Clases de Oraciones para Quinto de Primaria

LA ORACI?N SIMPLE Y LA ORACI?N COMPUESTA

La oraci¨®n simple consta de dos elementos: sujeto y predicado.

La oraci¨®n simple tiene un solo verbo personal: avanzaban (3ra. persona

Oraci¨®n

O. Simple

O. Compuesta

Ellos)

La oraci¨®n compuesta consta de cuando menos dos oraciones simples:

Primera oraci¨®n simple:

Francisco se levant¨® tarde.

Segunda oraci¨®n simple:

El despertador no funcion¨®.

LA PROPOSICI?N

La proposici¨®n es la oraci¨®n simple integrante de una oraci¨®n compuesta.

En el siguiente ejemplo:

Pedro se fue al cine; Esteban prefiri¨® el estadio.

Las dos oraciones son proposiciones:

Oraci¨®n Compuesta

Yuxtapuestas

Coordinadas

Subordinadas

Proposici¨®n 1:

Pedro se fue al cine.

Proposici¨®n 2:

Esteban prefiri¨® el estadio.

CLASES DE ORACIONES COMPUESTAS.

Se clasifican en oraciones compuestas yuxtapuestas, coordinadas y

subordinadas.

ORACIONES COMPUESTAS Y YUXTAPUESTAS.

Son las oraciones compuestas formadas por proposiciones sin ning¨²n enlace.

Come con calma, nadie te apura.

Podemos separar las proposiciones que componen la oraci¨®n yuxtapuesta:

1. Come con calma.

2. Nadie te apura.

Otros ejemplos:

Vino ayer Juli¨¢n; volver¨¢ ma?ana; nos reuniremos a las diez.

Llegamos, nos invitaron a pasar, entramos a una sala muy amplia.

Le pregunt¨¦ por sus familiares, ¨¦l se ri¨®, los dem¨¢s quedaron

desconcertados.

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ORACIONES COMPUESTAS COORDINADAS.

Las oraciones compuestas coordinadas son dos o m¨¢s proposiciones sint¨¢cticamente independientes

que se unen por medio de conjunciones: y, e, ni, o, pero, sino, antes, aunque, sin embargo, porque,

puesto, luego, pues. Estas conjunciones son los nexos de las oraciones.

El juez se detuvo un rato

Proposici¨®n 1

y sigui¨® su camino

Proposici¨®n 2

El esquema de una oraci¨®n compuesta coordinada formada por dos proposiciones es el siguiente:

0

Proposici¨®n 1

Nexo

Proposici¨®n 2

y

sigui¨® su camino

Otros ejemplos:

Ni habla ni come

Discutieron y rei?eron.

Ven porque te necesito.

Me lo prestas o bien te lo compro.

He tenido dos faltas; pero aprob¨¦.

Estudia mucho ; sin embargo, no aprueba.

ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS

La oraci¨®n compuesta subordinada incluye una proposici¨®n dependiente en el sujeto o el predicado.

La oraci¨®n incluyente se llama oraci¨®n principal y la oraci¨®n incluida subordinada.

?La oraci¨®n dependiente en el sujeto:

Predicado

Sujeto

El panadero que trabaja en la noc he se gan¨® un premio.

Otros ejemplos: Los alumnos que deseaban jugar se quedaron.

El hombre que caza serpientes vive muy cerca de aqui.

Reconocimiento de la oraci¨®n principal y la oraci¨®n dependiente

Subordinada o dependiente:

que deseaban jugar.

Oraci¨®n principal o independiente: Los alumnos se quedaron.

?La oraci¨®n dependiente en el predicado.

Sujeto

Predicado

Los chicos recibieron la copa apenas ac ab¨® el partido.

Otros ejemplos:

Est¨¢bamos en la casa donde pas¨¦ mi ni?ez.

No tenemos noticias de quien tu sabes.

Reconocimiento de la oraci¨®n principal y la oraci¨®n dependiente

S ubordinada o dependiente:

donde pas¨¦ mi ni?ez.

Oraci¨®n principal o independiente: Est¨¢bamos en la casa.

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ACTIVIDADES

?Lee con atenci¨®n el siguiente texto. Primero identifica las oraciones compuestas.

Luego clasifica las yuxtapuestas y las coordinadas.

Se recomienda realizar por grupos esta

actividad.

¡° Era el mes de diciembre, los d¨ªas empezaban a ser m¨¢s largos. Anochec¨ªa y ya no se ve¨ªa casi nada.

Jugaban en la quinta de la casa de Juan Luis. Era el lugar perfecto y la hora adecuada para el juego de

las escondidas; s¨®lo se ven sombras sin rostro, sin nombre. Pedro buscaba a sus compa?eros; en ese

instante, vio la sombra. No era ninguno de los amigos, pero tampoco era la de nadie conocido en la

quinta¡±.

Yuxtapuestas

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

Coordinadas

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

?Convierte estas oraciones compuestas por yuxtaposici¨®n en oraciones compuestas por

coordinaci¨®n.

?

No hay clases el viernes; no tendremos examen de historia el viernes.

?

Luis no ha perdido su libro; se lo ha prestado a un amigo.

?

Col¨®n aseguraba que la tierra era redonda; lo tildaron de loco.

?

Las boas tienen grandes dimensiones; pueden matar a su presa enrosc¨¢ndose alrededor de ella.

?

Estudi¨® bastante ; no pas¨® el examen.

?

Abre la ventana, cierra la cortina.

?

No sab¨ªa qu¨¦ hacer; estaba esperando al gu¨ªa.

?

Don Quijote era un idealista; quer¨ªa arreglar el mundo.

?

Paco ten¨ªa muchas tareas: no las hizo todas.

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1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________________

7. ___________________________________________________________________________________

8. ___________________________________________________________________________________

?Completa las siguientes oraciones con conjunciones coordinantes.

?

Marisa hizo el informe en la computadora, ________________________ no lo pudo imprimir.

?

_________________ vienes temprano __________________ te quedas sin entrar.

?

No quiero verlo _____________ me interesa saber de ¨¦l.

?

Francisco se llev¨® el reloj al colegio, ________________ no lo trajo de vuelta.

?

Revis¨® todos los cajones; __________________ no encontr¨® lo que buscaba.

?

?Prefieres helado de fresa __________________ escoger¨¢s el de chocolate.

?

No trabaj¨® ________________ tampoco hizo el esfuerzo.

?

Va a salir bien, ___________________ debemos trabajar duro.

?Escribe cuatro oraciones compuestas por coordinaci¨®n con las siguientes conjunciones:

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

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SIN?NIMOS Y ANT?NIMOS

I. Relaciona las palabras sin¨®nimas en ambas listas :

Ejemplo :

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

escu¨¢lido

espeluznante

glot¨®n

meticuloso

j¨²bilo

reacio

enojado

mirar

trabajar

acabar

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

detallado

terror¨ªfico

alegr¨ªa

desconfiado

trag¨®n

debilucho

ver

molesto

laborar

terminar

II. Busca en el pupiletras los ant¨®nimos de cada palabra y escr¨ªbelos a su lado.

Meditar

________________

Olvidar

________________

Construir

________________

Halagar

________________

F¨¢cil

________________

Extra?o ________________

Bondad

________________

?xito

Ayudar

________________

Asistir

________________

________________

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