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2? ANOS 4? BIMESTREDISCIPLINA: FILOSOFIA PROFESSORA: MIRANITURMA: 2? A, B, C, D.E.CONTE?DO: Desafios éticos contempor?neosHABILIDADE: Relacionar informa??es, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em diferentes situa??es para construir argumenta??o consistente.O aluno deverá acompanhar as aulas no Centro de Mídia e anotar as dúvida e entrar em contato através dos meios tecnológico disponibilizado.Fazer atividade no world ou em outro recurso, porém, n?o pode ser a lápis. Entregar até o dia 24 de novembro pode ser via e-mail atividadefilosofia@ ou classroom. 3? ATIVIDADE- Interpreta??o e reflex?oO aluno deverá ler o texto para realizar atividade.INSTITUTO DE ESTUDOS AVAN?ADOS DISCUTE ?TICA SOCIOAMBIENTALEm continuidade ao Ciclo UrbanSus do Instituto de Estudos Avan?ados (IEA) da USP, o Seminário sobre ?tica Socioambiental promove diálogos e reúne experiências sobre o assunto, trazendo à luz temas como ética na ciência e na tecnologia, justi?a ambiental, equidade e sustentabilidade. O propósito é contribuir para maior compreens?o e propaga??o da temática da sustentabilidade entre academia, sociedade e setor público, como estímulo à constru??o de uma cultura da sustentabilidade aliada à ética socioambiental. O Jornal da USP no Ar conversou com Marcos Buckeridge, diretor do Instituto de Biociências (IB) da USP e coordenador do Programa Cidades Globais do IEA, e com Luciano Felix Florit, doutor em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), sobre a import?ncia da reflex?o ética em quest?es ambientais. A ética socioambiental está conectada aos problemas de ordem ambiental que o País enfrenta, sobretudo, no momento atual. Para Buckeridge, o cenário é de retrocesso. No início do século XX, os estudos de ecologia come?aram a ganhar maior congruência. “Várias descobertas levaram o mundo a uma conscientiza??o o que o meio ambiente existe. E que ele nos influencia”, exp?e o professor. Todo acúmulo gerado através dessas descobertas pode ser comparado à Revolu??o Copernicana. Do mesmo modo que Nicolau Copérnico evidenciou que a Terra n?o é o centro do universo, os estudos de ecologia mostraram que “o homem n?o é o centro do meio ambiente, mas, sim, uma parte dele. ” Sugerimos como a??o que os estudantes escutem ou leiam a entrevista “Instituto de Estudos Avan?a dos discute ética socioambiental” da Rádio USP cujo tema está ligado aos problemas de ordem ambiental que o País enfrenta neste momento, diz Buckeridge.Apesar das evidências científicas, a defesa do meio ambiente foi gradativamente colocada dentro de um contexto político por diferentes grupos, exp?e Buckeridge. “Enquanto a ciência vai avan?ando, compreendendo que o homem faz parte de uma rede de intera??es e que, alterando o ambiente, altera-se o bem-estar do homem, alguns grupos come?am a pensar que isso poderia se tornar uma a??o ativista”, ou melhor, um problema a ser combatido. Foi justamente isso que o presidente dos Estados Unidos, Ronald Reagan, fez na década de 1980, relembra Buckeridge. A narrativa construída por Reagan associava a preocupa??o ambiental com grupos de esquerda. Exatamente o que está acontecendo no Brasil, comenta o diretor do IB.Para Luciano Felix Florit, os avan?os no campo da ecologia podem ser interpretados como uma revolu??o, contudo, ela nem sempre se traduz em a??es práticas. Cabe à ética socioambiental debru?ar-se sobre essas quest?es, com enfoque em dois campos: iniquidade social nas quest?es ambientais, ou seja, o n?o cumprimento de leis e normas, e a maneira como os seres vivos n?o humanos s?o tratados. Segundo Florit, há grandes controvérsias sobre essas temáticas e a reflex?o é o caminho para enfrentá-las.Por fim, o professor Buckeridge refor?a a import?ncia de reparar o conhecimento científico da maneira como grupos políticos trabalham com ele. Florit acrescenta que os argumentos s?o a chave para a resolu??o, mas que o poder costuma negá-los. “N?o é um caminho fácil”, enfatiza o sociólogo.Fonte: em 27/06/2019- Caderno S?o Paulo faz escola, página 95.1-Ler o texto e formular 3 quest?es relacionada com o assunto do texto2- O texto traz informa??es pertinente? Justifique.3- O assunto tratado nesse texto tem rela??o com a ética? Por quê?4- Segundo o texto, qual a contribui??o da ciência tecnológica a respeito do tema socioambiental?5- “Apesar das evidências científicas, a defesa do meio ambiente foi gradativamente colocada dentro de um contexto político por diferentes grupos, exp?e Buckeridge. “Enquanto a ciência vai avan?ando, compreendendo que o homem faz parte de uma rede de intera??es e que, alterando o ambiente, altera-se o bem-estar do homem, alguns grupos come?am a pensar que isso poderia se tornar uma a??o ativista”, ou melhor, um problema a ser combatido” A partir da leitura do texto desenvolver a reflex?o em forma de texto.Tema ................
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