REPÚBLICA DE PANAMÁ
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO NOCTURNO DE VERAGUAS
MÓDULO DE INFORMÁTICA
10 ° y 11° GRADO
PREPARADO POR:
BOLÍVAR QUINTERO
2012
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO NOCTURNO DE VERAGUAS
MÓDULO INSTRUCCIONAL
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
10° y 11° GRADO
FACILITADOR:
PROFESOR BOLÍVAR QUINTERO
2012
Apreciado estudiante:
Este modulo instruccional de informática, la cual es un método de enseñanza, para que usted como estudiante logre los objetivos que se plantean, con bastante satisfacción, y pueda seguir avanzando en el sistema de enseñanza y aprendizaje.
Es un método sencillo que de seguirlo paso a paso se alcanza la meta. Dicho modulo trimestral consta de una serie de pasos, hasta llegar a la bibliografía, la cual puedes consultar para profundizar en el material informativo brindado.
“Recuerda que el estudio es carrera de resistencia, esfuérzate un poco y lo lograras “
Nan
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DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO NOCTURNO DE VERAGUAS
DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA
ASIGNATURA: INFORMATICA NIVEL: IV y V TRIMESTRE: PRIMERO
DOCENTE RESPONSABLE: Bolívar Quintero PROFESOR COORDINADOR: Efraín Soto
TIPO DE MÓDULO: Instruccional
OBJETIVOS GENERALES:
➢ Conocer las áreas de aplicación de las computadoras en la sociedad actual
|OBJETIVOS ESPECÍFICOS | |SITUACIONES DE APRENDIZAJE |EVALUACIÓN |
| |CONTENIDOS | | |
|Manejar los elementos importantes del |Introducción al ambiente de la computación|1.1. Confecciona cuadro sinóptico del desarrollo histórico de las generaciones de|DIAGNOSTICA |
|ambiente de trabajo Windows. |y el sistema operativo Windows |computadoras, incluyendo el aspecto físico y lógico, valorando la evolución de su|Preguntas de sondeo |
| |Elementos importantes |aporte a las distintas áreas de la sociedad. |FORMATIVA |
| |* iconos |1.2 Elabora un glosario de términos utilizados en sistemas de computadoras. |Tareas |
| |* menú de inicio |1.3. Elabora una ilustración de las partes y funciones de los sistemas de |Practica laboratorio |
| |* barra de estado |computadoras antiguos y modernos. |SUMATIVA |
| |* botone de comando de las ventanas |1.4. Clasifica los distintos hardware de acuerdo a su área de utilización (ej. |Pruebas parciales |
| |(maximizar, minimizar, cerrar) |para funciones básicas, para comunicaciones, para redes, etc.) |Trabajos de laboratorio |
| | |1.5. Practica el uso de los elementos del sistema operativo Windows |Informes de laboratorio |
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|OBJETIVOS ESPECÍFICOS | |SITUACIONES DE APRENDIZAJE |EVALUACIÓN |
| |CONTENIDOS | | |
|Manejar los procesos relacionados con la |Adaptación del escritorio de Windows |2.1. Participa de la exposición dialogada |DIAGNOSTICA |
|definición de las características para el |Colores y gráficos |2.2. Realiza prácticas que complementen la teoría |Preguntas de sondeo |
|escritorio de Windows. |Letras |2.3. Comenta sus propia conclusiones |FORMATIVA |
| |Establecimiento de fecha, hora, idioma |2.4. Ejecuta ejercicios |Tareas |
| | | |Practica laboratorio |
| | | |SUMATIVA |
|Manejar los procesos relacionados con la |Explorador de Windows | |Pruebas parciales |
|definición de las características para el |Árbol de directorio | |Trabajos de laboratorio |
|escritorio de Windows. |Copia, movimiento y eliminación de |3.1. Participa de la exposición dialogada |Informes de laboratorio |
| |archivos |3.2. Realiza prácticas que complementen la teoría 3.3. comenta sus | |
| | |propia conclusiones |FORMATIVA |
|Aplicar los softwares de productividad en |Manejo de softwares |3.4. Ejecuta ejercicios |Practica de laboratorio |
|la elaboración de trabajos. |Procesador de palabras | |SUMATIVA |
| |Hoja de calculo | |Pruebas parciales |
| |Diseñadores gráficos | |Trabajos de laboratorio |
| | |4.1. Clasifica los distintos softwares de acuerdo a su área de utilización (ej. |Informes de laboratorio |
| | |para funciones básicas, para comunicaciones, para redes, etc.) | |
| | |4.2. Discute acerca de conceptos y tipos de software de sistema. | |
| | |4.3. Maneja programas de procesamiento de texto, hojas de cálculo y gráficos | |
| | |combinando técnicas, valores, representaciones y variables. | |
| | |4.4. Ejercita con la computadora en la elaboración de documentos concretos para |FORMATIVA |
| | |la presentación de documentos comerciales del área de Electrónica. (Ej. |Practica de laboratorio |
| | |Cotizaciones, presentación de proyectos, circuitos, diagramas, vistas de chasis y|SUMATIVA |
| | |circuitos impreso, etc.) |Pruebas parciales |
| | | |Trabajos de laboratorio |
| | | |Informes de laboratorio |
|OBJETIVOS ESPECÍFICOS | |SITUACIONES DE APRENDIZAJE |EVALUACIÓN |
| |CONTENIDOS | | |
|Distinguir las áreas de aplicación de la |Las computadoras en la sociedad de hoy |5.1. Redacta un ensayo acerca de su percepción de la situación actual y las |DIAGNOSTICA |
|informática en la sociedad y que la |Áreas de aplicación (ciencias, salud, |tendencias de los sistemas de computadoras, en base a lo discutido acerca de |Preguntas de sondeo |
|computadora es un producto tecnológico al |comercio, gubernamental, educación, hogar)|hardware, software, mecanismos de operación y otros. |FORMATIVA |
|servicio y desarrollo del hombre. | |5.2. Realiza un listado de contribuciones positivas y negativas de las |Tareas |
| | |computadoras a la sociedad. |Practica laboratorio |
| | |5.3. Valora la seriedad de las cuestiones sociales, económicas y éticas que deben|SUMATIVA |
| | |poseer los que utilizan y controlan los sistemas de computadoras. |Pruebas parciales |
| | |5.4. Elabora un listado de actividades, conocimientos y aplicaciones de utilidad |Trabajos de laboratorio |
| | |con los sistemas de computadoras aprendidos en la asignatura, que contribuyen a |Informes de laboratorio |
| | |su profesión electrónica. | |
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Bibliografía:
➢ MAURICIO, Rosa Mackenzie. Curso Básico de Informática Aplicada. Editorial McGraw – Hill. 1995
➢ Taylor, Harriet y otros. La Informática educativa en las escuelas secundarias. 1991
Observaciones:
➢ El tema se cubrirá si el tiempo alcanza y la disposición del educando así lo permita.
➢ La secuencia programada de los temas no refleja un marco de hierro, pues ello dependerá de la capacidad de aprendizaje significativo de los discentes.
➢ Puede darse el hecho de que todos los temas no sean cubiertos en el PERIODO escolar.
Firma del coordinador: Fecha:
Firma del profesor encargado de la asignatura:
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GUÍA DIDÁCTICA
ASIGNATURA: INFORMATICA
DOCENTE RESPONSABLE: Bolívar Quintero
OBJETIVOS GENERALES:
➢ Conocer las áreas de aplicación de las computadoras en la sociedad actual
INDICACIONES GENERALES:
Estimado participante para el desarrollo del módulo se requiere que cumplas con todas las asignaciones a continuación expuestas. Organizate según lo presentado y llegarás al éxito académico.
|TEMA |EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE |FECHA |RECURSOS |EVALUACIÓN |
|Introducción al ambiente de la |1.1. Confecciona cuadro sinóptico del desarrollo histórico de las | |Tablero |DIAGNOSTICA |
|computación y el sistema operativo |generaciones de computadoras, incluyendo el aspecto físico y lógico, | |Tiza |Preguntas de sondeo |
|Windows |valorando la evolución de su aporte a las distintas áreas de la | |Borrador |FORMATIVA |
|Elementos importantes |sociedad. | |Libros |Tareas |
|* iconos |1.2 Elabora un glosario de términos utilizados en sistemas de | |Revistas |Practica laboratorio |
|* menú de inicio |computadoras. | |Laminas |SUMATIVA |
|* barra de estado |1.3. Elabora una ilustración de las partes y funciones de los sistemas de| |Mesas de trabajo |Pruebas parciales |
|* botone de comando de las ventanas |computadoras antiguos y modernos. | |computadoras |Trabajos de laboratorio |
|(maximizar, minimizar, cerrar) |1.4. Clasifica los distintos hardware de acuerdo a su área de utilización| | |Informes de laboratorio |
| |(ej. para funciones básicas, para comunicaciones, para redes, etc.) | | | |
| |1.5. Practica el uso de los elementos del sistema operativo Windows | | | |
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|TEMA |EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE |FECHA |RECURSOS |EVALUACIÓN |
|Adaptación del escritorio de Windows |2.1. Participa de la exposición dialogada | |Tablero |DIAGNOSTICA |
|Colores y gráficos |2.2. Realiza prácticas que complementen la teoría | |Tiza |Preguntas de sondeo |
|Letras |2.3. Comenta sus propia conclusiones | |Borrador |FORMATIVA |
|Establecimiento de fecha, hora, idioma|2.4. Ejecuta ejercicios | |Libros |Tareas |
| | | |Revistas |Practica laboratorio |
|Explorador de Windows | | |Laminas |SUMATIVA |
|Árbol de directorio | | |Mesas de trabajo |Pruebas parciales |
|Copia, movimiento y eliminación de | | |computadoras |Trabajos de laboratorio |
|archivos |3.1. Participa de la exposición dialogada | | |Informes de laboratorio |
| |3.2. Realiza prácticas que complementen la teoría | | | |
| |3.3. Comenta sus propia conclusiones | | | |
| |3.4. Ejecuta ejercicios | | | |
| | | | |FORMATIVA |
| | | | |Practica de laboratorio |
| | | | |SUMATIVA |
| | | | |Pruebas parciales |
| | | | |Trabajos de laboratorio |
| | | | |Informes de laboratorio |
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|TEMA |EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE |FECHA |RECURSOS |EVALUACIÓN |
|Manejo de softwares |4.1. Clasifica los distintos softwares de acuerdo a su área de utilización| |Tablero |DIAGNOSTICA |
|Procesador de palabras |(ej. para funciones básicas, para comunicaciones, para redes, etc.) | |Tiza |Preguntas de sondeo |
|Hoja de calculo |4.2. Discute acerca de conceptos y tipos de software de sistema. | |Borrador |FORMATIVA |
|Diseñadores gráficos |4.3. Maneja programas de procesamiento de texto, hojas de cálculo y | |Libros |Tareas |
| |gráficos combinando técnicas, valores, representaciones y variables. | |Revistas |Practica laboratorio |
| |4.4. Ejercita con la computadora en la elaboración de documentos concretos| |Laminas |SUMATIVA |
| |para la presentación de documentos comerciales del área de Electrónica. | |Mesas de trabajo |Pruebas parciales |
| |(Ej. Cotizaciones, presentación de proyectos, circuitos, diagramas, | |computadoras |Trabajos de laboratorio |
| |vistas de chasis y circuitos impreso, etc.) | | |Informes de laboratorio |
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| |5.1. Redacta un ensayo acerca de su percepción de la situación actual y | | | |
| |las tendencias de los sistemas de computadoras, en base a lo discutido | | | |
|Las computadoras en la sociedad de hoy|acerca de hardware, software, mecanismos de operación y otros. | | | |
|Áreas de aplicación (ciencias, salud, |5.2. Realiza un listado de contribuciones positivas y negativas de las | | | |
|comercio, gubernamental, educación, |computadoras a la sociedad. | | | |
|hogar) |5.3. Valora la seriedad de las cuestiones sociales, económicas y éticas | | | |
| |que deben poseer los que utilizan y controlan los sistemas de | | |FORMATIVA |
| |computadoras. | | |Practica de laboratorio |
| |5.4. Elabora un listado de actividades, conocimientos y aplicaciones de | | |SUMATIVA |
| |utilidad con los sistemas de computadoras aprendidos en la asignatura, que| | |Pruebas parciales |
| |contribuyen a su profesión electrónica. | | |Trabajos de laboratorio |
| | | | |Informes de laboratorio |
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
CONOCIMIENTOS PREVIOS
CONTENIDOS
Informática, es el conjunto de conocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras o de cualquier otro tipo de equipos electrónicos de avanzada tecnología. La Informática combina los aspectos teóricos y prácticos de la ingeniería, electrónica, teoría de la información, matemáticas, lógica y comportamiento humano. Los aspectos de la Informática cubren desde la programación y la arquitectura informática hasta la inteligencia artificial y la robótica. Se deriva de su acrónimo: INFORmación autoMÁTICA. Sus campos de aplicación van desde la medicina hasta la ingeniería del hielo y más allá, denotando así, que prácticamente todas las áreas de saber humano en la actualidad, tiene de soporte o apoyo en la informática como ciencia.
¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA O PC? ...
PC Abreviatura de Personal Computer (Computadora Personal) Computadora Personal equipo independiente equipado con todos los programas de sistema, utilerías y aplicaciones, así como los dispositivos de entrada/salida y otros periféricos que necesita una persona para realizar una o varias tareas con ésta.
Ordenador o Computadora, Máquina, Equipo o Dispositivo Electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y ejecutarlas realizando cálculos sobre los datos numéricos, o bien compilando y correlacionando otros tipos de información.
¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA INFORMÁTICA Y LAS PC’S?
Se puede señalar que existe una íntima relación, ya que a través de las PC’s, el conjunto de información, datos e instrucciones, pueden Entrar, ser Almacenadas, procesadas y luego darle Salida, para luego tomar una decisión sobre el tratamiento de la misma información...
DIAGRAMA DEL SISTEMA DEL COMPUTADOR
Se dan las operaciones
matemáticas
Código de instrucciones
Flujo de datos
Flujo de instrucciones
Flujo de control
CPU (UNIDAD DE PROCESAMIENTO CENTRAL
¿QUÉ ES UN SOFTWARE?
Denominación dada a las partes lógicas o no tangibles de las PC’s. Se utiliza como sinónimo de programas de computadoras. Utilerías o aplicaciones expresadas en un lenguaje legible para las computadoras.
Software: Programas de computadoras. Son las instrucciones responsables de que el hardware (la máquina) realice su tarea. Como concepto general, el software puede dividirse en varias categorías basadas en el tipo de trabajo realizado. Las dos categorías primarias de software son los Sistemas Qperativos (software del sistema), que controlan los trabajos de la computadora y el Software de Aplicación, que dirige las distintas tareas para las que se utilizan las computadoras por parte de los usuarios. Por lo tanto, el software del sistema, procesa tareas tan esenciales, aunque a menudo invisibles, como el mantenimiento de los archivos del disco y la administración de la pantalla, mientras que el software de aplicación lleva a cabo tareas de tratamiento de textos, gestión de bases de datos y similares.
¿QUÉ ES UN HARDWARE?
Componentes electrónicos, tarjetas, periféricos y equipos que conforman un sistema de cómputo. El hardware debe distinguirse del software (o programas), que es el que les indica a los componentes mencionados lo que deben hacer. Denominación dada a las partes físicas o tangibles de
las PC’s. Hardware: Equipo utilizado para el funcionamiento de una computadora. El hardware se refiere a los componentes materiales de un sistema informático. La función de estos componentes suele dividirse en tres categorías principales: Entrada, Salida y Almacenamiento. Los componentes de esas categorías están conectados a través de un conjunto de cables o circuitos llamados BUS con la Unidad Central de Proceso (CPU) de la computadora, el microprocesador que controla la computadora y le proporciona capacidad de cálculo.
PARTES PRINCIPALES FÍSICAS, QUE CONFORMAN LA C.P.U.
Tarjeta Madre (Mother Board), Tarjeta de Video, Tarjeta de Sonido, Tarjeta de Red, Tarjeta de MODEM, Microprocesador, Módulos de Memoria RAM, Disco Duro, Unidad de 3’/z” H.D unidad de lectura de los discos flexibles), Unidad de CD-Rom / CD-RW / DVD. Fuente de Alimentación / Poder, Fan Cooler (abanico), Case o Cubierta metálica Conjunto de cables y puertos en general
PARTES QUE FORMAN UNA COMPUTADORA
Unidad Central de Proceso (C.P.U)
Teclado — Mouse (ratón)
Monitor / Pantalla
Impresora y el Regulador de Voltaje
Hacer un album
DESCRIPCIÓN DE LAS TECLAS PRINCIPALES DEL TECLADO
1. TAB: Permite dar espacios a la derecha de la posición del cursor. Es una sangría de párrafo.
2. BLOQ MAYÚS: Cierre de Mayúsculas. Permite escribir una serie de caracteres continuos en mayúscula cerrada.
3. SHIFT: Permite escribir un carácter en mayúscula, presionando la tecla a continuación el carácter señalado.
4. CONTROL (CTRL): Se utiliza en combinación con otras teclas literales o de función.
5. ALT: Activa los menú desplegables.
6. ENTER: Permite dar espaciados interlineales.
7. BACKSPACE: Retroceso: Borra caracteres a la izquierda de la posición del cursor.
8. STJPR (DELETE — DEL): Borra en la misma posición y a la derecha del cursor.
9. FLECHAS: Permiten la movilización dentro del texto.
Cabe señalar, que existen una variedad de teclados, pero cada uno de éstos hacen la misma operación. Desde la escritura de texto, números, signos hasta caracteres especiales. Cada teclado está dividido en (4) partes a saber:
(1). La sección de Teclas Numéricas o Sección Contable
(2). La sección de Teclas Alfanuméricas,
(3). La sección de Teclas Especiales y
(4). La sección de Teclas de Funciones.
MEDIOS DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN
Existen en la actualidad un sinnúmero de medios o dispositivos electrónicos/magnéticos que permiten almacenar cualquier tipo de información; como por ejemplo: Texto, Imágenes, Diagramas, Mapas, Fotos, Sonidos y Música (pistas o en formatos digitales como los MP3)... A continuación señalaremos los más comunes dentro de nuestro medio: CD-ROM disk drive [Unidad de disco para CD-ROM] Unidad de disco de sólo lectura diseñada para leer información codificada en discos compactos y transferirla a la computadora. Las unidades para CD-ROM recuperan información con más lentitud que las unidades de disco duro de una computadora. Su velocidad de lectura se mide en “X”, como por ejemplo 56X, que es una de las más rápidas por el momento.
El dispositivo de almacenamiento de información, se denomina Disco Compacto o CD Pueden almacenar 650 y 700 Mb de información variada.
Floppy disk [Unidad de disco flexible] Medio de lectura, escritura de información y removible y de uso común que emplea un disco flexible de Mylar y colocado dentro de una cubierta o funda de plástico. Otro de los medio de almacenamiento y transferencia de información, son los
Discos Flexibles. Estos varían de acuerdo a su capacidad de almacenamiento, pero en la actualidad son utilizados con gran intensidad los Discos de 3’/2 pulgadas de Alta Densidad (High Density); cuya capacidad de almacenamiento es de 1.44 Mb.
Tape Drive / Tape Backup [Unidad de Cinta] Medio de almacenamiento de datos que usa cinta magnética y se emplea con propósitos de respaldo.
HardDisk [Unidad de Disco Duro] Fuente principal y primaria de almacenamiento de información general para la PC. En la actualidad su capacidad se mide en GigaByte (Ob) y que oscilan entre 40 y 80 Gb...
Storage Device [Memoria Flash o Dispositivo de Almacenamiento Masivo] Cualquier dispositivo óptico o magnético capaz de realizar funciones de almacenamiento de información en un sistema de computación. Pueden almacenar 32, 64, 128, 256, 512 MegaByte y hasta 2 GigaByte.
ENTORNO OPERATIVO MODERNO / SISTEMA OPERATIVO (WINDOW’S) WINDOWS XP
Windows XP es un sistema operativo que le permite usar distintos tipos de aplicaciones o software. A modo de ejemplo, digamos que le permite usar una aplicación de procesamiento de texto para escribir una carta, o bien una aplicación de hojas de cálculo para controlar datos financieros.
Window. Este sistema es popular porque es lógico, divertido y fácil de usar. El sistema operativo posee funcionalidad multitarea, lo que permite ejecutar varias aplicaciones simultáneamente. Esta característica, denominada “multitarea” en la jerga informática, le permite ver esta lección en la [nternet mientras practica la utilización de otras aplicaciones en Windows xp.
¿QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO?
Puede ser definido como un programa de control maestro diseñado para computadoras, que maneja las funciones internas de la maquina y le proporciona los medios para controlar la operatividad de la misma Entre los mas populares sistemas operativos para computadoras personales estan WINDOW 5 UNIX, LINUX, el OS/2 y el sistema Macintosh
¿CÓMO FUNCIONA UN SISTEMA OPERATIVO?
Los sistemas operativos controlan diferentes procesos de la computadora. Un proceso importante es la interpretación de los comandos que permiten al usuario comunicarse con la computadora. Algunos intérpretes de instrucciones están basados en texto y exigen que las instrucciones sean tecleadas. Otros están basados en gráficos, y permiten al usuario comunicarse señalando y haciendo clic en un icono. Por lo general, los intérpretes basados en gráficos son más sencillos de utilizar. Los sistemas operativos pueden ser de tarea única o multitarea. Todos los sistemas operativos modernos son multitarea y pueden ejecutar varios procesos simultáneamente. En la mayoría de las computadoras sólo hay una CPU; un sistema operativo multitarea crea la ilusión de que varios procesos se ejecutan simultáneamente en la CPU. El mecanismo que se emplea más a menudo para lograr esta ilusión es la multitarea por segmentación de tiempos, en la que cada proceso se ejecuta individualmente durante un periodo de tiempo determinado. Si el proceso no finaliza en el tiempo asignado, se suspende y se ejecuta otro proceso. Este intercambio de procesos se denomina conmutación de contexto. El sistema operativo se encarga de controlar el estado de los procesos suspendidos. También cuenta con un mecanismo llamado planificador que determina el siguiente proceso que debe ejecutarse. El planificador ejecuta los procesos basándose en su prioridad para minimizar el retraso percibido por el usuario. Los procesos parecen efectuarse simultáneamente por la alta velocidad del cambio de contexto. Los sistemas operativos pueden emplear memoria virtual para ejecutar procesos que exigen más memoria principal de la realmente disponible. Con esta técnica se emplea espacio en el disco duro para simular la memoria adicional necesaria. Sin embargo, el acceso al disco duro requiere más tiempo que el acceso a la memoria principal, por lo que el funcionamiento del ordenador resulta más lento.
¿QUÉ ES WINDOWS?
Windows XP ha recibido este nombre como consecuencia de uno de sus componentes mas elementales la ventana Cabe agregar que la palabra inglesa ; “Windows” significa “ventanas” en español Se denomina ventana al área de trabajo rectangular destinada a la ejecución de un programa, la representación visual de un archivo o el desarrollo de otra tarea. A continuación se encuentra una ventana de Microsoft Word. Si bien Word es un programa de procesamiento de texto, el siguiente ejemplo muestra muchos de los elementos que son comunes en el entorno de Windows XP. Interfaz Gráfica de Usuario (GUI), en informática, tipo de visualización que permite al usuario elegir comandos, iniciar programas y ver listas de archivos y otras opciones utilizando las representaciones visuales (iconos) y las listas de elementos del menú.
CLASIFICACION GENERAL DE LOS PROGRAMAS
Éstos se pueden clasificar en 2 grandes áreas: Programas de Sistemas: Son todos los programas que permiten la administración adecuada de los procedimientos y el funcionamiento de la computadora. Dentro de éstos: MS-DOS, UNIXOS/2, LINUX y WINDOWS (3.1, 95, 98, 2000, ME y el nuevo XP).
Programas de Aplicación: Son todos los programas que permiten realizar actividades con el uso de la computadora. Éstos a su vez, se pueden clasificar así:
❖ Programas de Edición de Texto (Procesadores de Palabras): Permiten crear, editar e imprimir texto, tablas e imágenes. Dentro de éstos tenemos: WORD, WORKS, WORDPERFECT, AMI-PRO, WORDSTAR. Office El Nuevo Microsoft OFFICE El OFFICE 2000 Programas de Hojas de Cálculo (Hojas Electrónicas): Permiten realizar cálculos matemáticos, estadísticos y financieros. Dentro de éstos tenemos: EXCEL, LOTUS 123, QPRO, QUATRO PRO.
❖ Programas de Presentación (Presentadores Gráficos): Son programas que permiten crear presentaciones gráficas como diapositivas y transparencias. Tenemos: POWERPOINT, LOTUS PRESENTATION, FREELAND GRAPHICS.
❖ Programas de Bases de Datos: Son programas que facilitan la administración de información a gran escala. Tenemos: FOXPRO, ACCESS, ORACLE, NATURAL.
❖ Programas de Diseños: Son programas especiales que permiten confeccionar diseños gráficos. Dentro de éstos tenemos: AUTOCAD, 3DHOME, CORELDRAW.
❖ Programas Utilitarios: Son programas especiales que permiten hacer diagnósticos de las condiciones fisicas y lógicas de ra computadora. Tenemos: NORTON UTILITY, DISK MANAGER, W1NZIP, WINRAR, WINIMAGE.
❖ Programas AntiVirus: Son programas también especiales que verifican las condiciones del funcionamiento lógico de los programas. Tenemos: MCAFEE VIRUSCAN, DR. SALOMON, NORTON ANT WIRUS, IBM ANTI VIRUS.
❖ Programas de Comunicación: Son programas que permiten la comunicación y transferencia de información de una PC a otra. Tenemos: LAPLINK, PROCOMM PLUS, QUICKL1MC CENTER.
ORDEN DE ENCENDIDO DE LA PC
Para encender la PC, debemos realizar los siguientes pasos:
1. Encender el regulador de voltaje
2. Encender la C.P.U (Unidad Central de Proceso)
3. Encender el Monitor o Pantalla , Power
EL ESCRITORIO DE WINDOWS XP
Windows es el primer sistema operativo de entorno gráfico para PC, posee características que le
dan ventaja sobre otros sistemas operativos como: información gráfica, Define una forma homogénea de utilizar los recursos, Para utilizar Windows, sólo tiene que encender la computadora y esperar a que aparezca en pantalla el escritorio de trabajo de Windows.
Al igual que en versiones anteriores de Windows, Windows XP utiliza el escritorio como interfaz estándar. Visualice el escritorio como un espacio de trabajo en el que puede acceder a todo lo que necesita para operar su computadora, como los componentes del sistema, aplicaciones, la Internet, etc.
EL escritorio esta compuesto por:
❖ El botón Start (Inicio): una de las herramientas más importantes que utilizará mientras trabaje con Windows XP. Este botón le permite abrir menús e iniciar aplicaciones.
❖ La barra de tareas: utilizada principalmente para desplazarse entre ventanas abiertas y aplicaciones.
❖ Los iconos (o imágenes gráficas): representan aplicaciones, archivos y otros componentes del sistema operativo. Automáticamente, Windows XP le brinda un icono de escritorio, la papelera de reciclaje.
PASOS PARA SALIR DE WINDOW’S
• Dar click con el botón izquierdo SOBRE el Botón de Inicio
• Mover el RATÓN (hacia arriba), hasta que aparezca la indicación: o APAGAR EL SISTEMA.
• Dar click con el botón izquierdo SOBRE éste
• Aparecerá una Caja de Diálogo con ciertas indicaciones:
• Apagar el sistema
• Reiniciar
• Reiniciar en modo MS-DOS?
• Dar click en el botón de ACEPTAR...
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Si todo se ejecuta como lo indicado, deberá aparecer el siguiente mensaje en su monitor:
AHORA PUEDE APAGAR EL EQUIPO
O simplemente se apagará la computadora, pero deberá apagar el monitor (busque el botón de Power)
Proceda entonces a realizar los pasos necesarios para APAGAR EL EQUIPO:
1. Apagar el MONITOR / Apagar la C.P.U.
2. Apagar el regulador de voltaje
EL EXPLORADOR DE WINDOWS XP
Encontramos las siguientes partes:
Dentro de ésta tenemos:
❖ Barra de títulos: contiene el nombre de la carpeta.
❖ Barra de menús: contiene los menús File (Archivo), Edit (Edición), View (Ver), Favorites (Favoritos), Tools (Herramientas) y Help (Ayuda).
❖ Barra de navegación: contiene los botones Back (Atrás), Forward (Adelante), Up (Arriba), Search (Búsqueda), Folders (Carpetas) y Views (Vistas).
❖ Barra de direcciones: muestra la ubicación actual de la carpeta. Utilice la flecha del menú desplegable para dirigirse a los distintos sitios de. la computadora.
❖ Espacio en blanco: muestra el contenido de la carpeta (carpetas y archivos).
❖ Lista de tareas de archivo y carpeta: muestra una prácticas lista de tareas.
❖ Otros sitios: muestra una práctica lista de los sitios de su computadora.
❖ Detalles: ofrece detalles de la carpeta.
[pic]
Escritorio de Windows XP PROFESSIONAL
Para Iniciar su trabajo
con un programa debe
Hacer Clic en el Botón
Inicio
Al hacer clic en el Botón Inicio se abre la lista de opciones que podemos utilizar.
Para trabajar con un programa debemos hacer, clic en la Opción
Programas se y desplegará una ventana con
los programas que podemos utilizar
Utilidades:
Mi PC: nos da un rápido acceso a todos los recursos del sistema: unidades de disco, impresores, además de brindarnos información de los mismos.
Haga doble clic en la letra de la unidad que desea utilizar
PASOS PARA ACTIVAR ÍCONOS:
• Ubicarse SOBRE el ícono deseado
• Dar click con el botón izquierdo
PASOS PARA ABRIR VENTANAS:
• Ubicarse SOBRE el ícono deseado
• Dar click con el botón izquierdo
• Presionar ENTER
De igual manera se puede repetir este procedimiento, sustituyendo el paso #3 por la indicación siguiente: Dar DOBLE CLICK con el botón izquierdo.
PASOS PARA CERRAR VENTANAS:
• Ubicarse SOBRE el botón señalado con la” X” (parte superior derecha de la ventana abierta)
• Dar click con el botón izquierdo
PASOS PARA MINIMIZAR VENTANAS:
• Ubicarse SOBRE el botón señalado con la “ — “ (parte superior derecha de la ventana abierta)
• Dar click con el botón izquierdo.
PASOS PARA MAXIMIZAR VENTANAS:
• Ubicarse SOBRE el botón señalado con el “U “(parte superior derecha de la ventana abierta)
• Dar click con el botón izquierdo
PASOS PARA RESTAURAR VENTANAS:
• Ubicarse SOBRE el botón señalado con el “( ” (parte superior derecha de la ventana abierta)
• Dar click con el botón izquierdo
PASOS PARA MOVER VENTANAS: “ Abrir la Ventana señalada (Restaurarla si es necesario) y’ Ubicarse sobre la Barra de Título (Puntero del Ratón) y Dar click pausado sobre ésta
Moverse y luego soltar .
APARECERÁ EL MARCO DE LA VENTANA MOVIÉNDOSE
PASOS PARA CAMBIAR EL TAMAÑO DE LA VENTANA:
❖ Abrir la Ventana señalada (Restaurarla si es necesario)
❖ Ubicarse sobre el Punto Sensible (esquina inferior derecha)
❖ Dar click pausado sobre ésta
❖ Subir o Bajar el puntero con el click pausado
❖ Soltarlo cuando se ajusta al tamaño deseado
PASOS PARA ENTRAR AL PANEL DE CONTROL
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[pic]
[pic]
MANEJO DE LAS APLICACIONES
PROCESADOR DE PALABRAS
barra de titulo
barra de menu
barras de
herramientas
minimizar
maximizar/restaurar
botón cerrar
barra de desplazamiento
vertical
barra de dibujo
barra de estado
La Barra de Título: Muestra el título de la ventana, normalmente es el nombre del programa que estamos ejecutando.
Los Botones:
Minimizar: reduce la ventana a un botón en la Barra de Tareas
Maximizar/Restaurar: hace que la ventana ocupe toda la pantalla o se reduzca a un Tamaño más chico.
Cerrar: Cierra la aplicación.
Barra de Menú: Contiene las opciones de menú para dar órdenes o comandos al programa que
se ejecuta.
Barras de Herramientas: Contienen botones que permiten ejecutar comandos de uso frecuente.
Barras de desplazamiento: Se utilizan para desplazarse en el documento o dibujo de la pantalla, de forma vertical u horizontal.
Área de trabajo: Es el lugar donde desarrollaremos nuestro trabajo, ya sea escribir texto o hacer un dibujo. Barra de reglas.
¿QUÉ ES UN PROCESADOR DE PALABRAS O EDITOR DE TEXTO?
➢ Se puede definir en forma sencilla, como programas o software’s diseñados para computadoras, que permiten la escritura, modificación e impresión de textos, tablas e imágenes.
➢ En informática, programa o dispositivo electrónico que controla y regula la sucesión de las tareas básicas y necesarias para obtener un resultado determinado: procesador de textos.
Microsoft Word, es un procesador de palabras muy completo, que viene con la suite de programas de Office (cualquier versión) de la empresa Microsoft, diseñado para la elaboración de todo tipo de documentos. Microsoft Word es mucho más que un simple procesador de texto, el programa nos brinda herramientas para el diseño gráfico, dibujo, edición de archivos en formato de texto y en HTML (diseño de páginas web) y como editor de correo electrónico.
¿QUÉ ES UN TEXTO?
1. Documento o escrito en forma general.
2.Conjunto de palabras que constituyen el contenido o el cuerpo de una obra.
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PROCEDIMIENTOS GENERALES DE EDICIÓN O FORMATEO DE TEXTO en Normal y cualquier tipo de letra EN NEGRITA (N), SUBRAYADO (S), CURSIVA (K), ALINEADO A LA DERECHA, TIPO DE FUENTE (LETRA), TAMAÑO DE FUENTE (# DE LETRA), PARA ACTIVAR LA NUMERACIÓN, LA VIÑETA, CAMBIAR ZOOM, ESPACIADO INTERLINEAL, INSERTAR ENCABEZADOS Y PIE DE PÁGINAS, CAMBIAR EL TEXTO DE MAYÚSCULA A MINÚSCULA, BLOQUEAR TEXTO
1. Ubicarse sobre el interruptor N K S “o cualquier interruptor”
2. Dar clic, se activa
3. Escribir el texto
DESPLAZAMIENTO DENTRO DEL DOCUMENTO Para desplazarse dentro de cualquier documento de WORD, lo podemos realizar a través de dos maneras o formas por separado:
1. Usando Las Barras de Desplazamiento (Vertical y Horizontal).
2. y usando el Teclado. Presentamos, entonces una tabla que indica cada función de cada una de las teclas a usar.
|Inicio |Pulsando esta tecla el cursor se mueve al inicio de la línea |
|Fin |Pulsando esta tecla el cursor se mueve al final de la línea |
|Repág |Pulsando esta tecla el cursor se desplaza de pantallazo en pantallazo por el |
| |documento hacia arnba (retrocediendo páginas) |
|Avpág |Pulsando esta tecla el cursor se desplaza de pantallazo en pantallazo por el |
| |documento hacia abajo (avanzando páginas) |
|Ctrl + — |Salta de palabra en palabra a la derecha |
|CtrI + — |Salta de palabra en palabra a la izquierda |
|CtrI + t |Salta de párrafo en párrafo hacia arriba |
|Ctrl + 1 |Salta de párrafo en párrafo hacia abajo |
MODOS DE VISUALIZACIÓN
Word nos ofrece cinco principales formas de ver un documento, estas se encuentran en el menú Ver, son las siguientes:
Normal: La vista normal es la vista predeterminada, que se utiliza 1 para escribir, modificar y dar formato al texto, de esta manera no existe separación de hojas y no se visualizan los gráficos.
Diseño de pantalla: La vista de diseño es una nueva característica de Word, permite ojear el documento más rápido gracias al mapa de documentos, herramienta que se sitúa en la parte izquierda del documento y en el están la mayoría de títulos del documento. Diseñ de página: La vista diseño de página muestra la forma en que los objetos aparecerán en la hoja impresa. Con esta vista podemos modificar los encabezados y pies de página, trabajar con columnas y objetos como dibujos de Word
Esquema: La vista esquema permite ver nuestro documento de una forma muy especial con la cual vemos los títulos del documento, y podemos expandir los títulos para ver su contenido. También es muy útil para mover, copiar y reorganizar el texto arrastrando los títulos.
Zoom: Con esta herramienta podemos ver el documento mas cerca ó mas lejos (diferentes tamaños). Esto se logra con el cuadro Zoom que se encuentra en la barra estándar ó desplegando el menú Ver Zoom, colocando así el valor que se desea.
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¿QUÉ ES UNA TABLA?
Una tabla es un espacio dividido en columnas y filas para organizar determinada información. Una FILA son los espacios horizontales de la tabla y una COLUMNA son los espacios verticales, y una CELDA es la intersección de la columna con la fila.
Esquema, lista o cuadriculado que recoge una serie ordenada de información literal o numéricos y que sirve para conocer un resultado o facilitar ciertos cálculos.
|IMAGEN |NOMBRE |ACTIVIDAD |
|[pic] | | |
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| |JOSUE |PATINADOR |
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|CANTIDAD |DESCRIPCIÓN |PRECIO |
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|El sistema operativo Windows Vista |
| El Sistema Operativo | |
La función principal que desempeña cualquier sistema operativo es la de controlar los recursos del ordenador, tanto los recursos físicos (hardware) que componen nuestro ordenador (la pantalla, el teclado, el disco duro, la impresora, ...) como los recursos lógicos (software) los programas, de esta forma el sistema operativo permite que sea relativamente fácil manejar un ordenador. El sistema operativo es, al fin de cuentas, un programa.
Por ejemplo, nosotros no tenemos porqué saber exactamente en qué parte del disco duro tenemos guardado cada documento que hemos creado, ya que es el Sistema operativo el que se encarga de hacerlo.
El sistema de archivos se encarga de gestionar todo lo referente a la manipulación de archivos, por ejemplo, un archivo puede estar dividido internamente en varios trozos para optimizar el espacio del disco duro. Actualmente, el sistema de archivos más usado en Windows es el NTFS. Anteriormente se utilizaba el FAT, que daba problemas al intentar manejar archivos grandes.
Un sistema operativo debería tener siempre bajo control todas las tareas que se están ejecutando en el ordenador de forma que el sistema no dejase de funcionar, pero esto no siempre es así y a veces una tarea se descontrola y el sistema se bloquea, es lo que se conoce como "cuelgue" o "quedarse colgado".
En estos casos hay que intentar eliminar la tarea descontrolada, para ello debemos pulsar de forma simultánea las teclas Ctrl Alt y Del (Supr), y aparecerá un menú en el que podremos elegir Iniciar el Administrador de tareas. Desde el Administrador de tareas podremos finalizar los procesos que no responden, como veremos a lo largo del curso. En otros casos ni siquiera podremos abrir el Administrador del Tareas, y no quedará otro remedio que reiniciar el ordenador mediante el botón de "reset" o reinicio. En última instancia se puede desconectar de la red eléctrica, pero siempre es preferible utilizar el botón de reinicio.
En este último caso perderemos todo lo que estábamos haciendo y nos daremos cuenta de lo importante que es ir guardando frecuentemente.
Algunos ordenadores portátiles no tienen botón de reinicio, y como funcionan con baterias, tampoco sirve de nada desconectarlos de la red eléctrica para apagarlos, la solución suele ser mantener pulsado el botón de encendido/apagado durante 8 ó 10 segundos.
Aparte de otras consideraciones, un elemento a tener en cuenta de un sistema operativo es lo frecuentemente que se queda colgado. Desgraciadamente Windows Vista se sigue quedando colgado más de lo que nos gustaría. Aunque para los que ya llevamos bastantes años en esto y recordamos la cantidad de veces que veíamos la "pantalla azul" en otras versiones de Windows, con Vista hemos mejorado bastante.
Al comprar un ordenador, el sistema operativo suele funcionar perfectamente, pero según va pasando el tiempo y se instalan y desinstalan programas y periféricos el sistema se va degradando y los cuelgues van aumentando en frecuencia. Si la situación se agrava hay que actuar sobre el sistema operativo para repararlo o reinstalarlo. Estas operaciones son laboriosas y a veces "dolorosas".
Para evitar o retrasar llegar a ellas conviene tratar con cierto cuidado a nuestro sistema operativo. Una de las cosas que no benefician a un sistema operativo como Windows es la instalación y desinstalación abusiva de programas. Por lo tanto, no es recomendable instalar un programa sólo para ver qué aspecto tiene y luego desinstalarlo a los cinco minutos. Es preferible leerse la documentación y luego decidir si nos interesa instalarlo o no.
Hay que tener en cuenta que cada vez que se instala/desinstala un programa se graba información en el registro de Windows que luego queda ahí. Aunque existen programas para limpiar el registro su uso requiere ciertos conocimientos.
|Iniciar el Explorador de Windows | |
|El Explorador es una herramienta indispensable en un Sistema Operativo ya que con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los |
|distintos sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, la unidad de CD, la unidad de DVD, la memoria USB, etc. |
|El Explorador de Windows también es conocido como el Administrador de Archivos, a través de él podemos, por ejemplo, ver, eliminar, copiar o mover |
|archivos y carpetas. |
|Puedes abrir el Explorador de varias formas, por ejemplo:|[pic] |
|[pic]Botón Inicio, hacer clic en Todos los programas, | |
|clic en la carpeta Accesorios y buscar [pic]. | |
|[pic]Si tienes el acceso directo definido en el | |
|escritorio [pic], haciendo doble clic sobre él. | |
|[pic]Desde el botón Inicio, haciendo clic en el programa | |
|[pic]si aparece directamente en el desplegable. | |
|[pic]Desde el botón Inicio, haciendo clic en el nombre de| |
|usuario (Ricardo en nuestro caso). | |
|[pic]Desde el botón Inicio, haciendo clic en Documentos, | |
|Imágenes, Música, o en un acceso directo a cualquier | |
|carpeta. | |
|En cualquiera de estos casos, aparecerá la ventana del | |
|Explorador que puedes ver en el punto siguiente | |
|La diferencia entre abrirlo de una forma o de otra es que| |
|en la última forma nos situaremos directamente en las | |
|carpetas Documentos, Imágenes o Música respectivamente. | |
|Truco: Una forma rápida de arrancar el Explorador es colocar un acceso directo al programa en la barra de inicio rápido, o crearse un acceso directo|
|a la carpeta que más vayamos a utilizar, por ejemplo la del usuario (Ricardo en nuestro caso) para ello basta abrir el botón Inicio y arrastar la |
|carpeta del usuario a la barra de inicio rápido. [pic] |
|Las Ventanas | |
|El sistema operativo Windows Vista, al igual que sus versiones anteriores, basan su interfaz en el uso de ventanas. Es decir, cada aplicación se |
|abre en un recuadro llamado ventana, lo que nos permite tener varias aplicaciones funcionando a la vez, e ir cambiando de una a otra, mostrando u |
|ocultando sus ventanas. |
|La mayor parte de las ventanas de Windows siguen la misma estructura y son similares a la que puedes ver en esta imagen. |
|[pic] |
|Esta ventana corresponde al Explorador de Windows y, en este caso concreto, se abre al pulsar sobre el icono de Inicio y luego en Documentos. |
|[pic]Los botones de tamaños permiten variar el tamaño de las ventanas. Están situados en la esquina superior derecha y permiten minimizar, |
|maximizar, restaurar y cerrar. |
|[pic] |
|El botón minimizar [pic]convierte la ventana en un botón situado en la barra de tareas de Windows Vista, mostrando lo que haya tras ella. |
|El botón maximizar [pic]amplia el tamaño de la ventana a todo el área de trabajo, sin dejar de mostrar la barra de tareas. |
|El botón restaurar [pic]sólo se muestra cuando la ventana está maximizada, y permite volver a su tamaño anterior. |
|El botón de cerrar [pic]se encarga de cerrar la ventana. En el caso de haber realizado cambios en algún documento te preguntará si deseas guardar |
|los cambios antes de cerrar. |
| |
|[pic] |
|[pic]Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que desplazar la barra|
|arrastrándola con el ratón, o hacer clic en las flechas. Hay barras para desplazar horizontal y verticalmente. |
| [pic]Redimensionar una ventana. Podemos personalizar el tamaño de una ventana haciendo clic con el ratón y arrastrando el ratón desde sus lados y |
|esquinas. Esto es posible siempre que la ventana no esté en estado maximizado. |
|Conoce el Escritorio de Windows Vista | |
|El Escritorio es la primera pantalla que nos aparece una vez se haya cargado el Sistema Operativo. |
|Este escritorio es similar al de otros sistemas operativos de Windows anteriores, aunque se ha cuidado un poco más el aspecto y se han añadido |
|algunos componentes. |
|A continuación explicamos las partes que componen el escritorio y qué función realiza cada una de ellas. |
|Una vez se ha cargado Windows Vista, y tras introducir nuestra contraseña, si es preciso, encontraremos el Escritorio, parecido al de la imagen. Y |
|decimos parecido porque el Escritorio es muy personalizable [pic] |
|En el escritorio tenemos iconos que permiten abrir el programa correspondiente, normalmente con doble clic. |
|Por ejemplo haciendo doble clic en el icono [pic]se abre Internet Explorer. |
|Más adelante veremos cómo crearlos y organizarlos en el escritorio, y a lo largo del curso aprenderemos a cambiar el fondo o el estilo de color. |
|El Menú Inicio | |
| |
| |
|[pic]El Botón Inicio. Es el botón a través del cual podemos acceder a todo el abanico de opciones que nos ofrece Windows Vista. Si lo seleccionamos |
|se desplegará un menú similar al que te mostramos a continuación. |
|[pic] |En la parte superior aparece la imagen del usuario, en este caso |
| |aulaClic. |
| |En la parte central hay dos zonas: |
| |La de la izquierda contiene a su vez tres áreas separadas por una |
| |línea delgada. |
| |En el área superior aparecen programas como Internet Explorer y Correo|
| |Electrónico que gozan de esta privilegiada posición por ser programas |
| |incluidos en el paquete de Windows Vista, aunque esto es |
| |personalizable. En el área siguiente aparecen los programas que hemos |
| |estado utilizando últimamente, en el caso de la imagen Centro de |
| |Bienvenida, Paint, etc. De esta forma tenemos un acceso más rápido a |
| |los programas que más utilizamos. |
| |Para acceder al resto de los programas tenemos el triángulo inferior |
| |Todos los programas. Al hacer clic aparecen los programas que tenemos |
| |instalados en nuestro ordenador. |
| | |
En la zona de la derecha aparecen iconos para ir a las partes de Windows Vista que se usan más a menudo: la carpeta de usuario (el enlace aulaClic de la imagen) Documentos, Imágenes, Música , etc.
Desde el Panel de control podremos configurar y personalizar el aspecto de de Windows, los usuarios, el hardware...
La opción Programas predetermindados permite elegir qué programa se ejecuta para qué función o con qué archivo. También lo veremos más adelante.
Si tenemos alguna duda podremos recurrir a la Ayuda y soporte técnico que Windows nos ofrece.
Con la caja de búsqueda de la parte inferior izquierda podremos buscar ficheros y programas. Es una herramienta muy potente a la que dedicaremos un tema más adelante.
Por último, junto a la caja de búsqueda están las botones que hacen la función de Suspender el equipo y Bloquear sesión y un triángulo que nos abre un menú con la opción Cambiar de usuario, Reiniciar y Apagar.
|. La Ventana del Explorador | |
|[pic] |
|Esta ventana es similar a la que puedes encontrar al abrir tu Explorador de Windows, puede que el aspecto cambie un poco ya que la podemos |
|configurar a nuestro gusto como vamos a ir viendo. |
|A continuación explicamos las distintas áreas que componen esta ventana: |
|1. Botones Adelante y Atrás a. |
|2. Barra de direcciones. |
|3. Cuadro de búsqueda. |
|4. Barra de herramientas. Situada en la segunda línea. |
|5. Panel de navegación. Ocupa la zona central izquierda. |
|6. Lista de archivos. Es la zona más grande en la parte central derecha |
|7. Panel de detalles. Situado en la parte inferior. |
|También veremos la Barra de menús y el panel de Vista Previa. |
Manejo de software de productividad
MANEJO DE LAS APLICACIONES
PROCESADOR DE PALABRAS
¿QUÉ ES UN PROCESADOR DE PALABRAS O EDITOR DE TEXTO?
➢ Se puede definir en forma sencilla, como programas o software’s diseñados para computadoras, que permiten la escritura, modificación e impresión de textos, tablas e imágenes.
➢ En informática, programa o dispositivo electrónico que controla y regula la sucesión de las tareas básicas y necesarias para obtener un resultado determinado: procesador de textos.
Microsoft Word, es un procesador de palabras muy completo, que viene con la suite de programas de Office (cualquier versión) de la empresa Microsoft, diseñado para la elaboración de todo tipo de documentos. Microsoft Word es mucho más que un simple procesador de texto, el programa nos brinda herramientas para el diseño gráfico, dibujo, edición de archivos en formato de texto y en HTML (diseño de páginas web) y como editor de correo electrónico.
¿QUÉ ES UN TEXTO?
1. Documento o escrito en forma general.
2.Conjunto de palabras que constituyen el contenido o el cuerpo de una obra.
¿QUÉ ES UNA TABLA?
Una tabla es un espacio dividido en columnas y filas para organizar determinada información. Una FILA son los espacios horizontales de la tabla y una COLUMNA son los espacios verticales, y una CELDA es la intersección de la columna con la fila.
Esquema, lista o cuadriculado que recoge una serie ordenada de información literal o numéricos y que sirve para conocer un resultado o facilitar ciertos cálculos.
|CANTIDAD |DESCRIPCIÓN |PRECIO |
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Word 2007
Mi primer documento
Arrancar Word 2007
Lo primero que hay que hacer para trabajar con Word 2007es, obviamente, arrancar el programa. Podemos hacerlo de varias formas, ahora sólo vamos a ver una de ellas: Desde el menú Inicio.
Al menú Inicio se accede desde el botón situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla y desde ahí se pueden arrancar prácticamente todos los programas que están instalados en el ordenador.
Al colocar el cursor y hacer clic sobre el botón [pic]se despliega un menú parecido al que ves a la derecha, al colocar el cursor sobre el elemento Todos los programas; se desplegará una lista con los programas que hay instalados en tu ordenador.
En esta imagen tienes un ejemplo de una lista con programas, busca el elemento Microsoft Office Word 2007 y haz clic sobre él para que se arranque.
Al arrancar Word 2007 aparece una pantalla inicial como ésta. En la parte superior esta, en color celeste, la barra del título, en la que aparece el nombre del documento sobre el que estamos trabajando.
Cuando arrancamos Word 2007 sin abrir ningún documento, por defecto nos abre un documento en blanco y le asigna el nombre inicial Documento1.
Cuando guardemos el documento le cambiaremos el nombre.
Ahora vamos a explicar cómo escribir tu primer documento, y aprenderás cómo corregir los pequeños errores y cómo desplazarte por el documento.
Al escribir un texto hay que teclearlo sin pulsar la tecla INTRO; cuando llegues al final de la línea, observarás cómo salta automáticamente de línea. (La tecla INTRO también se llama ENTER o retorno de carro; en el teclado de la imagen se llama "ent").
Observarás que hay una pequeña barra vertical parpadeante[pic] que va avanzando según vas escribiendo, se llama punto de inserción, y nos sirve para saber dónde se va a escribir la siguiente letra que tecleemos. No confundas el punto de inserción con el puntero del ratón que tiene esta forma[pic] cuando está dentro del área de texto y esta otra [pic]cuando está encima de los menús, e incluso puede tomar otras formas que iremos viendo más adelante. También puedes ver una raya horizontal como ésta [pic]que indica dónde acaba el documento.
Cuando mueves el ratón, lo que estás moviendo es el puntero; cuando pulsas las teclas de dirección, mueves el punto de inserción. Cuando cometas un error, y te des cuenta inmediatamente, pulsa la tecla Retroceso que retrocede una posición borrando la última letra tecleada. (La tecla Retroceso aparece como bksp en la imagen, aunque suele ser una flecha grande hacia la izquierda).
Cuando te das cuenta del error después de haber escrito unas cuantas letras más, debes pulsar la tecla con la flecha pequeña hacia la izquierda, que no borra las letras, sólo mueve el cursor hasta llegar a la siguiente letra donde se encuentra el error; entonces pulsa Retroceso para borrar el error.
Por último, si te das cuenta del error cuando tienes el punto de inserción lejos de donde está el error, mueve el ratón hasta colocar el puntero detrás del error y pulsa el botón izquierdo del ratón; verás cómo el punto de inserción se desplaza justo a esa posición y entonces ya puedes pulsar Retroceso.
La tecla suprimir (DEL o SUPR) también borra una letra, pero la que queda a la derecha del punto de inserción.
En este ejercicio paso a paso puedes practicar lo que acabamos de explicar.
| Ejercicio paso a paso. Escribir un documento. |
|Arrancar Word | |
1. Haz clic en el botón Inicio [pic]que está en la esquina inferior izquierda de la pantalla.
2. Haz clic en Todos los programas (para Windows XP) o en Programas (para Windows 98).
3. En la lista que se ha desplegado, haz clic en Microsoft Word 2007. Esto hará que se arranque el programa.
|Escribir un documento | |
Una vez iniciado Word, el programa abre automáticamente un nuevo documento en blanco y le asigna el nombre Documento 1.
Ahora copia el texto que ves a continuación y sigue las instrucciones para corregir los errores que contiene.
Este es el texto que tienes que teclear:
Al asomat la cabeza, quedó deslunbrado. Miró hacia abajo, hacia la penumbra de donde él surgía. Entre sus botas de goma negra, brillantes, vio el rostro de su compañero mal afeitado, prematuramente viejo
4. Empieza a escribir este texto Al asomat, pulsa la tecla Retroceso para borrar la letra "t" y escribe la letra "r"
5. Escribe la cabeza, quedó deslunbrado. pulsa la flecha para mover el punto de inserción hacia la izquierda hasta que quede entre las letras "u" y "n" de la palabra deslunbrado, ahora pulsa la tecla SUPR y se borrará la letra "n", escribe la letra "m".
6. Pulsa la tecla FIN y el cursor irá al final de la palabra deslumbrado, continúa escribiendo y observa como salta de línea automáticamente cuando llegues al final de la línea, observa como no corta la última palabra sino que la pasa a la línea siguiente. Escribe Miró hacia abajo, hacia la penumbra de donde el surgía. Entre sus botas de goma negra, brillantes, vio el rostro de su compañero mal afeitado, prematuramente viejo.
7. Ahora vamos a usar el ratón para desplazar el punto de inserción. Haz clic con el ratón justo detrás de la letra "e" donde dice "el surgía", observa cómo el punto de inserción se coloca en esa posición. Ahora borra la letra "e" con la tecla Retroceso y escríbela con acento "é".
|Guardar un documento | |
Lo que se escribe se va almacenando en la memoria de tu ordenador; si apagases el ordenador, se perdería y no lo podrías recuperar. Con el comando Guardar quedará grabado en el disco duro del ordenador (o en un disquete) de forma permanente.
Pulsa en el icono Guardar [pic]y aparecerá una ventana como ésta.
[pic]
Para guardar un documento debes indicar el nombre con el que lo quieres guardar, el tipo de documento que estás guardando y la carpeta que contendrá tu documento. El nombre lo indicamos en el campo Nombre de archivo, donde ahora pone El día amaneció triste, teclea Primero, que es el nombre que le vamos a dar a nuestro primer documento.
El tipo del documento se lo decimos en el campo Guardar como tipo; para los documentos Word será Documento de Word, que ya viene escrito.
Los documentos dentro del disco duro están organizados en carpetas. La carpeta se indica en el campo Guardar en; la carpeta en la que se guardan los documentos de Word, por defecto, es Mis documentos, que será la que debe aparecer en la ventana de tu ordenador. Si no fuese así, haz clic en el icono Mis documentos que hay en la parte izquierda de la ventana.
Haz clic en el botón Guardar y observa cómo cambia la barra de título; ahora podrá Primero, en lugar de Documento1. Nuestro documento ya está guardado con el nombre Primero en la capeta Mis documentos.
|Cerrar documento | |
Después de guardar un documento, éste continúa en nuestra pantalla y podemos seguir trabajando con él. Una vez que hemos acabado de trabajar con un documento debemos cerrarlo;al cerrarlo no lo borramos del disco, simplemente dejamos de utilizarlo y liberamos la memoria que estaba utilizando.
Para cerrar un documento hacer clic en el Botón Office [pic], y luego hacer clic en Cerrar. (Si hemos hecho alguna modificación en el documento desde la última vez que lo guardamos, nos preguntará si queremos guardar los cambios; contestar que Sí). Al cerrar el documento veremos cómo éste desaparece de la pantalla.
Al cerrar Word también se cierran los documentos que tengamos abiertos.
|Abrir un documento | |
Para utilizar un documento que tenemos guardado, primero, hemos de abrirlo. Para ello hacer clic en el icono del Botón Office [pic]y luego seleccionar la opción Abrir, aparecerá una ventana similar a la que vemos aquí.
Para abrir un documento de los que se muestran en la ventana basta seleccionarlo haciendo clic sobre él (veremos como su nombre cambia de color) y luego pulsar en el botón Abrir. Otra forma más rápida de abrir el documento es haciendo doble clic sobre él. Inmediatamente el documento aparecerá en nuestra pantalla.
En esta ventana se ven todos los documentos que están dentro de la carpeta que aparece en el campo Buscar en: Dentro de una carpeta hay documentos pero también puede haber otras carpetas, las carpetas se reconocen porque tienen delante un icono amarillo.
[pic]
|Cerrar Word2007 | |
Una vez hemos acabado de trabajar con Word debemos cerrarlo haciendo clic en el icono cerrar [pic]de la esquina superior derecha de la pantalla o en el Botón Office [pic]elegir Salir de Word.
| Ejercicio Paso a Paso. Guardar un documento. |
|Guardar un documento | |
Sigue estos pasos para guardar el documento que tienes abierto (si has realizado el ejercicio anterior).
1. Hacer clic en el botón Guardar [pic], como es la primera vez que guardamos el documento, se abrirá la ventana Guardar como para que demos un nombre al documento.
También puedes hacer clic en el Botón Office [pic]y elegir Guardar. Y también es equivalente pulsar la tecla F12. Verás una imagen similar a esta:
[pic]
2. Normalmente al guardar la primera vez un documento, Word introduce en el recuadro Nombre del documento, como sugerencia, las primeras palabras del documento (El dia amanecio triste), por si quieres darle ese nombre; si no es así empieza a escribir el nombre sin tocar nada, de esa forma se borrará la sugerencia. Si colocas el cursor en el recuadro tendrás que borrar tú la sugerencia.
Escribe el nombre con el que quieres guardar el documento, por ejemplo, Deslumbrado, en el campo o recuadro Nombre del documento.
3. De momento no vamos a cambiar nada más, en el tema tema 3 veremos todo lo demás. Fíjate lo que pone en el recuadro Guardar en, normalmente pondrá Mis documentos, y es en esa carpeta donde se guardará el documento.
4. Haz clic en el botón Guardar [pic]. Observa como ahora ya aparece en la barra del título (en la cabecera del documento) el nombre que le has dado al documento.
Ahora ya puedes cerrar el documento.
| Cerrar un documento | |
Cuando se acaba de trabajar con un documento hay que cerrarlo, así desaparece de la pantalla de Word, y liberamos la memoria del ordenador.
Realiza el paso siguiente para cerrar el documento que tienes abierto.
1. Hacer clic en el Botón Office y elegir Cerrar.
Otra forma de cerrar es hacer clic en la X que hay en la parte superior derecha de la pantalla (debajo del botón [pic])
Si quieres cerrar el documento y además salir de Word puedes elegir directamente el comando Salir, o hacer clic en el botón [pic]de la parte superior derecha de la pantalla .
Si al intentar cerrar un documento, Word detecta que ha sido modificado desde la última vez que se guardó te mostrará una ventana de advertencia como la que ves aquí para que elijas entre cerrar sin guardar los cambios o guardando los cambios.
| Elementos de Word2007 |
Vamos a ver varias formas de iniciar Word2007 y cuales son los elementos básicos de Word2007, la pantalla, las barras, etc. Aprenderemos cómo se llaman, donde están y para qué sirven. También veremos cómo obtener ayuda. Cuando conozcamos todo esto estaremos en disposición de empezar a crear documentos en el siguiente tema.
|Distintas formas de arrancar Word2007 | |
Hay varias formas de arrancar Word.
[pic]Desde el botón Inicio [pic], situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla.
[pic]Desde el icono de Word [pic]que puede estar situado en el escritorio, en la barra de tareas, en la barra de Office o en el menú Inicio.
[pic]Arranque automático al iniciar Windows.
[pic]Desde un documento Word situado en el escritorio o en la lista del Explorador de Windows.
Para cerrar Word hacer clic en el botón cerrar [pic]o mediante la combinación de teclas ALT+F4.
|Elementos de la pantalla inicial | |
|Al arrancar Word aparece una pantalla como esta, para que conozcas los nombres de los diferentes elementos los hemos señalado con líneas y texto en |
|color rojo. |
|Así podrás saber, en el resto del curso, a qué nos referimos cuando hablemos de la Barra de estado o de la Banda de opciones. |
|La pantalla que se muestra a continuación (y en general todas las de este curso) puede no coincidir exactamente con la que ves en tu ordenador, ya |
|que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento, como veremos más adelante. |
|[pic] |
|La banda de opciones. Desde las pestañas de esta barra se pueden ejecutar todos los comandos de Word2007. En Word2007 la banda de opciones tiene un |
|comportamiento "inteligente", que consiste, básicamente, en mostrar sólo los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando |
|[pic] |
| La pestaña Inicio contiene las operaciones más comunes sobre copiar, cortar y pegar, además de las operaciones de Fuente, Párrafo, Estilo y |
|Edición. |
|[pic] |
|En Word2007 la pestaña Inicio se encuentra dividida en 5 secciones que contienen las operaciones correspondientes al Portapapeles, Fuente (tamaño de|
|letra, tipo de letra, etc.), Párrafo (alineación de texto, separación entre líneas, sangría, etc.), Estilo y Edición (buscar texto, reemplazar, |
|etc.), no como en anteriores versiones de Word donde cada parte de las recién nombradas, ocupaban una barra de herramientas aparte. |
|Cada una de las secciones, se ha creado con botones de acceso rápido a la tarea que se desea realizar. Una forma más fácil e intuitiva de utilizar |
|las herramientas. Ya no existe el menú que al hacer clic, abre una lista de herramientas u opciones. Ahora todo está diseñado con iconos de acceso |
|rápido. |
| |
|La barra de herramientas de acceso rápido contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales, como Guardar, |
|Deshacer. |
|En la imagen ves la barra de herramientas de acceso rápido y el Botón Office, lo que antes era el menú Archivo, que en esta nueva versión de Word, |
|aparece como un botón redondo de color naranja con el logo de office. |
|Personalizar. Podemos decidir qué iconos deben aparecer y cuales no en la barra de acceso rápido, es lo que se suele llamar "personalizar". A lo |
|largo de este curso verás imágenes con iconos que no están en las barra por defecto, |
|. Elementos de Word2007 |
| |
|Ayuda de Word | |
Para activar la Ayuda de Word podemos hacer clic en el interrogante [pic]de la barra de pestañas. Veremos este menú en el que podemos elegir entre varias formas de obtener ayuda:
Con respecto a otras versiones anteriores a Word2007, ésta ha modificado el acceso a la ayuda, orientándola más a la ayuda online.
[pic]Menú de Ayuda de Microsoft Word. También se accede al pulsar F1. Se nos mostrará una ventana en la que veremos estas opciones:
1. Buscar. Podemos introducir el texto a buscar y pulsar Intro o hacer clic sobre la flecha verde. Y nos mostrará una lista con los temas relacionados con el texto introducido, la cual se realiza en base a la ayuda de Microsoft Office en Internet.
2. Tabla de contenido. Nos muestra una tabla de contenidos para ver los temas de ayuda. Haciendo clic en el símbolo + que aparece delante de cada tema podemos ver los puntos de que consta ese tema. Al hacer clic en un punto, se nos muestra la explicación en una pantalla aparte.
[pic]
|Edición básica | |
| | |
Aprenderemos lo necesario para editar documentos. Desplazarnos, seleccionar, eliminar, copiar, pegar y deshacer. También veremos cómo buscar y reemplazar palabras; y diferentes formas de ver un mismo documento.
| Desplazarse por un documento | |
Una de las ventajas que han aportado los procesadores de texto es la facilidad para modificar y corregir. El primer paso en ese proceso es colocarnos en el lugar donde vamos a efectuar la modificación.
Por otra parte, cuando estamos viendo un documento Word que no cabe en una pantalla, necesitaremos movernos por el documento para colocarnos en la parte que nos interese.
Tanto en un caso como en otro será interesante conocer todas las formas que existen para desplazarse por el documento, y así poder elegir la más útil en cada momento.
Recordar que el elemento que define la posición dentro de un documento Word es el punto de inserción[pic], que es una línea vertical parpadeante y nos indica dónde se va a escribir la próxima letra que tecleemos.
[pic]Desplazamientos cortos dentro de una misma pantalla:
Con el ratón. Desplazar el cursor del ratón hasta el punto elegido y hacer clic, el punto de inserción se colocará en ese lugar.
Con las teclas de dirección. Las teclas izquierda/derecha desplazan el punto de inserción una posición a la izquierda/derecha, y las teclas arriba/abajo desplazan el punto de inserción una línea arriba/abajo. La tecla Fin nos lleva al final de la línea y la tecla Inicio al principio de la línea.
Combinación de teclas.
|Para desplazarse |Presione las teclas |
|Una palabra a la izquierda |Crtl + flecha izquierda |
|Una palabra a la derecha |Crtl + flecha derecha |
|Un párrafo arriba |Crtl + flecha arriba |
|Un párrafo abajo |Crtl + flecha abajo |
[pic]Desplazamientos a lo largo de todo el documento:
Teclas AvPág y RePág. Estas teclas avanzan y retroceden una pantalla completa. Observad que no es lo mismo una pantalla que una página. El tamaño de la pantalla lo limita el monitor mientras que la longitud de la página la definimos nosotros.
Combinación de teclas.
|Para desplazarse |Presione las teclas |
|Una página adelante |Crtl + AvPág. |
|Una página atrás |Crtl + RePág. |
|Al principio del documento |Crtl + Inicio |
|Al final del documento |Crtl + Fin |
| | |
Nota: En los teclados en ingles las teclas tienen otros nombres: Inicio=Home, Fin=End, AvPág=Pup, RePág=Pdn
[pic]Mediante las Barras de desplazamiento.
Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho del documento de forma gráfica. La longitud de barra de desplazamiento vertical representa la longitud del documento y el cuadrado pequeño que hay en su interior representa la posición actual del punto de inserción. Podemos desplazarnos de las siguientes formas:
- Haciendo clic en cualquier posición por encima/debajo del cuadro nos desplazaremos una pantalla hacia arriba/debajo del documento.
- Arrastrando el cuadro nos desplazaremos proporcionalmente a la posición en la que lo movamos, por ejemplo, en un documento de 20 páginas si arrastramos el cuadro hacia la mitad de la barra nos colocaremos en la página 10 aproximadamente.
- Mediante las flechas. Si hacemos clic en la fecha o triángulo de la parte [pic]superior/inferior [pic]nos desplazaremos una línea hacia arriba/abajo. Si mantenemos pulsada la flecha nos desplazaremos línea a línea de forma rápida hasta que la soltemos.
- Mediante objetos de búsqueda. Las dobles flechas de la parte inferior de la barra de desplazamiento nos permiten desplazarnos de acuerdo con el objeto que hayamos seleccionado, este objeto por defecto es la página, de forma que al hacer clic en la doble flecha [pic]superior/inferior [pic]nos desplazaremos una página arriba/abajo.
Haciendo clic en el botón central del círculo [pic]podemos cambiar el objeto página por otros, como por ejemplo, notas al pie, comentarios, palabras, etc.
Mapa del documento.
En el menú Vista tenemos la opción Mapa del documento que nos muestra una especie de índice en la parte izquierda de la página. Haciendo clic en las líneas de ese índice nos desplazaremos a la parte del documento que contiene dicha línea.
Las barras de desplazamiento horizontal.
Permiten movernos de forma similar a como acabamos de ver con la barra vertical pero en sentido horizontal, es decir, permiten desplazar el documento hacia la derecha y hacia la izquierda. Se utilizan menos porque es menos frecuente que el documento sea más ancho de lo que cabe en una pantalla.
[pic]
Puedes ver cómo desplazarse con más detalle aquí, así como también cómo utilizar un ratón con rueda.
|Guardar y abrir documentos |
|Guardar. Guardar como | |
Puedes utilizar los comandos Guardar y Guardar como... del Botón Office [pic](o el icono [pic]de la barra de acceso rápido) para guardar documentos. Al utilizar el comando Guardar como, Word mostrará un cuadro de dialogo como el que ves a continuación que te permite cambiar el nombre del archivo, el tipo y la carpeta que lo contiene.
Al utilizar el comando Guardar no se abrirá ningún cuadro de dialogo, simplemente se guardarán en su actual ubicación los cambios que hayas efectuado en el documento.
Sin embargo, si utilizas el comando Guardar con un documento nuevo, que no ha sido guardado nunca, se abrirá el mismo cuadro de dialogo que para Guardar como.
[pic]
En la parte central de este cuadro de diálogo se muestran los archivos y carpetas que hay dentro de la carpeta que aparece en el campo Guardar en, en este caso Mis documentos.
Para guardar un archivo debes tener en cuenta estos tres campos del cuadro de diálogo:
- Guardar en
- Nombre del archivo
- Guardar como tipo
Veamos cómo rellenarlos:
Guardar en, aquí debes indicar la carpeta o directorio dentro del cual vas a guardar el documento.
Por defecto aparecerá la carpeta predeterminada Mis documentos, si quieres guardar tu archivo en otra carpeta debes buscarla y hacer doble clic sobre ella para copiarla en el campo Guardar en.
También se puede cambiar la carpeta predeterminada.
Si la carpeta que buscas no es una de las que se muestran en el cuadro de diálogo puedes buscarla mediante el icono [pic]que te lleva a la carpeta de nivel inmediatamente superior. Para bajar al nivel inferior basta con hacer doble clic en una carpeta.
Pinchando en el botón con el triángulo (o dentro del campo Guardar en) puedes visualizar la estructura de carpetas, como se ve en esta imagen, desde el nivel en que nos encontramos hacia arriba. Para ir a una carpeta de esta estructura, o a otra unidad, basta con hacer clic sobre ella.
Mediante el icono [pic]volvemos a la carpeta anterior.
También puedes crear una nueva carpeta con este icono [pic], la carpeta se creará dentro de la carpeta que figure en el campo Guardar en.
Para facilitarnos la búsqueda de nuestra carpeta Word dispone de seis carpetas (Plantillas de Confianza, Documentos recientes, Mis documentos, Escritorio, Mi PC, Mis sitios de red) a las que se puede acceder haciendo clic en uno de los seis iconos de la izquierda.
Nombre del archivo, escribe el nombre que quieres darle a tu archivo o documento.
Cuando guardamos un documento por primera vez, en este campo aparecen las primeras letras del contenido del documento, en el caso de la imagen de esta página aparece El dia amanecio triste. Si no quieres utilizar este nombre empieza a escribir otro nombre, sin hacer clic, y automáticamente se borrará. Si quieres modificarlo haz clic sobre él.
Guardar como tipo, el tipo de documento normalmente será Documento de Word, pero tenemos un menú despegable (haciendo clic en el triángulo de la derecha) con otros tipos, para, por ejemplo, guardar el documento como una página Web, como ya veremos en el punto correspondiente.
Cuando ya existe un archivo con el nombre que queremos guardar aparece un cuadro de diálogo en el que tenemos que elegir una de las tres opciones.
1. Reemplazar el archivo existente. El archivo anterior desaparecerá y será sustituido por el nuevo que estamos guardando.
2. Guardar cambios con un nombre diferente. Se nos mostrará de nuevo el cuadro de diálogo Guardar como, para que le demos otro nombre al archivo que estamos guardando.
3. Combinar cambios en un archivo existente. Se añadirá el archivo que estamos guardando al que ya existía, es decir, tendremos los dos archivos combinados en un solo archivo.
Truco: Pulsa la tecla F12 para abrir de forma más rápida cuadro de diálogo Guardar como.
| Guardar y abrir documentos |
[pic]
Otros comandos y opciones de Guardar.
Haciendo clic en este icono [pic]se elimina el archivo o carpeta seleccionado.
Herramientas.
Se abre una ventana como la que ves aquí para que elijas una de las opciones disponibles que permiten eliminar, cambiar de nombre y agregar a Favoritos el archivo seleccionado. Si tu ordenador forma parte de una red puedes conectar un archivo remoto a una unidad de red. Puedes ver las propiedades del archivo. También puedes acceder a las Opciones al guardar, Opciones generales, Opciones Web y Comprimir imágenes.
[pic] Haciendo clic en el icono [pic]se abre este menú en el que puedes seleccionar el formato con el que verás la lista de documentos. Hay ocho posibilidades:
1) Vistas en miniatura. Veremos una miniatura del archivo (si es de un tipo gráfico) o un icono que indica el tipo de archivo en otro caso.
2) Mosaicos. Veremos el nombre del archivo y un icono grande que indica el tipo de archivo.
3) Iconos. Veremos el nombre del archivo y un icono pequeño que indica el tipo de archivo.
4) Lista. Solo vemos el nombre del archivo, es la opción por defecto.
5) Detalles. Se muestra el nombre, el tamaño, el tipo de documento y la fecha de la última modificación. Se puede ordenar la lista por estas características haciendo clic en la cabecera de una de ellas.
6) Propiedades. Se divide la ventana en dos partes, en la izquierda se ve una lista con los nombres de los archivos y en la parte derecha toda la información con las propiedades del archivo seleccionado, título, autor, plantilla, número de palabras, número de líneas, etc.
7) Vista Previa. También se divide la pantalla en dos partes, pero en este caso, en la parte derecha se muestran las primeras líneas del contenido del archivo.
8) Vista Web. Veremos una miniatura de la página web.
Truco: Si tienes varios documentos abiertos puedes guardarlos todos a la vez con el comando Guardar Todo, este comando no aparece normalmente en el Botón Office, para verlo debes pulsar la tecla Mayúsculas mientras haces clic en el Botón Office.
| Guardar y abrir documentos |
|Abrir |
Para comenzar a trabajar con un documento hay que abrirlo con el comando Abrir del Botón Office.
[pic]
[pic]Este cuadro de diálogo es similar al del comando Guardar. La diferencia principal estriba en que dispones de algunas opciones para buscar el documento que queremos abrir.
Normalmente podremos localizar el documento que queremos abrir en la lista que se nos muestra, y bastará con hacer doble clic sobre él para abrirlo.
Si conocemos el nombre del documento bastará escribirlo en el campo Nombre del archivo y hacer clic en el botón Abrir.
Si no lo encontramos en la carpeta actual podemos buscarlo manualmente desplazándonos por la estructura de carpetas utilizando los mismos iconos que acabamos de ver para el comando Guardar como...
[pic]Dentro del comando Herramientas, puedes cambiar el nombre, eliminar el archivo que se encuentre seleccionado, enviar a Imprimir el archivo seleccionado, o conectar a una unidad de red para buscar el archivo.
[pic]En el campo Tipo de archivo se especifica que tipos de archivos van a aparecer en el cuadro de diálogo.
Por defecto aparece Todos los archivo (*.*), pero disponemos de un cuadro despegable para elegir si queremos que aparezcan solo los archivos de determinado tipo, por ejemplo, de tipo .rtf . html, etc.
Si tenemos una carpeta con varios tipos de archivos y muchos documentos, puede resultar confuso buscar un archivo, en ese caso es muy útil utilizar el campo Tipo de archivo para poner el tipo de archivo que andamos buscando, así aparecerán muchos menos archivos en el cuadro de diálogo y nos resultará más fácil buscar un determinado archivo.
|Recuperar archivos |
Ya hemos visto que desde los cuadros de diálogo Abrir y Guardar como, haciendo clic en este icono [pic]se elimina el archivo o carpeta seleccionado.
Una vez borrado un archivo se puede restaurar de la papelera de reciclaje. Vamos a ver como hacerlo suponiendo que estemos utilizando el sistema operativo Microsoft Windows.
[pic]Restaurar Archivos o carpetas de la papelera de reciclaje a su lugar de origen.
1) Para abrir la papelera sitúate en el Escritorio y haz doble clic sobre el icono de papelera de reciclaje. [pic]
2) Selecciona los Elementos a restaurar haciendo clic sobre ellos. Si son elementos alternativos utiliza la tecla Control para seleccionarlos o la tecla May si son consecutivos.
3) Una vez seleccionados aparecerá en la flecha verde de la parte izquierda un rótulo que dice Restaurar este elemento o Restaurar los elementos seleccionados
Los archivos seleccionados volverán a estar en el sitio donde se encontraban antes de ser eliminados.
Si no tienes visible la parte derecha de la papelera también puedes restaurar desde el Botón Office seleccionando la opción Restaurar.
Si no sabes dónde estaban anteriormente los elementos a restaurar fíjate antes de restaurarlo en la ruta que aparece en la columna Ubicación original ya que es ahí donde lo guardará.
[pic]Hay que tener en cuenta que una vez vaciada la papelera de reciclaje ya no se pueden recuperar los archivos por este método.
| Formatos |
|Formato de un texto | |
Cuando hablamos del formato de un texto nos estamos refiriendo a las cuestiones que tienen que ver con el aspecto del texto, con la forma de presentar el texto.
Por ejemplo: poner una palabra en cursiva, alinear un párrafo a la izquierda o colocar un borde sombreado a una tabla son operaciones típicas de formato que sólo afectan a la forma en cómo vemos el texto, pero no al propio contenido del texto.
Aunque lo fundamental cuando escribimos un texto es lo que se dice en él, la forma en la que lo vemos también tiene mucha importancia.
Un texto con un buen contenido pero mal formateado pierde mucha calidad. Afortunadamente, es muy fácil dar un formato atractivo con Word2007. Con un poco de trabajo adicional para formatear un texto se consiguen resultados espectaculares, incluso puedes dar tu toque de diseño de forma que tus documentos se diferencien del resto.
En Word podemos clasificar las acciones que tienen que ver con el formato en tres grandes grupos.
1. Formato carácter. Afectan a los caracteres en sí mismos como el tipo de letra o fuente, tamaño, color, etc..
2. Formato párrafo. Afecta a grupos de caracteres como líneas y párrafos, por ejemplo alineación y sangrías.
3. Otros formatos. Aquí incluimos el resto de acciones que se pueden hacer sobre el formato como tabulaciones, cambio a mayúsculas, numeración y viñetas, bordes y sombreados, etc.
Ahora vamos a ir viendo cada uno de estos tipos de formato.
Además de las técnicas que vamos a ver en esta unidad, existen otras posibilidades para dar formato al texto: los estilos y las plantillas.
Como veremos más adelante, los estilos y plantillas son adecuados para dar un formato definido previamente. Por ejemplo, en una empresa suele existir una plantilla para escribir cartas, de esa forma todas las cartas tienen un aspecto característico de esa empresa.
No siempre es necesario utilizar plantillas y estilos. Cuando queremos dar un determinado formato a una línea del documento no hace falta definir un estilo, lo haremos con los comandos básicos que vamos a ver ahora.
Los estilos y plantillas no son más que una agrupación de formatos básicos. Así que lo primero que hay que aprender es a manejar esos formatos básicos, que es lo que vamos a hacer en esta unidad.
| Formato carácter. Fuentes |
Los caracteres son todas las letras, números, signos de puntuación y símbolos que se escriben como texto. Las letras incluidas en imágenes, no se consideran caracteres a estos efectos y no se les pueden aplicar los formatos que vamos a estudiar.
Vamos a ver las posibilidades más comunes para variar el aspecto de los caracteres que están disponibles en la pestaña Inicio dentro del grupo de herramientas Fuente.
También aparecen las herramientas de formato automáticamente al seleccionar una palabra o frase para poder modificar, fuente, tamaño y estilo de fuente,etc.
Fuente
Un apartado a elegir con cuidado es la fuente del texto ya que determinará en gran medida el aspecto del texto.
Para cambiar el tipo de letra o fuente lo primero que tenemos que hacer es seleccionar los caracteres, palabras o líneas sobre los que queremos realizar el cambio. A continuación hacer clic sobre el pequeño triángulo que hay al lado de la fuente actual, [pic]esto hará que se abra una ventana con las fuentes disponibles.
Observa que el propio nombre de la fuente está representado en ese tipo de fuente, de forma que podemos ver el aspecto que tiene antes de aplicarlo.
El menú despegable tiene dos zonas separadas por una doble línea horizontal, en la parte superior están las últimas fuentes utilizadas y en la parte inferior todas las disponibles.
Podemos hacer clic en las flechas arriba y abajo de la barra de desplazamiento de la derecha para que vayan apareciendo todos los tipos de letra disponibles, también podemos desplazar el botón central para movernos más rápidamente.
Una vez hemos encontrado la fuente que buscamos basta con hacer clic sobre ella para aplicarla.
En lugar de desplazarnos por el menú despegable para buscar la fuente podemos, si conocemos el nombre, hacer clic sobre el recuadro y teclearlo directamente.
Las fuentes TrueType aparecen con una doble T delante. Este tipo de fuente se verá igual en la pantalla que en la impresora.
Tamaño
De forma parecida podemos cambiar el tamaño de la fuente. Seleccionar el texto y hacer clic en el triángulo para buscar el tamaño que deseemos, o escribirlo directamente.
La unidad de medida es el punto (72 puntos = 1 pulgada = 2,54 cm), los tamaños más utilizados son 10 y 12 puntos.
Estilo
Una vez fijada la fuente y el tamaño podemos cambiar el estilo a uno de los tres disponibles: negrita, cursiva y subrayado . [pic]Basta seleccionar el texto y hacer clic en el botón correspondiente.
Observar como al aplicar un estilo, el botón correspondiente queda presionado (se ve en un tono anaranjado). [pic]Para quitar un estilo que hemos aplicado previamente, seleccionar el texto y volver a hacer clic sobre el estilo.
También se pueden aplicar varios estilos a la vez, por ejemplo, negrita y cursiva. [pic]Simplemente hay que aplicar los estilos consecutivamente.
Mediante las opciones de la pestaña Inicio, Fuente se pueden manejar las opciones que acabamos de ver y otras más como el color de los caracteres, subrayado, subíndices, etc.,
|. Formatos |
|Formato párrafo |
En Word2007, un párrafo es el texto comprendido entre dos marcas de párrafo [pic], normalmente las marcas de párrafo no se ven, para hacerlas visibles, hacer clic en el icono marca de párrafo [pic]de la pestaña Inicio.
Se inserta una marca de párrafo cuando se pulsa la tecla de retorno de carro o INTRO. Cuando estamos introduciendo texto y llegamos al final de la línea automáticamente el texto continúa en la siguiente línea, pero no se inserta marca de párrafo.
Al insertar un párrafo, este toma las mismas características de formato del párrafo anterior. Para cambiar las características de formato de un párrafo, basta con seleccionar su marca de párrafo y modificar las características que queramos.
Los párrafos son unidades dentro del documento Word que tienen sus propias características de formato, pudiendo ser diferentes de un párrafo a otro. Otras unidades más amplias son las secciones, que veremos más adelante.
Las marcas de párrafo contienen los códigos que definen el formato del párrafo en el que se encuentran. Manipular una marca de párrafo tiene consecuencias sobre el formato de ese párrafo. Antes de borrar texto, es conveniente hacer visibles las marcas de párrafo para evitar borrar una marca de párrafo accidentalmente. Si queremos borrar todo el párrafo también debemos borrar su marca de párrafo.
Las características más importante de formato de párrafo son la alineación y la sangría, ambas están disponibles en la pestaña Inicio.
[pic]
[pic]Alineación.
Estos son los botones [pic]para fijar la alineación. Hay cuatro tipos de alineación:
|Izquierda |Centrada |Derecha |Justificada |
|Este párrafo tiene |Este párrafo tiene |Este párrafo tiene |Este párrafo tiene una |
|establecida alineación |establecida la alineación |establecida alineación |alineación justificada. |
|izquierda. |centrada. |derecha. | |
Cuando hablamos de alinear un párrafo nos referimos, normalmente, a su alineación respecto de los márgenes de la página, pero también podemos alinear el texto respecto de los bordes de las celdas, si es que estamos dentro de una tabla. La forma de fijar los márgenes de la página se verá en el capítulo correspondiente.
[pic]Sangría.
Aplicar una sangría a un párrafo es desplazar un poco el párrafo hacia la derecha o izquierda. Se realiza seleccionando el párrafo y haciendo clic en uno de estos botones [pic]de la pestaña Inicio en el grupo de herramientas Párrafo, según queramos desplazar hacia la izquierda o hacia la derecha.
Así desplazamos el párrafo 1,25 cm. cada vez que hacemos clic en el botón, pero también se puede desplazar otro valor que deseemos. Puedes ver cómo se hace, junto con otras opciones de la pestaña Inicio, como la forma de variar el espacio que separa los párrafos, y el espacio que separa las líneas o interlineado.
[pic]Relación entre Saltos de página y párrafos.
Word2007 inserta automáticamente los saltos de página cuando llega al final de la página. También se pueden insertar saltos de página manualmente desde la pestaña Insertar, haciendo clic en el botón [pic], como veremos en el punto correspondiente.
Al insertar un salto de página automáticamente puede ocurrir que un párrafo quede dividido entre dos páginas, normalmente esto no supone ningún problema, pero en determinadas ocasiones puede interesarnos que un párrafo no sea partido por un salto de página.
Para conseguir esto debemos activar la casilla Conservar líneas juntas que se encuentra en el iniciador del cuadro de diálogo Párrafo, pestaña Líneas y saltos de página.
|. Formatos |
|Otros formatos. Tabulaciones | |
Las tabulaciones son posiciones fijas a las cuales se desplaza el cursor cuando pulsamos la tecla de tabulación TAB.
Cuando necesitamos insertar texto en columnas o tablas pueden ser muy utiles las tabulaciones. Word2007 tiene por defecto definidas tabulaciones cada 1,25 cm. Pero se pueden establecer tabulaciones en las posiciones que deseemos. Además podemos definir la alineación para cada tabulación.
Vamos a ver como establecer tabulaciones utilizando la regla horizontal. Tener en cuenta que las tabulaciones afectan solo al párrafo en el que se definen.Para establecer cada tabulación repetir estos dos pasos, luego de habilitar la regla, haciendo clic en el botón para activar la regla [pic](se encuentra sobre la barra de desplazamiento vertical):
1. Hacer clic en el extremo izquierdo de la regla horizontal para seleccionar la alineación de la tabulación que vamos a insertar. Por cada clic que hagamos irán apareciendo rotativamente las siguientes alineaciones: izquierda, centrada, derecha, decimal, línea de separación, sangría de primera línea y sangría francesa.
2. Colocar el cursor en la regla horizontal en la posición en la que deseemos establecer la tabulación y hacer clic, veremos como se inserta el icono con la tabulación seleccionada.
Si queremos modificar la posición de una tabulación basta colocar el cursor en el icono de esa tabulación y hacer clic y arrastrarlo a la nueva posición.
[pic]
Por ejemplo, en la regla de la imagen se han establecido las siguientes tabulaciones:
Izquierda en la posición 2,5
Centrada en la posición 4,7
Derecha en la posición 6,7
Línea vertical de separación en la posición 8,2
Decimal en la posición 9,2
También podemos hacer doble clic sobre la regla horizontal para que aparezca el diálogo de tabulaciones que vemos en la imagen de la derecha donde podemos fijar todas las tabulaciones de una vez o eliminarlas.
| Cambio a mayúsculas | |
En la pestaña Inicio, dentro del grupo de herramientas Fuente, se encuentra la opción Cambiar a mayúsculas y minúsculas... [pic], nos ofrece cinco posibilidades para cambiar las mayúsculas del texto seleccionado:
Tipo oración. La primera letra después de cada punto en mayúsculas el resto en minúsculas.
minúsculas. Todas las letras en minúsculas.
MAYÚSCULAS. Todas la letras en mayúsculas.
Poner en manyúsculas cada palabra. La primera letra de cada palabra en mayúscula y el resto de la palabra en minúsculas.
Alternar MAY/min. Cambia las mayúsculas por minúsculas y viceversa.
También podemos manejar las mayúsculas mediante el teclado presionando Mayúsculas + F3, las palabras del texto seleccionado cambian alternativamente a las tres formas, siguientes:
MAYÚSCULAS.
minúsculas.
Tipo oración.
|Copiar formato | |
En la pestaña Inicio, dentro del grupo de herramientas Portapapeles, tenemos disponible el icono para copiar formato [pic]Este icono permite copiar las características de formato de un texto para aplicarlas a otros textos, solo copia el formato dejando el propio texto igual que estaba. Este icono se puede utilizar para copiar un formato una vez o para copiar un formato varias veces.
Una vez: Hacer clic sobre la palabra de la cual queremos copiar el formato, ir a la barra de herramientas y hacer clic en el icono de copiar formato [pic], el cursor tomará la forma de brocha, colocarlo sobre la palabra en la que queremos copiar el formato, y hacer clic sobre ella.
Varias: Hacer clic sobre la palabra de la cual queremos copiar el formato, hacer doble clic en el icono de copiar formato, [pic], el cursor tomará la forma de brocha, a continuación hacer clic sobre tantas palabras como se desee, y para acabar volver a hacer clic en el icono de copiar formato.
En ambos casos, si queremos copiar el formato sobre un conjunto de palabras o líneas, una vez el cursor tome la forma de brocha, seleccionar las palabras o líneas y el nuevo formato se copiará sobre ellas. Copiar formato, copia tanto el formato caracter como el formato párrafo.
Puede ser útil copiar formato, por ejemplo, en el caso que tengamos un documento con varios títulos de puntos o apartados, si decidimos cambiar el formato de esos títulos bastaría con hacerlo en el primer título y luego copiar el formato a los demás títulos del documento.
Aunque si queremos tener almacenado ese nuevo formato para títulos para poder utilizarlo en otros documentos quizás sea mejor crear un estilo con ese formato, como veremos más adelante.
| Formatos |
|Paneles de formato | |
Al trabajar con un documento puede surgirnos esta pregunta ¿Como podemos saber que formatos tiene aplicado un determinado texto? Hay varias formas de responder a esta pregunta.
El panel Estilos muestra de forma muy sencilla y visual los formatos existentes y que se pueden utilizar en el documento. Vamos a verlos ahora.
Para acceder al panel Estilos, ir a la pestaña Inicio, y dentro del grupo de herramientas Estilo, hacer clic en el inicializador del cuadro de diálogo Estilo.
[pic]Panel Estilos.
En la parte superior tenemos un elemento que permite Borrar todo. Debajo se encuentra la lista de estilos disponible.
Debajo verás 3 botones que corresponden a: Nuevo Estilo [pic], Inspector de Estilos [pic], Administrar Estilos [pic].
Éstos botones permiten crear nuevos estilos a gusto del usuario o que se puedan ver los estilos utilizados en el documento con el Inspector de Estilos.
Con este panel se pueden hacer muchas cosas, como veremos en el tema 9 al hablar de estilos, ahora vamos a hablar de una forma sencilla, pero potente, de utilizar este panel.
[pic]Aplicar formatos.
Para aplicar uno de los formatos que aparecen en el panel únicamente hay que seleccionar el texto al que queremos aplicarle el formato y hacer clic en la línea del panel que contenga el formato que queremos aplicar. Si desea borrar el formato, hacer clic en el botón superior que dice Borrar todo.
[pic]Crear formatos.
Para crear un formato haz clic en el botón Nuevo estilo y rellena los campos que se te mostrarán en el siguiente cuadro de diálogo.
[pic]
Una vez hayas terminado pulsa Aceptar y el estilo estará listo para utilizarse.
[pic]Inspector de estilos.
En esta zona podemos ver las características del texto que tenemos seleccionado (si no hay texto seleccionado, del texto donde tenemos el punto de inserción).
Su funcionamiento es muy sencillo, en la parte superior Formato de párrafo se nos muestra el nombre y el ejemplo del estilo aplicado sobre el párafo completo.
Más abajo encontrarás un área llamada Formato de nivel de texto, aquí se mostrará el nombre del estilo y su ejemplo aplicado sobre el texto seleccionado o en su defecto el del punto de inserción.
La explicación para la diferencia de esta clasificación es sencilla. Un estilo se aplica sobre un párrafo completo, aunque siempre es posible aplicar un segundo estilo sobre una parte de ese párrafo. De este modo, el Inspector de estilo nos informa del estilo del párrafo y del texto seleccionado dentro de ese párrafo.
Haciendo clic en el botón Mostrar formato [pic]vemos el siguiente panel.
[pic]Panel Mostrar Formato.
Este panel muestra el detalle del formato del texto.
En la zona Formato del texto seleccionado tenemos descrito con todo detalle el formato, tanto a nivel de formato fuente, como a nivel de formato párrafo e incluso a nivel de sección.
Por ejemplo, en esta imagen vemos que se ha seleccionado el texto Se puede insertar un... y que tiene un formato fuente Cuerpo de 11 puntos; también vemos que tiene un formato párrafo con alineación izquierda, con sangría a la izquierda. Como puedes comprobar el texto seleccionado tiene aplicado su propio formato.
Vamos a ver las dos forma básicas de utilizar este panel.
1. Ver el formato.
En este caso sólo podemos ver el formato de la parte del documento que tenemos seleccionado, mientras que en el panel anterior podíamos ver los distintos formatos que contenía el documento. Sin embargo en este panel el formato está descrito de una forma mucho más amplia.
2. Modificar el formato.
Al hacer clic en uno de los elementos del formato que aparecen en color azul, se abrirá el cuadro de diálogo correspondiente para que cambiemos el formato. Por ejemplo al hacer clic en Fuente se abrirá el cuadro de diálogo para modificar la fuente. De la misma forma que se abriría si hiciésemos clic en la pestaña Inicio, Fuente.
De esta manera tenemos un acceso más directo a los diferentes cuadros de diálogo del menú Formato. Es decir, podemos modificar todos los elementos desde el propio panel, lo cual es una gran ventaja.
| Ortografía y gramática |
La revisión ortográfica y gramatical es otra de las grandes aportaciones de los procesadores de texto. Word2007 dispone de potentes herramientas en este campo que han sido mejoradas notablemente desde las primeras versiones.
Evitar que hayan errores en nuestros textos es ahora mucho más fácil. No obstante conviene saber que revisar un documento y que Word no encuentre ningún error no quiere decir que, necesariamente, sea así. Ya que hay errores que Word no puede detectar puesto que dependen del contexto.
La forma que tiene Word para detectar las palabras erróneas es comprobar si las palabras de nuestro documento existen en el diccionario que lleva incorporado, junto con algunas reglas gramaticales. Lo que no es capaz de hacer Word, por el momento, es discernir el significado de las palabras en cada contexto.
Por ejemplo, si escribimos La bibliografía del gran escritor Miguel Delibes es muy basta y ¡Vasta ya de gritar!. Word no detectará ningún error puesto que tanto "basta" como "vasta" son palabras correctas que existen en el diccionario, aunque en el primer caso la palabra correcta es "vasta" y en el segundo caso "basta".
La revisión ortográfica consiste en comprobar que las palabras de nuestro texto no son erróneas y la revisión gramatical trata de que las frases no contengan errores gramaticales como por ejemplo "Los libros son buenas"; donde no concuerdan el genero del sujeto y del adjetivo.
Con Word podemos realizar una revisión ortográfica o una revisión gramatical o ambas a la vez, como veremos a continuación.
| Revisión ortográfica | |
Existen dos formas básicas de revisar la ortografía, revisar una vez concluida la introducción del texto o revisar mientras se va escribiendo el texto. Vamos a ver ahora la primera forma.
[pic]Revisar al finalizar.
Para establecer esta forma de revisión debemos ir al Botón Office [pic], hacer clic en el botón Opciones de Word [pic]y allí seleccionar Revisión.
Aparecerá un cuadro de diálogo como este, debemos dejar sin marcar la casilla Revisar ortografía mientras escribe.
[pic]
Una vez hemos introducido todo o parte de nuestro documento y queremos revisar la ortografía podemos hacerlo de una de estas formas:
1.- Haciendo clic en la pestaña Revisar y luego sobre el icono [pic]de la barra de herramientas de acceso rápido.
2.- Pulsando F7.
Word comenzará a efectuar la revisión ortográfica y cuando encuentre un posible error se detendrá y nos mostrará una ventana informándonos de ello.
Dependiendo del tipo de error que haya encontrado deberemos realizar una de las acciones disponibles en esta ventana.
|Ortografía y gramática |
En la parte superior de la ventana, en la barra de título, nos informa del idioma que se está utilizando en la corrección, en este caso, el Español.
En la zona titulada No se encontró: aparece en color rojo la palabra no encontrada (vastaron) y la frase del texto en la que se encuentra esa palabra.
Debajo tenemos una zona titulada Sugerencias: que contiene una lista con las palabras más parecidas que ha encontrado Word en sus diccionarios. En muchos casos, como en este, dentro de esta lista se encontrará la palabra correcta (Bastaron). En este caso el error era el cambio de la B por la V.
En este caso la primera sugerencia de la lista es la correcta, pero si no fuese así bastaría hacer clic en la sugerencia correcta para seleccionarla.
Llegados a esta situación debemos decidir qué botón de la derecha pulsamos, en este caso el más adecuado sería "Cambiar todas", pero veamos el significado de cada uno de ellos
[pic]Omitir una vez. No realiza ninguna acción sobre la palabra no encontrada y continua revisando el documento.
[pic]Omitir todas. Cada vez que vuelva a encontrar la misma palabra la pasará por alto sin realizar ninguna acción sobre ella. Continua revisando el documento.
[pic]Agregar al diccionario. Añade la palabra no encontrada al diccionario personalizado. Podemos usar esta acción cuando consideremos que la palabra no encontrada es correcta y por lo tanto no queremos que la vuelva a detectar como no encontrada. Por ejemplo, si no queremos que detecte como error el nombre de nuestra empresa "aulaClic".
[pic]Cambiar. La palabra seleccionada de la lista de sugerencias sustituirá a la palabra no encontrada. Si no hay ninguna sugerencia que consideremos acertada podemos escribir directamente sobre la palabra no encontrada la corrección que creamos oportuna y pulsar este botón.
[pic]Cambiar todas. Cambia automáticamente todas las veces que aparezca la palabra seleccionada de la lista de sugerencias por la palabra no encontrada.
[pic]Autocorrección. Agrega la palabra no encontrada y la palabra seleccionada de la lista de sugerencias a la lista de Autocorrección. Más adelante se explica en qué consiste la autocorrección.
En el cuadro Idioma del diccionario tenemos el botón del triángulo para desplegar una lista en la que elegir otro idioma. Asegurarse de que el diccionario elegido esté disponible en nuestro ordenador.
Si queremos que también realice la revisión gramatical junto con la revisión ortográfica, marcar la casilla Revisar gramática.
El botón Opciones nos lleva al cuadro de diálogo que hemos visto al principio de esta página. El botón Deshacer, deshace los últimos cambios realizados por la revisión ortográfica, uno a uno, pidiéndonos la confirmación.
[pic]Revisar mientras se escribe.
Esta es otra forma de revisar la ortografía; para elegir esta forma de revisión debemos ir al Botón Office [pic], hacer clic en el botón Opciones de Word [pic]y allí seleccionar Revisión. En la ventana que se abre, marcar la casilla Revisar ortografía mientras escribe y pulsar Aceptar.
A partir de ese momento Word efectuará la revisión ortográfica de modo permanente, de forma que nos mostrará los errores que ya existan en el texto y los que cometamos según vamos introduciendo nuevo texto.
Otra diferencia respecto al método anterior es que cuando encuentre un posible error no mostrará el cuadro de diálogo que vimos anteriormente, sino que subrayará la palabra no encontrada con un subrayado ondulado en color rojo, como vemos en la imagen de la derecha.
Para corregir el error debemos colocar el cursor en la palabra subrayada y pulsar el botón derecho del ratón, entonces aparecerá una pequeña ventana, como la que vemos en la imagen, que nos permitirá tratar el error de forma similar a como acabamos de ver para Revisar ortografía al finalizar.
Veamos las opciones de esta ventana:
[pic]Sugerencias. En la parte superior nos muestra, en letra negrita, la lista de palabras sugeridas para corregir el error, si consideramos que alguna sugerencia es correcta no tenemos más que seleccionarla con el cursor y hacer clic, Word sustituirá la palabra subrayada por la sugerencia elegida. En la imagen la sugerencia es: establecer.
[pic]Omitir todas. Cada vez que vuelva a encontrar la misma palabra la pasará por alto sin realizar ninguna acción sobre ella y no la volverá a mostrar subrayada.
[pic]En caso de faltar el botón Omitir, no es ningún problema ya que si queremos omitir el error detectado basta con no elegir ninguna opción de la ventana y hacer clic fuera de la ventana para que se cierre. Si consideramos que la palabra subrayada no es un error no hace falta ni siquiera abrir la ventana. No pasa nada por dejar una palabra subrayada, el subrayado rojo no se imprimirá en ningún caso.
[pic]Agregar al diccionario. Añade la palabra subrayada al diccionario personalizado y no la volverá a mostrar subrayada.
[pic]Autocorrección. Si hacemos clic en Autocorrección se abrirá la lista con las sugerencias para que elijamos cual de ellas añadimos a la lista de autocorrección.
[pic]Idioma. Al hacer clic aparecerá una lista para que seleccionemos el nuevo idioma.
[pic]Ortografía... Si hacemos clic aquí aparecerá la misma ventana para corregir los errores que hemos visto en el apartado Revisar al finalizar.
Si utilizamos este método de revisar la ortografía mientras se escribe debemos ser conscientes del tiempo de proceso que conlleva. Si abrimos un documento largo que no ha sido revisado, hasta que Word no acabe de revisar todo el documento no podremos comenzar a trabajar. Ese tiempo dependerá de la longitud del documento y de la potencia de proceso de nuestro ordenador.
Si no vamos a modificar el documento es mejor desactivar esta opción, antes de abrirlo. Si estamos creando un nuevo documento, no notaremos ningún retraso por tener activada esta opción.
| Ortografía y gramática |
|Revisión gramatical | |
La revisión gramatical trata de corregir los errores en la estructura de las frases. Para realizar esta corrección Word debe trasladar a un lenguaje lógico todas las reglas que rigen la gramática castellana y además debe ser capaz de realizar todas las combinaciones que el idioma permite. Esta es una tarea mucho más compleja que comprobar si una palabra existe en el diccionario. Por lo tanto no es de extrañar que la revisión gramatical realizada por Word no sea tan perfecta como la revisión ortográfica.
Igualmente que en la revisión ortográfica existen dos formas básicas de revisar la ortografía, revisar una vez concluida la introducción del texto o revisar mientras se va escribiendo el texto.
Vamos a ver ahora la primera forma.
[pic]Revisar al finalizar.
Para elegir esta forma de revisión primero debemos configurar las opciones de Revisión. Para ello ir al Botón Office [pic], y hacer clic en el botón Opciones de Word , aparecerá un cuadro de diálogo como el de abajo, allí seleccionar en el menú de la izquierda, Revisión.
[pic]
Debemos dejar sin marcar la casilla Marcar errores gramaticales mientras se escribe y debemos marcar la casilla Revisar ortografía mientras escribe, y Aceptar.
Una vez realizado este cambio podemos comenzar a realizar la revisión de una de estas dos formas:
[pic]
1.- Hacer clic en el botón Ortografía y Gramática [pic]del grupo de herramientas Revisión que se encuentra en la pestaña Revisar.
2.- Pulsar F7.
Cuando encuentre un posible error se detendrá y nos mostrará una ventana informándonos de ello. Dependiendo del tipo de error que haya encontrado deberemos realizar una de las acciones disponibles en esta ventana.
|Diseño de página |
|Configurar página |
Cuando estamos escribiendo en un documento Word es como si lo hiciéramos en una hoja de papel que luego puede ser impresa. Por lo tanto, existe un área en la cual podemos escribir y unos márgenes los cuales no podemos sobrepasar.
[pic]
Estos márgenes se definen en la pestaña Diseño de página, en el grupo de herramientas Configurar página, se nos muestra las herramientas con las que se puede modificar Márgenes, Orientación, Saltos de página, Tamaño, Números de línea, Columnas y Guiones.
Al hacer clic sobre el botón Márgenes, aparecen unos márgenes predeterminados que se pueden utilizar para agilizar la tarea. Si ninguno de esos márgenes es correcto para el documento que está realizando, entonces se puede personalizar haciendo clic en la opción Márgenes Personalizados.
También se puede modificar el tamaño de la hoja, en la cual saldrá impreso el documento. Al hacer clic en el botón Tamaño, se abre una lista de Tamaños predeterminados. Pero, al igual que en los márgenes, aquí también se puede personalizar el tamaño de la hoja, haciendo clic en la opción Más tamaños de papel.
[pic]
|. Tablas |
Las tablas permiten organizar la información en filas y columnas, de forma que se pueden realizar operaciones y tratamientos sobre las filas y columnas. Por ejemplo, obtener el valor medio de los datos de una columna o para ordenar una lista de nombres.
Otra utilidad de las tablas es su uso para mejorar el diseño de los documentos ya que facilitan la distribución de los textos y gráficos contenidos en sus casillas. Esta característica se emplea sobre todo en la construcción de páginas Web para Internet.
Vemos, pues, que esta forma de organizar los datos es mucho más potente que utilizando las tabulaciones u otros métodos.
Una tabla está formada por celdas o casillas, agrupadas por filas y columnas, en cada casilla se puede insertar texto, números o gráficos.
| Creación de tablas | |
|Se puede crear una tabla de tres formas equivalentes, todas están en la pestaña Insertar, seleccionar dentro de una cuadrícula las filas o columnas,|
|definirla usando numeros para especificar cuantas filas y columnas se necesitan o dibujándola con el ratón, según el tipo de tabla será más útil un |
|método u otro, vamos a ver los tres. |
|Para insertar una tabla debemos hacer clic en la pestaña Insertar y seleccionar el botón Tabla, allí se muestra una ventana con las tres opciones. |
|1. Una de las formas es utilizar el un cuadriculado que simula una tabla, cada cuadrado sería una celda de la misma. |
|2. La segunda opción es haciendo clic en Insertar Tabla, este vínculo abre una ventana que permite determinar la cantidad de filas y columnas para |
|la tabla. |
|3. La tercer opción es usar el vínculo Dibujar Tabla, aquí se dimensiona la tabla dibujándola con el mouse |
POWER POINT
| Conceptos Básicos |Pr|
| |in|
| |ci|
| |pi|
| |o |
| |de|
| |l |
| |fo|
| |rm|
| |ul|
| |ar|
| |io|
| | |
| | |
| |Fi|
| |na|
| |l |
| |de|
| |l |
| |fo|
| |rm|
| |ul|
| |ar|
| |io|
PowerPoint es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones. Las presentaciones son imprescindibles hoy en día ya que permiten comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.
Se pueden utilizar presentaciones en la enseñanza como apoyo al profesor para desarrollar un determinado tema, para exponer resultados de una investigación, en la empresa para preparar reuniones, para presentar los resultados de un trabajo o los resultados de la empresa, para presentar un nuevo producto, etc. En definitiva siempre que se quiera exponer información de forma visual y agradable para captar la atención del interlocutor.
Con PowerPoint podemos crear presentaciones de forma fácil y rápida pero con gran calidad ya que incorpora gran cantidad de herramientas que nos permiten personalizar hasta el último detalle, por ejemplo podemos controlar el estilo de los textos y de los parrafos, podemos insertar gráficos, dibujos, imágenes, e incluso texto WordArt.
También podemos insertar efectos animados, películas y sonidos. Podemos revisar la ortografía de los textos e incluso insertar notas para que el locutor pueda tener unas pequeñas aclaraciones para su exposición y muchas más cosas que veremos a lo largo del curso.
Para empezar veremos la forma de arrancar el programa y cuáles son los elementos básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc, para familiarizarnos con el entorno.
Aprenderás cómo se llaman, donde están y para qué sirven. Cuando conozcas todo esto estarás en disposición de empezar a crear presentaciones en el siguiente tema.
|Iniciar PowerPoint | |
Vamos a ver las dos formas básicas de iniciar PowerPoint.
1) Desde el botón Inicio [pic]situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla. Coloca el cursor y haz clic sobre el botón Inicio se despliega un menú; al colocar el cursor sobre Programas, aparece otra lista con los programas que hay instalados en tu ordenador; buscar Microsoft PowerPoint, y al hacer clic sobre él e arrancará el programa.
[pic]
2) Desde el icono de PowerPoint del escritorio haciendo doble clic sobre él. [pic]
Ahora inicia el PowerPoint para ir probando lo que vayamos explicando, de esta forma aprenderás mejor el manejo de este programa. Para que te sea fácil el seguir la explicación al mismo tiempo que tienes abierto el programa te aconsejamos que combines dos sesiones, si no sabes cómo hacerlo no te preocupes aquí te explicamos cómo compaginar dos sesiones.
| La pantalla inicial | |
Al iniciar PowerPoint aparece una pantalla inicial como la que a continuación te mostramos. Ahora conoceremos los nombres de los diferentes elementos de esta pantalla y así será más fácil entender el resto del curso. La pantalla que se muestra a continuación puede no coincidir exactamente con la que ves en tu ordenador, ya que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento, como veremos más adelante.
[pic]
La parte central de la ventana es donde visualizamos y creamos las diapositivas que formarán la presentación.
Una diapositiva no es más que una de las muchas pantallas que forman parte de una presentación, es como una página de un libro.
|Las Barras | |
[pic]La barra de título
[pic]
Contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento. Cuando creamos una presentación nueva se le asigna el nombre provisional Presentación1, hasta que la guardemos y le demos el nombre que queramos. En el extremo de la derecha están los botones para minimizar [pic], restaurar [pic]y cerrar [pic].
[pic]La barra de acceso rápido
[pic]
La barra de acceso rápido contiene las operaciones más habituales como Guardar [pic], Deshacer [pic]o Repetir [pic].
Esta barra puede personalizarse para añadir todos los botones que quieras. Para ello haz clic en la flecha desplegable de la derecha y selecciona los comandos que quieras añadir.
[pic]
Haz clic en Más comandos para ver un listado de todos los disponibles en PowerPoint 2007. Se abrirá un cuadro de diálogo desde donde podrás añadir acciones que iremos viendo a lo largo del curso:
[pic]
[pic]La Banda de Opciones
[pic]
La Banda de opciones contiene todas las opciones del programa agrupadas en pestañas. Al hacer clic en Insertar, por ejemplo, veremos las operaciones relacionadas con la inserción de los diferentes elementos que se pueden crear en PowerPoint.
Puedes acceder a todas las acciones utilizando estas pestañas. Pero las más habituales podríamos añadirlas a la barra de acesso rápido como hemos visto en el punto anterior.
En algunos momentos algunas opciones no estarán disponibles, las reconocerás porque tienen un color atenuado.
Las pestañas que forman la banda pueden ir cambiando según el momento en que te encuentres cuando trabajes con PowerPoint. Está diseñada para mostrar solamente aquellas opciones que te serán útiles en cada pantalla.
Pulsando la tecla ALT entraremos en el modo de acceso por teclado. De esta forma aparecerán pequeños recuadros junto a las pestañas y opciones indicando la tecla (o conjunto de teclas) que deberás pulsar para acceder a esa opción sin la necesidad del ratón.
[pic]
Las opciones no disponibles en el momento actual se muestran semitransparentes.
Para salir del modo de acceso por teclado vuelve a pulsar la tecla ALT.
Si haces doble clic sobre cualquiera de las pestañas, la barra se minimizará para ocupar menos espacio.
De esta forma sólo muestra el nombre de las pestañas y las opciones quedarán ocultas.
Las opciones volverán a mostrarse en el momento en el que vuelvas a hacer clic en cualquier pestaña.
El área de esquema muestra los títulos de las diapositivas que vamos creando con su número e incluso puede mostrar las diapositivas en miniatura si seleccionamos su pestaña [pic].
Al seleccionar una diapositiva en el área de esquema aparecerá inmediatamente la diapositiva en el área de trabajo para poder modificarla.
[pic]
[pic]Los Botones de vistas, con ellos podemos elegir el tipo de Vista en la cual queremos encontrarnos según nos convenga, por ejemplo podemos tener una vista general de todas las diapositivas que tenemos, también podemos ejecutar la presentación para ver cómo queda, etc. El icono que queda resaltado nos indica la vista en la que nos encontramos.
[pic]
[pic]
El Area de notas será donde añadiremos las notas de apoyo para realizar la presentación. Estas notas no se ven en la presentación pero si se lo indicamos podemos hacer que aparezcan cuando imprimamos la presentación en papel.
|Cómo cerrar PowerPoint | |
Para cerrar PowerPoint , puedes utilizar cualquiera de las siguientes operaciones:
[pic]Hacer clic en el botón cerrar [pic] de la barra de título.
[pic]Pulsar la combinación de teclas ALT+F4.
[pic]Hacer clic sobre el Botón Office y elegir la opción Salir de PowerPoint.
Si lo que queremos es cerrar la Presentación actual sin cerrar el programa haremos:
[pic]Clic sobre el Botón Office y elegir la opción Cerrar.
Si al cerrar no hemos guardado los cambios efectuados en la presentación, nos preguntará si queremos guardarlos o incluso nos puede llegar a mostrar el cuadro de diálogo asociado al menú Guardar en el caso de no haberla guardado anteriormente.
EXCEL
|Elementos de Excel |Pr|
| |in|
| |ci|
| |pi|
| |o |
| |de|
| |l |
| |fo|
| |rm|
| |ul|
| |ar|
| |io|
| | |
| | |
| |Fi|
| |na|
| |l |
| |de|
| |l |
| |fo|
| |rm|
| |ul|
| |ar|
| |io|
Excel es un programa del tipo Hoja de Cálculo que permite realizar operaciones con números organizados en una cuadrícula. Es útil para realizar desde simples sumas hasta cálculos de préstamos hipotecarios. Si no has trabajado nunca con Excel aquí puedes ver con más detalle qué es y para qué sirve una hoja de cálculo.
Ahora vamos a ver cuáles son los elementos básicos de Excel 2007, la pantalla, las barras, etc, para saber diferenciar entre cada uno de ellos. Aprenderás cómo se llaman, dónde están y para qué sirven. También cómo obtener ayuda, por si en algún momento no sabes cómo seguir trabajando. Cuando conozcas todo esto estarás en disposición de empezar a crear hojas de cálculo en el siguiente tema.
| Iniciar Excel 2007 | |
[pic]Desde el botón Inicio situado, normalmente, en la esquina inferior izquierda de la pantalla. Coloca el cursor y haz clic sobre el botón Inicio se despliega un menú; al colocar el cursor sobre Todos los programas , aparece otra lista con los programas que hay instalados en tu ordenador; coloca el puntero del ratón sobre la carpeta con el nombre Microsoft Office y haz clic sobre Microsoft Excel, y se iniciará el programa.
[pic]
[pic]Desde el icono de Excel del escritorio. [pic]
Para cerrar Excel 2007, puedes utilizar cualquiera de las siguientes operaciones:
[pic]Hacer clic en el botón cerrar [pic], este botón se encuentra situado en la parte superior derecha de la ventana de Excel.
[pic]También puedes pulsar la combinación de teclas ALT+F4, con esta combinación de teclas cerrarás la ventana que tengas activa en ese momento.
[pic]Hacer clic sobre el menú Botón Office [pic]y elegir la opción Salir.
|La pantalla inicial | |
Al iniciar Excel aparece una pantalla inicial como ésta, vamos a ver sus componentes fundamentales, así conoceremos los nombres de los diferentes elementos y será más fácil entender el resto del curso. La pantalla que se muestra a continuación (y en general todas las de este curso) puede no coincidir exactamente con la que ves en tu ordenador, ya que cada usuario puede decidir qué elementos quiere que se vean en cada momento, como veremos más adelante.
[pic]
| Elementos de Excel |
|Las Barras | |
[pic]La barra de título
[pic]
Contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento. Cuando creamos un libro nuevo se le asigna el nombre provisional Libro1, hasta que lo guardemos y le demos el nombre que queramos. En el extremo de la derecha están los botones para minimizar [pic], restaurar [pic]y cerrar [pic].
[pic]La barra de acceso rápido
[pic]
La barra de acceso rápido contiene las operaciones más habituales de Excel como Guardar [pic], Deshacer [pic]o Rehacer [pic].
Esta barra puede personalizarse para añadir todos los botones que quieras. Para ello haz clic en la flecha desplegable de la derecha y selecciona Personalizar Banda de opciones de acceso rápido.
[pic]
Se abrirá un cuadro de diálogo desde donde podrás añadir acciones que iremos viendo a lo largo del curso:
[pic]
[pic]La Banda de Opciones
[pic]
La Banda de opciones contiene todas las opciones del programa agrupadas en pestañas. Al hacer clic en Insertar, por ejemplo, veremos las operaciones relacionadas con la inserción de los diferentes elementos que se pueden crear en Excel.
Todas las operaciones se pueden hacer a partir de estos menús. Pero las más habituales podríamos añadirlas a la barra de acesso rápido como hemos visto en el punto anterior.
En algunos momentos algunas opciones no estarán disponibles, las reconocerás porque tienen un color atenuado.
Las pestañas que forman la banda pueden ir cambiando según el momento en que te encuentres cuando trabajes con Excel. Está diseñada para mostrar solamente aquellas opciones que te serán útiles en cada pantalla.
Pulsando la tecla ALT entraremos en el modo de acceso por teclado. De esta forma aparecerán pequeños recuadros junto a las pestañas y opciones indicando la tecla (o conjunto de teclas) que deberás pulsar para acceder a esa opción sin la necesidad del ratón.
[pic]
Las opciones no disponibles en el momento actual se muestran semitransparentes.
Para salir del modo de acceso por teclado vuelve a pulsar la tecla ALT.
Si haces doble clic sobre cualquiera de las pestañas, la barra se minimizará para ocupar menos espacio.
De esta forma sólo muestra el nombre de las pestañas y las opciones quedarán ocultas.
Las opciones volverán a mostrarse en el momento en el que vuelvas a hacer clic en cualquier pestaña.
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE
Para lograr un rendimiento satisfactorio con este sistema de enseñanza es preciso que seas parte activa de tu propio aprendizaje. Por ello debes estudiar el tema con detenimiento siguiendo las siguientes consignas. Y recuerda que toda actividad será evaluada.
1. Revisa los conocimientos previos que necesitas usar.
2. Vuelve a repasar los conocimientos previos hasta dominarlos.
3. Lee detenidamente el contenido, comprendiendo los conceptos.
4. Escucha y participa de la exposición dialogada sobre el tema.
5. Realiza los ejemplos sin la ayuda del módulo.
6. Repasa varias veces el material de la unidad.
7. Resuelve las prácticas.
8. Si después de estudiar el módulo y de repasarlo aún tienes dudas, consulta con tú facilitador o tutor.
TEXTO PARALELO
BIBLIOGRAFÍA
➢ MAURICIO, Rosa Mackenzie. Curso Básico de Informática Aplicada. Editorial McGraw – Hill. 1995
➢ Taylor, Harriet y otros. La Informática educativa en las escuelas secundarias. 1991
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 5
CONOCIMIENTOS PREVIOS
CONTENIDOS
Sabemos en realidad cual es el uso que se le da a la informática con las computadoras, para ello realizaremos un estudio de campo, en instituciones públicas y privadas, centros educativos, hogares.
OBJETIVOS GENERALES
❖ Realizar un estudio investigativo sobre el uso de la informática en nuestra comunidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
❖ Confeccionar una encuesta con 3 preguntas como mínimo
❖ Tomar muestras o entrevistas a tres centros educativos, tres instituciones públicas, tres empresas privadas
❖ Confeccionar un informe
❖ Entregar el trabajo
EVALUACIÓN
❖ Entrega y estética del estudio a su debido tiempo. 3 puntos
❖ Informe (debe llevar las siguientes indicaciones)
❖ Objetivo. 2 puntos
❖ Introducción. 3 puntos
❖ Justificación. 2 puntos
❖ Encuestas aplicadas. 18 puntos
❖ Tablas y gráficas. (9 mínimas). 18 puntos
❖ EJEMPLO
|RESPUESTA |CANTIDAD |PORCENTAJE (%) |
|SÍ |3 |60 |
|NO |2 |40 |
|TOTAL |5 |100 |
❖ Conclusión. 4 puntos
CONSIGNAS DE APRENDIZAJE
Para lograr un rendimiento satisfactorio con este sistema de enseñanza es preciso que seas parte activa de tu propio aprendizaje. Por ello debes estudiar el tema con detenimiento siguiendo las siguientes consignas. Y recuerda que toda actividad será evaluada.
1. Revisa los conocimientos previos que necesitas usar.
2. Vuelve a repasar los conocimientos previos hasta dominarlos.
3. Lee detenidamente el contenido, comprendiendo los conceptos.
4. Escucha y participa de la exposición dialogada sobre el tema.
5. Repasa varias veces el material de la unidad.
6. Si después de estudiar el módulo y de repasarlo aún tienes dudas, consulta con tú facilitador o tutor.
TEXTO PARALELO
REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TECNICO NOCTURNO DE VERAGUAS
CONTRATO DE COMPROMISO
Yo, _________________________________ con cédula de identidad personal No.______________, participante del Instituto Profesional y Técnico Nocturno de Veraguas, me comprometo a cumplir con los siguientes aspectos referentes a la asignatura de ________________.
I. DISCIPLINA
□ Vestir el uniforme de acuerdo a las estipulaciones dadas por el plantel
□ Comportarse de forma respetuosa y ordenada dentro y fuera del aula de clases y taller
□ No ensuciar y contribuir con el aseo del plantel
□ No participar en actos inmorales que puedan afectar la imagen del plantel
□ Asistir y participar con orgullo patriótico en el acto cívico.
II. ASISTENCIA
□ Asistir puntualmente a clases
□ En caso de inasistencia por motivos de fuerza mayor, justificar mediante excusa razonable o certificado medico su ausencia.
□ Asistir puntualmente a pruebas o actividades evaluativas. Las ausencias a estas, deberán justificarse por escrito o certificado médico, de lo contrario perderá el derecho a realizarla posteriormente.
III. EVALUACIÓN
Unidireccional 80%
|Trabajos individuales |
|Donde serán valorados los siguientes aspectos puntualidad en la entrega, ortografía, orden, pulcritud, contenido, |
|originalidad y otros. |
|Trabajos grupales |
|Donde se evaluarán participación, puntualidad en la entrega, ortografía, orden, pulcritud, contenido, originalidad, |
|otros. |
|Pruebas parciales y finales |
|El día señalado y estudiadas con responsabilidad |
|Talleres y laboratorios |
|Siguiendo indicaciones, normas y reglas de seguridad que se ameriten |
Autoevaluación 10%
Se evaluarán los siguientes aspectos, puntualidad en la asistencia a clases, responsabilidad, participación, seguir indicaciones, uso correcto del uniforme, uso y manejo de herramientas, materiales y equipos de taller.
Coevaluación 10%
Se evaluaran los siguientes aspectos, puntualidad y participación en trabajos de grupo, participación en clases, relaciones humanas, tolerancia, uso y manejo de herramientas, materiales y equipos de taller.
_____________________ ____________________________
Firma del facilitador Firma y cédula del participante
Fecha_____________________
REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO NOCTURNO DE VERAGUAS
|UNIDIRECCIONAL (80 %) |AUTOEVALUACIÓN (10 %) |COEVALUACIÓN (10 %) |
|Trabajos en grupo | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|Trabajos individuales | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|Pruebas parciales | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
|Trabajo final | | | | | |
|Total | | | | | |
República de Panamá
Ministerio de Educación
Dirección Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos
Dirección Regional de Educación de Veraguas
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN ANDRAGÓGICA
Evaluación Unidireccional:
Corresponde al 80 % de la evaluación total
Involucra:
• Pruebas Parciales
• Prueba Trimestral o trabajo final
• Investigaciones o trabajos individuales
• Trabajos en grupo
• Charlas o Pruebas orales
Auto-evaluación:
Corresponde al 10 % de la evaluación total
Co-evaluación:
Corresponde al 10 % de la evaluación total
Pasos a seguir para obtener el promedio final:
• Se suman todas las calificaciones obtenidas en la evaluación unidireccional luego se dividen entre la cantidad y este total se multiplica por el porcentaje dado. Ejemplo:
2.3
+ 3.4
4.5
4.7
14.9 [pic] 4 = 3.7
X 0.80
2.98 , Porcentaje Unid.
• Se suman las notas de auto-evaluación, se dividen entre la cantidad y se multiplica por el porcentaje dado.
Ejemplo: 3.2
+ 4.9
8.1 [pic] 2=4.0
x0.10
0.405 Porcentaje Autoev.
Se suman las notas de co-evaluación, se divide entre la cantidad y se multiplica por el porcentaje dado.
Ejemplo: 3.2
+4.9
8.2 [pic] 2=4.0
x0.10
0.405 Porcentaje co-eval.
• Finalmente sume los tres porcentajes:
UNIDIRECCIONAL 2.98
AUTOE VALUACIÓN 0.405
COEVALUACIÓN 0.405
3.79 NOTA TRIMESTRAL
REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO NOCTURNO DE VERAGUAS
GUÍA PARA LA COEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL PARTICIPANTE
ASIGNATURA___________________________________________________________
PARTICIPANTE COEVALUADO_______________________________
GRUPO______________ TRIMESTRE______________ FECHA________________
MARQUE CON UNA X LA CASILLA CORRESPONDIENTE
|ASPECTO |EXCELENTE |BUENO |REGULAR |DEFICIENTE |POR MEJORAR |
| |5 |4 |3 |2 |1 |
|Asiste puntualmente a las reuniones | | | | | |
|de trabajo dentro y fuera del | | | | | |
|plantel | | | | | |
|Participa activamente en los | | | | | |
|trabajos y actividades grupales | | | | | |
|Realiza aportes significativos en | | | | | |
|el desarrollo de la clase | | | | | |
|Mantiene buenas relaciones | | | | | |
|interpersonales con el resto del | | | | | |
|grupo | | | | | |
|Acepta criticas, recomendaciones o | | | | | |
|sugerencias | | | | | |
|Utiliza apropiadamente los | | | | | |
|materiales, herramientas y equipos | | | | | |
|de taller | | | | | |
|Subtotales | | | | | |
| |
| | | |
|Total de puntos |Promedio |Porcentaje |
La COEVALUACIÓN tiene un valor del 10% de la evaluación trimestral
Firma ____________________________
REPÚBLICA DE PANAMÁ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO NOCTURNO DE VERAGUAS
GUÍA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL PARTICIPANTE
ASIGNATURA______________________________________________________________
PARTICIPANTE________________________________ CÉDULA___________________
GRUPO______________ TRIMESTRE______________ FECHA________________
MARQUE CON UNA X LA CASILLA CORRESPONDIENTE
|ASPECTO |EXCELENTE |BUENO |REGULAR |DEFICIENTE |POR MEJORAR |
| |5 |4 |3 |2 |1 |
|Asisto con puntualidad a clases | | | | | |
|Cumplo con las tareas en las fechas | | | | | |
|asignadas | | | | | |
|Participo con aportes | | | | | |
|significativos en el desarrollo de | | | | | |
|la clase | | | | | |
|Sigo las indicaciones para el | | | | | |
|desarrollo de las asignaciones | | | | | |
|Utilizo correctamente el uniforme | | | | | |
|Utilizo apropiadamente los | | | | | |
|materiales, herramientas y equipos | | | | | |
|de taller | | | | | |
|Subtotales | | | | | |
| |
| | | |
|Total de puntos |Promedio |Porcentaje |
La AUTOEVALUACIÓN tiene un valor del 10% de la evaluación trimestral
Firma ____________________________
-----------------------
PRESENTACIÓN
Unidad N° 1:
➢ Ambiente operativo windows
Unidad N° 2:
➢ Adaptación del escritorio de windows
Unidad N° 3:
➢ El trabajo con el explorador de windows
Unidad N° 4:
➢ Manejo de software de productividad
Unidad N° 5:
➢ Las computadoras en la sociedad
Toma apuntes sobre la clase dada, los cuales te servirán a la hora de estudiar.
área de trabajo
Basta echar a volar unos segundos la imaginación, para darse cuenta que, de una u otra manera, todos estamos involucrados en un mundo donde la informática es indispensable: el comercio, los bancos, los gobiernos, los medios de comunicación, la industria, y por supuesto las escuelas.
➢ Ambiente operativo Windows
➢ Adaptación del escritorio de windows
➢ El trabajo con el explorador de windows
➢ Manejo de software de productividad
➢
➢
UNIDAD DE ENTRADA
UNIDAD DE ALMACENAMIENTO
Datos programas
bajan que actúan
a control sobre los datos
resultados resultados
intermedios finales, van a
de proceso a la salida
ALU
UNIDAD DE ARITMÉTICA LÓGICA
UNIDAD DE SALIDA
➢ Las computadoras en la sociedad
Con los conocimientos que posee sobre informática, sabemos que muchas instituciones públicas y privadas, centros educativos, hogares hacen uso de la informática.
UNIDAD DE CONTROL
Toma apuntes sobre la clase dada, los cuales te servirán a la hora de estudiar.
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