S20b40bdb2d932b7a.jimcontent.com



ZONA ESCOLAR BG 002FORMATO PARA GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDOESCUELA: Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal No. 3 Toluca TURNO: MatutinoSEMESTRE: 3?GRUPO: 1 y 2MATERIA: Inglés IIIPROFESOR: Liliana Villegas Corrales.UNIDAD 1INTRODUCCI?N MOTIVACIONAL?CU?LES SON LAS RAZONES PARA APRENDER INGLES?Hablar el idioma Inglés es invaluable para el desarrollo empresarial y profesional de una persona. Las mejores oportunidades de trabajo, desde un empleo con salario medio hasta los más altos niveles ejecutivos, requieren el dominio del idioma Inglés, porque el personal administrativo, las máquinas, las técnicas que se utilizan, los libros, etc. todos se expresan o están en Inglés. El inglés es el idioma más utilizado en el mundo entero, tanto en el ámbito del comercio como en el de los negocios y la investigación.El 80% de la información que aparece en Internet está en este idioma y si vive o tiene pensado trabajar en Estados Unidos, el mercado más rico del mundo, entonces es imprescindible dominar el Idioma Inglés.Si tú hablas inglés, no sólo se abrirán muchas puertas para ti en el trabajo y los negocios, sino que podrás tener acceso a libros especializados, a la Internet, a películas y videos recién salidos al mercado; a los materiales de ense?anza más actualizados concebidos con una didáctica avanzada, propia sólo de los países desarrollados.El inglés también es una herramienta clave para que triunfes en el colegio y una gran ventaja a la hora de emprender una carrera.Por estas y otras razones es que aprender Inglés debe ser la primera inversión que haga todo aquel que tenga sue?os e ideales por cumplir. ??ADELANTE SABEMOS QUE PUEDES LOGRARLO!!COMPETENCIAS A DESARROLLARA.- COMPETENCIA GEN?RICA: -Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.B.- COMPETENCIAS DISCIPLINARES B?SICAS:-Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.-Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.QUE ESTUDIARVamos a estudiar lo siguiente:UNIDAD I. FAMOUS PEOPLE AND PLACES1.1 Very important people1.1.1 Past tense verb be1.1.1.1 Affirmative form1.1.1.2 Negative form1.1.1.3 Interrogative form1.1.2 Wh questions1.2 My neighborhood ten years ago1.2.1 Existential in past1.2.1.1 Affirmative form1.2.1.2 Negative form1.2.1.3 Interrogative formUNIDAD II A BEAUTIFUL CITY TO VISIT2.1 Places and activities2.1.1 Regular and irregular verbs.2.1.2 Simple past tense.2.1.2.1 Affirmative form.2.1.2.2 Negative form.2.1.2.3 Interrogative form.UNIDAD III A NIGHT IN GUANAJUATO3.1 Activities3.1.1 Gerund verbs3.1.2 Past Progressive Tense3.1.2.1. Affirmative form.3.1.2.2 Negative form.3.1.2. 3 Interrogative formCOMO ESTUDIARUNIDAD 1: TIEMPO PASADO (VERBO TO BE)A continuación encontrarás la gramática del pasado del verbo to be, léela, trata de comprenderla y enseguida ingresa a las liga que están a continuación donde podrás encontrar ejercicios para reafirmar tus conocimientos.AFIRMATIVA:?Para formar la?afirmativa?ponemos la forma correspondiente del verbo 'to be' en presente.?sujeto +?was/were?+ resto de frase?Yo estaba en la oficina.I?was?in the office.?Ella estaba disgustada.She?was?upset.?Ellos eran amigos.They?were?friends.??NEGATIVA:?Para formar la negativa tenemos que negar el verbo 'to be' a?adiendo?la partícula 'not' despuésdel verbo.?sujeto +?was/were?+?not?+ resto de frase?Ella no estaba disgustada.She?was not?upset.?Ellos no eran amigos.They?were not?friends.?*?Recuerda que este verbo puede contraerse y encontrar las siguientes formas (I.e.?She?wasn't?upset) o (I.e.?They?weren't?friends)??INTERROGATIVA:?Para formar la interrogativa tenemos que?invertir?el verbo 'to be' (was/were) y el sujeto.?was/were?+ sujeto + resto de frase???Eran ellos amigos?Were?they friends???Estaba ella disgustada?Was?she upset???RESPUESTAS CORTAS:?Para dar respuestas cortas debemos utilizar la forma correspondiente del verbo 'to be' en pasado.?Were they friends?Yes, they?were?/ No, they?weren’t?Was she upset?Yes, she?was?/ No, she?wasn’t?*?Utilizamos la forma completa en las respuestas cortas afirmativas, y la forma contraída en las respuestas cortas negativas.?Los?aspectos importantes?que debemos tener en cuenta son los siguientes:???????????Cuando hablamos en pasado vamos a ver ciertas?expresiones de tiempo?que aparecen con mucha frecuencia, como?yesterday, last week/month/year, two days/weeks/years ago, in 1997,?etc.???????????Recuerda las?reglas básicas?para formar la afirmativa, negativa e interrogativa.*Consulta la siguiente liga: En ella encontrarás 25 ejercicios de pasado simple. Realiza los primero 5 ejercicios de la página, los cuales corresponden al pasado del verbo to be. En caso de equivocarte, la página te corregirá o indicará tus errores.EXISTENCIALES DE LUGAR EN PASADO:Los existenciales de lugar son: there is / there are, que significan “Hay”, por ejemplo:There is an Apple.Hay una manzanaThere are 3 apples.Hay tres o te darás cuenta, there is es para singulares (una manzana) y there are es para plurales (tres manzanas).De la misma forma, there was y there were, significan “Hubo o había”, ejemplo. Están en tiempo pasado.There was an Apple.Había una manzana.There were 3 apples.Había tres manzanas.*Realiza los ejercicios de la siguiente liga donde encontrarás ejercicios de: there was y there were. Así como la explicación de la gramática. QUESTIONS:We use question words to ask certain types of questions (question word questions). We often refer to them as WH words because they include the letters WH (for example WHy, HoW).Usamos las palabras de pregunta en ciertos tipos de cuestinamientos. A menudo nos referimos como preguntas con WH porque éstas palabras incluyen las letras WH, por ejemplo Why (por qué). Question WordFunctionExampleWhat / Quéasking for information about somethingWhat is your name??asking for repetition or confirmationWhat? I can't hear you.You did what?what...for / Para quéasking for a reason, asking whyWhat did you do that for?When / Cuándoasking about timeWhen did he leave?Where / Dóondeasking in or at what place or positionWhere do they live?Which / Cuálasking about choiceWhich colour do you want?Who / Quiénasking what or which person or people (subject)Who opened the door?Whom / A quien o A quéasking what or which person or people (object)Whom did you see?Whose / De quiénasking about ownershipWhose are these keys?Whose turn is it?Why / Por quéasking for reason, asking what...forWhy do you say that?why don't / Por qué nomaking a suggestionWhy don't I help you?How / Cómoasking about mannerHow does this work??asking about condition or qualityHow was your exam?how + adj/advasking about extent or degreesee examples belowhow fardistanceHow far is Pattaya from Bangkok?how longlength (time or space)How long will it take?how manyquantity (countable)How many cars are there?how muchquantity (uncountable)How much money do you have?how oldageHow old are you?how come (informal)asking for reason, asking whyHow come I can't see her?Podrás hacer muchos ejercicios al respecto para aclarar tus dudas en las siguientes ligas. 31 ejercicios más en la siguiente liga.*Un listado de los verbos más usados, regulares e irregulares se encuentra anexos a esta guía.Unidad 2:TIEMPO PRESENTE SIMPLEHow do we make the Past Simple Tense? / Cómo hacemos en ingles el Tiempo Pasado Simple?To make the past simple tense, we use:past form?only / Usamos únicamente la forma pasada del verboorauxiliary?did + base form / el auxiliary did + forma simple del verboThe structure for?positive?sentences in the past simple tense is: / La estructura grammatical para enunciados positivos o en afirmativo es la siguiente:Subject + main verb in past SUJETO + VERBO PRINCIPAL EN PASADOEjemplo: She danced yesterdayThe structure for?negative?sentences in the past simple tense is:/ La estructura para la forma negative es:subject+auxiliary verb+not+main verb??didbaseEjemplo: She did not dance yesterday. O She didn?t dance yesterday.The structure for?question?sentences in the past simple tense is: / La estructura para las preguntas es:auxiliary verb+subject+main verbdid???baseDid she dance yesterday?The auxiliary verb?did?is not conjugated. It is the same for all persons (I did, you did, he did etc). And the base form and past form do not change. Look at these examples with the main verbs?go?and work: // El auxiliary did no se conjuga. Es el mismo para todos los pronombres personales. Con el auxiliar did el verbo se queda en su forma simple o forma base, no cambia. ?subjectauxiliary verb?main verb82486520482Para enunciados afirmativos no usamos auxiliar, solo el verbo en pasado.4000020000Para enunciados afirmativos no usamos auxiliar, solo el verbo en pasado.?AffirmativeI??wentto school.You??worked826135150022En forma negativa usamos el auxiliar did not o lo podemos usar en contracción como didn?t.4000020000En forma negativa usamos el auxiliar did not o lo podemos usar en contracción como didn?t.very hard.NegativeShedidnotgowith me.Wedidnotworkyesterday.InterrogativeDidyou?go807085144307El auxiliar did solo se usa en negaciones y preguntas en tiempo pasado, nunca en afirmaciones.4000020000El auxiliar did solo se usa en negaciones y preguntas en tiempo pasado, nunca en afirmaciones.to London?Didthey?workat home?En la siguiente liga podrás encontrar ejercicios para que los practiques y resuelvas tus dudas, todos los ejercicios te corrigen tus errores. y aprende el pasado de los verbos con el siguiente ejercicioás al final de esta guía está un listado de los verbos más comunes en su tiempo presente y pasado.Unidad 3Verbos en gerundio y Pasado progresivo:The past progressive puts emphasis on the course of an action in the past. // El pasado progresivo o continuo pone enfásis en el curso de la acción que ocurrió en el pasado.Form / Forma gramatical?PositiveNegativeQuestionI / he / she / itI was speaking.I was not speaking.Was I speaking?you / we / theyYou were speaking.You were not speaking.Were you speaking?Use of Past Progressive / Uso del Pasado Progresivoputs emphasis on the course of an action in the past // Pone énfasis en el curso de la acción en pasado.Example: He?was playing?football. // El estaba jugando football.two actions happening at the same time (in the past) // dos acciones sucediendo al mismo tiempo (en el pasado)Example: While she?was preparing?dinner, he?was washing?the dishes. // Mientras ella estaba preparando la cena, él estaba lavando los platos.action going on at a certain time in the past // una acción sucediendo en cierto tiempo en el pasado.Example: When I?was having?breakfast, the phone suddenly rang. // Cuando yo estaba desayunando, el teléfono de repente sonó.How do we make the Past Continuous Tense? // Cómo estructuramos el pasado continuo o progresivo?The structure of the past continuous tense is:subject+auxiliary verb BE+main verbconjugated in simple past tense1289907-68595Affirmativo020000Affirmativopresent participlewaswerebase + ingFor negative sentences in the past continuous tense, we insert?not?between the auxiliary verb and main verb. For question sentences, we exchange the?subject?and?auxiliary verb. Look at these example sentences with the past continuous tense:subjectauxiliary verbmain verb+ AffirmativeIwaswatchingTV.+ AffirmativeYouwereworkinghard.- NegativeHe, she, itwasnothelpingMary.- NegativeWewerenotjoking.? InterrogativeWereyoubeingsilly??InterrogativeWeretheyplayingfootball?Puedes hacer los ejercicios que vienen en la siguiente liga para que te quede claro el tema. Son más de 28 ejercicios en línea que además corrigen tus errores. ESTUDIARBibliografía y cibergrafía:Inglés 3 Come in. Beatriz Buzo de la Pe?a, Poujol. Ed Esfinge.English with style 1 – 6. Llanas, Williams. Ed. Mc Millan.Trends 1- 6. Llanas, Williams. Ed. Mc Millan.Oxygen 1 y 2. Llanas, Williams. Ed. Mc Millan. del cuaderno de Inglés III, libro Inglés 3 Come In que se usó en el ciclo escolar 2013-2014.Para mejorar tu inglés, regístrate en Duolingo, una página en la que desarrollarás mejor tus ahbilidades para hablar y entender el inglés: los siguientes ejercicios para que evalúes tu grado de conocimientos en los principales temas de la materia de Inglés III.Examen para la unidad 1.Escribe sobre la línea la respuesta correcta usando THERE WAS/THERE WERE, WAS/WERE según corresponda.1. ________ a terrible earthquake in Japan in 2005. There was Was There were2. The cake _________on the table when I arrived home. were wasn't there wasn't3. _________ any apples left when I came back home yesterday. There weren't There wasn't There were4. How many children __________ at the party? there were was there were thereFinal del formularioExamen para la unidad 2Write on the line, the verb in parenthesis in past tense.1. Last night I ______________ (go) to the cinema.2. I _________ (decide) to go with my sister. 3. We _____________ (see) A Little Princess.4. I ______________ (not know) it ____________ (be ) a sad story.5. We ____________ (cry) a lot but my younger sister not ________ (cry) because she _________(think) it ________ (be) a stupid story.6. Marylin Monroe __________ (have) a poor childhood and ________ (spend) years in children's homes because her mother _________ (be) mentally ill.7. Norma Jean ________ (work) in a factory with her husband, an aircraft mechanic.8. One day a photographer ___________ (take) a photograph of her and she _________ (begin) to appear in magazines.9. A little later, she ___________ (change) her name and __________ (become) a big star. She __________ (make) many famous films including one of the most famous films in history.Examen de la unidad 3Escribe en los rectángulos en blanco la forma afirmativa, negativa, interrogativa o interrogativa negativa de acuerdo a lo que falta del tiempo pasado progresivo o continuo.affirmative form?negative form?interrogative form?interronegative form???I?I wasn't working??Wasn't I working????HeHe was working??Was he working?????She?She wasn't working?Was she working?????ItIt was working???Wasn't it working????We??Were we working??Weren't we working????YouYou were working?You weren't working?????They?They weren't working??Weren't they working????ANEXOVERBS LIST_______________________________________________________________________SPANISHPRESENTPASTDESPERTARSEWAKE UPWOKE UPLEVANTARSEGET UPGOT UPVESTIRSEGET DRESSEDGOT DRESSEDLAVARSE LOS DIENTESWASH YOUR TEETHWASHEDPEINARSECOMB YOUR HAIRCOMBED YOUR HAIRDESAYUNAREAT BREAKFASTATE BREAKFASTCOMEREAT SUPPERATE SUPPERCENAREAT DINNERATE DINNERVER LA TELEVISI?NWATCH TVWATCHED TVHACER LA TAREADO HOMEWORKDID HOMEWORKJUGARPLAYPLAYEDTRABAJARWORKWORKEDBEBERDRINKDRANKVERSEESAWLLEVAR /TOMARTAKETOOKTRAERBRINGBROUGHTCOMPRARBUYBOUGHTREGALARGIVEGAVEAYUDARHELPHELPEDMANEJARDRIVEDROVEROMPERBREAKBROKEIRGOWENTVENIRCOMECAMEVOLARFLYFLEWSENTIRFEELFELTUSAR (ROPA)WEARWOREDORMIRSLEEPSLEPTPLATICARTALKTALKEDDECIR / CONTARTELLTOLDENTENDERUNDERSTANDUNDERSTOODPENSAR ENTHINK (OF / ABOUT)THOUGHTSABER / CONOCERKNOWKNEWBRINCARJUMPJUMPEDPROBAR /TRATARTRYTRIEDHACER (MANUAL)MAKEMADEPRESTARLENDLENTCOMPARTIRSHARESHAREDCOCINARCOOKCOOKEDDISCULPARSEAPOLOGIZEAPOLOGIZEDSER /ESTARBEWAS / WEREHACER (MENTAL)DODIDTENERHAVEHADREUNIRSE / CONOCER (GENTE)MEETMETUSAR / UTILIZARUSEUSEDCORTARCUTCUTCORRERRUNRANNADARSWIMSWAMSENTARSESIT DOWNSAT DOWNLEVANTARSESTAND UPSTOOD UPANDAR EN BICIDRIVE A BIKEDROVEPONER / METERPUTPUTCAMINARWALKWALKEDENSE?ARTEACHTAUGHTPERDERLOSELOSTAPLAUDIRCLAPCLAPEDESCUCHAR ALISTEN TOLISTENED TOCONTESTARANSWERANSWEREDCOLOREARCOLORCOLOREDPEGAR (RESISTOL)PASTEPASTEDCERRARCLOSE / SHUTCLOSED /SHUTEDABRIROPENOPENEDSE?ALAR (A)POINT TOPOINTED TOBAILARDANCEDANCEDMIRAR (A)LOOK ATLOOKED ATOIRHEARHEARDOLERSMELLSMELTPROBAR (COMIDA)TASTETASTEDPROBAR / TRATARTRYTRIEDTOCARTOUCHTOUCHEDPINTARPAINTPAINTEDDIBUJARDRAWDREWEMPUJARPUSHPUSHEDJALARPULLPULLEDPRESTARLENDLENTPEDIR PRESTADOBORROWBORROWEDEMPEZARSTARTSTARTEDTERMINARFINISHFINISHEDFUMARSMOKESMOKEDPREGUNTARASKASKEDVIVIRLIVELIVEDBORRARERASEERASEDAMARLOVELOVEDODIARHATEHATEDESTUDIARSTUDYSTUDIEDGANARWINWON ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download