INGLÉS - Blog del Colegio El Catón



INGLÉS

Curso 2014-15

Profesora: Vera de Mingo

TERCER CURSO DE ESO (DIVERSIFICACIÓN)

OBJETIVOS

La enseñanza de la lengua extranjera tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades:

1. Escuchar y comprender información general y específica de textos orales en situaciones comunicativas variadas, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación.

2. Expresarse e interactuar oralmente en situaciones habituales de comunicación, dentro y fuera del aula, de forma comprensible, adecuada y con cierto nivel de autonomía.

3. Leer y comprender de forma autónoma diferentes tipos de textos escritos, de un nivel adecuado a las capacidades e intereses del alumnado, con el fin de extraer información general y específica y utilizar la lectura como fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento de otras culturas.

4. Escribir de forma eficaz textos sencillos con finalidades diversas, sobre distintos temas, utilizando recursos adecuados de cohesión y coherencia.

5. Utilizar de forma reflexiva y correcta los elementos básicos de la lengua -fonética, léxico, estructuras y funciones en contextos diversos de comunicación.

6. Desarrollar la autonomía en el aprendizaje, reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje y transferir al estudio de la lengua extranjera los conocimientos y estrategias de comunicación adquiridos en la lengua materna o en el aprendizaje de otras lenguas.

7. Utilizar las estrategias de aprendizaje y los recursos didácticos a su alcance (diccionarios, libros de consulta, materiales multimedia) incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, para la obtención, selección y presentación de la información oral y escrita de forma autónoma.

8. Reflexionar sobre el funcionamiento de la lengua extranjera y apreciarla como instrumento de acceso a la información y como herramienta de aprendizaje conocimientos diversos.

9. Valorar la lengua extranjera y las lenguas en general, como medio de comunicación y entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas evitando cualquier tipo de discriminación y de estereotipos lingüísticos y culturales.

10. Manifestar una actitud receptiva y adquirir confianza en la capacidad de aprendizaje y uso de la lengua extranjera.

1ª Evaluación

CONTENIDOS

|- Tema INTRO |- Tema 1 |- Tema 2 | - Tema 3 |

|Gramática |Gramática |Gramática |Gramática |

|To be, have got |Quantifiers |Presnt Simple |Comparaison of adjectives |

|There is /are |Vocabulario |Presnt continuous |(too…/(not)… enough) |

|Present simple / Continuous |Food and drink |Vocabulario | |

| |Adjectives |Art, Jobs, Questions words, |Vocabulario |

|Vocabulario |Countries and |School Items |Sports equipment |

|Parts of the body, Family, |nationalities |Adjectif order |Actions verbs |

|Animals, Shool subjects, |Comunicación |Comunicación | |

|Sports, Clothes, Furniture, |Expressing preferences |Famous artists |Comunicación |

|Household ítems, The house, |Making decisions |Discutssing a timetable |Making requests |

|Place Transport |Ordering food |A museum tour |Talking about sports |

| |Making suggestionss |Describing a picture |Adescription of a sport |

|Comunicación |At a restaurant | |Capital letter/ Puntuation |

|Classroom language | | | |

Actividades complementarias

- Lecturas graduadas de los libros “The Ghost Ship” y “Sherlock Homes Collection”. Los alumnos/-as realizarán diversas actividades relacionadas con las lecturas.

- Se realizarán varias actividades de DVD para repasar y consolidar el vocabulario, el conocimiento de la lengua y la adquisición de las competencias lingüísticas.

- A través de la plataforma educativa EDMODO se trabajarán ficha de apoyo, refuerzo y ampliación.

- Los alumnos asistirán a una actividad extraescolar junto con el departamento de Gª e Hª.

Project

Realización y entrega de un Project antes del examen de evaluación (Al finalizar el tema 1).

1ª EVALUACIÓN

Se llevará a cabo una evaluación continua, de modo que el profesor tendrá siempre en cuenta el progreso del alumno a lo largo del curso.

Se realizarán varios controles escritos a lo largo del trimestre siendo éstos eliminatorios de materia si se aprueban. Si en alguno de los controles se obtiene una calificación inferior a 5 no se hará nota media. Los alumnos que no aprueben los controles o la nota media sea inferior a 5, deberán presentarse al examen de evaluación al final del trimestre.

Control 1: Temas INTRO

Control 2: Temas 1

Control 3: Temas 2

Control 4: Temas 3

EXAMEN DE 1ª EVALUACIÓN: (de 24 de noviembre al 5 de diciembre). Incluirá los temas INTRO,1,2,3 si no han sido aprobados alguno de los controles.

2ª Evaluación

CONTENIDOS

|- Tema 4 |- Tema 5 |- Tema 6 | |

|Gramática |Gramática |Gramática | |

|Past Simple (There was /were) |Past Continuous |Modals | |

|Vocabulario |Past Simple / | | |

|Geographical |Past Continuous | | |

|features | |Vocabulario | |

|Adjectives |Vocabulario |Fashion | |

|Animals |Emotions and feelings |Adjetives | |

| |Furniture |Clothes, Parts | |

|Comunicación | |of the body | |

|Describing a |Comunicación |synomynes | |

|Trip |Describing past | | |

|A radio interview |experience |Comunicación | |

|Ordering tickets |A polic interview |Discussing problems | |

|Talking about the past |Talking about |Discussing fashion | |

|A description of a place |emotions |Giving advice/opinion | |

|Famous Journeys |Science |History Jeans | |

| |(fingerprints) | | |

| | | | |

Actividades complementarias

- Lecturas graduadas de los libros “The Ghost Ship” y “Sherlock Homes Collection”. Los alumnos/-as realizarán diversas actividades relacionadas con las lecturas.

- Se realizarán varias actividades de DVD para repasar y consolidar el vocabulario, el conocimiento de la lengua y la adquisición de las competencias lingüísticas.

- A través de la plataforma educativa EDMODO se trabajarán ficha de apoyo, refuerzo y ampliación.

- Se realizarán varias actividades de DVD para repasar y consolidar el vocabulario, el conocimiento de la lengua y la adquisición de las competencias lingüísticas.

Project

Realización y entrega de un Project antes del examen de evaluación (Al finalizar el tema 5).

2ª EVALUACIÓN

Mismo procedimiento que en la 1ª Evaluación.

Control 1: Temas 4

Control 2: Temas 5

Control 3: Temas 6

EXAMEN DE 2ª EVALUACIÓN: (del 2 al 13 de marzo) Incluirá los temas: 4, 5, 6 si no han sido superardos alugunos de los controles.

3ª Evaluación

CONTENIDOS

|- Tema 7 |- Tema 8 |- Tema 9 |

|Gramática |Gramática |Gramática |

|Futur tenses futuro |Present Perfect Simple |Present Simple |

|First condicional |Prhasal verbs |assive |

|Vocabulario | |Past Simple Passive|

|Space Verbs |Vocabulario | |

|La naturaleza |Places | |

|Comunicación |Transports verbs |Vocabulario |

|Making plans |Comunicación |Adjectifs |

|Talking about the future |Getting directions |Household ítems |

|Connectors of sequence |Talking about transport |Computer words |

|The solar system | |Comunicación |

| |A holiday |Giving opinions |

| |blog |Talking about a |

| |Preposition of |process |

| |time |Agreeing and |

| |Traditonal |disagreeing |

| |trasnport |Inventions |

| |around the | |

| |world | |

Actividad complementaria

- Lecturas graduadas de los libros “The Ghost Ship” y “Sherlock Homes Collection”. Los alumnos/-as realizarán diversas actividades relacionadas con las lecturas.

- Se realizarán varias actividades de DVD para repasar y consolidar el vocabulario, el conocimiento de la lengua y la adquisición de las competencias lingüísticas.

- A través de la plataforma educativa EDMODO se trabajarán ficha de apoyo, refuerzo y ampliación.

- Se realizarán varias actividades de DVD para repasar y consolidar el vocabulario, el conocimiento de la lengua y la adquisición de las competencias lingüísticas.

Project

Realización y entrega de un Project antes del examen de evaluación (Al finalizar el tema 7).

3ª EVALUACIÓN

Mismo procedimiento que en la 1ª Evaluación.

Control 1: Temas 7

Control 2: Temas 8

Control 3: Temas 9

EXAMEN DE 3ª EVALUACIÓN: (del 1 al 12 de junio) Incluirá los temas: 7, 8, 9 si no han sido superados alguno de los controles.

EVALUACIÓN FINAL: (del 15 al 19 de junio). Se deberán presentar aquellos alumnos que tengan alguna evaluación suspensa.

Criterios de evaluación

▪ Respuesta adecuada a las preguntas y ejercicios de las diversas actividades de evaluación relacionadas directamente con la adquisición y el dominio de los objetivos didácticos, teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación:

- Comprender y producir mensajes orales y escritos.

- Conocer y poner en práctica las estructuras gramaticales estudiadas.

- Escribir, leer, reconocer y producir las palabras y expresiones programadas.

- Reconocer determinados aspectos de la sociedad y de la cultura anglosajona.

- Fonología: Identificar, reconocer, contrastar y reproducir los sonidos estudiados.

- Actitud receptiva, comportamiento adecuado y valoración positiva de resultados ante las actividades encomendadas.

Criterios de calificación

Basándonos en los tipos y las técnicas de evaluación, se obtendrán distintas calificaciones según el grado de consecución de esos mínimos y que en términos de porcentajes quedan para el curso de 4º de E.S.O. de la siguiente manera:

1. El 10% de la nota total se obtendrá del trabajo diario bien realizado en casa y en clase (ejercicios orales y escritos, ejercicios de refuerzo, el cuaderno ordenado y puesto al día...).

2. El 10% se obtendrá de las actividades complementarias (libro de lectura, obra de teatro, DVDs...) y projects (contenidos, buena presentación, ...) y actividades de ampliación, refuerzo y apoyo a través de la plataforma EDMODO.

3. El 80% de la calificación dependerá del desarrollo por parte de los alumnos de las capacidades en los objetivos del currículo (exámenes).

EXAMEN DE 3ª EVALUACIÓN: Última semana del trimestre. Incluirá los temas: 7, 8, 9.

EVALUACIÓN FINAL

El alumno que no haya superado alguna de las evaluaciones podrá presentarse al examen final de junio solamente con la/s evaluación/es suspensas.

El examen final de junio sólo será de los contenidos gramaticales del curso y no incluirá ejercicios de vocabulario, texto de lectura con preguntas, audición o composición escrita.

La nota final de junio será una media ponderada siempre que la nota de las evaluaciones no sea inferior a 5.

Si el alumno no supera la evaluación final en Junio (convocatoria ordinaria) tendrá que presentarse en Septiembre (convocatoria extraordinaria) con todo el temario del curso.

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE

Aquellos alumnos que hayan suspendido la materia en junio (convocatoria ordinaria) tendrán la oportunidad de recuperarla en septiembre (convocatoria extraordinaria) con todo el temario del curso. El examen extraordinario, que se celebrará los primeros días de septiembre, tendrá la misma estructura que el examen final de junio.

El alumno que suspenda esta recuperación y aun así promocione a un curso superior, deberá recuperar esta asignatura durante el siguiente curso académico.

La calificación de la evaluación extraordinaria no superará la calificación de 6 (BIEN).

PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES DE CURSOS ANTERIORES

Puesto que se lleva a cabo una evaluación continua, el profesor siempre tendrá en cuenta el progreso del alumno a lo largo del curso.

El profesor evaluará positivamente el inglés de 3º DIVERSIFICACIÓN a los alumnos que aprueben el 4º curso.

Los alumnos que a juicio del profesor no hayan conseguido superar los objetivos de 3º durante su permanencia en 4º deberán realizar una prueba con los contenidos gramaticales del curso anterior (en febrero o mayo) y, si fuera necesario, otra en septiembre con el fin de recuperar esta materia.

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download