Misturas na Educação Infantil

Misturas na Educa??o Infantil

Instituto Avisa L¨¢

SME de Jundia¨ª

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Porque trabalhar com misturas

O trabalho com misturas na Educa??o Infantil ¨¦ uma das formas pelas quais podemos proporcionar ¨¤s

crian?as experi¨ºncias com materiais pl¨¢sticos diversificados, promovendo o conhecimento das

propriedades dos materiais, assim como a possibilidade da produ??o de marcas.

Diferentes aspectos devem ser considerados ao propormos a explora??o da mistura e neste material iremos

abordar alguns deles.

Aqui tamb¨¦m buscamos apresentar o aprendizado poss¨ªvel com as v¨¢rias op??es oferecidas, e as diferen?as

proporcionadas pela condi??o criada, o que inclui o comportamento corporal previsto, o suporte utilizado e

os utens¨ªlios que s?o oferecidos juntamente ¨¤ mistura.

A explora??o das misturas ir¨¢ permitir o contato prazeroso ou n?o, mas certamente sensorial dos materiais

presentes. Esta explora??o de materiais permite grandes descobertas neste momento onde o

conhecimento se d¨¢ prioritariamente pelos sentidos e pelo movimento. As aprendizagens s?o m¨²ltiplas e

falaremos sobre algumas em cada atividade apresentada.

Ressaltamos a diferen?a entre viver a experi¨ºncia ou observ¨¢-la, portanto, embora ocorram aprendizados

quando a crian?a observa a educadora preparar uma massinha ou acompanha a transforma??o de uma

bolinha de gel crescendo, os aprendizados s?o diferentes e mais potentes quando ela participa e explora

com todos os seus sentidos.

Embora a produ??o de marcas seja uma caracter¨ªstica bastante presente nestas atividades, n?o ¨¦ sempre que ela

ocorrer¨¢, j¨¢ que nem todos os materiais permitem uma visualiza??o clara da marca deixada pelo gesto, pelo

movimento, pelo corpo. Deixamos marcas pelo mundo de diferentes formas, seja com nossos desenhos, desde

as cavernas, ou com esculturas, constru??es e todas as m¨²ltiplas transforma??es do espa?o no qual vivemos. Esta

proposta evidencia a possibilidade de deixar marcas.

Os materiais secos possuem caracter¨ªsticas diversas quando misturados com l¨ªquidos, j¨¢ que sua plasticidade se

transforma.

A caracter¨ªstica fundamental das misturas ¨¦ exatamente a plasticidade, isto ¨¦, a possibilidade de ser um material

que se transforma, que se modifica por n?o ter a rigidez de uma madeira, um metal ou um pl¨¢stico duro. Um dos

aprendizados decorrentes desta experi¨ºncia ocorre exatamente por esta caracter¨ªstica.

O fato de ser um material que se modifica implica em sujeira, no espa?o, nos materiais e nos corpos das crian?as.

E como tudo que provoca mudan?as, pode gerar conflitos que demandam uma comunica??o mais estreita e

cuidadosa com toda a comunidade institucional, assim como com a fam¨ªlia.

Cada institui??o, de acordo com suas possibilidades deve procurar esclarecer o sentido destas propostas, e

tamb¨¦m conversar sobre as condi??es de seguran?a, limpeza e higiene; sobre o valor dos alimentos; sobre

organiza??o e desorganiza??o do espa?o.

Entender o significado de atividades como as que estamos propondo, ver as express?es de descoberta e de

alegria dos beb¨ºs ¨¦ o que nos move sempre!

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