КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ



КИ?ВСЬКИЙ НАЦ?ОНАЛЬНИЙ УН?ВЕРСИТЕТ ?МЕН? ТАРАСА ШЕВЧЕНКАФакультет соц?олог??Кафедра теор?? та ?стор?? соц?олог?? ?ЗАТВЕРДЖУЮ?Заступник декана______________________?____?____________2018 рокуРОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНО? ДИСЦИПЛ?НИСоц?ально-демограф?чний анал?з поселенсько? мереж?для студент?вгалузь знань 05 Соц?альн? та повед?нков? наукиспец?альн?сть 054 ?Соц?олог?я?осв?тн?й р?вень бакалавросв?тня програма ?Соц?олог?я?Спец?ал?зац?я Соц?олог?я урбан?зац?? та глобал?зац??вид дисципл?ни виб?ркова Форма навчання деннаНавчальний р?к 2018/2019Семестр 5К?льк?сть кредит?в ЕСТS 4Мова викладання, навчання та оц?нювання укра?нськаФорма заключного контролю екзаменВикладач?: Цимбал Тарас Володимирович Пролонговано: на 20__/20__ н.р. __________(___________) ?__?___ 20__р.(п?дпис, П?Б, дата)на 20__/20__ н.р. __________(___________) ?__?___ 20__р.(п?дпис, П?Б, дата)КИ?В – 2018Розробник(и):Курило ?рина Олекс??вна, доктор економ?чних наук, професор кафедри статистики та демограф??ЗАТВЕРДЖЕНОЗав. кафедри теор?? та ?стор?? соц?олог??__________________ Судаков В.??.(п?дпис) (пр?звище та ?н?ц?али)Протокол № ___ в?д ?____? ___________ 2018 р.Схвалено науково - методичною ком?с??ю факультету соц?олог??Протокол в?д ?____? _____________ 2018 року №___Голова науково-методично? ком?с?? ____________________ Петренко-Лисак А.О.(п?дпис) (пр?звище та ?н?ц?али)?_____? _________________ 2018 року1. Мета дисципл?ни – ознайомлення з актуальними тенденц?ями розвитку демограф?чно? урбан?стики, отримання навичок роботи з ?нформац??ю, що стосу?ться урбан?стично? та соц?ально-демограф?чно? ситуац?? в Укра?н? ? св?т?, розвиток вм?нь щодо анал?зу динам?ки демограф?чних процес?в та соц?ально-демограф?чного складу населення р?зних тип?в поселень у вза?мозв’язку з факторами, як? на них впливають.2. Попередн? вимоги до опанування або вибору навчально? дисципл?ни (за наявност?):1. Волод?ти базовим соц?олог?чним понят?йно-категор?альним апаратом2. Знати ? вм?ти використовувати статистичн? поняття ? показники3. Вм?ти працювати з одном?рними та двом?рними таблицями3. Анотац?я навчально? дисципл?ни: Дисципл?на передбача? розгляд процес?в урбан?зац?? та глобал?зац?? у соц?ально-демограф?чному контекст? й спрямована на формування у майбутн?х соц?олог?в уявлень про соц?ально-демограф?чн? особливост? р?зних поселенських структур та ?х фактори, на в?дпрацювання навичок досл?дження в?дтворення населення р?зних тип?в м?ст, а також пор?вняльного анал?зу демограф?чних процес?в ? структур в м?жпоселенському розр?з?.4. Завдання (навчальн? ц?л?): Основними завданнями вивчення дисципл?ни ?:з’ясувати законом?рност? еволюц?? розм?щення населення та м?сця ? рол? демограф?чно? динам?ки у процесах глобал?зац??опанувати методи соц?ально-демограф?чного анал?зу поселенсько? мереж?, анал?зу методичного та ?нформац?йного забезпечення досл?джень у ц?й царин?розширити профес?йн? ум?ння щодо пор?вняльного анал?зу даних, як? стосуються в?дтворення населення р?зних тип?в м?ст (та ?нших тип?в поселень), а також оц?нки його вза?мозв’язк?в ?з соц?ально-економ?чними процесамиЦе спрямовано на формування компетентностей:здатн?сть виявляти та анал?зувати соц?альн? зм?ни, що в?дбуваються в Укра?н? та св?т? в ц?лому, ?хн? чинники та можлив? насл?дки (фк3)здатн?сть до самост?йного пошуку та критично опрацювання, анал?зу та узагальнення соц?ально? ?нформац?? з р?зних джерел (фк5)здатн?сть анал?зувати конкретн? прояви ? прогнозувати насл?дки процес?в урбан?зац?? та глобал?зац?? в р?зних кра?нах (фк50)здатн?сть анал?зувати зм?ст ? спрямован?сть соц?альних процес?в урбан?зац?? та глобал?зац?? (фк52)5. Результати навчання за дисципл?ною:Результат навчання(1. знати; 2. вм?ти; 3. комун?кац?я; 4. автономн?сть та в?дпов?дальн?сть)Форми (та/або методи ? технолог??) викладання ? навчанняМетоди оц?нювання та пороговий критер?й оц?нювання (за необх?дност?)В?дсоток у п?дсумков?й оц?нц? з дисципл?ниКодРезультат навчання1.1основн? теоретико-методичн? засади досл?дження поселенсько? мереж? у соц?ально-демограф?чному вим?р?Лекц?я, практичне заняття, самост?йна роботаконтрольна робота201.2сучасну соц?ально-демограф?чну специф?ку р?зних поселенських структур та основн? фактори, що ?? формуютьЛекц?я, практичне заняття, самост?йна роботаконтрольна робота201.3основн? методи та п?дходи до анал?зу демограф?чних процес?в ? структур у м?жпоселенcькому розр?з?Лекц?я, практичне заняття, самост?йна роботаконтрольна робота202.1використовувати теоретичн? знання у практиц? соц?альних досл?джень поселенсько? мереж?, зокрема сучасних урбан?зованих поселень, а також анал?зу процес?в глобал?зац?? в ?х соц?ально-демограф?чному вим?р?Лекц?я, практичне заняттязавдання на практичному занятт?, контрольна робота152.2працювати ?з соц?альною, демограф?чною та економ?чною статистикою, що стосу?ться соц?ально-демограф?чно? й урбан?стично? ситуац?? в Укра?н? та ?нших кра?нахЛекц?я, практичне заняттязавдання на практичному занятт?, контрольна робота152.3застосовувати методи соц?ально-демограф?чного анал?зу до д?агностики проблем в?дтворення населення м?ських поселень, оц?нки й прогнозування ?х соц?альних насл?дк?в, а також до вир?шення прикладних завдань планування поселенсько? мереж?Лекц?я, практичне заняттязавдання на практичному занятт?, контрольна робота106. Сп?вв?дношення результат?в навчання дисципл?ни ?з програмними результатами навчання Результати навчання дисципл?ни (код)Програмн? результати навчання (назва)1.11.21.32.12.22.3Анал?зувати соц?альн? зм?ни в Укра?н? та св?т?, ?хн? чинники та насл?дки (прн10)++++застосовувати ?нструментар?й соц?олог?чно? науки в досл?дженн? р?зних сфер сусп?льного життя (прн18)+++застосовувати методи оц?нки, регулювання ? прогнозування урбан?зац?йних та глобал?зац?йних процес?в (прн57)++++зд?йснювати опис й осмислення соц?ально?, демограф?чно? й економ?чно? статистики, що стосу?ться процес?в урбан?зац?? та глобал?зац?? (прн59)++7. Схема формування оц?нки.7.1 Форми оц?нювання студент?в: - семестрове оц?нювання: 1. Кр 1 з тем 1–3, РН 1.1, РН 1.2, РН 1.3 – 15 бал?в/8 бал?в2. Кр 2 з тем 4–9, РН 2.1, РН 2.2, РН 2.3 – 15 бал?в/8 бал?в3. Участь у практичних заняттях ?з тем 1–3, РН 1.1, РН 1.2, РН?1.3 – 15 бал?в/10 бал?в4. Участь у практичних заняттях ?з тем 4–9, РН 2.1, РН 2.2, РН 2.3– 15 бал?в/10 бал?в- п?дсумкове оц?нювання: письмовий екзамен (б?лет м?стить два в?дкрит? питання ? задачу) – 40 бал?в (в?дкрит? питання оц?нюються по 15 бал?в, задача?– 10 бал?в). М?н?мальний бал усп?шного складання (отримання загально? позитивно? оц?нки) екзамену – 24 бали.- умови допуску до п?дсумкового екзамену: студент не допуска?ться до екзамену, якщо за семестр в?н набрав менш н?ж 36 бал?в. Такий студент допуска?ться до екзамену за умови усп?шного написання тесту-допуску за матер?алами семестру .7.2 Орган?зац?я оц?нювання:. 1.Кр 1 з тем 1–3, РН 1.1, РН 1.2, РН 1.3 – 5-й тиждень2. Кр 2 з тем 4–9, РН 2.1, РН 2.2, РН 2.3 – 12-й тиждень3. Участь у практичних заняттях ?з тем 1–3, РН 1.1, РН 1.2, РН?1.3 – 1-5-й тижн?4. Участь у практичних заняттях ?з тем 4–9, РН 2.1, РН 2.2, РН 2.3 – 6-12-й тижн?7.3 Шкала в?дпов?дност? оц?нокВ?дм?нно / Excellent90-100Добре / Good75-89Задов?льно / Satisfactory60-74Незадов?льно / Fail0-59Зараховано / Passed60-100Не зараховано / Fail0-598. Структура навчально? дисципл?ни. Тематичний план лекц?й та сем?нарських занять№ п/пНомер ? назва теми*К?льк?сть годинлекц??Практичн? заняттяСамост?йна робота1. Теоретико-методичн? основи соц?ально-демограф?чного анал?зу поселенсько? мереж?1Теоретичн? засади соц?ально-демограф?чного анал?зу поселенсько? мереж?2482Методичн? питання соц?ально-демограф?чного анал?зу поселенсько? мереж? та його ?нформац?йне забезпечення2283Урбан?зац?я, демограф?чний перех?д та в?дтворення населення в р?зних типах поселень248Контрольна робота 112. Специф?ка в?дтворення населення у р?зних типах поселень та ?? детерм?нанти4Тривал?сть життя населення та фактори ?? формування у р?зних типах поселень2485Народжуван?сть та д?тородна повед?нка у м?жпоселенському вим?р?2286Шлюбно-с?мейн? процеси й структури, ?х особливост? в р?зних типах поселень2487Специф?ка м?грац?? в умовах глобал?зац?? та ?? роль у процесах трансформац?? поселенсько? мереж?2488Соц?ально-демограф?чний склад населення2279Соц?альна економ?ка: специф?ка проблем у поселенському контекст?247Контрольна робота 21ВСЬОГО203070Загальний обсяг 120 год., в тому числ?:Лекц?й – 20 год.Практичн? заняття - 30 год.Самост?йна робота - 70 год.9. Рекомендован? джерела:Основна: (Базова)Важенин А.А. Влияние смены закономерностей расселенческих процессов на характеристики систем расселения //Региональные исследования. 2006. № 3. С.43-66. (09).pdf Демографическая модернизация России. – Москва: Новое издательство, 2006. – 601 с.Изард У. Методы регионального анализа. Введение в науку о регионах. М.: Прогресс, 1966.Мостова ?.О. Вплив демограф?чно? ситуац?? на систему розселення // Демограф?я та соц?альна економ?ка. – 2014. - № 1(21). – С. 222-232.Населення Укра?ни. Соц?ально-демограф?чн? проблеми укра?нського села. – Ки?в: ?ДСД НАНУ, 2007.Слука Н. Глобальные города на передовой демографической модернизации – Демоскоп Weekly, № 413-414- Соц?ально-демограф?чна ситуац?я у м. Ки?в? в умовах переходу до ринково? економ?ки – Ки?в: КМДА, ?нститут економ?ки НАНУ, 2000. – 115 с.Трубина Е. Г. Город в теории: опыты осмысления пространства - М.: Новое литературное обозрение, 2011. - 520 С.Beaverstock J., Smith R., Taylor P. A roster of world cities // GaWC Research Bulletin. 1999, №5Geyer H. and T. Kontuly A., 1993. Theoretical Foundation for the Concept of Differential Urbanization. In International Regional Science Review. 15: 157. DOI: 10.1177/016001769301500202 Partridge M., Rickman D., Ali K., Olfert M., 2006. Does the New Economic Geography Explain U.S. Core-Periphery Population Dynamics? In The 45th Annual Meetings of the Southern Regional Science Association. March 30-April 1, 2006, St. Augustine, FloridaSassen S. The Global City: New York, London, Tokyo. Princeton, 1991, 2001; Sassen S. Cities in a World Economy. London, 1994.Stewart J.Q. Demographic Gravitation: Evidence and Application //Sociometry. V.11, February, May 1948.Taylor P. World cities and territorial states under conditions of contemporary globalization // Political Geography, 2000, № 19World Urbanization Prospects The 2014 Revision - Population Division - United Nations - . Додаткова:Височин ?. А. Орган?зац?я м?грац?йних перем?щень у просторах великого м?ста [Електронний ресурс] / ?. А. Височин // В?сник Сумського нац?онального аграрного ун?верситету. - Сер. "Буд?вництво" / Сумський нац?ональний аграрний ун?верситет. - Суми : СНАУ, 2014. - Вип. 8 (18).Голофаст В. Б. Семья в крупном городе// Голофаст В. Б. Социология семьи. Статьи разных лет. – СПб.: Алетейя, 2006. - 432 С.Гр?шнова О.А. Економ?ка прац? й соц?ально-трудов? в?дносини. – К.: Знання, 2006. - 390 c.Засадко В.В. Механ?зми розвитку с?льських територ?й в умовах урбан?зац?? та м?грац?? з села у м?сто // Соц?ально-економ?чн? проблеми сучасного пер?оду Укра?ни. – 2013. – Вип.6. – С.226-271.Курило ?.О. Соц?ально-економ?чна структура населення: еволюц?я, сучасн?сть, трансформац??. – К.: ?ДСД НАН Укра?ни, 2006. - 412 c.Людський розвиток в Укра?н?: трансформац?я р?вня життя та рег?ональн? диспропорц??. У 2-х томах. – К.: "Сочинський", 2012.Макарова О.В. Соц?альна пол?тика в Укра?н?. - К.: ?Сочинський?, 2015.Мостова ?.О. М?грац?? населення як фактор розвитку процес?в урбан?зац??. Населення Укра?ни : демограф?чн? складов? людського розвитку. – Умань, 2015. – 180 с.George Martine, Jose Eustaquio Alves and Suzana Cavenaghi Urbanization and fertility decline: Cashing in on structural change - Richard Wolf, Greg Langley, Jessica Formby Bigger Cities, More Babies? ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download