PLAN DE AREA



ÁREA: TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y EMPRENDIMIENTO

|GRADO: PRIMERO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: I |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos de su entorno, |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué ha hecho el hombre? |

|permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso práctico de estos, de manera | |

|responsable, y con una actitud cooperativa. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Normas básicas del aula de informática. |Reconozco productos tecnológicos (uso del |Explora y utiliza en forma adecuada las |Taller oral |Tercera y quinta semana |

|El computador |computador) de mi entorno cotidiano y los |partes externas del computador, a la vez |Practica del encendido y apagado del |Todo el periodo |

|Partes del computador y sus funciones básicas. |utilizo en forma segura y apropiada. |que identifica el sistema operativo |computador. |Todo el periodo |

|El proceso del encendido y apagado. | |Windows: ingreso, usuarios, iconos, para |Observación diaria |Sexta a decima semana |

|Normas básicas del aula de informática. | |resolver actividades de la vida cotidiana |Ficha. |Séptima a decima semana |

|Usos del computador | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

|El sistema operativo Windows: ingreso, usuarios,| | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

|escritorio, iconos. | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala informática, red de internet, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video ben, equipo de audio, imágenes y televisión. |

|GRADO: PRIMERO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: II |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos de su entorno, |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo usar paint? |

|permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso práctico de estos, de manera | |

|responsable, y con una actitud cooperativa. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Paint: ¿Qué es?, ¿Cómo ingresar |Reconozco productos tecnológicos (uso del computador) de|Explora y utiliza en forma adecuada las |Taller |Tercera y quinta semana |

|y salir? ¿Cómo dibujo en Paint? |mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y |herramientas de paint, a la vez que sigue | | |

|La escritura en le Paint: |apropiada. |las instrucciones dadas: para realizar una |Trabajo practico sobre tema especifico |Séptima y novena semana |

|herramienta de escritura. | |actividad específica. | | |

| | | |Observación diaria |Todo el periodo |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala de informática, programas digitales, computadores, el aula de clase y objetos sencillos que se encuentran en esta, papel, materiales de construcción, útiles escolares, video ben, equipo de |

|audio. |

|GRADO: PRIMERO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

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|PERIODO: III |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos de su entorno, |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo solucionar un problema del entorno? |

|permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso práctico de estos, de manera | |

|responsable, y con una actitud cooperativa | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Uso de programa multimedia. |Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano |Relaciona los elementos que hacen parte |Actividad practica |Primera a tercera semana |

| |y los utilizo en forma segura y apropiada. |del menú del sistema operativo Windows |Actividad practica |Quinta a séptima semana |

|Elementos básicos que conforman | |con herramientas de Word para mejorar su|Taller |Primer a cuarta semana |

|Word | |uso en la comunicación |Actividad practica | |

| | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

| | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala de informática y de tecnología, programas digitales, computadores, el aula de clase y objetos sencillos que se encuentran en esta, papel, materiales de construcción, útiles escolares, video |

|ben, equipo de audio. |

|GRADO: SEGUNDO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: I |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento tecnológico a partir |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿En mi entorno hay tecnología? |

|de la conceptualización, la práctica responsable y cooperativa utilizando recursos| |

|técnicos, y de telecomunicación. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Dispositivos de entrada: familiarización con |Reconozco productos tecnológicos de|Identifica y usa de manera adecuada diferentes |Actividad practica |Segunda a tercera semana |

|el teclado (teclas básicas) y manejo de mouse.|mi entorno cotidiano y los utilizo |componentes del programa Word pad para dar | | |

|El teclado y del mouse en programas varios |en forma segura y apropiada. |formato a un texto. |Practica con programas |Todo el periodo |

|(juegos, paint, Word pad) | | |Taller practico | |

|El programa Word Pad: color fuente, elementos | | | |Cuarta y séptima semana |

|de la ventana. | | |Actividad práctica. | |

|Sistema operativo Windows: identificación y | | |Ficha informativa | |

|uso de Elementos básicos: usuarios, acceso | | | |Undécima Semana. |

|escritorio, barra de inicio, acceso a carpetas| | | |Duodécima semana. |

|o programas | | |Examen de período. |Treceava semana |

| | | |Auto evaluación. | |

| | | |Estrategias de Apoyo | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video beam, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, juegos de construcción, masas, cartón. |

|GRADO: SEGUNDO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: II |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento tecnológico a partir de |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo usar Word Pad? |

|la conceptualización, la práctica responsable y cooperativa utilizando recursos | |

|técnicos, y de telecomunicación. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|El teclado: uso de teclas básicas (teclas |Reconozco productos tecnológicos de mi |Relaciona los elementos que hacen parte de |Actividad guiada |Primera y segunda semana |

|alfanuméricas y de desplazamiento teclas de |entorno cotidiano y los utilizo en forma |Windows con herramientas de Word para un | |Tercera y cuarta semana |

|control). |segura y apropiada. |mejorar su proceso comunicativo. |Taller practico | |

| | | | |Quinta a decima semana |

|Word Pad: identificación y manejo de las | | |Actividad guiada | |

|siguientes herramientas: cambiar formato, | | | |Todo el periodo |

|dar alineación, copiar, pegar, guardar. | | |Observación diaria. | |

| | | |Actividad guiada | |

| | | | |Undécima Semana. |

| | | |Examen de período. |Duodécima semana. |

| | | |Auto evaluación. |Treceava semana |

| | | |Estrategias de Apoyo | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala tecnología, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video beam, equipo de audio, imágenes y televisión |

|GRADO: SEGUNDO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

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|PERIODO: III |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento tecnológico a partir|PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se observa la tecnología en el entorno? |

|de la conceptualización, la práctica responsable y cooperativa utilizando | |

|recursos técnicos, y de telecomunicación. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Programa Word: ingreso, |Reconozco productos tecnológicos de mi entorno |Explora y utiliza las herramientas de Word, |Talleres prácticos |Segunda a octava semana. |

|Ventana, barra de inicio e |cotidiano y los utilizo en forma segura y |siguiendo instrucciones como medio para mejorar su |Observación diaria |Todo el periodo |

|insertar |apropiada. |proceso de comunicación. |Trabajo escrito |Primera a tercera semana |

| | | |Observación diaria |Todo el período |

| | | |Examen de período. |Semana.11 |

| | | |Auto evaluación. |semana.12 |

| | | |Estrategias de Apoyo |semana 13 |

| | | | | |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video beam, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, juegos de construcción, masas, cartón. |

|GRADO: TERCERO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: I |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y práctica tecnológico |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se observa la tecnología en el entorno? |

|responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del área. | |

| | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Elementos Sistema operativo Windows: |Reconozco productos tecnológicos |Relaciona los elementos que hacen parte de |Actividad practica |Primera a cuarta semana |

|Paseo por Windows. |de mi entorno cotidiano y los |sistema operativo Windows con herramientas de |Taller |Quinta a décima semana |

|Manejo de escritorio y sus elementos. |utilizo en forma segura y |Word para optimizar su uso informático en |Actividad guiada | |

|Ventanas. |apropiada |actividades cotidianas. |Observación diaria | |

|Barra de tareas. | | |Actividad practica |Todo el período |

|Mi PC. | | |Ficha informativa | |

|Reglamento del aula de informática. | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

|Word: Acceso a Word, Barras de herramientas y de | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

|formato en Word. | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video beam, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, wikis. Juegos de construcción, materiales, viviendas reales, láminas. |

|GRADO: TERCERO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: II |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué movimientos tienen las estructuras? |

|tecnológico responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del | |

|área. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Elementos básicos de Excel: |Reconozco productos tecnológicos de mi entorno |Propone diferentes usos para herramientas de Excel |Taller practico |Primera a octava semana |

|Ventana de Excel, Ingreso, |cotidiano y los utilizo en forma segura y |que permiten organizar información de carácter |Observación diaria |Todo el periodo |

|cierre, hoja de cálculo, formato |apropiada. |académico o personal. |Taller practico |Novena a decima semana |

|de celda. | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

| | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

|Mecanet (Lecciones de 1 a 6). | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video bem, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, wikis. juegos de construcción, materiales, viviendas reales, laminas, |

|bibliografía tema. |

|GRADO: TERCERO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: III |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica tecnológico |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo solucionar un problema? |

|responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del área. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Dispositivos de almacenamiento: |Reconozco productos tecnológicos de mi entorno |Utiliza en forma adecuada dispositivos para |Taller practico |Primera y tercera semana. |

|Clases, usos, funciones básicas. |cotidiano y los utilizo en forma segura y |guardar y transportar información digital y |Taller práctico. |Cuarta a décima semana. |

| |apropiada. |describe en un presentación en Power Point. |Observación diaria |Todo el periodo. |

|El programa Power Point: su uso, | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

|herramientas básicas. | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video beam, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, wikis, juegos de construcción, materiales y herramientas, bibliografía|

|tema. |

|GRADO: CUARTO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: I |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo utilizar el Word? |

|proyectos tecnológicos utilizando como una de herramientas los recursos | |

|informáticos. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

| |Usar herramientas informáticas específicas en|Desarrolla correctamente l las acciones para dar |Taller. |Tercer semana |

| Word |la solución de problemas. |formato a un texto, utilizando la barra de menú. |Trabajo de clase. |Durante las clases |

| | | |Taller |Quinta semana |

| | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

| | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores |

|GRADO: CUARTO |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

| | |

|PERIODO: II |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo utilizar el internet adecuadamente y realizar actividades en Word? |

|y desarrollar proyectos tecnológicos utilizando como una | |

|de herramientas los recursos informáticos. | |

|AMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Internet |Usar herramientas |Administra las herramientas de Internet en forma adecuada, reconociendo su|Trabajo en clase |Durante todas las clases |

| |informáticas específicas en |importancia en el proceso comunicativo del mundo de hoy. |Evaluación oral |Quinta semana |

| |la solución de problemas. | |Evaluación escrita u oral. |Cuarta semana |

| |. | |Trabajo practico |Séptima semana |

| | | |Taller. |Décima semana |

| | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

| | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores |

|GRADO: CUARTO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: III |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para analizar y |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo utilizar power point? |

|desarrollar proyectos tecnológicos utilizando como una de | |

|herramientas los recursos informáticos. | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Power point |Usar herramientas informáticas |Desarrolla correctamente los pasos para realizar diapositivas,|Trabajo en clase. |Durante las clases |

| |específicas en la solución de |utilizando las herramientas que ofrece power point, para mejorar|Taller. |Quinta semana |

| |problemas. |la comunicación. |Trabajo práctico |Novena semana |

| |. | |Sustentación | |

| | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

| | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores. |

|GRADO: QUINTO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: I |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para  analizar y para desarrollar  |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cómo puedo mejorar la digitación en el uso cotidiano a partir del uso de un programa tutorial? |

|proyectos tecnológicos utilizando como una de herramientas  recursos informáticos, | |

|técnicos y telecomunicación | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Hardware |Usar herramientas informáticas específicas en la |Propone el uso del correo electrónico como |Trabajo en clase grupal e individual. |Durante las clases |

|Word |solución de problemas. |un medio enviar textos los textos escolares |Evaluación escrita u oral. |Cuarta semana |

| |. |que elabora en Word, utilizando sus |Examen de período. |Undécima Semana. |

| | |diferentes herramientas. |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores |

|GRADO: QUINTO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

| | |

|PERIODO: II |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para  analizar y para desarrollar  |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cómo puedo mejorar la digitación en el uso cotidiano a partir del uso de un programa tutorial? |

|proyectos tecnológicos utilizando como una de herramientas  recursos informáticos, | |

|técnicos y telecomunicación | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Internet |Usar herramientas informáticas específicas en la |Reconstruye presentaciones en Power Point |Trabajo en clase grupal e individual. |Durante las clases |

|Powerpoint. |solución de problemas. |utilizando sus herramientas básicas e |Creación correo electrónico |Quinta semana |

| | |información de la Internet, para exponer |Diapositivas |Sexta semana |

| | |proyectos y trabajos académicos, a partir de |Evaluación escrita u oral.  |Novena semana |

| | |otras. |Auto evaluación. |Duodécima semana |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores |

|GRADO: QUINTO |INTENSIDAD HORARIA : 1 HORA/SEMANA |

|PERIODO: III |EDUCADOR: JUAN ALEJANDRO GONZALEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la capacidad para  analizar y para desarrollar  |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cómo puedo mejorar la digitación en el uso cotidiano a partir del uso de un programa tutorial? |

|proyectos tecnológicos utilizando como una de herramientas  recursos informáticos, | |

|técnicos y telecomunicación | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Power point. |Usar herramientas informáticas específicas en la |Estructura el proceso de de insertar y eliminar|Actividades de clase. |Cuarta semana |

|Excel |solución de problemas. |celdas dentro de la construcción de gráficos |Trabajo practico. |Sexta semana |

| | |que permitan la organización de información |Sustentación escrita. |Séptima semana |

| | |personal y grupal. |Trabajo practico |Décima semana |

| | | |Cumplimiento en actividades grupales |Durante las clases |

| | | |Examen de período. |Undécima Semana. |

| | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, computadores, internet, láminas, lecturas, material reciclable, marcadores, tablero, circuitos eléctricos, imanes. |

|GRADO: SEXTO |INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS/SEMANA |

| | |

|PERIODO: I |EDUCADORA: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué necesito para escribir correctamente un texto con ayuda del procesador de palabras?|

|Internet en la realización de diferentes actividades cotidianas | |

|ÀMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÀXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

| Repaso de hardware del software. |  |Identifica la parte interna y | Consultas y práctica. |  Primera, segunda tercera |

|Carpetas y subcarpetas. |Interpretativa. |externa del computador, su |Practica por equipo de trabajo. |Cuarta semana |

|Menú Archivo y algunos elementos. | |historia y su evolución. |Trabajo final. |Quinta y Sexta semana |

|Menú Formato y algunos elementos. |Interpersonal |Ilustra y produce un trabajo |Evaluación de Periodo. |Séptima semana |

|Menú insertar | |escrito con las herramientas de |Autoevaluación. |Octava y novena semana |

| | |imagen, bordes, fuentes y |Estrategias de Apoyo |Undécima Semana. |

| | |plantillas para incrementar el uso| |Duodécima semana. |

| | |del computador como medio de | |Treceava semana |

| | |aprendizaje. | | |

| | | | | |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Motores de búsqueda, sala de informática, clase magistral, manejo de programas, cuaderno y otros |

|GRADO: SEXTO |INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS/SEMANA |

| | |

|PERIODO: II |EDUCADOR: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia del programa power point en el manejo de la información y la |

|Internet en la realización de diferentes actividades cotidianas |comunicación? |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS. |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|  |  |Comprende la importancia del |  |  |

|Presentador de diapositivas (cuadros |Interpretativa. |procesamiento de datos en el |Consultas y práctica. | Primera, segunda tercera |

|de texto, conectores, agrupar formas | |computador. |Practica por equipos de trabajo. |Cuarta semana |

|, cuadros de texto, y alinear textos)|Interpersonal | |Exposición de diapositivas. |Quinta y Sexta semana |

| | |Se familiariza con términos |Trabajo final. |Séptima semana |

|Funciones para elaborar | |propios de la informática |Evaluación de Periodo. |Octava y novena semana |

|presentaciones (Mapas mentales, Mapas| | |Autoevaluación. |Undécima Semana. |

|conceptuales y Diagramas de flujo). | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | |Duodécima semana. |

|Internet | | | | |

| | | | |Treceava semana |

|Manejo y funcionamiento del teclado | | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Motores de búsqueda, sala de informática, clase magistral, manejo de programas, cuaderno y otros. |

|GRADO: SEXTO |INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: III |EDUCADORA: ANA DELIS SÁNCHEZ PEREA |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son los aportes de las hojas de cálculo en la solución a problemas cotidianos? |

|Internet en la realización de diferentes actividades cotidianas | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS. |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|  |  |Identifica los aspectos básicos |  |  |

|Hojas de cálculo. |Interpretativa. |del Excel. |Consultas y práctica. | Primera, segunda y tercera |

| | | |Practica por equipos de trabajo. |Cuarta semana y quinta |

|Formatos básicos en la hoja de |Interpersonal |Identifica correctamente las |Pautas para el trabajo final. |Séptima semana |

|calculo | |operaciones de edición en la hoja |Maqueta computador con la interfaz de Excel. |Octava y novena semana |

| | |de cálculo |Evaluación de Periodo. |Undécima Semana. |

|Operaciones básicas. | | |Autoevaluación. | |

| | |Usa Excel como herramienta para |Estrategias de Apoyo |Duodécima semana. |

|Fórmulas de presupuesto. | |resolver situaciones matemáticas. | | |

| | | | |Treceava semana |

| | | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Motores de búsqueda, sala de informática, clase magistral, manejo de programas, cuaderno y otros |

|GRADO: SÉPTIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: I |EDUCADOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de un proyecto la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo hacer un e-book sobre diferentes temas con ayuda del presentador de diapositivas power point 2010? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la | |

|Internet. | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

| Insertar, modificar y dar | Cognitiva |  Participa activamente en clase diseñando | La aplicación de los diferentes tipos y formatos de archivos | Semana uno, dos, tres |

|forma a una imagen. |Comunicativa |presentaciones en PowerPoint en las que inserta imágenes,|para elaborar un producto. | |

| |Interpretativa |video y sonido. |Diferencia los elementos insertados en una diapositiva como |Semana cuatro, cinco seis |

|Sonido | |  |objetos para ordenar según su interés. | Semana siete, ocho, nueve y diez|

| | | |La presentación de diapositiva como una herramienta para | |

|Película | | |elaborar productos multimedia | |

| | | |Evaluación de periodo |Semana once |

|Hipervínculos. | | |Autoevaluación | |

| | | |Estrategias de apoyo |Semana doce |

|Botones de acción | | | | |

| | | | |Semana trece |

|Archivo de sonido | | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft PowerPoint, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas Video-Beam, alfreago11. |

| |

| |

| |

| |

|GRADO: SÉPTIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: II |EDUCADOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de un proyecto la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo hacer un e-book sobre diferentes temas con ayuda del procesador de texto Word 2010? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la | |

|Internet.. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Entorno de Word 2010 | Cognitiva |Procesa textos en Word, utilizando con eficiencia todos |La aplicación de algunos de los submenús de Archivo, Diseño de | Semana uno, dos, tres |

|Elementos de la barra de menús |Comunicativa |sus menús y funciones acordes al nivel  |página, Insertar, Vista. Revisar | |

|Herramientas de la banda |Interpretativa | |Diferentes formas de comunicación escrita aplicando algunos | |

|opciones | | |formatos. |Semana cuatro, cinco seis |

| | | |La presentación de un trabajo trasversal en varias áreas |  |

| | | | |Semana siete, ocho, nueve y diez |

| | | |Evaluación de periodo | |

| | | | |Semana once |

| | | |Autoevaluación | |

| | | | |Semana doce |

| | | |Estrategias de apoyo | |

| | | | |Semana trece |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Word 2010, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas Video-Beam, TV alfreago11. |

|GRADO: SÉPTIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: III |EDUCADOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de un proyecto la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo utilizar la hoja de cálculo para llevar a cabo esta actividad académica para mejorar y comprender el conocimiento que |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la |esta ciencia ofrece a la humanidad? |

|Internet. | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Entorno de Excel 2010 | Cognitiva |Soluciona con destreza problemas aritméticos, aplicando |Presentación del entorna de Excel 2010 desde el correo | Semana uno, dos, tres |

|Elementos de la barra de menús |Comunicativa |las funciones básicas de la hoja de cálculo y |electrónico de cada estudiante | |

|Herramientas de la banda de |Interpretativa |participando activa y asertivamente en clase. | | |

|opciones | | |Ejercicios en Excel aplicando porcentajes, multiplicación, suma|Semana cuatro, cinco seis |

| | | |y división |  |

| | | | | |

| | | |Ejercicios en Excel aplicando la función si, insertando |Semana siete, ocho, nueve y diez |

| | | |gráficos y dando formato a las tablas | |

| | | | |Semana once |

| | | |Evaluación de periodo | |

| | | | |Semana doce |

| | | |Autoevaluación | |

| | | | |Semana trece |

| | | |Estrategias de apoyo | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Excel 2010, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas Video-Beam, TV alfreago11. |

|GRADO: OCTAVO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: I |EDUCADOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|OBJETIVO DE GRADO: Asimilar los conceptos y aplicaciones |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Hace uso adecuado de Internet y del correo electrónico y la herramienta multimedia PowerPoint en una forma racional y |

|básicas del programa de office y el correo electrónico, para |beneficiosa para su crecimiento personal y su desarrollo social? |

|utilizarlos en su vida diaria, como estudiante y en su futuro| |

|profesional | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Manejo básico del PowerPoint | Cognitiva |Identifica y reconoce las características del software |Presentación del entorno de Power Point 2010 desde el correo | Semana uno, dos, tres |

| |Comunicativa |power point y su entorno de trabajo. |electrónico de cada estudiante | |

|Digitación. |Interpretativa | |Presentaciones en Power Point aplicando algunos menús y |Semana cuatro, cinco seis |

| | | |herramientas de las banda de opciones |  |

|Forma de utilizar el correo | | | | |

|electrónico. | | |Socialización de los trabajos en Power Point por parejas |Semana siete, ocho, nueve y diez |

| | | | | |

|Consultas en Internet | | |Evaluación de periodo |Semana once |

| | | | | |

|El reglamento del aula de | | |Autoevaluación |Semana doce |

|informática | | | | |

| | | |Estrategias de apoyo |Semana trece |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Excel 2010, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas Video-Beam, TV alfreago11. |

|GRADO: OCTAVO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: II |EDUCADOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|OBJETIVO DE GRADO: Asimilar los conceptos y aplicaciones |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿El procesador de texto Word en su vida cotidiana? |

|básicas del programa de office y el correo electrónico, para | |

|utilizarlos en su vida diaria, como estudiante y en su futuro| |

|profesional | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS | |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| |COMPETENCIAS |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|El procesador de texto Word 2010 | Cognitiva |Redacta en el procesador de texto Word 2010 teniendo en |Presentación de textos en Word 2010 desde el correo | Semana uno, dos, tres |

| |Comunicativa |cuenta una buena digitación, apartes del reglamento de |electrónico de cada estudiante | |

|Digitación con técnica. |Interpretativa |Informática, diferentes textos, consultas en Internet; | | |

|-El reglamento del aula de | |aplicando varios formatos, herramientas de la barras, |Presentaciones en Word aplicando algunos menús y herramientas|Semana cuatro, cinco seis |

|informática | |insertando tablas, imágenes, número de página, |de las banda de opciones |  |

| | |encabezado, pie de página, para aplicarlo en su vida | |Semana siete, ocho, nueve y diez |

| | |cotidiana o laboral |Socialización de los trabajos en Word por parejas | |

| | | | |Semana once |

| | | |Evaluación de periodo | |

| | | | |Semana doce |

| | | |Autoevaluación | |

| | | | |Semana trece |

| | | |Estrategias de apoyo | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Excel 2010, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas Video-Beam, TV alfreago11. |

|GRADO: OCTAVO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: III |EDUCADOR: LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|OBJETIVO DE GRADO: Asimilar los conceptos y aplicaciones |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Utiliza la hoja de calculo Excel para resolver asuntos matemáticos? |

|básicas del programa de office y el correo electrónico, para | |

|utilizarlos en su vida diaria, como estudiante y en su futuro| |

|profesional | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|La ventana de Excel, sus | Cognitiva |Realiza ejercicios en Excel aplicando formulas, y |Presentación de ejercicios Excel 2010 desde el correo | Semana uno, dos, tres |

|elementos y su utilidad. |Comunicativa |funciones, además inserta gráficos |electrónico de cada estudiante | |

| |Interpretativa | | | |

|El cuidado de muebles y enseres de| | |Presentaciones en Excel aplicando algunos menús y |Semana cuatro, cinco seis |

|la institución. | | |herramientas de las banda de opciones |  |

| | | | |Semana siete, ocho, nueve y diez |

| | | |Socialización de los trabajos en Excel por parejas | |

| | | | |Semana once |

| | | |Evaluación de periodo | |

| | | | |Semana doce |

| | | |Autoevaluación | |

| | | | |Semana trece |

| | | |Estrategias de apoyo | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS |

|Sala de informática, programa Microsoft Excel 2010, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas Video-Beam, TV alfreago11. |

|GRADO: NOVENO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: I |EDUCADOR: ALEXANDER BOHÓRQUEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fomentar por medio de trabajos prácticos la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué utilidad encuentro en el programa Power Point, plataformas en línea para la creación de presentaciones y Windows Movie |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la |Maker para afianzar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por el uso del correo electrónico y la red Internet? |

|Internet. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | | |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

| Power Point y plataformas |Resuelvo problemas utilizando |Utiliza las herramientas que ofrece la red internet como las |Consulta y publicación de evidencias |Semana dos |

|en línea para la creación |conocimientos tecnológicos y |plataformas en línea para la creación de presentaciones, el correo |Quiz | |

|de presentaciones |teniendo en cuenta algunas |electrónico y medios audiovisuales presentes en el medio. |Evaluación escrita |Semana cuatro |

| |restricciones y condiciones. | |-Practicas | |

|Herramientas en línea para | | |Pruebas de periodo |Semana seis |

|la comunicación y la |Interpretativa | | | |

|publicación de contenidos |Dar solución a sus proyectos | |Actividades de recuperación |Semana siete a la diez |

|en blogs. | | | | |

| |Informáticas | | |Semana once |

| |Manejo y procesamiento de la | | | |

| |información | | |Semana trece |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Power point, Plataformas en línea para hacer presentaciones, herramientas para publicación de contenidos(BOX), correo electrónico, blogs grupales y blog del área: “alexamen.” |

|GRADO: NOVENO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: II | |

| |EDUCADOR: ALEXANDER BOHÓRQUEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fomentar por medio de trabajos prácticos |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué utilidades encuentro en el procesador de texto Word 2013 y en las herramientas en línea para mejorar mi comunicación online|

|la habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de|y offline |

|la Internet. | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

| El Procesador de texto |Informáticas |Se apropia del procesador de textos Word y plataformas en línea |Consulta y publicación de evidencias |Semana dos |

|(Word 2013) |manejo y procesamiento de la |maximizando sus posibilidades y aplicándolo a su cotidianidad. |Quiz | |

| |información | |Evaluación escrita |Semana cuatro |

|Herramientas del procesador | | |-Practicas | |

|de texto y plataformas en |Interpretativa | |Pruebas de periodo |Semana seis |

|línea para la creación de |Identificar procedimientos | | | |

|textos. | | |Actividades de recuperación |Semana siete a la diez |

| |Tecnológicas | | | |

| |Medios de comunicación | | |Semana once |

| | | | | |

| | | | |Semana trece |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS. Word, Plataformas en línea para realizar textos, herramientas para publicación de contenidos(BOX), correo electrónico, blogs grupales y blog del área: “alexamen.” |

|GRADO: NOVENO |INTENSIDAD HORARIA: DOS HORAS/SEMANA |

|PERIODO: III | |

| |EDUCADOR: ALEXANDER BOHÓRQUEZ |

|OBJETIVO DE GRADO: Fomentar por medio de trabajos prácticos la|PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo puedo utilizar la hoja de cálculo Excel en mi desempeño académico y laboral al igual que en mi entorno? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la | |

|Internet. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

| Programa de Excel, |Informáticas |Configura el área de trabajo de Excel para utilizar sus |Consulta y publicación de evidencias |Semana dos |

|configuración del área de |Manejo y procesamiento de la |características más relevantes en la cotidianidad de los estudiantes y|Quiz | |

|trabajo y utilización de las |información |semejantes. |Evaluación escrita |Semana cuatro |

|diferentes funciones y formulas| | |-Practicas | |

|del software |Tecnológicas | |Pruebas de periodo |Semana seis |

| |medios de comunicación que le | | | |

| |permitan acceder a todo tipo | |Actividades de recuperación |Semana siete a la diez |

| |de información | | | |

| | | | |Semana once |

| | | | | |

| | | | |Semana trece |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Excel, Plataformas en línea para realizar hojas de cálculo, herramientas para publicación de contenidos(BOX), correo electrónico, blogs grupales y blog del área: “alexamen.” |

|GRADO: DECIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: I |EDUCADORES: LUZ ADÍELA SALDARRIAGA QUINCHIA y EVENEDY RAMÍREZ ARROYAVE |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se pude gestionar la información de acuerdo a las tecnologías de la información y comunicación? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación | |

|on–line en la Internet. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

|CONTENIDOS | |(MÁXIMO 3) |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Herramientas |Reconozco productos tecnológicos de mi | | Consulta individual. |Primera y Segunda semana. |

|avanzadas de Word |entorno cotidiano y los utilizo en forma |Gestiona la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y|Construcción de una revista aplicando las |Tercera a Decima semana. |

|Columnas |segura y apropiada. |con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. |herramientas de Word con un tema específico. | |

|Encabezado | | |Evaluación individual | |

|Pie de pagina |Interpersonales | |Auto evaluación. |Undécima Semana. |

|Imágenes |Trabajo en equipo | |Estrategias de Apoyo | |

|Letra Capital | | | |Duodécima semana. |

| |Analizo y valoro críticamente los | | | |

| |componentes y evolución de los sistemas | | |Treceava semana |

| |tecnológicos y las estrategias para su | | | |

| |desarrollo. | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, correo personal y blog quinchia19.. |

|GRADO: DECIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: II |EDUCADORES: LUZ ADÍELA SALDARRIAGA QUINCHIA y EVENEDY RAMÍREZ ARROYAVE |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se pude gestionar la información de acuerdo a las tecnologías de la información y comunicación? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación | |

|on–line en la Internet. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

|CONTENIDOS | | |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Herramientas de |Tengo en cuenta principios de | |Consulta individual. |Primera y Segunda semana. |

|Access |funcionamiento y criterios de selección,|Gestiona la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y | |Tercera a Decima semana. |

|Tablas |para la utilización eficiente y segura |con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. |Construcción de una base de datos con un |Undécima Semana. |

|Relaciones |de artefactos, productos, servicios, | |ejemplo especifico | |

|Formularios |procesos y sistemas tecnológicos de mi |Diseña y administra bases de datos de acuerdo con las necesidades de |Evaluación individual |Duodécima semana. |

|Informes Consultas|entorno. |información. |Auto evaluación. | |

| | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| |Tecnológicas | | | |

| |Usar herramientas informáticas para el | | | |

| |manejo y procesamiento de la información| | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, correo personal y blog quinchia19.. |

|GRADO: DECIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: III |EDUCADORES: LUZ ADÍELA SALDARRIAGA QUINCHIA y EVENEDY RAMÍREZ ARROYAVE |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se pude gestionar la información de acuerdo a las tecnologías de la información y comunicación? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación | |

|on–line en la Internet. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

|CONTENIDOS | | |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |(por semanas) |

|Iniciación de un |Reconozco productos tecnológicos de mi | |Construcción del proyecto a partir de. |Primera a Decima semana. |

|Proyecto en los |entorno cotidiano y los utilizo en forma |Gestiona la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y|Identificación, Planteamiento del problema, | |

|que se demuestren |segura y apropiada. |con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. |Justificación, Descripción del Producto, Alcance,| |

|los procesos de | | |Riesgos y Restricciones |Undécima Semana. |

|planificación |Interpersonales |Identifica y Aplicar Herramientas de gestión integrada de proyectos en |Evaluación individual |Duodécima semana. |

| |Trabajo en equipo |el monitoreo, control y evaluación de proyectos |Auto evaluación. |Treceava semana |

| | | |Estrategias de Apoyo | |

| |Analizo y valoro críticamente los | | | |

| |componentes y evolución de los sistemas | | | |

| |tecnológicos y las estrategias para su | | | |

| |desarrollo. | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, correo personal y blog quinchia19.. |

|GRADO: UNDÉCIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: I |EDUCADOR: LUZ ADÍELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la habilidad |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo poder aprovechar por medio de proyectos las habilidades y los recursos que ofrece el Word y los recursos on-line? |

|de la ofimática y del recurso de comunicación on–line en la | |

|Internet. | |

|ÁMBITOS DE CONTENIDOS|COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

| | | |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN | |

|Las Herramientas |Tengo en cuenta principios de funcionamiento | |Taller individual. |Primera y Segunda semana. |

|básicas y avanzadas |y criterios de selección, para la utilización|Gestiona la información de acuerdo con los |Aplicación de la combinación de correspondencia a partir |Tercera a sexta semana |

|de Word |eficiente y segura de artefactos, productos, |procedimientos establecidos y con las tecnologías |de una carta y una base de datos. | |

| |servicios, procesos y sistemas tecnológicos |de la información y la comunicación disponibles. |Trabajo practico con referencias como tablas de contenido,|Séptima a Decima semana. |

|Encabezado |de mi entorno. | |notas al pie, final y citas entre otras. |Undécima Semana. |

|Pie de pagina | | |Evaluación individual |Duodécima semana. |

|Formatos |Elaborar, trasformar modelos, estructuras, | |Auto evaluación. |Treceava semana |

|Correspondencia |y/o sistemas tecnológicos con la posibilidad | |Estrategias de Apoyo | |

| |de darle diferentes cambios a los elementos | | | |

| |tecnológicos. | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, correo personal y blog quinchia19.. |

|GRADO: UNDÉCIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: II |EDUCADOR: LUZ ADÍELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo poder aprovechar por medio de proyectos las habilidades y los recursos que ofrece el Word y los recursos on-line? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación | |

|on–line en la Internet. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

|CONTENIDOS | | |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN | |

|Herramientas |INFORMÁTICAS: | | Consulta individual. |Primera y Segunda semana. |

|avanzadas de Excel|Manejo y procesamiento de la información |Gestiona la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y| |Tercera a Decima semana. |

| |para la construcción del conocimiento |con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. |Construcción de una base de datos con un ejemplo |Undécima Semana. |

|Tablas dinámicas |tecnológico. | |especifico |Duodécima semana. |

|Gráficos | | |Evaluación individual |Treceava semana |

|Filtros |TECNOLÓGICAS: | |Auto evaluación. | |

|Macros |Usar herramientas informáticas para el | |Estrategias de Apoyo | |

| |manejo y procesamiento de la información | | | |

| |para la construcción del conocimiento | | | |

| |tecnológico | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, correo personal y blog quinchia19.. |

|GRADO: UNDÉCIMO |INTENSIDAD HORARIA : 2 HORAS/SEMANA |

|PERIODO: III |EDUCADOR: LUZ ADÍELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo poder aprovechar por medio de proyectos las habilidades y los recursos que ofrece el Word y los recursos on-line? |

|habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación | |

|on–line en la Internet. | |

| | | | | |

|ÁMBITOS DE |COMPETENCIAS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |CRITERIOS Y |FECHAS |

|CONTENIDOS | | |ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN | |

|Elaboración del |Reconozco productos tecnológicos de mi | |Impacto, Organización del Proyecto, Presupuesto |Primera a Decima semana. |

|Proyecto |entorno cotidiano y los utilizo en forma |Gestiona la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y|del Proyecto, Fuentes de Financiación, | |

|demostrando los |segura y apropiada. |con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. |Programación de la ejecución, Indicadores del |Undécima Semana. |

|procesos de | | |Proyecto. |Duodécima semana. |

|planificación, |Interpersonales |Identifica y Aplicar Herramientas de gestión integrada de proyectos en |Evaluación individual |Treceava semana |

|gestión y control |Trabajo en equipo |el monitoreo, control y evaluación de proyectos |Auto evaluación. | |

|del mismo. | | |Estrategias de Apoyo | |

| |Analizo y valoro críticamente los | | | |

| |componentes y evolución de los sistemas | | | |

| |tecnológicos y las estrategias para su | | | |

| |desarrollo. | | | |

|RECURSOS PEDAGÓGICOS: Sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, correo personal y blog quinchia19.. |

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INFORMÁTICA

2016

MALLA CURRICULAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBITERO ANTONIO JOSE BERNAL LONDOÑO S.J Aprobado por la Secretaría de Educación de Medellín Resolución 09994 del 13 de dic. 2007

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