GADSDEN INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT



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GUIA DE PRE-REGISTRACION PARA PREPARATORIA

Contenido

|Información sobre registración |6 |Diseñando |27 |

|Guía de selección de cursos |6 |Actividades electivas |27 |

|Información sobre el horario de “block” |6 |Energía, fuerza y tecnologías de transporte |29 |

|Recompensa de cursos |6 |Lenguaje y literatura inglesa |30 |

|Requisitos de graduación |7 |Programa de adquirir lenguaje |31 |

|Cursos que se puede tomar más de una vez para crédito |8 |Las bellas artes y drama |32 |

|Sistema de calificaciones |8 |Lenguajes extranjeros y literatura |34 |

|Información sobre cursos avanzados |10 |Ciencias de salud |36 |

|Cursos preparatorios después de preparatoria |10 |Ciencias del mundo y ciencias físicas |36 |

|Información sobre pruebas |11 |Comunicación |37 |

|Información sobre Desert Pride Academy |12 |Matemáticas |38 |

|Centros de carrera, primeros pasos |13 |Ciencias militares |39 |

|Guía para planear la graduación |14 |Educación física |40 |

|Plan para los siguientes pasos |15-19 |Trabajos de metal |41 |

|Agricultura y recursos naturales |20 |Servicios públicos, protectores, y sociales |41 |

|Deportes |21 |Servicios sociales e historia |42 |

|Negocios |22 |Educación especial/excepcional |43 |

|Computadoras y ciencia de información |23 |Educación tecnológica |50 |

|Trabajos de construcción |24 |Índice alfabético de cursos |51 |

|Ciencia de familia y consumidor |25 | | |

GUIA PARA LA SELECCION DE CURSOS

1) Los estudiantes se matricularán en ocho clases para el año. Las clases para los estudiantes en duodécimo grado serán modificadas para acomodarlos.

2) Los estudiantes que esperan completar sus requisitos para graduar en diciembre (al fin del primer semestre) deben de comunicarse con su consejero después del primer período de calificaciones.

3) Se cambian las clases solamente para las siguientes razones:

a) El estudiante está colocado mal en una clase o no tiene las destrezas o pre-requisitos necesarios.

b) El estudiante ha tomado el curso antes y lo completó con éxito.

c) Un estudiante de duo

d) décimo grado necesita un curso requerido para graduar.

e) El director tiene la autoridad final en aprobar cambios de cursos.

4) Para matricularse en un curso, los estudiantes tienen que haber matriculado en y completado con éxito los pre-requisitos para este curso en los semestres anteriores.

5) Los estudiantes serán matriculados en cursos requeridos que son apropiados para su grado y su habilidad.

6) Los estudiantes que no se presentan el primer día de escuela, perderán las clases escogidas durante pre-registración. Si se pierden sus clases, los estudiantes pueden escoger de clases que todavía tienen lugar.

7) La regla de ausencia empieza el primer día de cada semestre. Estudiantes que faltan a la escuela 10 días consecutivos desde el comienzo del año escolar serán quitados de la lista como “no aparecer.” Los estudiantes tienen que ser matriculados otra vez por sus padres después de ser quitado de la lista porque tienen 10 días consecutivos de ausencia. Se pierden las clases escogidas antes. Estos estudiantes pueden escoger clases que todavía tienen lugar.

8) Los estudiantes matriculados en las escuelas preparatorias de Gadsden después de las primeras seis (6) semanas no recibirán crédito para este semestre sin apelación al director/representante. La única excepción es un estudiante transferiendo de otra escuela en que han matriculado inmediatemente antes de la matriculación en las escuelas preparatorias de Gadsden.

RECOMPENSA DE CURSOS

Estos son las recompensas para los siguientes cursos:

Cursos de negocios/tecnología $10.00

Cursos educativos de consumidor/dama de casa $10.00

Cursos de bellas artes y drama $10.00

Educación para aprender a manejar $ 5.00

Cursos de ciencia $10.00

Cursos educativos vocacionales $10.00

A-B ALTERNANDO HORARIO DE “BLOCK” PARA ESTUDIANTES EN 9NO GRADO

Para proveer a los estudiantes en el 9no grado apoyo académico continual en sus cursos principales (inglés, matemáticas, ciencia, ciencias sociales) durante su primer año en preparatoria, todos los estudiantes entrando al 9no grado participarán en un “alternando horario de ‘block.’” En vez de tener dos clases principales un semestre y dos el siguiente semestre, los estudiantes tendrán dos cursos principales un día y dos el siguiente día con los días alternando durante el año escolar. Este proceso eliminará largos períodos de tiempo sin instrucción en cualquier curso principal. Los demás estudiantes en 9no grado estarán en un horario de “block” regular. Los siguientes son ejemplos de un estudiante en 9no grado en un “alternando horario de ‘block.’”

|Semestre Uno |Semestre Dos |

|Día “A”: |Día “B”: |Día “A”: |Día “B”: |

|Inglés 1 |Algebra 1 |Inglés 1 |Algebra 1 |

|Educación FÍsica |Educación FÍsica |Computadoras Gen. |Computadoras Gen. |

|Prin. de Democracia |Ciencia Física |Prin. de Democracia |Ciencia Física |

|Arte 1 |Arte 1 |Español 1 |Español 1 |

|Semestre Uno |Semestre Dos |

|Día “A”: |Día “B”: |Día “A”: |Día “B”: |

|Orquesta |Orquesta |Orquesta |Orquesta |

|Algebra 1 |Inglés 1 |Algebra 1 |Inglés 1 |

|Español 1 |Español 1 |Educación FÍsica |Educación FÍsica |

|Ciencia Física |Prin. de Democracia |Educación FÍsica |Prin. de Democracia |

| CURSOS DE A/B “Block” |

|10014000 Inglés 1 |17034000 Ciencia Física |20312000 E-Algebra 1 |

|10015000 Hon. Inglés 1 |27394000 Prin. de Democracia |17023000 E- Ciencia Física |

|20314000 Algebra 1 |10012000 E-Inglés 1 |27392000 E-Principales de Democracia |

|20414000 Algebra 2 |20112000 E- Matemáticas de recurso | |

|20415000 Hon. Algebra 2 |20212000 E-Pre-Algebra | |

HORARIO DE “BLOCK” PARA ESTUDIANTES EN 10MO, 11MO, 12MO

1) El día escolar consiste de cuatro clases.

2) Clases tradicionales de dos semestres se completan en un solo semestre.

3) Los estudiantes toman ocho clases por año escolar. Se toman cuatro clases por semestre por un total de ocho créditos por año escolar.

4) Las clases se ofrecen por semestre. Cada curso completado con éxito proveerá UN CRÉDITO ENTERO.

5) Los estudiantes que vienen a las escuelas de Gadsden de una escuela tradicional con seis (6) or siete (7) períodos por día tendrán sus horarios evaluados individualmente después de consulto entre el consejero, el estudiante, y el padre. Si un estudiante se matricula después de las primeras seis (6) semanas de escuela, su crédito será apelado al director/su representante.

6) Los estudiantes que vienen de México (o países con sistemas de calificaciones similares) deben de presentar su trasunto a los consejeros para evaluarlo. El trasunto debe de ser evaluado así:

a. Solamente Grado 3 de secundaria (Grado 9 en los Estados Unidos) debe de ser revisado con calificaciones de 1, 2 y 3 de preparatoria (Grados 10, 11, 12 de los Estados Unidos). Solamente los cursos en que el estudiante ha ganado una A, B, C, o D se pueden aceptar para crédito. Un estudiante puede transferir no más de ocho (8) créditos por año, y algunos pueden ser electivos.

b. La mitad de un crédito puede ser transferido si fue ganado bajo el sistema de semestre.

c. Conversión de calificaciones

10 = A+

9 = A (Calificaciones numéricas no serán rodeadas.

8 = B Un 7.9 será 7, igual a una C.)

7 = C

6 = D

0-5 = F (No recibe crédito)

7) Un estudiante matriculándose con trasuntos de países con sistemas diferentes será evaluado individualmente.

8) Estudiantes que vienen de países extraños para estudiar solamente pueden ser clasificados como estudiantes de 11no grado y no son elegibles para graduar de las escuelas de Gadsden.

REQUISITOS DE GRADUACIÓN

Empezando con la clase de graduación de 2000, se requiere el término de veintiocho (28) créditos con éxito en grados nueve hasta doce (9-12) para poder graduar.

a. Cuatro (4) créditos en inglés

b. Tres (3) créditos en matemáticas

c. Tres (3) créditos en ciencia, uno de cual tiene que tener un componente laboratorio

d. Tres (3) créditos en ciencias sociales

• Principales de Democracia -- 1 crédito

• Historia de los Estados Unidos/Geografía -- 1 crédito

• Historia del Mundo/Geografía -- 1 crédito

e. Un (1) crédito en Educación Física/Salud

f. Un (1) crédito en Destrezas de Comunicación

g. Dos (2) créditos en idioma extranjero (tiene que ser el mismo idioma por dos años)

h. Once (11) créditos electivos

** Se requiere que los estudiantes que vienen en su 12mo año de escuela a Gadsden de una escuela con los tradicionales seis o siete períodos por día se completen con éxito por los menos 23 créditos, el mínimo del estado, incluyendo los cursos principales requeridos.

NINGÚN ESTUDIANTE RECIBIRÁ SU DIPLOMA DE PREPARATORIA SI NO HA PASADO EL “NEW MEXICO HIGH SCHOOL COMPETENCY EXAM” (NMHSCE)* en las áreas de artes del lenguaje, lectura, composición, matemáticas, ciencia, y ciencias sociales. Si un estudiante sale del sistema escolar al fin del 12mo grado sin pasar el “New Mexico High School Competency Exam” (NMHSCE), recibirá un certificado apropriado indicando el número de créditos ganados y el grado completado.

Los estudiantes que no pasan todas las partes del NMSHCE y completan todos los requisitos de graduación (28 créditos) no participarán en las ceremonias de graduación.

*El recibo de un diploma o certificado de complemento para estudiantes en el programa de educación especial será de acuerdo con los ”Educational Standards for New Mexico Public Schools,” efectivo julio, 1988.

REQUISITOS DE CLASIFICACIÓN

• Para ser clasificado como un estudiante de 10mo grado, se necesita un mínimo de 6 créditos.

• Para ser clasificado como un estudiante de 11mo grado, se necesita un mínimo de 12 créditos.

• Para ser clasificado como un estudiante de 12mo grado, se necesita un mínimo de 20 créditos.

• Estudiantes de 12mo grado se necesitan 28 créditos para graduar.** (Vea la página anterior.)

LOS CURSOS QUE UNO PUEDE TOMAR POR CRÉDITO MÁS DE UNA VEZ

La tabla de abajo identifica los cursos que uno puede tomar más de una vez y explica lo máximo de matriculación permitida y la ganancia de crédito.

|Título |Cuantas veces/Créditos | |Título |Cuantas veces/Créditos |

|Introducción a agricultura 1 |2 | |Orquesta (marchando) |4 |

|Introducción a agricultura 2 |2 | |Orquesta (concierto) |4 |

|Estructuras y Construcción 1 |2 | |Orquesta (contemporáneo) |4 |

|Estructuras y Construcción 2 |2 | |Música-Mariachi |4 |

|Vólibol para niñas |4 | |Guitarra |4 |

|Soccer para niñas |4 | |Piano |4 |

|Basquetbol para niñas |4 | |Teoría de música |4 |

|Béisbol (con pelota blanda) |4 | |Coro – Coro de concierto |4 |

|Balompié para niños |4 | |Conjunto vocal |4 |

|Básquetbol para niños |4 | |Folleto de arte |4 |

|Fútbol |4 | |Drama 2 |4 |

|Béisbol |4 | |Movimiento expresivo |4 |

|Actividades para condicionarse-atléticos |4 | |Periodismo – periódico |4 |

|Entrenamiento de pesos-atléticos |4 | |Periodismo – libro del año |4 |

|Entrenamiento atlético |4 | |Noticias - Producción |4 |

|Artes de cocinar 1 |4 | |Introducción a ROTC 1 |2 |

|Artes de cocinar 2 |4 | |Introducción a ROTC 2 |2 |

|Destrezas de estudiar |4 | |ROTC del militar 1 |2 |

|Biblioteca/Ayudante de AVC |2 | |ROTC del militar 2 |2 |

|Consejero de pares |4 | |Gimnasia 2 |4 |

|Orientación escolar (Upward Bound) |4 | |Sistemas tecnológicas |4 |

|Cuidado de niños |4 | |Graduación |4 |

EL SISTEMA DE CALIFICACIONES PARA LA ESCUELA PREPARATORIA

1) El maestro evaluará todos los estudiantes y registrará sus calificaciones numéricamente. Las calificaciones no serán representadas con puntos, guiones, estrellas, o otros símbolos que no son númericas.

2) Las calificaciones serán determinadas en el base de todos puntos posibles para el período de calificaciones; no se permite encorvar las calificaciones.

3) Cada sesión tendrá dos términos y cada calificación del término será calculada numéricamente incluyendo todas las calificaciones.

4) Una calificación porcentaje será derivada de la calificación numérica y será asignada una letra equivalente basada en la escala de abajo:

90-100 A

80-89 B

70-79 C

60-69 D

59 o menos F

5) El promedio de la sesión para todos los cursos de 4 X 4 “Block” será determinado por los siguientes porcentajes:

40% – 1er 9 semanas

40% – 2do 9 semanas

20% – el examen final

6) El promedio de la sesión para todos los cursos de AB “Block” será determinado por los siguientes porcentajes:

40% - el promedio de las calificaciones de los 1er y 2do 9 semanas

10% - el examen del semestre de otoño

40% - el promedio de las calificaciones de los 3er y 4to semanas

10% - el examen del semestre de primavera

7) El progreso será evaluado con frecuencia y reportado al estudiante. Es requerido que, por lo menos, el progreso de los estudiantes será evaluado una vez por semana y registrado en el libro de calificaciones.

8) El peso de varias asignaciones durante el tiempo del período será determinado por el maestro. Sin embargo, el peso de asignaciones tiene que ser lógico, justo, y descrito en el conducto de la clase para que los estudiantes conozcan el sistema que se usa.

9) Las calificaciones reflejarán los niveles de cumplimiento académico. Las calificaciones no reflejarán el comportamiento del estudiante.

10) Se usa la escala de abajo para calcular los puntos de calificación:

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

11) Se usa la escala de abajo para calcular los cursos de honor/los cursos avanzados:

A = 5.0

B = 4.0

C = 3.0

D = 1.0

F = 0

El punto de promedio de calificaciones total será determinado por el total de puntos de calificaciones ganados. Se figura los puntos de calificaciones de acuerdo con los créditos del curso. En el evento de que un estudiante decide repetir una clase, la segunda calificación será calculada en su promedio. La primera calificación será puesto en su trasunto, pero no será incluída en la calculación de su promedio de calificaciones.

LOS REQUISITOS PARA EL ORDEN DE LA CLASE

Para calificarse para ser en el 10% de la clase de graduación, un estudiante tiene que completar su año 12mo (9 meses) en el distrito de Gadsden. Para ser elegible, los estudiantes que quieren graduar en menos de cuatro años o los traspasando de otro distrito, también tiene que completar su año entero de 12mo en Gadsden.

CRÉDITO PARA CLASES DE PREPARATORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

Al presente, el distrito de Gadsden ofrece cuatro cursos que estudiantes pueden tomar en el nivel de la escuela secundaria en que pueden ganar crédito para graduar de preparatoria. Estos cursos son:

|Inglés 1 – requerido para graduación |Aplicaciones de computatoras generales-electivo |

|Algebra 1- requerido para graduación |Español para oradores nativos – requerido para graduación |

Los pasos para calificarse en las clases de Inglés 1 y Algebra 1

Para ser elegible a matricularse en Inglés 1 y Algebra 1, los estudiantes tienen que hacer frente a lo siguiente:

Paso 1: Estudiantes calificarán automáticamente si cumplen un nivel de Avanzado en the prueba New Mexico Standards-based Assessment (NMSBA) en artes del lenguaje y/o matemáticas.

Otras maneras de calificar

Paso 2: Se consideran a los estudiantes que cumplen el nivel de proficiente en artes del lenguaje y/o matemáticas en la prueba New Mexico Standards-based Assessment (NMSBA). Si el estudiante está referido al CST, el comité considerará las calificaciones del estudiante y la recomendación del maestro y otros resultados de pruebas. Estos estudiantes calificarán con la recomendación del comité después de considerar esta información.

a. Si el estudiante no califica, la prueba al fin del libro de Pre-Algebra o la prueba del Departamento de Artes del Lenguaje puede ser agregado al perfil del estudiante y el CST puede considerar de nuevo la aprobación del estudiante.

b. Para recibir crédito, los estudiantes tendrán que recibir una “A” o “B” como su calificación final para el curso/los cursos.

Crédito para Inglés 1 y/o Algebra 1 será determinado así:

1. Los estudiantes obteniendo 90-100% en Inglés 1 y/o Algebra 1 como estudiantes de 8vo grado, son elegibles a matricularse en Inglés 2 Honor y/o Geometría Honor.

2. Los estudiantes obteniendo 80-89% en Inglés 1 y/o Algebra 1 como estudiantes de 8vo grado, serán puestos en Inglés 2 y/o Geometría.

3. Los estudiantes obteniendo 79% y menos no recibirán crédito y serán requeridos a tomar de nuevo Inglés 1 y/o Algebra 1 como un estudiante de 9no grado para ganar crédito para graduación.

Para poder recibir crédito electivo para preparatoria para el curso de Aplicaciones de Computadoras Generales y Español para Oradores Nativos 3, los estudiantes tienen que pasar ambos semestres con 80% o más.

Se transmite crédito por estos cursos por carta/trasunto oficial desde la escuela secundaria a la Oficina del Sub Superintendente de Instrucción y al director y al consejero principal de la escuela preparatoria.

CURSOS DE HONOR

Los cursos nombrados abajo son aquellos cursos que han sido determinados a ser cursos de honor y los participantes recibirán puntos en una escala de cinco (5) puntos. Darán puntos de honor para cada calificación de A, B, o C solamente. Entrada en estos cursos será determinado con requisitos, invitación, y recomendación del maestro/consejero.

|Inglés I Honor |Algebra I Honor |Cálculo Honor |Física II Honor |

|Inglés II Honor |Algebra II |Biología II |Historia de los E. U. Honor |

|Inglés III Honor |Geometría Honor |Química II Honor |Español III Honor |

|Inglés IV Honor |Trigonometría Honor |Anatomía/Fisiología I & II |Francés III Honor |

Calificaciones en la escala de cinco (5) puntos serán determinados así para estos cursos:

|A = 5.0 |B = 4.0 |C = 3.0 |D = 1.0 |F = . 0 |

CURSOS AVANZADOS

Los cursos nombrados abajo son cursos que han sido designados para hacer frente a los requisitos académicos más rígidos del programa avanzado (AP). El programa AP es una experiencia cooperativa de educación entre escuelas preparatorias y colegios y universidades. Los estudiantes pueden tomar el examen de AP en cada curso de AP que han pasado con éxito para demostrar ejecución al nivel de colegio. Si pasa el examen, el estudiante puede recibir crédito del colegio o la universidad para el curso. Se ofrecen los siguientes cursos:

AP Cálculo AP Física AP Historia del Mundo

AP Biología AP Lenguaje de Español

AP Inglés AP Lenguaje de Francés

AP Química AP Historia de los E. U.

PROGRAMA DE ESTUDIO INDEPENDIENTE

Este programa está diseñado para los estudiantes que quieren tomar un curso que no se justifica porque no hay bastantes estudiantes en la clase, o para aquellos estudiantes que quieren añadir un curso de interés aparte de su horario de clases.

1. No se permite a los estudiantes a tomar ningún curso principal requerido para graduación por medio de estudio independiente. Los cursos principales están nombrados en página 4 bajo los requisitos de graduación “a-g.”

2. Todos los cursos de estudio independiente tienen que ser aprobados por el director, el consejero, y el maestro de registro.

3. El número de créditos será determinado por el número de horas que el estudiante está empeñado en sus estudios.

4. El estudiante tiene que completar todo su trabajo de su curso de estudio independiente asignado y el maestro de registro tiene que entregar calificaciones para estos estudiantes durante el tiempo que se entreguen las calificaciones para los demás cursos.

5. Cada estudiante tiene que firmar un contrato de estudio que ha sido aprobado y firmado por el maestro de registro, el consejero, y el director. El contrato tiene que incluir lo siguiente:

a. El contenido del curso tiene que incluir 180 horas por un crédito.

b. Los métodos de evaluación tienen que ser específicos.

c. Se tiene que determinar el método de calificaciones.

ESTUDIO DE CORRESPONDENCIA O EXTENSIÓN

Créditos ganados por medio de estudio de correspondencia o extensión pueden ser aceptados si estos créditos vienen de escuelas aprobadas o acreditadas por el “National Home Study Council,” La Mesa Directiva de Educación del estado donde están localizados, o por un colegio o una universidad que está acreditado regionalmente por este propósito.

CURSOS PREPARATORIOS DESPUÉS DE PREPARATORIA

Tomando un examen para entrar al colegio o teniendo un promedio de calificaciones alto no garantizará admisión estudiantil a una universidad. Los estudiantes también tienen que cumplir una serie de cursos preparatorios que las universidades creen que les prepararán para estudios de la universidad. Para cumplir estos requisitos, es recomendado que el estudiante complete los siguientes cursos:

|Inglés |Cuatro (4) Créditos |Inglés I, II, III, y IV. |

|Ciencia |Cuatro (4) Créditos |Materias como Biología, Química, Física, Ciencia Ambiental, Ecología/Botánica, y Anatomía |

| | |Humana/Fisiología |

|Matemáticas |Cuatro (4) Créditos |Algebra I, Algebra II, Geometría, Trigonometría, Cálculo es recomendado altamente para |

| | |estudiantes que entrarán en ingeniería. |

|Ciencias Sociales |Tres (3) Créditos |Principales de Democracia, Historia de los E. U., Historia del Mundo |

|Lenguaje Extranjero |Tres (3) Créditos |Un mínimo de dos años del mismo lenguaje extranjero cumplirá este requisito |

|Bellas Artes |Un (1) Crédito |Cursos de estas áreas: arte, música, artes del teatro, coro |

|Tecnología de |Un (1) Crédito |Curso de Computadoras y Tecnología de Información |

|computadoras | | |

Los requisitos para entrar a colegio varian. Visita a su consejero para información sobre el colegio que le interesa y/o obtenga un folleto directamente del colegio. Estos materiales se consiguen en el Centro de Consejería para ayudar a estudiantes a investigar información y decidir en una universidad. (Nota: Se puede negar admisión a una universidad si los estudiantes no han tomado los cursos preparatorios que hacen frente a las reglas de admisión.)

EL PROGRAMA EL PASO SIGUIENTE—COMMUNITY COLLEGE

En el programa El Paso Siguiente, las escuelas de Gadsden y el Community College Doña Ana (DABCC) proveen una oportunidad para los estudiantes de 11mo y 12 mo año que califican a asistir cursos en Doña Ana Branch Community College, Gadsden Educational Center y Sunland Park Educational Center. Los estudiantes tomarán cursos en un programa vocacional/tecnical de su escogimiento que aplicará hacia sus créditos de preparatoria, y al mismo tiempo se pueden aplicar estos créditos hacia su grado o certificación en DABCC.

Los cursos del Paso Siguiente en DABCC se ofrecen de lunes a viernes en la mañana. Camiones llevan a los estudiantes desde su escuela preparatoria hasta el colegio DABCC más cerca de su escuela. Libros y precio de la enseñanza serán pagados por el distrito Gadsden mientras que el estudiante esté matriculado en una de las escuelas preparatorias.

Cualquier estudiante interesado tiene que visitar a su consejero y tiene que hacer frente a los siguientes requisitos:

1. 2.0 GPA

2. Buena asistencia

3. Permiso del padre

4. Pasar el ASSET/COMPASS Assessment

5. Inclinado a hacer frente a la demanda ofrecida asistiendo ambas escuelas, la escuela preparatoria y community college al mismo tiempo

PRUEBAS

La información de abajo se ofrece como una guía para ayudar a los padres y a los estudiantes. Es recomendado que todos los estudiantes tomen aventaje a estas pruebas que están ofrecidas.

PLAN: Una prueba antes del ACT disponible a estudiantes de 10mo grado.

PSAT: Una prueba antes del SAT disponible a estudiantes de 10mo y 11mo grados.

National Merit Scholarship Qualifying Test cuando se toma como estudiante de 11mo

grado.

ACT: Una prueba para admisión a todas las universidades, preferida por casi todas las universidades de Nuevo México.

SAT: Una prueba para admisión a todas las universidades, preferida por muchas escuelas exclusivas.

• Las fechas son disponibles en el Centro de Consejería y en las clases de inglés. Las marcas de ACT o SAT son requeridas para admisión pendiente la escuela.

|Inventorio de interés: |Herramientas disponibles para ayudar a los estudiantes a determinar su interés en carreras. |

|ASVAB: |Una prueba de militar disponible a todos grados. Esta es voluntaria. |

|Asset/Compass: |Esta es una prueba para entrar al Doña Ana Community College y para calificar en el programa de AVS. Esta prueba es |

| |disponible a estudiantes de 10mo, 11mo, y 12mo grados. |

CALENDARIO DE PRUEBAS

CTBS: octubre

PSAT: octubre

PLAN: octubre

SAT: octubre, noviembre, diciembre, enero, marzo, mayo, junio

ACT: octubre, diciembre, febrero, abril, junio

NMHSCE: noviembre (12mo grado solamente), febrero (10 mo, 11mo, 12 mo grados)

ASVAB: será anunciada

DESERT PRIDE ACADEMY

Desert Pride Academy ofrece un ambiente educativo que provee flexibilidad y apoyo necesario para estudiantes non-tradicionales para poder completar su programa preparatorio. El enfoque académico es en las materias principales de artes del lenguaje, matemáticas, ciencias sociales, y ciencia además de un número limitado de electivos que permite a los estudiantes a tener un programa individuo y a su propio tiempo. La población está compuesta de estudiantes que han abandonado la escuela, los mayores de edad, y los referidos por una suspensión larga.

Criteria para admisión

1. El estudiante tiene que tener 16-21 años de edad.

2. El estudiante tiene que ser por lo menos un año atrasado en sus créditos académicos.

3. El estudiante tiene que ser recomendado por el superintendente o el director de preparatoria, y/o sea recomendado por una suspención larga, y/o ha abandonado la escuela, y/o ha sido libertado de una institución correccional.

4. Los estudiantes que hacen frente a la criteria para admisión y son recomendados por un comité de I.E.P. también se admiten.

5. Los estudiantes tienen que completar una aplicación, una entrevista, y ser aprobados por el director de Desert Pride Academy.

6. Se aceptan por admisión por semestre.

Proceso de admisión

1. El estudiante tiene que hacer frente al criterio de admisión.

2. El estudiante será quitado de su escuela preparatoria permanente.

3. El estudiante se matriculará en Desert Pride Academy por un semestre.

Requisitos para continuarse

1. El estudiante tiene que tener buena asistencia.

2. El estudiante tiene que mantener ochenta por ciento maestría en cada clase académica.

3. El estudiante tiene que pasar ochenta por ciento de todas las clases académicas intentadas.

4. El estudiante tiene que demostrar buen comportamiento, enseñar respeto, y mantener una actitud positiva.

5. El estudiante tiene que ser aprobado por Desert Pride Academy (la administración, los maestros, personal escolar) para ser aceptado el siguiente semestre.

Curso de estudios

1. El estudiante tiene que asistir por un semestre, y/o enseñar maestría en noventa por ciento de sus destrezas académicas para recibir un crédito académico de cada clase.

2. El estudiante tiene que seguir el curso de estudios a su nivel y a su tiempo.

3. El estudiante, con la excepción de estudiantes de 12mo grado que van a graduar, pueden ganar un máximo de seis créditos por semestre.

4. El estudiante hará frente a los requisitos del estado para ganar un diploma de preparatoria.

CENTROS DE CARRERA

Localizados en Gadsden High School y Santa Teresa High School son los Centros de Carrera diseñados a proveer los siguientes servicios a los estudiantes y a la comunidad:

Ayudar en construir una cartera de carreras, incluyendo un resumen

Proveer dirección hacia carreras, proyecto de colegio, acceso a oportunidades de trabajo en el área y en la nación.

Permisos para trabajar a estudiantes menos de 16 años (tienen que tener un número de seguro social)

Recursos/programas de computadora están disponibles para escribir resúmenes, destrezas de entrevista, y éticas del trabajo.

• Ayuda en alistándose a trabajar.

• Información de trabajos corrientes y demandas de trabajos del futuro.

• Computadoras están disponibles para escribir resúmenes, destrezas de entrevista, y éticas del trabajo.

• Referencias a servicios sociales locales de la comunidad.

Los Centros de Carrera ofrecen los siguientes servicios a los maestros:

• Acceso a actividades de la clase relatado a prepararse para carreras

• Ayuda en facilitando el escrito de resúmenes, destrezas de entrevista, aplicaciones de trabajo, investigación de carreras, y investigación de ayuda monetario para colegio

• Educación para personal escolar facilitando escribiendo resúmenes, destrezas de entrevista, aplicaciones de trabajo, investigación de carreras, y investigación de ayuda monetario para colegio

• Provee a los maestros información de empleo corriente y empleo del futuro.

PASOS A CARRERAS

Un paso a carreras es una manera en que un estudiante escoge sus cursos con una carrera particular en mente. Los estudiantes trabajan en exploración de su carrera durante su 9no grado, luego escogen un paso para seguir durante los grados 10mo a 12mo. Este paso simplemente guía a los estudiantes hacia oportunidades que ya existen en nuestra escuela y nuestra comunidad para ayudarles a prepararse para el colegio y/o una carrera. Los estudiantes determinarán su paso por medio de los cinco grupos de carreras:

• Ciencia agricultora y Recursos naturales

• Artes, Humanidades, y Comunicación

• Negocios y Mercado-técnica

• Servicios de salud y Servicios humanos

• Ingeniería industrial y Tecnología

Los estudiantes evaluarán su grupo escogido durante registración de primavera para el año siguiente. En sus 11mo y 12mo años, los estudiantes pueden tomar clases en community college y recibirán crédito doble por medio del programa AVS. También, los estudiantes podrán participar en un programa de trabajo cooperativo en sus áreas.

Para más información, refiere a Career Roadmaps: Pathways to Employment,

Gadsden ISD, julio 2004.

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|PLANEANDO PARA LA GRADUACIÓN Y LA CARRERA: UNA LISTA PARA ESTUDIANTES Y PADRES |

|9NO AŇO |

| |Pre-registrar como estudiantes de 8vo grado para la preparatoria después de familiarse con los requisitos de graduación y las opciones de |

| |electivos. |

| |Crear un paso a la carrera y el plan de cuatro años durante su año 9no. |

| |Explorar escuelas después de preparatoria y opciones de ayuda monetaria. |

| |Construir su plan de carrera, incluyendo su resumen. |

|10MO AŇO |

| |Registrar para cursos por medio de pasos. |

| |Revisar su progreso y su plan de cuatro años y su paso de carreras. |

| |La prueba de práctica para el New Mexico High School Standards Assessment. |

| |Explorar escuelas después de preparatoria y opciones de ayuda monetaria. |

| |Revisar su plan de carrera, incluyendo su resumen. |

|11MO AŇO |

| |Registrar para cursos por medio de pasos. |

| |Revisar su progreso y su plan de cuatro años y su paso de carreras. |

| |Pasar el New Mexico High School Standards Assessment. |

| |Tomar el PSAT. |

| |Explorar escuelas después de preparatoria y opciones de breca. |

| |Tomar exámenes de entrada al colegio, como el ACT y SAT. |

| |Considerar tomando el ASVAB para planear carreras. |

| |Asistir a días de colegio/carreras. |

| |Revisar su plan de carrera, incluyendo su resumen. |

|12MO AŇO |

| |Registrar para cursos por medio de pasos. |

| |Revisar su progreso y su plan de cuatro años y su paso de carreras. |

| |Pasar todas las secciones del New Mexico High School Standards Assessment. |

| |Enfrentar a todos los requisitos de cursos y créditos para graduación. |

| |Explorar escuelas después de preparatoria y opciones de breca. |

| |Tomar exámenes de entrada al colegio, como el ACT y SAT. |

| |Considerar tomando el ASVAB para planear carreras. |

| |Asistir a días de colegio/carreras. |

| |Completar aplicaciones para entrar al colegio antes del término. |

| |Completar aplicaciones para brecas antes del término. |

| |Asistir juntas de ayuda monetaria y completar la forma FAFSA en enero (los padres tienen que completar su forma de impuestos del gobierno). |

| |Terminar su plan de carrera, incluyendo su resumen. |

EL PASO SIGUIENTE

|Nombre del estudiante: | |# del estudiante | |

|Dirección: | |Ciudad, Estado, | |

| | |Zona Postal | |

|Padre de | |Número de | |Fecha estimada de | |

|familia/guardián | |teléfono: | |graduación | |

METAS DEL ESTUDIANTE:

1. ¿Cuáles son los intereses del estudiante en su carrera de largo plazo?

|8vo | |

|9no | |

|10mo | |

|11mo | |

|12mo | |

2. ¿Cuáles son las metas académicas del estudiante?

|8vo | |

|9no | |

|10mo | |

|11mo | |

|12mo | |

3. ¿En cuáles actividades fuera de la escuela participa el estudiante?

|8vo | |

|9no | |

|10mo | |

|11mo | |

|12mo | |

4. ¿Cuáles son los planes de entrenamiento y aprendizaje del estudiante después de graduación?

|8vo | |

|9no | |

|10mo | |

|11mo | |

|12mo | |

5. ¿Cuáles son las metas personales y/o sociales del estudiante?

|8vo | |

|9no | |

|10mo | |

|11mo | |

|12mo | |

CURSO DE ESTUDIO DEL ESTUDIANTE

|Nombre del estudiante | |# del estudiante | |

|8vo Grado-Interés en carreras: |

|Curso de estudio del distrito|Curso de estudio alternativo |Pasar/ |

| | |Fallecer |

|Inglés/ | | |

|Artes del lenguaje - 8 | | |

|Pre-Algebra 8 | | |

|Ciencia integrada 8 | | |

|Historia de los Estados | | |

|Unidos 8 | | |

|Educación física | | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|9no Grado- Pasos a la carrera: |

|Curso de estudio del |Curso de estudio alternativo |Créditos |

|distrito | |Ganados |

|Inglés 1 | | |

|Algebra 1 | | |

|Ciencia Física | | |

|Principales de democracia| | |

|Educación física | | |

|Lenguaje extranjero | | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|10mo Grado – Pasos a la carrera: |

|Curso de estudio del |Curso de estudio alternativo |Créditos |

|distrito | |Ganados |

|Inglés 2 | | |

|Geometría | | |

|Biología | | |

|Historia de los Estados | | |

|Unidos | | |

|Lenguaje extranjero | | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Nombre del estudiante | |# del estudiante | |

|11mo Grado – Pasos a la carrera: |

|Curso de estudio del |Curso de estudio alternativo |Créditos |

|distrito | |Ganados |

|Inglés 3 | | |

|Algebra 2 | | |

|Ciencia laboratorio | | |

|Historia del mundo | | |

|Destrezas de comunicación| | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|12mo Grado – Pasos a la carrera: |

|Curso de estudio del |Curso de estudio alternativo |Créditos |

|distrito | |Ganados |

|Inglés 4 | | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

|Electivo: | |

RESULTADOS DE LAS PRUEBAS

|Prueba |8vo Grado |9no Grado |Sub/Prueba | |Prueba |Resultados|Sub/Prueba |

| |resultados |resultados | | | | | |

|8vo y 9no Grados NM | | |Lectura/Artes del Lenguaje | |11mo Grado NM High Schools | |Lectura/Artes del Lenguaje |

|Standards-Based Assessment| | | | |Standards Assessment | | |

| | | |Matemáticas | | | |Matemáticas |

| | | |Ciencia | | | |Ciencia |

|New Mexico High School Competency Exam |

|Grado |Resultados de |Resultados de Artes|Resultados de |Resultados de |Resultados de |Resultados de |

| |Inglés |del Lenguaje |Matemáticas |Ciencia |Ciencias Sociales |Composición |

|10 | | | | | | |

|11 | | | | | | |

|12 | | | | | | |

LOS SIGUIENTES PASOS: PLANEANDO Y ENLAZANDO

|Nombre del estudiante | |# del estudiante | |

¿Qué necesita el estudiante para prepararse para sus éxitos después de terminar la escuela?

|Necesidades estudiantiles |Actividades y estrategias |

| |

|Experiencias fuera de la escuela |

|Experiencia con opciones educativos y opciones de carreras |

|Apoyo de la familia y apoyo social |

|Pruebas requeridas para entrada al colegio |

|Otro | | | |

|Dirección | |Ciudad, Estado, | |

| | |Zona Postal | |

|Nombre del | |Número de teléfono| |Fecha estimada de | |

|padre/guardián | | | |graduación: | |

|¿Cuál es el interés del estudiante en su carrera de largo plazo? |

| |

|¿Qué espera hacer el estudiante después de la escuela preparatoria? |

| |

|Marca la caja apropriada. Escribe un narrativo (una oración descriptiva) |

|explicando sus planes en el espacio de abajo. |

| |Programa Bachiller | |

| |Colegio/Universidad Público (nombre) | |

| |Colegio/Universidad Privado (nombre) | |

| |Programa de Curso Asociado | |

| |Programa vocacional | |

| |Servicio militar | |

| |Programa de trabajar/estudiar/aprendizaje | |

| |Entrenamiento en el trabajo | |

| |Trabajo | |

| |Otro | |

|¿Cómo espera el estudiante cumplir sus metas? |

| |

Firmes del plan final de siguientes pasos (antes de la graduación de la escuela preparatoria)

|Estudiante | |Fecha: | |Comentarios: |

|Padre/Guardián: | |Fecha | | |

|Consejero u otro oficial de la escuela: | |Fecha: | | |

|Otro: | |Fecha: | | |

-----------------------

Se puede ofrecer cursos pedidos por un mínimo de 15 estudiantes. El “Central Management Team” (CMT) tiene que aprobar las excepciones.

| | | |

|Firme del estudiante | |Fecha |

| | | |

|Firme del padre/guardián | |Fecha |

| | | |

|Firme del consejero/administrador | |Fecha |

| | | |

|Firme del estudiante | |Fecha |

| | | |

|Firme del padre/guardián | |Fecha |

| | | |

|Firme del consejero/administrador | |Fecha |

| | | |

|Firme del estudiante | |Fecha |

| | | |

|Firme del padre/guardián | |Fecha |

| | | |

|Firme del consejero/administrador | |Fecha |

| | | |

|Firme del estudiante | |Fecha |

| | | |

|Firme del padre/guardián | |Fecha |

| | | |

|Firme del consejero/administrador | |Fecha |

| | | |

|Firme del estudiante | |Fecha |

| | | |

|Firme del padre/guardián | |Fecha |

| | | |

|Firme del consejero/administrador | |Fecha |

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