Profesionālās izglītības kompetences centrs KULDĪGAS …



197358039719251383030-8321992-1074420-790575 1.PAMATINFORM?CIJA Izglītības iestāde , Izglītības un zinātnes ministrijas (turpmāk tekstā ‘IZM’ ) dibināta 1989.g. kā Kuldīgas 78.arodvidusskola, no 2008.gada 15.aprī?a – Kuldīgas Tehnolo?iju un tūrisma profesionālā vidusskola, kop? 2014.gada 1.marta – Profesionālās izglītības kompetences centrs “Kuldīgas Tehnolo?iju un tūrisma tehnikums” ( turpmāk tekstā “KTTT”) , izglītības iestādes re?istrācijas Nr. 4134003008. KTTT, atbilsto?i valsts nekustamā īpa?uma lietojuma līgumam ar IZM , apsaimnieko īpa?umus Liepājas ielā 31 un 33, Kuldīgā, un Smil?u ielā 9, Kuldīgā kopā 6250 kv. m.. Saska?ā ar 01.12.2010 MK rīkojumu Nr. 697 un valsts Zemesgrāmatas 13.04.2011. apliecību skola apsaimnieko IZM īpa?umu L.PAEGLES ielā 8 un 15, Kuldīgā. Pamatojoties uz telpu nomas noslēgto līgumu starp tehnikumu un SIA ?Kuldīgas komunālie pakalpojumi” tiek nomātas klases Liepājas ielā 14,35,37, Kuldīgā. KTTT Nolikums apstiprināts 28.03.2014. ar IZM rīkojumu Nr.166.. KTTT nodro?ina sākotnējo profesionālo izglītību kokizstrādājumu izgatavo?anas, autotransporta, ēdinā?anas pakalpojumu, tūrisma pakalpojumu un tūrisma komercdarbības, programmvadības kokapstrādes darbma?īnu operatora, restorānu pakalpojumu, viesnīcu pakalpojumu un skaistumkop?anas pakalpojumu, lo?istikas darbinieku, restauratoru asistentu pilna mācību laika izglītības programmās(turpmāk tekstā “IP”) , t.sk. nodro?ina izglītības apguvi jaunie?iem ar dzirdes traucējumiem, īsteno tālākizglītību, profesionālo pilnveidi, ārpusformālo izglītību, karjeras izglītību un iesaistās arī Valsts nodarbinātības dienesta iepirkumu konkursos par bezdarbnieku apmācību/pārkvalifikāciju un aktīvi īsteno VIAA administrēto Eiropas Savienības fondu darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība”7.2.1. specifiskā atbalsta mēr?a “Palielināt nodarbinātībā, izglītībā un apmācībās neiesaistīto jaunie?u nodarbinātību un izglītības ieguvi” projektu Jaunie?u garantijas aktivitātes ietvaros. KTTT kop? 2017.g. īsteno DVB mācības un praksi sadarbībā ar 110 uz?ēmumiem. Kop? 2010.gada oktobra ES fondu projektu ietvaros personām ar pabeigtu vidējo izglītību vecumā līdz 29 gadiem KTTT īsteno apmācību pilna laika 1,5 gadīgajās IP, nodro?inot kvalifikāciju - ‘programmvadības kokapstrādes darbma?īnu operators’, ‘automehāni?is’, ‘autoelektri?is’ , ‘lo?istikas speciālists’, ‘restauratora asistents’, ‘mēbe?u galdnieks’, “SPA speciālists” ,un 1-gadīgajās IP – ‘konditors’, ‘galdnieks’, ‘viesnīcu istabene’ un manikīra un pedikīra speciālists. Saska?ā 20.04.2018. starp Izglītības kvalitātes valsts dienestu un skolu noslēgtajiem dele?ē?anas līgumiem Nr.3-24/34,33,32,31,30,29,28,27 KTTT īsteno ārpus formālās izglītības kvalifikācijas ieguves nodro?inā?anu. 2017./2018.māc.g. KTTT uzsāka ar 581 audzēk?iem,t.sk. pirmajos kursos kopā 283 audzēk?i ; mācību gadu kopā absolvēja 191 audzēk?i, atskaitīti kopā 124 audzēk?i. Tehnikumam nav padotībā eso?as iestādes. Tehnikumā darbojas mācību ēdnīca ?E?a ka?oci??”, re?istrēta pārtikas uz?ēmumu re?istrā ar Nr. 032346 kā atklāta tipa ēdinā?anas uz?ēmums. Organizācijā Junior Achievement – Young Enterprise Latvija (turpmāk tekstā - JAL) darbojas topo?o galdnieku un konditoru mācību uz?ēmumi. KTTT saska?ā ar līgumu Nr.4.1/33 kop? 2012.gada novembra ir UNESCO Latvia asociētā skola. 2015.gada maijā KTTT ir atkārtoti apstiprināta par UNESCO Latvia asociēto skolu projekta dalībnieci uz nākamajiem trīs gadiem. Kop? 2016.gada KTTT ir ES Kulinārā mantojuma, Kurzeme programmas īsteno?anas izglītības iestāde: Profesionālās izglītības iestādes funkciju izpildei KTTT mācību procesa īsteno?anai ir izveidota darba jeb amatu struktūra, t.sk. IP jomu metodiskā darba noda?as atbilsto?i : autotransporta un lo?istikas, galdnieku un restauratoru, tūrisma un skaistumkop?anas pakalpojumu, ēdinā?anas un restorānu pakalpojumu: KTTT attīstības stratē?ijas virzieni un mēr?i: in?enierprofesiju jeb tehnolo?iju un viesmīlības pakalpojumu bloka – ēdinā?anas/tūrisma pakalpojumu profesiju inovatīva attīstība kvalitatīvas un konkurētspējīgas sākotnējās profesionālās izglītības, tālākizglītības, profesionālās pilnveides, tālmācības un ārpusformālās izglītības kvalifikācijas ieguves iespēju nodro?inā?anai sadarbībā ar Nozaru ekspertu padomēm, darba devējiem, valsts un starptautiskajiem sociālajiem partneriem atbilsto?i 19.03.2013. MK not. Nr.144 ?Profesionālās izglītības kompetences centra statusa pie??ir?anas un anulē?anas kārtība” izvirzītajiem kritērijiem. Izstrādātas un IZM apstiprinātas KTTT misijas pamatnostādnes sekojo?i:Misija Sadarbībā ar darba devējiem, novada, re?iona, valsts un starptautiskajiem partneriem īstenot modernu, inovatīvu, kvalitatīvu, ilgtspējīgu un pieejamu profesionālo izglītību un personības izaugsmi mū?a garumā tolerantā, rado?ā un harmoniskā izglītības vidē, attīstot da?ādas mācību formas un apmācības laiku, papla?inot karjeras izglītību, pilnveidojot kultūrizglītību un nostiprinot inteli?ences mantojuma apguvi.Vīzija KTTT – darba devēju, valsts un straptautisko sociālo partneru un sabiedrības atzīts, inovatīvi kompetents, moderns un progresīvs re?ionālas nozīmes profesiju apguves, metodiskā darba, pedagogu tālākizglītības, personu mū?izglītības un ārpusformālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtē?anas īsteno?anas profesionālās izglītības kompetences centrs personības profesionālai un kultūrizglītības izaugsmei mū?a garumā.VērtībasPersonībaProfesionalitāteSadarbībaPiederībaMotoAugam kopā! Pārskata 2017./2018.māc.g. galvenie mēr?i:nostiprināt kvalitatīvu, pieejamu un resursefektīvu profesionālās izglītības programmu īsteno?anu atbilsto?i valsts un starptautisko sociālo partneru un nozaru asociāciju prasībām – tehnikums ir palielinājis profesionālās izglītības apguves iespējas, īstenojot un attīstot tālākizglītību, t.sk. ES darbības programmas “Izaugsme un nodarbinātība”8.4.1. specifiskā atbalsta mēr?a ESF projekts “Pilnveidot nodarbināto personu profesionālo kompetenci” projektā īstenotas kopā 13 programmas .Visu izglītības programmu (turpmāk tekstā - IP) īsteno?ana un modernizē?ana notiek cie?ā sadarbībā ar sociālajiem partneriem, nozaru asociācijām, nozaru ekspertu padomēm, pa?valdībām, darba devējiem. Tehnikuma resursi tiek maksimāli efektīvi izmantoti katru darba dienu pilnu darba laiku. Tehnikuma materiāli tehniskā bāze tiek arī izmantota metodiskajam darbam Kuldīgas novada vispārizglītojo?o skolu pedagogiem un valsts profesionālās izglītības iestā?u pedagogiem un audzēk?iem, kā arī starptautisko sadarbības partneru pedagogu un audzēk?u apmācībai un praksei, īstenojot kompetences centra funkcijas.attīstīt mācību sasniegumu vērtē?anas daudzveidību audzēk?u zinā?anu un kompeten?u apguves kvalitātes un personības izaugsmes paaugstinā?anai – ir izstrādātas un tiek izmantotas audzēk?u profesionālo prasmju un iema?u apguves kartes, kas paaugstina audzēk?u sekmību un pozitīvo vērtējumu, bie?āk tiek piemērots formatīvais vērtējums un audzēk?a pa?vērtējums, kā arī tiek veicināta grupu iek?ējā mācī?anās motivācija – profesionālie grupu konkursi, ieskaites, rado?ie un praktiskie darbi, pētnieciskie projekti, profesiju nedē?as, praktikumi.veicināt audzēk?u atbildību un rīcību saska?ā ar saviem pienākumiem un tiesībām, veidojot cie?pilnas saskarsmes un savstarpējo attiecību kultūras prasmes pilsoniskas līdzdalības sabiedrībā – audzēk?i aktīvi darbojas tehnikuma līdzpārvaldē un novada Jaunie?u domē, veic pienākumus dienesta viesnīcās, grupu un KTTT dzīvē, sporta aktivitātēs, vada vai palīdz Kuldīgas pilsētas un novada daudzveidīgajās aktivitātēs, organizē un vada starptautiskus jaunie?u sadarbības projektus, organizē un vada skolēnu mācību uz?ēmumus, iegulda daudz brīvā laika, gatavojoties valsts un starptautiskiem profesionālajiem konkursiem, piedalās praksēs citās valstīs, kur pilnveido tolerances prasmes multikulturālā vidē. aktivizēt audzēk?u izpratni un līdzdalību kultūrizglītībā, nostiprinot nacionālās un pasaules kultūras vērtības un patriotismu - 2018.gada 6.martā 2.kursa 92 audzēk?i devās vēstures ekspedīcijā ?Latvijas brīvības cī?u vēstures ce?os”. Tehnikuma 38 audzēk?i ir Zemessardzes ierindnieki un vi?i organizēja 2017.gada novembrī 1.kursu visiem audzēk?iem vienas dienas Zemessardzes lauku mācības, nostiprinot vi?os izpratni un pārliecību par savu piederību Latvijai. KTTT 2017.g. oktobrī sadarbībā ar Jaunsardzes mācību centru uzsāka Valsts Aizsardzības mācības 1.da?as programmas īsteno?anu, sākot ar 1.kursiem. Sadarbībā ar UNESCO Latvijas Nacionālo komiteju tehnikumam ir bijusi iespēja gan piedalīties, gan organizēt un īstenot lieliskus kultūrizglītības pasākumus novadā, re?ionā, valstī un starptautiski, kas ir attīstījis tehnikuma vidi un sabiedrisko telpu ap tehnikumu augstu ētisko un tikumisko vērtību līmenī.2. FINAN?U RESURSI UN IEST?DES DARB?BAS REZULT?TI 2.1. Finan?u izlietojums 2017.g.No valsts bud?eta finansētas galvenās aktivitātes ir KTTT īstenotās IP: ar ?ādu iegūstamo kvalifikāciju – automehāni?is, ēdinā?anas pakalpojumus speciālists, konditors, pavārs, tūrisma informācijas konsultants,mēbe?u galdnieks, galdnieks, manikīra un pedikīra speciālists, mēbe?u dizaina speciālists, restauratora asistents, programmvadības darbma?īnu operators, SPA speciālists. Lai to īstenotu mācību procesa nodro?inā?anai mācību līdzek?u un materiālu iegādei ir izlietoti 114294,00 EUR, inventāra iegādei 4241,00 EUR, literatūras un periodikas iegādei 1892,00 EUR, audzēk?u spectērpiem 6043,00 EUR, audzēk?u mācību komandējumu (ra?ot?u, profesionālo izstā?u un konkursu apmeklējums) seg?anai 125?351,00 EUR, audzēk?u stipendijas 362?009,00 EUR,kapitālie izdevumi 50662,00 EUR, kārtējiem remontiem – 57662,00, kultūrizglītībai – 1602,00 EUR.KTTT pa?u ie?ēmumi – 120433 EUR, ko galvenokārt nopelna tehnikuma mācību ēdnīca ?E?a ka?oci??”, kur ēdinā?anas un restorānu pakalpojumu noda?as audzēk?i praktizējas, izstrādā da?u no savas kvalifikācijas prakses reālā uz?ēmējdarbības vidē. 74% vērtējums nav bijis zemāks par septi?ām ballēmLatvijas Amatniecības kameras Ze??a eksāmenu kārtoja un ieguva ze??a diplomu 5 mēbe?u galdnieki, 1 audzēknis ieguva viesmī?a Ze??a diplomuValsts centralizēto vidusskolas eksāmenu rezultātu kopsavilkums 2017./2018.māc.g.:2015./2016.m.g.2016./2017.m.g.2017./2018.m.g.2017./2018.m.g. centralizēto eksāmenu rezultāti ang?u valodā ir nedaudz labāki kā iepriek?ējā mācību gadā, sagabājas tendence, ka 1.sve?valodu izglītojamie pārvalda arvien labāk, 27 ieguvu?i B1 līmeni, 8 B2 līmeni.Latvie?u valodas eksāmena rezultāti salīdzino?i ir sliktāki, eksāmenu ?inī mācību gadā kārtoja vairāk zēni, vi?iem mazāk interesē , lai eksāmens būtu nokārtots iespējami labāk. Nav neviena, kur? eksāmenā būtu sa?ēmis zem 11%, ievērojami palielinājies audzēk?u skaits, ar vērtējumu 31-40% . Vairāki audzēk?i sāku?i strādāt, arī tas, ka vi?i kavē nodarbības ietekmē eksāmenu (īpa?i latvie?u valodā un matemātikā) rezultātus.Matemātikas eksāmena rezultāts ir lo?isks, jo eksāmenu kārtoja audzēk?i, kuri pirms 3 gadiem uzsāka mācīties tehnikumā un tika uzsākts papildus konsultāciju darbs ar 1.kursu audzēk?iem, lai panāktu, ka vi?iem ir matemātikas pamatzinā?anas. 1 izglītojamais eksāmenu nenokārtoja, divi audzēk?i veiksmīgi nokārtoja atkārtoto eksāmenu, viens audzēknis eksāmenu kārtoja atkārtoti un uzlaboja savu rezultātu . Analizējot eksāmena rezultātus Latvijas un pasaules vēsturē jāsecina, ka rezultāti ir stipri viduvēji, salīdzino?i, rezultāts ir zemākais pēdējo gadu laikā, kā iemesls atkal ir pamatzinā?anas vēsturē.Centralizētā eksāmena ang?u valodā rezultāti, salīdzinot ar iepriek?ējiem 2 gadiem norāda uz izglītojamo mācību sasniegumu ievērojamu uzlabo?anos. Iespējams to var skaidrot ar ang?u valodas izplatību un pielietojamību da?ādās jomās. Palielinājies izglītojamo skaits, kuri ieguvu?i eksāmenā B1 un B2 līmeni. Pasliktināju?ies rezultāti matemātikas eksāmenā, tādas tendences pamatā ir vājās pamatzinā?anas pamatskolas bāzē, izglītojamo motivācijas trūkums mācīties, ja neko sākotnējos pamatos nesaprot.Centralizētā eksāmena latvie?u valodā rezultāti, salīdzinot ar iepriek?ējiem 2 gadiem arī norāda uz izglītojamo mācību sasniegumu ievērojamu uzlabo?anos. Nav neviena, kur? eksāmenā būtu sa?ēmis zem 20%, ievērojami palielinājies audzēk?u skaits, ar vērtējumu virs 51%, 2 izglītojamie sa?ēmu?i vērtējumu 78%, ekotūrisma speciālistu grupā visas izglītojamās sa?ēmu?as vērtējumu virs 51%. KTTT darbojas intere?u izglītības 4 pulci?i – jauktais koris “Liepzieds”, tautisko deju kolektīvs “Kastan’s”, de file grupa, literārā studija, folkloras kopa, glezno?anas studija “E?a ota”, vēstures izpētes grupa, kuros kopā piedalās 136 audzēk?i. Mākslinieciskās pa?darbības kolektīvi 2018.gada pavasarī piedalījās valsts profesionālo izglītības iestā?u kopkoncertā/ skatē – Radi, rādi, raidi, kura sadarbībā ar Valsts Izglītības sartura centru tika organizēta KTTT. KTTT kolektīvi “Radi, Rādi, Raidi” svētku kopkoncertā Kuldīgā:un pēc koncerta burbu?u brīnumosPēc Pa?eve?u profesionālās izglītības centra, Lietuvā ielūguma 2018.gada maijā KTTT sportisti piedalījās draudzības sporta spēlēs Pa?eve?os. Skolēnu mācību 1 firma – konditorejā aktīvi darbojās visu mācību gadu, piedalījās Junior achievement pasākumos,sekmīgi īstenoja savu uz?ēmējdarbību.2.2. Plānotie darbības rezultāti 2.2.1. Visnozīmīgākais solis KTTT attīstībā bija jaunas izglītības programmas – ‘koka izstrādājumu dizains’ izstrāde, licencē?ana un akreditē?ana. Tas ievērojami modernizēja mēbe?u galdnieka programmu ar līdz ?im iesīkstēju?iem priek?statiem par profesiju vienlaikus ?aujot saglabāt amatnieka prasmju vērtību, tā veicinot atkal jaunu, talantīgu cilvēku piesaisti nozarei un apturot totālo regresu cilvēkresursos.2.2.2.Mēr?tiecīgs se?u gadu darbs pie izglītības programmas ‘restaurācija’ rezultējās ar labi īstenotu izglītības programmu sadarbībā ar Kuldīgas Restaurācijas centru un Latvijas Pi?u asociācijas vadītāju, restaurācijas meistaru J. Zviedrānu un teicami paveiktiem absolventu diplomdarbiem – restaurētām seminārēkas durvīm: 2.2.3. Mācību gads iezīmējās ar KTTT rūpīga un pla?a darba ieguldījumu nozīmīgu starptautisku konferen?u plāno?anā, organizē?anā un vadī?anā, kas uzspodrināja tehnikuma pedagogu profesionalitāti, nostiprināja tehnikuma audzēk?u un skolotāju saimes saliedētību, ētisko vērtību izpratni un iek?au?anu tehnikuma darbā, kā arī papla?ināja tehnikuma atpazīstamību valstī un starptautiski gan starp izglītības iestādēm, gan uz?ēmējdarbībā:KTTT sadarbībā ar VISC Starptautiskā profesionālās izglītības Ga?as produktu ra?o?anas prak?u vadītāju un pedagogu konference KTTT 2.-3.11.2017.KTTT sadarbībā ar VISC Profesionālās izglītības tūrisma pakalpojumu prak?u vadītāju un pedagogu konference KTTT 23.- 24.10.2017.UNESCO ASP skolu konference KTTT 23.10.2017Rado?ā mācību darba un pieredzes apmai?as darba rezultāti:?ajā mācību gadā tehnikumā tika turpināts pasākumu cikls "Ce?ā uz Latvijas simtgadi", kura virsmēr?is ir stiprināt jaunie?u valsts gribu, piederības sajūtu savai valstij un mīlestību pret savu zemi, tādējādi rosinot apzināties, ka ikviens no mums ir LATVIJA un Latvijas valsts simtgades svinības jāgatavo visiem kopā. Pasākuma cikla ietvaros notika ?ādas aktivitātes:10.- 11.03.2016. - Pieredzes apmai?as metodiskā darba seminārs kopdarbā ar VISC, Liepājas Universitāti, Mākslas akadēmijas prof.R.Muktupāvelu, vēstures pētnieci A.Zel?u, pegago?ijas vēsturnieci A.Zigmondi, Latvijas ?urnālisti Zviedrijā S.Veinbergu, ?urnālistu E.Lini?u un Latvijas visu profesionālo izglītības iestā?u(turpmāk - PII)latvie?u valodas un vēstures skolotājiem un skolu bibliotekāriem un Klaipēdas Tūrisma koled?as lietuvie?u valodas skolotājiem ar tehnikuma skolotāju prezentētiem simultānpraktikumiem kompeten?u caurviju darbā reālās mācību nodarbībās;KTTT Vēstures skolotājs O.Pe?ulis(pie za?ās tāfeles) un latvie?u valodas skolotāja Z.?legelmilha(pie baltās tāfeles) semināra dalībniekiem vada atklāto stundu kompeten?u caurviju mācību nodarbībā automehāni?u 1.kursa audzēk?iemm latvie?u literatūrā 11.martā, 2016’. Augstskolu diena KTTT 8.maijā, 2018:KTTT, augstskolu, Latvijas profesionālo izglītības iestā?u, Lingenas profesionālās izglītības centra, Vācija, Jyvaskillas profesionālās izglītības koled?as (Somija); Viru profesionālās izglītības centra, Igaunija, Koka skulptūru plenēra “Rotas Latvijai dzim?anas diena’” un Augstskolu dienas svētu gājiens 08.05.2018:* 10.05.2016. – Pieredzes apmai?as metodiskā darba seminārs “Virsmas apdares materiāli” koka izstrādājumu izglītības programmu Latvijas profesionālo izglītības iestā?u, Lingenas profesionālās izglītības centra, Vācija skolotājiem un Jyvaskillas profesionālās izglītības koled?as (Somija); Viru profesionālās izglītības centra skolotājiem;* 07.- 12.05.2018. –sadarbībā ar VISC un Latvijas Kokapstrādātāju Federāciju un ?īs nozares ekspertu padomi, Latvijas Lauksaimniecības Universitāti, tehnikuma organizēts un vadīts profesionālās meistarības un rado?o prasmju 9.starptautiskais koka skulptūru konkurss/plenērs “Rotas Latvijai dzim?anas dienaā” koka izstrādājumu izglītības programmu Latvijas profesionālo izglītības iestā?u, Garkalnes Mākslas vidusskolas, Jyvaskillas profesionālās izglītības koled?as, Somija, Lingenas profesionālās izglītības centra, Vācija un Viru profesionālās izglītība scentra, Igaunija audzēk?iem, piedaloties darbā, veltot darbus Latvijas simtgadei un uzstādot skulptūras Me?aparkā pie ieejas uz Dziesmu svētku estrādi, sadarbībā ar SIA Rīgas me?i un Rīgas pislētas domi;Viru komanda, Igaunija, koka skulptūras gatavo?anas procesā – Igaunijas zieda simbola- Rudzupu?es kal?ana KTTT skolotājs M.Mednieks izzā?ē krupī?a kāju siluetuLingenas komanda, Vācija, pie saviem izgatavotajiem 100 brīvībasputniem - bezdelīgām Me?aparkā pēc to uzsie?anas/ eksponē?anas virs gājēju celi?aKTTT komanda Me?aparkā 12.05.2018. pēc izgatavotā Jā?u vainaga-rotas Latvijai eksponē?anas parkāKTTT komanda 12.05.2018. pēc izgatavotā un Me?aparkā prezentētā latvju zīmju vainaga Latvijai dzim?anas diena* 11.novembris – 11.marts – sadarbībā ar VISC un UNESCO Latvija tika sagatavots, organizēts un vadīts literārās jaunrades konkurss Latvijas profesionālās izglītības un vispārējās izglītības vidusskolēniem - veltīts Eduarda Virzas jubilejai “Mani sirdsvārdi Latvijai”. Konkursā piedalījās 162 skolnieki no 41 Latvijas skolas.* 16.marts – 2017.g.godalgoto literāro jaunrades darbu apkopota sējuma – veltītu J.Jaunsudrabi?a dai?radei grāmatas Pro Patria IV atvēr?anas un prezentācijas svētki 14 vidējās izglītības iestā?u un 38 Latvijas profesionālās izglītības skolu dzimtās valodas skolotājiem. Pro Patria IV apkopotie darbi dalībniekiem no:Pro Patria I , II, III un IV mecenāte – RTU vado?ā pētniece, Dr.paed. A. Zigmunde. Grāmatas tiek izdotas sadarbībā ar Liepājas universitāti.*6.martā tehnikuma 1. un 2.kursa audzēk?i kopā ar grupu audzinātājiem un vēstures skolotājiem piedalījās ekspedīcijā “Latvijas Brīvības cī?u vēstures ce?os”. Ekspedīcijas mēr?is bija iepazīt Latviju no vēsturiskā skata punkta un turpināt vairot jaunie?os patriotisko garu. Ekspedīcijas mar?ruts bija: Kuldīga- Lo?metējkalns-Lestene- "Airītes"- Kuldīga. Audzēk?i apmeklēja Ziemassvētku kauju muzeju “Manga?i" , kur iepazinās ar iek?telpu un brīvdabas ekspozīcijām, piedalījās lauku mācībās un izstaigāja 7,2 km garo izzino?o taku, kuras mar?ruts plānots pa 1.latvie?u strēlnieku brigādes uzbrukuma ce?u 1917.gada 5.janvārī. Lestenē audzēk?i apmekēja Lestenes Brā?u kapus un piemi?as istabu. O.Kalpaka piemi?as vietā ekspedīcijas dalībnieki noklausījās O.Kalpaka muzeja vadītāja Roberta Sipenieka stāstījumu par vēsturiskajiem notikumiem, nolika ziedus un svecītes, bet muzejā "Airītes" iepazinās ar ekspozīcijām.Pedagogi ir izstrādāju?i un aprobēju?i 16 stundu plānus un metodiskos materiālus vēstures un literatūras, politikas un tiesību un literatūras sintēzes /caurviju kompeten?u pieejas stundām.Divi skolotāji ir sa?ēmu?i UNESCO ASP atzinības diplomus par ?oti prasmīgi īstenotām caurviju kompeten?u stundām tūrsima tirgzinībā sun matemātikā aktivitātē “Pasaules labākā mācību stunda”Mācību metodiskā darba rezultāti:2017./2018.māc.g. mācību gadā ir licencētas izglītības programmas:2017./2018.m.g. izglītības iestāde ir izstrādājusi profesionālās izglītības programmu saturu ?ādās nozaru profesijās: Metālapstrāde, ma?īnbūve un ma?īnzinības:1) profesionālā pilnveides programma, Automobi?u kondicionieru un klimata kontroles ierī?u tehniskā apkope un remonts, 20P 525 01 1, profesionālā kvalifikācija nav;2) arodizglītības programma, Autotransports, 32a 525 01 1, kvalifikācija autoatslēdznieks;3) profesionālās vidējās izglītības programma, Autotransports, 33?525 01 1, kvalifikācija automehāni?is.Transports un lo?istika:1) profesionālās vidējās izglītības programma, Telemehānika un lo?istika , 33?345 12 1, kvalifikācija lo?istikas darbinieks.Pārtikas rūpniecība:1) arodizglītības programma, Ga?as produktu ra?o?ana , 32a?541 05 1, kvalifikācija ga?as produktu izgatavotājs.Kokrūpniecība:1) profesionālās vidējās izglītības programma, kokizstrādājumu izgatavo?ana , 33?543 04 1, kvalifikācija mēbe?u galdnieks.Tūrisms un skaistumkop?ana:profesionālās vidējās izglītības programma, Tūrisma pakalpojumi, 35b?812 01 1, kvalifikācija tūrisma informācijas konsultants;profesionālās pilnveides izglītības programma, Tūrisma pakalpojumu snieg?ana, 20P?812 01 1, kvalifikācija nav;Viesmīlība:1) profesionālās vidējās izglītības programma, ēdinā?anas pakalpojumi , 35b?812 02 1, kvalifikācija ēdinā?anas pakalpojumu speciālists;2) profesionālās vidējās izglītības programma, viesnīcu pakalpojumi, 33?811 03 1, kvalifikācija viesu uz?em?anas dienesta speciālists.Pakalpojumi:1) profesionālās vidējās izglītības programma, bērnu aprūpe , 35b?761 01 1, kvalifikācija auklis.Licencētas ?ādas izglītības programmas: Autodiagnosti?is 4 gadiViesu uz?em?anas dienesta speciālists, 1,5 gadi(modu?u)Specifisko koka izstrādājumu izgatavo?ana, 160 stundasKoksnes mehāniskā apstrāde un ekspluatācija, 160 stundasKokapstrādes iekārtu operatora iema?u pilnveide, 160 stundasIedarbinā?anas un elektroapgādes sistēma, 160 stundasAutomobi?u elektroiekārtu diagnostika, 160 stundasAutomobi?u virsbūves nelielu defektu remonts bez krāsas no?em?anas, 160 stundasTūrisma produktu izstrāde, 160 stundasMotora remonts, 160 stundasKonferen?u un semināru apkalpo?ana, 160 stundasLatviska arhitektūra, interjers un ainava lauku tūrisma uz?ēmējiem, 160 stundasKonferen?u tūrisma un pasākumu speciālists, 960 stundasRestauratora asistents, 2 gadiAutoatslēdznieks, 1 gads(modu?u)Automehāni?is, 4 gadi(modu?u)Ga?as produktu izgatavotājs, 1 gads, (modu?u)Lo?istikas darbinieks, 4 gadi(modu?u)Akreditētas ?ādas izglītības programmas:Viesu uz?em?anas dienesta speciālists, 1,5 gadi (ar eksperta komisiju)- (modu?u)Automobi?u elektroiekārtu diagnostika, 160 stundasGaldnieks, 640 stundas, kokizstrādājumu izgatavo?anaRestauratora asistents, 2 gadiKoka izstrādājumu dizains 4 gadiMēbe?u galdnieks, 4 gadiLo?istikas darbinieks, 4 gadi(modu?u)Tūrisma informācijas konsultants, 1,5 gadi Mū?izglītībā:Neformālās izglītības programmas - ?Koka izstrādājumu dizains, restaurācija”, ?Dekoratīvo koka izstrādājumu izgatavo?ana”, ?Metāla apstrāde ar portatīvajiem instrumentiem”, ?Jaunākās tendences ēdienu gatavo?anā un noformē?anā”, ?Jaunākās tendences konditorejas izstrādājumu gatavo?anā un noformē?anā”;Profesionālās pilnveides izglītības programmas - ?Automobi?u elektroiekārtu diagnostika”,Latviska arhitektūra, interjers un ainava lauku tūrisma uz?ēmējiem”, ?Tūrisma produktu izstrāde”, ?Motora remonts”, ?Programmvadības (CNC) kokapstrādes Darbma?īnu operācijas”;Tālākizglītības programmas - ?Koka izstrādājuma izgatavo?ana” (kvalifikācija- galdnieks), ?Konferen?u tūrisma un pasākumu speciālists” Saska?ā ar Ministru kabineta 2016.gada 8.marta noteikumiem Nr.144 ?Grozījumi Ministru kabineta 2000. gada 27. jūnija noteikumos Nr. 211 ?Noteikumi par valsts profesionālās vidējās izglītības standartu un valsts arodizglītības standartu”’”, veikti būtiski grozījumi vidējās profesionālās izglītības programmu mācību plānos:KodsIzglītības programmas nosaukumsKvalifikācijaLicences numursIzsnieg?anasdatumsVirziens1.33?214 05 Koka izstrādājumu dizainsP-1321315.12.2015.Tehniskais2.33?811 02 1?dinā?anas pakalpojumiP-1116825.02.2015.Tehniskais3.33?812 01 Tūrisma pakalpojumiP-1000130.07.2014.Humanitārais4.33?525 01 AutotransportsP-918521.03.2014.Tehniskais5.32?815 03 1Nagu kop?anas pakalpojumiP-1158221.04.2015.Tehniskais?Saska?ā ar Ministru kabineta 2016.gada 8.marta noteikumiem Nr.144 ?Grozījumi Ministru kabineta 2000. gada 27. jūnija noteikumos Nr. 211 ?Noteikumi par valsts profesionālās vidējās izglītības standartu un valsts arodizglītības standartu”’”, veikti nebūtiski grozījumi vidējās profesionālās izglītības un arodizglītības programmu mācību plānos:KodsIzglītības programmas nosaukumsKvalifikācijaLicences numursIzsnieg?anasdatumsVirziens35b 345 12 1Telemehānika un lo?istikaLo?istikas darbinieksP-958923.05.2014.Tehniskais35b 811 04 1Restorānu pakalpojumiViesmīlisP-919421.03.2014.Tehniskais35b 815 00 1Skaistumkop?anas pakalpojumiSPA speciālistsP-1012629.08.2014.Tehniskais35b 525 01 1AutotransportsAutoelektri?isP-918721.03.2014.Tehniskais35a 815 03 Nagu kop?anas pakalpojumiManikīra un pedikīra speciālistsP-971416.06.2014.Tehniskais32a 811 02 1?dinā?anas pakalpojumiKonditorsP-1044513.11.2014.Tehniskais2017./2018.m.g. izglītības iestādes pedagogi ir izstrādāju?i 51 mācību un metodiskos materiālus izglītojamiem un pedagogiem(18.pielikums) Materiāli ir publicēti tīmek?a vietnē: kuldigastehnikums.lv; Starptautiskās izglītības akcijas "Pasaules lielākā mācību stunda" ietvaros ir izstrādāts un aprobēts latvie?u valodas un vēstures sintēzes stundu plāns un metodiskais materiāls par tēmu ?Materiālā un nemateriālā kultūras mantojuma saskares punkti Kuldīgā” un tūrisma tirgzinību un matemātikas mācību caurviju kompeten?u metodsikais materiāls ?Tūrisma datu korelācija”. Latvie?u valodas skolotāja Inese Baumane piedalījās latvie?u valodas centralizēto eksāmenu vērtē?anā Rīgā. Ir izstrādātas un īstenotas mācību siner?ijas jeb caurviju kompeten?u mācību nodarbības: Mācību priek?metiGrupaMācību tēmas?īmija?dienu gatavo?ana11.Dispersās sistēmas??īdumiLatvie?u literatūraLatvijas kultūra un tradīcijas17b.Latvie?u mīti, dievu panteons senatnē un tā atspogu?ojums mūsdienās – M.Zālītes un Z.Liepi?a rokoperā ?Lā?plēsis”SportsLatvie?u valoda11.Basketbola elementu atspogu?ojums A.Pu?es, J.Porzi??a grāmatā ?Brālis”Latvie?u literatūraViesu apkalpo?ana14.Fran?u ?arms E.Stērstes un E.Virzas dai?darbos?tikas un eti?etes pamatiSPA meistara darba vides izveido?ana un dizains35.Saskarsme ar klientu caur sienas apgleznojumu?dinā?anas uz?ēmumu darba organizācija un aprīkojums?dienu gatavo?anas tehnolo?ijaProfesionālā ang?u valodaTehnolo?iskās dokumentācijas izstrādeSanitārija un higiēna21.Izejvielu sagādes organizācijaItā?u virtuveTehniskās dokumentācijas noformē?anaPa?kontroles sistēmaMatemātikaTūrisma mened?ments13.Tūrisma datu korelācijaKursu eksāmenu materiālu izstrāde:Kvalifikācijā ēdinā?anas pakalpojumu speciālists – konditorejas izstrādājumu tehnolo?ija; ēdienu gatavo?anas tehnolo?ija; pārtikas produktu zinības;Kvalifikācijā skaistumkop?anas pakalpojumi – anatomijas un fiziolo?ijas pamati;Kvalifikācijā autoatslēdznieks – automobi?u tehniskā apkope un diagnostika;Kvalifikācija mēbe?u dizaina speciālists- mēbe?u konstruē?ana, mēbe?u dizains. 2.2.7.Dalība profesionālajos konkursos, skatēs, olimpiādēs, pasākumos: KTTT ir piedalījies IZM, VIAA, VISC, VJIC, IKVD organizētajos visos ar KTTT īstenojamām izglītības programmām saistītajos pasākumos, konkursos, darba grupās, projektos.Skolotāji Laura Zeidaka, Iveta Roga, Mārti?? Mednieks, Dace ?ēna, Ivars Asnis, metodi?e Līga Muceniece, Ilze Braslauska ir iesaistīju?ies VISC centralizēto profesionālās kvalifikācijas eksāmenu programmu izstrādē un uzdevumu banku izstrādē vai aktualizē?anā visa mācību gada garumā. Valsts mēroga sacensībās 2018.gada pavasarī piedalījās 5 tehnikuma audzēk?i – 1 viemsīlis, 1 konditors, 3 automehāni?i. Automehāni?u komanda iek?uva finālā un ieguva 7 vietu.Konditoru nominācijā tehnikuma audzēkne ieguva 8. vietu un viesmī?u nominācijā ieguva 3.vietu.darbs dizaina konkursam “Ziedo?a zīmē”, ko organizēja Rīgas Dizaina un mākslas vidusskola.Un dalība ar diviem mēbe?u dizaina izstrādājumiem Latvijas Dizaineru savienības balvas konkursā.Audzēk?u Mācību rezultātu paaugstinā?anos un sasniegumus veicina dalība eksakto un humanitāro priek?metu olimpiādēs novadā: Mācību priek?metsAudzēk?iSkolotājsAng?u valodaKristers ?beleMarika RadvinskaiteKristaps AlbrehtsAija RutuleZane LaseKulturolo?ijaKatrīna SpēkaineGunita MeiereAudzēk?u māci?anās motivācija tiek veicināta ar vispārizglītojo?o mācību priek?metu mācību aktivitātēm tehnikumā: Izpildes laiksPasākumsAtbildīgais11.septembrisKurzemes jauno dzejnieku literārais pasākums ?Sirds uz perona”- Kuldīgas autoostāZ.?lēgelmilhaI.Baumane11.septembrisDzejas dienas – dzejas dienas 1905.gada parkā, meistardarbnīcas, koncerts, tik?anās ar dzejniekiemZ.?lēgelmilhaI.BaumaneseptembrisDzejas meistardarbnīca 1.kursam –Rainim 150.Z.?lēgelmilha24.septembrisDzejas lasījumi Kuldīgas Mākslas namāZ.?lēgelmilhaMartsKuldīgas novada latvie?u valodas un literatūras skolotāju un bibliotekāru metodiskās apvienības sanāksmeZ.?lēgelmilhasept.- martsRepublikas literāro un pētniecisko darbu konkurssZ.?lēgelmilhaI.BaumanemartsTik?anās ar rakstniekiemZ.?lēgelmilhaI.BaumaneoktobrisFutbola sacensības starp grupāmA.?efanovskis10.-18.novembrisVēstures pasākumi par godu Lā?plē?a dienai un 18.novembrimO.Pe?ulisO.RudovskisnovembrisBasketbola sacensības starp grupāmA.?efanovskisjanvārisSkolotāju pieredzes apmai?as stundaA.?efanovskisVisu māc.gaduSadarbība ar Junior AchievementV.Strauti?a2-6.februārisMatemātikas, fizikas nedē?aG.BergmaneG.ArājumafebruārisVolejbola sacensības starp grupāmA.?efanovskis22.-24.februārisInformātikas nedē?a?.Johansons15.-17.februāris?īmijas nedē?aA.Cīrulis3., 4.martsProfesionālo izglītības iestā?u Latvie?u valodas un vēstures skolotāju seminārsZ.?lēgelmilha, I.Baumane, O.Rudovskis6.martsVēstures ekspedīcija un konkurss par vēsturiskiem notikumiem LatvijāO.RudovskisO.Pe?ulis21.-24.martsSve?valodu nedē?aZ.Lase, D.Cine, A.RutuleJanvāris – martsRado?o darbu sagatavo?ana, maketē?ana un izdo?anaZ.?lēgelmilhaMaijāRīta orientē?anās KuldīgāA.?efanovskisVisu māc.gaduInformatīvo un metodisko materiālu izvieto?ana kabinetos, bibliotēkā, mājas lapāPriek?metu skolotājiAudzēk?u profesionālās pieredzes papla?inā?anā, karjeras izglītībā nozīmīgu ieguldījumu dod katru gadu tehnikuma organizētie mācību komandējumi jeb mācību eksursijas uz nozares uz?ēmumiem, profesionālajām izstādēm.Mācību ekskursijas:Mācību ekskursijas:Nr.p.k.DatumsGrupaUz kurieniSkolotāji1.13.,14.09.16.(tūrisma informācijas konsultants)Sarema (Anglas dzirnavas, Pangas klintis, Sirves rags, Kuresares pils, Kali meteorītu krāteris, Valjalas baznīca, Pērnava)I.Roga2.13.09.12.(ēdinā?anas pakalpojumu speciālists)Vitalitātes akadēmija, atkritumu poligons ??īvītes”, Viesnīca un restorāns ?Promināde”A.Bērzi?a3.6.10.3., 32.(Mēbe?u dizaina speciālists)Tukuma mēbeles, RTU, izstāde ?īpsalāB.Ai?pureM.MednieksJ.Feldbergs4.29.09.15b (automehāni?is)Motormuzejs, Ener?ētikas muzejs, Energoefektivitātes centrsI.AsnisI.K?avi?a5.5.10.25., 29.(manikīra un pedikīra speciālists)Beauty Bec, A.ZeileI.Baumane6.06.10.1.,3.,4.(mēbe?u dizaina speciālists)Tukuma mēbeles, RTU kokapstrādes laboratorija, Mēbe?u interjera un apgaismojuma izstāde ?īpsalāB.Ai?pureM.MednieksT.EidaE.Asne7.18.10.10.( ēdinā?anas pakalpojumu speciālists)Restorāns?Grauzdētava” -kafijas meistarklase;Restorāns ?Fazenda” un Vīna bārs CēsīsV.Strauti?a8.25.10.32.(Mēbe?u dizaina speciālists)?ur?o?a muzejs, Kau?as arhitektūraJ.Feldbergs9.26.10.24.(pavārs)Pastnieku māja Liepājā, promināde, ga?as pārstrādes uz?ēmums- MiestnieksI.Baumane10.28.10.15a(tūrisma informācijas konsultants)Dzērves skola, Apri?u mui?aG.Arājuma11.31.10.13.,16., 22(tūrisma informācijas konsultants)Rak?i, Valmiera, Valmieras augstskolaZ.LaseA.Puri?a12.3.11.25.(nagu kop?anas speciālists)35.(SPA speciālists)Hotel Jūrmala SPA, izstāde Baltic Beuty 2017I.BaumaneL.Zeidaka13.8.11.31.(konditors)Kafejnīca”Ievi?a”meistarklase Kandavā, ?okolādes muzejs un meistarklase Pūrē S.MednieceG.Bergmane14.9.11.17b(tūrisma informācijas konsultants)Latvijas Nacionālā bibliotēka, Pētera baznīca, Rīgas centrs, Brīvības piemineklisV.Zari?a15.16.11.17a(lo?istikas darbinieks)Ostas terminālis SIA ?Terrabalt”, Liepājas RASV.Zari?a16.30.11.34.(autoelektri?is), 27.(autoatslēdznieks)SIA Terpa, SIA Rolis, Rīgas brā?u kapi, Auto izstāde ?īpsalāI.Ber?a -Sta?a17.5.12.7.(automehāni?is)Terpaserviss, Rīgas HES, ?Oscar”, muzejs ?Dakota”Z.?legelmilha18.25.01.31.(konditors)Konditoreja ?Sala,” Veikals ?Gemoss,” Kafejnīca ?Grauzdētava”S.Medniece19.02.02.15a,17b.,22.(tūrisma informācijas konsultants)Lidosta ?Rīga,”izstāde ?Balttour 2018”A.Puri?aZ.LaseI.Roga20.28.02.17a(lo?istikas darbinieks)Latvijas pasts, Lidosta ?Rīga,” Dzelzce?a muzejsI.Roga21.06.03.17a(lo?istikas darbinieks)17b(Tūrisma informācijas konsultants)12(ēdinā?anas pakalpojumu speciālists)13(Tūrisma informācijas konsultants)9(automehāni?is)24(pavārs)25(manikira un pedikīra speciālists)3(mēbe?u dizaina speciālists)Lestene, Lo?metējkalns, AirītesV.Zari?aG.UrbāneG.MeiereA.Bērzi?aB.Ai?pureA.?bolsO.Pe?ulis22.06.04.15b, 8, 9, 7 (automehāni?is)Auto izstāde, RTU, SIA ?Kreiss”A.?bols, I.K?avi?a, G.Urbāne, Z.?legelmilha23.06.04.17a(lo?istikas darbinieks)SIA ?Kreiss,” auto izstāde ?īpsalāI.Roga24.11.04.17a(lo?istikas darbinieks)Jaunpils piens, lidosta ?Jūrmala,” ?lokenbekas mui?a, Pūres ?okolādeI.Roga25.19.04.36.(lo?istikas darbinieks)Sabiles sidrs, Selekcijas institūts Stendē, uz?ēmums ?Brabantija”I.Roga26.19.04.36.(lo?istikas darbinieks)Sabiles sidrs, Selekcijas institūts Stendē, uz?ēmums ?Brabantija”I.Roga27.26.04.28.(auklis)Garkalnes bērnu dārzs, ?Rak?i”A.Bērzi?a28.11.05.30.(viesu uz?em?anas dienesta speciālists)Viesnīca ?Kempinski,” viesu nams ?Zoltners”A.Puri?a29.17.05.2a (mēbe?u dizaina speciālists)2b(mēbe?u galdnieks)I.Ba??a meistardarbnīca, Valdemārpils ev.lut.baznīca, Kolkas ev.lut.baznīca, Slīteres bāka, Ovī?u bākaG.Meiere30.23.05.5(mēbe?u dizaina speciālists)Me?otnes pils, Rundāles pils, ra?otne ?Luwo”B.Ai?pureM.Mednieks31.25.05.28.(auklis)?da?u Valfdorfskola, Saulkrastu baltā kāpaA.Bērzi?a32.30.05.3., 5. (mēbe?u dizaina speciālists)SIA B?odas Koknesē, SIA Priedes mēbeles Ogrēu SIA DEKO Ogrē un dizaina centrs Rīgā B.Ai?pureM.MednieksMācību ekskursijas bija efektīvas, jo audzēk?i redzēja reālus uz?ēmumus to darbībā, analizēja redzēto un izteica savu viedokli. Audzinā?anas darbs 2017./2018.m.g. tika organizēts pamatojoties uz VISC izvirzītajām prioritātēm:? Stiprināt audzēk?u patriotismu, kultūridentitāti un valstisko apzi?u;? Pilnveidot audzēk?u izpratni par veselības un cilvēkdro?ības jautājumiem, savstarpējo attiecību kultūru, attīstot cie?pilnu attieksmi pret sevi un citiem, kā arī atbildīgu rīcību ikdienas situācijās;? Motivēt audzēk?us iesaistīties intere?u izglītības programmās, veicinot vi?u karjeras vadības prasmju attīstī?anu.2.4. Ieguldījumi personāla izaugsmē Pedagogi aktīvi piedalās Eiropas Savienības fondu (turpmāk tekstā – ESF) projektos pedago?isko un profesionālo kompeten?u uzlabo?anai, pedagogu konkurētspējas veicinā?anā. Izglītības iestādes 22 pedagogi ir ieguvu?i 3. kvalitātes pakāpi, 2 pedagogi – 4.pakāpi, 1 pedagogs ieguvis 5.pakāpi, 2 pedagogi ir skolotāji/mentori. Viens pedagogs ir absolvējis un 1 pedagogs mācās Somijas-Igaunijas starptautiskajā autodiagnostikas Vana-Vigala mācību centrā. Ikviens pedagogs ar darba stā?u ?ajā izglītības iestādē ne mazāku par 5 gadiem piedalās starptautiskajā pieredzes apmai?ā profesionālajā izglītībā, kas dod stratē?isko redzējumu nākotnes darba tirgus vīzijai, ko integrē tehnikuma mārketingā un mened?mentā. 1 pavāru skolotāja, 1 tūrisma pakalpojumu skolotāja, 1 viesmī?u skolotāja un tehnikuma direktore apmeklēja mācību seminārus un konferenci vienlaikus ar tehnikuma audzēk?u komandas dalību AEHT profesionā?u konkursā Cervia, Itālijā, 2015.gada novembrī. Tūrisma un skaistumkop?anas noda?as skolotāja piedalījās tehnikuma apmaksātos AEHT tūrisma marketinga mācību kursos Kuopio, Somijā; ēdinā?anas un restorānu noda?as skolotāja sadarbībā ar restorāna Bangerts, Kuldīgā ?efpavāru/tehnikuma absolventu piedalījās tehnikuma apmaksātā starptaustikā jauno pavāru meistarības konkursā Francijā, ko organizēja AEHT. Direktore 2015.gada oktobrī Stokholmā, Zviedrijā, mācījās un apguva pieredzi audzēk?u prak?u sagatavo?anas un īsteno?anas procesā Hansa ECVET programmas ietvaros, kura pieredze noder piedaloties ECVET konferencēs un semināros Latvijā par ?o principu piemēro?anu ?eografiskajās mobilitātēs. Pēdējo piecu gadu pozitīvā sadarbība ar darba devējiem, sociālajiem partneriem, atbilsto?o nozaru asociācijām un tehnikuma dalība tajās ir nostiprinājusi un krasi paaugstinājusi IP mācību kvalitāti, materiālo bāzi, tehnikuma presti?u un nozīmi re?ionā un valstī. Papla?inoties starptautiskās sadarbības partneru lokam, iegūstot pat valstu diplomātisko darbinieku uzticību un atzinību (piem., Slovākijas goda konsuls Dr. M. Repka), tehnikumam ir iespēja izstrādāt un īstenot starptautiskus attīstības projektus inovatīvu nākotnes profesiju programmu izstrādei un īsteno?anai. Pedagogiem un pārējiem darbiniekiem vienmēr tiek apmaksāti visi ce?a izdevumi ar sabiedrisko transportu, apmeklējot 36 stundu mācību seminārus Latvijā, kursus vai darbu darba grupās par IP uzlabo?anu vai kvalifikācijas eksāmenu analīzi un gatavo?anos, kā arī dodoties uz/no konkursiem vai IZM vai darba devēju organizētajiem pieredzes braucieniem: Skolotāju izglītības pilnveide:Kursu nosaukumsStundu skaitsSkolotāju skaitsESF projekta ?Profesionālās izglītības iestā?u efektīva pārvaldība un personāla kompetences pilnveide” tūrisma un viesmīlības pakalpojumu skolotājiem163Tūrisma uz?ēmējdarbības izaicinājumi Kurzemes jūras krastā162ANO Starptautiskais tūrisma gads attīstībai, sadarbībai, izglītībai: Tūrisma un viesmīlības pakalpojumu ilgtspējības izaicinājumi61Mana pasaule atkarīga no mums visiem61Profesionālās izglītības pedagogu profesionālās kompetences pilnveide pieaugu?o izglītības īsteno?anai1219Portāla Uzdevumi.lv skolas mācību procesā ie?au?ana67Novitātes latvie?u valodas, literatūras un vēstures mācī?anā un apguvē mūsdienīga mācību procesa nodro?inā?anai1615Skola- atbalsts jaunie?u karjeras un darba tirgus izvēlē62Slimību profilakses un kontroles centra konferencē61Skolēnu pilsoniskās līdzdalības sekmē?ana audzinā?anas procesā722Caurviju prasmes karjeras vadībai ikdienā un mācību procesā112Padzi?inātie kursi komplektē?anā81Padzi?inātie kursi datu apstrādē, izmantojot MARC2181Padzi?inātie kursi cirkulācijā81Veiksmīgas audzinā?anas pamatprincipi vērtībizglītības un tikumiskajā aspektā81Digitālo mācību un metodisko materiālu veido?ana internetā mākslas un dizaina nozarē81Zīmē?anas apguves iespējas mākslas un dizaina izglītībā62Jaunumi ga?as pārstrādes un zivju apstrādes jomā169Viesnīcas saimnieciskā dienesta darbības novitātes81Profesionālās izglītības iestā?u viesmīlības nozares pedagogu un prak?u vadītāju profesionālās pilnveides seminārs82Modulāro izglītības programmu īsteno?ana1616Glezno?anas mācī?anas metodika profesionālajās vidējās izglītības dizaina programmās61Koka skulptūru mākslinieciskā veido?ana406Labās prakses piemēri izglītības iestādes Cilvēkresursu attīstības plāna izstrādei83ECVET mū?izglītības kontekstā81Pārmai?u vadība81Profesionālās izglītības iestā?u kokapstrādes nozares pedagogu un prak?u vadītāju praktiskās darbības seminārs408Inovācijas kokapstrādes ra?ojumu izstrādē un to ilgtspēja 261Profesionālās izglītības iestā?u kokapstrādes nozares pedagogu un prak?u vadītāju profesionālās pilnveides seminārs483Profesionālās izglītības iestā?u kokapstrādes nozares pedagogu un prak?u vadītāju praktiskās darbības seminārs62Tūrisma uz?ēmējdarbības izaicinājumi Kurzemes jūras krastā165Ce?otāju iespējas mūsdienu pasaulē161Viesmīlības pakalpojumu kvalitāti ietekmējo?i faktori161Viesnīcas saimnieciskā dienesta darbības novitātes81Projekta mēr?a grupas sta?ē?anās Latvijā kokapstrādes nozarē, būvgaldnieku un mēbe?u galdnieku jomā402Kokapstrādes nozares pedagogu un prak?u vadītāju profesionālās pilnveides seminārs61Inovācijas kokapstrādes ra?ojumu izstrādē un to ilgtspēja 261Aktualitātes profesionālās vidējās izglītības kvalifikācijas eksāmenu saturā un norisē mākslas un dizaina izglītības programmās61Darba grupas veido?anas un vadī?anas metodes81Kompeten?u pieejas ievie?ana, strādājot skolotāju komandā541Itā?u be?ereju maizes izstrādājumi82Profesionālās izglītības iestā?u ēdinā?anas nozares un pārtikas produktu ra?otāju pedagogu un prak?u vadītāju profesionālās pilnveides seminārs81Projekta mēr?a grupas sta?ē?anās citā ES dalībvalstī pārtikas rūpniecības nozarē, konditorejas un maizes izstrādājumu ra?o?anas jomā401Personāla izaugsmes iespējas izglītības iestādē361Inovācijas, pieredzes un komunikācijas POP-UP akadēmija16Aktualitātes autobūves un auto aprīkojuma jomā84Profesionālās izglītības iestā?u metālapstrādes nozares pedagogu un prak?u vadītāju profesionālās pilnveides seminārs83Aktualitātes autotransporta nozarē un mācību saturā83Profesionālās izglītības iestā?u autotransporta nozares pedagogu un prak?u vadītāju profesionālās pilnveides seminārs163Inovācijas autotransportā- izaicinājums profesionālajā izglītībā161Auto nozares jauno speciālistu sagatavo?ana atbilsto?i mūsdienu darba tirgus prasībām61Jaunā vispārējās izglītības satura analīze profesionālās izglītības kontekstā61Digitālās iespējas mūsdienīgam mācību procesam122Jaunā vispārējās izglītības satura analīze profesionālās izglītības kontekstā62Pilsoniskās audzinā?anas un pilsoniskās līdzdalības sekmē?ana izglītības iestādē121Mutes veselības veicinā?ana, veselīgs dzīvesveids un dzīves kvalitāte61Latvijā ra?oti produkti un to izmanto?ana ēdienos121Novitātes pārtikas ra?o?anā un ēdinā?anas nozarē Vidzemē81Aktualitātes profesionālās vidējās izglītības kvalifikācijas eksāmenu saturā un norisē mākslas un dizaina izglītības programmās61Par aktualizēto pirmās palīdzības vadlīniju un algoritmu ievie?anu pirmās palīdzības apmācībā81Pirmās palīdzības pasniedzēju kvalifikācijas paaugstinā?ana81Biznesa kanvu izaicinājums161Ce?otāju iespējas mūsdienu pasaulē161Mācī?anās prasmes un pa?vadība ang?u valodas stundu kontekstā31Aktualitātes profesionālās izglītības sporta organizatora darbā161Kā sagatavoties vispārīgai datu aizsardzības regulai21Mande?u cepumu makarūnu gatavo?ana31Karsto dzērienu pagatavo?anas noslēpumi un daudzveidība81?okolāde, temperē?ana, dekori81Projekta mēr?a grupas sta?ē?anās Latvijā kokapstrādes nozarē, būvgaldnieku un mēbe?u galdnieku jomā402?īmijas izglītības kvalitātes paaugstinā?ana- ce?i un līdzek?i81Uztura ?īmisko, biolo?isko un fiziolo?isko aspektu novērtē?ana81Profesionālās izglītības iestā?u ?īmijas nozares pedagogu un prak?u vadītāju profesionālās pilnveides seminārs81Profesionālās izglītības iestā?u pārtikas ra?otāju un ēdinā?anas nozares pedagogu un prak?u vadītāju praktiskās darbības seminārs161HACCP- riska analīze un kritiskie kontroles punkti161Mūsdienu izglītības vadības psiholo?iskie aspekti. Stresa vadība82Mūsdienu izglītības vadības psiholo?iskie aspekti. Konfliktu vadība84Pilsoniskā izglītība mācību un audzinā?anas darbā161Apliecība par sta?ē?anos Latvijas ga?as ra?otāju un ga?as pārstrādes asociācijas rīkotajā seminārā 301 79 da?ādu nosaukumu kursi, kopā kursos pavadītas 1087 stundas.Trīs pedagogi turpina studijas bakalaura profesionālās izglītības nozares programmās, saglabājot darba algu.2.5. Iestādes veiktie un pasūtītie pētījumi Saska?ā ar KTTT galvenās mācību ēkas Liepājas ielā 31, Kuldīgā valsts kultūras pieminek?u statusu ( Nr.38) un tā restaurācijas nepiecie?amību, SIA Kroks veica ?īs ēkas iek?telpu krāsu zondā?u un konstrukciju izpēti. Būzin?enieris D.?ēlis ir veicis KTTT visu mācību ēku un dienesta viesnīcas Pilsētas laukumā 6, Kuldīgā tehnisko apseko?anu. 2.6. Sadarbības partneru un ES programmu ietvaros īstenoto projektu rezultāti un līdzek?u izlietojums. Tehnikums kop? 1994.gada aktīvi strādā starptautiskajos projektos, da?ādās programmās, kurās ir labi sadarbības partneri Lingenā, Lindau, Osnabrikā, Brēmenē, Berlīnē, Vācijā; Lidkopingā, Zviedrijā, Tartu un Viru , Igaunijā; Pa?eve?os, Klaipēdā, Ma?ei?os, Lietuvā; Popradā, Slovākijā; Bolo?ā, Spoleto, Rimini Itālijā; Sofijā, Bulgārijā, porto, Portuga?ē, Ponta del Gada, Portugālē u.c. Tiek realizēti daudzveidīgi starptautiskie un valsts mēroga projekti prioritārajās programmās – Nordplus, Erasmus +, Jaunatne darbībā, Baltic training programme, ESF, u.c..Tehnikums 2016.g. maijā veiksmīgi tika akreditēts Brīvprātīgā darba veicēju institūcijas statusam un 2017./2018.māc.g. brīvprātīgo darbu lieliski KTTT veica Lukrēcija - pedago?e no Itālijas Projektu darbs:Projekta nosaukumsFinanses/termi?i Erasmus+ Profesionālās izglītības sektora projekts Pareizās prasmes nākotnes darba tirgum, No. 2017-1-LV01-KA116-035312 109947.00 EUR 2017./2018.m.g. Erasmus+ mācību mobilitātes pieaugu?o izglītības sektorāNo sta?ē?anās līdz Eiropas kompetencēm, No.2017-1-LV01-KA104-0353693558.00 EUR2017./2018.m.g. Erasmus + KA 2 skolu stratē?iskā sadarbības projekts “Learning Outcomes Approach and ECVET Principles in Assessment and Validation of Work-based Learning and Apprenticeships: Training Programme and OER for VET and Enterprise Tutors” (ECVET Enterprise) Sadarbībā ar biedrību “Latvijas Tirdzniecības un rūpniecības kamera” [LTRK] , VISC un NVO ?Baltic bright”.27396.00EUR2016./2018.m.g.Erasmus+ Jaunatne darbībā Eiropas Brīvprātīgā darba (EBD) projekts ?Corners of Europe”. 2017./2018.m.g. Nordplus pieaugu?o izglītības programmas projekts Best adult training experiences in Baltic countries NPAD -2018/10031 8220.00 EUR Koordinators – Viru profesionālās izglītības centrs, IgaunijaSpecifiskā atbalsta mēr?is (SAM ) 8.1.3.Profesionālās izglītības kompetences centra ?Kuldīgas Tehnolo?iju un tūrisma tehnikums” modernizē?ana specifiskā atbalsta mēr?a 8.1.3. ?Palielināt modernizēto profesionālo izglītības iestā?u skaitu” ietvaros” 6?020?389. 00 EURSpecifiskā atbalsta mēr?is (SAM) 4.2.1.2. pasākums – tehnikuma ēku Pilsētas laukumā 6 un L.Paegles ielā 15 energoefektivitātes paaugstinā?anaPilsētas laukums 6, Liepājas iela 33 Liepājas iela 31 – II kārtā Erasmus + KA3 2018.gada projekts WellToSKILL par labsajūtas tūrisma mācību programmu kvalifikāciju pilnveidi ES līmenīSadarbībā ar VISC, Latvijas tirdzniecības un rūpniecības kameru un Bulgārijas nacionālo izglītības centru. Erasmus+ KA2. Kopā ar partneriem sagatavoti un iesniegti vēl 3 projekta pieteikumi. Kopā ar profesionālās izglītības centru no Dānijas - Digitāla mācī?ana un mācī?anās – pieredzes apmai?a + metodika mācību procesam Didactics in VET in the Digital EraKopā ar skolu no Portugāles - tūrisma mācību programmas pilnveido?ana, mācību rezultātu novērtē?ana un atzī?ana(ECVET).Kopā ar Pa?eve?u profesionālās izglītības centru - SLEVET: Student-driven Leadership Skills Development Programme in VET Schools under the Erasmus+ programme Erasmus+ Profesionālās izglītības sektora projekts Starptautiska pieredze nākotnes iespējām darba tirgū Nr 2018-1-LV01-KA116-046829107950.00 EUR 2018./2019. m.g. Erasmus+ pieaugu?o izglītības projekts Pieredze skolai Nr 2018-1-LV01-KA104-0468323742.00EUR2018./2019. m.g.Erasmus+ Skolu sektora projekts Nākotnes iespējas rodas ar mācību pieredzi Nr 2018-1-LV01-KA101-0468334984.00EUR2018./2019. m.g.Starpinstitucionālie līgumi un sadarbības plāni1.Pieredzes apmai?a un turpmākās projektu plāno?anas sanāksmes ar sadarbības partneri Lietuvā –Pa?eve?u profesionālās izglītības centru. 2.Turpinām sadarbību ar Juvaskilas koled?u Somijā – kokapstrādes un mēbe?u dizaine noda?as audzēk?u prakse.3.Uzsākam sadarbību ar Viru profesionālās izglītības centru Igaunijā – 4 kokapstrādes programmas studentu un 1 pasniedzēja prakse/pieredzes apmai?a ?ajā skolā 2018.gada oktobrī.4.Viesmīlības specialitātes studentu prakses viesnīcā ?Helvetia”Lindau,Vācijā .5.Sadarbība ar profesionālās izglītības centruVana Vigala autoelektri?u mācību modu?a īsteno?anā automehāni?u mācību izglītības programmā un automehāni?u profesionālo priek?metu skolotāju tālākizglītībā.6.Viesmīlības specialitātes studentu prakses iespējas Spānijā, sadarbībā ar firmu ?Animafestexperience”7.Sadarbība ar Lidkopimngas skolu De La Gardia Gymnasium, Zviedrija, autotransporta specialitātes skolotājiem un audzēk?iem.8.Turpināt un attīstīt sadarbību ar Lingenas profesionālās izglītības centru Vācijā duālās profesionālās izglītības organizatorisko principu izpētē un adaptē?anā mūsu apstāk?iem.9.Attīstīt sadarbību ar Dānijas profesionālās izglītības skolu Centre for Erhversttede uddannelser – Lollans Falster (CELF) Nykobinga.10. Papla?ināt Erasmus + programmas sadarbības partneru loku, lai tiktu nodro?ināta iespēja apgūt praksi citā valstī visu tehnikumā apgūstamo profesiju audzēk?iem.Starptautiskā sadarbība – uz?ēmām partnerus no citām 4 valstīmSabiedrības integrācijas fonda projektsNr.2018LV/SP/01 “Mantojums “ –Atbalsts diasporas un Latvijas bērnu kopējām vasaras nometnēm. ?rijā, Be??ijā, Turcijā, Spānijā, Vācijā, Norvē?ijā dzīvojo?o latvie?u bērnu iespējaapgūt dzimto latvie?u valodu, tradīcijas, karjeras izglītību profesionālajā izglītībā Kuldīgas Tehnolo?iju un tūrisma tehnikumāKTTT kop? 2017.gada oktobra īsteno Eiropas Savienības fondu darbības programmas: “Izaugsme un nodarbinātība” 8.3.5. specifiskā atbalsta mēr?a “Uzlabot pieeju karjeras atbalstam izglītojamajiem vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” projektu “Karjeras atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs” vieno?anās Nr.8.3.5.0/16/I/001;projektu?Nr.8.3.4.0/16/I/001?"Atbalsts priek?laicīgas mācību pārtrauk?anas samazinā?anai", lai mazinātu to jaunie?u skaitu, kas pārtrauc mācības un nepabeidz skoluNozarē strādājo?o un citu personu profesionālā tālākizglītība un pilnveide: * ESF projekta Nr.8.4.1.0/16/I/001 "Nodarbināto personu profesionālās kompetences pilnveide ietvaros 2017./2018.mācību gadā,1.kārtā (uz?emti 2018.gada janvārī, visi mācības pabeigu?i)Neformālās izglītības programma ?Koka izstrādājumu dizains, restaurācija”Neformālās izglītības programma?Dekoratīvo koka izstrādājumu izgatavo?ana”Neformālās izglītības programma?Metāla apstrāde ar portatīvajiem instrumentiem”Profesionālās pilnveides izglītībasprogramma ?Automobi?u elektroiekārtu diagnostika”Profesionālās tālākizglītības programma ?Koka izstrādājuma izgatavo?ana” (kvalifikācija- galdnieks)Kopā6Skrunda5Kuldīga12Kuldīga4Kuldīga6Kuldīga332.kārtā (uz?emti 2018.gada jūnijā)Neformālās izglītības programma?Jaunākās tendences ēdienu gatavo?anā un noformē?anā”Neformālās izglītības programma?Jaunākās tendences konditorejasizstrādājumugatavo?anā un noformē?anā”Neformālās izglītības programma?Metāla apstrāde ar portatīvieminstrumentiem”Profesionālās pilnveidesizglītībasprogramma?Latviskaarhitektūra, interjers un ainavalauku tūrisma uz?ēmējiem”Profesionālās pilnveidesizglītībasprogramma?Tūrismaproduktu izstrāde”Profesionālās pilnveidesizglītībasprogramma?Motoraremonts”Profesionālās pilnveidesizglītībasprogramma?Programmvadības(CNC) kokapstrādesdarbma?īnuoperācijas”Profesionālās tālākizglītības programma?Konferen?u tūrisma un pasākumu speciālists”Kopā8 Rojā3Kuldīgā3Aizputē16Saldū un Kuldīgā11Aizputē9Kuldīgā3Kuldīgā4Kuldīgā57Mācības pabeigu?iTurpina mācītiesNeformālās izglītības programmas - ?Koka izstrādājumu dizains, restaurācija”, ?Dekoratīvo koka izstrādājumu izgatavo?ana”, ?Metāla apstrāde ar portatīvajiem instrumentiem”, ?Jaunākās tendences ēdienu gatavo?anā un noformē?anā”, ?Jaunākās tendences konditorejas izstrādājumu gatavo?anā un noformē?anā”;Profesionālās pilnveides izglītības programmas - ?Automobi?u elektroiekārtu diagnostika”,Latviska arhitektūra, interjers un ainava lauku tūrisma uz?ēmējiem”, ?Tūrisma produktu izstrāde”, ?Motora remonts”, ?Programmvadības (CNC) kokapstrādes Darbma?īnu operācijas”;Tālākizglītības programmas - ?Koka izstrādājuma izgatavo?ana” (kvalifikācija- galdnieks), ?Konferen?u tūrisma un pasākumu speciālists”2.7. Būtiskākie pakalpojumi KTTT mācību ēdnīca ?E?a ka?oci??” sniedz ēdinā?anas pakalpojumus pilsētas iedzīvotājiem, bērnu un skolēnu nometnēm, daudzveidīgu projektu dalībniekiem citām organizācijām, sniedz viesmīlības pakalpojumus. KTTT veic arī atsevi??us pasūtījumus kokizstrādājumu pagatavo?anā. Kopā par pakalpojumiem KTTT pa?u ie?ēmumi 2017.gadā ir 120?433EUR.2.8. Novērtējums par stratē?ijas ievie?anu KTTT strādā pamatojoties uz darba devēju, nozaru asociāciju, Kurzemes plāno?anas re?iona un Kuldīgas novada Domes 2014.gada rudenī saska?oto un IZM apstiprināto tehnikuma attīstības stratē?iju 2015. – 2020.gadam, kas balstīta uz Kuldīgas novada attīstības plānu, Kurzemes re?iona rīcības plānu līdz 2026.g., atbilsto?i nozaru noteikto kvalifikāciju struktūrai un izglītības programmās iek?aujamām inovatīvajām kompetencēm, IZM datiem par Kurzemes re?iona skolēnu skaita statistiku un pēdējo gadu tendenci par pamatskolu un vidusskolu absolventu tālāko izglītības izvēli. KTTT attīstības stratēgijas virzieni ir autotransporta un kokizstrādājumu in?enierprofesiju attīstība un viesmīlības un tūrisma pakalpojumu profesiju attīstība, pārtikas produktu ra?o?anas speciālista kvalifikāciju attīstība kā prioritāti saglabājot tehnolo?iju centra būvniecību projektā Specifiskā atbalsta mēr?is (SAM ) 8.1.3.Profesionālās izglītības kompetences centra ?Kuldīgas Tehnolo?iju un tūrisma tehnikums” modernizē?ana specifiskā atbalsta mēr?a 8.1.3. ?Palielināt modernizēto profesionālo izglītības iestā?u skaitu” ietvaros”. Stratē?ijas attīstībā nozīmīgs ir Tehnikuma Konventa darbs, kurā aktīvi piedalījās IZM pārstāvis, gan darba devēji, gan nozaru Ekspertu padomes(NEP), gan pa?valdību pārstāvis, lai vēlreiz akcentētu KTTT attīstības virzienus un stratē?iju, ko saglabāt nemainīgu. Demokrātisku padomdevēju funkcijas pilda Tehnikuma Padome, iek?aujot sastāvā gan vecākus, gan novada un re?iona darba devējus, gan audzēk?us pedago?iskā, audzinā?ans, kultūrizglītības un darba tirgus strauji mainīgās situācijas jautājumu risinā?anai, un audzēk?u un studentu pa?pārvalde. Startē?iskās attīstības vīzijā nozīmīga ir tehnikuma vieta kā kokizstrādājumu dizaina, restaurācijas, CNC operatora un mēbe?u galdnieka mācību centra attīstībai kā Izglītības Kampusa centra kodolam.Startē?ijas īsteno?ana notiek soli pa solim, kur ?oti nozīmīgs ieguldījums ir 2017.gadā uzsākatais SAM projekta ietvaros arhitektūras tehniskā projekta izstrāde . KTTT turpinās ES fondu finansētā aktivitāte “Jaunie?u garantijas”- Profesionālās izglītības programmu, pamatprasmju un kompeten?u apguve izglītības un profesionālās karjeras turpinā?anai” - izglītības programmu realizācija personām ar pabeigtu vispārējo vidējo izglītību vecumā līdz 29 gadiem. 3. Personāls Amata vietu skaits KTTT uz 01.10.2017. kopā 75, t.sk. pamatdarbinieki – 58. Pavisam pedagogi – 49, t.sk. pamatdarbā – 36. No kopējā personāla 54 – augstākā izglītība, 21 – vidējā izglītība. 2015./2016.māc.g. uz atsevi??u un noteiktu nelielu mācību lekciju kursu kā viesskolotāji strādāja 12 personas Pedagogu (pamatdarbā) sadalījums pēc vecuma kopā t.sk. sievietes25 – 29 gadi 6 4 30 – 34 gadi 7 435 - 39 gadi 2 240 – 44 gadi 2 145 - 49 gadi 5 450 – 54 gadi 6 355 – 59 gadi 5 460 – 64 gadi 2 265 gadi un vairāk 1 1 4. Komunikācija ar sabiedrību KTTT vienpadsmito mācību gadu sekmīgi realizē un vada Jauno Zellī?u skolu, kura ir Kuldīgas novada pamatskolu skolēnu karjeras izglītības iespēja pavāra, konditora, galdnieka, profesijā. ?ajā procesā ir ieinteresēti gan vecāki, gan pamatskola. Katru gadu KTTT rīko Vecāku konferenci. ?ajā mācību gadā konferencē piedalījās 93 vecāki. KTTT ir Kurzemes Tūrsima asociācijas biedrs un aktīvi izmnato mācību seminārus pedagogu izglīto?anā. KTTT kop? 2018.gada februāra ir Latvijas Mēbe?u asociācijas aktīvs dalībnieks. KTTT turpinās sadarbība ar ?rijas – Latvijas tirdzniecības kameru un ?rijas vēstniecību. ?oti pozitīva ir KTTT sadarbība ar masu mēdijiem – novada un re?iona pat Zemgales, Vidzemes un Latgales laikrakstiem, novada TV, radio Skonto Kurzeme, Kurzemes radio. Ilgsto?a sadarbība ir ar Kuldīga novada Sporta skolu, Sporta centru, Bērnu un jaunie?u centru, Kuldīgas kultūras centru, Sv. Annas diakoniju. KTTT darbs ir redzams UNESCO Latvia mājaslapā sada?ā par asociētām skolām. Tehnikums aktīvi iesaistās da?ādos vietējās sabiedrības un citu novadu sabiedriskās aktivitātēs – novadu un pilsētu svētkos, vadot svētku meistardarbnīcas u.c.:5. Nākamajā gadā plānotie pasākumi KTTT kā izglītības iestāde savas darbības specifikas dē? nākamā mācību gada pasākumus plāno pirms jaunā mācību gada metodiskajās, administratīvajā un pedago?iskās padomes sanāksmēs, kuras notiks 2018.gada 27. - 30. augustam. Direktore D. CINE263261956 33 24082, 6 33 22570, 6 33 20507 ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download