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ENSINO FUNDAMENTAL I - ANOS INICIAIS | 2? ANO Turma: Escola:

Aluno:

CADERNO DE ATIVIDADES

Queridos alunos e familiares,

Vamos dar continuidade ao 6? caderno de atividades remotas com o tema: CULTIVANDO O RESPEITO, A SOLIDARIEDADE E A AMIZADE, este ? o momento ideal para colocarmos esses valores em a??o. Nosso primeiro desafio, ser? vencido inicialmente pelos nossos educadores, onde estar?o desenvolvendo seus conhecimentos para elabora??o das atividades a serem enviadas, e assim poder chegar at? as vossas casas, e voc?s quanto fam?lia colaborarem com a aprendizagem de nossos alunos. Sabemos que ensinar valores aos nossos filhos, vai al?m de palavras, atitudes moment?neas dever?o se tornar h?bitos di?rios constru?dos atrav?s de a??es que contam a cada minuto.

Agradecemos imensamente essa parceria, que mais uma vez se revela t?o essencial para o percurso escolar dos nossos educandos. Quando tudo isso acabar, convidaremos voc?s, para nos contar melhor como foi essa experi?ncia em casa, e assim poderemos ajustar e aprimorar as aulas n?o presenciais.

Um grande abra?o virtual. Fiquem em casa e sigam as recomenda??es do Minist?rio da Sa?de.

SEGUNDA-FEIRA

L?NGUA PORTUGUESA

ENSINO FUNDAMENTAL I ANOS INICIAIS | 2? ANO

ORIENTA??O AOS RESPONS?VEIS

1. Fazer a leitura do texto e depois fazer a interpreta??o textual; 2. Completar as frases de acordo com o texto; 3. Marcar com x as respostas certas; 4. Fazer a leitura das palavras destacadas e colocar nas colunas correspondentes com o n?mero de s?labas; 5. Separar as s?labas das palavras; 6. Encontrar no diagrama as palavras em destaque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1. Leia o texto atentamente, depois responda o que se pede.

M?SICA: TREM BALA

COMPOSITORA: ANA VILELA

N?O SOBRE TER TODAS PESSOAS DO MUNDO PRA SI ? SOBRE SABER QUE EM ALGUM LUGAR ALGU?M ZELA POR TI ? SOBRE CANTAR E PODER ESCUTAR MAIS DO QUE A PR?PRIA VOZ

? SOBRE DAN?AR NA CHUVA DE VIDA QUE CAI SOBRE N?S

? SABER SE SENTIR INFINITO NUM UNIVERSO T?O VASTO E BONITO ? SABER SONHAR

ENT?O, FAZER VALER A PENA CADA VERSO DAQUELE POEMA SOBRRE ACREDITAR

N?O ? SOBRE CHEGAR NO TOPO DO MUNDO E SABER QUE VENCEU E SOBRE ESCALAR E SENTIR QUE O CAMINHO TE FORTALECEU

? SOBRE SER ABRIGO E TAMB?M TER MORADA EM OUTROS CORA??ES E ASSIM TER AMIGOS CONTIGO EM TODAS AS SITUA??ES

SEGURA TEU FILHO NO COLO SORRIA E ABRA?A OS TEUS PAIS ENQUANTO EST?O AQUI

QUE A VIDA ? TREM BALA, PARCEIRO E AGENTE ? S? PARCEIRO PRESTES APARTIR.

INTERPRETA??O TEXTUAL a. Qual ? o nome da m?sica e o nome da compositora?

b. Qual ? o g?nero do texto?

c. Qual foi a frase que voc? gostou da m?sica? d. De quais sentimentos a m?sica aborda?

2-Complete as frases de acordo com texto: a. ? sobre saber que em algum lugar algu?m _____________ b. ? saber se sentir __________________________________ c. Daquele poema sobre ______________________________ d. E assim ter ___________contigo em todas as ___________

3-Marque com um x nas respostas certas

a. A m?sica ? sobre sentimentos?

( ) sim

( ) n?o

b. Quais s?o os sentimentos? ( ) Raiva ( ) medo ( ) Amizade, solidariedade respeito

c. Quando ? que temos amigos? ( ) Conviv?ncia ( ) Briga ( ) Medo

4-Leia as palavras destacadas e coloque-as nas colunas correspondentes, de acordo com o n?mero de s?labas que elas t?m.

N?O ? FILHO ? RESPEITO - TER - MUNDO ESCALAR - EM - COLO - CONTIGO

Monoss?labas (Uma s?laba)

Diss?labas (Duas s?labas)

Triss?labas (Tr?s silabas)

5-Separe as s?labas das palavras do quadro.

PALAVRAS

SEPARA??O SIL?BICA

Abrigo

Amizade

Fazer

Fortaleceu

Infinito

Solidariedade

Respeito

6-Encontre no diagrama as palavras em destaque, virtudes que devemos encontrar.

SOLIDARIEDADE ? RESPEITO - PAZ -AMIZADE HUMILDADE - AMOR - FELICIDADE ? UNI?O

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