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Grade 4 DESE and SPS suggest for students to engage in meaningful and productive learning for approximately half the length of a regular school day. Please determine what is best for your family or child and feel free to choose from the review activities/ lessons provided for each week. Please reach out to us if you have questions or concerns. Word Work / SpellingWeek of May 4Week of May 11458914517653000Sight Word Lists- practice assigned words for the week. Make flashcards, write the words in different color markers, write on white boards. Evan Moor Spelling Lists- Complete the spelling activities for that spelling list. 587819511112500Spelling - go to the assigned spelling list on ; Students can complete “teach me” activitiesStudents can choose a variety of “play” games to practice Students can take the online and paper quiz at the end of the week. Sight Words:cause consider century copy check create colony deathcompare designconsiderSpelling List #26Sight Words: between different important measure morning problem products something thought throughtogether Spelling List #27OTHER ACTIVITY IDEAS: Rainbow Writing: write the words in different colored markers, trace with different color crayons, write on white boardsMemorySelect 10 words from the word list. Put each word on 2 flash cards. Place the words facing down. Each player turns two cards over and reads them. If the cards match, the player keeps them, writes the word on their list, and goes again. If they do not match the player turns them back over. The player with the most pairs wins/ words on their list.VocabularyFlocabulary- Students should login to and go to the assigned vocabulary unit for the week. Students should watch vocabulary video. 580199515113000Students can choose activities to practice vocabulary- lyric lab, vocab cards, vocab game, etc.)Complete vocabulary activity sheets.Students can take online quiz and printed quiz. Week of May 4Week of May 11Word Up OrangeLesson 13Kid Who Always Says the Wrong ThingWord Up OrangeLesson 14Why the Sea is SaltyMay 11-May 15 Flocabulary Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Pictionary- Choose a vocabulary word and draw it out on paper. The player has to guess the word.Charades- Choose a vocabulary word and act it out for people to guess.Word Detective- look for vocabulary words in magazines, newspapers, on TV, etc. Write down the ones you find and where you found them. Reading528129512446000IReady (ELA) Independent Level Practice- approximately 45 minutes per week - or-Imagine Learning for ELL students Both sites can be found on the Student Application Page 351599532639000Independent Reading – Read books at student reading level for approximately 20 minutes per day. (Students can read books from home, , or Scholastic Literacy Pro App on the Student Application Page 18332452286000Scholastic News-students can go to the assigned Scholastic News Edition for the week on Scholastic News Once on the Scholastic News login page- click CLEVER first; then login59416954381500Read the articles, or listen to them read aloud online, or have a parent read them to student.Watch any videos related to the articles. Complete comprehension or writing activity plete the “Quiz Whiz” when student has completed activities for this Scholastic Edition. Week of May 4Week of May 11“Were You Fooled?”Issue Dated April 27, 2020May 4-May 8 Reading Lesson “Which Animal Would You Want to Save?”Issue Dated January 13, 2020May 11-May 15 Reading Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Reading a Book- Make a list of new, unusual, or interesting words or phrases found in your book.Read / Write Directions- Read / Create the directions on how to play a game, a recipe, or how to do something. Make a list of the all the steps needed in order to do that task ask someone to complete the task following your exact instructions.WritingWriting Assignments are connected to Scholastic Reading Assignments above. Occasionally, teachers may include a writing assignment not linked to the Scholastic News.Week of May 4Week of May 11? Essay Writing: Are We Ready for Driverless Cars?May 4-May 8 Writing Teacher Video Essay Writing: Are Youth Sports Too Intense?May 11- May 15 Writing Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Story writing- Create a story around your favorite game, board game, family game, or video game. Create the characters and their adventures. Be creative and use your imagination.Write a letter- Write a letter to a family member that you haven’t seen in a while. Journal Writing Prompt: Describe your feelings being quarantined. How has it changed you and your family?MathIReady (Math) Independent Level Practice- at least 45 minutes per week (Student Application Page)57537359334500Xtra Math Fluency Practice- students can log in through the Student Application PageVideo Directions on how to access Xtra Math: Math Grade Level LessonLog into iReady-Choose Math Student Application PageWatch and Complete the Lesson Tutorial(s) for that week’s Lesson (Teacher assigned side)Click on the Bookshelf icon at bottom of screen. Complete assigned workbook pages (use scrap paper to show work, have family members check) Complete Comprehension Check for this week’s lesson. (Teacher assigned side)Week of May 4Week of May 11Ready Math Lesson 11 and 12 MultiplicationWatch interactive tutorial video(s)Workbook pages 231, 240 and 248 and 253-265Complete the Lesson Check 11 and 12May 4-May 8 Math Teacher Video Suggested Due Date 5/8/20Ready Math Lesson 17 Understanding Equivalent FractionsWatch interactive tutorial video(s).Workbook pages 367-376Complete Lesson Check 17May 11-May15 Math Teacher Video Suggested Due Date: 5/15/20OTHER ACTIVITY IDEAS:Play Multiplication War-Shuffle the cards and place them face down between two players. Both players pick two cards randomly, multiply the two factors and say the product. The player with the highest product and takes all four cards and places them in a separate pile. Play continues until all the cards have been used. The player with the most cards wins. (Aces can worth 1 – so if you flip over an ace and 7 you have 1 x 7. Remove jacks, queens, and kings for the game)Yahtzee-all you need are 5 dice and you can print free score sheets online. ScienceScience Website login instructionsStemscopes: students can log in through the Student Application PageGo to assignmentsGames and simulations also availableDiscoveryEd: students can log in through the Student Application PageTeacher may assign a task or locationStudents may also freely investigate topics that interest themBrainpop Jr.: may go to assigned work or investigate videos and activities that interest themUsername: frederickharrisschoolPassword: Hawks1Weeks of May 4-May15 First... Review Light Reflection (see PowerPoint video to review answers to previous lesson)May 4-May 15 Science Teacher Video Then... Read the Information Technologies (Technologias de informacion) handout (click on title) & decide who do you agree with: Tamera? Zach? Or Lily? Discuss your reasoning with someone at home, share your reasoning on our next Zoom meeting OR share your response on this Padlet link: Vocabulary: Information Technologies (STEMScopes) each word and definition on separate pieces of paper (or index cards). The word on one side and definition of the other side to help you get familiar with new terms. Use these to play a matching game. Sign in to , join your class by clicking on the link below and complete each activity until you feel comfortable with the words & definitions. Room 213 217 215 Room 219 Finally,STEMScopedia: Information Technologies , READ, READ the STEMScopedia: Information Technologies a few times. It contains a lot of NEW information and concepts to grasp. During READING: Be sure STOP to answer questions embedded in the text & discuss your understanding with someone at home. Make a list of questions you might have about the text and either send them to me or bring them to our next ZOOM meeting. WE WILL REVIEW THIS TEXT during the week of 5/11 so please be prepared. CHALLENGE: Explore Activity 1: Hidden Messages- Use the Semaphore Flags Code (click on this title) to “decode” the hidden message found on Semaphore Message 1 (click on this title) and send me the message via ClassDojo or email. Then, see if you can create your own message-I’ll try to decode it!OPTIONAL: SIGN IN to EPIC to read and learn more about this science topic: CODE: bdm2923OTHER ACTIVITY IDEAS:Scavenger Hunt- How many different ways can you communicate with someone, without using digital technology? Make a list and record how are these important.String Phone Project Step back in time and use some old fashioned technology to make a string phone while learning about sound waves with this fun science project for kids. All you need is some string, a sharpened pencil and a few paper cups to get started.612140049466500Submitting Work- Some work will be submitted automatically to teachers such as iready, imagine learning, and spelling city. Other work can be sent in an attachment or photograph by email to the content area teacher or photographed and sent on class dojo. We’d love you to send pictures of you learning at home to share on our website! ? Grado 4DESE y SPS sugieren que los estudiantes participen en un aprendizaje significativo y productivo durante aproximadamente la mitad de la duración de un día escolarregular. Por favor, determine qué es lo mejor para su familia o hijo y no dude en elegir entre las actividades de revisión / lecciones proporcionadas para cada semana. Comuníquese con nosotros si tiene preguntas o inquietudes. Word Work / OrtografíaSemana del 4 de mayoSemana del 11 de mayo458914517653000Listas de palabras a la vista- practicar palabras asignadas para la semana. Hacer tarjetas, escribir las palabras en diferentes marcadores de color, escribir en tableros blancos. Evan Moor Spelling Lists- Completa las actividades ortográficas para esa lista de ortografía.587819511112500Ortografía - ir a la lista de ortografía asignada en ; Los estudiantes pueden completar actividades de "ense?arme"Los estudiantes pueden elegir una variedad de juegos de "jugar" para practicarLos estudiantes pueden hacer el cuestionario en línea y en papel al final de la semana.Palabras s ight:cause consider century copycheck createcolony deathCompare designconsiderLista ortográfica #26Palabras a la vista:between different important measure morning problem productis something thought throughtogether#27 de la lista ortográficaOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Escritura arco iris: escribir las palabras en marcadores de diferentes colores, trazar con diferentes crayones de color, escribir en tableros blancosMemoriaSeleccione 10 palabras de la lista de palabras. Ponga cada palabra en 2 tarjetas flash. Coloque las palabras hacia abajo. Cada jugador entrega dos cartas y las lee. Si las cartas coinciden, el jugador las mantiene, escribe la palabra en su lista y vuelve a hacerlo. Si no coinciden, el jugador los vuelve a darles la vuelta. El jugador con más pares gana/ palabras en su lista.VocabularioFlocabular- Los estudiantes deben iniciar sesión en e ir a la unidad de vocabulario asignada para la semana.Los estudiantes deben ver el video del vocabulario.580199515113000Los estudiantes pueden elegir actividades para practicar vocabulario- laboratorio lírico, tarjetas de vocabulario, juego de vocabulario, etc.)Hojas completas de actividades de vocabulario.Los estudiantes pueden tomar cuestionarios en línea y cuestionarios impresos.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoWord Up OrangeLección 13Kid Who Always Says the Wrong ThingWord Up OrangeLección 14Por qué el mar es salado11 de mayo-15 de mayo FlocabularMaestro VideoOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Pictionary- Elija una palabra de vocabulario y sáquela en papel. El jugador tiene que adivinar la palabra.Charades- Elija una palabra de vocabulario y actuar para que la gente lo adivine.Word Detective- buscar palabras de vocabulario en revistas, periódicos, en la televisión, etc. Anota los que encuentres y dónde los encontraste. Lectura528129512446000Práctica de Nivel Independiente IReady (ELA)- aproximadamente 45 minutos por semana - o-Imagine el aprendizaje para los estudiantes de ELLAmbos sitios se pueden encontrar en la página de solicitud de estudiante351599532639000Lectura independiente – Leer libros a nivel de lectura de los estudiantes durante aproximadamente 20 minutos por día. (Los estudiantes pueden leer libros desde casa, o aplicación Scholastic Literacy Pro en la página de solicitud de estudiante18332452286000Scholastic News-los estudiantes pueden ir a la edición de Scholastic News asignada para la semana en Scholastic NewsUna vez en la página de inicio de sesión de Scholastic News- haga clic en CLEVER primero; a continuación, inicie sesión59416954381500Lea los artículos, o escúchelos leer en voz alta en línea, o pida a un padre que los lea al alumno.Vea cualquier vídeo relacionado con los artíprehensión completa o escribir hojas de pleta el "Quiz Whiz" cuando el estudiante haya completado las actividades para esta Edición Escolar.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayo"?Fuiste enga?ado?"Número fechado el 27 de abril de 20204 de mayo-8 de mayo Lectura Del Video del Maestro"?Qué animal querrías ahorrar?"Número fechado el 13 de enero de 202011 de mayo-15 de mayo Lectura del video del maestroOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Leer un libro- Haga una lista de palabras o frases nuevas, inusuales o interesantes que se encuentran en su libro.Leer / Escribir instrucciones- Leer / Crear las instrucciones sobre cómo jugar un juego, una receta, o cómo hacer algo. Haga una lista de todos los pasos necesarios para hacer esa tarea pida a alguien que complete la tarea siguiendo sus instrucciones exactas.EscrituraLas asignaciones de escritura están conectadas a las asignaciones de lectura escolar anteriores.Ocasionalmente, los maestros pueden incluir una tarea de escritura no vinculada a las Noticias Escolásticos.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoEscritura de ensayo:?Estamos listos para coches sin conductor?4 de mayo-8 de mayo Escribiendo Video del MaestroEscritura de ensayo:?Los deportes juveniles son demasiado intensos?OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Escritura de historias - Crea una historia alrededor de tu juego favorito, juego demesa, juego familiar o videojuego. Crea los personajes y sus aventuras. Sé creativo y usa tu imaginación.Escriba una carta- Escriba una carta a un miembro de la familia que no haya visto en mucho tiempo. Mensaje de escritura del diario: describa los sentimientos que se están pudiendo poner en cuarentena. ?Cómo te ha cambiado a ti y a tu familia?MatemáticaIReady (Matemáticas) Práctica de Nivel Independiente- al menos 45 minutos por semana (Página de Solicitud deEstudiante)57537359334500Práctica de Fluidez Matemática Xtra- los estudiantes pueden iniciar sesión a través de la Página de Solicitud de EstudianteInstrucciones de vídeo sobre cómo acceder a Xtra Math: ón de nivel de grado de matemáticas IReadyInicie sesión en la página de solicitud de estudiante de matemáticas iReady-ChooseVer y completar los tutoriales de lección para la lección de esa semana (lado asignado por el maestro)Haga clic en el icono estantería en la parte inferior de la pantalla. Completar las páginas del libro de trabajo asignadas (utilice papel de desecho para mostrar el trabajo, haga que los miembros de la familia revisen)Complete Comprehension Check para la lección de esta semana. (Lado asignado del maestro)Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoLección de Matemáticas Lista 11 y 12 MultiplicaciónVer video tutorial interactivo (s)Páginas del libro de trabajo 231, 240 y 248 y 253-265Complete la comprobación de la lección 11 y 124 de mayo-8 de mayo Video del Profesor de MatemáticasFecha de vencimiento sugerida 5/8/20Lección de matemáticas lista 17 Descripción de las fracciones equivalentesVer video tutorial interactivo(s) .Páginas del libro de trabajo 367-376Completar la comprobación de la lección 1711 de mayo-mayo15 Video del profesor de matemáticasFecha de vencimiento sugerida: 5/15/20OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Juega A Multiplication War:baraja las cartas y colócalas boca abajo entre dos jugadores. Ambos jugadores eligen dos cartas al azar, multiplican los dos factores y dicen el producto. El jugador con el producto más alto y toma las cuatro cartas y las coloca en una pila separada. El juego continúa hasta que se hayan utilizado todas las cartas. El jugador con más cartas gana. (Los ases pueden valer 1 – así que si volteas un as y 7 tienes 1 x 7. Retire jotas, reinas y reyes para el juego)Yahtzee-todo lo que necesita son 5 dados y puede imprimir hojas de puntuación gratuitas en línea.CienciaInstrucciones de inicio de sesión en el sitio web de ScienceStemscopes: students puede iniciar sesión a través de la página de solicitud de estudianteIr a asignacionesJuegos y simulaciones también disponiblesDiscoveryEd: los estudiantes pueden iniciar sesión a través de la página de solicitud de estudianteEl maestro puede asignar una tarea o ubicaciónLos estudiantes también pueden investigar libremente temas que les interesenBrainpop Jr.: estudiantes pueden ir al trabajo asignado o investigar videos y actividades que les interesenNombre de usuario: frederickharrisschoolContrase?a: Hawks1Semanas del 4 de mayo a mayo15Primero...Revisar la reflexión de la luz (consulte el vídeo de PowerPoint para revisar las respuestas a la lección anterior)4 de mayo-15 de mayo Profesor de Ciencias Video Entonces...Lea el folleto Tecnologíasde la Información (haga clic en el título) y decida con quién está deacuerdo: Tamera? ?Zach? ?O Lily? Discuta su razonamiento con alguien en casa, comparta su razonamiento en nuestra próxima reunión de Zoom O comparta su respuesta en este enlace padlet: de imagen: Tecnologías de la información (STEMScopes) cada palabra y definición en papel separado (o tarjetas de índice). La palabra en un lado y la definición del otro lado para ayudarle a familiarizarse con nuevos términos. Utilíctelos para jugar un juego de correspondencias.Inicia sesión en , únete a tu clase haciendo clic en el siguiente enlace y completa cada actividad hasta que te sientas cómodo con las palabras y definiciones. Habitación 213ón 217ón 215 Habitación 219 FinalmenteSTEMScopedia: Tecnologías de la Información , LEA, LEA el STEMScopedia: Tecnologías de la Información unas cuantas veces. Contiene una gran cantidad de nueva información y conceptos para comprender. Durante la lectura: Asegúrese de detener para responder a las preguntas incrustadas en el texto y discutir su comprensión con alguien en casa. Haz una lista de preguntas que puedas tener sobre el texto y envíamelas o tráelas a nuestra próxima reunión zoom. REVISAREMOS ESTE TEXTO durante la semana del 5/11, así que prepárate. RETO: Explorar actividad 1: Mensajes ocultos- Utilice el código de indicadores de semáforo (haga clic en este título) para "decodificar" el mensaje oculto que se encuentra en el Mensaje 1 del Semáforo (haga clic en este título) y envíeme el mensaje a través de ClassDojo o correo electrónico. Entonces, a ver si puedes crear tu propio mensaje-?Intentaré decodificarlo!OPCIONAL: Inicie sesión en EPIC para leer y aprender más sobre este tema de ciencia: ódigo de clase: bdm2923OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Scavenger Hunt- ?Cuántas maneras diferentes puedes comunicarte con alguien, sin usar tecnología digital? Haga una lista y registre cómo son importantes.Proyecto de teléfono de cuerda Retroceder en el tiempo y utilizar alguna tecnología anticuada para hacer un teléfono de cuerdas mientras aprende sobre las ondas sonoras con este divertido proyecto de ciencia para los ni?os. Todo lo que necesitas es una cuerda, un lápiz afilado y unas tazas de papel para empezar.612140049466500Enviar trabajo- Algunos trabajos se enviarán automáticamente a los profesores como iready, imagine aprender y deletrear ciudad. Otros trabajos pueden ser enviados en un archivo adjunto o fotografía por correo electrónico al profesor del área de contenido o fotografiados y enviados en el dojo de clase. ?Nos encantaría que enviaras fotos de tu aprendizaje en casa para compartirlas en nuestro sitio web! ? ................
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