ROTINA SEMANAL



Professores : Ana Lúcia, Erika, Izilda, Kátia, Keila, Queli, Cléria, Marcia e Nilton Semana de 25/05/2020 a 29/05/2020Número de aulas: Português - 10 Matemática - 8 Ciências Humanas e da Natureza - 3 Artes - 2 Ed. Física – 2ATEN??O: algumas atividades dever?o ser entregues por email para sua professora. Segue o contato de cada uma:Ana Lúcia: analufili@.br Erika: erikacorsso@Izilda: izildaprateleira@ Kátia: katiavbetinelli@Keila: Keilacstanganini@ Queli: quellibetinelli@Habilidades: EF35LP03 – Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreens?o global.EF35LP04 – Inferir informa??es implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros;EF05MA01 – Ler, escrever e ordenar números naturais no mínimo até a ordem das centenas de milhar com comprees?o das principais características do sistema de numera??o decimalDia da semanaDisciplinaConteúdoEstratégiasSegunda- feiraPortuguês/CiênciasArteTeleaula CMSP;Material Aprender sempreTirinha MafaldaLeitura da tirinha, interpreta??o e reflex?o sobre os problemas ambientais; registro escrito no caderno do aluno;Ter?a-feiraMatemática;Ed. Física;Teleaula CMSP;Material Aprender SempreAtividades 3.1 e 3.2Realiza??o de atividades do EMAI sobre Sistema de Numera??o decimal no cadernodo alunoQuarta-feiraPortuguêsArte;Teleaula CMSPMaterial Aprender Sempre;Avalia??o - AAP Português – Interpreta??o de TextoRealiza??o da Avalia??o - AAP Português envio das respostas através do Formulário até 29/05Quinta-feiraPortuguês;Ed. Física;Teleaula CMSPMaterial Aprender SempreAvalia??o – AAP Português – Produ??o Carta do LeitorRealiza??o da Avalia??o – AAP – 1? bimestre ( Produ??o de Carta do Leitor) entregar a produ??o através de foto por email até 29/05Sexta-feiraMatemáticaTeleaula CMSPMaterial Aprender SempreAvalia??o – AAP MatemáticaRealiza??o da Avalia??o - AAP Matemáticaenvio das respostas através do formulário até 29/09Língua Portuguesa / CiênciasVamos pesquisar alguns dos problemas ambientais que afetam o mundo atual? 1- Que ideia o autor das tirinhas quis comunicar aos leitores, com a imagem do globo terrestre no ber?o? Quais problemas o mundo esta enfrentando pra ficar doente?2- Que problemas ambientais você conhece na regi?o onde mora?MATEM?TICA ARTES - M?SICA ARTES - M?SICA PROFESSORA CL?RIA.Nome: _____________________________________________________________________5? ano______ATIVIDADE DA SEMANA: 25 à 29/05, 5? anos A,B, C Assistam aos vídeos indicados abaixo e observem que há muitas brincadeiras e jogos nos quais podemos realizar composi??es e cria??es musicais. -Acesse: Atividade musical de palmas Palma pé (brincadeira musical) - Marcelo Serralva:: Palavra Cantada | Como fazer ABC dos Copos: Após assistirem aos vídeos, respondam as quest?es abaixo e registrem suas respostas. A entrega desta atividade ocorrerá no retorno das aulas presenciais.1 - Quais jogos e brincadeiras com música você conhece? ( como exemplo Adoletá, Escravos de Jó, Corre Cotia, Yapo, dan?a das cadeiras etc.) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 - Quais jogos e brincadeiras com música você costuma brincar? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3 - Já participou de alguma atividade de composi??o e cria??o musical? Qual? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4 - Que tipos de sons as atividades humanas produzem? Dê exemplos. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5 - Quais sons s?o produzidos pela natureza? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Gostam de cantar? Quais músicas costumam cantar? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________*Sugest?o de APP para cria??o musical utilizando o recurso tecnológico: DJ PADS Become a DJ (disponível no Play Store)Chegamos ao fim do 1? Bimestre. Durante as atividades desenvolvidas sobre a Linguagem Musical pudemos compreender vários conceitos de forma criativa, ouvindo músicas, apreciando, pesquisando, interagindo e ampliando o repretório cultural individual. Professora Cléria. ATIVIDADES DE ARTE DE 25 a 29 de maio – PROFESSORA M?RCIAS?RIES: 5D,5E,5FPLANO DE AULAAtividade 1: Revis?o do conteúdo relativo a arte rupestre.1.vídeo: sobre uma pequena rocha ou pedra, utilizando seus contornos e manchas.Para desenhar utilize o material que você tenha disponível em sua casa.3.Registrar através de fotos ou vídeo a confec??o de seu trabalho .Atividade 21.Acessar site abaixo indicado<htpp://.br/pt/anos 1980/>2. A partir da pesquisa sugerida no site do ítem 1, realizar em folha em branco, desenho livre usando pigmentos naturais.3. Registre sua atividade em portfólio ou através de fotografia.EDUCA??O F?SICA: ATIVIDADE - 3 PARA OS 5? ANOS (DE 25 A 29 DE MAIO).Olá queridos alunos! Nesta terceira atividade, estudaremos sobre os jogos de tabuleiro e como eles desenvolvem algumas habilidades importantes para qualquer pessoa. Leia atentamente o texto a seguir e assista os vídeos que est?o indicados no texto. N?o é necessário copiar o texto, use-o apenas para leitura. TEXTO PARA LEITURA: “JOGOS DE TABULEIRO”. O jogo de tabuleiro é uma forma de divers?o que utiliza normalmente um tabuleiro (superfície de madeira, papel etc.), onde o jogo acontece, e algum tipo de complemento, como pe?as, dados, cartas ou fichas. Seguindo uma série de regras e instru??es, os participantes têm que alcan?ar algum objetivo para conseguir vencer. Em cada jogo, é utilizada alguma habilidade intelectual ou manual: uma boa memória, uma estratégia de jogo ou rapidez na hora de tomar decis?es. Em alguns casos, o jogo se baseia apenas na “sorte ou azar” dos participantes. Existem milhares de jogos de tabuleiro. Hoje vamos aprender um pouco mais sobre um deles: “Jogo de Dama”.JOGO DE DAMA Essa brincadeira de tabuleiro existe há mais de 3.500 anos e provavelmente foi desenvolvida no Egito. O jogo de Dama chegou no Brasil por influência de Portugal, com o rei D. Jo?o VI. O objetivo do jogo é capturar todas as pe?as do adversário. Portanto, ganha aquele que se mantiver com pelo menos uma pe?a no jogo, eliminando todas as do outro jogador. Nas imagens a seguir, podemos ver como ocorre um jogo de damas: Assista o vídeo do youtube (clique no link), que é uma aula explicando como se joga o Jogo de Dama. Vai ajudar tanto a você que já sabe jogar, como aquele que nunca jogou. Agora assista outro vídeo do youtube , que é uma aula explicando como se faz um Jogo de Dama com materiais que você provavelmente tem em sua casa. (clique no link). Agora você irá fabricar seu próprio Jogo de Damas! Siga as instru??es do vídeo, mas caso n?o tenha algum material pedido, n?o se preocupe em comprar. Utilize outro que você tenha em casa. Exemplo: fa?a o tabuleiro com uma folha de papel ou capa de um caderno velho, use tampinhas de garrafa ou fa?a as pe?as do jogo de papel mesmo, se n?o tiver canetinhas para colorir utilize lápis. Mas n?o deixe de fazer o jogo! Ele será útil para o seu aprendizado, e até como distra??o nesse período de quarentena. Após construir seu jogo de Dama e se divertir com ele, use o seu CADERNO DE EDUCA??O F?SICA para realizar as atividades a seguir. Quem por qualquer motivo n?o estiver com esse caderno, anote em outro para que possa ser corrigido no retorno às aulas presenciais (aulas na escola). Copie no seu caderno somente a partir de agora. N?o há necessidade de copiar as linhas de cima.ATIVIDADE 3.Tema: “JOGOS DE TABULEIRO”.1- Escreva com suas palavras: qual é o objetivo do jogo de Dama (como chegamos a vitória nesse jogo)?2- Copie o trecho do texto que afirma que o jogo de Dama é muito antigo.3- Escolha alguém que esteja com você em casa (pai, m?e, irm?o, vó, tio etc.) e jogue com ele o Jogo de Dama que você fez nessa aula. Converse com ele sobre o que ele achou do jogo, se ele já conhecia e se gostou de jogar. Escreva no caderno sobre as respostas que essa pessoa deu. ................
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