Cenfopeducacaofisica.files.wordpress.com



-212725-641350DISCIPLINA: EDUCA??O F?SICAPLANO DE AULAS?RIE: 1? AnoEIXO: Esportes, Jogos, Lutas e GinásticaCONTE?DO INTERDISCIPLINAR/: Matemática / Formas GeométricasOBJETIVO:- Aprimorar o equilíbrio;- Aprimorar a coordena??o global através das atividades propostas;DESENVOLVIMENTO:- Andar sobre a corda (linha reta, formas geométricas, sinuosa, saltar sobre a corda direita e esquerda, com um pé);- Saltar o “riacho” com um e dois pés;- Salto em altura;- Passar sob a corda (sem encostar e diminuindo a altura);- Pular corda com varia??es (com músicas, em duplas, trios...);- Cabo de guerra;- Estafeta (ir saltando até um ponto determinado e voltar);RECURSOS MATERIAIS: 2 CordasAVALIA??O:- Observa??o e registro das dificuldades encontradas pelos alunos durante as atividades.-212725-641350DISCIPLINA: EDUCA??O F?SICAPLANO DE AULAS?RIE: 7? AnoEIXO: Esportes, Jogos, Lutas e Ginástica CONTE?DO INTERDISCIPLINAR: Matemática / Opera??es OBJETIVO:- Aprimorar o raciocínio lógico-matemático;DESENVOLVIMENTO:- Formar duas fileiras posicionadas na linha lateral da quadra de v?lei (1 fileira em cada linha);- Cada aluno terá um número (o mesmo número para as duas filas);- As bolas ficar?o no centro da quadra;- O professor realizará uma opera??o matemática, e de acordo com o resultado correspondente, os dois alunos dever?o correr, pegar a bola, driblar até a cesta mais próxima e executar o arremesso. Quem acertar a cesta primeiro, pontua para a sua equipeTempo para arremesso: 1 min.RECURSOS MATERIAIS: 2 BolasAVALIA??O:Participa??o, motiva??o, e registro do nível de conhecimentos das opera??es matemáticas.-212725-641350DISCIPLINA: EDUCA??O F?SICAPLANO DE AULAS?RIE: 9? AnoEIXO: Esportes, Jogos, Lutas e GinásticaCONTE?DO INTERDISCIPLINAR : Matemática / Leitura de GráficosOBJETIVO:- Aperfei?oar a técnica do salto na corda;- Elencar o número de saltos (sem errar) realizados pelo gênero masculino e feminino;- Fazer um gráfico com o percentual individual e coletivo (masculino e feminino);DESENVOLVIMENTO:Introdu??o: - O que vocês conseguem fazer com esta corda?- Já que conseguem fazer tudo isto, vamos realizar um torneio entre meninos e meninas e verificar o desempenho individual e coletivo. 1? Parte: Aquecimento2? Parte: Saltos na corda3? Parte: Leitura do número de saltos e somatório da quantidade alcan?ada pelos meninos e meninas.OBS: Junto com o professor de matemática será construído um gráfico com esses valores.RECURSOS MATERIAIS: 2 CordasAVALIA??O:Será observada a participa??o dos alunos na atividade, seja saltando, registrando ou na organiza??o da atividade. -212725-641350DISCIPLINA: EDUCA??O F?SICAPLANO DE AULAS?RIE: 1? AnoEIXO: Esportes, Jogos, Lutas e GinásticaCONTE?DO INTERDISCIPLINAR : Língua portuguesa / Oralidade – Geografia / Espa?o OBJETIVO:- Ampliar a destreza de movimentos, a aten??o, a no??o espa?o-temporal, o ritmo, a coordena??o motora e coordena??o óculo-pedal; DESENVOLVIMENTO:“Relógio Maluco”Música: “Reloginho maluco 1, 2, 3...”O professor se posiciona ao centro, os alunos em círculo. O professor gira a corda, acima de sua cabe?a, cantando a música. Os alunos est?o abaixados aguardando o momento da corda descer para que possam pular. No três, o professor baixa a corda e gira conforme os ponteiros do relógio. Aquele que n?o conseguir saltar a corda sai da roda e aguarda o final da brincadeira.Obs: Come?ar com 1 aluno por vez, para que todos fa?am a associa??o do movimento. Depois em grupo.Varia??es: Ritmo da corda; com 1 ou 2 pés; altura da corda; fazendo algum outro movimento. RECURSOS MATERIAIS: 2 CordasAVALIA??O:O professor irá observar a habilidade de pular a corda, com destreza de movimento.-212725-641350DISCIPLINA: EDUCA??O F?SICAPLANO DE AULAS?RIE: 7? AnoEIXO: Esportes, Jogos, Lutas e GinásticaCONTE?DO INTERDISCIPLINAR: -- -- --OBJETIVO:- Aprimorar os fundamentos, posicionamento em quadra, a??o e rea??o durante o jogo;DESENVOLVIMENTO:- Alongamento- Aquecimento - Dois círculos separados de meninos e meninas para desenvolver o toque e manchete- Duas estafetas para trabalhar recep??o de bola- Organiza??o das posi??es, voleibol com regras adaptadas como, por exemplo, n?o devolver a bola da 1? vez.- Volta a calma.RECURSOS MATERIAIS: 2 BolasAVALIA??O:Participa??o na aula, nível de desenvolvimento da técnica, observa??o do êxito na atividade proposta.-212725-641350DISCIPLINA: EDUCA??O F?SICAPLANO DE AULAS?RIE: 1? AnoEIXO: Conhecimento sobre o corpoCONTE?DO INTERDISCIPLINAR: Ciências / No??o de corpoOBJETIVO:- Conhecer as partes do corpo, suas capacidades e limita??es.DESENVOLVIMENTO:- Andar sobre a corda estendida no ch?o de acordo com o comando do professor (com os dois pés, com um pé na corda e outro no ch?o, com os dois joelhos, com calcanhar, com o glúteo, com um joelho e um cotovelo...)▲▲▲▲▲------------------------------■ ■ ■ ■ ■------------------------------ Passar debaixo da corda: somente com o glúteo no ch?o, com um joelho e uma m?o, com as costas, com um joelho e um cotovelo, com a barriga no ch?o...- Uma corda grande para as meninas e uma para os meninos: conduzir a corda até um destino pré-determinado na parte do corpo solicitada. Ex: na cabe?a._________▲▲▲▲▲- Pular corda colocando a m?o na parte do corpo solicitada pelo professor.RECURSOS MATERIAIS: 2 CordasAVALIA??O:Observar a criatividade, organiza??o em grupo e a compreens?o dos comandos. ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download