ASIGNATURA: Informática



|ASIGNATURA: Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Preescolar |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: uno | |

|OBJETIVO DE GRADO: Acercarse a la informática de manera responsable y |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué partes tiene el computador? |

|cooperativa aprendiendo y disfrutando de esta. | |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE DESEMPEÑO | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|- El computador| Apropiación y |  Reconozco | - Hacer un uso correcto | - Identifica las partes externas del |  - La identificación de las partes |  - Ficha |  |

|- Partes del |uso |productos |del computador. |computador |básicas de computador y el uso del mouse.| | |

|computador. |de la tecnología|tecnológicos de mi| | |- El encendido y apagado del computador. |- Trabajo practico | |

|- Proceso de | |entorno cotidiano | | | | | |

|encendido y | |y los utilizo en |- Identificar aspectos |- Exploración de los elementos básicos que | | | |

|apagado. | |forma segura y |básicos de sistema |conforman el sistema Windows. | |- Observación diaria |Todo el periodo |

| | |apropiada. |Windows. | |- El interés por la asignatura, al | | |

|- Manejo del | | | | |realizar las actividades propuestas. y el|-Trabajo practico | |

|mouse |Tecnología y | |- Manejar correctamente |- Demuestra interés por el área haciendo de|cumplimiento de las normas. | | |

|-Elementos del |sociedad |Exploro mi entorno|las normas de trabajo en |las normas de aula. | | |Undécima Semana. |

|juego: ingreso,| |cotidiano y |el aula de informática. | | | | |

|salida. Uso | |reconozco la | | | | |Duodécima semana. |

|básico, | |presencia de | | | |-Trabajo practico | |

|herramientas. | |elementos | | | | |Treceava semana |

|- Uso de | |naturales y de | | | | | |

|dispositivos de| |artefactos | | | |Examen de período. | |

|entrada | |elaborados con la | | | |Auto evaluación. | |

|- Elementos | |intención de | | | |Estrategias de Apoyo | |

|básicos de un | |mejorar las | | | | | |

|programa | |condiciones de | | | | | |

|multimedia: | |vida. | | | | | |

|ingreso , | | | | | | | |

|salida, | | | | | | | |

|herramientas | | | | | | | |

|básicas | | | | | | | |

|- Manejo de | | | | | | | |

|normas en el | | | | | | | |

|aula. | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS Sala de computo, ficha, colores, juegos del PC. |

|ASIGNATURA: Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Preescolar |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: dos | |

|OBJETIVO DE GRADO: Acercarse a la informática de manera responsable y |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué partes tiene el computador? |

|cooperativa aprendiendo y disfrutando de esta. | |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE DESEMPEÑO | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| - Elementos |Apropiación y |Reconozco | -Hace un uso correcto del|- Se ubica dentro del entorno Paint | - La identificación de los elementos |  Taller practico | |

|básicos |uso |productos |computador. |realizando acciones sencillas. |básicos del programa Paint | | |

|Ingreso |de la tecnología|tecnológicos de mi|- Uso correcto del | |- La realización de actividades básicas | | |

|- Uso de | |entorno cotidiano |programa Paint. |- Manifiesta motivación para el uso del |dentro del programa |Taller practico |Todo el periodo |

|Herramientas | |y los utilizo en | |programa Paint. |- La manifestación de motivación para el| | |

|para dibujar. | |forma segura y | | |uso del programa Paint. |Examen de período. | |

|- Cerrar y | |apropiada. | | | |Auto evaluación. |Undécima Semana. |

|salir | | | | | |Estrategias de Apoyo | |

|- Manejo de | |Exploro mi entorno| | | | |Duodécima semana. |

|normas | |cotidiano y | | | | | |

| | |reconozco la | | | | |Treceava semana |

| |Tecnología y |presencia de | | | | | |

| |sociedad |elementos | | | | | |

| | |naturales y de | | | | | |

| | |artefactos | | | | | |

| | |elaborados con la | | | | | |

| | |intención de | | | | | |

| | |mejorar las | | | | | |

| | |condiciones de | | | | | |

| | |vida. | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS Sala de cómputo, computadores, programa Paint. |

|ASIGNATURA: Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Preescolar |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: Tres | |

|OBJETIVO DE GRADO: Acercarse a la informática de manera responsable y cooperativa |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA : |

|aprendiendo y disfrutando de esta. |¿Cómo puedo ingresar a internet? |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| - Cerrar y apagar |Apropiación y uso |Reconozco productos |-Hacer un uso correcto|- Sigue el paso para ingresar, explorar y | - El manejo de los pasos para ingresar |- Taller practico | |

|-Ingreso y salida de |de la tecnología |tecnológicos de mi entorno |del computador. |salir una Wiki o pagina web. |explorar y salir de una Wiki o pagina | | |

|internet | |cotidiano y los utilizo en | | |web. | |Todo el |

|-Exploración de | |forma segura y apropiada. |- Realizar un uso |- Manifiesta interés y manejo de normas en | | |periodo |

|pagina de interés | | |correcto del |el uso del internet. |- El manejo de las normas básicas para el|- Observación diaria. | |

|- Manejo de normas | | |Internet. | |uso del internet. | | |

|para el uso del | | | | | | | |

|internet. | | | | | |Examen de período. |Undécima |

| | |Exploro mi entorno | | | |Auto evaluación. |Semana. |

| | |cotidiano y reconozco la | | | | | |

| |Tecnología y |presencia de elementos | | | |Estrategias de Apoyo |Duodécima |

| |sociedad |naturales y de artefactos | | | | |semana. |

| | |elaborados con la intención| | | | | |

| | |de mejorar las condiciones | | | | |Treceava |

| | |de vida. | | | | |semana |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

| |

|Sala de cómputo, computadores, internet. |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Primero |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: uno | |

|OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos de su entorno, |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA : |

|permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso práctico de estos, de manera |¿Qué ha hecho el hombre? |

|responsable, y con una actitud cooperativa. | |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| - Partes del | Apropiación y uso| Reconozco productos |- Hacer un uso | - Identifico los diferentes usos que puede|- La identificación de los diferentes | -Taller oral o escrito |tercera y |

|computador y sus |de la tecnología |tecnológicos de mi entorno |correcto del |tener el computador y algunas de sus partes|usos del computador. | |quinta |

|funciones básicas. | |cotidiano y los utilizo en |computador. |externas. |- La identificación del computador y sus |- Practica del encendido y |semana |

|- El proceso del | |forma segura y apropiada. | |- Realiza en forma correcta el encendido y |partes y sus funciones básicas |apagado del computador |Todo el |

|encendido y apagado. | | | |apagado de computador. |- La realización del encendido y apagado | |periodo |

|- Usos del computador| | | | |del computador |- Observación diaria | |

| | |Exploro mi entorno |- Manejar | | | | |

|- Normas básicas del | |cotidiano y reconozco la |correctamente las | |- El manejo de normas básicas del aula | |Todo el |

|aula de informática. | |presencia de elementos |normas de trabajo en |- Hace un uso de las normas del aula de |de informática. | |periodo |

| | |naturales y de artefactos |aula de informática |informática | | | |

|- El sistema | |elaborados con la intención|- Identificar | | | |Sexta a |

|operativo Windows: |Tecnología y |de mejorar las condiciones |aspectos básicos de | | |- Taller practico |decima |

|ingreso, usuarios, |sociedad |de vida. |sistema Windows. |- Realiza una adecuada exploración de los | | |semana |

|escritorio, iconos. | | | |aspectos básicos de Windows. |- El uso y la identificación del sistema | | |

| | | |- Comprender la | |operativo Windows: ingreso, usuarios, | | |

| | | |importancia del | |escritorio, iconos. | | |

| | |Reconozco y describo la |trabajo en equipo de|- Participa en la organización de su equipo| |- Datos por escrito del |Segunda y |

| | |importancia de algunos |trabajo. |de trabajo, cumpliendo con sus normas. | |grupo |tercera |

|- El aula de | |artefactos en el desarrollo| | | |- Observación |semana |

|tecnología y las | |de actividades cotidianas | | |- La ubicación en el aula de tecnología. | | |

|normas de trabajo en | |en mi entorno y en el de | | | | | |

|el aula. | |mis antepasados. |- Comprender el | |- La organización equipos de trabajo. | | |

| | | |concepto de |-Diferencia lo natural y lo artificial en | | | |

| | | |tecnología. |su entorno inmediato. |- La organización y el cumplimiento de | | |

|- Conceptualización | | | | |normas de trabajo en el aula. | | |

|sobre lo artificial –|Naturaleza y | | | |- Realización de actividades en equipo. | | |

|artefactos. |evolución de la | | |- Realiza sencillas construcciones de | |- Ficha | |

|- La escuela sus |tecnología | | |objetos o espacios tecnológicos. | | |Quinta y |

|espacios, artefactos | | | | |- La identificación de lo artificial. | |sexta semana|

|que se encuentran en | | | | |- La diferenciación de artefactos de su |- Ficha | |

|esta. | | | | |entorno | |Séptima a |

|- Construcción de | | | | |- La ubicación de la escuela, sus | |decima |

|objetos y espacios | | | | |espacios, y artefactos que se encuentran |- Construcción con material |semana |

|escolares a escala | | | | |en esta. |concreto | |

| | | | | |- Construcción de objetos y espacios | |Undécima |

| | | | | |escolares a escala |Examen de período. |Semana. |

| | | | | | |Auto evaluación. | |

| | | | | | |Estrategias de Apoyo |Duodécima |

| | | | | | | |semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava |

| | | | | | | |semana |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS : Sala tecnología e informática, red de internet, juegos de construcción, hojas de papel, útiles escolares, video ben, equipo de audio, imágenes. |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Primero |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: dos | |

|OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos de su entorno, |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |

|permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso práctico de estos, de manera|¿Qué es un artefacto? |

|responsable, y con una actitud cooperativa. | |

|  |

|CONTENIDOS |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Primero |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: tres | |

|OBJETIVO DE GRADO: Interactuar con diferentes elementos tecnológicos de su |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |

|entorno, permitiendo una conceptualización sobre los mismos y un uso práctico de |¿Cómo solucionar un problema del entorno? |

|estos, de manera responsable, y con una actitud cooperativa. | |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|-Identificación y | Apropiación y | Reconozco productos|- Manejar en forma |- Identifica y uso adecuado de | - La identificación y uso de | - Actividad practica | Primera a tercera |

|manejo básico de |uso |tecnológicos de mi |básica los |diferentes dispositivos del computador.|dispositivos: micrófono, cámara, | |semana |

|dispositivos |de la tecnología |entorno cotidiano y |dispositivos |– Manejo adecuado de programa |parlantes, unidad de CD o DVD. | | |

|periféricos: | |los utilizo en forma|periféricos. |multimedia. |- el Manejo básico de programa | | |

|micrófono, cámara, | |segura y apropiada. | |  |multimedia. | | |

|parlantes, unidad de | | | | | |- Actividad practica |Quinta a séptima |

|CD o DVD - | |Exploro mi entorno | | | |- Taller |semana |

|Uso de programa | |cotidiano y | |-Ingresa e identifica elementos básicos|- El ingreso y la identificación de | | |

|multimedia. | |reconozco la |- Comprender el |del programa Word Pad. |elementos básicos que conforman Word | | |

| - Elementos básicos | |presencia de |manejo básico de un | |Pad (barras, iconos de herramientas) | | |

|que conforman Word |Tecnología y |elementos naturales |programa o software.|- Realiza tareas sencillas con el |- El Uso adecuado de algunas herramientas| | |

|Pad: acceso, cambios |sociedad |y de artefactos | |programa Word Pad. |de escritura de Word Pad (fuente, |- Actividad practica |Primer a cuarta semana|

|en la escrit ( tamaño,| |elaborados con la | | |tamaño, atributos) | | |

|tipo, y atributos de | |intención de mejorar| | | |- Elaboración del plan o | |

|letra) | |las condiciones de | | | |proyecto escrito. |Quinta semana |

|- El teclado: | |vida | | | | | |

|mayúscula y minúscula.| | | | |- La realización de un proyecto | | |

| | | | |- Cumple con los pasos de planeación y|tecnológico a partir de modelado, | |Todo el periodo |

|PROYECTO: - Pasos| | | |ejecución para la elaboración de un |material didáctico o reciclable, papel, |- Observación diaria | |

|elementales de | | | |elemento tecnológico de manera |según el interés de los estudiantes y | |sexta a decima semana |

|planeación: | |Reconozco y menciono|- Generar propuestas|creativa. |posibilidades del medio. | | |

|*¿Que interés o | |productos |viables a |- Realiza las actividades con interés y|- La Realización de pasos para la | |Undécima Semana. |

|necesidad se va a | |tecnológicos que |necesidades de |dedicación. |realización del proyecto donde se dé la |-Taller es práctico | |

|suplir (juguete, | |contribuyen a la |grupo. | |elaboración de un objeto sencillo de su | |Duodécima semana. |

|instrumento musical, | |solución de | | |interés de forma creativa: | | |

|objeto necesario en | |problemas de la vida| | |planteamiento | |Treceava semana |

|casa o en la | |cotidiana. | | |del problema, el objeto, investigación |- Objeto construido | |

|escuela.)? *¿Que |Solución de | | | |sobre el mismo, materiales y | | |

|podemos hacer para |problemas | | |- Participa en las actividades grupales|herramientas, diseño. | | |

|suplirla? |con tecnología | | |cumpliendo con sus responsabilidades. |-El cumplimiento de las responsabilidades|Examen de período. | |

|*¿Cómo hacerlo? | | | | |dentro del grupo de trabajo. |Auto evaluación. | |

|*¿Que necesitamos | | | |- Expresa de forma sencilla y clara lo|- La ejecución o realización del plan o |Estrategias de Apoyo | |

|saber? | | | |realizado. |proyecto: Pasos elaboración objeto, | | |

|*¿Con que materiales y| | | | |elaboración de texto que sustente la | | |

|herramientas? | | | | |exposición y las conclusiones sobre el | | |

|*Dibujo | | | | |mismo. | | |

|-¿Cómo lo vamos a | | | | |– La exposición trabajos | | |

|construir? | | | | | | | |

|- Elaboración de | | | | | | | |

|objeto | | | | | | | |

|- Exposición trabajo y| | | | | | | |

|delo aprendido | | | | | | | |

|- Normas de trabajo en| | | | | | | |

|equipo. | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

|Sala de informática y tecnología, computadores, programas, bibliografía, papelería, útiles escolares, video ved. |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Segundo |DOCENTE(S): Liliana Pérez G |

|PERIODO: uno | |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento tecnológico a partir |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |

|de la conceptualización y la práctica responsable y cooperativa utilizando |¿Qué es natural, que es artificial? |

|recursos técnicos, informáticos y de telecomunicación. | |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|- Dispositivos de | Apropiación y |Reconozco productos | - Manejar |- Utiliza el teclado y el Mouse como |- La utilización del teclado y el Mouse:| - Actividad practica | Segunda a |

|entrada: |uso |tecnológicos de mi |adecuadamente los |herramientas para ingresar información y |herramientas básicas, manejo del mouse. | |tercera semana |

|familiarización con |de la tecnología |entorno cotidiano y |dispositivos de |explorar. |- La Realización con interés las |- Practica con programas | |

|el teclado (teclas | |los utilizo en forma|entrada. |- Realiza con interés las actividades |actividades planteadas. |- Taller practico |Todo el periodo |

|básicas) y manejo de| |segura y apropiada. | |planteadas. |- La utiliza herramientas básicas del | | |

|mouse. | | | |- Utiliza herramientas básicas del |programa Word Pad | |Cuarta y séptima |

|- El teclado y del | | | |programa Word Pad. |- Los elementos de la ventana de Word |- Actividad práctica. |semana |

|mouse en programas | | | | | | | |

|varios (juegos, | |Exploro mi entorno | |- Identifica y usa de manera adecuada | | | |

|paint, Word pad) | |cotidiano y | |diferentes componentes del programa |- La Identificación de diferentes |- Ficha informativa | |

|-El programa Word | |reconozco la | |Windows. |componentes del programa Windows: | | |

|Pad: color fuente, | |presencia de |- Realizar una | |usuarios, acceso escritorio, barra de | |Octava a decima |

|elementos de la | |elementos naturales |Ubicación adecuada | |inicio, acceso a carpetas o programas. |- Talleres prácticos y |semana |

|ventana. |Tecnología y |y de artefactos |dentro del entorno | | |teóricos | |

| |sociedad |elaborados con la |Windows. |- Participa en la formación de los grupos |- La participación en la formación de | | |

|- Sistema operativo | |intención de mejorar| |y en la organización de sus funciones. |los grupos y en la organización de sus | | |

|Windows: | |las condiciones de | | |funciones. | | |

|identificación y uso| |vida | | | | | |

|de Elementos | | | | | | |Segunda semana |

|básicos: usuarios, | | | |- Identifica y diferencia diferentes |- La Identificación de conceptos en |- Tablas de clasificación | |

|acceso escritorio, | | |- Comprender la |conceptos en torno a la tecnología. |relación a la tecnología: tecnología, | | |

|barra de inicio, | | |importancia del | |artefactos, natural , artificial, natural| | |

|acceso a carpetas o | | |trabajo en equipo de |- Clasifica y construye objetos naturales y| |- Construcción |Tercera a quinta |

|programas | | |su equipo de trabajo. |o artificiales con diferentes materiales. | | |semana |

| | | | | |- La clasificación objetos según sean | | |

| | | | | |artificiales o naturales |Examen de período. |Sexta a séptima |

|- Ubicación en el | | |- Comprender los | | |Auto evaluación. |semana |

|aula | | |conceptos básicos en | |- La construcción de objetos artificiales|Estrategias de Apoyo |Octava a decima |

|- Organización de | | |torno a la tecnología.| | | |semana |

|grupos de trabajo,| | | | | | | |

|con asignación de | | | | | | |Undécima Semana. |

|funciones, | | | | | | | |

|reglamento y | | | | | | |Duodécima semana.|

|acuerdos | | | | | | | |

|- Conceptos básicos:| | | | | | |Treceava semana |

|tecnología natural,| | | | | | | |

|artificial, | | | | | | | |

|artefactos, | | | | | | | |

|objetos. | | | | | | | |

|- Diferencias | | | | | | | |

|objetos artificiales| | | | | | | |

|y naturales. | | | | | | | |

|- Construcción de | | | | | | | |

|objetos | | | | | | | |

|artificiales( | | | | | | | |

|tecnológicos) | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

|Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video bem, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, juegos de construcción, masas, cartón. |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Segundo |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: dos | |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento tecnológico a |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |

|partir de la conceptualización y la práctica responsable y cooperativa |¿Qué ha hecho el hombre? |

|utilizando recursos técnicos, informáticos y de telecomunicación. | |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| - Programa | Apropiación y uso| Reconozco productos|- Manejar | - Utiliza el teclado según las |- El reconocimiento del programa | - Actividad guiada | Primera y segunda semana |

|tutorial: Utilidad|de la tecnología. |tecnológicos de mi |adecuadamente los |instrucciones dadas. |tutorial Mecanet y lo utiliza en forma| | |

|y manejo | |entorno cotidiano y |dispositivos de | |adecuada. |- Taller practico |Tercera y cuarta semana |

|(leccio-nes | |los utilizo en forma|entrada. |- Usa en forma adecuada algunas | | | |

|Primera-sexta). | |segura y apropiada. | |teclas. |- La utilización en forma adecuada | | |

|- El teclado: uso | | | | |algunas teclas. | | |

|de teclas básicas | | | |  | | |Quinta a decima semana |

|(teclas | |Exploro mi entorno | |- Utiliza las herramientas del | | | |

|alfanu-méricas y | |cotidiano y | |programa Word Pad. | |- Actividad guiada |Todo el periodo |

|de desplazamiento | |reco-nozco la | | | | | |

|teclas de | |presencia de | |- Realiza con interés las actividades |- Los Word Pad identificación y manejo | | |

|control). | |elementos naturales | |planteadas. |de las siguientes herramientas: cambio | | |

| - Word Pad | |y de arte-factos | | |formato, alineación, copia, pega, |- Observación diaria. | |

|identificación y |Tecnología y |elabora-dos con la |- Realizar un uso | |guardado. | | |

|manejo de las |sociedad |intención de mejorar|básico del |- Identifica diversos objetos |- El cumplimiento en la realización de | |Primera a tercera semana. |

|siguientes | |las condi-ciones de |programa Word Pad |tecno-lógicos con mecanismos sencillos |las actividades. | | |

|herramientas: | |vida. | |en su entorno y construye diseño de | | |Cuarta a sexta semana |

|cambiar formato, | | | |algunos de estos | | | |

|dar alineación, | | | |- Realiza análisis de objetos |- La identificación diversos objetos | | |

|copiar, pegar, | | | |tecnológicos según las instrucciones |tecnológicos con mecanismos sencillos |- Actividad guiada |Séptima a decima semana |

|guardar. | | | |dadas. |en su entorno. | | |

| | | | |- Cumple con las responsabilidades que |- La realiza análisis de objetos |- Construcción | |

| | | | |se le asignan dentro de su equipo de |tecnológicos según las instrucciones | | |

|- Análisis de | | | |trabajo. |dadas. |- Taller de análisis | |

|objetos con | | | | |- Cumple con las responsabilidades que | |Todo el periodo |

|me-canismos | | | | |se le asignan. | | |

|senci-llos de uso| | |- Comprender el | | |- Observación diaria | |

|en la escuela o el| | |funcionamiento de | | | | |

|hogar | | |artefactos | | | |Undécima Semana. |

|(saca-puntas, | | |tecnológicos que | | | | |

|puerta, sube y | | |presentan | | |Examen de período. |Duodécima semana. |

|baja, escalera | | |mecanismos | | |Auto evaluación. | |

|plega-ble, | | |simples. | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

|ventana, silla | | | | | | | |

|plegable, | | | | | | | |

|cajonera,…) | | | | | | | |

|- La construcción | | | | | | | |

|de objetos | | | | | | | |

|cotidianos con | | | | | | | |

|mecanismos según | | | | | | | |

|modelos. | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

|Sala de informática , sala de tecnología, computadores, video bem, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, juegos de construcción, tarjetas y plegables con modelos, masas, cartón. |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Segundo |DOCENTE(S): Liliana Pérez G |

|PERIODO: Tres | |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento tecnológico a partir de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |

|conceptualización y la práctica responsable y cooperativa utilizando recursos técnicos,|¿Cómo solucionar un problema? |

|informáticos y de telecomunicación. | |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Programa Word: |Apropiación y uso |Reconozco productos |Realizar el uso |Identifica y usa las herramientas del |La identificación y el uso de |Talleres prácticos | Segunda a octava |

|ingreso, |de la tecnología |tecnológicos de mi |básico de un |Word s, según instrucciones dadas. |herramientas del programa Word: | |semana. |

|Ventana, barra de | |entorno cotidiano y los|programa digital |- Hace un uso adecuado de la barra de |ingreso, ventana, barra de inicio. | | |

|inicio , barra de | |utilizo en forma segura| |inicio y a la barra de insertar | | | |

|insertar | |y apropiada. |- Manejar |- Manifiesta responsabilidad en el uso | |- Observación diaria |Todo el periodo |

| | | |adecua-damente los |del programa. |- La manifestación de responsabilidad | | |

| | | |dispositivos de | |en el uso del programa. | | |

|PROYECTO: Las | |Exploro mi entorno |entrada. |- Da ideas viables para la solución de | | |Primera a tercera |

|necesidades o mejoras | |cotidiano y reconozco | |un problema. |- El planteamiento de ideas viables |- Trabajo escrito |semana |

|en mi entorno | |la presencia de | |- Cumple con los pasos de planeación |para la solución de un problema. | | |

|(escuela) | |elementos naturales y | |para la elaboración de un elemento |- El Cumplimiento de los pasos de | |Tercera semana |

|- Problema tecnológico| |de artefactos | |tecnológico. |planeación para la elaboración de un |- Diseño | |

|*¿Que es un problema? |Solución de |elaborados con la | | |elemento tecnológico. | | |

|* Planteamiento del |problemas |intención de mejorar | | | | | |

|problema |con tecnología |las condiciones de |- Dar soluciones | | | | |

|*¿Qué vamos a hacer? | |vida. |planeadas s a | | | | |

|El objeto. | |Reconozco y menciono |problemas de su | | | | |

|*¿Qué necesitamos | |productos tecnológicos |entorno. | | | | |

|saber? | |que contribuyen a la | | | | | |

|*¿Qué materiales | |solución de problemas | | | | | |

|necesitamos? | |de la vida cotidiana | |- Construye objetos tecnológicos que | | | |

|*¿Qué herramientas | | | |posean mecanismos sencillos como |- La construcción de objetos | | |

|utilizaremos? | | | |solución a problemas de su medio. |tecnológicos que posean mecanismos | | |

|* ¿Cómo lo diseñamos? | | | | |sencillos como solución a problemas |- Objeto construido | |

| | | | | |de su medio. | | |

|* ¿Cómo lo va-mos a | | | |- Cumple con las responsabilidades que |- La claridad en la explicación del |- Exposición oral de trabajo | |

|construir? | | | |se le asignan |trabajo realizado. |- Trabajo escrito | |

|* Elaboración * | | | | | |- Observación diaria | |

|Exposición. | | | | |- Cumple con las responsabilidades que| | |

|* ¿Qué aprendí? | | | | |se le asignan. | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Cuarta a décima |

| | | | | | | |semana |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | |Examen de período. | |

| | | | | | | | |

| | | | | | |Auto evaluación. | |

| | | | | | | |Todo el período |

| | | | | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | | | | |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

|Sala de informática , sala de tecnología, computadores, video bem, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, juegos de construcción, materiales ( cartón, plástico, masas, …), herramientas de construcción|

|( pinceles, tijeras, recipientes, …). |

|ASIGNATURA: Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: Tercero |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: Uno | |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica tecnológico |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA : |

|responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del área. |¿Cómo se observa la tecnología en el entorno? |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Elementos Sistema |Apropiación y uso |Reconozco productos |Se ubica dentro del |- Identifica y explora diferentes elementos|La identificación y exploración de |Actividad practica |Primera a |

|operativo Windows: |de la tecnología |tecnológicos de mi entorno |entorno Windows |que hacen parte de Windows. |diferentes elementos que hacen parte de |- Taller |cuarta |

|- Paseo por Windows | |cotidiano y los utilizo en |explorando los | |Windows: escritorio, ventana, barra de | |semana |

|- Manejo de | |forma segura y apropiada. |elementos que lo | |tareas, mi PC. | | |

|escritorio y sus | | |conforman en forma | | | | |

|elementos | | |adecuada. | | | | |

|- Ventanas | | | | | | | |

|- Barra de tareas | |Exploro mi entorno | | | |- Actividad guiada | |

|- Mi PC | |cotidiano y reconozco la | | | | |Quinta a |

|- Reglamento del | |presencia de elementos | | |- La identifica y uso adecuadamente los |- Observación diaria |décima |

|aula de informática. | |naturales y de artefactos | | |diferentes elementos que hacen parte de | |semana |

|- Word: Acceso a | |elaborados con la intención| | |la barra de herramientas y de formato de | | |

|Word, Barras de |Tecnología y |de mejorar las condiciones | |- Identifica y usa adecuadamente los |Word |- Actividad practica |Todo el |

|herramientas y de |sociedad |de vida. |- Realizar el uso |diferentes elementos que hacen parte de la|- La manifestación de respeto por las |- Ficha informativa |período |

|formato en Word | | |según pautas dadas de|barra de herramientas y de formato de Word |normas del aula. | | |

|- Ubicación en el | |Reconozco la importancia de|un programa digital | | | | |

|aula | |algunos artefactos en el | | | | | |

| | |desarrollo de actividades | | | |- Taller practico |Primera a |

|- Equipos de trabajo | |cotidianas en mi entorno y | |- Manifiesta respeto por las normas del | |- Trabajo sondeo |segunda |

|y asignación de | |en el de mis antepasados | |aula |- La participación en la organización |- Análisis |semana |

|funciones. | | | | |del grupo de trabajo | | |

|- Reglamento y | | | | |- La participación en las actividades | | |

|acuerdos. | | | | |grupales cumpliendo con las normas. | | |

|- Trabajo en equipo |Naturaleza y | |- Comprender la | |-La identificación de los roles que | | |

| |evolución de la | |importancia del |- Participa en la organización del grupo |desempeña cada uno dentro de un grupo. | |Tercera |

| |tecnología | |trabajo en grupo y de |de trabajo identificando los roles que | | |semana |

| | | |las normas para que |desempeña cada uno dentro de un grupo. |- La identificación de las diferencias | | |

|- Conceptualización | | |esto se logre. | |entre objeto, proceso y sistema |-Trabajo practico | |

|sobre | | | | |tecnológico |- Trabajo sondeo |Cuarta y |

|Objeto-sistema-proces| | | | | | |sexta semana|

|o tecnológico | | | | | | | |

|- Análisis sobre | | | |- Realiza análisis de objetos, procesos y | |Examen de período. | |

|objetos-sistemas- | | | |sistemas tecnológicos en su entorno. | |Auto evaluación. |Séptima a |

|procesos tecnológicos| | |- Comprender las | |- La identificación diversos clase de | |decima |

|en casa | | |diferencias que hay en| |estructuras en su entorno. |Estrategias de Apoyo |semana |

| | | |los conceptos de | |- La identifica diversas clase de | | |

|- El concepto de | | |objeto, sistema y | |estructuras en su entorno | |Undécima |

|elemental de | | |proceso tecnológico. | | | |Semana. |

|estructura | | | |- Identifica diversos clases de estructuras| | | |

|- Evolución de estas | | | |en su entorno | | |Duodécima |

|las estructuras | | | | | | |semana. |

|- Concepto de | | | | | | | |

|movimiento | | | | | | |Treceava |

| | | | | | | |semana |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

|Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video bem, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, wikis. Juegos de construcción, materiales, viviendas reales, láminas.. |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: tercero |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: dos | |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica tecnológico |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |

|responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del área. |¿Qué movimientos tienen las estructuras? |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| - Elementos básicos de | Apropiación y uso | Reconozco productos | - Manejar los | - Identifica y utiliza algunas | - La identificación y uso de |- Taller practico | Primera a octava semana |

|Excel:Ventana de Excel, |de la tecnología |tecnológicos de mi |aspectos básico de |herramientas de Excel en forma |algunas herramientas de Excel en | | |

|Ingreso, cierre, hoja de | |entorno cotidiano y |programa digital |adecuada. |forma adecuada. | | |

|cálculo, formato de celda.| |los utilizo en forma | |- Realiza con responsabilidad |- La realización con | |Todo el periodo |

| | |segura y apropiada. | |actividades dentro del programa |responsabilidad actividades dentro |- Observación diaria | |

| | | | |Excel. |del programa Excel. | | |

|- Mecanet (Lecciones de 7 | | | |- Utiliza el teclado según lo |- La utilización el teclado según lo| | |

|a 14). | | | |aprendido con el programa |aprendido con el programa tutorial. | | |

| | |Reconozco la | |tutorial. | |- Taller practico |Novena a decima semana |

|- La vivienda como una | |importancia de algunos| | | | | |

|estructura con partes | |artefactos en el | |- Identifica las partes y |- La identificación de las partes y| | |

|especificas. | |desarrollo de | |elementos de una vivienda y sus |elementos de una vivienda y sus | | |

|- Diferentes tipos de | |actividades cotidianas| |funciones. |funciones. |- Trabajo de sondeo por | |

|vivienda según las | |en mi entorno y en el | |- Realiza con responsabilidad las|- El reconocimiento de la |escrito | |

|necesidades |Naturaleza y |de mis antepasados. |- Diferenciar las |actividades propuestas. |importancia de la vivienda para los |- Taller y trabajo de | |

|- La vivienda en su |evolución de la | |características | |seres humanos. |observación |Primera a tercera semana |

|entorno con sus |tecnología |Exploro mi entorno |básicas de | | | | |

|características propia | |cotidiano y reconozco |estructuras | | | | |

| | |la presencia de | |- Realiza el análisis de alguna |- La realización de diferente clases| |Cuarta a quinta semana |

|Otras tipos de estructuras| |elementos naturales y | |clase de movimiento que se |de análisis de de movimientos en las|- Taller de clasificación | |

|(puentes, túneles, | |de artefactos | |presentan en estructuras. |estructura. | | |

|parques…) | |elaborados con la | | |- La identificación de dos clases de|- Taller de análisis | |

|- El Movimiento mecánico | |intención de mejorar | | |movimiento que se puede encontrar en| | |

|en las estructuras (rueda | |las condiciones de | | |una estructura: rueda, palanca. |- Observación diaria. | |

|y palanca) | |vida. | |- Participa en las actividades |- La participación en las | | |

|- Análisis de diversas | | | |grupales cumpliendo con las |actividades grupales cumpliendo con |Examen de período. | |

|construcciones |Tecnología y | |- Comprender |normas. |las normas. |Auto evaluación. | |

| |sociedad | |diferentes procesos | | |Estrategias de Apoyo |Sexta a séptima |

| | | |de movimiento. | | | |Semana |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Octava a decima semana |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Todo el periodo |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

|Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video bem, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, wikis. juegos de construcción, materiales, viviendas reales, laminas, bibliografía tema. |

|ASIGNATURA: Tecnología e Informática |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: tercero |DOCENTE(S): LILIANA PATRICIA PEREZ G. |

|PERIODO: tres | |

|OBJETIVO DE GRADO: Propiciar el desarrollo de un pensamiento y practica tecnológico |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |

|responsable y cooperativa utilizando diverso recursos propios del área. |¿Cómo solucionar un problema? |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| Dispositivos de |  | Reconozco productos| - Identificar y |- Utiliza en forma adecuada | - La utilización adecuada | - Taller practico | Primera y tercera |

|almacenamiento: |Apropiación y uso |tecnológicos de mi |manejar dispositivos |dispositivos para guardar y |dispositivos para guardar y | |semana. |

|Clases, usos , |de la tecnología |entorno cotidiano y | |transportar información. |transportar información. | | |

|funciones básicas | |los utilizo en forma| |- Hace un uso correcto de algunas |- La identificación y el uso que | | |

|- El programa Power | |segura y apropiada. |- Usar adecuadamente |herramientas de Power Point. |tiene el programa Power Point. |- Taller práctico. |Cuarta a décima semana.|

|Point su uso , | | |el programa Power |- Manifiesta con responsabilidad en|- La responsabilidad en el uso de los | | |

|herramientas básicas| | |Point. |el uso de medios digitales |medios digitales. |- Observación diaria |Todo el periodo. |

| | |Exploro mi entorno | | | | | |

| | |cotidiano y | | |- La realización y sustentación del | | |

|PROYECTO: | |reconozco la |- Realizar un proyecto|- Planea la realización de una |proyecto escrito |- Proyecto escrito |Primera a tercera |

|Problema tecnológico| |presencia de |tecnológico como |maqueta como solución a un problema|- La realización una maqueta utilizando|- Maqueta realizada |semana. |

|sobre estructuras | |elementos naturales |solución al problema |tecnológico |diferentes materiales. | |Cuarta a octava semana.|

|*¿Qué vamos a hacer?| |y de artefactos | |- Realiza una maqueta utilizando | | | |

|El objeto. |Tecnología y |elaborados con la | |diferentes materiales como |- La exposición escrita y oral del |- Exposición y |Novena a décima semana.|

|*¿Qué necesitamos |sociedad |intención de mejorar| |propuesta tecnológica. |trabajo presentado. |sustentación | |

|saber? | |las condiciones de | |- Expresa con claridad por escrito | | | |

|*¿Qué materiales | |vida. | |y oralmente lo aprendido en torno | | | |

|necesitamos? | |Reconozco y menciono| |a la temática trabajada. | | | |

|*¿Qué herramientas | |productos | | | | | |

|utilizaremos? | |tecnológicos que | | | | |Todo el periodo. |

|* ¿Cómo lo | |contribuyen a la | | |- La participación en las actividades |- Observación diaria. |Undécima Semana. |

|diseñamos? | |solución de | | |grupales cumpliendo con las normas. | | |

|* ¿Cómo lo vamos a | |problemas de la vida| |- Participa en las actividades | |Examen de período. |Duodécima semana. |

|construir? | |cotidiana | |grupales cumpliendo con las normas.| |Auto evaluación. | |

|Las maquetas | | | | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

|* Elaboración | | | | | | | |

|* Exposición. | | | | | | | |

|* ¿Qué aprendí? |Solución de | | | | | | |

|* Proyecto escrito |problemas | | | | | | |

|- Coordinación de |con tecnología | | | | | | |

|funciones en el | | | | | | | |

|trabajo en grupo. | | | | | | | |

|- Trabajo en equipo | | | | | | | |

|y sus normas | | | | | | | |

|- Cumplimiento en la| | | | | | | |

|realización de las | | | | | | | |

|actividades. | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS |

|Sala de informática, sala de tecnología, computadores, video beam, equipo de audio, papelería, útiles escolares, internet, wikis, juegos de construcción, materiales y herramientas, bibliografía tema. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: CUARTO |DOCENTE(S): MADELEINE |

|PERIODO: UNO | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar proyectos tecnológicos |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo utilizar el Word? ¿Qué es la tecnología? |

|utilizando como una de herramientas los recursos informáticos. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Word |Apropiación y uso de|Usar herramientas informáticas |Utilizar Word de |-Utiliza adecuadamente |Manejo de las barra de menú. | |Tercer semana |

|-Barra de menú |la tecnología |específicas en la solución de |manera eficaz y |la barra de menú.(P) |-Aplicación de formato a textos. | | |

|-Formato a textos. | |problemas. |adecuada. | | |Taller. |Durante las clases |

|formato | | | |-Realiza correctamente | | | |

|Autoformas | | | |las acciones para dar | |Trabajo de clase. | |

| | | | |formato a un texto.(P) | | | |

| | | | | |Realización de talleres que permitan | | |

| | | | |- Comprende los cambios |ver las similitudes y las diferencias | | |

| | |- Reconozco artefactos creados por |Observar, comparar |tecnológicos que se |de los conceptos. | |Quinta semana |

|Conceptos de |- Naturaleza y |el hombre para satisfacer sus |y analizar los |han dado a través de la | | | |

|tecnología, arte, |evolución de la |necesidades |elementos de un |historia.(C) | | | |

|ciencia, Técnica, |tecnología | |artefacto para | | |Taller |Décima semana |

|trabajo | |- Identifico y comparo ventajas y |utilizarlo |- Identifica diferentes | |Carteleras | |

|- Origen de la |. |desventajas en la utilización de |adecuadamente |características y |Equipos de trabajo y asignación de | | |

|Tecnología. | |artefactos y procesos tecnológicos | |aplicaciones de la |funciones. |Exposición |Durante todas las clases|

|Características y | |en la solución de problemas | |tecnología en lo |- Reglamento y acuerdos | | |

|aplicaciones de | |cotidianos. | |cotidiano.(C) | | |Undécima semana. |

|tecnología | | | | | | | |

|- Evolución de la | | | |- Manifiesta una actitud| |Cumplimiento de las |Duodécima semana. |

|Tecnología | | | |responsable en el uso | |funciones en el grupo | |

| | | | |de la tecnología. | | |Treceava semana. |

| | | | | | |Examen de periodo. | |

| | | | |Participa en la | |Auto evaluación. | |

| | | | |planeación y | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | |organización de los | | | |

| | | | |grupos y el cumplimiento| | | |

| | | | |de las funciones de | | | |

| | | | |trabajo. | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: CUARTO |DOCENTE(S): MADELEINE |

|PERIODO: DOS | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar proyectos tecnológicos |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué es internet? ¿Qué es eso de la electricidad? |

|utilizando como una de herramientas los recursos informáticos. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Internet |Tecnologías de la |Usar herramientas informáticas |Reconocer y manejar |Reconoce la importancia|-La internet: |Trabajo en clase |Durante todas las clases|

| |Información y la |específicas en la solución de |con propiedad los |del Internet en la |- Exploración básica. | | |

| |Comunicación (Tics) |problemas. |elementos que tiene |actualidad.(C) |- Uso de los buscadores. | | |

|Herramientas de | | |Internet. | |- Uso de las páginas Web. | | |

|internet | | | |- Usa algunas de las |- Creación de dirección de | |Quinta semana |

|Página web | | | |herramientas de |- Reglamento para el uso del |Evaluación oral | |

| | | | |Internet en forma |Internet. | | |

| | | | |adecuada y cuidadosa.(A)|- Uso responsable del Internet | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | |- Reconocer artefactos creados por | | |Análisis de objetos tecnológicos con | |Cuarta semana |

|Concepto de energía |Apropiación y uso de|el hombre para satisfacer sus |Identificar y |Realiza diversos tipos |dispositivos eléctricos de uso en el |Evaluación escrita u | |

| |la tecnología |necesidades, los relaciono con los |utilizar artefactos |de análisis de objetos |entorno: |oral. | |

| | |procesos de producción y con los |que facilitan mis |tecnológicos, según las | | | |

| | |recursos naturales involucrados.|actividades y |instrucciones | | |Séptima semana |

| | | |satisfacen mis |dadas.(C) |- Elaboración de circuitos eléctricos.|Trabajo practico | |

| | | |necesidades | | | | |

| | | |cotidianas. |- Comprende el concepto | | |Décima semana |

| | | | |de energía a partir de |- objetos con dispositivos |Taller. | |

| | | | |actividades |eléctricos sencillos: | |Undécima Semana. |

| | | | |prácticas.(C) |la linterna |Examen de período. | |

| | | | | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | | | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: CUARTO |DOCENTE(S): MADELEINE |

|PERIODO: TRES | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar proyectos tecnológicos |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué es magnetismo? |

|utilizando como una de herramientas los recursos informáticos. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Power point |Tecnologías de la |Usar herramientas informáticas |Utilizar el programa|Utiliza las herramientas|Elaboración de diapositivas en power |Trabajo en clase. | |

| |Información y la |específicas en la solución de |de power point de |del programa Power |point | |Durante las clases |

| |Comunicación (Tics) |problemas. |manera eficaz y |Point. | | | |

| | | |adecuada. |Comprende cuales son los| | | |

| | | | |usos del programa Power | | | |

| | | | |Point. | | | |

| | | | |Realiza diapositivas | | | |

| | | | |utilizando el programa | |Taller. | |

| | | | |Power Point. |Análisis de diversos objetos que | |Quinta semana |

| |Apropiación y uso de|Identifico y comparo ventajas y | | |funcionan con electromagnetismo | | |

|- El imán |la tecnología |desventajas en la utilización de |Explorar el entorno |-Explora diversos | | | |

|Electromagnetismo | |artefactos y procesos tecnológicos |cotidiano y |objetos tecnológicos que|Objeto con funcionamiento eléctrico. | | |

|y energía. | |en la solución de problemas |diferenciar |funcionan con | |Trabajo práctico |Octava semana |

|- Objetos que | |cotidianos |elementos naturales |electromagnetismo. | | | |

|funcionan a partir de| | |de artefactos | |Participación en clases y trabajos de | | |

|electromagnetismo. | |Desarrolla habilidades para la |elaborados con |Construye un objeto |grupo. | | |

| | |concertación y manejo de las |la intención de |tecnológico de manera | |Sustentación |Novena semana |

|Proyecto: | |reglas para la ejecución del |mejorar las |creativa, que requiera | | | |

|( dispositivos | |trabajo. |condiciones de vida |dispositivos eléctricos | | | |

|eléctrico y/o | | | |o electromagnéticos. | |Examen de período. |Undécima Semana. |

|electromagnetismo | | | | | |Auto evaluación. | |

| | | | |Demuestra una actitud | |Estrategias de Apoyo |Duodécima semana. |

| | | | |cooperativa en la | | | |

| | | | |realización de las | | |Treceava semana |

| | | | |actividades grupales. | | | |

| | | | |Da ideas viables e | | | |

| | | | |innovadoras para la | | | |

| | | | |solución de un problema | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Libros, materiales reciclables, computadores |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: QUINTO |DOCENTE(S): MÓNICA MUÑOZ, EUCARIS AGUDELO |

|PERIODO: UNO | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar proyectos tecnológicos |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Cómo puedo mejorar la digitación en el uso cotidiano a partir del uso de un programa |

|utilizando como una de herramientas los recursos informáticos. |tutorial? ¿Qué ha hecho el hombre? |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|hardware |Tecnologías de la |Usar herramientas informáticas |Utilizar Word de |Realiza textos en Word |El uso adecuado de Word y cada una de |Trabajo en clase grupal |Durante las clases |

|Word |Información y la |específicas en la solución de |manera eficaz y |utilizando correctamente|sus herramientas. |e individual. | |

| |Comunicación |problemas. |adecuada. |cada una de sus | | | |

| | | | |herramientas. | | |Cuarta semana |

| | | |Uso adecuadamente |Manejo con propiedad y |La creación de correos electrónicos en |Evaluación escrita u | |

|Trabajo en grupo | | |los elementos que me|responsabilidad |Internet |oral. | |

| | | |brinda Internet |elementos básicos de | | | |

|Producción | | | |Internet | | |Durante las clases |

|tecnológica |Naturaleza y | |Participar en las |Participa en las |La organización de equipos de trabajo |Cumplimiento de las | |

| |evolución de la | |actividades grupales|actividades grupales |con roles definidos. |normas en el trabajo en | |

| |tecnología | |cumpliendo con las |cumpliendo con las | |grupo. | |

| |Solución de | |normas.  |normas.  | | | |

| |problemas con | |Identificar diversos| | | |Sexta semana |

| |tecnología |Reconocer características del |artefactos, sistemas| | | | |

| | |funcionamiento de algunos productos|o procesos | |Comprensión de concepto de movimiento | |Sexta semana |

| | |tecnológicos de mi entorno y |tecnológicos donde | Identifica diversos |mecánico |Taller. | |

| | |utilizarlos en forma segura. |se da movimiento |artefactos, sistemas o | | | |

| | | |mecánico. |procesos tecnológicos | |Exposición. | |

| | | | |donde se da movimiento | | |Novena semana |

| | | |Identificar los |mecánico. | | | |

| | | |diferentes tipos de |Comprende el concepto |Comprende el uso de diversas palancas y| | |

| | | |palancas o |movimiento a partir de  |engranajes. |Actividad práctica |Undécima Semana. |

| | | |engranajes. |actividades prácticas | |Objeto con movimiento | |

| | | |Describir y |Utiliza el vocabulario | |mecánico |Duodécima semana. |

| | | |clasificar |correcto para referirse | | | |

| | | |artefactos |a los temas trabajados  | | |Treceava semana |

| | | |existentes en mi | | | | |

| | | |entorno. | | |Examen de período. | |

| | | |Comprender el | | |Auto evaluación. | |

| | | |concepto movimiento | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | |a partir de  | | | | |

| | | |actividades | | | | |

| | | |prácticas  | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, computadores, internet, láminas, lecturas, material reciclable, marcadores, tablero. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: QUINTO |DOCENTE(S): MÓNICA MUÑOZ, EUCARIS AGUDELO |

|PERIODO: DOS | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar proyectos tecnológicos |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué es Internet? ¿Cómo puede tener movimiento propio un artefacto? |

|utilizando como una de herramientas los recursos informáticos. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Internet |Tecnologías de la |Usar herramientas informáticas |Reconocer y manejar|Manejo con propiedad |La adecuada utilización al internet. |Trabajo en clase grupal |Durante las clases |

| |Información y la |específicas en la solución de |con propiedad los |elementos básicos de la |El Reglamento para el uso del Internet.|e individual. | |

| |Comunicación |problemas. |elementos que tiene |Internet |Exploración básica. | | |

| | | |Internet. | |Uso de los buscadores | | |

| | | | | |Uso de las páginas Web. | | |

|Powerpoint. | | |Utilizar el programa|Utiliza Herramientas del|La adecuada creación del correo |Creación correo |Quinta semana |

| | | |de power point de |programa power point. |electrónico. |electrónico | |

| | | |manera eficaz y |Realiza diapositivas |Uso responsable del Internet. | |Novena semana |

| |Apropiación y uso de| |adecuada. |utilizando el programa |La Elaboración de diapositivas en power|Diapositivas | |

| |la tecnología | | |Power Point |point. | | |

| |Solución de | | | | | | |

| |problemas con | | |Comprende el concepto de| |Evaluación escrita u |Sexta semana |

| |tecnología | | |movimiento autónomo   a | |oral.  | |

| |Tecnología y | | |partir de actividades |La comprensión de concepto de |  | |

| |sociedad | | |prácticas. |movimiento autónomo. |Examen de período. | |

|El entorno y los | |Reconocer artefactos creados por el| |Explora diversos | |Auto evaluación. |Durante las clases |

|objetos tecnológicos | |hombre, para satisfacer sus |Emplear con |artefactos con | |Estrategias de Apoyo | |

| | |necesidades los relaciono con los |seguridad artefactos|movimiento   autónomo. |El análisis de artefactos tecnológicos.| | |

| | |procesos de producción y con los |reconociendo su tipo| | | | |

| | |recursos naturales involucrados. |de movimiento. | Participa en las | | | |

| | | | |actividades grupales    | | | |

| | | | |cumpliendo con las | | | |

| | | |Reconocer |normas. | | | |

| | |Identificar ventajas y desventajas |características del |Utiliza el vocabulario |El cumplimiento de las normas al | |Durante las clases |

| | |del uso de artefactos y procesos |funcionamiento de |correcto para referirse |participar en actividades grupales. | | |

| | |tecnológicos en la solución de |algunos productos |a los temas trabajados  | | | |

| | |problemas de la vida cotidiana |tecnológicos de mi | | | |Undécima Semana. |

| | | |entorno y los | | | | |

| | | |utilizo de forma | | | |Duodécima semana. |

| | | |segura | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, computadores, internet, láminas, lecturas, material reciclable, marcadores, tablero, circuitos eléctricos, imanes |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: QUINTO |DOCENTE(S): MÓNICA MUÑOZ, EUCARIS AGUDELO |

|PERIODO: TRES | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer la capacidad para analizar y desarrollar proyectos tecnológicos |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA Cómo utilizar la tecnología para solucionar un problema de la vida cotidiana? |

|utilizando como una de herramientas los recursos informáticos. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|ower point. |Tecnologías de la |Usar herramientas informáticas |Utilizar el programa|Realiza de forma |La adecuada utilización de algunos |Actividades de clase. |Cuarta semana |

| |Información y la |específicas en la solución de |de Excel, manejando |correcta el proceso de |elemento del programa de Excel. | | |

| |Comunicación |problemas. |algunos elementos |insertar y eliminar | | | |

| | | |de manera eficaz y |celdas. | |Trabajo practico. |Sexta semana |

| | | |adecuada. | | | | |

|Excel | | | |Utiliza gráficos para |El análisis tecnológico de un objeto | | |

| |Apropiación y uso de| | |organizar información. |dado. | | |

| |la tecnología | |Describir productos | | | | |

| | | |tecnológicos |Identifica diversos | | | |

| | | |mediante el uso de |artefactos, sistemas o | | | |

| |Solución de | |diferentes formas de|procesos tecnológicos |La elaboración de proyectos en la |Sustentación escrita. |Séptima semana |

| |problemas con |Identificar ventajas y desventajas |representación tales|donde se da movimiento |resolución problemas tecnológicos. | | |

|movimiento autónomo |tecnología |del uso de artefactos en la |como esquemas, |autónomo. | | | |

|- El motor | |solución de problemas de la vida |dibujos diagramas |Plantea y elabora |El cumplimiento de las normas al | | |

|- Las baterías. | |cotidiana |entre otros |objetos que tengan |participar en actividades grupales. |Trabajo practico | |

| | | | |movimiento como solución| | |Décima semana |

|Problema tecnológico | | |Reconocer |a un problema. |Concertación con los miembros del | | |

|(Proyecto sobre | |Identificar y nombrar situaciones |características del |Realiza con |grupo de trabajo | | |

|movimiento autónomo- | |en las que se evidencian, los |funcionamiento de |responsabilidad las | |Cumplimiento en | |

|Elaboración de texto | |efectos sociales y ambientales |algunos productos |actividades planteadas | |actividades grupales | |

|que sustente la | |producto de la utilización de |tecnológicos de mi |Manifiesta respeto por | | | |

|exposición y las | |procesos y artefactos de la |entorno y los |los otros puntos de | | |Durante las clases |

|conclusiones sobre | |tecnología. |utilizo de forma |vista y hace acuerdos. | |Examen de período. | |

|el mismo. | | |segura | | |Auto evaluación. | |

| | | |Participar en las | | |Estrategias de Apoyo |Undécima Semana. |

| | | |actividades grupales| | | | |

| | | |cumpliendo con las | | | |Duodécima semana. |

| | | |normas.  | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, computadores, internet, láminas, lecturas, material reciclable, marcadores, tablero, circuitos eléctricos, imanes |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SEXTO |DOCENTE(S): ALEXANDER BOHORQUEZ |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la habilidad de la ofimática y del recurso de |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: |

|comunicación de la Internet en la realización de diferentes actividades |¿Qué necesito para escribir correctamente un texto con ayuda del procesador de palabras? |

|cotidianas. | |

| CONTENIDOS |  |  |  |  |  |  |  |

| |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| |  | | | | | | |

| | |Interpretativa. | | | |Examen individual. | Cuarta semana |

|Hardware y software |Apropiación y uso de | |Diferenciar los |Diferencia el hardware |La diferenciación de hardware y | | |

| |la tecnología. | |conceptos de |del software. |software en el lenguaje computacional. |Taller práctico. |Sexta semana |

| | |Tecnológicas: |hardware y software | | | | |

| | |Usar herramientas informáticas para|en el computador. |Reconoce las partes |La ubicación de las diferentes barras | | |

|Procesador de texto | |el manejo y procesamiento de la | |fundamentales de la |con las que cuenta el programa Word. |Taller práctico. |Octava semana |

|Word | |información para la construcción |Utilizar el software|ventana de Word | | | |

| | |del conocimiento tecnológico. |Word, como | |La elaboración de textos, utilizando |Examen individual 20%. | |

| | | |herramienta | |las diferentes opciones que nos brinda |Auto evaluación. |Undécima Semana. |

|Barras de la | | |fundamental en la |Utiliza el procesador de|el software Word. |Estrategias de Apoyo | |

|pantalla de Word. | | |elaboración de |texto para elaborar | | |Duodécima semana. |

| | | |textos. |informes y documentos. |La definición de diferentes conceptos | | |

| | | | | |relacionados con software, hardware y | |Treceava semana |

| | | | | |procesador de palabras. | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: motores de búsqueda, computador, clase magistral, biblioteca, cuaderno. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SEXTO |DOCENTE(S): ALEXANDER BOHORQUEZ |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia del programa power point en el manejo de la información y la |

|Internet en la realización de diferentes actividades cotidianas |comunicación? |

|CONTENIDOS |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SEXTO |DOCENTE(S): ALEXANDER BOHORQUEZ |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer la habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son los aportes de las hojas de cálculo para la cotidianidad? |

|Internet en la realización de diferentes actividades cotidianas | |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

|Hojas de cálculo. |Solución de |Usar herramientas informáticas para|Identificar las |Identifica las |La conceptualización básica de Excel. |Examen individual. |Cuarta semana. |

| |problemas con |el manejo y procesamiento de la |ventajas del manejo |diferentes barras del | |Taller práctico por | |

| |tecnología.  |información para la construcción |de las hojas de |programa Excel. |La Diferenciación de los conceptos de: |equipos de trabajo. |Sexta semana. |

|Conceptos básicos del| |del conocimiento tecnológico |cálculo en el |Diferencia las |hojas, libros, celda, rango, filas, | | |

|programa excel) | | |trabajo con datos |características de los |columnas. |Taller práctico. | |

| | |Relaciono el funcionamiento de |numéricos. |programas del paquete | | | |

|funciones | |algunos artefactos, productos, | |del office. | | | |

| | |procesos y sistemas tecnológicos |Utilizar el programa|Reconoce las ventajas |La identificación de las Barras de | |Octava semana. |

| | |con su utilización segura. |Excel para hacer |que tiene el programa |Excel. |Examen individual 20% | |

| | | |cálculos sencillos y|Excel, para el manejo de| | | |

| | | |dimensionar sus |datos y la cotidianidad.|La utilización de las funciones básicas|Auto evaluación. | |

| | | |utilidades en la | |de Excel. |Estrategias de Apoyo. |Undécima Semana. |

| | | |vida diaria. | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: motores de búsqueda, computador, clase magistral, biblioteca, cuaderno. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SEXTO |DOCENTE(S): XIOMARA RENTERIA MORENO |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO Identificar los aportes de la tecnología mediados por la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuáles son los aportes de la tecnología primitiva en nuestros días? |

|utilización de la energía como fuente primaria de desarrollo. | |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

| |Naturaleza y |Reconozco principios y conceptos |Identificar la |Relaciona el contenido |La Identificación de la historia de la|Construcción individual |Primera, segunda tercera|

|Origen de la |evolución de la |propios de la tecnología, así como |influencia de la |de un texto con el de |tecnología. | |Cuarta semana |

|tecnología |tecnología |momentos de la historia que le han |tecnología a lo |otro u otros textos | |Taller | |

| | |permitido al hombre transformar el |largo de la historia| | | |Quinta y Sexta semana |

| | |entorno para resolver problemas y |y sus aportes en | | |Trabajos en grupos | |

| | |satisfacer necesidades. |nuestros días. | | | |Séptima semana |

| | | | |Identifica la | |Consultas | |

| | |Interpersonales | |información explicita de| |Construcción individual.|Octava y novena semana |

|Características y | |Trabajo en equipo. |Organizar y articula|un texto | |EXAMEN 20% |Undécima Semana. |

|aplicaciones de la | | |razones que le | | | | |

|tecnología | | |permiten entender | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | | |Problemas | |Reconocimiento de las características y|Estrategias de Apoyo | |

| | | |históricos. | |aportes de la tecnología. | |Treceava semana |

| | | | |Identifica las | | | |

| | | | |características y | | | |

| | | |Reconocer las formas|aplicaciones de la | | | |

| | | |como el hombre |tecnología | | | |

| | | |impacta el medio | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | |Identificar | | | | |

| | | |conceptos en | | | | |

| | | |problemas de su | | | | |

| | | |contexto | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: motores de búsqueda, computador, clase magistral, programa Excel, cuaderno. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SEXTO |DOCENTE(S): XIOMARA RENTERIA MORENO |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Identificar los aportes de la tecnología mediados por la utilización de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia del papel y la madera como material de trabajo y sus aportes a|

|energía como fuente primaria de desarrollo. |la sociedad y que aportes hizo los principio de energía? |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

| |Tecnología y |Relaciono la transformación de los |Reconocer las formas|Reconoce los principales|La identificación de la historia del |Construcción individual |Primera, segunda |

|Historia y |sociedad. |recursos |como el hombre |orígenes de la |papel, sus inicios y aportes a las | |tercera |

|aprovechamiento del | |naturales con el desarrollo |impacta el medio. |tecnología. |diferentes sociedades. |Taller |Cuarta semana |

|papel. | |tecnológico y su impacto | | | | |Quinta y Sexta semana|

| | |en el bienestar de la sociedad. | | |La comprensión del uso del papel y su |Trabajos en grupos | |

| | | | | |aprovechamiento. | |Séptima semana |

| | |Tecnológicas | | | |Consultas | |

| | |Elaborar, trasformar modelos |Organizar y | | |Construcción individual.| |

| | | |articular razones |Diferencia la |La aplicación y uso de la madera en la |EXAMEN 20% |Octava y novena |

| | | |que le permiten |importancia que tiene el|actualidad. |Auto evaluación. |semana. |

|La madera y su | | |entender |papel y la madera para | |Estrategias de Apoyo |Undécima Semana. |

|importancia para el | | |Problemas |el hombre. | | | |

|hombre. | | |históricos. | |La comprensión de los conceptos básicos| |Duodécima semana. |

| | | | |Identifica las |de energía. | | |

| | | | |características y | | |Treceava semana |

| | | | |aplicaciones de la |El reconocimiento del Principio de | | |

|Que es la energía. | | |Identificar |tecnología |conservación de la energía. | | |

| | | |conceptos en | | | | |

| | | |problemas de su | | | | |

| | | |contexto | | | | |

|Principio de | | | | | | | |

|conservación de la | | | | | | | |

|energía. | | | | | | | |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: motores de búsqueda, computador, clase magistral, material de desecho, cuaderno. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGIA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SEXTO |DOCENTE(S): XIOMARA RENTERIA MORENO |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Identificar los aportes de la tecnología mediados por la utilización de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de la energía para el hombre y la transformación del entorno y|

|energía como fuente primaria de desarrollo. |Cómo es el manejo de los diferentes tipos de energía en Colombia? |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

| Tipos de energía. |Tecnología y | |• Reconocer las |Reconoce la importancia |El manejo y cuidado de la energía. |Construcción individual |Primera, segunda |

|La energía. |sociedad. |Relaciono la transformación de los |formas como el |de la energía para el | | |tercera |

| | |recursos |hombre impacta el |hombre. | |Taller |Cuarta semana |

| | |naturales con el desarrollo |medio. | |La identificación de los tipos de | | |

| | |tecnológico y su impacto | | |energía. |Trabajos en grupos |Quinta y Sexta semana|

| | |en el bienestar de la sociedad. | | | | | |

|Conservación de la | | |Organizar y articula|Examina el principio de |La identificación de la conservación y |Consultas |Séptima semana |

|energía. | | |razones que le |conservación de la |transporte de la energía. |Construcción individual.| |

| | | |permiten entender |energía y sus aportes. | | |Octava y novena semana|

| | | |Problemas | | |EXAMEN 20% |Undécima Semana. |

| | |Las Intelectuales |históricos. | | |Auto evaluación. | |

| | |La creatividad. | | |El reconocimiento de la transformación |Estrategias de Apoyo |Duodécima semana. |

|Energía eólica, | | |• Identificar |Identifica los |de la energía. | | |

|solar, alternativa e | | |conceptos en |diferentes tipos de | | |Treceava semana |

|hidráulica. | | |problemas de su |energía y su obtención. | | | |

| | | |contexto. | | | | |

| | |Interpretativa | | | | | |

| | |identificar procedimientos |Maneja los conceptos| |El reconocimiento del manejo de la | | |

| | |problemas |de normas de | |energía en Colombia. | | |

|Manejo de estos tipos| | |seguridad del uso de| | | | |

|de energías en | | |la energía | | | | |

|Colombia. | | |eléctrica. | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: motores de búsqueda, computador, clase magistral, cuaderno, exposiciones. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SÉPTIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de un proyecto la habilidad de la ofimática y del recurso |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de comprender, y manejar adecuadamente la información? |

|de comunicación de la Internet. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Repaso. |Apropiación y uso de|Relaciono el funcionamiento de |Utilizar las |Identifica las |La aplicación de algunos de los |Consultas y practica. |Primera y Segunda |

| |la tecnología. |algunos artefactos, productos, |tecnologías de la |tabulaciones y describe |submenúes de Archivo, Formato, Tabla, | |semana. |

| | |procesos y sistemas tecnológicos |información y la |el proceso con |Ver e Insertar. | | |

|Menú Archivo y | |con su utilización segura. |comunicación, para |diferentes formatos. | | |Cuarta a Octava |

|algunos elementos. | | |apoyar mis procesos |Analiza la utilidad de |Diferentes formas de comunicación |Practica por equipo de |semana. |

| | |Interpretativa |de aprendizaje y |la creación de estilos, |escrita aplicando algunos formatos. |trabajo. |Novena Semana. |

| | |Identificar procedimientos |actividades |generando uniformidad en| | | |

|Menú Formato y | |problemas |personales |la producción de textos | | | |

|algunos elementos. | |Interpersonales |(recolectar, |escritos. | | | |

| | |Trabajo en equipo |seleccionar, |Implementa estrategias | |Trabajo final. | |

| | | |organizar y procesar|para aplicar y crear |La presentación de un trabajo |Evaluación de Periodo. | |

|Menú Tabla y algunos | | |información). |estilos antes de la |trasversal en varias áreas |Autoevaluación. | |

|elementos. | | | |producción de un texto. | |Estrategias de Apoyo |Decima semana. |

| | | | |Participa activamente en| | | |

| | | | |clase | | |Undécima Semana. |

|Menú Ver y algunos | | | | | | | |

|elementos. | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

|Menú insertar y | | | | | | |Treceava semana. |

|algunos elementos. | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SÉPTIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer por medio de un proyecto la habilidad de la ofimática y del recurso de|PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo hacer un e-book sobre diferentes temas con ayuda del presentador de diapositivas?|

|comunicación de la Internet. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| |Apropiación y uso de|Relaciono el funcionamiento de |Utilizar el |Identifica, inserta, e |La aplicación de los diferentes tipos y|Consultas y práctica. |Primera y Segunda |

|Insertar, modificar |la tecnología |algunos artefactos, productos, |presentador de |incorpora imágenes, |formatos de archivos para elaborar un | |semana. |

|y dar forma a una | |procesos y sistemas tecnológicos |diapositivas para |sonido y video a una |producto. |Practica por equipos de | |

|imagen. | |con su utilización segura. |hacer presentaciones|presentación de | |trabajo. |Cuarta a Octava semana.|

| | | |de e-book para |diapositiva para dar | | | |

|Sonido. | |Propongo estrategias para |fortalecer los |mayor dinamismo. |Diferentes los elementos insertados en | |Novena Semana. |

| | |soluciones tecnológicas a |procesos de |Presenta rutas de |una diapositiva como objetos para | | |

|Película. | |problemas, en diferentes contextos.|aprendizaje y |navegación a una |ordenar según su interés. | | |

| | | |actividades |presentación de con | | | |

|Hipervínculos. | |Interpretativa |personales |hipervínculos. |La presentación de diapositiva como una|Trabajo final por | |

| | |Identificar procedimientos |. |Diseña y crea un e-Book |herramienta para elaborar productos |equipos de trabajo. |Decima semana. |

|Botones de acción. | |problemas | |con las herramientas de |multimedia. | | |

| | | | |multimedia como medio de| |Evaluación de período. | |

|Archivo de sonido. | | | |aprendizaje. | |Autoevaluación. | |

| | | | |Participa activamente en| |Estrategias de Apoyo. | |

| | | | |clase. | | |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana. |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, programa Microsoft PowerPoint, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas Video-Beam. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SÉPTIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO Fortalecer por medio de un proyecto la habilidad de la ofimática y del recurso de|PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo utilizar la hoja de cálculo para llevar a cabo esta actividad académica para |

|comunicación de la Internet. |mejorar y comprender el conocimiento que esta ciencia ofrece a la humanidad? |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Crear formulas. |Apropiación y uso de|Relaciono el funcionamiento de |Utilizar la hoja de |Elabora fórmulas para |Concepto de la utilidad en el tiempo y |Consultas y práctica. |Primera y Segunda |

| |la tecnología. |algunos artefactos, productos, |cálculo para |hacer conversiones entre|en precisión de las funciones y las | |semana. |

|Regla de tres. | |procesos y sistemas tecnológicos |realizarle el |magnitudes y para |formulas de una hoja de cálculo. |Práctica por equipos de |Cuarta a Octava semana.|

| | |con su utilización segura. |análisis a |calcular áreas y | |trabajo. | |

|Múltiplos del metro. | | |diferentes datos e |volumen. | | | |

| | | |identificarlos por |Utiliza las funciones | | | |

|Calcular áreas, | |Interpretativa |medio de gráficos |correspondientes para |Diferentes funciones especiales para | |Novena Semana. |

|volumen y | |Identificar procedimientos | |resolver problemas que |realizar cálculos de cambio de base en |Trabajo final por | |

|funciones contar, | |problemas | |impliquen el cálculo de|la hoja de cálculo. |equipos de trabajo. |Decima semana. |

|promedio y convertir.| |Interpersonales | |promedios, del mcm, del | | | |

| | |Trabajo en equipo | |mcd y del cambio de |La Presentación de hoja de cálculo para|Evaluación de período. |Undécima Semana. |

|Máximo común múltiplo| | | |bases numéricas. |realizar ejercicios y operaciones |Autoevaluación. | |

|y mínimo común | | | |Usa la hoja de cálculo |aritméticas mediante formulas y |Estrategias de Apoyo. | |

|múltiplo | | | |como herramienta de |funciones. | |Duodécima semana. |

| | | | |apoyo en la solución de | | | |

|Cambio de bases | | | |problemas aritméticos. | | |Treceava semana. |

|numéricas. | | | |Participa activamente en| | | |

| | | | |clase | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, programa Microsoft Excel, Internet, E-mail, herramientas tecnológicas video-beam. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SÉPTIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO Distinguir los componentes, materiales y formas de las diferentes estructuras y |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué importancia tienen los materiales y las formas en la estabilidad de una estructura?|

|corrientes eléctricas que encuentran en su entorno. | |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

|-Las estructuras. |Solución de |Propongo estrategias para |Identificar una |Emite un concepto claro |Análisis del concepto de estructuras |Consulta. |Primera y Segunda |

| |problemas con |soluciones tecnológicas a |necesidad o |a cerca de las |. |Trabajos en clase por |semana. |

|-Clases de |tecnología. |problemas, en diferentes contextos |problema, y |estructuras y su | |mesas de trabajo. |Cuarta a Octava semana.|

|estructuras. | | |selecciono una |clasificación. |Análisis del entorno y los tipos de |Talleres práctico |Novena Semana. |

| | |Reconozco principios y conceptos |alternativa | |estructuras. |individual. | |

|-Materiales de las | |propios de la tecnología, así como |tecnológica | | |Socializaciones | |

|estructuras. | |momentos de la historia que le han |apropiada. Utilizar | |Elaboración y participación |individuales. | |

| | |permitido al hombre transformar el |criterios adecuados |Reconoce en su entorno | |Construcción de | |

|-Elaboración de | |entorno para resolver problemas y |como eficiencia, |estructuras naturales y | |estructuras por mesas de| |

|estructuras sencillas| |satisfacer necesidades. |seguridad, consumo y|artificiales. | |trabajo. | |

|con papel periódico. | | |costo. | | |Examen de período. |Decima semana. |

| | |Las Intelectuales | | | |Auto evaluación. | |

| | |La solución de problemas | | | |Estrategias de Apoyo |Undécima Semana. |

| | |La creatividad | |Construye estructuras | | | |

| | | | |teniendo en cuenta las | | |Duodécima semana. |

| | | | |condiciones básicas. | | | |

| | | | | | | |Treceava semana. |

| | | | | | | | |

| | | | |Participa activamente en| | | |

| | | | |clase. | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. Talleres presentaciones. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SÉPTIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO Distinguir los componentes, materiales y formas de las diferentes estructuras y |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo funcionan los circuitos eléctricos? |

|corrientes eléctricas que encuentran en su entorno. | |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

|-circuito eléctrico. |Solución de |Propongo estrategias para |Analizar los |Emite un concepto claro |-La conceptualización sobre todo lo |Consulta. |  |

| |problemas con |soluciones tecnológicas a |componentes de un |a cerca de todo lo |relacionado con circuito eléctrico. | |-Tercera semana |

|-corriente eléctrica.|tecnología. |problemas, en diferentes contextos |circuito eléctrico y|relacionado con circuito| | | |

| | | |la función que |eléctrico. |- La investigación sobre el | | |

|-Generador. | | |desempeñan dentro de|Reconoce los componentes|funcionamiento de los circuitos | | |

| | |Relaciono la transformación de los |este. |y tipos de un circuito |eléctrico. |Sustentación individual.| |

|-Electricidad. | |recursos naturales con el | |eléctrico. | | |-Cuarta y quinta semana |

| | |desarrollo tecnológico y su impacto| | |- El análisis de los componentes de un | | |

|-Carga eléctrica. | |en el bienestar de la sociedad. | |Elabora un circuito |circuito eléctrico y la función que | | |

| | | | |eléctrico teniendo en |desempeñan dentro de este. | |-Sexta semana. |

|-Voltaje. | | | |cuenta las condiciones |-La consulta sobre todo lo relacionado |Taller práctico | |

| | |Tecnológicas | |básicas. |con el tema de los circuitos |individual. | |

|-Hilo conductor. | |Usar herramientas informáticas para| |Participa activamente en|eléctricos. | |-Decima semana |

|Receptor, | |el manejo y procesamiento de la | |clase. | | | |

|resistencia. | |información | | |-La participación activa y asertiva en |Proyecto final |Undécima Semana. |

| | | | | |clase. |individual. | |

| | | | | | |Examen de período. |Duodécima semana. |

| | | | | |-L a elaboración de un circuito |Auto evaluación. | |

| | | | | |eléctrico. |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. Talleres presentaciones. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : UNA HORA SEMANAL |

|GRADO: SÉPTIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO Distinguir los componentes, materiales y formas de las diferentes estructuras y |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se aplica la corriente continua y alterna en los motores eléctricos? |

|corrientes eléctricas que encuentran en su entorno | |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

|Simbología eléctrica.|Solución de |Propongo estrategias para |Reconocer en donde |Emite un concepto claro |-La demostración de la simbología en |-Consulta. |-Tercera semana. |

| |problemas con |soluciones tecnológicas a |se aplica la |a cerca de la simbología|electricidad y realización de esquemas.| | |

|Esquemas eléctricos. |tecnología |problemas, en diferentes contextos |corriente continua y|en electricidad y | | | |

| | | |la corriente |realiza esquemas.  |-La forma de aplicar la corriente | | |

|Corriente continúa y | |Relaciono el funcionamiento de |alterna. |Reconoce en donde se |continua y la corriente alterna. |-taller práctico teórico|-Quinta semana. |

|alterna. | |algunos artefactos, productos, | |aplica la corriente | |individual. | |

| | |procesos y sistemas tecnológicos |Identificar una |continua y en donde la |-La identificación de señales | | |

|Señales eléctricas. | |con su utilización segura. |señal eléctrica y |corriente alterna.  |eléctricas y sus diferentes tipos. | |-Novena semana. |

| | | |los diferentes tipos|Elaborar un elemento | | | |

| | |Las Intelectuales |de señales |aplicando Corriente | |-Taller por mesas de |-Décima semana. |

| | |La solución de problemas |eléctricas. |continua y alterna. |-La aplicación de los diferentes tipos |trabajo. | |

| | |La creatividad | |Participa activamente en|de señales. | | |

| | | | |clase. | |-Elaboración de un |-Undécima semana. |

| | | | | | |circuito. | |

| | | | | |-La Identificación de un motor | |Undécima Semana. |

| | | | | |eléctrico. |Proyecto final | |

| | | | | | |individual. |Duodécima semana. |

|Motor eléctrico. | | | | |-El conocimiento de las diferentes |Examen de período. | |

| | | | | |aplicaciones que puede tener un motor |Auto evaluación. |Treceava semana |

| | | | | |eléctrico. |Estrategias de Apoyo | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. Talleres presentaciones. |

|ASIGNATURA: INFORMATICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORA SEMANAL |

|GRADO: OCTAVO |DOCENTE(S): LUZ ELENA ARIAS VALENCIA Y LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO Asimilar los conceptos y aplicaciones básicas del programa de office y el |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Hace buen uso de Internet y del correo electrónico y la herramienta multimedia |

|correo electrónico, para utilizarlos en su vida diaria, como estudiante y en su futuro profesional|PowerPoint en una forma racional y beneficiosa para su crecimiento personal y su desarrollo social? |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

|- Manejo básico del |-Apropiación y uso |-Utilizo responsable y |-Realizar |-Identifica las partes |-El reconocimiento de La ventana de |--Sustentación oral |--Segunda y tercera |

|PowerPoint |de la herramienta |autónomamente las Tecnologías de la|presentaciones en |de una ventana de |PowerPoint y sus elementos. | |semanas. |

| |PowerPoint y del |Información y la Comunicación (TIC)|PowerPoint. |PowerPoint. | | | |

| |correo electrónico |para aprender, investigar y |aplicando los |-Realiza presentaciones |-La realización de presentaciones en |-Taller grupal |-Cuarta semana. |

| |en su desempeño |comunicarme con otros en el mundo. |diversos |en PowerPoint |PowerPoint | | |

| |diario. | |conocimientos vistos|utilizando algunas | | |-Quinta semana. |

| | | |en clase. |herramientas. |-La aplicación de algunos comandos de |-Taller | |

| | | | |-Aplica algunos submenús|la barra de menús | | |

| | | | |de la barra de menú. | | |-Sexta y séptima |

| | | | |-Crea presentaciones de |-La creación de una presentación con un| |semanas. |

| | | | |acuerdo a un tema. |tema específico. |-Taller. | |

| | | | | | | | |

| | |-Digito técnicamente y con suavidad| |-Digita con suavidad |-La correcta digitación y buena | |-Cada clase. |

| | |manteniendo una buena posición | |manteniendo una buena |posición frente al computador. (Normas |-Trabajo practico | |

| | |frente al computador. | |posición frente al |básicas de ergonomía). | | |

|-Digitación. | | |-Digitar con |computador. | | |-Octava y novena semanas|

| |-Manejo y | |suavidad | |-La creación del correo y la mejor | | |

| |procesamiento de la | |manteniendo una | |utilización |-Taller en parejas | |

| |información para la | |buena posición |-Crea un correo | | |- Undécima Semana. |

| |construcción del | |frente al computador|electrónico y define por| | | |

| |conocimiento | | |medio de una actividad |-La lectura y envío de correos | |-Undécima semana. |

|- Forma de utilizar |tecnológico, |- | |su funcionamiento. |electrónicos con archivos adjuntos | | |

|el correo | |-Organiza la información de acuerdo|-Crear un correo |-Lee y envía correos | | |-Cada clase. |

|electrónico. | |a su utilidad para la acción |electrónico. Lee y |electrónicos enviando | |-Trabajo practico 20% | |

| | | |envía mensajes con |archivos adjuntos. | | |-Cada clase. |

| | | |archivos adjuntos, | |-La consulta en Internet ampliando sus | | |

| | |-Respeta las normas definidas por |utilizando este | |conocimientos |-Socialización | |

| | |un grupo o por la autoridad |medio. |-Consulta y amplia sus | | |Duodécima semana. |

| | |reconocida en un espacio. | |conocimientos haciendo |-El uso adecuado del tiempo y la |-Observación directa. | |

| | | | |uso de Internet. |realización del trabajo propuesto para | |Treceava semana |

| | | | |-Hace buen uso del |cada clase. | | |

|-Consultas en | | |-Consultar en |tiempo y realiza el | |-Taller | |

|Internet | | |Internet para |trabajo propuesto para | | | |

| | | |ampliar sus |cada clase. |-El cumplimiento del reglamento del |Auto evaluación. | |

| | | |conocimientos |-Cumple a cabalidad el |aula de informática. |Estrategias de Apoyo | |

| | | | |reglamento del aula de | | | |

| | | | |informática. | | | |

|-El reglamento del | | | | | | | |

|aula de informática | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | |-Cumplir con el | | | | |

| | | |reglamento en el | | | | |

| | | |aula de informática | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Tablero Computadora Sitio Web (alfreago11.) Internet |

|ASIGNATURA: INFORMATICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORA SEMANAL |

|GRADO: OCTAVO |DOCENTE(S): LUZ ELENA ARIAS VALENCIA Y LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|PERIODO:SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO Asimilar los conceptos y aplicaciones básicas del programa de office y el |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Hace uso del procesador de texto Word 2003 para presentar sus trabajos escritos? |

|correo electrónico, para utilizarlos en su vida diaria, como estudiante y en su futuro profesional| |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

|-El procesador de |-Desarrollo de |-Hago uso del procesador de texto |-Usar las |-Digita en Word |-El uso de las herramientas de la barra|-Taller y |--Segunda y tercera |

|texto Word 2003. |habilidades y |Word 2003 para presentar los |herramientas de la |aplicando formatos al |de formato. |sustentación. |semanas. |

| |destrezas en el |trabajos escritos, utilizando |barra de formato. |texto. | |-Taller y | |

| |manejo y utilización|herramientas que ofrece esta | | |-La utilización de las herramientas de|sustentación. |-Cuarta semana. |

| |del procesador de |aplicación de Office. |-Utilizar las |-Aplica herramientas de |la barra de menú. |-Taller y sustentación| |

| |texto | |herramientas de la |la barra de menú al | |-Taller y |-Quinta semana. |

| | | |barra de menú. |texto digitado. |-La inserción de imágenes y tablas en |sustentación. | |

| | | | | |un texto. |-Taller y | |

| | | |-Insertar imágenes y|-Inserta imágenes y | |sustentación. |-Sexta y séptima |

| | | |tablas en un texto. |tablas en el texto. |-La escritura a dos columnas. |-Taller y sustentación|semanas. |

| | | | | | |-Taller 20% del | |

| | | |-Escribir a dos |-Digita textos a dos o |-La realiza de tablas en Word 2003. |período | |

| | | |columnas. |más columnas. | |-Trabajo escrito. |-Cada clase. |

| | |-Digito técnicamente y con suavidad| | |-La inserción de encabezados y pie de |-Observación del trabajo| |

| | |manteniendo una buena posición |-Realizar tablas en |-Inserta tablas en el |páginas. |de clase. | |

|-Digitación con | |frente al computador. |Word 2003. |texto de Word. | | |-Octava y novena semanas|

|técnica. | | | | | |Auto evaluación. | |

| |-Manejo y |-Respeto las normas definidas por |-Insertar |-Aplica encabezados y |-La inserción de número de páginas y |Estrategias de Apoyo | |

| |procesamiento de la |un grupo o por la autoridad |encabezados y pie de|pie de página al texto |nota al pie. | |- Undécima Semana. |

|-El reglamento del |información. |reconocida en un espacio |páginas. |de Word. | | | |

|aula de informática | | | | |-La impresión de textos y la | |-Undécima semana. |

| | | |-Insertar número de |-Inserta número de |presentación a tiempo. | | |

| | | |páginas y nota al |página y nota al pie | | |-Cada clase. |

| | | |pie. | | | | |

| | | |-Imprimir textos y |-Imprime textos y los |-El golpeo suave del teclado para | |-Cada clase. |

| | | |los presenta a |presenta a tiempo. |digitar. | | |

| | | |tiempo. | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | |-Digitar suavemente |-Digita suavemente sin | | | |

| | | |sin golpear el |golpear el teclado. | | |Treceava semana |

| | | |teclado. | | | | |

| | | | | |-El comportamiento del estudiante | | |

| | | | | |frente a la norma. | | |

| | | | | | | | |

| | | | |-Respeta las normas | | | |

| | | |-Respetar las normas|establecidas en el aula | | | |

| | | |del aula de clase |de clase. | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Tablero Computadora Sitio Web (alfreago11.) Internet |

|ASIGNATURA: INFORMATICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORA SEMANAL |

|GRADO: OCTAVO |DOCENTE(S): LUZ ELENA ARIAS VALENCIA Y LUIS ALFREDO AGUDELO AGUIRRE |

|PERIODO:TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO Asimilar los conceptos y aplicaciones básicas del programa de office y el |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Utiliza lo trabajado en Excel en su vida cotidiana? |

|correo electrónico, para utilizarlos en su vida diaria, como estudiante y en su futuro profesional| |

| CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

|-La ventana de Excel,|-Desarrollo de |-Reconozco el programa de Excel |-Identificar las |-Identifica las partes |-La ventana de Excel y sus elementos. |-Taller. |Tercera semana. |

|sus elementos y su |habilidades y |como hoja de cálculo, en la cual |partes de la ventana|de una ventana de Excel.| | | |

|utilidad. |destrezas en el |manejo filas, columnas, celdas |de Excel y sus |-Identifica algunos |-La realización de ejercicios haciendo |-Taller. |-Quinta semana. |

| |manejo y utilización|rangos, funciones, formulas y a |elementos. |comandos de la barra de |uso de los conceptos de fila, columna, | | |

| |del procesador de |través de estas realizo todo tipo |-Realizar ejercicios|menú. |celda, rango, insertar. Eliminar, dar | | |

| |texto |de operaciones y personalizo el |en Excel manejando |-Realiza ejercicios en |formato. |-Socialización. |-Séptima semana. |

| | |trabajo utilizando las herramientas|los conceptos de |Excel manejando los | | | |

| | |que el programa me ofrece. |fila, columna, |conceptos de fila, |-La aplicación de algunos comandos de | | |

| | | |celda, rango, |columna, celda, rango, |la barra de menús. |-Taller. | |

| | | |insertar, eliminar, |insertar. Eliminar, dar | | |-Novena semana. |

| | | |dar formato. |formato. | | | |

| | |-Recolecto, organizo y analizo | | |-La realización ejercicios en Excel | | |

| | |información |-Realizar ejercicios| |aplicando formulas y funciones. |-Observación. |-En cada clase. |

| | | |en Excel aplicando |-Realiza ejercicios en | |-Taller. | |

| | | |formulas y |Excel aplicando formulas| | | |

| | | |funciones. | | |-Taller 20%. |-Undécima semana. |

|- El cuidado de | | |-Usar las |-Usa las herramientas de| | | |

|muebles y enceres de |-Manejo y | |herramientas de la |la barra de menú | | |-Duodécima semana |

|la institución. |procesamiento de la | |barra de menú | | |Auto evaluación. | |

| |información. | |-Golpear suavemente | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | |el teclado para | |-El golpeo suave del teclado | | |

| | | |digitar. | | | |Duodécima semana. |

| | | | |-Golpea suavemente el | | | |

| | | |-Cuidar los muebles |teclado para digitar | | |Treceava semana |

| | | |y enceres de la | | | | |

| | | |Institución | |El cuidado de los muebles y enceres de| | |

| | | |Educativa | |la Institución Educativa. | | |

| | |-Cuido y manejo adecuadamente los | | | | | |

| | |recursos y bienes ajenos de acuerdo| | | | | |

| | |con normas y disposiciones | | | | | |

| | |definidas. | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Tablero Computadora Sitio Web (alfreago11.) Internet |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: OCTAVO |DOCENTE(S): RICARDO ADOLFO ÁLVAREZ G |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Adquirir los conocimientos técnicos y científicos necesarios para la comprensión|PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: El educando estará en capacidad de reconocer los principios básicos para indagar sobre |

|y desarrollo de la actividad técnica y tecnológica. |los avances tecnológicos y el desarrollo de su creación utilizando preguntas del por qué? Para qué? Y Cómo? De las |

| |soluciones de las diferentes necesidades que tiene el ser humano? |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|-Conceptos generales | |Relaciono los conocimientos |Identifica conceptos|Escucha atentamente |Su atención y concentración es propia |Seguimiento (consultas, |Primera a novena semana.|

|de tecnología, | |científicos y tecnológicos que se |generales de |Para asimilar los |en el reconocimiento de los conceptos |Investigaciones) | |

|técnica, ciencia, |Apropiación y uso de|han empleado en diversas culturas y|tecnología, técnica |conceptos generales de |de tecnología | | |

|arte. |la tecnología |regiones del mundo a través de la |ciencia y arte |tecnología |-Con su atención visualiza el progreso | | |

| | |historia para resolver problemas y |Reconoce la | |y evolución tecnológica | | |

|-Línea de tiempo de | |transformar el entorno |importancia de los | |Se evidencia la elaboración de gráficos| | |

|los avances | | |avances tecnológicos| |de los avances tecnológicos. | | |

|tecnológicos | |Interpretativa: |Comprende las |-Realiza actividades de | |Revisión de Ios gráficos| |

| |Tecnología y |Comprende las temáticas propuestas |características |los avances tecnológicos|Ubica y relaciona las columnas y filas |de la línea de tiempo de| |

|-Pensamiento |sociedad |de los avances tecnológicos |fundamentales de | |de los cuadros conceptuales |los avances tecnológicos| |

|sistémico | | |plasmar las ideas en| | | | |

| | | |un cuadro conceptual| | | |-Decima semana. |

| | | |utilizando el |-Desarrolla cuadros | |Revisión de los cuadros| |

| | | |pensamiento |conceptuales de los | |conceptuales los avances| |

| | | |sistémico |avances tecnológicos | |tecnológicos | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | |quiss de conceptos | |

| | | | | | |generales y avances | |

| | | | | | |tecnológicos | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | |Examen final | |

| | | | | | | | |

| | | | | | |Auto evaluación. | |

| | | | | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: fotocopias, video beam, internet, crucigramas, revistas |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: OCTAVO |DOCENTE(S): RICARDO ADOLFO ÁLVAREZ G |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO Organizar el inicio del objetivo |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: |

|Desarrollar que los educandos estarán en capacidad de identificar los diferentes tipos de |¿Los estudiantes conocerán conceptos como herramientas de percusión, de contacto, maquina simple? |

|herramientas y materiales que hay en el medio, y la aplicabilidad de la tecnología en las labores | |

|diarias. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Tecnología aplicada |Tecnología y |Tengo en cuenta normas de |Identificara la |-Identifica los alcances|- El reconocimiento de l las causas y |consultas, |Primera a Decima |

| |sociedad |mantenimiento y utilización de |Aceleración, y |y resultados de la |aplicabilidad de la tecnología hacia al|Investigaciones) |semana. |

| | |artefactos, productos, servicios, |contradicciones |tecnología aplicada |medio ambiente y la calidad de vida del| | |

|Operadores | |procesos y sistemas tecnológicos de|tecnológica |conociendo su |humanos y el ecosistema | | |

|tecnológicos | |mi entorno para su uso eficiente y | |aceleración y | | | |

| | |seguro |Aplicará los |contradicciones |- la identificación de la aplicabilidad| | |

| | | |Operadores | |de las palancas, polea, torno, plano | | |

|Herramientas y | | |tecnológicos |-Reconoce los diferentes|inclinado entre otros | | |

|materiales | | |(maquina simple) |operadores tecnológicos,| | | |

| | | | |relacionándose en sus |- El concepto de herramientas y |- Talleres | |

| | | |Reconocerá las |funciones y |materiales en el campo laborar y su | | |

| | |Argumentativa: |Propiedades y |aplicabilidad en el |correcto funcionamiento | | |

| | |Sustenta principio de |funciones de |medio- | |Exposiciones | |

| |Apropiación y uso de|funcionamiento de maquinas simples,|materiales y | | | | |

| |la tecnología |herramientas, y materiales |herramientas |-Relaciona | |Examen final | |

| | | | |apropiadamente los | | | |

| | | | |diferentes tipos de | |Auto evaluación. | |

| | | | |herramientas y su | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | |evolución y | | |Undécima Semana. |

| | | | |reconociéndolas | | | |

| | | | |propiedades y | | |Duodécima semana. |

| | | | |aplicabilidad de los | | | |

| | | | |materiales | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: fotocopias, video beam, internet, crucigramas, revistas |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: OCTAVO |DOCENTE(S): RICARDO ADOLFO ÁLVAREZ G |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Adquirir los conocimientos técnicos y científicos necesarios para la comprensión|PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Los estudiantes conocerán el proceso tecnológico para la fabricación de un artefacto |

|y desarrollo de la actividad técnica y tecnológica. El objetivo es el mismo para todo el año |que solucione una necesidad especificada? |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Tecnología |Tecnología y |Resuelvo problemas utilizando |Reconocer los |Reconoce la importancia |Manejar conceptos claros de los avances|Seguimiento (consultas, |Primera a quinta semana.|

|vanguardista |sociedad |conocimientos tecnológicos y |avances tecnológicos|de los nuevos avances |tecnológicos actuales como la |Investigaciones) | |

| | |teniendo en cuenta algunas |actuales |tecnológicos |biotecnología, telemedicina, | | |

| | |restricciones y condiciones. | | |mecatronica, domótica, entre otras | | |

| | | | | | | | |

| | | |Importancia de |Comprende la importancia|Plantear y recolectar organizadamente |- Talleres entrega de | |

| | |Laborales generales: intelectuales |presentar de un |de presentación de un |la información, para que en parte del |anteproyecto | |

|Anteproyecto | |y grupales, tecnológicas |anteproyecto para la|anteproyecto para la |diseño pueda solucionar una necesidad | | |

| | | |puesta en marcha de |solución de un problema |planteada | | |

| | | |un artefacto |especificado | | | |

|Proceso tecnológico | | |tecnológico. | | |exposiciones y entrega |- Primera a Decima |

| | |Resuelvo creativamente por medio de| | | |del artefacto |semana. |

| | |las fases del proceso tecnológico |Investigar, | |El prototipo o artefacto tecnológico, |tecnológico | |

| | |un artefacto |recordar, crear |Desarrolla |cumplirá las mas minima condiciones de| | |

| | | |comparar conceptos y|creativamente artefactos|materiales de reciclaje |Examen de período. | |

| | | |procedimientos |tecnológicos utilizando | |Auto evaluación. | |

| | | |necesarios para la |adeacuamente | |Estrategias de Apoyo | |

| |Soluciones de | |construcción de un |herramientas y | | | |

| |problema de | |artefacto |materiales | | | |

| |tecnología | | | | | |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: fotocopias, video beam, internet, crucigramas, revistas |

|ASIGNATURA: INFORMATICA |INTENSIDAD HORARIA : Dos horas semanales |

|GRADO: NOVENO |DOCENTE Luis Alfredo Agudelo Aguirre |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fomentar por medio de trabajos prácticos la habilidad de la ofimática y|PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿Cómo puede utilizar Power Point y Windows Movie Maker en su futuro académico y laboral? |

|del recurso de comunicación de la Internet. |¿Qué uso le doy al correo electrónico y al Internet? |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|-Programa de power |Apropiación y uso |Resuelvo problemas |-Adquirir un manejo |-Planea una presentación |-La elaboración de presentaciones |-Talleres. |-Segunda semana. |

|Point |de la tecnología |utilizando |adecuado del programa|efectiva (ideas, diseño, |en PowerPoint. | | |

| | |conocimientos |de Power Point. |exposición, evaluación). | |-Revisión de cuaderno. | |

| | |tecnológicos y teniendo| | | | | |

| | |en cuenta algunas | | |-La planeación de presentaciones | | |

| | |restricciones y | | |efectivas (ideas, diseño, |-Exposición. | |

| |Tecnología de la |condiciones. | | |exposición, evaluación) | | |

| |Información y la | |-Aprender a crear | | | | |

|-Elaboración de |Comunicación (TIC) |Interpretativa |Plantillas para sus |-Configura el entorno de |-La presentación en Windowsmovie |Taller |-Tercera semana |

|diapositivas en | |Dar solución a sus |diapositivas. |trabajo que le despliega el |maker de un video | | |

|power Point. |Solución de problemas |proyectos | |Presentador (menús, barras y | | |-Cuarta semana |

| |con tecnología | | |teclado) |-El empleo del correo electrónico |Taller | |

| | | | | |para guardar sus trabajos. | | |

| | | |-Presentar un video | | | | |

|-Windows Movie Maker| |Informáticas |en Windows movie |Presenta un video en Windows |- La consulta en Internet. |Taller |-Quinta semana |

| | |Manejo y procesamiento |maker |movie maker. | | |- sexta semana |

| | |de la información | | | | | |

| | | | | | | | |

| | |Informáticas |-Emplear el correo | |La presentación en Power Point |-Trabajo práctico (20%). | |

|-Correo electrónico | |Medios de comunicación |electrónico para |-Envía correos con archivos |y en Windows movie maker de un tema| | |

| | | |comunicarnos y |adjuntos |consultado en Internet desde el |Auto evaluación. |Séptima semana. |

| | | |guardar mis trabajos.| |correo electrónico | |Octava semana |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | |-Tecnológicas |-Consultar en | | | | |

| | |medios de comunicación |Internet | |La presentación en Power Point |-Actividad de apoyo. | |

|- Buscadores | |que le permitan acceder|  |-Realiza consultas en Internet|y en Windows movie maker de un tema| |-Novena y décima semana |

| | |a todo tipo de | | |consultado en Internet desde el | | |

| | |información | | |correo electrónico | | |

| | | | | | | | |

| | | |Presentar en power | | | | |

| | | |Point y en Windows | | | | |

| | | |Movie Maker un tema | | | | |

|Power Point, | | |apoyado en en |Realiza una presentación en | | |Undécima Semana. |

|Windows movie, | | |Internet y enviarlo |Power Point y la enlaza a un | | | |

|maker, Correo | | |como archivo adjunta |video en Windows Movie maker | | | |

|electrónico y | | |a su correo | | | | |

|buscadores | | |Presentar en power | | | |Duodécima semana. |

| | | |Point y en Windows | | | | |

| | | |Movie Maker un tema |Realiza una presentación en | | | |

| | | |apoyado en en |Power Point y la enlaza a un | | | |

| | | |Internet y enviarlo |video en Windows Movie maker | | | |

| | | |como archivo adjunta | | | | |

| | | |a su correo | | | | |

|Power Point, | | | | | | | |

|Windows movie, | | | | | | | |

|maker, Correo | | | | | | |Treceava semana |

|electrónico y | | | | | | | |

|buscadores | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS :Sala tecnología e informática, red de Internet, hojas de papel, útiles escolares, video bean, equipo de audio, imágenes, revistas, periódicos, alfreago11. |

|ASIGNATURA: INFORMATICA |INTENSIDAD HORARIA : Dos horas semanal |

|GRADO: NOVENO |DOCENTE Luis Alfredo Agudelo Aguirre. |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO: |PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: |

|Fomentar por medio de trabajos prácticos la habilidad de la ofimática y del recurso de comunicación |¿Qué tareas puedo realizar con el procesador de texto Word 2003? |

|de la Internet. |¿Qué puedo hacer con el correo electrónico? |

|CONTENIDOS |

|ASIGNATURA: INFORMATICA |INTENSIDAD HORARIA : Dos horas semanal |

|GRADO: NOVENO |DOCENTE(S): Luis Alfredo Agudelo Aguirre |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: |PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: |

|Fomentar por medio de trabajos prácticos la habilidad de la ofimática y del recurso |¿Cómo puedo utilizar la hoja de cálculo Excel en mi desempeño académico y laboral al igual que los algoritmos? |

|de comunicación de la Internet. |¿Hago buen uso de Internet? |

|  |  |  |  |  |  |  |  |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO |INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|-Programa de Excel, |Apropiación y uso |Informáticas |Configurar el área |Configura el área de trabajo |La configuración del área de trabajo|-Talleres. |-Semana uno y dos. |

|configuración del |de la tecnología |manejo y |de trabajo de Excel |de Excel |en Excel | | |

|área de trabajo | |procesamiento de la | | | | | |

| | |información | | | | | |

| |Tecnologías de la | | | | |-Talleres. | |

|Datos y formato en |información y la | |--Ingresar datos en | | | | |

|la hoja de calculo |comunicación (TIC) | |la hoja de cálculo |-Ingresa datos en la hoja de |-El Ingreso de datos en la hoja de | | |

| | |Tecnológicas |Excel con relativa |cálculo Excel con relativa |cálculo Excel con relativa | |Semana tres y cuatro |

| | |medios de |facilidad. |facilidad. |facilidad. |Sustentación oral | |

| | |comunicación que le | | | | | |

| | |permitan acceder a |-Dar formato a los | |-El formateo de datos ingresados en | | |

| |Solución de problemas |todo tipo de |datos ingresados en |-Da formato a los datos |la hoja de cálculo Excel. | | |

| |con tecnología |información |la hoja de cálculo |ingresados en la hoja de | |Taller |Semana cinco y seis |

| | | |Excel. |cálculo Excel. |-La consulta del tema de los | | |

|Internet | | | | |algoritmos y su utilidad en la | | |

| | |Informáticas |-Consultar sobre el | |informática. | | |

| | |Medios de |tema de los |-Consulta el tema de |-Las consultas en Internet sobre |Taller |Semana siete y ocho |

| | |comunicación |algoritmos y su |algoritmos y su utilidad en la|formulas y funciones de Excel. | | |

| | | |utilidad en |informática. | | | |

| | | |informática. |-Consulta en Internet sobre |- La utilización adecuada de los |-Trabajo practico (20%) | |

| | | | |fórmulas, funciones |distintos buscadores de Internet | |Semana nueve y diez |

| | |Tecnológicas | | | |Auto evaluación. | |

|Buscadores | |manejo y | | | | | |

| | |procesamiento de la |-Utilizar en forma | |El envío de archivos adjuntos a su |-Actividades de apoyo. |Undécima Semana. |

| | |información |adecuada los |-Utiliza en forma adecuada los|correo | | |

| | | |distintos buscadores|distintos buscadores de | | | |

| | | |de Internet. |Internet. | | | |

| | | | | |La realización de facturas y tablas | |Duodécima semana. |

| | | | | |con formulas y funciones | | |

|Correo electrónico | | |Guardar la | | | | |

| | | |información y | |La realización de facturas y tablas | |Treceava semana. |

| | | |enviarla como |Guarda la información y la |con formulas y funciones | | |

| | | |archivo adjunto a su|envía como archivo adjunto a| | | |

| | | |correo |su correo | | | |

|Datos, formulas | | | | | | | |

|funciones y formato| | |Realizar facturas y | | | | |

|en Excel | | |tablas con formulas | | | | |

| | | |y funciones |Realiza facturas y tablas con | | | |

| | | | |formulas y funciones | | | |

| | | | | | | | |

|Datos, formulas | | |Realizar facturas y | | | | |

|funciones y formato | | |tablas con formulas | | | | |

|en Excel | | |y funciones | | | | |

| | | | |Realiza facturas y tablas con | | | |

| | | | |formulas y funciones | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS :Sala tecnología e informática, red de internet, hojas de papel, útiles escolares, video bean, equipo de audio, imágenes, revistas, periódicos, alfreago11. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: DECIMO |DOCENTE(S): EVENEDY RAMIREZ ARROYAVE |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la habilidad de la ofimática y del recurso de |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo se pueden comprender los elementos y la estructura de los textos informativos? |

|comunicación on–line de la Internet. | |

|CONTENIDOS | ESTANDARES | COMPETENCIAS | LOGROS | INDICADORES DE | INSTANCIAS VERIFICADORAS | ACCIONES EVALUATIVAS | FECHAS |

| | | | |DESEMPEÑO | | | |

| El periódico de mi|Apropiación y uso de |-  Reconozco productos tecnológicos|Utilizar adecuadamente| Identifica y maneja la |La identificación y uso de algunas | Taller práctico grupal.|Segunda y Tercer semana.|

|ciudad. |la tecnología. |de mi entorno cotidiano y los |herramientas |estructura de un |herramientas de Word en forma | | |

| | |utilizo en forma segura y |informáticas de uso |periódico a través del |adecuada. | |Cuarta y quinta Semana. |

| | |apropiada. |común para la búsqueda|procesador de texto Word| |Construcción del |Sexta y séptima semana. |

|Las partes de un | | |y procesamiento de la |Hace un periódico |El Análisis y argumentación sobre el |periódico, en los | |

|periódico. | | |información y la |digital aplicándole los |periódico de mi ciudad |equipos de trabajo del | |

| | |- Interpersonales |comunicación de ideas |elementos básicos | |computador. |Octava y novena semana.|

| | |Trabajo en equipo | |publicitarios. | | | |

| | | | | | | |Undécima Semana. |

| | | |Reconocer y comprender| |Desarrollo de las secciones de un | | |

| | | |los elementos y las |Sustenta de forma |periódico. | |Duodécima semana. |

| | | |estructuras que tienen|práctica las secciones | |Actividad practica | |

| | | |los textos |de un periódico. |Desarrollo y construcción de un | |Treceava semana. |

| | | |informativos con la | |periódico para el colegio | | |

| | |Analizo y valoro críticamente los |ayuda del Word | | | | |

| | |componentes y evolución de los | | | |Evaluación sobre el uso | |

|Información en un |Tecnología y sociedad|sistemas tecnológicos y las | | | |de la herramienta | |

|periódico. | |estrategias para su desarrollo. | | | | | |

| | | | | | |Auto evaluación. | |

| | | | | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

|Construcción de un | | | | | | | |

|periódico. | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, correo personal. |

.

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: DECIMO |DOCENTE(S): EVENEDY RAMIREZ ARROYAVE |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la habilidad de la ofimática y del recurso de |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo poder construir y comprender los elementos y la estructura de los textos |

|comunicación on–line de la Internet. |informativos? |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Función de Publisher|Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Utilizar |Identifica y maneja el |Elaboración de trabajo escrito sobre | Consultar. |Primera, Segunda y Tercer|

| |la tecnología. |funcionamiento y criterios de |adecuadamente |programa Publisher. |las funciones que realiza Publisher y | |semana. |

| | |selección, para la utilización |herramientas | |su área de trabajo. |Taller práctico. | |

| | |eficiente y segura de artefactos, |informáticas de uso | | | |Cuarta y quinta Semana. |

| | |productos, servicios, procesos y |Común. | | | | |

| | |sistemas tecnológicos de mi | | | |Consultar. |Sexta y séptima semana. |

| | |entorno. | |Elabora folletos, |Realización de folletos, plegables | |Octava y novena semana. |

| | | |Diseñar y publicar |plegables afiches |afiches volantes, en los grupos del | | |

| | | |folletos, plegables, |volantes. |computador. |Práctica en parejas para| |

| | | |afiches y volantes | | |el trabajo de | |

| | | |usando el Publisher |Aplica diferentes |Elaboración de un plegable, realizando |computadores. |Undécima Semana. |

| | | | |diseños en la |un trabajo trasversal que involucre |Trabajo final. | |

|Concepto de |Tecnología y |Tecnológicas | |construcción de del |varias áreas. | | |

|folletos, plegables,|sociedad |Usar herramientas informáticas para| |folleto. | | |Duodécima semana. |

|afiches, volantes. | |el manejo y procesamiento de la | | | |Auto evaluación. | |

| | |información | | | |Estrategias de Apoyo |Treceava semana |

| | | | | | | | |

|Estructura y | | | | | | | |

|aplicación manual y | | | | | | | |

|digital de folletos,| | | | | | | |

|plegables, afiches, | | | | | | | |

|volantes | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, programa Microsoft Publisher, Internet. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: DECIMO |DOCENTE(S): EVENEDY RAMIREZ ARROYAVE |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Fortalecer por medio de proyectos la habilidad de la |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de comprender, y manejar adecuadamente la información en Internet además el , |

|ofimática y del recurso de comunicación on–line de la Internet. |manejo que incluye de cómo encontrarla, y utilizarla. |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| Internet, y tipos de| Apropiación y uso |- Resuelvo problemas tecnológicos y|Trabajar en equipo | Identifica los |Elementos de conexión a Internet. |Consulta individual. |Primera, Segunda y |

|Conexión. |de la tecnología. |evalúo las soluciones teniendo en |en la realización de|elementos y los tipos de| | |Tercer semana. |

| | |cuenta las condiciones, |proyectos |conexión necesarios | | | |

| | |restricciones y especificaciones |tecnológicos |para conectarse a |Diferentes formas de conexión a | | |

| | |del problema planteado. |involucrando |Internet. |Internet. |Exposiciones grupales, | |

|Los navegadores y las|Tecnología y | |herramientas | | |consultas y talleres. |Sexta y séptima semana. |

|nuevas tecnologías. |sociedad |Interpersonales |tecnológicas de | | | | |

| | |Trabajo en equipo |Comunicación.  | | | | |

| | | | | | | | |

|Los buscadores en | | |Comprender la | |Concepto de navegadores y sus tipos. |Evaluación individual |Undécima Semana. |

|Internet. | |Informáticas |importancia de |Comprende el | |Auto evaluación. | |

| | |para el manejo y procesamiento de |utilizar el Internet|funcionamiento de los | |Estrategias de Apoyo |Duodécima semana. |

| | |la información |como medio para |navegadores que van |Concepto de buscadores y sus tipos. | | |

|Compras en Internet. | | |consultar navegar y |incorporados a las | | |Treceava semana |

|La seguridad en | | |diferenciar los |nuevas tecnologías. |Diferentes formas de comprar por | | |

|Internet. | | |buscadores de la | |Internet. | | |

| | | |información que | | | | |

| | | |requiere el |Utiliza la información |Rutas de infección en el Internet. | | |

|La Web 2.0 | | |ciudadano. |en varios buscadores | | | |

| | | | |del Internet. |El uso de la Web 2.0 a través del | | |

| | | | | |Internet. | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, programa Microsoft Word, Internet, video bean, herramientas de google |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: DECIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: |

|Identificar los pasos que son necesarios para la conformación de una empresa, diseño de una hoja|¿Por qué será necesario conocer como se inicia una empresa? |

|de vida y documentos que son necesarios para contratar a un trabajador. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| Concepto empresa y |Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Identificar y |Identifica el concepto |Concepto de Empresa y tipos de empresa |Taller individual. |Primera y Segunda |

|sus |la tecnología. |funcionamiento y criterios de |conocer como se |de tipos y áreas de una | |Consultar. |semana. |

|Áreas fundamentales. | |selección, para la utilización |conforma una empresa|empresa. |Consulta que es la cámara de comercio.| | |

|(Documentos cámara de| |eficiente y segura de artefactos, |y los documentos | | |Formular objetivo. |Cuarta a Octava semana.|

|Comercio) | |productos, servicios, procesos y |necesarios para la |Plantea y formula el |Conoce y formula un objetivo para su | |Novena Semana. |

| | |sistemas tecnológicos de mi |misma. |objetivo para iniciar |empresa. |Taller individual. |Decima semana. |

| | |entorno. | |una empresa. | |Carpeta individual. | |

| | | | | |El análisis de persona natural y una | | |

| | | | |Presenta en la carpeta |persona jurídica en una empresa. | | |

| | |Interpersonales | |actividades que permiten| |Examen de periodo. | |

| | |Trabajo en equipo | |conocer el proceso de | |Auto evaluación. |Undécima Semana. |

| | |Tecnológicas | |iniciar una empresa. | | | |

|Objetivo en la | |Usar herramientas informáticas para| |Participa activamente en| |Estrategias de Apoyo |Duodécima semana. |

|empresa. | |el manejo y procesamiento de la | |clase. | | | |

| | |información | | | | |Treceava semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

|Concepto de | | | | | | | |

|matricula mercantil. | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. talleres presentaciones. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: DECIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: |

|Identificar los pasos que son necesarios para la conformación de una empresa, diseño de una hoja|¿Para qué sirve Conocer lo que es una actividad económica, y demás documentos para la conformación de una empresa?|

|de vida y documentos que son necesarios para contratar a un trabajador | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| Concepto La |Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Comprender el |Identificar el concepto |Conceptualización de la actividad | |Primera y Segunda |

|actividad económica |la tecnología. |funcionamiento y criterios de |concepto de una |de una actividad |económica CIIU |Consulta. |semana. |

|CIIU. | |selección, para la utilización |actividad económica |económica CIIU |Identificación de términos propios a | | |

| | |eficiente y segura de artefactos, |CIIU. |Reconoce y organiza un |utilizarse dentro de una empresa. |Taller Individual. |Cuarta a Octava semana.|

|Concepto de acta de | |productos, servicios, procesos y | |acta de constitución. | |Editar acta de | |

|Constitución. | |sistemas tecnológicos de mi |Reconocer y organiza| |Diligencia la información de un acta |constitución. |Novena Semana. |

| | |entorno. |un acta de |Comprende e identifica |de Constitución | | |

|Concepto y | | |constitución. |la estructura de una | | | |

|estructura de una | |Interpersonales | |hoja de vida. | |Diseñar acta de | |

|hoja de vida. | |Trabajo en equipo |Reconocer los | |Concepto de hoja de vida y elaboración.|constitución. | |

| | |Tecnológicas |formatos para |Participa activamente en| | | |

| | |Usar herramientas informáticas para|elaborar una hojas |clase. | | | |

| | |el manejo y procesamiento de la |de vida | |Diseño y elaboración de hoja de vida. | |Decima semana. |

| | |información | | | | | |

| | | | | | |Carpeta individual. |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | |Examen de periodo. |Doceava semana. |

| | | | | | |Auto evaluación. | |

| | | | | | | |Treceava semana. |

| | | | | | |Estrategias de Apoyo | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. Talleres presentaciones. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: DECIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Identificar los pasos que son necesarios para la conformación de una empresa,|PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Para qué es necesario identificar los tipos de hojas de vida |

|diseño de una hoja de vida y documentos que son necesarios para contratar a un trabajador | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Tipos de hojas de |Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Conocer los |Diferencia de forma |Aplicación de diferentes tipos de hojas|Consulta y Taller. |Primera y Segunda |

|vida.(estructuras) |la tecnología. |funcionamiento y criterios de |diferentes tipos de |correcta una hoja de |de vida | |semana. |

| | |selección, para la utilización |hojas de vida y |vida. | |Taller Individual. | |

|Concepto de contrato | |eficiente y segura de artefactos, |aplicar de manera | | | |Cuarta a Octava semana.|

|de trabajo. | |productos, servicios, procesos y |correcta formularios|Realiza correctamente un| | | |

| | |sistemas tecnológicos de mi |de afiliación. |contrato de trabajo. |Concepto de Contrato de trabajo y sus |Consulta. | |

| | |entorno. | | |tipos. | | |

|Concepto de los | | | |Diferencia de manera | | | |

|diferentes | |Interpersonales | |correcta los documentos | | |Novena Semana. |

|formularios de | |Trabajo en equipo | |que se necesitan para |Diligenciar los documentos de |Carpeta individual. | |

|afiliaciones de un | |Tecnológicas | |contratar a un |afiliación de un trabajador. |Examen de periodo. |Decima semana. |

|trabajador. | |Usar herramientas informáticas para| |trabajador. | |Auto evaluación. | |

| | |el manejo y procesamiento de la | | | |Estrategias de Apoyo |Undécima Semana. |

| | |información | |Llena los diferentes | | | |

| | | | |documentos y formularios|Edita cada uno de los documentos de | |Duodécima semana. |

| | | | |que se necesitan para |afiliación de un trabajador. | | |

| | | | |contratar a un | | |Treceava semana. |

| | | | |trabajador. | | | |

| | | | | | | | |

| | | | |Participa activamente en| | | |

| | | | |clase | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. Talleres presentaciones. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: UNDECIMO |DOCENTE(S): ALEXANDER BOHORQUEZ MONSALVE |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO Identificar los beneficios de hacerle un buen mantenimiento al PC y fortalecer |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué beneficio y utilidad le ven los Estudiantes al mantenimiento y actualizaciones del|

|por medio de proyectos la habilidad la comunicación on-line al igual que de los programas photo |PC? |

|store, cuadernia y software gratuito en la red Internet. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| Mantenimiento. |Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Comparar e |Comprende los problemas |Aplicación de cada uno de los tipos de |Elaboración del blog | Primera y segunda |

| |la tecnología. |funcionamiento y criterios de |Identificar los |y daños que se generan |mantenimiento. |para la clase. |semana. |

|Tipos de | |selección, para la utilización |tipos de |por un mal mantenimiento| | | |

|mantenimiento. | |eficiente y segura de artefactos, |mantenimientos que |del PC y la red |Conoce cada uno de los puertos y su |Evaluación individual. |Cuarta semana. |

| | |productos, servicios, procesos y |se le realizan al |eléctrica. |punto de conexión. |Taller práctico. | |

|La electrostática. | |sistemas tecnológicos de mi |PC. | | | |Quinta y sexta semana. |

| | |entorno. |Identificar y |Explica como por qué y | |Evaluación individual. | |

|Toma Tierra. | | |analizar los |para qué hay que hacerle|Concepto de la función de cada una de | |Séptima semana. |

| | |Elaborar, trasformar modelos, |diferentes problemas|un mantenimiento al PC. |las partes internas del PC. |Taller práctico. |Octava y novena semana. |

|Puertos. | |estructuras, y/o sistemas |que se presentan con|Descubre con claridad | |Evaluación individual. | |

| | |tecnológicos con la posibilidad de |el PC. |cada uno de los puertos | |Taller práctico. | |

|PC interna. | |darle diferentes cambios a los | |de conexión, | |Examen de periodo. |Semana décima. |

| | |elementos tecnológicos. | |dispositivos de entra y |Entiende cual es el daño que ocasiona |Auto evaluación. | |

| | | | |salida y almacenamiento |la electrostática en el PC |Estrategias de Apoyo | |

|Blog. | | | |de un PC. | | |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana. |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, software gratuito en línea, Internet. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: UNDECIMO |DOCENTE(S): ALEXANDER BOHORQUEZ MONSALVE |

|PERIODO: SEGUNDO | |

|OBJETIVO DE GRADO Identificar los beneficios de hacerle un buen mantenimiento al PC y fortalecer |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué se podrían considerar los foros, grupos de discusión y los blogs el Chat como |

|por medio de proyectos la habilidad la comunicación on-line al igual que de los programas photo |una fuente clave para la reflexión y apoyo para la educación? |

|store, cuadernia y software gratuito en la red Internet. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

| Definición de los |Apropiación y uso de|INFORMÁTICAS: |Utilizar |Identifica los conceptos|Aplicación del concepto de foros, |Taller práctico. |Primera y Segunda |

|foros, grupos de |la tecnología. |Manejo y procesamiento de la |adecuadamente las |de foros, grupos de |grupos de discusión los Chat, wiki, | |semana. |

|discusión, el Chat, | |información para la construcción |herramientas |discusión el Chat, wiki,|facebook, twitter. |Evaluación individual. |Cuarta. |

|wiki, facebook, | |del conocimiento tecnológico. |informáticas (foros,|facebook, twitter. | |Elaboración y |Quinta y sexta semana. |

|twitter. | | |grupos de discusión | |Aplicación la comunicación escrita por|participación en una | |

| | | |el Chat, wiki, |Realiza una comunicación|medio de foros, grupos de discusión y |herramienta de | |

|Participaciones los | | |facebook, twitter. |online por medio de |el Chat |comunicación online. | |

|foros, grupos de | | | |foros, grupos de | |Taller práctico. | |

|discusión y los Chat.| |Tecnológicas: | |discusión y/o el Chat |Edita y participa en el uso de la | |Séptima, octava y |

| | |Usar herramientas informáticas para| | |tecnología con el Chat, wiki, facebook,|Evaluación individual |novena. |

|Creación de algún | |el manejo y procesamiento de la | | |twitter. |Taller práctico | |

|grupo de discusión y | |información para la construcción | | | |Examen de periodo. | |

|participación. | |del conocimiento tecnológico | | | |Auto evaluación. |Décima semana. |

| | | | | | |Estrategias de Apoyo | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Undécima Semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana. |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, software en línea, Internet. |

|ASIGNATURA: INFORMÁTICA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: UNDECIMO |DOCENTE(S): ALEXANDER BOHORQUEZ MONSALVE |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Identificar los beneficios de hacerle un buen mantenimiento al PC y fortalecer |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Por qué utilizar el photo story, cuadernia y algunos software gratuito como herramienta|

|por medio de proyectos la habilidad la comunicación on-line al igual que de los programas photo |multimedial? |

|store, cuadernia y software gratuito en la red Internet. | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Concepto de photo |Apropiación y uso de|INFORMÁTICAS: |Utilizar |Selecciona los aportes |Concepto de Photo Story. |Consulta. |Primera semana. |

|story, cuadernia y |la tecnología. |Manejo y procesamiento de la |adecuadamente las el|informáticos de acuerdo| | |Segunda y cuarta semana.|

|software gratuito. | |información para la construcción |photo story |con los requerimientos | |Taller práctico. | |

| | |del conocimiento tecnológico. |cuadernia y software|de una situación dada. |Presenta ejemplos de edición imagen , | |Quinta y sexta semana. |

| | | |gratuito apoyándolo | |video, texto y sonido (multimedia). |Taller práctico. |Octava semana. |

| | | |en la educación. |Analiza el concepto del | |Evaluación individual. |Novena y décima semana. |

| | | | |programa photo story. |Presentación de fotografías narradas. |Presentación grupal. | |

|Edición digital. | | | | | |Evaluación individual | |

| | | | |Edita imagen, sonido y | | |Undécima Semana. |

| | |Tecnológicas: | |video. |Presentación Final. |Examen de periodo. | |

| | |Usar herramientas informáticas para| | | |Auto evaluación. |Duodécima semana. |

| | |el manejo y procesamiento de la | |Realiza un proyecto con | |Estrategias de Apoyo. | |

| | |información para la construcción | |photo story, cuadernia y| | |Treceava semana.ana |

|Proyecto en photo | |del conocimiento tecnológico | |software gratuito. | | |once. |

|story. | | | | | | | |

| | | | | | | | |

| | | | | | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala de informática, software gratuito, Internet, video beam. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: UNDECIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: PRIMERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Utilizar adecuadamente las normas correctas para presentar una entrevista de |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Para qué sirve identificar algunos de los documentos de comunicaciones |

|trabajo y la aplicación de los documentos comerciales. |empresariales.a través de un proyecto de empresa? |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Concepto de cartas, ,|Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Reconocer y |Comprende los diferentes|Concepto de comunicación empresarial. |Consulta. |Primera y Segunda |

|actas cheque y |la tecnología. |funcionamiento y |diferenciar los |elementos que conforman | | |semana. |

|memorandos. | |Criterios de selección, para la |documentos de |las comunicaciones |Concepto de cartas, actas cheque y |Consulta. | |

| | |utilización eficiente y segura de |comunicaciones |empresariales. |memorandos. |Taller individual. |Cuarta a Octava semana.|

|Estructura cartas, , | |artefactos, productos, servicios, |empresariales como | | | | |

|actas cheque y | |procesos y sistemas tecnológicos de|cartas, informes, |Aplica procesos y |Elaboración de cartas, actas cheque y |Consulta. |Novena a Décima Semana. |

|memorandos. | |mi entorno |actas y memorandos. |estrategias en la |memorandos. |Taller individual. | |

| | | | |realización de las | | | |

| | |Resuelvo problemas tecnológicos y | |comunicaciones | | | |

| | |evalúo las soluciones teniendo en | |empresariales | |Examen de período. | |

| | |cuenta las condiciones, | | | |Auto evaluación. | |

| | |restricciones y especificaciones | |Redacta correctamente | |Estrategias de Apoyo |Undécima Semana. |

| | |del problema planteado. | |cartas, informes, actas | | | |

| | | | |y memorandos. | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | |Propositiva | | | | |Treceava semana. |

| | |Soluciones a los problemas, a los | |Participa activamente en| | | |

| | |Esquemas. | |clase. | | | |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. Talleres presentaciones. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: UNDECIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: SEGUNDO. | |

|OBJETIVO DE GRADO: Utilizar adecuadamente las normas correctas para presentar una entrevista de |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Para qué sirve crear e identificar algunos documentos comerciales a través de un |

|trabajo y la aplicación de los documentos comerciales |proyecto de empresa? |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|Concepto de recibo de|Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Reconocer y |Analiza y aplica los |Concepto de recibo de caja, pagare, |Consulta. |Primera y Segunda |

|caja, pagare, letra |la tecnología. |funcionamiento y |diferenciar los |diferentes elementos |letra de cambio, recibo de consignación|Taller individual. |semana. |

|de cambio, recibo de | |Criterios de selección, para la |documentos |relacionados con los |y la factura. | |Cuarta a Octava semana.|

|consignación y la | |utilización eficiente y segura de |comerciales como |documentos comerciales. | | | |

|factura. | |artefactos, productos, servicios, |recibo de caja, | | | | |

| | |procesos y sistemas tecnológicos de|pagare, letra de |Elabora correctamente el|Elaboración recibo de caja, pagare, |Carpeta individual. |Novena Semana. |

| | |mi entorno |cambio, recibo de |recibo de caja, pagare,|letra de cambio, recibo de consignación| | |

|Estructura de recibo | | |consignación y la |letra de cambio, recibo |y la factura. | | |

|de caja, cheque, | |Resuelvo problemas tecnológicos y |factura. |de consignación y la | | | |

|pagare, letra de | |evalúo las soluciones teniendo en | |factura. | |Examen de período. | |

|cambio, recibo de | |cuenta las condiciones, | | | |Auto evaluación. | |

|consignación y la | |restricciones y especificaciones | | | |Estrategias de Apoyo | |

|factura. | |del problema planteado. | |Participa activamente en| | |Undécima Semana. |

| | | | |clase. | | | |

| | |Propositiva | | | | |Duodécima semana. |

| | |Soluciones a los problemas, a los | | | | | |

| | |Esquemas. | | | | |Treceava semana. |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: sala matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. |

|ASIGNATURA: TECNOLOGÍA |INTENSIDAD HORARIA : DOS HORAS SEMANALES |

|GRADO: UNDECIMO |DOCENTE(S): LUZ ADIELA SALDARRIAGA QUINCHIA |

|PERIODO: TERCERO | |

|OBJETIVO DE GRADO: Utilizar adecuadamente las normas correctas para presentar una entrevista de |PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la importancia de conocer e identificar lo que es la entrevista de trabajo? |

|trabajo y la aplicación de los documentos comerciales | |

|CONTENIDOS |ESTANDARES |COMPETENCIAS |LOGROS |INDICADORES DE DESEMPEÑO|INSTANCIAS VERIFICADORAS |ACCIONES EVALUATIVAS |FECHAS |

|La entrevista |Apropiación y uso de|Tengo en cuenta principios de |Conocer e |Comprende el concepto |Concepto de una entrevista de trabajo. |Pruebas de |Primera y Segunda |

|Sus tipos y |la tecnología. |funcionamiento y |identificar Analizar|tipos y elementos de una|Diferentes tipos de entrevista de |interpretación. |semana. |

|elementos. | |Criterios de selección, para la |lo que es una |entrevista de trabajo. |trabajo. |Consultar. | |

| | |utilización eficiente y segura de |entrevista. | |Tomar en cuenta sugerencias para el | |Cuarta a octava semana.|

| | |artefactos, productos, servicios, | | |momento de una entrevista de trabajo. |Consulta. | |

|Preguntas y | |procesos y sistemas tecnológicos de| |Comprende y aplica las | | |Novena semana. |

|sugerencias para | |mi entorno | |sugerencias para el |Presentación de Realiza entrevistas de | | |

|contestar en una | | | |momento de una |trabajo prácticos |Entrevista práctica | |

|entrevista de | |Las Intelectuales | |entrevista de trabajo. | |individual. |Décima semana. |

|trabajo. | |La solución de problemas | | | | | |

| | |La creatividad | | | |Examen de periodo. | |

| | | | | | |Auto evaluación. | |

| | |Interpersonales | | | |Estrategias de Apoyo |Undécima semana. |

| | |Trabajo en equipo | |Presenta una entrevista | | | |

| | | | |de trabajo. | | |Duodécima semana. |

| | | | | | | | |

| | | | | | | |Treceava semana. |

|RECURSOS PEDAGOGICOS: Aula de matemáticas, programa Microsoft Word, Internet. |

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