The Four Seasons - Springfield Public Schools



Grade K DESE and SPS suggest for students to engage in meaningful and productive learning for approximately half the length of a regular school day. Please determine what is best for your family or child and feel free to choose from the review activities/ lessons provided for each week. Please reach out to us if you have questions or concerns. Word Work / SpellingWeek of June 1Week of June 8Sight Words/ Spelling Words Lists- practice assigned words for the week. (Hear it, Say it, Spell it, Write it)Hear It- Read word out loud (parent help is ok)Say It- student repeats wordSpell It- student spells word out loud.Write it- Student writes on paper.Repeat 2 times. Sight Words:methecancan'tantheyhisJune 1-June 8 Spelling/Sight Word Teacher Video Spelling List:Short “i “words zip kidmit pigbig fincrib digbib pinSight Words: herwhatwhenwhowhywantputsJune 8-June 12 Spelling/Sight Word Teacher Video Spelling ListShort “e” words pet menten henden netleg peggetOTHER ACTIVITY IDEAS: Sight word memory game: Need index cards or pieces of paper. Two cards for each word. They flip over 2 cards read the word. If it matches, they get to keep the word. Who ends up with the most cards?Sight word ...Go fish. Need index cards. Put sight words on the index cards......need 2 of each word. Deal out 6 cards to each player. Ask ….do you have the word (any sight word you only have one of) EX they? If yes the player gives up his/her card. If no, then the player says go fish and you have to get another card from the deck. Person with the most matches at the end of the game wins******more players the more fun!Picture Match/ Stretch the word: Write short “i” and short “e” words on an index card. Match the pictures to the cards.Or show the pictures and have your child write the word. They can use a white board, paper, or shaving cream!!Do not forget that is always fun for your child to be the teacher. Let them teach you and they will love being in charge while they are teaching, they are also learning. Have funLook for my video lesson and work sheets pictures! VocabularyFlocabulary- Students should login to and go to the assigned vocabulary unit for the week. Code: D6KBWC561721013779500Students should watch vocabulary video. Students can choose activities to practice vocabulary- lyric lab, vocab cards, vocab game, etc.)Complete vocabulary activity sheets.Students can take online quiz and printed quiz. Week of June 1Week of June 8Word Up Peach:Lesson 4The Four SeasonsThe Four SeasonsJune 1-June 5 Vocabulary Video Word Up Peach:Lesson 5: Aiko the SealAiko the SealJune 8-June 12 Vocabulary Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Pictionary- Choose a vocabulary word and draw it out on paper. The player must guess the word.Headbands- Write the vocabulary words on an index card or a piece of paper. Put the index card with the vocabulary word on your head facing your family member. Have a family member use say the definition and you will have to guess the word.Vocabulary Tally Up- Make a list of the vocabulary words from the lesson. Write a tally mark next to the word when you use it in a sentence throughout the week. What word did you use the most?Reading5673090419100047288454191000IReady (ELA) Independent Level Practice- approximately 45 minutes per week - or-Imagine Learning for ELL students Both sites can be found on the Student Application PageIndependent Reading – Read books at student reading level for approximately 20 minutes per day. (Students can read books from home, (Epic Class Code: slc9919) , or Scholastic Literacy Pro on the Student Application Page.3530600158750016954503302000Scholastic News-students can go to the assigned Scholastic News Edition for the week on letsfindout.Class Code: minelamp838956305451778000Read the articles, or listen to them read aloud online, or have a parent read them to student.Watch any videos and play any games related to the articles. Complete comprehension or writing activity sheets.Week of June 1Week of June 8“Summertime Senses”May/June 2019 June 1-June 5 Reading Teacher Video ESOL Reading Teacher Video “High Five for Summer Safety”May/June 2020 June 8-June 12 Reading Teacher Video ESOL Reading Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS: Read a book or magazine: Ask someone to read to you while you track the print from left to right, top to bottom, page by page. Retell a Story: Read a story or have someone read to you. Retell what happened in the story. What came first, next, and last in the story. WritingWriting Assignments are connected to Scholastic Reading Assignments above. Occasionally, teachers may include a writing assignment not linked to the Scholastic News.Week of June 1Week of June 8“Summertime Senses”May/June 2019Using one of the senses, write a sentence about something that reminds you of summer.June 1-June 5 Writing Teacher Video (Ex. I can smell a campfire.)“High Five for Summer Safety” May/June 2020Choose at least one of the Summer Sunglasses prompts (found on website) June 8-June 12 Writing Teacher Video (Ex. See my examples in the teacher video)OTHER ACTIVITY IDEAS:Write a Narrative: Write about your experience eating a favorite snack. What does it feel like? What does it look like? What does it smell like? What does it sound like when you take a bite? What does it taste like? Make a Sign: Make a sign showing the rules of summer safety.Math54616353556000IReady (Math) Independent Level Practice- at least 45 minutes per weekIReady Math Grade Level LessonLog into iReady-Choose Math Student Application PageWatch and Complete the Lesson Tutorial(s) for that week’s Lesson (Teacher assigned side)Click on the Bookshelf icon at bottom of screen. Complete assigned workbook pages (use scrap paper to show work, have family members check) Complete Comprehension Check for this week’s lesson. (Teacher assigned side)Week of June 1Week of June 8Ready Math Lesson 28 Make Teen NumbersWatch the interactive tutorial videos.Workbook pages 557-560Complete Lesson Check 28June 1-June 5 Math Teacher Video Suggested Due Date: 6/5Ready Math Lesson 29 Count to 100 by Tens Watch the interactive tutorial videos.Workbook pages 573-576Complete Lesson Check 29 June 8-June 12 Math Teacher Video Suggested Due Date: 6/13OTHER ACTIVITY IDEAMake Ten: Write on a piece of paper or index cards the numbers 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 so that you have flash cards and then mix them up. With a family member at home (or if you want to do it by yourself you can use your toes and fingers!!) pull one card and then make that number by breaking it into 10 and some more. For example if you pulled the number 14 you would have your family member hold up 10 fingers (or use your 10 toes) and then with your fingers hold up the extras you would need so for 14 you would hold up 4. So the parts would be 10 and 4 which make 14.Count to 100 by Tens: Take disposable cups and make a stack of them counting by 10’s up to 100. Practice counting by 10s and practice putting them in order. See picture below. For an added bonus try drawing groups of the correct items per cup. For example the cup that has 40 on it draw 4 groups of 10!! Science/Social StudiesWeeks of May 4 and May 11Scholastic News- students can go to the assigned Scholastic News Edition for the week. letsfindout.Class Code: minelamp8389Watch the video that goes along with the article. Complete the assigned science activity sheet that goes along with the article.Week of June 1 “Summertime Senses”May/June 2019Complete the Summer Senses flap book. Students will draw a picture of each of their summer senses.June 1-June 5 Science Teacher Video Week of June 8 “High Five for Summer Safety” May/June 2020Scholastic Magazine Game- Summer Find itListen to the question. Then search for the answer and click on it.June 8-June 12 Science Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS: Summer Senses ‘I Spy” -Use your senses to play I Spy outside. (Ex. I spy with my little eye something I can hear.”Summer Safety Sunglasses- Create and design your own sunglasses out of paper.612140049466500Submitting Work- Some work will be submitted automatically to teachers such as iready, imagine learning, and spelling city. Other work can be sent in an attachment or photograph by email to the content area teacher or photographed and sent on class dojo. We’d love you to send pictures of you learning at home to share on our website! ? Grado KDESE y SPS sugieren que los estudiantes participen en un aprendizaje significativo y productivo durante aproximadamente la mitad de la duración de un día escolar regular.. Por favor, determine qué es lo mejor para su familia o hijo y no dude en elegir entre las actividades de revisión / lecciones proporcionadas para cada semana. Comuníquese con nosotros si tiene preguntas o inquietudes. Word Work / OrtografíaSemana del 1 de junioSemana del 8 de junioSight Words/ Spelling Words Lists- practica palabras asignadas para la semana. (Escúchalo, di lo, deletrea, escríbelo)Escucharlo- Leer la palabra en voz alta (la ayuda de los padres está bien)Diga- estudiante repite palabraDeletrearlo- estudiante deletrea la palabra en voz alta.Escríbelo- El estudiante escribe en papel.Repita 2 veces.Palabras s ight:meelenlatarNoUnEllossuyos1 de junio-junio 8 Ortografía/Vista Word Teacher VideoLista de ortografía:Breves palabras "i"zip ni?ocon cerdoaleta grandecuna cavarpasador de baberoPalabras a la vista:SuQuéCuandoQuiénpor quéQuieroPone8 de junio-junio 12 Ortografía/Vista Palabra Maestro VideoLista de ortografíaPalabras cortas "e" hombres de mascotasdiez gallinasla redclavija de la piernaObtenerOTROS ACTIVIT Y DEAS:Juego de memoria de palabras a la vista: Necesita tarjetas de índice o trozos de papel. Dos cartas por cada palabra. Voltean 2 cartas leyeron la palabra. Si coincide, pueden cumplir la palabra. ?Quién termina con más cartas?Palabra de vista ... Ve a pescar. Necesita tarjetas de índice. Ponga palabras a la vista en las tarjetas de índice...... necesita 2 de cada palabra. Reparte 6 cartas a cada jugador. Pregunte ....?Tiene usted tiene la palabra (cualquier palabra de vista que sólo tiene uno de) EX ellos? En caso afirmativo, el jugador renuncia a su tarjeta. Si no, entonces el jugador dice ir a pescar y tienes que conseguir otra carta de la cubierta. Persona con más partidos al final del juego gana******más jugadores más divertido!Coincidencia de imagen/ Estirar la palabra: Escriba palabras cortas "i" y "e" cortas en una tarjeta de índice. Haga coincidir las imágenes con las tarjetas.O muestre las láminas y pida a su hijo que escriba la palabra. Pueden usar una pizarra, papel o crema de afeitar!!No olvide que siempre es divertido para su hijo ser el maestro. Que te ense?en y les encantará estar a cargo mientras ense?an, también están aprendiendo. Que te diviertas?Busca mi lección de video y fotos de hojas de trabajo!VocabularioFlocabular- Los estudiantes deben iniciar sesión en e ir a la unidad de vocabulario asignada para la semana.Código: D6KBWC561721013779500Los estudiantes deben ver el video del vocabulario.Los estudiantes pueden elegir actividades para practicar vocabulario- laboratorio lírico, tarjetas de vocabulario, juego de vocabulario, etc.)Hojas completas de actividades de vocabulario.Los estudiantes pueden tomar cuestionarios en línea y cuestionarios impresos.Semana del 1 de junioSemana del 8 de junioWord Up Peach:Lección 4The Four SeasonsThe Four Seasons1 de junio-junio 5 Video de vocabularioWord Up Peach:Lección 5:Aiko the SealAiko the Seal8 de junio-junio 12 Vocabulario Maestro VideoOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Pictionary- Elija una palabra de vocabulario y sáquela en papel. El jugador debe adivinar la palabra.Diademas- Escriba las palabras del vocabulario en una tarjeta de índice o un pedazo de papel. Ponga la tarjeta de índice con la palabra de vocabulario en su cabeza frente a su familiar. Pida a un miembro de la familia que use decir la definición y tendrá que adivinar la palabra.Vocabulario Tally Up- Hacer una lista de las palabras de vocabulario de la lección. Escribe una marca de recuento junto a la palabra cuando la uses en una oración a lo largo de la semana. ?Qué palabra usaste más?Lectura5673090419100047288454191000IReady (ELA) Práctica de Nivel Independiente- unpproximamente 45 minutos por semana - o-Imagine el aprendizaje para los estudiantes de ELLAmbos sitios se pueden encontrar en la página de solicitud de estudianteLectura independiente – Leer libros a nivel de lectura de los estudiantes durante aproximadamente 20 minutos por día. (Los estudiantes pueden leer libros desde casa, (Epic Class Code: slc9919) , o Scholastic Literacy Pro en la página de solicitudde estudiante.3530600158750016954503302000Scholastic News-los estudiantes pueden ir a la edición de Noticias Scholastic asignada para la semana en letsfindout.Código de clase: minelamp838956305451778000Lea los artículos, o escúchelos leer en voz alta en línea, o pida a un padre que los lea al alumno.Ver cualquier vídeo y jugar a cualquier juego relacionado con los artíprehensión completa o escribir hojas de actividades.Semana del 1 de junioSemana del 8 de junio"Summer sentidosdeltiempo "Mayo/Junio 2019 1 de junio-junio 5 Lectura del video del maestro de lecturaESOL Reading Teacher Video"Alto Cinco para la seguridad de verano"Mayo/Junio 2020 8 de junio-junio 12 Lectura del profesor Video ESOL Reading Teacher Video OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD: Leer un libro o una revista: Pídele a alguien que te lea mientras rastreas la impresión de izquierda a derecha, de arriba abajo, página por página.Volver a contar unahistoria: Lea una historia o pida a alguien que le lea. Vuelva a contar lo que pasó en la historia. Lo que vino primero, después, y el último en la historia. EscrituraLas asignaciones de escritura están conectadas a las asignaciones de lectura escolar anteriores.Ocasionalmente, los maestros pueden incluir una tarea de. escritura no vinculada a las Noticias Escolásticos.Semana del 1 de junioSemana del 8 de junio"Sentidos de verano"Mayo/Junio 2019Usando uno de los sentidos, writo una frase sobre algo que te recuerda al verano.1 de junio-junio 5 Escribir Video del Maestro(Ej. Puedo oler una fogata.)"High Five para la seguridad de verano"Mayo/Junio 2020Elija al menos uno de los mensajes de gafas de sol de verano (quese encuentra en el sitio web)8 de junio-junio 12 Escribir video del maestro(Ej. Vea mis ejemplos en el video del maestro)OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Escribir una narrativa: Escribir acerca de su experiencia comiendo un aperitivo favorito. ?Cómo se siente? ?Cómo se ve? ?A qué huele? ?Cómo suena cuando te muerdes? ?A qué sabe? Hacer una se?al: Haga una se?al que muestre las reglas de seguridad de verano.Matemática54616353556000Práctica de nivel independiente IReady (Math)- al menos 45 minutos por semanaLección de nivel de grado de matemáticas IReadyInicie sesión en la página de solicitud de estudiante de matemáticas iReady-ChooseVer y completar los tutoriales de lección para la lección de esa semana (lado asignado por el maestro)Haga clic en el icono estantería en la parte inferior de la pantalla. Completar las páginas del libro de trabajo asignadas (utilice papel de desecho para mostrar el trabajo, haga que los miembros de la familia revisen)Complete Comprehension Check para la lección de esta semana. (Lado asignado del maestro)Semana del 1 de junioSemana del 8 de junioLección de matemáticas lista 28 Hacer números de adolescentesVea los videos interactivos del tutorial.Páginas del libro 557-560Completar la comprobación de la lección 281 de junio-junio 5 Video del profesor de matemáticasFecha de vencimiento sugerida: 6/5Lección de Matemáticas Lista 29 Contar a 100 por DecenasVea los videos interactivos del tutorial.Páginas del libro 573-576Completar la comprobación de la lección 29 8 de junio-junio 12 Video del profesor de matemáticasFecha de vencimiento sugerida: 6/13OTRA ACTIVIDAD IDEAHacer diez: Escriba en una hoja de papel o tarjetas de índice los números 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 para que tenga tarjetas flash y luego mezcle. Con un miembro de la familia en casa (o si quieres hacerlo por ti mismo puedes usar los dedos de los pies y los dedos!!) tira de una carta y luego haz ese número dividiéndolo en 10 y un poco más. Por ejemplo, si sacaste el número 14, harías que tu familiar sostenga 10 dedos (o usaras tus 10 dedos de los pies) y luego con los dedos sostengas los extras que necesitarías para 14 para sostener 4. Así que las partes serían 10 y 4 que hacen 14.Cuenta hasta 100 por decenas: Toma tazas desechables y haz una pila de ellas contando por 10 hasta 100. Practica el conteo por 10s y practica poniéndolos en orden. Vea la imagen a continuación. Para obtener una bonificación adicional, intente dibujar grupos de los artículos correctos por taza. Por ejemplo, la copa que tiene 40 en ella dibujar 4 grupos de 10!! Ciencias/Estudios SocialesSemanas del 4 de mayo y 11 de mayoScholastic News- los estudiantes pueden ir a la edición de noticias de Scholastic asignada para la semana.letsfindout.Código de clase: minelamp8389Vea el video que va junto con el artíplete la hoja de actividades científicas asignada que va junto con el artículo.Semana del 1 de junio"Sentidos de verano"Mayo/Junio 2019Completa el libro de flaps Summer Senses. Los estudiantes harán un dibujo de cada uno de sus sentidos de verano.1 de junio-junio 5 Video del Profesor de CienciasSemana del 8 de junio"Alto Cinco para la Seguridad del Verano"Mayo/Junio 2020Scholastic Magazine Juego- Verano EncuéntraloEscucha la pregunta. A continuación, busque la respuesta y haga clic en ella.8 de junio-junio 12 Profesor de Ciencias VideoOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD: Summer Senses 'I Spy" -Usa tus sentidos para jugar a I Spy afuera. (Ej. Espío con mi peque?o ojo algo que puedo oír".Gafas de sol de seguridad de verano- Crea y dise?a tus propias gafas de sol con papel.612140049466500Enviar trabajo- Algunos trabajos se enviarán automáticamente a los profesores como iready, imagine aprender y deletrear ciudad. Otros trabajos pueden ser enviados en un archivo adjunto o fotografía por correo electrónico al profesor del área de contenido o fotografiados y enviados en el dojo de clase.?Nos encantaría que enviaras fotos de tu aprendizaje en casa para compartirlas en nuestro sitio web! ? ................
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