PROGRAMA DE TEMAS CONTEMPORÁNEOS DE …
Teoría de la Opinión Pública
|Fecha |Unidades |Temas Analíticos |Actividades - Evaluaciones |
|09-01 |Etimología, significado y |Día 1: |Asignar contenidos para primer |
| |definiciones de los términos de |- Presentación de programa, criterios de evaluación y |trabajo sobre: |
| |opinión y público. |normativas durante el trimestre. |- Etimología, significado y |
| |- Relación entre los significados de |- Asignación de contenidos para debate sobre etimología, |definiciones sobre los términos |
| |los términos Opinión, Prejuicio, |significado y definiciones de opinión pública, Prejuicio, |opinión y público. |
| |Juicio e Información. |Juicio e Información. |- Conceptos de opinión, prejuicio, |
| | |- Entrega de programa y bibliografía |juicio e Información. |
| | |- Conformación de Equipos de Trabajo para todo el período |- Factores y Fase de Formación de la |
| | |de clases: |O.P. |
| | |Contextualización de la Las Encuestas y la Opinión Pública| |
| | |en Venezuela. | |
| | |Agenda Setting y Pública en Medios de Comunicación Social | |
| | |en Venezuela | |
| | |- Debate sobre etimología, significado y definiciones de | |
| | |los términos de opinión y público. | |
| | |- Relación entre los significados de los términos Opinión,| |
| | |Prejuicio, Juicio e Información. | |
|16-01 |- Distinciones conceptuales: |Día 2: |- Asignación de lecturas sobre la |
| |opiniones, informaciones, prejuicios |- Exposición oral por parte del Profesor |historia y evolución del fenómeno de |
| |y juicios. |Anuncio de Examen (20 por ciento) sobre la primera Unidad |la Opinión Pública. |
| |- Factores de la opinión. Fases en la| |Anuncio de Examen (20 por ciento) |
| |formación-expresión de las opiniones |Lectura de la bibliografía |sobre la primera Unidad |
| |- El Proceso de Formación de la | |Asignación de lecturas sobre las |
| |opinión. - Historia y evolución del | |principales teorías de la Opinión |
| |estudio de la Opinión Pública. | |Pública en el siglo XX hasta nuestros|
| | | |días desde: |
| | | |las ciencias jurídico-políticas, |
| | | |la sociología |
| | | |la psicología e |
| | | |Institucionalista |
|23-01 |Principales teorías de la Opinión |Día 3: |Examen (20 por ciento) sobre la |
| |Pública en el siglo XX hasta nuestros|Explicación de las principales teorías de la Opinión |primera Unidad (4 puntos) |
| |días. |Pública en el siglo XX hasta nuestros días, desde: |Asignación de lectura sobre teoría OP|
| | |- las ciencias jurídico-políticas | |
| |Teorías de la Opinión Pública: |- la sociología |- Visión Crítica Normativa de Jürgen |
| |- las ciencias jurídico-políticas |- la psicología |Habermas |
| |- la sociología |- Visión Institucionalista |Asignación de lectura sobre - Visión |
| |- la psicología | |Psico Social o Espiral del Silencio |
| |- Visión Institucionalista |Exposición oral por parte del Profesor y debate |de Elisabeth Noelle Newman |
| | | |- Visión Socio-Política Funcionalista|
| | | |de Niklas Luhmann |
|30-01 |Teorías de la Opinión Pública: |Día 4: |Anuncio de examen con valor de 20 por|
| |- Visión Crítica Normativa de Jürgen |Entrega del examen evaluado, retroalimentación del mismo. |ciento sobre Segunda Unidad |
| |Habermas |Presentación del tema nuevo por parte del profesor. | |
| |Asignación de lectura sobre - Visión |Explicación de las principales teorías de la Opinión |Anuncio de nuevo tema: Medios de |
| |Psico Social o Espiral del Silencio |Pública en el siglo XX hasta nuestros días, desde: |Comunicación y Opinión Pública. |
| |de Elisabeth Noelle Newman |Visión Institucionalista |La Agenda Setting y la Agenda Pública|
| |- Visión Socio-Política Funcionalista|- Visión Crítica Normativa de Jürgen Habermas |Funciones de los MCS |
| |de Niklas Luhmann |Asignación de lectura sobre - Visión Psico Social o |Teorías Influencia de los Medios |
| | |Espiral del Silencio de Elisabeth Noelle Newman | |
| | |- Visión Socio-Política Funcionalista de Niklas Luhmann | |
|06-02 |Medios de Comunicación y Opinión |Día 5: |Examen 20 por ciento sobre Segunda |
| |Pública. |El profesor expone los temas contemplados, motivando el |Unidad (4 puntos) |
| |Funciones de los MCS |análisis crítico de los alumnos. | |
| |Teorías Influencia de los Medios | |Tema próximo: Agenda Setting en los |
| | |Exposición oral del profesor y debate en el cual se |medios de comunicación en Venezuela |
| | |buscará el interés de involucrarse en los temas | |
| |La Agenda Setting y la Agenda Pública|planteados. | |
| | | | |
| | |Recordatorio de entrega de trabajo sobre cada uno de los | |
| | |medios asignados | |
|13-02 |Agenda Setting en los medios de |Día 6: | |
| |comunicación en Venezuela |Entrega del examen evaluado, retroalimentación del mismo. |Anuncio de examen con valor de 20 por|
| | |El profesor expone los temas contemplados, motivando el |ciento sobre Tercera Unidad |
| | |análisis crítico de los alumnos. | |
| | |Exposición oral del profesor y debate en el cual se | |
| | |buscará el interés de involucrarse en los temas |Entrega Trabajo escrito 10% (2ptos) |
| | |planteados. |y Exposición 10% (2ptos) |
| | |Los alumnos entregarán el trabajo sobre cada uno de los | |
| | |medios asignados. Trabajo escrito 10% y Exposición 10% | |
|20-02 |Exposición sobre contextualización de|Día 7: | |
| |la Agenda Setting en Venezuela por |Exposición sobre contextualización de la Agenda Setting en|Examen 20 por ciento sobre la tercera|
| |parte de los alumnos |Venezuela por parte de los alumnos: |Unidad (4 puntos) |
| | |Grupo 1: Últimas Noticias | |
| | |Grupo 2: El Universal |Defensa a través de exposición de |
| | |Grupo 3: El Nacional |trabajos sobre Medios de Comunicación|
| | |Grupo 4: Ciudad Caracas | |
| | |Grupo 5: Correo del Orinoco | |
|27-02 |Exposición sobre contextualización de|Día 8: |Defensa a través de exposición de |
| |la Agenda Setting en Venezuela por |Exposición sobre contextualización de la Agenda Setting en|trabajos sobre Medios de Comunicación|
| |parte de los alumnos |Venezuela por parte de los alumnos: | |
| | |Grupo 6: El Mundo |Recordatorio de entrega de trabajo |
| | |Grupo 7: Vea |sobre Encuestas |
| | |Grupo 8: Tal Cual | |
| | |Grupo 9: 2001 | |
| | |Grupo 10: El Nuevo País | |
|06-03 |Las Encuestas y la Opinión Pública en|Día 09: |Entrega de Trabajo escrito 10% |
| |el mundo y en Venezuela |Las Encuestas y la Opinión Pública en el mundo y en |(2ptos) y Exposición 10% (2ptos) |
| | |Venezuela | |
| | |Los alumnos entregarán el trabajo sobre cada uno de los | |
| | |medios asignados. Trabajo escrito 10% y Exposición 10% | |
|13-03 |Las Encuestas y la Opinión Pública en|Día 10: |Defensa a través de exposición de |
| |el mundo y en Venezuela |Exposición sobre contextualización de la Las Encuestas y |trabajos sobre Estudios de Opinión en|
| | |la Opinión Pública en Venezuela, por parte de los alumnos:|Venezuela |
| | |Grupo 1: Datanálisis | |
| | |Grupo 2: Consultores 21 | |
| | |Grupo 3: Hinterlaces | |
| | |Grupo 4: IVAD | |
| | |Grupo 5: GIS XXI | |
|20-03 |Las Encuestas y la Opinión Pública en|Día 11: |Defensa a través de exposición de |
| |el mundo y en Venezuela |Exposición sobre contextualización de la Las Encuestas y |trabajos sobre Estudios de Opinión en|
| | |la Opinión Pública en Venezuela, por parte de los alumnos:|Venezuela |
| | |Grupo 6: Alfredo Keller y Asociados, C.A. | |
| | |Grupo7: Varianzas | |
| | |Grupo 8: Datos | |
| | |Grupo 9: Consultores 30.11 | |
| | |Grupo 10: International Consulting Services Venezuela, | |
| | |S.A. | |
|27-03 |Continuación de exposiciones de | | |
| |rezagados | | |
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