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El espa?ol en los Estados UnidosNiveau?: 1e LVB-LVCProblématique?:??Cómo viven el mestizaje cultural los hispanos en los EE UU?Notions culturelles Diversité et inclusionIdentités et échangesPublic cible?:1LVB-LVCNiveau A2+-B1/B2 du CECRLCompétences travailléesCO Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé. Comprendre l?essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l?actualité ou sur des sujets relatifs au travail.CE Comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à mon travail. Comprendre la description d?évènements, l?expression de sentiments et de souhaits.EE Ecrire des descriptions claires et détaillés sur une variété de sujets en rapport avec les sujets étudiés en classe.EOC Faire une description claire et détaillée. Donner les raisons et explications de mes opinions. Développer méthodiquement une argumentation en mettant en évidence les points significatifs et les éléments pertinents. EOI Exposer mes idées et mes opinions et argumenter sur des sujets complexes relatifs à mon travail. Echanger avec une certaine assurance en donnant un grand nombre d?informations factuelles sur des sujets étudiés en classe.SéancesType de supportsActivités langagières privilégiées (R?: réemploi / N?: nouveau)Objectifs culturelsObjectifs linguistiquesObjectifs pragmatiquesUn legado históricoDessin Una lengua, varios países, Pasarela Tle, p. 14Fotograma La Gozadera, Gente de Zona ft Marc Anthony, 2015, hispamundo 1e, p. 49 + chansonChanson Somos latinos, Dish Latino, 2017, hispamundo 1eEl espa?ol en América, Revista Tecla, nov. 2006EOC/EOIEOC/EOICOCEComment s’est répandue la langue espagnole.Découverte de l’Amérique et conquête par les espagnols. Les racines culturelles et historique de l?expansion de l?espagnol en AmériqueCréation d’une identité multipleLes drapeaux des pays du continent américainLexique de l?identité multiple et de la diversitéS’exprimer en continu à partir de documents iconographiques, de mises en situation.Repérer des informations à travers une activité musicale/ un document prendre un texte expliquant les raisons de l?expansion de l?espagnol en AmériqueLa presencia de la cultura latina en los EE UUPresencia en la vida cotidianaFotos de introducción de la unidad 5 Lánzate 1e, p. 50-51Extrait Ana, Real women have curves de Patricia Cardoso, 2002Una lista interminable de nombres en espa?ol, Lánzate 1e, p. 52EOC/EOICO-CVCEPrésentation d’une ville américaine (Los Angeles) qui montre l’intégration des latino-américains.La présence de la langue espagnole aux ?tats-Unis.Découvrir le traité de Guadalupe Hidalgo et ses répercussions sur les noms de lieux en espagnol aux ?tats-Unis.Lexique de la communicationLes temps du passéRaconter ou décrire en détail ce que j’ai observé ou imaginé.Observer et présenter une photo d’enseignes et écritures espagnoles aux ?tats-prendre les informations contenues dans une photo, un reportage et une affiche. Comprendre d’où viennent autant de noms d’endroits en espagnol aux ?tats-Unis.La omnipresencia de la lengua espa?olaCasi no se habla inglés, Lánzate 1e, p. 53 La lengua espa?ola en los EE UU, revista El sol, mars-av. 2013 Classe inversée: El Harlem Hispano, Lánzate 1e, p. 51EOC/EOICOCOCO-CVL’influence grandissante de l’espagnol aux Etats-Unis.Découvrir une situation liée à la présence importante d’Hispanophones dans une ville des ?tats-Unis.Pour aller plus loin?: el arte chicanoLes temps du passéLe lexique des attitudes?tre capable de repérer certaines informations et de les prendre une information dans un document audio. Relater un fait divers. EVAL CO E3C1 Los Estados Unidos hablan castellano, Escalas 1e, p. 113 (vidéo)Comprendre un document audio sur la langue espagnole aux Etats-UnisEl nacimiento de una nueva lengua Photos d’affiches et pancartes écrites en spanglish /??En espa?ol o en inglés??, Lánzate 1e, p. 53Spanglish, una nación de iguales, Algo más Tle, p. 58Pardon my spanglish, Hispamundo 1e, cahier d?activités, p. 21Todos hablan Spanglish, Lánzate 1e, p. 56EOC/EOCCECO-CVCELa création d’une nouvelle langue le Spanglish Le bilinguisme / le spanglishLe spanglish comme nouvelle identité et cultureLexique de la communicationLe présent de l?indicatifDécrire un prendre ce qu?est le spanglish.?tre capable de sélectionner et reformuler des idées dans deux documents.Exito y latinosLatinos exitososLatinos exitosos, miradas 1e, p. 24-25El mes de la herencia hispana, Reporteros 3e, p. 50CE /CO/EOI/EOCCO/CECNET site qui publie chaque année vingt Latino-Américains les plus influents dans l’industrie de la technologie aux Etats-UnisLa diversité dans le domaine de la technologieLes apports latino-américains à la culture états-unienne Quelques célébrités hispaniques.Travailler la prise de note et l?esprit de synthèse. Comprendre le portait d?un latinoaméricain qui a réussi.Présenter le portrait. Rédiger un article présentant un latinoaméricain qui a réussiSiguen estereotipos y discriminaciónLos tópicos latinosPage de garde du magazine El pueblo latino, los estereotipos y el racismo hoy, 2012Latinos: Mitos y realidad, El sol ao?t-octobre 2014Vidéo ?Top 10 estereotipos de latinos!, youtubeEOC/EOICOCO-CVLes stéréotypes sur les latinos aux Etats-UnisLe racisme envers les latinos aux Etats-UnisLes maras et les gangs Les clichés illustrant les diverses cultures des pays de l’Amérique latineLexique lié à la violence et aux gangs armés.L?expression de l?habitude avec soler + infinitifQuerer que + subjEmettre un jugement sur les images décrites. Comprendre un document audio présentant quelques clichés sur les latinoaméricains. Décrire, raconter, expliquer une image stéréotypée de la population hispano aux USA.Exprimer son point de vue sur des préjugés et des idées prendre une vidéo qui tentent de démonter des stéréotypes.En contra de los estereotipos latinoamericanosDiscriminación lingüística, Lánzate 1e, p. 54La represión lingüística del espa?ol en los EE UU, New York Times, fév 2018COCEDécouvrir une difficulté rencontrée par les citoyens hispanophones des ?tats-Unis.La discrimination linguistique des latinos aux Etats-UnisComprendre une information sur la discrimination envers des personnes hispanophones.E3C2 BD El spanglish, Miradas 1e, p. 26Sufrir por el acento, Lánzate 1e p. 55 ................
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