NÚCLEO DE INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO – …



“Aprendizagem baseada na Investigação”

nied.unicamp.br/abinv

Para submeter o relatório para o CNPq ao término do projeto precisamos disponibilizar publicações relacionadas ao projeto. Para organizar isso criamos uma área de acesso restrito no portal do projeto para o coordenador ter acesso às produções resultantes e poder elaborar o relatório final.

Para isso, já temos no portal o diretório "PRODUCAO/publicações" com acesso restrito



Ele precisa ser atualizado com as publicações do projeto, colocando o arquivo .pdf e a referência completa na descrição.

Para facilitar, este processo Larissa irá contatar os pesquisadores e bolsistas para coletar o arquivo com o autor e fazer upload de tais publicações. 

Para acesso público disponibilizaremos a referência e resumo da publicação, e link quando houver.

PUBLICAÇÕES (atualização AGO 2013)

III Seminário Web Currículo - Educação e Mobilidade (realização 12 a 14/11/2012) - ok



 

UCA-UNICAMP (Campinas)

600 - Processo de implantação da robótica pedagógica em uma escola integrante do Projeto  UCA-UNICAMP João Vilhete Viegas d’Abreu, Gisele Flávia Alves Oliveira  Giachetto e Bruno Leal Bastos

605 - RADIEDUC@ - Uso integrado de Mídias e Tecnologia: a constituição de novos diálogos  dentro da integração do espaço escolar. Tatiane Corrêa Pattaro, Gisele  Flavia Alves Oliveira Giachetto e  Valéria Alves dos Santos Salgado

607 - As Mídias e a Educação: Rádio, Aprendizagem no Contexto Educacional  Tatiane Corrêa Pattaro, Gisele Flavia Alves Oliveira Giachetto e  Valéria Alves dos Santos Salgado

UCA-UNICAMP (ACRE, RONDONIA, PARA) – Ciça, vamos retirar essa info?

 644 - Do lápis e papel para a tela do computador: a alfabetização digital com alunos de cinco anos  Salete Maria Chalub Bandeira, Ilda Veríssimo da Silva, Lindinalva  Messias do Nascimento Chaves e  Simone Maria Chalub Bandeira  Bezerra

658 - As Tecnologias da Informação e Comunicação e a resolução problemas: Reflexões com professores em formação inicial e continuada de matemática  Simone Maria Chalub Bandeira Bezerra, Salete Maria Chalub Bandeira, Eliete Alves de Lima e Josefina Barrera Kalhil

802 - Reflexões sobre a formação para uso do computador na implantação do Projeto Uca em Rondônia Elizabeth Antônia Leonel de Moraes Martines, José Armando Valente, Marcelo Pustilnik Vieira e Leonir dos Santos Souza

823 - Formação de educadores para o uso do laptop em sala de aula: revendo o planejamento e prática pedagógica Maria Elisabette Brisola Brito Prado e  Nielce Meneguelo Lobo da Costa

Projeto: "O Laptop Educacional e a Educação Baseada na Investigação: do estudo de fatos científicos para o fazer científico" – CNPq Processo: 550382/2011-9

Capítulo de Livros 

VALENTE, J. A , MARTINS, M. C. , BARANAUSKAS, M. C. C (2012). Laptop Educacional e a Educação baseada na Investigação: do Estudar fatos científicos para o fazer Ciência p. 79-90 in  Projeto um computador por aluno: pesquisas e perspectivas / Fábio Ferrentini Sampaio; Marcos da Fonseca Elia (organizadores). – Rio de Janeiro : NCE/UFRJ, 2012. Download:

ALMEIDA, M.E.B.; VALENTE, J.A. (2012) Web Currículo: Integração de Mídias nas Escolas com Base na Investigação de Fatos Científicos para o Fazer Científico. In: SANTOS, E. (Org.). Currículos – Teorias e Praticas. Rio de Janeiro: LTC, pág. 121-136.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

 

FREIRE, F. M. P. “Aprender para si pensando no aprendizado do outro: notas sobre o uso do laptop na escola”. In: Maria Guiomar Carneiro Tommasiello; Alda Junqueira Marin; Selma Garrido Pimenta; Luiz Marcelo de Carvalho; José Cerchi Fusari. (Org.). Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações, análises e proposições. 01 ed. Araraquara: Junqueira&Marin Editores, 2012, v. 3, p. 001315-001326. Disponível em:

FREIRE, F. M. P. “Escola e tecnologia: um olhar discursivo sobre essa complexa relação”. In: II Congresso Internacional TIC e Educação, 2012, Lisboa. Livro de Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. v. 1. p. 513-533. Disponível em:

FREIRE, F. M. P. “Entre dizeres: a construção de um território comum para a formação de formadores”. In: Congresso Brasileiro de Informática na Educação CBIE 2012, 2012, Rio de Janeiro. Anais do Congresso Brasileiro de Informática na Educação CBIE 2012, 2012. v. 1. p. 1-10. Disponível em:

PRADO, M. E. B. B.; COSTA, N. M. Lobo da  (2012) “Formação de Educadores para o Uso do Laptop em Sala de Aula: Revendo o Planejamento e Prática Pedagógica”. III Web Currículo – PUCSP 12 a 14 de novembro de 2012.  

PRADO, M. E. B. B.; EIVAZIAN, A. M. B.  (2012) “O Computador portátil e o processo de reconstrução da prática do professor de Matemática”. II Congresso Internacional TIC e Educação (ticEduca), Lisboa, Portugal.

VALENTE, J.A.; MARTINS, M.C. (2012) Preparing Teachers to Use Laptops Integrated to Curriculum Activities: the experience of One Laptop per Student project at Unicamp. Anais Conferência “Constructionism 2012: Constructionism: theory, practice and impact”, Atenas, Grécia, 21 a 25 de Agosto de 2012, p. 250-259.

d'ABREU, J. V. V., BASTOS, B. L., GIACHETTO, G. F. A. O. EDUCATIONAL ROBOTICS IN One Laptop per Student – UCA Project In: Constructionism 2012, 2012, Athenas.constructionism2012_proceedings. Athenas: Chronis Kynigos, James Clayson and Nikoleta Yiannoutsou, 2012. v.01. p.575 - 579

d'ABREU, J. V. V., GIACHETTO, G. F. A. O., ORTOLANO Fernando PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA ROBÓTICA PEDAGÓGICA EM UMA ESCOLA INTEGRANTE DO PROJETO UCA-UNICAMP In: III Seminário Web Currículo: Educação e Mobilidade, 2012, São Paulo.

Anais do III Seminário Web Currículo: Educação e Mobilidade. São Paulo: PUC-SP, 2012. p.01 - 20

d'ABREU, J. V. V., RAMOS, J. G., MIRISOLA Luiz G. B., BERNARDI, N. ROBÓTICA EDUCATIVA/PEDAGÓGICA NA ERA DIGITAL In: II Congresso Internacional TIC e Educação, 2012, Lisboa. Atas do II Congresso Internacional TIC e Educação. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2012. v.01. p.2449 – 2465.

Dissertação de Mestrado 

EIVAZIAN, ANA MARIA BATISTA (2012).  “O COMPUTADOR MÓVEL E A PRÁTICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO PROJETO UCA” Dissertação de Mestrado em Educação Matemática. Universidade Bandeirante de São Paulo, São Paulo, 2012. Orientadora: Maria Elisabette Brisola Brito Prado.

Relatório de Prática Pedagógica em Congresso

Título: Da pena ao teclado: a evolução tecnológica dos gêneros carta/e-mail e diário/blog Autoras: Maria Franciane Tavares da Silva, professora da E.M.E.F Raul Rodrigues Lagoia, São João da Ponta, PA - Clara Izabel Sampaio Alvino de Andrade, formadora do curso “Formação Brasil do Projeto UCA e multiplicadora do NTE – Castanhal/Pará. Relato submetido e aprovado na categoria “Relato de Prática Pedagógica” no III Web Currículo – PUCSP 12 a 14 de novembro de 2012. – estará disponível no site do Evento.

Pattaro ; Giachetto, G. F. A.O. ; Salgado . RADIEDUC@ - Uso integrado de Mídias Tecnologia: a constituição de novos diálogos dentro da integração do espaço escola . 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Pattaro ; Giachetto, G. F. A.O. ; Salgado . - As Mídias e a Educação: Rádio,

Aprendizagem no Contexto Educacional. 2012 ( apresentação de trabalho/ seminário)

Ciça, Essas referências estão no web currículo.

605 - RADIEDUC@ - Uso integrado de Mídias e Tecnologia: a constituição de novos diálogos  dentro da integração do espaço escolar. Tatiane Corrêa Pattaro, Gisele  Flavia Alves Oliveira Giachetto e  Valéria Alves dos Santos Salgado

607 - As Mídias e a Educação: Rádio, Aprendizagem no Contexto Educacional  Tatiane Corrêa Pattaro, Gisele Flavia Alves Oliveira Giachetto e  Valéria Alves dos Santos Salgado

REPORTAGEM EM JORNAL

Reportagem no Jornal Correio Popular de Campinas, terça-feira, 23 de julho de 2013 Matéria: Robótica entra no currículo de escola pública

Resumo: Iniciativa de professoras do 5º ano desfaz mitos e estimula a investigação e descobertas. A matéria destaca o uso da robótica em escola pública, e a iniciativa de duas professoras do 5ºano de incluir a robótica como atividade curricular interdisciplinar, em suas classes, a partir do ano de 2013.

Publicação: 23/07/2013:

Disponível em:

Reportagem no Jornal Correio Popular de Campinas, terça-feira, 18 de setembro de 2012. Matéria: Um mergulho no conhecimento: Água é ponto de partida para projeto interdisciplinar desenvolvido por professoras de Emef. Essa reportagem destaca alguns pontos do trabalho de Investigação Científica realizado pelas professoras Gisele e Valéria com seus alunos do 5º ano, que envolveu temas como sustentabilidade, consumo, economia e tratamento da água. Publicação 18/09/2012. (CIÇA, NÂO ACHEI ONLINE)

Materiais Audio-Visuais - Videos  UCA-UNICAMP

Canal UCA UNICAMP no Youtube: ucaunicamp

Nome do Vídeo: Implementação do Projeto UCA - UNICAMP

Resumo: Implementação, Projeto Pedagógico e Integração no Cotidiano das Escolas participantes do Projeto UCA - UNICAMP no estado de São Paulo

Publicação: Fevereiro/2012

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Nome do Vídeo: Atividade 22/04/2012 - Animais Marinhos(UCA-Pedreira,SP)

Resumo: Este vídeo aborda atividade com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(4o ano - Ensino Fundamental I ) realizada pela Profa. Maria Luísa Gasparini em 22/04/2012. A temática da atividade é "Pesquisa sobre animais marinhos". O vídeo destaca interações dos alunos com os professores e com seus colegas, bem como a utilização dos laptops e aplicativos para abordagem do tema em estudo.

Publicação: Junho/2012

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Nome do Vídeo: Atividade 22/04/2012 - Mitologia Grega (UCA-Pedreira,SP)

Resumo: Este vídeo aborda atividade com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(5o ano - Ensino Fundamental I ) realizada pela Profa. Ellys Sylmara Ferrari Cartarozzi em 22/04/2012. A temática da atividade é "Pesquisa sobre Mitologia Grega". O vídeo destaca interações dos alunos na sala de aula, pesquisas sobre a temática e personagens, produção de desenhos e poesia, respectivamente nas aulas de arte e português.

Publicação: Junho/2012

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Nome do Vídeo: Método Científico - Legendado em Português

Resumo: Vídeo sobre Método Científico (legendado em português) utilizado no II Seminário de Acompanhamento e Avaliação UCA-UNICAMP no Estado de São Paulo (São Paulo, Campinas, Pedreira, Sud Mennucci) realizado em 11/05/2012. Este vídeo foi utilizado no evento para introduzir o conceito de "aprendizagem por investigação". Link fonte na Web em Inglês: desenho animado do Youtube sobre método científico:

Publicação: Junho/2012

Disponível em:

Nome do Video: Releitura das obras de Ivan Cruz no laptop UCA

Este vídeo aborda atividade com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(1o ano - Ensino Fundamental I ) realizada pela Profa. Sandra Cozoli em 30/05/2012. A temática da atividade é contato com "Obras de Arte de Ivan Cruz" relacionado ao Projeto Brinquedos e Brincadeiras Infantis desenvolvido na escola. O vídeo destaca interações de professores e alunos em sala de aula na realização da atividade de identificação de brinquedos e brincadeiras infantis retratadas nas Obras de Arte; Releeitura de Obras do artista pelos alunos com a edição de desenhos utilizando o aplicativo Tux Paint e laptop educacional classmate (Programa Um Computador por Aluno - UCA-UNICAMP).  

Blog da Profa Sandra Cozoli:  

Disponível em

Nome do Vídeo: Aprendizagem baseada na Investigação – Projeto Animais do Pantanal – 2º ano - EMEF Airton Policarpo, Pedreira, SP

Resumo: Este vídeo inicialmente aborda atividade com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(2o ano - Ensino Fundamental I ) realizada pela Profa. Rosa M. do Rosário de Souza, temática Animais do Pantanal. O trabalho refere-se a uma investigação realizada com a classe para a pergunta: “Porque as pernas do Tuiuiu dobram para trás e não para frente? O vídeo mostra interações da classe explorando a montagem das pernas do animal em madeira, pesquisa na Internet com o laptop educacional para estudar o esqueleto do Tutiui (joelho, como ele anda etc). Ao final também são apresentados desenhos e descobertas referentes ao Tucano, investigação conduzida pela Profa Rosa Maria do Rosário de Souza com seus alunos do 2º ano no segundo semestre de 2012. Estas dinâmicas de trabalho estão relacionadas à participação da Escola no Projeto de Pesquisa Abinv (nied.unicamp.br/abvin) e ao Programa UCA (nied.unicamp.br/ucaunicamp).

Publicação: Dezembro/2012

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Nome do Vídeo: Aprendizagem baseada na Investigação - Projeto Plantio - 5° ano - EMEF Airton Policarpo, Pedreira, SP

Resumo: Este vídeo aborda atividade realizada com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(5o ano - Ensino Fundamental I) pelas Professoras: Ellys Sylmara F. Cartarozzi, Gabriela R. R. Teodoro, Dulcilene B. Dantas. A investigação do grupo busca descobrir quais são as condições ideais para o plantio e crescimento de hortaliças (Alface a Cebolinha). Os alunos realizam experimentos, fazem observação, coletam dados e interpretam gráficos do experimento do plantio realizado na escola. Esta dinâmica de trabalho está relacionada à participação da Escola no Projeto de Pesquisa Abinv (nied.unicamp.br/abvin) e ao Programa UCA (nied.unicamp.br/ucaunicamp).

Publicação: Dezembro/2012

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Nome do Vídeo: Aprendizagem baseada na Investigação - Como os Índios fazem tinta para se pintar? 5° ano – EMEF Airton Policarpo, Pedreira, SP

Resumo: Este vídeo aborda atividade realizada com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(1o ano - Ensino Fundamental I) pelas Profas Sandra Santa Rosa Cozoli e Katia Ap. D. Bonadiman. A investigação do grupo busca descobrir como fazer tintas utilizando produtos naturais, como por exemplo obter tinta vermelha com semente de Urucum misturada a água, álcool, óleo. Os alunos realizam experimentos para produzirem as tintas. Esta dinâmica de trabalho está relacionada à participação da Escola no Projeto de Pesquisa Abinv (nied.unicamp.br/abvin) e ao Programa UCA (nied.unicamp.br/ucaunicamp).

Publicação: Dezembro/2012

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Nome do Vídeo: Aprendizagem baseada na Investigação - 4° ano - Lixo orgânico e inorgânico e tempos de decomposição - EMEF Airton Policarpo, Pedreira, SP

Resumo: Este vídeo aborda atividade realizada com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(4o ano - Ensino Fundamental I) pelas Profas Maria Luisa Gasparini, Maria Lourdes A investigação do grupo busca o tempo que leva para a decomposição de lixo orgânico e inorgânico fazendo um experimento de enterrar resíduos sólidos: sacola de plástico, folha de revista, banana, laranja e maçã. Os alunos falam sobre pesquisa na Internet nos laptop UCA sobre “chorume” e impactos no meio ambiente. Ao final os alunos desenterram o lixo para verificar os resultados do experimento realizado. Esta dinâmica de trabalho está relacionada à participação da Escola no Projeto de Pesquisa Abinv (nied.unicamp.br/abvin) e ao Programa UCA (nied.unicamp.br/ucaunicamp).

Publicação: Dezembro/2012

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Nome do Vídeo: Aprendizagem baseada na Investigação - Experimentando condições ambientais necessárias para manutenção de um ser vivo: Crisântemo no frio, sem luz, na sala - 3° ano - EMEF Airton Policarpo, Pedreira, SP

Resumo: Este vídeo aborda atividade realizada com alunos na EMEF Dr. Airton Policarpo, Pedreira, SP:(3o ano - Ensino Fundamental I) pelas Profas Luciani Cassiani, Selma Y. L. da Silva, Alexandra de Cássia R. Leonardo. A investigação do grupo gira em torno de verificar quais são as condições ambientais necessárias para se ter um ser vivo no planeta Terra. Os alunos realizam um experimento com plantas dispostas em 3 locais (na geladeira – sem luz e no frio, na caixa (sem agua, luz, ar), sala (com agua, luz, ar). Há referencias do que foi observado no experimento, quais eram as hipóteses iniciais e o que ocorreu com as plantas. Os alunos fizeram estudos na Internet utilizando o laptop UCA e anotaram os dados do experimento realizado. Esta dinâmica de trabalho está relacionada à participação da Escola no Projeto de Pesquisa Abinv (nied.unicamp.br/abvin) e ao Programa UCA (nied.unicamp.br/ucaunicamp).

Publicação: Dezembro/2012

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Nome do vídeo: Robótica Pedagógica - EMEF Elza M. P. Aguiar - Band Cidade Campinas 22/09.

Resumo: Video de reportagem Band Cidade de Campinas realizada na EMEF Profa Elza M. Pellegrini de Aguiar, Campinas, SP. O vídeo aborda oficinas de robótica pedagógica encaminhadas pelo pesquisador João Vilhette do NIED-UNICAMP com alunos e professores da EMEF Elza em 2012 (...). Esta atividade realizada na escola está relacionada ao programa UCA-UNICAMP: nied.unicamp.br/ucaunicamp

Publicado em: 27/06/2013

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Nome do vídeo: Robótica no currículo 5º ano.

Tema: Apresentação- robótica no currículo

Resumo: O vídeo tem o objeto de compartilhar um pouquinho de uma das nossas aulas de robótica na EMEF. Elza Maria P. de Aguiar. Cada grupo apresentou o seu projeto e durante a apresentação a professora fez questionamentos sobre cada projeto.

Publicação: 27/06/13

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Nome do Vídeo: Band Cidade Campinas – Aula de Robótica 22 09 2012

Tema: Robótica no currículo do quinto ano

Resumo: A reportagem abaixo foi ao ar na BAND cidade no dia 22/09/12 e retrata a experiência da introdução da robótica no currículo do 5º ano, que teve início no 1º semestre e já podemos constatar que é possível implantar a robótica no currículo do 5º ano, pois a avaliação feita pelas professoras e alunos foi muito positiva e tudo isso acontece devido a uma parceria feita pela escola e UNICAMP. Nestas oficinas acontece a formação dos alunos e também das professoras que participam pesquisando e analisando esta prática.

Publicação: 24/09/2012

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Nome do vídeo: Blog é usado como recurso pedagógico em sala de aula

Resumo: Esta reportagem foi ao ar no dia 13/09 na BAND CAMPINAS. Tem como objetivo mostrar uma ação transformadora no ambiente escolar usando como recurso tecnológico o laptop UCA.

Data da publicação: 17/09/2013

Disponível:

Nome do vídeo: Blog é usado como recurso pedagógico em sala de aula.

Resumo: Esta  reportagem foi ao ar no dia 13/09 na BAND CAMPINAS. A professora Gisele Flávia Giachetto, da EMEF Elza Maria P. de Aguiar, mostra um novo jeito de aprender e de ensinar. Tem como objetivo mostrar uma ação transformadora no ambiente escolar usando como recurso tecnológico o laptop UCA. Parabéns aos alunos que estão sempre atualizando o blog e deixando os seus comentários. Esse é um espaço onde todos tem voz: alunos, pais, professores e toda a comunidade escolar. Os alunos produzem conhecimento e são autores, podendo assim, compartilhar suas produções. O que incentivou a escrita  e transformou a rotina  escolar.

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