Avaleht - Sihtasutus Eesti Teadusagentuur



N?IDIS?PPEKAVA ?ASTRONAUTIKA AKADEEMIA“AARNE PAULP?RNU 2017SISUKORDLühikirjeldus 3?ppekava eesm?rgid 4?ppekava ?piv?ljundid 5?ppekavale sisenemiseks vajalikud eelteadmised 6?ppeainete loetelu, eesm?rgid, ?piv?ljundid ja ?ppesisu 7?ppekava tundide jaotus ja ?ppekorraldus 14Juhendaja profiili kirjeldus 15?ppevahendid 16I kursuse metoodiline juhend juhendajale 17II kursuse metoodiline juhend juhendajale 26III kursuse metoodiline juhend juhendajale 35N?ited ja seosed igap?evaelu praktikast v?i erinevate valdkondadega 44Soovitused tagasisidestamiseks 45?ppekava lühikirjeldusN?idis?ppekava ?Astronautika Akadeemia“ on loodud LTT valdkonna huviringi t?? l?biviimiseks, sisaldab v?ljundip?hise ?ppeprotsessi kirjeldusi ja praktilisi metoodilisi juhiseid huviringi tegevuse korraldamiseks.?ppekava on II kooliastme vanuserühmale (4.–6. klass), koosneb kolmest kursusest, kogumahus 210 akadeemilist tundi, mis on jagatud kolmele ?ppeaastale, 70 tundi aastas, 2 tundi n?dalas.Kuna alates 2015. aastast on Eesti Vabariik Euroopa Kosmoseagentuuri t?ie?iguslik liige, siis on vajadus suurendada meie noortele m??ratud ?ppet?? mahtu kosmosega seotud erialade spetsialistide ettevalmistamisel. ?heks v?imaluseks on astronautide koolitusprogrammidest inspiratsiooni saades juba II kooliastmes kaasata lapsi avastama maailmaruumi ja tegutsema nagu tulevane Eesti astronaut e. estonaut.Selleks moodustatakse huviringi vormis estonautide grupp, mis hakkab treenima tulevasi kutseoskusi ja tegelema arendavate ülesannetega, seostades neid igap?evase elu praktika ja kooliprogrammis omandatavate teoreetiliste teadmistega. Kogu n?idis?ppekava ?Astronautika Akadeemia“ kandvaks ideeks on astronoomia seosed teiste loodusteaduste ja igap?evaste arendavate tegevustega. K?ikide teemade k?sitlemisel l?htutakse praktiliste oskuste omandamisest kaasaegsete teadmiste tulvas orienteerumisel ja loovuse rakendamisel uute ülesannete lahendamiseks. Reaalse maailma paremaks tundma?ppimiseks kasutatakse ?ppet??s virtuaalreaalsuse (edaspidi VR) vahendeid, nutiseadmeid ja arvutiprogramme.Autor on juhendanud Eesti astronautide e estonautide huviringi neli aastat. Ringis k?ivad peamiselt 4.–8. klassi ?pilased. Igal aastal on lisandunud uusi ?pilasi, kuid mitmed on olnud huviringi algusest peale. ?ppekava seab eesm?rgiks noorte arendamise – see on mitmekülgsete praktiliste oskuste t??tubade pidev jada. Teoreetiliste teadmiste hulga kuhjamisest t?htsam on estonautide hulka kuulumine, üheskoos r??msalt eesm?rgistatud tegutsemine. Regulaarne kogunemine omasuguste huvidega noorte seltskonnas ja ühiste tegevuste korraldamine liidab ringi liikmed heaks meeskonnaks. V??rtustatud on vastutuse kandmine usaldatud ülesannetes ja kaaslaste lugupidamise teenimine üksteist abistades raskuste ületamisel. See on noorte arenguklubi, kus igaüks saab rakendada oma parimaid v?imeid, et olla valmis ?Marsi Generatsiooni“ suurimaks v?ljakutseks – mehitatud kosmoselennuks planeet Marsile.N?idis?ppekava on koostanud Aarne Paul Euroopa Regionaalarengu Fondi TeaMe+ toetuse andmise tingimuste raames.K?ikidel ?Astronautika Akadeemia“ ?ppekava materjalidel on Creative Commons Eesti 3.0 Attribution – ShareAlike (autorile viitamine ja jagamine samadel alustel) (Creative Commons BY-SA 3.0) litsents.?ppekava ?Astronautika Akadeemia“ eesm?rgidHuvi ?ratamine loodusteadustega tegelemise vastu ja uuemate teadusavastuste pidev omandamine astronoomia kursuse süvendatud mahus l?bimise k?rval.M??te- ja katsetehnika oskuste arendamine ja praktikas kasutamine.K?eliste t??oskuste j?rjekindel loov arendamine ja treenimine.Valmistumine suhtluseks erinevates situatsioonides ühiskonnas ja toimetulemine looduskeskkonna raskustega.Teadlikkuse suurendamine tervisliku eluviisi, ?ige toitumise ja v?imetekohase spordi harrastamiseks.Huvi suunamine kosmonautika elukutsetele ja nendega seotud erialade t??kohtadele.Teadust?? kavandatud tegevuste j?rjekindel elluviimine vaatamata raskustele.?ppekava ?Astronautika Akadeemia“ ?piv?ljundidTulevane Eesti astronaut e estonaut:seab loovalt k?rgeid eesm?rke, tegutseb sihikindlalt nende suunas vaatamata raskustele;valdab IKT vahendeid, m??te- ja katseseadmeid, vajadusel t??tab v?lja uusi abivahendeid ümbritseva maailma adekvaatsemaks tajumiseks;oskab teha t??d ja on treenitult osav k?elises tegevuses;suudab v?tta vastutust, otsustada ja teha koost??d meeskonnas;harrastab tervislikku eluviisi;tahab omandada teadmisi ja oskusi, mis on vajalikud kosmosealadel;omab teadusliku m?tteviisi uute n?htuste t?lgendamisel.?ppekavale sisenemiseks vajalikud eelteadmisedL?htudes huvihariduse eesm?rgist, et k?ik noored saaksid vaba valiku sobiva huvihariduse omandamiseks ja oleksid v?rdsed asumaks ?ppima mis tahes huvialal, ei eeldata ringi liikmetelt mingeid eriomadusi v?i -vajadusi. Arvestades, et tegemist on II kooliastme programmiga ja ?pilased alles otsivad oma kutsumust, on t?iesti piisav, kui on olemas huvi loodusteaduste vastu ja valmisolek sihikindlaks enesearenduseks.Ainekavade loetelu, ?ppe-eesm?rgid, ?piv?ljundid ja ?ppesisu1. Ainekava ?Astronoomia“ ?ppe-eesm?rgid ?pilase loomev?imete avastamine ja kavakindel arendamine.Süva?ppe seostamine uute teadusavastustega. Algteadmiste andmine teadust?? tegemisest.IKT seadmete m?istlik kasutamine astronoomia abivahenditena.Eelduste loomine edasi?ppimiseks loodusteaduste valdkonnas.?piv?ljundidHuviringi ?pilane:huvitub uutest teadusavastustest ja tunneb r??mu loovast teadust??st;tunneb astronoomiat kooliprogrammi süvendatud mahus;tunneb erinevaid teadusmeetodeid, neile tuginedes loob seoseid ja leiab seletusi loodusn?htustele;kasutab IKT vahendeid maailmaruumis orienteerumiseks;on taiplik vaatlustehnika ja infot??tluse vahendite kasutamisel;peab kinni kokkulepitud reeglitest (viisakus, ohutustehnika, t??koha korrashoid).?ppesisuSissejuhatus astronoomiasse. Astronoomia teooria sisu ja vaatluslike meetodite tutvustus. Tutvumine planetaariumi ja t?hetorni seadmetega.Maa, Kuu, P?ike ja planeedid – meie P?ikesesüsteem. Harjutused: vaatluste planeerimine, vaatlustehnika korrastamine ja paigaldamine, t?? taevakaartidega, taeva vaadeldavuse tingimused. Planeetide omadused ja taevamehaanika ?ppeprogrammidega Stellarium ja Kahoot!.T?hed ja t?htkujud. Arutelud t?htedest, t?htkujudest, galaktikatest, iseseisev t?? taevakaartide ja planetaariumi programmidega. Visuaalsed vaatlused t?htkujude tundma?ppimiseks, teleskoopide h??lestamise t??toad.Kosmoselennud, satelliidid ja p?ikesesüsteemi v?ikekehad. Arutelud kosmoselendudest: ISS, Space Shuttle, tulevased missioonid Marsile, lendude arvutisimulatsioonid tarkvaraga Space Engine. Satelliitide vaatlemine teleskoopidega ja pildistamine fotoaparaadiga, satelliitide visuaalne vaatlemine.Galaktikad, universumi suuremastaabiline struktuur.Arutelud galaktikatest ja universumist, harjutused pikaajalisteks kosmoselendudeks. T?histaeva vaatlemine teleskoopidega ja pildistamine fotoaparaadiga, satelliitide visuaalne vaatlemine.Astronoomia internetis, mobiiltelefonis. Praktikum: kasutatakse mitmeid tarkvaraprogramme, et navigeerida kosmoses, leida oma asukohta ajas ja ruumis. T?histaeva vaatlemine teleskoopidega. Meeskonnat?? koolitused. Aasta, kuu ja p?eva pikkused. Aja m??tmise meetodid. Arutelu: t?pse aja m??ramise meetodid, t?ppiskellad, aatomkellad, raadiokellad. Atmosf??rin?htuste ja taeva pildistamine. Arutelu: pilvede m??ramine ja ilmavaatluste korraldamine, p?ikeset?usu ja -loojangu pildistamine. Praktikum: tehnika tutvustamine, fotosessiooni ettevalmistamine, fotode t??tlus ja dokumenteerimine.P?ikese liikumise m??tmine. P?ikesekellad. Arutelu: t?htkujude kujutamine ajaloos. Praktiline t??: lihtsama p?ikesekella valmistamine. Praktikum: p?ikesekellade konstruktsioon ja p?ikesekella ehitamine. Vaatlus p?ikeseteleskoobiga.2. Ainekava ?M??tmine ja katsetamine“?ppe-eesm?rgidKlassikaliste m??teseadmete t??printsiipide ja kasutusalade tutvustamine.Reaalsete omavahenditega katsetest saadud informatsiooni v?rdlemine teoreetiliste teadmistega maailmaruumist.Programmeeritavate mehhanismide kasutamine loovülesannete lahendamiseks.IKT vahendite igap?evane kasutamine loodusn?htuste vaatlustel vajaliku katse- ja m??teinstrumendina.Andmet??tluse etappide süsteemne omandamine alates kogumisest kuni sobivas formaadis t??tlemiseni edasiseks analüüsiks. ?piv?ljundidHuviringi ?pilane:oskab kasutada lihtsamaid m??teseadmeid;seostab saadud tulemusi koolis omandatud eelnevate teadmistega;loeb instruktsioone ja manuaale, kasutab seadmeid loovalt ja ohutult;loob adekvaatseid seoseid virtuaalmaailma ja reaalse maailma vahel kasutades IKT vahendeid;kontrollib, talletab ja t??tleb objektiivselt m??te- ja katseinformatsiooni edasiseks teadust??ks. ?ppesisuSissejuhatus m??tmiste korraldamisesse. Teaduslike m??teseadmete, nutiseadmete ja teiste t??riistade m?istlik ja oskuslik kasutamine eesm?rgistatud tegevuste l?biviimiseks. Lihtsamate m??teseadmete t??printsiibid ja igap?evane kasutamine. Manuaalide ja instruktsioonide kasutamine. M??tetulemuste vea m??ramine, usaldusv??rsuse kontroll ja erinevate meetodite v?rdlemine. Katsetamine. Eesm?rkide kavandamine. Katsetehnika valik ja katsetulemuste kajastamine. Tulemuste objektiivne analüüs. Ohutustehnika elemendid. Turvalisuse tagamine.Robootika. Robootika ja programmeerimise aluste eakohane rakendamine ?ppeülesannete lahendamisel. Lihtsamate mehhanismide t??p?him?tted ja nende rakendamine.IKT kasutamine ajas ja ruumis orienteerumisel. Raadioside, mobiilside, interneti, navigeerimisseadmete ja arvutiaplikatsioonide kasutamine asukoha t?psel m??ramisel aegruumis. Ruumis ja ajas toimuvate sündmuste vaatlemise ja m??tmise etteplaneerimine ja l?biviimine.Andmet??tlus. Fotograafia, video ja failit??tluse programmide kasutama ?ppimine. Andmete esitamine sobivas formaadis edasiseks uurimiseks. Analüüs ja j?reldused. Uute m??tmiste ja katsete kavandamine.3. Ainekava ?K?eline tehnoloogiline tegevus“?ppe eesm?rgidTutvumine lihtsamate materjalide ja k?sit??riistadega, nende kasutusalade ja t??tlusviisidega loovate projektide elluviimiseks.K?sit??projektide tooteprojektina arendamine ideest teostuseni.Meeskonnat?? ja juhtimisoskuste arendamine projektit??s.Valmisolemine raskuste ületamiseks, plaaniks B, uute v?imaluste m?rkamiseks ja loovaks kasutamiseks.?piv?ljundidHuviringi ?pilane:teeb oma k?tega vajaliku vahendi, mis aitab kaasa loovülesande lahendamisele v?i h?lbustab katsetulemuste saamist;oskab kavandada ja teistele arusaadavalt selgitada oma lihtsamaid ideid ja projekte;tegutseb vastavalt oma rollile ja ülesannetele grupi edu nimel;raskuste puhul kaalub erinevaid lahendusi ja tegutseb parimal moel.?ppesisuK?sit??stuslike abimehhanismide, katse- ja m??tevahendite valmistamine. Tehnoloogia algteadmiste rakendamine teaduseesm?rkide elluviimiseks, uute toodete prototüüpide ja tehniliste lahenduste v?ljat??tamiseks.Tooteprojekti koostamine. Projekti etapid. T??vahendid. Valmistamine. Testimine. Arendamine. 3D-printerite, robotite ja masinate kasutamine oma projektide elluviimiseks.Tegutsemine piiratud ressursside ja pingesituatsiooni korral. Olukorra analüüs. Oluliste oskuste treeningud. Valmisolek teisteks stsenaariumiteks. V?imaluste kaalumine. Optimaalse strateegia otsustav rakendamine. T??rühma juhtimise oskused. Paindlikkus ja meeskonnat??. Valmistumine ?Rakett69“-sarnaste teadurite projektideks, loovateks konkurssideks ja noorte ettev?tjate üritusteks.4. Ainekava ?Hakkama saamine ühiskonnas ja ellu j??mine looduses“?ppe eesm?rgidAusa ja avameelse suhtlusstandardi omandamine ja kinnistamine.Vastutuse v?tmise tagaj?rgede tunnetama ?ppimine.Valmisolemine ootamatuteks kontaktideks teiste erinevate inimestega.Hea l?bisaamine teiste elusolendite ja loodusega.Matkatarkuste omandamine grupiülesannete lahendamisel.?piv?ljundidHuviringi ?pilane:k?itub grupis teistega arvestavalt, h?id tavasid ja norme j?rgides;vastutab oma t??l?igu v?i kohustuse eest, toetab kaaslaste edu;on valmis suhtlema ootamatutes situatsioonides parimast tavast l?htudes;k?itub planeet Maa kodanikuna igas olukorras v??rikalt;valdab elluj??mise strateegiaid ekstreemsetes olukordades planeedil Maa.?ppesisuMeeskonnat?? oskuste ja harjumuste omandamine suhtlemise ja rollim?ngude kaudu. Liidrirolli ja meeskonnaliikme vastutuse v?tmine. Suhtlemisoskuste treening. Keeleoskused suhtlemises. V??rikas k?itumine igas olukorras. Heade kommete ja traditsioonide austamine. Lugupidamine, empaatia, hoolivus ja taktitunne erinevate inimeste vastu.Matkatehnika. Lihtsamate matkade korraldamine koos looduses eine valmistamisega ja telkides ??bimisega. Oskuste omandamine toimetulekuks kriitilistes olukordades, pidev valmisolek varuplaaniks. Esmaabi elementaarsete oskuste omandamine.5. Ainekava ?Tervislikud eluviisid, ?ige toitumine ja v?imetekohane sport“?ppe eesm?rgidTervisliku eluviisi tutvustamine, katsetamine ja harjumuseks muutmine.Korra, puhtuse ja hea t??atmosf??ri loomise praktiseerimine.Heade toitumistavade ja s??stliku m?tteviisi omandamine.J?ukohase spordi v?tmine p?evaplaani osaks.Oma erinevate hobide m?istlik seostamine ja osav ajaplaneerimine.?piv?ljundidHuviringi ?pilane:planeerib oma p?evakava, kasutab aega efektiivselt ja v?ldib teadlikult s?ltuvustesse sattumist segajatest;tegutseb heatujuliselt ja eesm?rgikindlalt, loob enda ümber edu soosiva puhta elukeskkonna;toitub vastavalt heale tavale, spordib v?imete kohaselt; oskab enda erinevaid hobisid v?i tegevusi hallata, ei pinguta üle liigse innustumisega, v?ldib stressi;ei muretse, vaid tegutseb sihikindlalt ja julgelt. ?ppesisuTervislik eluviis. Algteadmised tervislikust toitumisest, hügieenist, kehakultuurist ja p?evakava planeerimisest. Aktiivsusmonitoride info kasutamine. Une ja ?rkveloleku tasakaalu reeglid. Koristamise, puhtuse ja korra loomise harjumused. Sinule tehtud heategude edasiandmine teistele. H?dasolijate aitamine, n?rgemate toetamine. Hea s?naga julgustamine.Toitumine. Hea s??gi valmistamise saladused. Raiskamise ja pirtsutamise v?ltimine. Halbade toitumistavade kriitika ja praktiliste n?idete toomine. Keha tunneb, mis talle on ?ige. Kehakaal ja indeksid. Sport. Igaühele oma spordiala, mis motiveerib, sobib ja innustab. V?imlemisest maratonini. Planeerimine, j?rjepidevus. Tulemustele orienteerumine. Statistika. V?istlused.Hobid, huvialad. Nii palju, kui suudad, kuid nii v?he, kui v?imalik. Hobide seosed. Hea info jagamine kaaslastega, kaasahaaramine, inspireerimine.6. Ainekava ?Suhted teiste huviringidega ja elualadega“?ppe eesm?rgidTeadasaamine teiste ?pilaste harrastustest, kasulike kontaktide loomine, külaliste vastuv?tu oskuste harjutamine, teiste huvide v??rtustamine, ühist??projektide kavandamine.IKT rakenduste suhtluskanalite korrektne kasutamine.Tutvumine kohaliku t??- ja elumaastikuga, arenguplaanidega.Eri elukutsete esindajate igap?evat??dega tutvumine.Tulevase t??koha ideede genereerimine.?piv?ljundidHuviringi ?pilane:teab ja v??rtustab oma eakaaslaste toredaid harrastusi, oskab nendega koos ühiseid tegevusi v?lja m?elda;kasutab IKT suhtluskanaleid korrektselt, ei r?mpspostita ega risusta neid m?ttetustega;tunneb huvi eri elukutsete esindajate tegevuse vastu, oskab hinnata nende t?? v??rtust;on kursis kodukoha arengusuundadega;m?tleb m?nest heana tunduvast v??rikast elukutsest.?ppesisuTeised huviringid ja noorte grupid. Külastatakse eakaaslaste huviringe, tutvutakse sealsete tegevustega, korraldatakse ühisüritusi. L?imitakse ühiseid huvisid. Suhtlemine Facebookis, internetis, Skype’is. Kutsutakse külalisi ja k?iakse ise külas.Tutvumine elualadega. Luuakse suhted kodukandi t??stuse, tehnoloogia ning ?ppe- ja teadusasutustega. Huvitutakse kodukandi tuleviku v?ljakujundamise plaanidest ja n?hakse oma kohta seal. ?pitakse tundma p?hiliste kosmoseerialade – arst, insener, teadlane, koolitaja – t?? olemust. Kohtutakse nende elukutsete esindajatega.Tulevane t??koht. Külastatakse erinevaid t??organisatsioone, kohtutakse oma ala parimate esindajatega, reaalse t?? tegijatega. M?ngitakse rollim?nge, kogutakse kasulikke teadmisi vastavatel erialadel n?utava hariduse omandamise v?imaluste, tulevaste t??kohtade saadavuse ja olemuse kohta.7. Ainekava ?Uurimuslik ?ppet??“?ppe eesm?rgidUute avastuste ja teooriate tutvustamine kiirelt arenevas teadusmaailmas.Teadusliku uurimust?? meetodite ja oskuste omandamine.Teadusliku uurimusmeetodi eeliste v?ljatoomine v?itluses libateadusega.Eksitavate k?sitluste teadusp?hine analüüsimine.Ettekande koostamise ja esitamise oskuste omandamine.?piv?ljundidHuviringi ?pilane:huvitub uutest avastustest ja avastamise taustalugudest;oskab uusi teadmisi süstematiseerida kui teadusliku maailmapildi edasiarendust;teab libateaduse teooriate k?sitlusi ja nendele vastuv?iteid teaduse pinnalt;tunneb uurimusliku t?? meetodeid ja ettekande tehnikat.?ppesisuTeaduse hetkeseis. Hoitakse end pidevalt kursis kiirelt arenevate astronoomia suundade ja kosmosetehnika edusammudega. Astronoomia p?evateemasid kajastatakse ?pilaste poolt toimetatavas ringi blogis, Facebookis ja trükitud kuukirjas.Teaduslik maailmapilt. Uute n?htuste m?istusega t?lgendamine on vastukaaluks libateaduse pealetungile. Vanden?uteooriate ja muude eksitavate k?sitluste aktiivne teadusp?hine kriitiline analüüs aitab propageerida astronoomiat ja loodusteadusi laiemalt.Teadusliku ettekande koostamine. Valmistatakse uusi teaduslikke avastusi tutvustavaid referatiivseid ettekandeid. ?pilased valivad meelisteemad, hoiavad end kursis k?imasolevatelt kosmosemissioonidelt saadava infoga, analüüsivad seda ja esitavad oma ülevaateartiklid kirjalikult. Nendest teemadest koostatakse referaate, ettekandeid ja artikleid. Tehakse koost??d T?ravere Observatooriumi, Tartu T?hetorni, AHHAA keskuse, Energia Avastuskeskuse astronoomide ja kosmoseteadlastega.Ettekande esitamine. Juhendaja k?e all valmivad uurimuslikud koolit??d ettekandmiseks ?pilaste miniteadusp?evadel, teaduskonverentsidel ja -festivalidel (nt ?Teadlaste ??“, ??pilaste Teadusfestival“, ?Rakett69“, ?Pulsar“). V?etakse osa loodusteaduste olümpiaadidest, konkurssidest ja m?lum?ngudest.8. Ainekava ?Kosmoselennud. ?ppem?ngud. Universumi unikaalsuse tunnetamine“?ppe eesm?rgidKosmoselendude tehnoloogia, ülesannete ja tulemuste tutvustamine.Planeet Maa unikaalsuse ja keskkonna haavatavuse teadvustamine.Vaatluste p?hjal kujunenud universumi tekke- ja arenemisloo pidevalt t?ieneva teooria esitamine.Elu otsimise tegevuse kajastamine.Tulevaste astronautide baasteadmiste treeningud valmisolekuks kosmoselennuks. ?piv?ljundidHuviringi ?pilane:tunneb kosmoselendude tehnoloogiat;suhtub hoolivalt keskkonnakaitsesse ja on s??stliku elustiiliga;t?lgendab universumi arengut teaduse vaatevinklist;huvitub elu eksisteerimisest teistel planeetidel;on valmis ise kaaluma astronaudi elukutset, et lennata tulevikus kosmosemissioonile v?i tegutseda kosmosealadel.?ppesisuKosmoselennud. Kosmoselendude pidev j?lgimine ja avastuste analüüs. Maa kui meie k?igi inimeste ühine kosmoselaev, mida tuleb v?ga hoida tulevastele p?lvkondadele. Keskkonnakaitse ja s??stlik ressursside kasutamine.Vaatlused. Vaatluslike andmete t?lgendustest uute teadmiste kujunemise pidev protsess. Elu otsimine eksoplaneetidelt, arusaamine universumi ??retust suurusest ja tekkeloost. Aukartus k?ige elusa suhtes kogu universumis. ?ppem?ngud. Kosmosemissioonide simuleerimine, ?ppem?ngud vastavalt igap?evaselt j?lgitavatele kosmoseprojektidele. Tulevaste astronautide baasteadmiste ja oskuste treenimine, et olla valmis kosmoselennuks universumisse ja tegusaks eluks Maal.?ppekava tundide jaotus ja ?ppekorraldus?ppekava maht on 210 akadeemilist tundi (edaspidi: tundi), 70 tundi aastas ja 2 tundi n?dalas. ?ppesisu on jaotatud 8 teema ainekavade vahel. K?igi kolme kursuse raames l?bitakse k?ik teemad kindlaksm??ratud j?rjekorras ja mahus. Parema ülevaate saamiseks on tabelis 1 toodud tundide jaotus ainete mahu j?rgi ja ?ppekorralduse auditoorse, praktilise ja iseseisva t?? osakaalud.Tabel 1. ?ppe kestus tundidesAinekava teemaAuditoornePraktilineIseseisevKursuse kohtaKokkuAstronoomia kursus1818181854M??tmine ja katsetamine620101236K?eline tehnoloogiline tegevus2610618Hakkama saamine ühiskonnas ja elluj??mine looduses2106618Tervislikud eluviisid, toitumine ja sport1266824Suhted teiste huviringide ja elualadega468618Uurimuslik ?ppet??4416824Kosmoselennud. ?ppem?ngud. Universum.4104618KOKKU52807870210Nende ainete alateemade sisu, j?rjekorda ja mahtu varieeritakse kursuste l?ikes. Sarnaselt astronautide v?lja?ppega l?bivad ?pilased samu aineid k?igil kolmel kursusel, erinevus tuleb sisse ainesisus, kus vanemad ?pilased omandavad oskusi keerukamal tasemel toetudes eelnevatel kursustel omandatule. ?heks ?ppemeetodiks on pidev treening, oma oskuste lihvimine korduvates standardolukordades, et olla valmis lahendusteks eriolukordades.N?idis?ppekava metoodiline juhend on esitatud kuude kaupa ?ppet?? l?biviimiseks septembrist maini. Ajakava planeerimisel on arvestatud vaatlusteks, matkadeks jm. tegevusteks k?ige sobivamate aastaaegadega. Kuude l?ikes on püütud kokku panna maksimaalselt vaheldusrikas ja samas erinevate ainete l?imumist soodustav ajakava.Juhendaja profiili kirjeldus?ppekava alusel ringi t??d juhendav isik v?ib olla LTT valdkonna ?petaja, kosmoseala spetsialist v?i teadlane. Peamine on juhendaja huvi kosmoselendude vastu ja tahtmine noori selles valdkonnas arendada. Kuna estonautide ettevalmistus h?lmab k?sit??, praktilisi meditsiini ja spordi valdkonna oskusi, IKT seadmete valdamist jms reaalses elus vajaminevaid teadmisi ja oskusi, siis on loomulik kaasata erinevate teemade k?sitlemisel oma ala spetsialiste. Ringi juhendaja koordineerib erinevate elualade abijuhendajate tegevust, m??rab ?ppekavas ise teemade mahud ja rahalised ressursid vastavalt kohalikele v?imalustele. Seega on t?htis koost?? teiste ?ppe-, teadus- ja t??stusasutustega, et kaasata neid ringi tegevuse praktilise poole l?biviimisse, kaasjuhendamisse ja ka finantseerimisse.?ppevahendidSoovitav on rajada ?ppevahendite baas p?hikooli v?i tehnikahuviringi vajadustest l?htuvalt. Seega on elementaarsed vahendid – internet, arvutid, programmid, teleskoobid, katsete l?biviimise komplektid, t??riistad, k?sit??materjalid – olemas igas koolis. K?elise tegevuse tunnid saab l?bi viia kooli t??kojas. Auditoorse ?ppe jaoks on vajalik korralik projektor ja ruumi pimendamine t?histaeva simuleerimiseks erinevate tarkvaraliste lahendustega. K?esolevas n?idis?ppekavas kasutatud programmid Stellarium, WWT, Kahoot!, Space Engine, Google Sky Map, Heavens-Above on vabavara rakendused. Teleskoobid, katse-/m??teseadmed, füüsikakatsete varustus on olemas k?igis koolides ja on v?ga h?sti kasutatavad huviringi t?? alustamisel. V?imaluse korral tuleks kaaluda oma t?hetorni ja planetaariumiprogrammide demonstreerimise jaoks eraldi ruumide sisustamist. Sellest v?iks saada ringiliikmete koosk?imise ja klubilise tegevuse keskus. Loodavat astroklubi v?iks siis toetada ?pperuumide v?ljaehitamisel ja ?ppevahendite hankimisel nii kohalik omavalitsus kui ka ettev?tted.?ppevahendite baasnimekiriTeleskoobid, p?ikeseteleskoop: !’i keskkond: programm: ’i (WWT) programm: Sky Mapi programm: robootika: ’i programm: keskkond: Engine’i programm: Photoshopi programm: Frontieri rakendus: Agency rakendus: programm: Nighti programm: Pi rakendus: Zoo rakendus: programm: Gear VR: kursuse (4. klass) metoodiline juhendSeptember, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSSissejuhatus astronoomiasse.Astronoomia ajaloo ja vaatluslike meetodite ?ppimine. Tutvumine planetaariumi ja t?hetorni seadmetega.Arvuti, projektor, Wi-Fi internetiühendus, Kahoot! keskkond, Stellarium planetaariumi programm, lihtne teleskoop.Arutelu: astronoomia ajalugu. ?pituba: Kahoot! programmi tutvustus. Kahoot!: astronoomia ajalugu. ?pituba: T?histaeva kuvamise programmi Stellarium ja teleskoobi t??tamise p?hiv?tete tutvustus.Sissejuhatus m??tmiste korraldamisesse. Lihtsamate m??teseadmete t??printsiipide ja igap?evase kasutamise ?pe. Joonlaud, kell, m??telint, termomeetrid, mall, kaalud, kompass, kaart, t?hekaart. Praktikum: massi, pikkuse, temperatuuri, nurga m??tmine. ?pitakse m??rama taevakehade k?rgusi horisondist ja asimuuti looduses. Teised huviringid ja noortegrupid.Tutvutakse erinevate huvialade tegevustega. Külastatakse eakaaslaste huviringe.Internet, nutiseadmed.Esitlus: igaüks tutvustab lühidalt oma teisi huvialasid ringikaaslastele, v?imaluse korral kutsub külla oma harrastuskaaslased teistest huviringidest. S?braliku suhtluse sisseseadmine teiste huviringidega. Rühmat??: ühistegevuste v?imaluste otsimine, koost?? ideede genereerimine.Teaduse hetkeseis.?pitakse tundma astronoomia usaldusv??rseid informatsiooniallikaid internetis. Internet, nutiseadmed, ajakirjad.Teadusuudis: igaüks valmistab ette lühiuudise teemal ?Mida ma ei teadnud veel eile!“. Toimub arutelu, mille j?rel p?evateemasid kajastatakse ?pilaste poolt toimetatavas ringi blogis. Valitakse toimetus ja sobiv t??vorm blogi t??s hoidmiseks.Oktoober, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSMaa, Kuu, P?ike ja planeedid – meie P?ikesesüsteem.Planeetide vaatluste planeerimine, iseseisev t?? taevakaartidega. Planeetide omaduste ja taevamehaanika ?ppimine.Kahoot!, Stellarium, tahvelarvuti.Arutelu: P?ikesesüsteemi planeetide omadused.Stellarium: planeetide asukohad ja liikumine taevas. Kahoot!: P?ikesesüsteem ja planeetide v?rdlus. Rühmat??: ?pilased jaotuvad rühmadeks, et valmistada ette vabalt valitud kahe planeedi v?rdlus ja see ringitunnis esitleda.K?sit??stuslike abimehhanismide, katse- ja m??tevahendite valmistamine.Tehnoloogia algteadmiste rakendamine ?ppen?idiste mudelite valmistamiseks.Puu- ja metallit?? t??riistad ja materjalid, v?rvid ja toorikud P?ikesesüsteemi planeetide mudeldamiseks.T??tuba: planeetide mudelite valmistamine. eluviis.Algteadmiste omandamine tervislikust toitumisest, hügieenist, kehakultuurist ja p?evakava planeerimisest. Kehakaalu ja pikkuse m??teseadmed.Arutelu: kohtumine arsti, kiirabi- v?i spordimeedikuga. Treeningp?eviku v?i p?evakava m?rkmiku sisseseadmine.Vaatlused.Vaatlus?htu.Teleskoobid, t?hetorn.Visuaalsed t?htkujude vaatlused, planeetide ja galaktikate vaatlemine ja pildistamine t?hetornis vastavalt ??taeva objektide vaadeldavusele., 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKST?hed ja t?htkujud.T?? taevakaartide ja planetaariumi programmidega. Visuaalsed vaatlused t?htkujude tundma?ppimiseks. Stellarium.Stellarium: t?histaeva kujutamine. T??tuba: minu oma sodiaagi t?htkuju kujutamine, kasutamise tutvustamine. Vaatlus: t?htkuju leidmine taevas.Katsetamine.Katse eesm?rkide kavandamise ?pe. Katsetehnika valiku tegemine ja katsetulemuste kajastamine. Joonlaud, kell, m??dulint, termomeetrid, mall, kaalud, kompass, kaart, t?hekaart. Praktikum: lihtsa füüsikalise m??tmiskatse l?biviimine ja tulemuste esitamine, nt raskuskiirenduse m??ramine pendli v?nkumisest. ?? oskuste ja harjumuste omandamine suhtlemise ja rollim?ngude kaudu.Suhtlemistreeningud. Rollim?ngud. Sidevahendid kosmoselaeva ja juhtimiskeskuse vahel, kosmoselaeva sisustus, skafandrid, rollip?hised atribuudid, astronautide varustus.Meeskonnat??: suhtlemism?ngud. Valmistumine kosmoselennuks. Meeskonna moodustamine.?lesanded, rollid. ?ppem?ng: kosmoselend. s??gi valmistamise ?ppimine. Raiskamise ja pirtsutamise v?ltimine. Halbade toitumistavade n?itlik kirjeldamine ja ?igete toitumisviisidega tutvumine.Kokaraamat, k??givarustus, tervislik toit.Kohtumine kokaga v?i toitumisspetsialistiga. T??tuba: hea s??gi valmistamine k??gis. Alternatiivse variandina v?iks kaasata asjahuvilisi lapsevanemaid.Detsember, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSKosmoselennud, satelliidid ja p?ikesesüsteemi v?ikekehad.Sissejuhatus kosmoselendudesse. Elamine kosmosejaamas. Lihtsama raketi mudeli ehitus. Komeedi mudeli tegemine.Mudelite jaoks k?sit??materjal, skafander, kindad, karabiinid.Vestlus elust kosmoselaevas. Treening: liikumine ja ülesannete lahendamine skafandris ja kinnastega. T??tuba: raketi v?i komeedi valmistamine. Robootika.Robootika ja programmeerimise aluste eakohane rakendamine ?ppeülesannete lahendamisel. Lihtsamate mehhanismide t??p?him?tted ja nende rakendamine.StarWars roboti BB8 programmeeritavad mudelid.Praktikum: programmeerime nutitelefoniga BB8 roboti liikuma etten?htud trajektooridel. Korraldame robotijuhtimise v?istluse ringiliikmetele.Teised huviringid ja noorte grupid.Külastatakse eakaaslaste huviringe, tutvutakse sealsete tegevustega, korraldatakse ühisüritusi. Internet, nutiseadmed.?hisüritus: kohtumine teise huviringiga, oma ringi tegevuse esitlus, arenduskava ideede genereerimine. ?hisprojektide ajurünnak, edasise tegevuskava kokkuleppimine.Teaduse hetkeseis.Hoitakse end pidevalt kursis kiirelt arenevate astronoomia suundade ja kosmosetehnika edusammudega. Internet, nutiseadmed.Astronoomia p?evateema: toimetuse koosolek, ettevalmistus ringi blogi uuendusteks.Jaanuar, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSGalaktikad, universumi k?rgstruktuur.Universumi suure pildi tutvustamine. Musta augu v?i galaktika mudeldamine.WorldWideTelescope (WWT), mudelite jaoks k?sit??materjal.Videoprogramm galaktikatest ja mustadest aukudest. Galaktika mudeli tegemine. Musta augu mudeli tegemine. koostamine.Projekti etappideks jaotamine. T??vahendite valimine. Valmistamine. Testimine. Arendamine. T?iustamine.Puu- ja metallit?? t??riistad ja materjalid.T??tuba: astronaudi ID-plaadi valmistamine: spordiala valimine. Treeningute planeerimine, eesm?rkide seadmine, j?rjepidev harjutamine. Tulemustele orienteerumine. Tulemuste analüüs. V?istlused.Lumi, lumelabidad, ?mbrid, vesi.Kohtumine kehalise kasvatuse ?petajaga v?i sporditreeneriga. T??tuba: lumest UFO-dele maam?rgi tegemine maandumiseks. Alternatiiviks on asjatundjate lapsevanemate kaasamine.Vaatlused.Vaatlus?htu.Teleskoobid, t?hetorn.Visuaalsed t?htkujude vaatlused, planeetide ja galaktikate vaatlemine ja pildistamine t?hetornis vastavalt ??taeva objektide vaadeldavusele., 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAstronoomia internetis, mobiiltelefonis.Kasulike nutiseadmete programmide tutvustus. Praktikum: kasutatakse mitmeid programme, et navigeerida maal ja kosmoses, leida oma asukohta ajas ja ruumis. T?histaeva kaudu ilmakaarte tuvastamine.Tahvelarvuti, mobiiltelefon, Stellarium, kompass, Google Sky MapPraktikum: nutiseadmete kasutamine astronoomiliste vaatluste planeerimisel.T??tuba: virtuaalne taevas programmiga Stellarium.Treening: Valmistumine ?iseks taevavaatluseks, ilmakaarte m??ramine t?histaeva j?rgi. Robootika.Robootika ja programmeerimise aluste eakohane rakendamine ?ppeülesannete lahendamisel. Lihtsamate mehhanismide t??p?him?tted ja nende rakendamine.Lego klotside komplekt.T??tuba: m?tleme v?lja oma Marsi uurimise roboti t??ülesanded, ehitame Marsi kulguri mudeli ja esitleme selle kasutamise teadusprojekti.Meeskonnat?? oskuste ja harjumuste omandamine suhtlemise ja rollim?ngude kaudu.Rollim?ngud. Kosmoselennu simulatsioon ?Aasta lend“.Sidevahendid kosmoselaeva ja juhtimiskeskuse vahel, kosmoselaeva sisustus, skafandrid, rollip?hised atribuudid, astronautide varustus.Meeskonnat??: ülesannete ja rollide jaotus kosmoselennul. Valmistumine kosmoselennuks: meeskonna moodustamine; tegevusplaani koostamine; ajakava ja vahendite nimekirja kinnitamine. hetkeseis.Hoitakse end pidevalt kursis kiirelt arenevate astronoomia suundade ja kosmosetehnika edusammudega. Internet, nutiseadmed.Astronoomia p?evateema: toimetuse koosolek, ettevalmistus ringi blogi uuendusteks.M?rts, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAasta, kuu ja p?eva pikkused. Aja m??tmise meetodid.T?pse aja m??ramine: meetodid, t?ppiskellad, aatomkellad, raadiokellad. P?eva, kuu ja aasta m??tmine taevakehade liikumise j?rgi.Stellarium, t?pse aja signaali allikad (internet, raadio, kell), p?ikesekell, astrolaab, stopper, taimer.Praktikum: lihtsama astrolaabi tegemine, k?rguse m??ramine astrolaabiga.Tegutsemine piiratud ressursside ja pingesituatsiooni korral.Valmisoleku harjutamine erinevateks stsenaariumiteks. Olukorra analüüs. Oluliste oskuste treeningud. V?imaluste kaalumine. Meeskondlikuks tegevuseks sobiv seiklusrada, seikluspark v?i seiklusm?ng.Meeskonna koost?? harjutamine. Meeskonnat??: keerulise probleemi lahendamine aja peale. Mitmev?istlus erinevate praktiliste k?eliste ja kehaliste oskuste rakendamisega., huvialad.Hobide vaheliste seoste leidmine. V??rt teadmiste ja info jagamine kaaslastega, s?prade kaasamine ja inspireerimine.Internet.Hobide vahetusm?ng: kehastume üheks ringitunniks hoopis teiseks huviringiks ja m?ngime l?bi selle ringi tunni (v?imalusel kaasata teise huvialaringi juhendaja). Kosmoselennud.Keskkonnaprobleemid kosmoses ja nendega tegelemise ?ppimine. Idee kinnistamine:Maa on meie k?igi inimeste ühine kosmoselaev, mida tuleb v?ga hoida tulevastele p?lvedele. Programmid Space Engine, Stellarium.Arutelu: kosmoselendude varjupool – probleemid, katastroofid, kosmoseprügi. Praktikum: arvutis lennuprogrammi Space Engine ?ppimine ja kasutamine.Aprill, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAtmosf??rin?htuste ja taeva pildistamine.Pilvede m??ramine ja ilmavaatluste korraldamine, p?ikeset?usu ja -loojangu pildistamine.Digikaamera, mobiilikaamera, pilvede m??ramise raamat.Praktikum: fototehnika tutvustamine, pildistamise ettevalmistamine ja l?biviimine, fotode esitamine ja talletamine.Robootika.Robootika ja programmeerimise aluste eakohane rakendamine ?ppeülesannete lahendamisel. Lihtsamate mehhanismide t??p?him?tted ja nende rakendamine.Lihtne Lego robotite komplekt.T??tuba: ehitame oma kosmoselennu jaoks t??tavad robotid, mis uurivad keskkonnatingimusi avakosmoses meie kavandataval kosmosemissioonil.Teised huviringid ja noortegrupid.Korrektse suhtlemise praktiseerimine sotsiaalmeedia vahendusel: Facebook, internet, Skype. Internet, Facebook, nutiseadmed.Rühmat??: Facebooki grupi moodustamine. Oma tegevuse tutvustamine selle kaudu oma eakaaslastele. Facebooki lehe toimetuse loomine ja sisulise t?? korraldamine. Teaduse hetkeseis.Hoitakse end pidevalt kursis kiirelt arenevate astronoomia suundade ja kosmosetehnika edusammudega. Internet, Facebook, nutiseadmed.Astronoomia p?evateemasid kajastatakse ?pilaste poolt toimetatavas ringi blogis ja Facebookis. Toimuvad toimetuse koosolekud ja uute teemade esitlused.Mai, 3 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSP?ikese liikumise m??tmine. P?ikesekellad.Sodiaagi t?htkujude ?ppimine ja nende kujutiste uurimine, P?ikese liikumise uurimine aasta jooksul. T?htkujude leidmine. Orienteerumine P?ikese ja taevat?htede j?rgi.P?ikeseteleskoop,Stellarium, k?sit??materjalid ja vahendid p?ikesekella valmistamiseks.Praktikum: p?ikesekellade konstruktsioon ja p?ikesekella ehitamine. p?ikeseteleskoobiga.Robootika.Robootika ja programmeerimise aluste eakohane rakendamine ?ppeülesannete lahendamisel. Lihtsamate mehhanismide t??p?him?tted ja nende rakendamine.Lego WeDo, NXT, EV3, hüdraulika robotid ja tarkvarasüsteemid.Praktikum: tutvustame k?ige levinumaid Lego robotsüsteeme. Kaasatud on robootika?petaja (robootika ringijuht). R??gime, kuidas tehakse m?ngulisi süsteeme, programmeeritakse ja juhitakse roboteid. Toimub robotite praktiline esitlus.Meeskonnat?? oskuste ja harjumuste omandamine suhtlemise ja rollim?ngude kaudu.Suhtlemistreeningud. Rollim?ngud. Kosmoselennu simulatsioon ?Aasta lend“.Sidevahendid kosmoselaeva ja juhtimiskeskuse vahel, kosmoselaeva sisustus, skafandrid, rollip?hised atribuudid, astronautide varustus.?ppem?ng: ?Aasta lend“ – kosmoselennu simuleerimine koos meeskonnat?? ülesannetega. kursuse (5. klass) metoodiline juhendSeptember, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSSissejuhatus astronoomiasse.Astronoomia teooria sisu ja vaatluslike meetodite kordamine. Tutvumine uute planetaariumi ja t?hetorni seadmetega.Arvuti, projektor, Wi-Fi, Kahoot! keskkond, planetaariumi programm Stellarium, teleskoobid.Lühike kordamine astronoomia ajaloost. Kahoot! programmi kasutamine. Kahoot!: astronoomia ajaloost. T?histaeva kuvamise programmi Stellarium kordamine. teleskoobi osade ja t??tamise p?hiv?tete kordamine.Sissejuhatus m??tmiste korraldamisesse. M??teseadmete t??printsiipide ja igap?evase kasutamise ?ppimine. Manuaalide ja instruktsioonide kasutamine.Elektroonilised ilmakaarte, kaalu, pikkuse, temperatuuri, nurga, helitugevuse, valgustugevuse ja radioaktiivsuse m??tmisseaded.Praktikum: massi, pikkuse, temperatuuri, nurga, helitugevuse, valgustugevuse ja radioaktiivsuse m??tmine. ?pitakse m??rama taevakehade k?rgusi horisondist ja asimuuti looduses. Teised huviringid ja noortegrupid.Korrektse suhtlemise praktiseerimine sotsiaalmeedia vahendusel: Facebook, internet, Skype.Internet, Facebook, Skype.Rühmat??: Facebooki grupi eelnenud tegevuse arutelu, uue toimetuse moodustamine. Oma meediategevuse eesm?rkide t?psustamine ja uute v?imaluste otsimine oma huviala tutvustamiseks selle kaudu eakaaslastele. Facebooki toimetuse sisulise t?? korraldamine.Teaduse hetkeseis.Hoitakse end pidevalt kursis kiirelt arenevate astronoomia suundade ja kosmosetehnika edusammudega. Internet, Facebook, raamatud ja ajakirjad.Teadusuudis: igaüks valmistab ette lühiuudise teemal ?Mida ma ei teadnud veel eile!“Esitlusel ette kantud astronoomia p?evateemasid kajastatakse ?pilaste poolt toimetatavas ringi blogis ja Facebooki uudistes.Oktoober, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSMaa, Kuu, P?ike ja planeedid – meie P?ikesesüsteem.Planeetide asukoha m??ramine, t?? taevakaartidega, taevapiirkondade vaadeldavuse aja ja koha m??ramine. Mudeldamine.Kahoot!, Stellarium, tahvelarvuti, planeetide mudelite komplekt.Stellarium: planeetide asukohad taevas. Kahoot!: P?ikesesüsteem ja planeetide v?rdlus. Rühmat??: P?ikesesüsteemi planeetide mudeldamine. abimehhanismide, katse- ja m??tevahendite valmistamine.Tehnoloogia algteadmiste rakendamine astronoomia ?ppemudelite valmistamiseks.Puu- ja metallit?? t??riistad ja materjalid, v?rvid ja toorikud taevakehade mudeldamiseks.T??tuba: pulsari v?i kvasari mudeli valmistamine. eluviis.Aktiivsusmonitoride info kasutamine. Une ja ?rkveloleku tasakaalu reeglid. Aktiivsusmonitor, pulsi m??tja erinevad nutirakendused kehatemperatuuri ja pulsi m??tmiseks.Kohtumine arsti, kiirabi- v?i spordimeedikuga.Alternatiiviks on asjatundja lapsevanema kaasamine.Treeningp?eviku v?i p?evakava m?rkmiku sisseseadmine/pidamineVaatlused.Vaatlus?htu.Teleskoobid, t?hetorn.Visuaalsed t?htkujude vaatlused, planeetide ja galaktikate vaatlemine ja pildistamine t?hetornis vastavalt ??taeva objektide vaadeldavusele., 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKST?hed ja t?htkujud.T?? taevakaartide ja planetaariumi programmidega. Visuaalsed vaatlused t?htkujude tundma?ppimiseks, teleskoopide h??lestamise t??tuba.Stellarium, teleskoobid, p?ikeseteleskoop.Stellarium: t?histaeva kujutamine. T??tuba: sodiaagi v?? k?igi t?htkujude joonistamine. Seosed t?htkuju ja t?hem?rgi vahel. Horoskoop. P?evane vaatlus: p?ikeseteleskoobi kasutamine p?ikeseplekkide asukoha m??ramiseks. ?ine vaatlus: k?igi t?htkuju t?htede leidmine taevas ja vastava t?hekaardi koostamine.Katsetamine.Tutvumine keerulisemate m??teriistadega. M??tetulemuste kontroll tegelikkusega v?rreldes.Heli- ja valgustugevuse, radioaktiivsuse, ?huniiskuse ja temperatuuri m??tjad; matkakellad, aktiivsusmonitorid, keerulisemad m??teriistad ja nende manuaalid.Praktikum: keerulisemate m??teriistade esitlus ja manuaalides kasutavate instruktsioonide selgitamine. Ohutustehnika ja turvalisuse tagamine seadmete kasutamisel. Soovitav kaasata füüsika?petaja v?i metroloogia spetsialist.Meeskonnat?? oskuste ja harjumuste omandamine l?bi suhtlemise ja rollim?ngude.Kosmoselennu simulatsiooni ?Aasta lend“ planeerimine ja treeningud.Sidevahendid kosmoselaeva ja juhtimiskeskuse vahel, kosmoselaeva sisustus, skafandrid, rollip?hised atribuudid, astronautide varustus.Meeskonnat??d arendavad suhtlemism?ngud. Valmistumine kosmoselennuks. Meeskonna moodustamine. ?lesanded, rollid. ?ppem?ngu ettevalmistus: ?Aasta lend“. s??gi valmistamise ?ppimine. Raiskamise ja pirtsutamise v?ltimine. Halbade toitumistavade n?itlik kirjeldamine ja ?igete toitumisviisidega tutvumine.Kokaraamat, k??givarustus, tervislik toit.Kohtumine kokaga v?i toitumisspetsialistiga. T??tuba: hea s??gi valmistamine k??gis.Alternatiiviks on koost?? asjatundja lapsevanemaga.Detsember, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSKosmoselennud,satelliidid ja p?ikesesüsteemiv?ikekehad.Raketimootorite t??p?him?tete ?ppimine. Kosmoselaeva orbiidi arvutamine. Mobiilirakendus Space Frontier v?i Space Agency.Arutelu raketiteadusest. Treening: liikumine ja ülesannete lahendamine skafandris ja kinnastega. T??tuba: raketi konstrueerimine ja lennutamine programmidega. Katsetamine.Tutvumine laboriseadme Vernier LabQuest 2 v?imalustegaVernier LabQuest 2, erinevad sensoridPraktikum: m??tmise l?biviimine ja tulemuste esitamine Vernier LabQuest 2 seadmega. huviringid ja noorte grupid.Külastatakse teisi astronoomiaringe Eestis, korraldatakse ühisüritusi. Internet, Facebook, Skype.Koost??projekt: ekskursioon T?raverre ja Tartu T?hetorni, kohtumine Tartu eakaaslastega estonautidega. ?hine vaatlus?? koos ??bimisega T?ravere Observatooriumis.Teaduse hetkeseis.Valmistatakse referatiivse sisuga ettekanded kooli teaduskonverentsile.Internet, Facebook, raamatud ja ajakirjad.Treening: hea teadusteema lühiesitluse koostamine, ette kandmine ja küsimustele vastamine. Ettekanded kantakse ringi tunnis ette, toimub asjalik arutelu ja edastatakse soovitused edaspidiseks t??ks.Jaanuar, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSGalaktikad, maailma suuremastaabiline struktuur.Universumi suure pildi tutvustamine. Gravitatsiooni ja gravitatsioonilainete m?ju uurimine.WorldWideTelescope (WWT), mudelite jaoks k?sit??materjal.Videoesitlus universumi tekkest – Suurest Paugust. T??tuba 1: universumi k?rgstruktuuri mudeldamine.T??tuba 2: gravitatsiooniteleskoobi mudeli ehitamine.Tooteprojekti koostamine.Projekti etappideks jaotamine. T??vahendite valimine. Valmistamine. Testimine. Arendamine. T?iustamine.Puu- ja metallit?? t??riistad ja materjalid.T??tuba: astronaudi ID-plaadi valmistamine. kehaline treening ja harjutamine. Astronautide kehalise arengukava treeningprogrammi l?bimine.Spordiriietus, v?imalus sportlikeks tegevusteks v?imlas.N?idistreening: kehalise kasvatuse ?petaja v?i sporditreeneri juhendamisel tehakse l?bi astronautide kehaliste harjutuste treening. Sobivad harjutused koos selgitustega:, t?hetorn.Visuaalsed t?htkujude vaatlused, planeetide ja galaktikate vaatlemine ja pildistamine t?hetornis vastavalt ??taeva objektide vaadeldavusele., 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAstronoomia internetis, mobiiltelefonis.Kasulike nutiseadmete programmide, internetis olevate tabelite kasutamine satelliitide trajektoori ja liikumisaja m??ramiseks.Tahvelarvuti, Heavens-Above, Stellarium, kompass, Google Sky Map. Treening: valmistumine satelliitide ?htuseks vaatluseks, internetist m??ratakse selleks sobiv aeg ja vaatluspiirkond kasutades Heavens-Above’i tabeleid ja Stellariumi andmebaasi. Seej?rel tehakse visuaalne satelliitide vaatlus ??sel, t?idetakse vaatlusp?evik, vaatlusandmeid v?rreldakse tabelite andmetega. robotmehhanismide kosmoselendudel kasutamine.LEGO Mindstorms, WeDo, NXT, EV3, hüdraulika robotid ja tarkvara süsteemid.Praktikum: arendame k?ige levinumaid Lego robotsüsteeme; kaasatud on robootika?petaja (robootika ringijuht). T??tuba: ehitame vajalike omadustega roboti, mida kasutame ?Aasta lennul“.Meeskonnat?? oskuste ja harjumuste omandamine l?bi suhtlemise ja rollim?ngude.Koost??projekti ?Aasta lend“ ettevalmistamine.Sidevahendid kosmoselaeva ja juhtimiskeskuse vahel, kosmoselaeva sisustus, skafandrid, rollip?hised atribuudid, astronautide varustus.Meeskonnat??: suhtlemism?ngud; valmistumine kosmoselennuks; meeskonna moodustamine.?lesanded, rollid. ?ppem?ng: kosmoselend. ettekande koostamine.P?hjalik ettevalmistus kohtumiseks teadlasega, küsimuste ja esilekerkivate probleemide eelnev analüüs ringitunnis.Internet, Facebook, raamatud ja ajakirjad, Kahoot!.Kohtumine teadlasega varem ettevalmistatud teemadel, mis pakuvad ringiliikmetele suurimat huvi. Andmete kogumine ja kahoot’ide koostamine nendel teemadel.M?rts, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAasta, kuu ja p?eva pikkused. Aja m??tmise meetodid.T?pse aja m??ramine: meetodid, t?ppiskellad, aatomkellad, raadiokellad. P?eva, kuu ja aasta m??tmine taevakehade liikumise j?rgi.Stellarium, t?pse aja signaali allikad (internet, raadio, kell), p?ikesekell, stopper, taimer.Praktikum: oma kella seadistamine t?psele ajale, ajav??ndite j?lgimine. piiratud ressursside ja pingesituatsiooni korral.Oluliste astronautide osavustreeningud. Valmisoleku harjutamine erinevateks stsenaariumiteks. V?imaluste kaalumine. Optimaalse strateegia otsustav rakendamine. T??rühma juhtimise oskused. Paindlikkus ja meeskonnat??. Meeskondlikuks tegevuseks sobiv seiklusrada v?i seiklusm?ng.Meeskonna koostamise harjutamine. Meeskonnat??: keerulise probleemi lahendamine aja peale. Mitmev?istlus erinevate praktiliste k?eliste ja kehaliste oskuste rakendamisega., huvialad.Hobide vaheliste seoste leidmine. V??rt teadmiste ja info jagamine kaaslastega, s?prade kaasamine ja inspireerimine.Internet, Facebook, Skype.Hobide vahetusm?ng: kehastume üheks ringitunniks hoopis teiseks huviringiks ja m?ngime l?bi selle ringi tunni (v?imalusel kaasata vastav teise huviala juhendaja).Kosmoselennud.Kosmoselendude pidev j?lgimine ja avastuste analüüs. Keskkonnakaitse ja s??stlik ressursside kasutamine. Internet, ?ppefilmid uutest kosmosetehnoloogiatest, Space Engine.Arutelu: maavarade kaevandamine kosmosest. Ideede genereerimine: milliseid ressursse vajab planeet Maa l?hitulevikus? Kuidas neid saada kosmosest?: keskkonnas??stlik kosmoselend t?na.Praktikum: lennuprogrammi Space Engine’i kasutamine, et lennata kaevandama maavarasid universumi kaugustest.Aprill, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAtmosf??rin?htuste ja taeva pildistamine.Pilvede m??ramine ja ilmavaatluste korraldamine, p?ikeset?usu ja -loojangu pildistamine. Fotode t??tlemine.Digikaamera, mobiilikaamera, programm Adobe Photoshop.Praktikum: fototehnika ?ppimine, pildistamise ettevalmistus, fotode esitamine ja talletamine. Tutvumine lihtsamate Adobe Photoshopi t??tlustega. robotite laialdase kasutamise n?iteid igap?evases elus. Leitakse uusi ideid, kuidas roboteid veelgi tulemuslikumalt rakendada.Internet, raamatud, ajakirjad, ajalehed.Ekskursioon kohalikku t??stus-, logistika- v?i kaubandusettev?ttesse: spetsialistide juhendamisel antakse ülevaade robotite kasutamisest ja tehnoloogiate arengust tulevikus.Tutvumine elualadega.Luuakse suhted kodukandi t??stuse, tehnoloogia ning ?ppe- ja teadusasutustega. Huvitutakse kodukandi tuleviku v?ljakujundamise plaanidest ja n?hakse oma kohta seal. Internet, Facebook.?pitakse tundma p?hiliste kosmoseerialade – arst, insener, teadlane, koolitaja – t?? olemust. Kohtutakse nende elukutsete esindajaga ringitunnis v?i ekskursioonil kohalikku ettev?ttesse/asutusse.Teaduslik maailmapilt.Uute n?htuste m?istusega t?lgendamine vastukaaluks libateaduse pealetungile. Vanden?uteooriate ja muude eksitavate k?sitluste aktiivne teadusp?hine kriitiline analüüs. Internet, Facebook, raamatud ja ajakirjad.Rühmat??: ühe vanden?uteooria üle fantaseerimine ja teadusliku k?sitluse esitamine (Lame Maa, UFO-d Kuul, Marsilt leitud esemed).Mai, 3 x 2 ak tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSP?ikese liikumise m??tmine. P?ikesekellad.Sodiaagi t?htkujude kujutamine ajaloos, P?ikese liikumine aasta jooksul. T?htkujude leidmine. Orienteerumine P?ikese ja taevat?htede j?rgi.P?ikeseteleskoop, Stellarium, k?sit??materjalid ja -vahendid p?ikesekella valmistamiseks.Praktikum: analemma p?ikesekalendri valmistamine, p?ikeseteleskoobiga.IKT kasutamine ajas ja ruumis orienteerumisel.Raadioside, mobiilside, interneti, navigeerimisseadmete ja arvutiaplikatsioonide kasutamine asukoha t?psel m??ramisel aegruumis. Ruumis ja ajas toimuvate sündmuste vaatlemise ja m??tmise etteplaneerimine ja l?biviimine.Kompass, mobiiltelefon, nutiseade, GPS, Google Maps.Praktikum: GPS-seadmega orienteerumine linnamaastikul, vahemaade m??tmine, ilmakaarte leidmine t?htede abil, maakaartidega orienteerumine.Matkatehnika.Oskuste omandamine toimetulekuks kriitilistes olukordades, pidev valmisolek varuplaaniks. Elementaarsete esmaabiv?tete omandamine.Matkavarustus, l?kke tegemise vahendid, esmaabikomplekt.Kohtumine matkaspetsialistiga.Lihtsama matka korraldamine koos looduses s??gi valmistamisega ja telgis ??bimisega. III kursuse (6. klass) metoodiline juhendSeptember, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSSissejuhatus astronoomiasse.Astronoomia teooria sisu ja vaatluslike meetodite kordamine. Tutvumine keerulisemate k?rgtehnoloogiliste planetaariumi ja t?hetorni seadmetega.Arvuti, projektor, Wi-Fi, Kahoot! keskkond, Stellariumi ja Starry Nighti programmid, teleskoobid.Lühike kordamine astronoomia l?hiajaloost. Kahoot! programmi kasutamine. Kahoot!: planetaariumi tarkvaraprogrammide Stellarium ja Starry Night v?rdlus. Teleskoobi osade ja t??tamise p?hiv?tete kordamine.Robootika.Robootika ja programmeerimise aluste ea kohane rakendamine ?ppeülesannete lahendamisel. Lihtsamate koodide kirjutamine ASTRO PIRaspberry Pi,Astro Pi.Tutvumine Raspberry Pi v?imalustega. Praktikum: loome arvutisüsteeme ja koostame kosmosetehnoloogilisi rakendusi seadmele Astro Pi huviringid ja noortegrupid.Korrektse suhtlemise praktiseerimine sotsiaalmeedia vahendusel. Internet, Facebook, Skype.Rühmat??: Astrofesti korraldamine üle interneti kasutades Skype’i, osav?tjatega suhtlemine, teemade kokkuleppimine.Teaduse hetkeseis.Hoitakse end pidevalt kursis kiirelt arenevate astronoomia suundade ja kosmosetehnika edusammudega. Internet, Facebook, raamatud ja ajakirjad.Teadusuudis: igaüks valmistab ette lühiuudise teemal ?Mida ma ei teadnud veel eile!“.Esitlusel ette kantud astronoomia p?evateemasid kajastatakse ?pilaste poolt toimetatavas ringi blogis ja Facebooki uudistes.Oktoober, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSMaa, Kuu, P?ike ja planeedid – meie P?ikesesüsteem. Teised t?hesüsteemid. Eksoplaneedid.Tutvumine viimaste andmetega Kepleri missioonil avastatud teiste planeedisüsteemide kohta. Eksoplaneetide omaduste ja taevamehaanika ?pe.Kahoot!, Starry Night, Stellarium, tahvelarvuti.Stellarium: eksoplaneetide asukohad. Starry Night: eksoplaneetide liikumine. Kahoot!: eksoplaneetide avastamise tehnikad. abimehhanismide, katse- ja m??tevahendite valmistamine.Tehnoloogia algteadmiste ja v?rske eksoplaneetide info rakendamine uute n?itlike teadusmudelite ehitamiselPuu- ja metallit?? t??riistad ja erinevad materjalid, v?rvid ja toorikud teise t?hesüsteemi ja eksoplaneedi pinna mudeldamiseks.T??tuba 1: kauge t?he TRAPPIST-1 eksoplaneetide süsteemi mudeli valmistamine 2: eksoplaneedi pinnavormide mudeldamine.Tervislik eluviis.Koristamise, puhtuse ja korra loomise harjumuste kujundamine. Oma t??koha m?istlik organiseerimine.Klassiruum, t??keskkond, puhastusvahendid.Kohtumine puhastust??taja v?i t??keskkonna spetsialistiga. Alternatiiviks on asjatundja lapsevanema kaasamine.T??tuba 1: oma t??koha/toa/klassiruumi koristamine.T??tuba 2: oma t??koha organiseerimine.Vaatlused.Vaatlus?htu.Teleskoobid, t?hetorn.Visuaalsed t?htkujude vaatlused, planeetide ja galaktikate vaatlemine ja pildistamine t?hetornis vastavalt ??taeva objektide vaadeldavusele,, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKST?hed ja t?htkujud.T?htede spektriklasside tundma?ppimine, spektraalanalüüsi p?him?tete tutvustamine.CD-/DVD-toorikud, must papp, k??rid, liim.T??tuba: Valmistame lihtsa spektroskoobi kasutades CD-/DVD-toorikuid difraktsiooniv?redena. Vaatleme erinevate valgusallikate spektreid. ja programmeerimise aluste eakohane rakendamine ?ppeülesannete lahendamisel. Lihtsamate koodide kirjutamine Astro Pi programmiga.Raspberry Pi, Astro Pi.Tutvumine Raspberry Pi v?imalustega. Praktikum: loome arvutisüsteeme ja koostame kosmosetehnoloogilisi rakendusi seadmele Astro Pi. ?? oskuste ja harjumuste omandamine suhtlemise ja rollim?ngude kaudu.Suhtlemistreeningud. Rollim?ngud. Kosmoselennu simulatsioon ?Aasta lend“.Walkie-talkie tüüpi raadiosidevahendid, kosmoselaeva sisustus, skafandrid, rollip?hised atribuudid, astronautide varustus.Sidepidamine kosmoses. Side reeglite tutvustamine ja harjutamine. T??tuba: walkie-talkie kasutamise treening. . Valmistumine kosmoselennuks. Meeskonna moodustamine,ülesanded, rollid. Toitumine.Hea s??gi valmistamise ?ppimine. Raiskamise ja pirtsutamise v?ltimine. Halbade toitumistavade n?itlik kirjeldamine ja ?igete toitumisviisidega tutvumine.Kokaraamat, k??givarustus, tervislik toit.Kohtumine kokaga v?i toitumisspetsialistiga. T??tuba: hea s??gi valmistamine k??gis.Alternatiiviks on koost?? asjatundja lapsevanemaga.Detsember, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSKosmoselennud,satelliidid ja p?ikesesüsteemiv?ikekehad.Raketimootorite t??p?him?tete ?ppimine. Kosmoselaeva orbiidi arvutamine. Mobiilirakendus Space Frontier v?i Space Agency.Arutelu raketiteadusest. Treening: liikumine ja ülesannete lahendamine skafandris ja kinnastega. T??tuba: raketi konstrueerimine ja lennutamine programmidega. IKT kasutamine ajas ja ruumis orienteerumisel.Raadioside, mobiilside, interneti, navigeerimisseadmete ja arvutiaplikatsioonide kasutamine asukoha t?pseks m??ramiseks aegruumis. Ajas ja ruumis toimuvate sündmuste vaatlemise ja m??tmise planeerimine ja l?biviimine.Kompass, mobiiltelefon, nutiseade, GPS, Google Maps, Stellarium.Praktikum: GPS-seadmega orienteerumine linnamaastikul, vahemaade m??tmine, ilmakaarte leidmine t?htede abil, maakaartidega orienteerumine.T??tuba: ?htuste vaatluste planeerimine ja l?biviimine, tahvelarvuti kasutamine programmiga Stellarium internetis taevakehade m??ramiseks.(1).pdfTutvumine elualadega.Seatakse sisse suhted kodukandi t??stuse, tehnoloogia-, ?ppe- ja teadusasutustega. Huvitutakse kodukandi tuleviku v?ljakujundamise plaanidest ja n?hakse oma kohta seal. Internet, Facebook, Skype.?pitakse tundma p?hiliste kosmoseerialade – arst, insener, teadlane, koolitaja – t?? olemust. Kohtutakse nende elukutsete esindajatega. Ekskursioon ettev?ttesse, kohtumine inseneriga v?i tootmisjuhiga.Teadusliku ettekande koostamine.?pilased valivad meelisteemad, hoiavad end kursis k?imasolevatelt kosmosemissioonidelt saadava infoga, analüüsivad seda ja esitavad oma ülevaateartiklid kirjalikult. Nendest teemadest koostatakse referaate, ettekandeid ja artikleid. Internet, Facebook, Skype, raamatud ja ajakirjad, Kahoot!.T??tuba: teadusliku ettekande tegemine. valik oma suurima huvi j?rgi. Andmete kogumine. Kahoot’i koostamine lemmikteemal.Jaanuar, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSGalaktikad, maailma suuremastaabiline struktuur.Universumi suure pildi tutvustamine. WorldWideTelescope (WWT),GALAXY ZOO.Videoesitlus universumi tekkest – Suurest Paugust. Kahoot!: multiversum – universumite paljusus.T??tuba: galaktikate tüübi m??ramise ?pe. koostamine.Projekti etappideks jaotamine. T??vahendite valimine. Valmistamine. Testimine. Arendamine. T?iustamine.Puu- ja metallit?? t??riistad ja materjalid.T??tuba: astronaudi ID-plaadi valmistamine eelseisva kosmosemissiooni jaoks. spordiala valimine. Treeningute planeerimine, eesm?rkide seadmine, j?rjepidev harjutamine. Tulemustele orienteerumine. Tulemuste analüüs. V?istlused.Aktiivsusmonitor. Pulsikell. Sammulugeja.Kohtumine kehalise kasvatuse ?petajaga v?i sporditreeneriga. Valime ?ige ala.T??tuba: oma kehalise aktiivsuse logi pidamine., t?hetorn.Visuaalsed t?htkujude vaatlused, planeetide ja galaktikate vaatlemine ja pildistamine t?hetornis vastavalt ??taeva objektide vaadeldavusele., 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAstronoomia internetis, mobiiltelefonis.Kasulike nutiseadmete programmide kasutamine. Praktikum: kasutatakse mitmeid programme, et navigeerida maal ja kosmoses, leida oma asukohta ajas ja ruumis. Ilmakaarte tuvastamine t?histaeva kaudu.Tahvelarvuti, Stellarium, kompass, Google Sky Map, GPS-seade.Treening: valmistumine ?iseks vaatluseks, m??ratakse selleks sobiv aeg ja koht. Kuvatakse Stellariumi programmiga reaalset vaatlusolukorda tulevikus.T??tuba: vaatlus interneti kaudu, taevasündmuste ja kosmoselendude j?lgimine internetis kasutamine ajas ja ruumis orienteerumisel.Raadioside, mobiilside, interneti, navigeerimisseadmete ja arvutiaplikatsioonide kasutamine asukoha t?pseks m??ramiseks aegruumis. Ajas ja ruumis toimuvate sündmuste vaatlemise ja m??tmise planeerimine ja l?biviimine.Kompass, mobiiltelefon, nutiseade, GPS, Google Maps, Stellarium.Praktikum: GPS orienteerumine linnamaastikul, vahemaade m??tmine, ilmakaarte leidmine t?htede abil, maakaartidega orienteerumine.T??tuba: ?htuste vaatluste planeerimine ja l?biviimine, tahvelarvuti kasutamine programmiga Stellarium internetis taevakehade m??ramiseks.(1).pdfMeeskonnat?? oskuste ja harjumuste omandamine suhtlemise ja rollim?ngude kaudu.Suhtlemistreeningud. Rollim?ngud. Kosmoselennu simulatsioon ?Aasta lend“.Satelliitside vastuv?tja, lainepikkuste kaart kosmoselaeva sisustus, skafandrid, rollip?hised atribuudid, astronautide varustus.T??tuba: satelliitside kuulamine ISS sideseansside ajal Maaga. WebSDR lahenduste kuulamine internetis. Valmistumine kosmoselennuks. Meeskonna moodustamine.?lesanded, rollid. ?ppem?ng: kosmoselend.Teadusliku ettekande koostamine.?pilased valivad meelisteemad, hoiavad end kursis k?imasolevatelt kosmosemissioonidelt saadava infoga, analüüsivad seda ja esitavad oma ülevaateartiklid kirjalikult. Nendest teemadest koostatakse referaate, ettekandeid ja artikleid. Internet, Facebook, Skype, raamatud ja ajakirjad, Kahoot!.T??tuba: teadusliku ettekande tegemine. valik oma suurima huvi j?rgi. Andmete kogumine. Kahoot’i koostamine lemmikteemal.M?rts, 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAasta, kuu ja p?eva pikkused. Aja m??tmise meetodid.T?pse aja m??ramine: meetodid, t?ppiskellad, aatomkellad, raadiokellad. P?eva, kuu ja aasta m??tmine taevakehade liikumise j?rgi.Stellarium, t?pse aja signaaliallikad (internet, raadio, kell), p?ikesekell, stopper, taimer.T??tuba: astronoomiliste n?htuste vaatlusaegade t?pne ajastamine; programmide ja tabelite kasutamine vaatluste planeerimisel. Praktikum: oma kella seadistamine t?psele ajale, ajav??ndite j?lgimine. piiratud ressursside ja pingesituatsiooni korral.Valmisoleku harjutamine erinevateks stsenaariumiteks. V?imaluste kaalumine. Optimaalse strateegia otsustav rakendamine. Meeskondlikuks tegevuseks sobiv seiklusrada v?i seiklusm?ng.Virtuaalreaalsuse (VR) seadmed Samsung Gear VR.Meeskonna koostamise harjutamine. Meeskonnat??: keerulise probleemi lahendamine aja peale; mitmev?istlus erinevate praktiliste k?eliste ja kehaliste oskuste rakendamisega.Virtuaalreaalsuse seadmetega harjutamine., huvialad.Hobide vaheliste seoste leidmine. V??rt teadmiste ja info jagamine kaaslastega, s?prade kaasamine ja inspireerimine.Internet, Facebook, Skype.Hobide vahetusm?ng: kehastume üheks ringitunniks hoopis teiseks huviringiks ja m?ngime l?bi selle ringi tunni (v?imalusel kaasata vastav teise huviala juhendaja).Kosmoselennud.Kosmoselendude pidev j?lgimine ja avastuste analüüs. Programm Space Engine.Arutelu: kosmoselaevade navigeerimine kosmoses; trajektooride koosk?lastamine ja ohutu liiklemine; h?daolukorrad.Praktikum: lennuprogrammi Space Engine’i abil navigeerimine virtuaalsel kosmoselennul., 4 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSAtmosf??rin?htuste ja taeva pildistamine.Pilvede m??ramine ja ilmavaatluste korraldamine, p?ikeset?usu ja -loojangu pildistamine. Fotode t??tlemine.Digikaamera, mobiilikaamera, programm Adobe Photoshop.Praktikum: fototehnika ?ppimine, pildistamise ettevalmistus, fotode esitamine ja talletamine; tutvumine lihtsamate Photoshopi t??tlustega., video ja failit??tluse programmide kasutama ?ppimine. Andmete esitamine sobivas formaadis edasiseks uurimiseks. Programmeeritavad kalkulaatorid, lihtsamad pildit??tlusprogrammid, astrofotode t??tlemisprogrammid:Adobe Photoshop, RegiStax.Praktikum: lihtsamate astronoomiliste arvutuste tegemine programmeeritava kalkulaatoriga.T??tuba: astrofotode t??tlemine. t??koht.Külastatakse erinevaid t??organisatsioone, kohtutakse oma ala parimate esindajatega, reaalse t?? tegijatega. M?ngitakse rollim?nge, kogutakse kasulikke teadmisi vastavatel erialadel n?utava hariduse omandamise v?imaluste, tulevaste t??kohtade kohta.Internet, Facebook, Skype.?pitakse tundma p?hiliste kosmoseerialade – arst, insener, teadlane, koolitaja – t?? olemust. Kohtutakse nende elukutsete esindajatega. Ekskursioon ettev?ttesse, kohtumine inseneriga v?i tootmisjuhiga.T??tuba: t??tamine astronaudina rahvusvahelises kosmosejaamas ISS. esitamine.Juhendaja k?e all valmivad uurimuslikud koolit??d ette kandmiseks ?pilaste teadusp?evadel, teaduskonverentsidel ja teadusfestivalidel (?Teadlaste ??“, ??pilaste Teadusfestival“, ?Rakett69“, ?Pulsar“ jt.) V?etakse osa loodusteaduste olümpiaadidest, konkurssidest ja m?lum?ngudest.Internet, Facebook, Skype, raamatud ja ajakirjad.Rühmat??: hea ettekande tegemine.üsimustele vastamise harjutamine. V?itlustreening.Mai, 3 x 2 tundiALATEEMATEGEVUSED?PPEVAHENDID JUHISED TUNNIKSP?ikese liikumise m??tmine. P?ikesekellad.Sodiaagi t?htkujude kujutamine ajaloos, P?ikese liikumine aasta jooksul. T?htkujude leidmine. Orienteerumine P?ikese ja taevat?htede j?rgi.P?ikeseteleskoop,Stellarium, k?sit??materjalid ja -vahendid p?ikesekella valmistamiseks.Praktikum: analemma p?ikesekalendri valmistamine. p?ikeseteleskoobiga.Andmet??tlus.Fotograafia, video ja failit??tluse programmide kasutama ?ppimine. Andmete esitamine sobivas formaadis edasiseks uurimiseks. Programmeeritavad kalkulaatorid, lihtsamad pildit??tlusprogrammid, astrofotode t??tlemisprogrammid:Adobe Photoshop, RegiStax.Praktikum: lihtsamate astronoomiliste arvutuste teostamine programmeeritava kalkulaatoriga.T??tuba: astrofotode t??tlemine. omandamine toimetulekuks kriitilistes olukordades, pidev valmisolek varuplaaniks. Elementaarsete esmaabiv?tete omandamine.Matkavarustus, l?kke tegemise vahendid, esmaabikomplekt.Kohtumine matkaspetsialistiga. Lihtsama matka korraldamine koos looduses orienteerumise, s??gi valmistamisega ja telgis ??bimisega. N?ited ja seosed igap?evaelu praktikast v?i erinevate valdkondadegaSeoses ?ppekava üldosaga arendatakse huviringi ?pilaste v??rtusp?devusi ja huvi loodusteaduste kui uusi teadmisi ja lahendusi pakkuva kultuurin?htuse vastu. ?pip?devuste arendamisel omandavad ?pilased oskused leida loodusteaduslikku infot, s?nastada probleeme ja uurimisküsimusi, planeerida/teha katset v?i vaatlust ning teha kokkuv?tteid ja j?reldusi. Loodus?petuse riiklikku ainekava j?rgides (II kooliaste – Maailmaruum) oskab teadushuviringi ?pilane seostada vastavaid loodusteaduslikke teemasid, probleeme ja küsimusi, tuginedes loodusteaduslikele teadmistele, teeb t?endusmaterjalide p?hjal j?reldusi ja otsustusi.Astronoomia ?ppesisu l?imitakse matemaatika, IKT, tehnikateaduse, tehnoloogia ja inimese?petusega. Planeet Maa uurimisteemades on tihedad seosed teiste maateaduste valdkondadega: geograafia, geoloogia ja bioloogiaga. Astronautide ettevalmistus h?lmab ka looduskaitse, keskkonnahariduse, kasvatus- ja ühiskonnateaduste teemasid, mis on vajalikud noorte isiksuste igakülgseks t?isv??rtuslikuks arenguks.Soovitused tagasisidestamiseksEstonautide ringi kandideerimine toimub ?ppeaasta alguses. Vastu v?etakse 12–15 ?pilast. Seega on ringi liikmeks saamine ?pilasele juba tunnustav tagasiside. ?ldjuhul on peamiseks tagasiside vormiks heade saavutuste tunnustamine, grupis esilet?stmine ja vastutusrikkamatele positsioonidele edutamine. Hinnete/punktide panek v?ib teatud v?istluskontekstis olla motiveeriv. Grupisisene eluterve konkurents aitab kaasa parematele tulemustele. Liigne keskendumine hindamisele viib fookusest v?lja estonautide ?ppekava ?piv?ljundites toodud p?hiomaduste v??rtustamise. ?ppeaasta l?pul saavad estonaudid tunnistuse kursuse l?bimise kohta ja l?hevad üle j?rgmisele kursusele. ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download