E.E. Prof. Luiz Augusto de Oliveira – Material e novidades ...

 ROTINA? ?SEMANAL? ?- 1? anos ??Semana? ?de? ?11/05/2020 ?a? ?15/05/2020Professoras: Márcia, Alessandra, Ana Paula, Patrícia, Regina, Marina, Jessica (Educa??o Física) e Rita (Arte) ?Número? ?de? ?aulas:? ? ?Português: 12 ?Matemática: 8 ?Ciências? ?Humanas? ?e? ?da? ?Natureza: 1 ?Artes: 2 ?Ed.? ?Física: 2 ?Habilidades:? ?EF01LP10A: Nomear as letras do alfabeto.EF01LP10B: Recitar as letras do alfabeto sequencialmente.EF01LP01: Reconhecer que textos de diferentes gêneros s?o lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo na página.EF15LP15: Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo da fic??o e apresentam uma dimens?o lúdica, e encantamento, valorizando-os em sua diversidade cultural, como patrim?nio artístico da humanidade.EF01LP08: Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representa??o escrita.EF01LP05: Compreender o sistema de escrita alfabética.EF12LP01: Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegasEF01MA02: Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.?EF01MA06:Construir fatos básicos da adi??o e da subtra??o e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolu??o de problemas.EF01MA09:Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou representa??es por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.EF01CI02: Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos ou softwares.EF01AR13: Experimentar, identificar e apreciar músicas brasileiras próprias do universo inclusive aquelas presentes no seu cotidiano.Ser?o solicitados o envio de algumas atividades para as professoras. Estas atividades devem ser tiradas fotos e anexadas nos email de cada uma.Segue o email:1? A - Prof? Márcia: marciamargutti@professor.educacao..br1? B - Prof? Alessandra: zink@professor.educacao..br1? C - Prof? Ana Paula: anasquassoni@professor.educacao..br1? D - Prof? Regina: rcarmcruz@professor.educacao..br1? E - Prof? Patrícia: patricia1@professor.educacao..br1? F - Prof? Marina: marinalimoni@professor.educacao..brDia? ?da? ?semana? ?Disciplina? ?Conteúdo? ?Estratégias? ? ?Segunda-? ?feira?18 de maio ? ?1 – Português?2 - Matemática3 - Educa??o Física ?1 - LeituraEF15LP152 - Contagem e representa??o numérica (EF01MA02)Fatos básicos da adi??o?(EF01MA06)3 - ?1 - LEITURA SUGERIDA: OS DEZ AMIGOS - DEPOIS DE OUVIR A HIST?RIA, FA?A O CONTORNO DAS SUAS M?OS EM UMA FOLHA DO CADERNO E ENUMERE OS DEDOS DE 1 AT? DEZ.UTILIZANDO OS DEDOS DA SUA M?O, RESOLVA AS CONTINHAS ABAIXO, LEMBRANDO DE COPI?-LAS NO SEU CADERNO:2+3=_____ 5+5= ____ 10-0=____ 6+4= _____ 2+ 8= ____3 - Querido(a) aluno(a), agora que já aprendemos algumas varia??es da brincadeira amarelinha, hoje iremos aprender algumas brincadeiras de pular corda.De início, foram selecionadas algumas brincadeiras mais simples que servem de prepara??o para que você consiga pular corda com mais facilidade. Pe?a ajuda de alguém da sua família para brincar com você. Vocês podem se revezar na hora de bater corda e caso n?o entendam as instru??es, basta clicar nos links para assistir as demonstra??es. COBRINHA: enquanto uma ou duas pessoas balan?am a corda próxima do ch?o imitando os movimentos de uma cobrinha, você deve passar correndo e pular sem encostar no material. Ao longo da brincadeira, a corda deve ser movimentada com mais intensidade.: uma pessoa deve girar a corda próxima do ch?o segurando apenas uma de suas pontas (esse movimento imita os ponteiros de um relógio). Você deve saltar sem deixar que a corda encoste em seus pés. : uma ou duas pessoas devem bater a corda e você deve passar correndo sem que ela encoste em você. terminar, fa?a um desenho para registrar a brincadeira que você mais gostou e guarde junto com suas outras tarefas para entregar quando voltar para a escola. Ter?a-feira? ?19 maio ?1 – Português?2 - Matemática ?1 - Leitura de cantiga e escrita de palavras (EF01LP05) (EF01LP08) (EF01LP01)2 - Representa??o numérica(EF01MA09)1 - No arquivo “ATIVIDADES 18 A 22 MAIO”, você encontrará a letra da música “A galinha do vizinho” . Cante-a e fa?a a contagem dos ovos com os dedos das m?os. Realize, no caderno, as atividades referentes ao dia 19 de maio.2 - Livro Aprender Sempre - Matemática, página 4. ?Quarta-feira? 20 maio? ?1 - Português2 - Ciências3 - Arte ?1 - Leitura de listas e cantigas; escrita de nomes(EF12LP01) (EF01LP08) (EF01LP05)2 - Corpo humano(EF01CI02)(EF01LP05)3- 1 - Livro Aprender Sempre - Língua Portuguesa, páginas 2 (Vamos brincar de roda?) e 3 (alfabeto móvel).2 - Você conhece todas as partes do seu corpo? Antes de fazer a atividade proposta, ou?a a música e tente acompanhar fazendo todos os movimentos. Música Pulguinha (Palavra Cantada): Depois, no seu caderno, coloque a data, escreva CORPO HUMANO fa?a um desenho como esse aqui embaixo, e com a ajuda de um adulto, escreva o nome de cada parte do seu corpo, relacionando as partes com os numerais indicados.Essa atividade precisa ser enviada à sua professora.Para isso, tire uma foto e a anexe no e-mail dela. Os e-mails foram informados acima. Envie essa atividade até o dia 24.3 - ORIENTA??ES – As atividades podem ser realizadas com os familiares, com o auxílio de um computador, celular ou outro equipamento com internet para assistir aos vídeos. No mês de Mar?o, no face da escola publicamos atividades complementares que podem ser incluídas neste estudo.Segue Situa??es de Aprendizagem para serem realizadas e registradas pelo aluno (se o aluno n?o souber ler e escrever os familiares podem orientar, ler e preencher como o aluno respondeu – como uma conversa), podem anexar desenhos, fotos ou outras formas de relato as atividades. As Situa??es de Aprendizagem devem ser guardadas e encaminhadas a escola a fim de contar presen?a para o aluno. Respeitando as orienta??es da escola ao covid19. Lave as m?os. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara. Situa??o de aprendizagem IAtividade 1Esta é uma atividade de aprecia??o musical, nela você vai entrar em contato com can??es, que tem diferentes fun??es. Assista aos vídeos selecionados, você pode cantar e dan?ar, e responda ao questionário.Música para dormir: (nana nenê - até 1 minuto e 50 segundos) “disponível em:. acesso em 16 dez. 2019.Música para hora de comer: Palavra Cantada - Sopa – “disponível em: . acesso em 16 dez. 2019.”Meu Lanchinho - DVD Galinha Pintadinha 2 - Desenho Infantil - “disponível em: . acesso em 16 dez. 2019.”Música para brincar: Escravos de J? - “disponível no canal Cocoricó:. acesso em 16 dez. 2019.”Música para contar uma história: O cravo brigou com a rosa - “disponível no canal Cocoricó: . acesso em 16 dez. 2019.”Música de vídeo clip: Patati Patatá - Animais de estima??o - disponível em : . acesso em 16 dez. 2019.Música que dá medo: Boi da cara preta - “disponível no canal Cocoricó: . acesso em 16 dez. 2019.”Música da M?nica - Maurício de Souza - “disponível em: . acesso em 16 dez. 2019.”Música de festa: Palavra Cantada | Hoje é Dia de Carnaval - “disponível em: . acesso em 16 dez. 2019.”Música de bicho:A Turma Do Bal?o Mágico - Tem Gato na Tuba - “disponível em:. acesso em 16 dez. 2019.”Os Saltimbancos – Bicharia - “disponível em: em 16 dez. 2019.”Depois de assistir aos vídeos, responda:Você sabe o que é música? De onde as músicas vem? Para que as músicas servem? Onde você ouve música? Gosta de cantar? Quais can??es você conhece? Quais músicas infantis você conhece? Onde aprendeu? Você acha que uma música tem uma fun??o específica? Que servem somente para uma coisa? Conhece programas de televis?o, para crian?as, que têm músicas? Quais? Conhecem algum animal que fa?a música? Porque você acha que ele faz música? Conhece alguma música que fala de animais e seus sons? Quais? ?Quinta-feira? ?21 maio ?1 – Português?2 - Matemática3 -Educa??o Física ?1 - Leitura de texto de memóriaAlfabeto (EF01LP10A) (EF01LP10B)2 - 3 - ?1 - Livro Aprender Sempre - Língua Portuguesa, página 4, atividade 1E e 1F (Suco gelado).2 - No arquivo Atividades 18 a 22 maio, você encontrará no dia 21 uma atividade para ser realizada no caderno. Srs Pais, essa é uma atividade avaliativa. Seguem as orienta??es:Copie no caderno as atividades e deixe os espa?os em brancos para as crian?as preencherem.? importante que a crian?a fa?a as atividades sozinha, pois precisamos acompanhar o processo de aprendizagem dela.Pedimos que essa atividade seja registrada por foto e enviada para o email da professora da sala até o dia 24 de maio.3 - Agora que fizemos algumas brincadeiras de prepara??o, vamos tentar pular corda sem parar. Pe?a para que uma ou duas pessoas da sua família batam corda pra você. Podem come?ar batendo devagar e contando números no momento exato de saltar. Se você n?o conseguir, n?o fique preocupado! Pular corda é uma brincadeira muito difícil. Quando retornarmos para a escola, podemos repetir essa brincadeira novamente.Quando conseguir pegar o ritmo, você também poderá pular corda cantando algumas parlendas. Aproveite para aprendê-las agora:SALADA SALADINHA HOMEM BATEU EM MINHA PORTA QUANTOS ANOS GELADO fim, n?o esque?a de fazer um desenho para registrar a brincadeira e guardar junto com suas outras tarefas para entregar quando voltar para a escola. ?Sexta-feira? 22 maio? ?1 – Português?2 - Matemática ?1 - 2 - ?1 - Livro Aprender Sempre - Língua Portuguesa , página 5 (escrita espont?nea)Você conheceu essa semana a parlenda do “Suco gelado”. Agora você irá escrevê-la sozinha, do melhor jeito que conseguir.Srs Pais, essa é uma atividade avaliativa. Seguem as orienta??es:Cantar a parlenda “Suco gelado” com a crian?a, garantindo que ela a memorize. Pedir que ela reescreva a mesma no caderno. Para essa atividade, pedimos que a escrita seja feita pela crian?a sozinha (mesmo que tenha erros, n?o interferir, pois precisamos acompanhar o processo de escrita dela). Caso ela esque?a alguma parte, cante a cantiga inteira novamente, e n?o só a palavra ou trecho esquecido.Pedimos que essa atividade seja registrada por foto e enviada para o email da professora da sala até o dia 24 de maio.2 - A atividade está anexada no arquivo “ATIVIDADES 18 A 22 MAIO”. Procurar a atividade referente ao dia 22 e realizar o registro no caderno. ? ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download