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ROTINA DE ESTUDO
DISCIPLINA: MAEMÁTICA
SEGUNDA 23/03/2020 E 30/03/2020
O JOGO DEVE SER JOGADO NAS DUAS SEMANAS ( SEGUNDAS FEIRAS)
JOGO NUNCA DEZ
MATERIAL:
• TABULEIRO PARA CADA ALUNO
• 1 OU 2 DADOS
• PALITOS DE PICOLÉ
• LIGAS ELÁSTICAS
JOGADORES:
• 2
REGRA:
• NA SUA VEZ, O ALUNO JOGA O DADO E TIRA DA CAIXA A QUANTIDADE DE PALITOS INDICADA E COLOCA OS PALITOS NA CASA DA UNIDADE.
• PASSA A VEZ PARA O OUTRO JOGADOR.
• QUANDO FORMAR 10 PALITOS (UNIDADES), AMARRA COM A LIGA ELÁSTICA E COLOCA O MONTINHO NA CASA DA DEZENA.
• QUANDO FORMAR 10 MONTINHOS (DEZENAS), AMARRA COM A LIGA ELÁSTICA E COLOCA O "MONTÃO" NA CASA DA CENTENA.
• VENCE QUEM FIZER MAIS PONTOS.
|CENTENA |DEZENA |UNIDADE |
| | | |
|CENTENA |DEZENA |UNIDADE |
| | | |
RESPONDA:
a) Vocês gostaram do jogo?
b) Foi mais fácil jogar com ou sem a leitura do texto?
c) As regras que estão escritas foram claras?
d) Foi possível realizar o jogo lendo essas regras?
e) Se não tivesse este texto, e ninguém conhecesse as regras do jogo “Nunca Dez”, seria possível realizar este jogo?
2- vamos fazer a leitura do texto novamente e realizar algumas atividades:
A) Pinte o nome do jogo.
B) Ligue o nome dos materiais necessários até a sua imagem na foto.
C) Quantos jogadores seriam necessários para jogar de acordo com o texto? Circule este número.
D) Anote a quantidade de jogadores que realizaram este jogo:
[pic]
E) Qual a quantidade que indicava no texto? Quantos jogadores tiveram a mais no nosso jogo? (registre com desenho)
| |
| |
| |
F) Seria possível jogar com menos jogadores, do que está indicado no texto?
3- esse texto que lemos nos ensina como jogar. Vocês conhecem algum outro texto que ensina a fazer outra coisa?
a) Pinte no texto os elementos fundamentais, depois escreva-os:
b) Se não tivesse as regras seria possível jogar?
|Sim |Não |
c) Qual a função da regra neste tipo de texto?
Atividade com gráficos e tabelas
[pic]
TERÇA – FEIRA 24/03/2020
JOGO DETETIVE DOS NÚMEROS (O JOGO DEVE SER JOGADO NAS DUAS SEMANAS ÀS TERÇAS)
[pic]
AGORA VOCÊ PODE CRIAR NOVOS DESAFIOS PARA BRINCAR COM SEUS AMIGOS E FAMILIARES :
1.PENSE EM UM NÚMERO
2. CRIE ALGUMAS DICAS/ PISTAS
3 DESAFIE !!
VENCE QUEM ACERTAR MAIS NÚMEROS.
ATIVIDADE DE CALCULO MENTAL
[pic]
[pic]
QUARTA FEIRA 25/03/2020
JOGO DAS SETE COBRAS
O JOGO DEVE SER JOGADO NAS DUAS SEMANAS ( QUARTAS FEIRAS)
Material: Dois dados para cada dupla.
O desenho do tabuleiro pode ser feito pela própria dupla no caderno, como no exemplo abaixo:
[pic]
Regras: Cada participante joga os dois dados e soma as faces, riscando da lista o número. Por exemplo, 2 e 3 , dá 5, risca o 5. Porém, quando a soma der 7, o participante desenha uma cobra em sua lista. Quando a soma das faces der um número já riscado na sua lista, o jogador passa a vez. Ganha o jogo aquele que riscar todos os números da lista ou se o adversário desenhar sete cobras primeiro. Ou seja, quem faz as sete cobras, perde o jogo.
No início, as crianças acham que é fácil riscar todos os números, mas no decorrer da partida descobrem que alguns números são mais difíceis de sair. Com isso o professor pode aproveitar e propor uma reflexão após o jogo e desenvolver noções de probabilidades. Tirar 7 ou 12, qual é maior probabilidade?
Tabela de probabilidades:
[pic]
ATIVIDADE DE SEQUÊNCIA NUMÉRICA
[pic]
[pic]
QUITA – FEIRA 26/03/2020
Situações problema no campo multiplicativo
1. Isadora foi ao mercado com sua mãe e ajudou na soma total dos produtos. Sua mãe comprou 3 dúzias de banana por R$ 5,00 cada, 1 kilo de mação por R$ 6,50, e 4 caixas de uva por R$ 8,00 cada.
Qual o total gasto pela mãe de Isadora ?
2. Mateus resolveu organizar sua prateleira de carrinhos. Em cada prateleira ele possui 12 carrinhos. A sua estante possui 6 prateleira, quantos carrinhos Mateus tem ao total?
Sexta- feira
Com o uso de uma calculadora encontre o resultado das operações matemáticas:
a) 67+ 56+ 38=
b) 150 + 456 + 34=
c) 123+ 456+ 567=
d) 234- 87-90=
e) 15x 23=
f) 123x456=
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