EMEF Profº "Florestan Fernandes" – Site de Atualizações da ...
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EMEF. “Professor Florestan Fernandes”
|ROTEIRO DE TRABALHO - 3º ANO |
|11/05/2020 - 2ª FEIRA |
|Leitura do dia: Fábula: O lenhador e o machado. (site da fafáconta) |
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|Atividade para realizar no caderno de TAREFA |
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|Língua Portuguesa |
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|Observações: |
|Escrever o cabeçalho completo (igualzinho fazíamos nas nossas aulas) |
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|EMEF. “Profº Florestan Fernandes” |
|Americana, _____ de ________________ 2020 |
|Leitura do dia: _______________________________ |
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|Atividades sobre a leitura do dia: |
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|Após ouvir a história faça a sinopse |
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|Sinopse: O lenhador e o machado. |
|(Lembrando que a sinopse deve ser um pequeno texto sobre a leitura realizada, que que estimule outra pessoa a ler o livro) |
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|Matemática |
|(Livro didático de Matemática – 10, 11, 12 e 13 |
|Objetivos da atividade: |
|Reconhecer o milhar e compará-lo com centenas dezenas e unidades. |
|Relacionar números à quantidades. |
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|**Observação: colocar a data nas páginas do livro que foram trabalhadas |
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|12/05/2020 - 3ª FEIRA |
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|Cabeçalho completo – (modelo acima) caderno de TAREFA |
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|Registre no caderno as páginas do livro didático serem trabalhadas: |
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|Matemática: Livro didático de Matemática - Páginas: 14 e 15 |
|Objetivos: |
|Identificar e resolver problemas que envolvam comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro. |
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|**Observação: colocar a data nas páginas do livro que foram trabalhadas |
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|Língua Portuguesa: “ Leitura do dia: O grande rabanete” Tatiana Belinky - (ENVIAREI PDF PELO Watts Zap) |
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|(Realizar no caderno) |
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|Atividade sobre a leitura do dia: |
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|Ficha de Leitura |
|Título: |
|Ilustrador (a) |
|Autor(a): |
|Editora: |
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|Ilustre: |
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|Início e final da história (Pode dividir a folha através de um traço no meio e usar apenas 10 linhas) |
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|Início Final |
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|13/05/2020 – 4ª FEIRA |
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|Cabeçalho completo – (modelo acima) caderno de TAREFA |
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|LÍNGUA PORTUGUESA – Livro didático de Português - PÁGINAS 22 a 25 (Leitura, interpretação e gramática) |
|Objetivos: |
|Ler carta do leitor e identificar suas características; |
|Reconhecer e diferenciar opiniões e argumentos em um texto; |
|Conhecer diferentes expressões regionais; |
|Compreender a diversidade da cultura regional. |
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|**Observação: colocar a data nas páginas do livro que foram trabalhadas |
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|GEOGRAFIA – Livro didático Interdisciplinar – PÁGINA 10 - Realizar a experiência e PÀGINA 11 – Realizar as atividades: 1,2,3,5 e 6|
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|**Observação: colocar a data nas páginas do livro que foram trabalhadas |
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|14/05/2020 5ª FEIRA |
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|Cabeçalho completo – (modelo acima) caderno de TAREFA |
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|Leitura do dia: “ Tudo bem ser diferente” – Todd Parr (Enviarei por watts zap) |
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|LÍNGUA PORTUGUESA - PÁGINAS 26 e 27- (Variação regional de vocabulário) |
|Objetivos: |
|Conhecer diferentes expressões regionais; |
|Compreender a diversidade da cultura regional. |
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|Registre no seu caderno as palavras abaixo e pesquise sinônimos delas utili- |
|zados em outras regiões: (Utilize o dicionário) |
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|Vocabulário: |
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|Guri – |
|Burquinha – |
|Pinguela – |
|Píá – |
|Burquinha – |
|Abastado - |
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|Matemática: Livro didático - Páginas: 16 e 17 (Números de quatro al- |
|garismos) |
|Objetivos: |
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|Identificar características do sistema de numeração decimal (composição e decomposição de número natural de até quatro ordens. |
|Reconhecimento do valor posicional que os algarismos assumem em números naturais. |
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|15/05/2020 - 6ª FEIRA |
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|Cabeçalho completo – (modelo acima) caderno de TAREFA |
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|Leitura Digital: CARTA – Carta às meninas e aos meninos em tempo de COVID 19. (site da fafáconta). Baixar o livro... (Enviarei pelo Watts |
|Zap) |
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|content/uploads/2020/04FMEI_carta_final.pdf |
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|Registre no seu caderno: |
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|LÍNGUA PORTUGUESA e GEOGRAFIA – Interpretando o texto (Leitura digital): |
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|Responda as questões: |
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|Qual o assunto principal da carta? |
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|Na carta as crianças “falam”do que elas sentem saudade, nesse período |
|de isolamento social. E você, do que está sentindo saudades? |
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|Pesquise e escreva abaixo o significado de PANDEMIA. |
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|Dica de site para pesquisa: |
|ças/pandemia/htm |
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|No livro, antes da doença chegar ao Brasil ela viajou por vários países. |
|Faça uma pesquisa interativa no Google Maps e visualize esses países |
|no mapa. |
|Países para pesquisar: |
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|CHINA - ITÁLIA - ESPANHA - FRANÇA - ESTADOS UNIDOS - CANADÁ |
|IRÃ E BRASIL. |
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|ESTA PESQUISA E INTERATIVA, PARA POSSIBILITAR MAIOR CONHECIMENTO. |
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