EMEF Profº "Florestan Fernandes"



EMEF Prof. Florestan FernandesProf.? Adriana GioliCiências Naturais – 9? ano A e BRoteiro para Estudos - Quinzena de 28/09/20 a 09/10/20Roteiro para estudos desenvolvido para o trabalho à dist?ncia em decorrência da pandemia de Covid-19, de acordo com os documentos norteadores enviados pela Secretaria Municipal de Educa??o de Americana, em conformidade com o Curriculo Paulista e a BNCC.Atividade I – Aulas remotas:Aula remota: 28/09/20, das 9h20 às 10h40 (1,5h/a)Aula remota: 05/10/20, das 9h20 às 10h40 (1,5h/a)Atividade II – Assista aos vídeos:Primeira Lei de Mendel – Aula Grátis de Biologia – Genética – Lei da Segrega??o dos Fatores, disponível em , acesso em 13/09/20 (15 min)Como fazer um Heredograma – ?rvore genealógica – Aula Grátis de Biologia para Vestibular e ENEM, Acesso em , acesso em 13/09/20 ( 12 min)GEN?TICA 1? E 2? LEIS DE MENDEL, DOMIN?NCIA INCOMPLETA E CO-DOMIN?NCIA – biologia, disponível em , acesso em 22/09/20 (36 min).Atividade III – Resolva os exercícios da página 186 – Enviar até 02/10/20Atividade IV – Leituras:Livro didático - página 187 a 192 do livro didáticoOs experimentos de Mendel1? Lei de Mendel2? Lei de MendelLeituras complementares: Revista Genética na Escola, volume 11, n. 2, disponível em: , acesso em 22/09/20 (esta revista traz uma série de artigos específicos sobre os trabalhos de Mendel)Atividade V – Atividade complementar (pode ser feita em grupo de até 4 alunos)Título - Segrega??o dos cromossomos em Stop MotionPara estudar a segrega??o dos cromossomos durante a meiose, pode ser interessante trabalhar com um de meiose utilizando cromossomos de massa de modelar.Material Massa de modelar de diferentes coresAparelho de celular com aplicativo de anima??o stop motionComo fazerCrie dois pares de cromossomos.Simule as fases da meiose com os cromossomos produzidos e registre as etapas com o aparelho de o uso do aplicativo específico, crie uma anima??o stop motion da meiose, que mostre a segrega??o independente dos cromossomos.Envie a anima??o até 09/10/20Unidades TemáticasGenética e HereditariedadeHabilidades(EF09CI08). Associar os gametas à transmiss?o das características hereditárias. Estabelecendo rela??es entre ancestrais e descendentes. (EF09CI08).Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segrega??o, gametas, fecunda??o), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmiss?o de características hereditárias em diferentes organismos.ObjetivosIdentificar as moléculas e as estruturas envolvidas na hereditariedade e conhecer as bases de seu funcionamento;Associar genes e DNA a diferentes níveis de organiza??o de um cromossomo;Diferenciar mitose de meiose, associando a meiose à produ??o de gametas;Diferenciar genótipo de fenótipo;Interpretar e representar heran?as genéticas por meio de heredogramas;Valorizar e respeitar as diferen?as entre as pessoas;Realizar testes para simular o fen?meno da hereditariedade e verificar genótipos e fenótipos em uma prole.Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade.Relacionar a segrega??o independente dos fatores à meiose.Associar o tra?o dominante à manifesta??o do fenótipo no preender o papel do cruzamento-teste.Reconhecer alguns padr?es de hereditariedade que fogem do modelo mendeliano.Construir genótipos com base em informa??es sobre fenótipos.MetodologiaEstratégiaRecursosProjetosDisponibiliza??o de roteiro de estudoEncontro remoto para estudos através do Meet ou MeetWebexApresenta??o eletr?nicaIndica??o/sugest?o de leituras (do livro didático e de textos disponíveis na Internet)Indica??o/sugest?o de vídeos e vídeo aulas.Resolu??o de exercícios (do livro didático).Atividade complementar: cria??o de anima??o sobre “Meiose” ................
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