Uwaga: sylabus odnosi się do całego modułu, np
Uwaga: sylabus odnosi się do całego modułu, np. wykład + ćwiczenia (jeśli jest realizowany w obu takich formach)
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/ International Business/ International Tourism |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |dr Anna Frątczak |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |Philosophy |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB -1 (Winter), 5 (Winter); IT – I (Winter) |
|8. Rok studiów |IB – 1, 3; IT - I |
|9. Forma zajęć i liczba godzin: |Lecture (30 hours) |
|10. Ilość punktów ECTS |4 |
|11. Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i dodatkowe |- |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14. Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł |Odniesienie do |
| | |efektu kierunkowego |
|EM1 |Knows the subject of Philosophy and its branches, knows rudimentary |[K_W01++] |
| |Philosophic notions, identifies basic philosophical problems and | |
| |dilemnas, is able to identify topics and controversies | |
| |characteristic for given periods in history of Philiosphical | |
| |thought. | |
|EM2 | Is able to identify the main ideas of given philosophical trends, |[K_U02++] |
| |is able to analyze chosen problems in a historical perspective, is | |
| |able to identify the founders of philisophical trends and basic | |
| |dilemnas concerning being and knowledge, has a critical attitude | |
| |towards given reading. | |
|EM3 | Is aware of the fundemental diffrences between Philosophy and |[K_K08 +++] |
| |common sense thinking, is able to critisize reality, respects | |
| |variuos philosphical and ethical attitudes. | |
|15. Stosowane metody dydaktyczne |lecture |
| |multimedia presentation, |
| |disscusion |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia: |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1 |test exam, multiple choice test |
|EM2 | test exam, open question |
|EM |open questions |
|17. Forma i warunki zaliczenia modułu,|The module will be credited after doing positively at least 60 per cent of written work. |
|zasady dopuszczenia do egzaminu oraz | |
|zaliczenia poszczególnych zajęć, jeśli | |
|takie wchodzą w zakres danego modułu | |
|18. Bilans punktów ECTS. Obciążenie |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na |
|pracą studenta | |zrealizowanie aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Godziny kontaktowe |wykład |30 | |
| | | | |godzin |
| | |ćwiczenia | | |
| | |… |… | |
| |Przygotowanie się do wykładu | | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń | | |
| |Przygotowanie się do egzaminu |40 | |
| |Przygotowanie się do dyskusji |30 | |
| |Inne formy | | |
| |Inne formy | | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 |100 |godzin |
|19. Treści merytoryczne modułu |General characteristics of philosophy; origins of philosophical thinking, main branches of |
| |philosophy and their subjects (ontology, epistemology, axiology, ethics, aesthetics and |
| |philosophy of politics). Ancient philosophy and its main problems (early cosmological systems, |
| |paradoxes, dialectic, ethics and politics, theory of ideas, metaphysics, the being and becoming|
| |problem). The existence of God – arguments for and theodicy. Descartes: cogito, substance and |
| |mind/body problem. Modern philosophy; empiricism vs. nativism, monism vs. pluralism and |
| |dualism, materialism vs. idealism and immaterialism. Hume’s critique of necessary connection |
| |between cause and effect. Kan’s critical philosophy: the theory of judgments, pure forms of |
| |sensible intuition, the second Copernican revolution, ethics and categorical imperative. The |
| |main trends in contemporary political thought: utilitarianism, liberalism, libertarianism, |
| |communitarianism, consequentialism. |
| | |
| | |
|20. Wykaz literatury obowiązkowej i |R. Scruton, An Intelligent Person Guide to Philosophy, Penguin Books 1996 |
|uzupełniającej |S. Blackburn, ed., A Dictionary of Philosophy, Oxford 1995 |
| |Plato, Eutyphro |
| |R. Descartes, Discourse on Method |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/ International Business/ International Tourism |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |dr Krzysztof Waśniewski |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |Microeconomics |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB -1 (Winter); IT – 1 (Winter) |
|8. Rok studiów |IB – 1; IT - I |
|9. Forma zajęć i liczba |Lecture (30 hours), classes (15 hours) |
|godzin: | |
|10. Ilość punktów ECTS |5 |
|11. Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i |Fluent command of English, at a level comparable to Cambridge Advanced Certificate |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
| | |
|14. Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczególowo opisane efekty osiągane przez moduł |Odniesienie do efektu |
| | |kierunkowego |
|EM1 |The student knows the principles that govern the working of firms and |[K_W04++] [K_W07++] [K_W14++]|
| |markets. The student knows how are firms, and markets created, how do they | |
| |develop, and how do they disappear from the social system. | |
|EM2 |The student knows and understands the principal microeconomic theories. |[K_W04++] [K_W07++] [K_W14++]|
|EM3 |The student is able to interpret basic information contained in publicly |[K_U01++] [K_U02++] |
| |available documents, in English, about firms and markets, for example in | |
| |firms’ annual reports. | |
|EM4 |The student is capable to conduct, and present the results of a research |[K_K03++] [K_K05++] |
| |project about a given issue in microeconomics, including discussion about a | |
| |hypothesis provided by the lecturer. | |
|15. Stosowane metody |The course encompasses lectures, workshops, e learning, and individual projects. The lectures are focused on |
|dydaktyczne |studying cases of firms and markets, in the context of economic theory. Workshops have a similar content, with|
| |a clear emphasis on students’ own activity. Besides attending in-class activities, the students perform a set |
| |of activities in the form of e learning, both online and offline, including a test of 50 questions. |
| |Projects are a separate form of teaching, in which students develop their knowledge about microeconomics in |
| |the form of their own case studies. Projects serve also to assess the students’ competences (see “Assessment” |
| |further below) |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia: |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1, EM2 |The students’ knowledge is assessed on the grounds of: a) online activities performed at the e learning |
| |platform, and b) the research project. |
|EM3, EM4 |The students’ skills and social competences are assessed on the grounds of: a) offline activities at the e |
| |learning platform (homeworks), and b) the research project. |
|17. Forma i warunki zaliczenia |Each student obtains two marks, namely that for workshops, and that for final examination. The mark for |
|modułu, zasady dopuszczenia do |workshops is a weighted average of: a) attendance at workshops (30%) b) degree of completion of online |
|egzaminu oraz zaliczenia |activities at the e learning platform (40%), and c) degree of completion of offline activities assigned to the|
|poszczególnych zajęć, jeśli |student at the e learning platform (30%). On the other hand, the mark for final examination is an arithmetical|
|takie wchodzą w zakres danego |average of the examination mark properly spoken, and that given for the student’s performance at the |
|modułu |50-question test available at the e learning platform. The examination is written, and descriptive: the |
| |student is given a number of topics, among which they choose one, and develop it in the form of a balanced |
| |essay. Should a student successfully perform a research project, the mark for the project may be written, on |
| |student’s request, as the mark for examination, in which case the student is not compelled to sit the |
| |examination. |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na zrealizowanie |
|Obciążenie pracą studenta | |aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| | |wykład |30 | |
| | | | |godzin |
| | |ćwiczenia |15 | |
| | |… |… | |
| |Przygotowanie się do wykładu |5 | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń | | |
| |Przygotowanie się do egzaminu |50 | |
| |Przygotowanie się do dyskusji |50 | |
| |Inne formy | | |
| |Inne formy | | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 5 |150 |godzin |
| | |
|19. Treści merytoryczne modułu |The course is organized into five main topical sections, namely: |
| |I. Origins and fundamental concepts of microeconomics: economic goods, economic choices, utility, value, |
| |price, substitution, complementarity, consumption and saving, production and efficiency, investment and its |
| |results. |
| |II. Understanding markets: transactions and prices, market forces, market equilibrium, perfect and imperfect |
| |competition, perfect and imperfect monopoly, oligopoly, market power, allocative efficiency. |
| |III. Understanding production: input and output, production function, factors of production, costs of |
| |production, revenue, profit, comparative advantage and factor productivity. |
| |IV. Understanding investment: capital, assets, equity, and liabilities, return on investment, internal and |
| |external profits, and the present value of investment projects. |
| |V. Understanding business organisation: old and new institutional economics, application of microeconomics to |
| |management. |
|20. Wykaz literatury |Basic: |
|obowiązkowej i uzupełniającej | |
| |1. William D. Nordhaus, Paul Anthony Samuelson - Microeconomics - 18th ed., Boston : Irwin McGraw-Hill, cop. |
| |2005. - XXII, 439 s. : rys., wykr. ; 26 cm, ISBN 978-0-07-111298-7 |
| |2. James D. Gwartney, Richard L. Stroup. - Microeconomics: private and public choice - 4th ed., San Diego: |
| |Harcourt Brace Jovanovich, Publishers, cop. 1987. - 578 s.: wykr. ; 26 cm, ISBN 0-15-518882-8 |
| |3. Ben Bernanke - Principles of Microeconomics - ISBN13/EAN: 9780071106573, Publisher: MCGRAW-HILL COLLEGE |
| |4. William Nordhaus – Microeconomics - ISBN13/EAN: 9780071112987, Publisher: MCGRAW-HILL COLLEGE |
| | |
| |Additional: |
| | |
| |1. Williamson O.E. - The Economic Institutions of Capitalism: firms, markets, relational contracting – Free |
| |Press, New York, 1985 |
| |2. Williamson O.E. – Strategizing, economizing and economic organization – Strategic Management Journal, 1991,|
| |no. 12, pp. 75 - 94 |
| |3. American Economic Review |
| |4. Harvard Business Review |
| |5. Journal of Law and Economics |
| |6. |
| |7. |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/ International Business/ International Tourism |
| Kod przedmiotu | |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób | dr Lech Haydukiewicz |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |Political and Economic Geography |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB -1 (Winter); IT – 1 (Winter) |
|8. Rok studiów |IB-1; IT-1 |
|9. Forma zajęć i liczba godzin:|Lecture ( 30 hours) |
|10. Ilość punktów ECTS |3 |
|11.Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i |- |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14.Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł |Odniesienie do |
| | |efektu kierunkowego |
|EM1 |Has the knowledge about the main international organisations, their |[K_W04+] |
| |geographical distribution and therin international value. | |
|EM2 |Has the knowledge from the sphere of historical and political geography which|[K_W06++] |
| |refers to the main changes on the political map of Europe form the 18th | |
| |century and the Rest of World from the beginning of the colonization era. | |
| |Student also knows the basic reasons of below mentioned changes | |
|EM3 |Has the knowledge about the main geographical background and the distribution|[K_W13++] |
| |of demograophical, social and economic phenomena. | |
|EM4 |Student is able to analyze the changes on the political map of the World and |[K_U03+] |
| |the global and region al demographical changes. | |
|EM5 |Student is able to recognize the cultural differentiation of particular |[K_U13++] |
| |regions of the World. | |
|EM6 |Student understands the need of permanent learning and improving its |[K_K01+] |
| |knowledge and skills to improve the quality of recognition and analysis the |[K_K04+] |
| |problems of modern World. | |
|15. Stosowane metody |lectures with some multimedia presentations, analyses of some maps and schemes |
|dydaktyczne | |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1 |lectures, books, maps, examination (writing test), test on the political map of the World |
|EM2 |lectures, books, maps, examination (writing test), test on the political map of the World |
|EM3 |lectures, books, maps, examination (writing test) |
|EM4 |lectures, books, maps, examination (writing test), test on the political map of the World |
|EM5 |lectures, books, maps, examination (writing test), test on the political map of the World |
|EM6 |lectures, discussion and debates during some lectures |
|17. Forma i warunki zaliczenia |Student is obliged to attend the lectures and to pass the writing test on the political map of the Wolrd |
|modułu, zasady dopuszczenia do |(student must point 90% or more from the Niven countries) . The absence in more than 3 lectures must result |
|egzaminu oraz zaliczenia |with an additional consultation. |
|poszczególnych zajęć, jeśli |The below mentioned parts are obligatory to be admitted to the final examination which is the writing multiple|
|takie wchodzą w zakres danego |choice and filling test (student is obliged to have at least 65% of total score) |
|modułu | |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na zrealizowanie |
|Obciążenie pracą studenta | |aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Godziny kontaktowe |wykład |30 | |
| | | | |godzin |
| | |ćwiczenia |0 | |
| | |… |… | |
| |Przygotowanie się do wykładu |15 | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń |0 | |
| |Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia ćwiczeń |20 | |
| |Przygotowanie referatu, prezentacji, eseju… itp. |0 | |
| |Przygotowanie się do kolokwium z mapy politycznej świata |10 | |
| |Inne formy | | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 |75 |godzin |
| | |
|19. Treści merytoryczne modułu |The course covers the following issues: |
| |The field of political geography and the concepts of the state. A world-systems approach to political |
| |geography (the spatial structure of world-economy, the concepts of core and periphery, the dynamics of the |
| |world-economy). Political map of the world and its changes. Geography of imperialism (beginnings of world |
| |economy, the age of imperialism, states and empires, de-colonization). Processes of integration and |
| |disintegration in the world (international organizations, ongoing major world conflicts). The population |
| |growth and its consequences. Demographic structure (sex, age) differences in geographical space. Mobility. |
| |Socio-economic diversity: nationality, language, religion, income, labor, redundancy. Resources and |
| |environment. Global and regional food supply (land use, increasing food production). Mining, manufacturing and|
| |services (mining and use of energy, globalization of manufacturing, forces driving the growth of services). |
| |International trade patterns. |
|20. Wykaz literatury |1.Basic |
|obowiązkowej i uzupełniającej |- James B. Rubinstein, The Cultural Landscape. An Introduction to Human Geography 10th Edition, Upper Saddle |
| |River NJ, 2010, |
| |- Historical Atlas of the World – any edition |
| |- Geographical Atlas of the World – any edition with introduces political divisions of the world |
| | |
| |2.Supplementary |
| |- Colin Flint, Peter Taylor, Political Geography. World Economy, Nation-state and Locality 5th Edition. 2007,|
| |Pearson, Prentice Hall. |
| |Frederick Stutz, Barney Warf, The World Economy, Resources, Location, Trade and Development: 5th Edition., |
| |2007, Pearson, Prentice Hall. |
| |- Kevin Cox, Political Geography: Territory, State and Society, 2002, Wiley-Blackwell. |
| |- Neil Coe, Philip Kelly, Henry W. C. Yeung, Economic Geography: A Contemporary Introduction., 2007, Blackwell|
| |Publishing. |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/ International Business/ International Tourism |
| Kod przedmiotu | |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |Profesor nadzw. dr hab. Jan Czaja |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |History of International Relations |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB- 1(Winter); IT- 1(Winter) |
|8. Rok studiów |IB-1; IT-1 |
|9. Forma zajęć i liczba godzin:|Lecture (30 hours) |
|10. Ilość punktów ECTS |4 |
|11.Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i | |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14.Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł |Odniesienie do |
| | |efektu kierunkowego |
|EM1 |Student should become aware of the main trends in the international relations|[K_W01+++] [K_W02++] |
| |from historical perspective. The course covers the period from the mid XVI | |
| |century until present day. | |
| EM 2 |Based on the acquired knowledge, student should be ready to recognize main |[K_U01++] [K_U03+++] |
| |events that shaped the world history with particular emphasis on the European| |
| |history. | |
|EM 3 |After completion of the course students should be able to link developments |[K_K01++] |
| |in the international relations to major events that shaped them. Should be | |
| |able to analyze as well as to assess these developments, to evaluate the role| |
| |of the state in the international relations as well as the concept of power. | |
| |This basic knowledge should allow him to build up his skills in the | |
| |international relations and to deepen his knowledge on particular topics of | |
| |the international relations. | |
|15. Stosowane metody |The main education methods used during this course cover lecturing, multimedia presentations, discussions |
|dydaktyczne |during lectures, attendance and activity. The course deals with the international relations from both |
| |historical (chronological) and problematic perspective. |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1 |Written test |
| EM 2 |Written test |
|EM 3 |Written test |
|17. Forma i warunki zaliczenia |The completion of the course requires passing of the final test exam based on the one correct answer |
|modułu, zasady dopuszczenia do |principle. The tests will be prepared based on the discussed material and will require the correct answer of |
|egzaminu oraz zaliczenia |at least 51% of the questions. Active and content related participation during lectures allowes the lecturer |
|poszczególnych zajęć, jeśli |to release student from the obligation to pass the final exam. |
|takie wchodzą w zakres danego | |
|modułu | |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na zrealizowanie |
|Obciążenie pracą studenta | |aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Godziny kontaktowe |wykład |30 | |
| | | | |godzin |
| | |ćwiczenia |0 | |
| | |… |0 | |
| |Przygotowanie się do wykładu |30 | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń | | |
| |Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia ćwiczeń |40 | |
| |Przygotowanie referatu, prezentacji, eseju… itp. |10 | |
| |Inne formy |0 | |
| |Inne formy |0 | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 4 |100 |godzin |
| | |
|19. Treści merytoryczne modułu |1. Introduction to international relations. |
| |2. The Westfalian order and the emergence of the contemporary nation state; |
| |3. The American and French Revolutions and their consequences for the international relations |
| |4. The Concert of Powers and the XIX century international relations - the Balkan Peninsula as a cae study |
| |5. The colonialism and its consequences for the international relations |
| |6. The collapse of the XIX century system and World War I |
| |7. The League of Nations and the introduction of the first system of Collective Security |
| |8. The World War II and the emergence of the United Nations |
| |9. The Cold War and the bipolarity in international relations |
| |10. The Decolonization and the Nonalignment movement |
| |11. Main problems of the Cold War system |
| |12. The end of the Cold War |
| |13. The Human Rights Decade and the world after the bipolarity |
| |14. The World in the XXI Century - 9/11 and the emergence of a new World order, Globalization, Economic |
| |Crisis, Unipolar or Multipolar world. |
|20. Wykaz literatury |Basic: |
|obowiązkowej i uzupełniającej |Wayne C. McWilliams, Harry Piotrowski, The World Since 1945. A history of International Relations, Lynne |
| |Rienner Publishers, 7th ed. 2009 |
| |Karen A. Mingst, Essentials of International Relations,Norton &Company 3rd ed. |
| |Kegley Wittkopf, World Politics, Trends & Transformation, Thomson & Watsworth, 2006 |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |Stosunki Międzynarodowe /International Business/ International Tourism |
| Kod przedmiotu | |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |dr Karolina Golemo |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |Sociology |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB-1 (Winter); IT -1 (Winter) |
|8. Rok studiów |IB-1; IT-1 |
|9. Forma zajęć i liczba godzin:|Lecture (30 hours) |
|10. Ilość punktów ECTS |3 |
|11.Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i |- |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14. Efekty kształcenia dla modułu: |
|EM1 |Has general knowledge about sociology as a scientific discipline and about |[K_W01++], [K_W02++] |
| |its interferences with international relations and other social sciences; | |
| |Has rudimentary knowledge about basic terminology used in the field of | |
| |sociology as well as about its application in the area of similar scientific| |
| |disciplines | |
| EM2 |Has knowledge about tendencies and rules concerning societies both in the |[K_W06+++], |
| |past and nowadays; | |
| |Has rudimentary knowledge about the functioning of individuals in the social|[K_W07++] |
| |context and their location in the social structure taking into consideration | |
| |the political, cultural and economic influence. | |
|EM3 |Can properly understand and analyze the social processes occurring in the |[K_U09++] |
| |modern world focusing on international relations | |
| |Can properly analyze reasons and effects of contemporary social phenomena, | |
| |such as globalization, migration, multiculturalism. |[K_U03+++] |
|EM4 |Is able to recognize problems refferring to social phenomena, which can be |[K_K04++] |
| |useful in work. | |
|15. Stosowane metody |Face-to-face lecture with selected tools (power-point presentation, audiovisual material, press articles), |
|dydaktyczne |discussion and team-work |
| |Students’ contributions in form of presentations following by panel discussions; case studies analysis. |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia: |
|EM1 |Final writing exam consisting of open, descriptive and analytical questions |
|EM2 |Final writing exam consisting of open, descriptive and analytical questions; panel discussions |
|EM3 |Oral presentation of individual project, discussion |
|EM4 |Oral presentation of individual project, panel discussion |
|17. Forma i warunki zaliczenia |Exam as above foreseen only for those students, who regularly attended and actively contributed to the course |
|modułu, zasady dopuszczenia do |(minimum cumulative score of 50% is mandatory). |
|egzaminu oraz zaliczenia |Continuous assessment (attendance - a minimum 50% classes, oral presentations, contributions to class |
|poszczególnych zajęć, jeśli |discussions). |
|takie wchodzą w zakres danego | |
|modułu | |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Number of hours needed to achieve expected|
|Obciążenie pracą studenta | |learning outcomes |
| |Godziny kontaktowe |wykład |30 | |
| | | | |godzin |
| | |ćwiczenia |- | |
| |Przygotowanie się do wykładu |10 | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia ćwiczeń |20 | |
| |Przygotowanie referatu, prezentacji, eseju… itp. |15 | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 |75 |godzin |
|19. Treści merytoryczne modułu |1. Sociology and other social sciences; field of research; basic definitions and rudimentary discipline |
| |terminology |
| |2. Synthetic overview of the main concepts and paradigms in Sociology (positivism, humanistic sociology, |
| |functionalism, symbolic interactionism, constructivism, phenomenology) |
| |3. Social groups, Interactions and Social actions – basic typologies and their application to practice |
| |4. Social structure, Institutions and Social roles - classical concepts and modern definitions |
| |5. Power and Leadership in the social context |
| |6. Axio-normative system and Social Control: conformity and deviation in the multicultural world |
| |7. The Challenges of Social Change: exogenous and endogenous factors of change, theories of convergence and |
| |cultural diffusion; modernization theories, fashion phenomenon |
| |8. Mass culture, Mass media and Consumer Society |
| |9. The Image and Stereotypization in the mass media and culture |
| |10. Contemporary Identities and Lifestyles |
| |11. Ethnicity and Ethnic Policy in the contemporary world: ethnic claims, separatisms, new forms of racism |
| |and nationalisms. |
| |12. Challenges and Defeats of Multiculturalism: globalization, mobility, migration. |
| |13. Social functions of Art and the role of Artist in the multicultural world |
|20. Wykaz literatury |I.Required reading |
|obowiązkowej i uzupełniającej |1. P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2002 |
| |2. B. Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Warszawa 2003 |
| |3. A. Giddens, Sociology. 5th Edition, Cambridge 2006. |
| | |
| |II.Reccomended reading |
| |M. Golka, Socjologia kultury, Warszawa 2007 |
| |Z. Bokszański, Stereotypy a kultura, Wrocław 2001 |
| |T. Paleczny, Nowe ruchy społeczne, Kraków 2010 |
| |P. L. Berger, Zaproszenie do socjologii, Warszawa 1999. |
| |G. Ritzer, Globalization: A Basic Text, Oxford 2010 |
| |D. Strinati, An Introduction to Theories of Popular Culture, London 2004 |
| |K. Browne, An Introduction to Sociology, Cambridge 2011 |
| |Giddens, P. W. Sutton, Sociology: introductory readings, Oxford 2010 |
| |Ch. Barker, Cultural studies. Theory and practice, London 2008 |
| |M. L. Andersen, H. F. Taylor, Sociology: The Essentials, Belmont 2007. |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/ International Business/ International Tourism |
| Kod przedmiotu | |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |dr inż. Dorota Wilk-Kołodziejczyk |
|prowadzącej moduł |mgr Kinga Sorkowska (classes) |
|4. Nazwa modułu: |Computer Science |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB -1 (Winter), IT – I (Winter) |
|8. Rok studiów |IB – 1; IT - I |
|9. Forma zajęć i liczba godzin:|Lecture, e-learning, classes (total:30 hours) |
|10. Ilość punktów ECTS |3 |
|11.Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i | |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14.Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł |Odniesienie do |
| | |efektu kierunkowego |
|EM1 |A student who has completed the course knows how defined are: data, |[K_W12 +] |
| |knowledge, information. He knows the unit of information. Knows what are | |
| |devices internal and external to the computer. He knows the rules represent | |
| |numbers in different systems. | |
|EM2 |Student uses Ms Office Word to create text documents containing vast amounts |[K_U02 +] |
| |of textual and visual information. | |
|EM3 |Student uses Ms Office Excel to create spreadsheets, perform calculations |[K_U02 +] |
| |with data and produce graphs and charts. | |
|EM4 |Student is characterized by an active attitude in solving problems associated|[K_K02 +] |
| |with the use of Ms Office. | |
|15. Stosowane metody |exercises. (laboratory), e-learning (laboratory, lectures), lectures (lectures), the paper developed and |
|dydaktyczne |presented at the group of students or individually (lectures). |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1 |Attendance, class participation, development and delivery of the paper |
|EM2, EM4 |Student activity, exercises |
|17. Forma i warunki zaliczenia |complete all exercises (laboratory, e-learning), Attendance, class participation, (lectures to evaluate of |
|modułu, zasady dopuszczenia do |good) , development and delivery of the paper (to evaluate of very good). |
|egzaminu oraz zaliczenia | |
|poszczególnych zajęć, jeśli | |
|takie wchodzą w zakres danego | |
|modułu | |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na zrealizowanie |
|Obciążenie pracą studenta | |aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Godziny kontaktowe |wykład |9 | |
| | | | |godzin |
| | |ćwiczenia |9 | |
| | |e-learning |12 | |
| |Przygotowanie się do wykładu |10 | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń |15 | |
| |Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia ćwiczeń |10 | |
| |Przygotowanie referatu, prezentacji, eseju… itp. |10 | |
| |Inne formy | | |
| |Inne formy | | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 3 |75 |godzin |
| | |
|19. Treści merytoryczne modułu |The history of computers. Construction and operation of the computer (external and internal adjoining |
| |equipment, device input and output). The definition of information and knowledge unit. Internet, blog, social |
| |networking discussion group game, Network. Algorithms, discussion of programming languages. Computer Law. |
| |(lectures), C1 - Microsoft Word – Font and paragraph formatting |
| |C2 - Microsoft Word - mail merge |
| |C3 - Microsoft Word – graphics in Word |
| |C4 - Microsoft Word - numbering and bulleting |
| |C5 - Microsoft Word – creating tables |
| |C6 - Microsoft Word – using help |
| |C7 - Microsoft Word – summary exercises – 2 hours |
| |C8 - Microsoft Excel – basic information |
| |C9 - Microsoft Excel – entering and formatting data, formatting cells |
| |C10 - Microsoft Excel – Formulas and Functions, Basic Excel Functions |
| |C11 - Microsoft Excel – Creating charts in Excel |
| |C12 - Microsoft Excel – Using Help |
| |C13 -Microsoft Excel –Summary Exercises – 2 hours |
|20. Wykaz literatury |Required reading: |
|obowiązkowej i uzupełniającej |Getting Started with Word 2010 |
| |, 14.aspx |
| | |
| |Reccomended reading |
| |David Reed, A Balanced Introduction to Computer Science, Prentice Hall , 2004 |
| | |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/International Business/International Business |
| Kod przedmiotu | |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |Studium Wychowania Fizycznego |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |Physical Exercises (W-F) |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB- from 1 (Winter) to 2 (Summer) |
| |IT- from 1(Winter) to 2 (Summer) |
|8. Rok studiów |IB -1; IT -1 |
|9. Forma zajęć i liczba godzin:|Classes (60 hours) - 30 hours during semester |
|10. Ilość punktów ECTS |2 (1 point for each semester) |
|11.Język wykładowy |Polish |
|12. Wymagania wstępne i | |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14.Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł |Odniesienie do |
| | |efektu kierunkowego |
|EM1 |Rozumie znaczenie aktywności fizycznej w codziennym życiu |[K_W01+] |
| | |[K_W03+] |
| EM 2 |Planuje i demonstruje ćwiczenia ruchowe |[K_U12+] |
|EM 3 |Dba o swoje zdrowie i higienę osobistą |[K_K02++] |
| |Preferuje aktywne spędzanie wolnego czasu |[K_11+] |
| |Współpracuje w grupie stosując zasady fair play | |
| |Propaguje zdrowy styl życia | |
|15. Stosowane metody |Dyskusja, Praca w grupach, Ćwiczenia, Analiza |
|dydaktyczne | |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1, EM2, EM3 |Aktywność na zajęciach |
|17. Forma i warunki zaliczenia | |
|modułu, zasady dopuszczenia do | |
|egzaminu oraz zaliczenia |Podstawą zaliczenia jest systematyczne (raz w tygodniu) uczęszczanie na zajęcia oraz aktywny w nich udział. |
|poszczególnych zajęć, jeśli |Zaliczenie semestru z ocena otrzymuje się na podstawie obecności na zajęciach.. Minimum 8-9 obecności aby |
|takie wchodzą w zakres danego |uzyskać zaliczenie. |
|modułu | |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na zrealizowanie |
|Obciążenie pracą studenta | |aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Godziny kontaktowe |wykład | | |
| | | | |godzin |
| | |ćwiczenia |60 | |
| | |...... | | |
| |Przygotowanie się do wykładu | | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń | | |
| |Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia ćwiczeń | | |
| |Przygotowanie referatu, prezentacji, eseju… itp. | | |
| |Inne formy |0 | |
| |Inne formy |0 | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 |60 |godzin |
| | |
|19. Treści merytoryczne modułu |PROGRAMY ZAJĘC WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W ROKU AKADEMICKIM TYGODNIOWA REALIZACJA TEMATÓW NA ZAJECIACH: - tenis |
| |stołowy - aerobik - siłownia - pływanie - sekcja sportowa Klubu Uczelnianego AZS: * koszykówka kobiet i |
| |mężczyzn * siatkówka kobiet i mężczyzn * pływanie kobiet i mężczyzn * tenis stołowy kobiet i mężczyzn * piłka |
| |nożna halowa /futsal/ - mężczyźni * sporty siłowe mężczyźni PRZYKŁADOWY PROGRAM ZAJĘC FORMA ZAJEC: AEROBIK |
| |MIEJSCE ZAJEC: SALA GIMNASTYCZNA- ul. G.Herlinga - Grudzińskiego 1 |
| |1. Zajęcia organizacyjne zapoznanie z regulaminem sali gimnastycznej, zasadami BHP, przedstawienie programu |
| |zajęć (cardio, muszle kształtowanie wytrzymałości, wytrzymałości siłowej i koordynacji ruchowej). |
| |2. Kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i słuchowo-ruchowej, taktowanie, ćw .kształtujące rr i nn. 3. |
| |Nauka podstawowych kroków i podskoków – low impact - trening wprowadzający, ćw. nauki oddechu. 4. Hi lo nauka |
| |układu na bazie kroków podstawowych, BC- zasady treningu izomterycznego. 5. Zasady |
| |treningu TBC (Total Body Conditioning) muscle, ćw. oddechowe. 6. Hi lo doskonalenie znanych kroków i podskoków|
| |w układzie choreograficznym cardio up. 7. BC ćw .wzmacniające mm brzucha, pośladków, i rr trening |
| |wprowadzający muscle, ćw. oddechowe. 8. Latino aerobic- nauka układu, TBC ćw. mm brzucha, ud, wellness ćw. |
| |relaksacyjne i oddechowe. 9. Hip hop aerobic nauka układu choreograficznego, TBC ćw. wzmacniające mm. brzucha,|
| |pośladków i rr. 10. Kształtowanie wytrzymałości siłowej poszczególnych grup mm metoda treningu TBC, pilates. |
| |11. Funky aerobic nauka układu choreograficznego, TBC ćw. kształtujące mm brzucha, bioder i talii. 12. |
| |Kształtowanie wytrzymałości siłowej poszczególnych grup mm. metoda treningu TBC. 13. Kształtowanie gibkości |
| |ćw.rozciągające z wykorzystaniem poręczy i drabinek gimnastycznych. 14. Tae bo aerobic nauka układu |
| |choreograficznego, TBC ćw. mm brzucha i rr, ćw. oddechowe. 15. Kształtowanie siły BS ćw. izometryczne, ANB- |
| |ćw. wzmacniające mm kregosłupa, ćw. uspokajające. 16. Dance aerobic nauka układu hi lo, TBC ćw. kształtujące |
| |mm brzucha, bioder , podudzi, elem. jogi. 17. Kształtowanie gibkości ćw. rozciągające z wykorzystaniem poręczy|
| |i drabinek gimnastycznych. 18. Latino aerobic- doskonalenie układu, ANB- ćw. wzmacniające mm kręgosłupa, ćw. |
| |Uspokajające. 19. Jazz Funk aerobic nauka układu choreograficznego, BC ćw. izometryczne mm rr i nn. 20. |
| |Kształtowanie wytrzymałości siłowej poszczególnych grup mm metoda treningu TBC. 21. Hip hop aerobic |
| |doskonalenie układu choreograficznego, ćw. rozciągające, elem.jogi. 22. Kształtowanie siły BS ćw. |
| |izometryczne, ANB- ćw. wzmacniające mm kregosłupa, ćw. uspokajające. 23. Dance aerobic doskonalenie układu |
| |cardio up, TBC ćw. wzmacniające mm. brzucha, pośladków i ud. 24. Jazz Funk aerobic doskonalenie układu |
| |choreograficznego, BC ćw. izometryczne mm rr i nn. 25. Kształtowanie wytrzymałości siłowej poszczególnych grup|
| |mm metoda treningu TBC, pilates. 26. Tae bo aerobic doskonalenie układu choreograficznego, elementy |
| |stretchingu. 27. Kształtowanie gibkości ćw. rozciągające z wykorzystaniem poręczy i drabinek gimnastycznych. |
| |28. Funky aerobic doskonalenie układu choreograficznego, ANB ćw. wzmacniające mm kręgosłupa, ćw. oddechowe. |
| |29. Kształtowanie wytrzymałości siłowej poszczególnych grup mm metoda treningu TBC. 30. Afro dance, BS (Body |
| |Sculpting) ćw. statyczne kształtujące poszczególne grupy mm, elementy jogi. |
|20. Wykaz literatury | Literatura podstawowa: |
|obowiązkowej i uzupełniającej |[1] Henryk Kunski — Trening zdrowotny osób dorosłych, Warszawa, 2003, Medsportpress |
| |[2] Jerzy Maciantowicz — Bieganie - sposób na zdrowe życie, Wrocław, 2002, Wydawnictwo AWF |
| |[3] Andrzej Sławomir Szczerek — Bądź fit czyli Jak zyskać i zachować szczupłą sylwetkę , dobra kondycję i |
| |zdrowie, Warszawa, 1997, Dom Wydawniczy BB& P |
| |Literatura uzupełniająca: |
| |[1] Ryszard Karpinski — Pływanie: sport, zdrowie, rekreacja, Katowice, 2008, Wydawnictwo Akademii Wychowania |
| |Fizycznego |
| |Publikacje/prace zbiorowe: |
| |[1] Aktywność fizyczna jako czynnik wspomagający rozwój i zdrowie — pod red. Alfredy Dencikowskiej, Sławomira|
| |Drozda, Wojciecha Czarnego (red.) , Rzeszów, 2008 |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/ International Business |
| Kod przedmiotu | |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |mgr Karol Wolski |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |Interpersonal skills for managers-psychology in business |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB -1 (Winter) |
|8. Rok studiów |IB-1 |
|9. Forma zajęć i liczba godzin:|Seminar (30 hours) |
|10. Ilość punktów ECTS |5 |
|11.Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i |- |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14.Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł |Odniesienie do |
| | |efektu kierunkowego |
|EM1 |students understand basic psychological terminology |[K_W02+] |
|EM2 |students know most important psychological theories |[K_W03++] |
|EM3 |students are able to use psychological knowledge to solve business problems |[K_U06++] |
|EM4 |students correctly use psychological terminology in business context |[K_U12++] |
|EM5 |students use psychological knowledge to cooperate with managers form |[K_U13++] |
| |different cultures | |
|EM6 |students understand the importance of psychology in effective management |[K_K01+] |
|EM7 |students are aware of the ethical dilemmas that psychologists come across at |[K_K08++] |
| |the workplace | |
|15. Stosowane metody |Working in small groups, analyzing and solving case studies, Jigsaw Classroom , mini-lectures, individual and |
|dydaktyczne |group tasks, brainstorming, analyzing of video records. |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1 |Written essay, exam |
|EM2 |Written essay, exam |
|EM3 |Written essay, exam |
|EM4 |Written essay, exam |
|EM5 |Written essay, exam |
|EM6 |Written essay, exam |
|EM7 |Written essay, exam |
|17. Forma i warunki zaliczenia |To receive a credit for a course students should: |
|modułu, zasady dopuszczenia do |1. write a short essay |
|egzaminu oraz zaliczenia |2. pass written test |
|poszczególnych zajęć, jeśli |3 take an active part in classes during the semester |
|takie wchodzą w zakres danego |The criteria for evaluation of the essay (max 15 points): |
|modułu |Adequate and logical argumentation (from 1 to 5 points) |
| |Exhaustion of the topic (from 1 to 5 points) |
| |Creativity and ingenuity (from 1 to 3 points) |
| |Appearance of the work, diligence (formatting, typos, grammatical errors, etc..) (from 1 to 2 point) |
| |Essay topics will be given after the first part of classes. The length of the essay should not exceed 8 pages |
| |of standard typewritten. Essay submission deadline: 2012-01-1. For the essay students can achieve max. 15 |
| |points. |
| |The written test will include 30 closed questions of all the material presented in class and discussed |
| |literature. For every correct answer student get 1 point. Maximum score- 30 points. |
| |Activity in the classroom (from 0 to 5 points). Students may obtain an additional 5 points for active |
| |participation in classes and preparing additional (short) homework. |
| |The maximum score can be achieved: 50 points |
| |To credit course it is necessary to obtain a 50% + 1 point (26 points) |
| |0-25 points - no credit |
| |26-33 points - 3 |
| |34-41 points - 4 |
| |42-50 points - 5 |
| |Attendance in class is required |
| |Absences: students are allowed to maximum two un excused absences. |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na zrealizowanie |
|Obciążenie pracą studenta | |aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Godziny kontaktowe |konwersatorium |30 | |
| | | | |godzin |
| | | | | |
| | |… |… | |
| |Przygotowanie się do wykładu |40 | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń | | |
| |Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia ćwiczeń |40 | |
| |Przygotowanie referatu, prezentacji, eseju… itp. |40 | |
| |Inne formy |- | |
| |Inne formy |- | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 5 |150 | |
| | |
|19. Treści merytoryczne modułu |Part 1 - Basics of Psychology for managers |
| |1 - introduction to psychology, main problems in psychology, main paradigms in psychology, applied psychology,|
| |psychology of organization and management as a sub-field of applied psychology (2 hours) |
| |2 - areas of business psychology, psychology in the work of HR, psychology in marketing and advertising, |
| |psychology in IT department (2 hours) |
| |3 - psychological aspects of work motivation, intrinsic vs external/extrinsic motivation, achievement |
| |motivation, Maslow's theory, theory X and Y by Douglas McGregor (2 hours) |
| |4 - psychology of decision making, introduction to behavioral economics, the distortion of decision making (2 |
| |hours) |
| |5 - introduction to the psychology of consumer behavior, use of the fundamental rights of psychology in |
| |advertising and marketing, distortion of consumer decision process (2 hours) |
| |6 - attitudes and beliefs, declared attitudes and purchasing decisions, implicit attitudes, theory of planned|
| |behavior and Technology Acceptance Model (2 hours) |
| |Part 2 - Managerial Skills |
| |7 - psychology of interpersonal communication, the most important theories and concepts, Shannon's |
| |communication model, transactional approach by Watzlawick (2 hours) |
| |8 - practical exercises in the field of effective communication (2 hours) |
| |9 - cultural differences in the communication, individualism and collectivism, the theory of independent and |
| |interdependent self, cultural differences and their implications for business (2 hours) |
| |10 - practical exercises in the field of intercultural communication in business (2 hours) |
| |11 - effective self-presentation, self-presentation and exercise principles to impress others (2 hours) |
| |12 - practical exercises in the field of self-presentation and public speaking (2 hours) |
| |Class 13 - Psychology in the negotiations, the social influence techniques (foot in the door, door-to-face, |
| |low-ball) (2 hours) |
| |Classes 14 - practical exercises in the field of negotiation and influencing techniques, written test (2 |
| |hours) |
| |Class 15 - discussion of essays and test - credit (2 hours) . |
|20. Wykaz literatury |Basic literature: |
|obowiązkowej i uzupełniającej |D. Ariely, Predictably Irrational. The Hidden Forces That Shape Our Decisions, Harper, 2010 Chapter 1, 2 and 3|
| | |
| |R. Gesteland, Cross-Cultural Business Behaviour, 1997, Źródło: |
| | |
| |P.Watzlawick, J.H.Beavin, D. D. Jackson, Pragmatics of Human Communication: A Study of Interactional Patterns|
| |Pathologiesand Paradoxes, Norton, 1967/2011 |
| |Additional literature: |
| |I. Ajzen, Attitudes, Personality and Behavior , Chicago, 1986 |
| |R.Ryan, E. Deci, Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions, Contemporary |
| |Educational Psychology, 2000, 25, 54–67) |
| |D. McGregor, The Human Side of Enterprise, Annotated Edition, McGraw-Hill, 2005 |
| |R. Gesteland, Cross-Cultural Business Behavior: Marketing, Negotiating, Sourcing and Managing Across |
| |Cultures,Copenhagen Business School, 2003. |
|1. Nazwa jednostki |Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych |
| |Faculty of Law, Administration and International Relations |
|2. Kierunek |International Relations/ International Business/International Tourism |
| Kod przedmiotu | |
|3. Imię i nazwisko osoby /osób |Profesor nadzw. dr hab. Kazimierz Śliwa |
|prowadzącej moduł | |
|4. Nazwa modułu: |Principles of organization and management |
|5. Poziom kształcenia |Bachelor’s degree programme |
|6. Forma studiów |daytime |
|7. Semestr |IB -1 (Winter); IT-3 (Winter) |
|8. Rok studiów |IB-1; IT-2 |
|9. Forma zajęć i liczba godzin:|Lecture (30hours) |
|10. Ilość punktów ECTS |2 |
|11.Język wykładowy |English |
|12. Wymagania wstępne i |- |
|dodatkowe | |
|13. Typ modułu kształcenia |obligatory |
|14.Efekty kształcenia dla modułu: |
|Efekt modułowy |Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł |Odniesienie do |
| | |efektu kierunkowego |
|EM1 |Will be able to define the concept of management and its functions, |[K_W04+++], |
| |processes, and procedures. |[K_W05+++], |
| |Will be familiar with various streams in management thoughts as well as |[K_W07+++], |
| |various functional management |[K_W10+++], |
| |processes. | |
|EM2 |Will know how to organize his/her own work as well as others. Will be able to|[K_U03++] [K_U06+++] |
| |correctly analyze management decisions taken in the real world and understand|[K_U12+++] |
| |their rationale. |[K_U014+++] |
|EM3 |Will be able to correctly accommodate broader knowledge in the management |[K_K02+++], |
| |context. Will understand how organization affects social relationships and |[K_K06+++], |
| |will know how to organize them in functional way. |[K_K08+++], |
| | |[K_K09++], |
|15. Stosowane metody |lectures |
|dydaktyczne |Managerial simulation game |
|16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia |
|Efekt modułowy |Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu |
|EM1, EM2, EM3 |Written exam, class preparation |
|17. Forma i warunki zaliczenia |Written exam, class preparation |
|modułu, zasady dopuszczenia do | |
|egzaminu oraz zaliczenia | |
|poszczególnych zajęć, jeśli | |
|takie wchodzą w zakres danego | |
|modułu | |
|18. Bilans punktów ECTS. |Forma aktywności |Średnia liczba godzin na zrealizowanie |
|Obciążenie pracą studenta | |aktywności |
| | | |
| | | |
| | | |
| |Godziny kontaktowe |wykład |30 | |
| | | | |godzin |
| | | | | |
| | |… |… | |
| |Przygotowanie się do wykładu |10 | |
| | | | |
| | | | |
| | | |godzin |
| |Przygotowanie się do ćwiczeń | | |
| |Przygotowanie się do egzaminu, zaliczenia ćwiczeń |10 | |
| |Przygotowanie referatu, prezentacji, eseju… itp. |10 | |
| |Inne formy |- | |
| |Inne formy |- | |
| |Sumaryczna liczba punktów ECTS: 2 |60 | |
| | |
|19. Treści merytoryczne modułu |The Management Process |
| |Values, Attitudes, Emotions, and Culture: The Manager as a Person |
| |Managing in the Global Environment |
| |Decision Making, Learning, Creativity, and Entrepreneurship |
| |Planning, Strategy, and Competitive Advantage |
| |Designing Organizational Structure |
| |Motivation |
| |Leaders and Leadership |
| |Communication and Information Technology Management |
| |Building and Managing Human Resources. Operations Management. |
|20. Wykaz literatury |I.Required reading |
|obowiązkowej i uzupełniającej |Gareth R. Jones, Jennifer MGeorge — Essentials of Contemporary Management, New York, 2011, McGraw Hill |
| |II.Reccomended reading |
| |Gordon Pearson — The Rise and Fall of Management, London, 2012, Gower |
................
................
In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.
To fulfill the demand for quickly locating and searching documents.
It is intelligent file search solution for home and business.