Instituto de Administración y Comercio – ESTADO DE ISRAEL



left952500right0PROFESOR: MICHAEL ESCANDELL REYES.ASIGNATURA: M?SICA.NIVEL: 2° MEDIO00PROFESOR: MICHAEL ESCANDELL REYES.ASIGNATURA: M?SICA.NIVEL: 2° MEDIOLICEO BICENTENARIOINSTITUTO DE ADMINISTRACI?N Y COMERCIO ESTADO DE ISRAEL COQUIMBOEVALUACI?N DE DIAGN?STICONombre: _____________________________________ Curso: __________ Resultado: ________________right218440OBJETIVO DEL INSTRUMENTO:- Reconocer clasificación de Repertorios Musicales, considerando sus características- Reconocer e Identificar elementos del lenguaje musical. CONTENIDOS:- Repertorios Musicales (?tnico, Folclórico, Popular, Docto o de Concierto)- Elementos del Lenguaje Musical. ASPECTOS A CONSIDERAR:- La evaluación posee un 60% de exigencia. Dispone de 45 minutos (1 hora pedagógica), para su resolución.- El instrumento de evaluación tiene un carácter diagnóstico. - El resultado será evidenciado en conceptos (MB, B, S, I)Muy Bueno: 6.1 a 7.0.-Bueno: 5.1 a 6.0Suficiente: 4.0 a 50.Insuficiente: Menor a 4.0.-INSTRUCCIONES:- La Evaluación posee un carácter formal, por lo durante la aplicación del instrumento evaluativo se deberá actuar con pulcritud.- Lea atentamente cada una de las preguntas/ítems que se presentan a continuación, una vez que esté seguro responda.- Utilice herramientas básicas del procesador de texto (Word) paradar respuesta al instrumento de evaluación. - En el ítem de selección múltiple, subraye y coloque en negrita la única opción correcta.- En el ítem de completación, utilice el espacio asignado para responder lo solicitado, utilizando procesador de texto. Para el teclado de piano, utilice flechas para indicar la tecla junto al nombre de la nota correspondiente.- UNA VEZ RESULTA LA EVALUACI?N, DEBE ENVIAR EL DOCUMENTO A EL CORREO: michael.escandell.reyes@ 00OBJETIVO DEL INSTRUMENTO:- Reconocer clasificación de Repertorios Musicales, considerando sus características- Reconocer e Identificar elementos del lenguaje musical. CONTENIDOS:- Repertorios Musicales (?tnico, Folclórico, Popular, Docto o de Concierto)- Elementos del Lenguaje Musical. ASPECTOS A CONSIDERAR:- La evaluación posee un 60% de exigencia. Dispone de 45 minutos (1 hora pedagógica), para su resolución.- El instrumento de evaluación tiene un carácter diagnóstico. - El resultado será evidenciado en conceptos (MB, B, S, I)Muy Bueno: 6.1 a 7.0.-Bueno: 5.1 a 6.0Suficiente: 4.0 a 50.Insuficiente: Menor a 4.0.-INSTRUCCIONES:- La Evaluación posee un carácter formal, por lo durante la aplicación del instrumento evaluativo se deberá actuar con pulcritud.- Lea atentamente cada una de las preguntas/ítems que se presentan a continuación, una vez que esté seguro responda.- Utilice herramientas básicas del procesador de texto (Word) paradar respuesta al instrumento de evaluación. - En el ítem de selección múltiple, subraye y coloque en negrita la única opción correcta.- En el ítem de completación, utilice el espacio asignado para responder lo solicitado, utilizando procesador de texto. Para el teclado de piano, utilice flechas para indicar la tecla junto al nombre de la nota correspondiente.- UNA VEZ RESULTA LA EVALUACI?N, DEBE ENVIAR EL DOCUMENTO A EL CORREO: michael.escandell.reyes@ Fecha: ___ / ____ / _____Puntaje Total: 56 Puntos.Puntaje Crítico: 33 Puntos. Exigencia: 60% I. ?TEM: SELECCI?N ?NICA: (32 PTS).35242504387855) La definición “Repertorio musical propio de comunidades autóctonas o puras, con poca o nula influencia de otras corrientes musicales pertenecientes a otros lugares”, guarda relación con el Repertorio:a) Académicob) Folclórico.c) Popular.d) ?tnico.e) Originario.6) “A diferencia de la música étnica, en su evolución ha experimentado importantes procesos de aculturación y está sometida a influencias de otras músicas o repertorios, sometida a la transculturación.”, Lo anteriormente expuesto corresponde al Repertorio:a) ?tnico.b) Folclórico.c) Popular.d) Académico.e) Popular de Raíz Folclórica. 7) “Su creación y difusión se lleva a cabo preferentemente desde las ciudades, para diferenciarla de una “ruralidad” atribuida, por lo general, a la música folklórica”. Lo anteriormente se?alado, hace referencia al repertorio:a) Popular de Concierto.b) Popular Urbano.c) Popular Rural.d) Popular de Raíz Folclórica.e) Popular Tradicional.8) “Es ejecutado la mayoría de las veces por instrumentos orquestales y se ha mantenido en el tiempo a través del lenguaje escrito (la partitura)”. La definición anterior corresponde al Repertorio:a) Popular.b) ?tnico.c) Folclórico.d) Docto.e) Sinfónico.005) La definición “Repertorio musical propio de comunidades autóctonas o puras, con poca o nula influencia de otras corrientes musicales pertenecientes a otros lugares”, guarda relación con el Repertorio:a) Académicob) Folclórico.c) Popular.d) ?tnico.e) Originario.6) “A diferencia de la música étnica, en su evolución ha experimentado importantes procesos de aculturación y está sometida a influencias de otras músicas o repertorios, sometida a la transculturación.”, Lo anteriormente expuesto corresponde al Repertorio:a) ?tnico.b) Folclórico.c) Popular.d) Académico.e) Popular de Raíz Folclórica. 7) “Su creación y difusión se lleva a cabo preferentemente desde las ciudades, para diferenciarla de una “ruralidad” atribuida, por lo general, a la música folklórica”. Lo anteriormente se?alado, hace referencia al repertorio:a) Popular de Concierto.b) Popular Urbano.c) Popular Rural.d) Popular de Raíz Folclórica.e) Popular Tradicional.8) “Es ejecutado la mayoría de las veces por instrumentos orquestales y se ha mantenido en el tiempo a través del lenguaje escrito (la partitura)”. La definición anterior corresponde al Repertorio:a) Popular.b) ?tnico.c) Folclórico.d) Docto.e) Sinfónico.left4375151) La definición, “Música popular, influenciada por las tradiciones rítmicas, melódicas y armónicas propias de la nacionalidad del autor”, corresponde al repertorio:a) Popular de Concierto.b) Popular de Raíz Folclórica.c) Popular Tradicional.d) Popular Urbana.e) Popular Rural.2) “En la mayoría de los casos esta música va acompa?ada por una coreografía grupal o en parejas, el vestuario es sumamente importante y se transmite de generación en generación de forma oral y escrita”. La definición anterior corresponde al Repertorio: a) Folclórico.b) Académico. c) ?tnico.d) Popular.e) Ballet-3) La característica, “Normalmente se da en contextos de teatros o salones, en donde se presentan músicos con estudios e instrumentos de orquesta”, corresponde al repertorio:a) Popular de Concierto.b) ?tnico.c) Docto o de Concierto.d) Popular/Clásico.e) Folclórico.4) La característica “Música desarrollada a?partir del siglo XX, goza de una gran difusión?gracias a los medios de comunicación de masas (radio, televisión, internet, etc.) y a las nuevas tecnologías”, corresponde al Repertorio:a) De Concierto.b) De Raíz Folclórica.c) Folclórico.d) Popular.e) ?tnico.001) La definición, “Música popular, influenciada por las tradiciones rítmicas, melódicas y armónicas propias de la nacionalidad del autor”, corresponde al repertorio:a) Popular de Concierto.b) Popular de Raíz Folclórica.c) Popular Tradicional.d) Popular Urbana.e) Popular Rural.2) “En la mayoría de los casos esta música va acompa?ada por una coreografía grupal o en parejas, el vestuario es sumamente importante y se transmite de generación en generación de forma oral y escrita”. La definición anterior corresponde al Repertorio: a) Folclórico.b) Académico. c) ?tnico.d) Popular.e) Ballet-3) La característica, “Normalmente se da en contextos de teatros o salones, en donde se presentan músicos con estudios e instrumentos de orquesta”, corresponde al repertorio:a) Popular de Concierto.b) ?tnico.c) Docto o de Concierto.d) Popular/Clásico.e) Folclórico.4) La característica “Música desarrollada a?partir del siglo XX, goza de una gran difusión?gracias a los medios de comunicación de masas (radio, televisión, internet, etc.) y a las nuevas tecnologías”, corresponde al Repertorio:a) De Concierto.b) De Raíz Folclórica.c) Folclórico.d) Popular.e) ?tnico.Lea atentamente cada una de las preguntas y seleccione la única alternativa correcta. (2 pts. c/u. Total 32 pts.)3552825013) Compositor del periodo Clásico, destacado como un ni?o prodigio de la Música:a) J. S. Bach.b) W. A. Mozart.c) L. V. Beethoven.d) G.F. Handel.e) R. Wagner.14) “Composición de carácter orquestal, representada mediante la danza”.a) ?perab) Coral.c) Réquiem.d) Ballet.e) Sinfonía15) “Conjunto musical de cuatro instrumentos, usualmente dos violines, una viola y un violonchelo, o una pieza escrita para ser interpretada para dicho grupo”.a) Sonata.b) Fuga.c) Cuarteto de Cuerdas.d) ?pera.e) Ballet.16) “Composición dramática y musical en la que un texto dialogado se canta y se escenifica con acompa?amiento de orquesta”.a) Sinfonía.b) Coral.c) Ballet.d) Fuga.e) Opera.0013) Compositor del periodo Clásico, destacado como un ni?o prodigio de la Música:a) J. S. Bach.b) W. A. Mozart.c) L. V. Beethoven.d) G.F. Handel.e) R. Wagner.14) “Composición de carácter orquestal, representada mediante la danza”.a) ?perab) Coral.c) Réquiem.d) Ballet.e) Sinfonía15) “Conjunto musical de cuatro instrumentos, usualmente dos violines, una viola y un violonchelo, o una pieza escrita para ser interpretada para dicho grupo”.a) Sonata.b) Fuga.c) Cuarteto de Cuerdas.d) ?pera.e) Ballet.16) “Composición dramática y musical en la que un texto dialogado se canta y se escenifica con acompa?amiento de orquesta”.a) Sinfonía.b) Coral.c) Ballet.d) Fuga.e) Opera.left09) “Dentro de este estilo podemos clasificar a solistas y grupos de música; ya sea romántica, rock, blues, jazz, reggae, hip-hop, techno, electrónica, pop, etc.” Lo anterior corresponde a:a) Folclórico.b) Académico. c) ?tnico.d) Popular.c) Moderno. 10. La Definición, “Proviene del inglés, y su significado es la expresión de la cultura, conocimientos y/o saberes de un pueblo”, corresponde a:a) Folklore.b) Classic Music.c) ?tnico.d) Saberes Populares. e) Tradición Popular.11) Compositor del periodo Barroco, destacado como un gran maestro de Capilla:a) J. S. Bach.b) W. A. Mozart.c) L. V. Beethoven.d) J. Haydne) F. Chopin.12) Compositor del periodo Clásico/Romántico, destacado por perder su audición: a) F. Lisztb) W. A. Mozart.c) L. V. Beethoven.d) J. Haydne) F. Chopin.009) “Dentro de este estilo podemos clasificar a solistas y grupos de música; ya sea romántica, rock, blues, jazz, reggae, hip-hop, techno, electrónica, pop, etc.” Lo anterior corresponde a:a) Folclórico.b) Académico. c) ?tnico.d) Popular.c) Moderno. 10. La Definición, “Proviene del inglés, y su significado es la expresión de la cultura, conocimientos y/o saberes de un pueblo”, corresponde a:a) Folklore.b) Classic Music.c) ?tnico.d) Saberes Populares. e) Tradición Popular.11) Compositor del periodo Barroco, destacado como un gran maestro de Capilla:a) J. S. Bach.b) W. A. Mozart.c) L. V. Beethoven.d) J. Haydne) F. Chopin.12) Compositor del periodo Clásico/Romántico, destacado por perder su audición: a) F. Lisztb) W. A. Mozart.c) L. V. Beethoven.d) J. Haydne) F. Chopin.II. ITEM: COMPLETACI?N: (24 PTS.)1. Identifique, en el espacio determinado, las notas musicales escritas en la partitura, según su altura. left227330004467225860107500377190092075000301942596837500(1 pt. c/u) (Total 8 pts.)2259330893445001440180902970006381759601206181725731521005362575817245001._____2._____ 3._____ 4._____ 5. _____ 6._____ 7._____ 8._____2. Identifique, en el espacio determinado, las notas musicales escritas en la partitura, según su altura. (1 pt. c/u) (Total 8 pts.)-1333502222503781425801370002990850820420005429259347200022193258394700045339001333500005267325715645006086475808990001._____2._____ 3._____ 4._____ 5. _____ 6._____ 7._____ 8._____3. Se?ale en las teclas del piano (Teclas Blancas y Negras), la ubicación de las notas La, Sib, Do, Re, Mib, Fa, Sol# y La’. (1 pt. c/u) (Total 8 pts.)18097521399500**Utiliza esta flecha para indicar la tecla correcta, puedes copiarla y pegarla las veces necesarias. Debajo de ella escribe la nota correspondiente.??XITO!SI HAY CONTENIDOS QUE NO CONOZCAS, NO TE PREOCUPES, PUES LO APRENDERAS AQU?. ................
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