EDUCAŢIE MUZICALĂ
Educaţie muzicală
Clasa a V-a
COMPETENŢE GENERALE [1]
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative (vocale şi instrumentale)
2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale
3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
4. Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale şi artistice gabrielpopescu.gorj@
COMPETENŢE SPECIFICE:
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative, vocale şi instrumentale
1.1 interpretarea vocală, individuală sau în grup, a unor cântece la unison sau în aranjamente armonico-polifonice simple, respectând indicaţiile de interpretare şi gestica dirijorală
1.2 acompanierea ritmică a cântecelor interpretate
1.3 folosirea în mod corect a tehnicii instrumentale specifice anumitor instrumente
2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale
2.1 audierea cu atenţie a lucrărilor muzicale, recunoscând elementele de limbaj învăţate
2.2 compararea fragmentelor audiate, sesizând anumite diferenţe sau similitudini
2.3 exprimarea propriilor impresii privind muzica audiată
3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
*3.1 descifrarea cântecelor scrise în tonalităţile Do major şi la minor, utilizând elementele de limbaj învăţate[2]
3.2 identificarea în lucrările interpretate sau audiate elementele de limbaj muzical
4. Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale şi artistice
4.1 participarea afectivă în cântat
4.2 improvizarea ritmică pe o temă dată
4.3 identificarea isonului la o melodie dată
4.4 reprezentarea prin mişcare, vers, culoare, desen, conţinutul sugerat de muzică
PLANIFICAREA DIDACTICĂ ANUALĂ
UNITATEA ŞCOLARĂ: SCOALA GIMNAZIALA POMPILIU MARCEA TG JIU
ARIA CURRICULARĂ: Arte (Om şi Societate)
DISCIPLINA: Educaţie Muzicală
CLASA: a V-a
PROGRAMA ŞCOLARĂ: Programa Şcolară de Educaţie Muzicală pentru clasele a V-a şi a VI-a, Bucureşti, 15 iunie 2009
AN ŞCOLAR: 2012 - 2013
PROFESOR: GABRIEL VICTOR POPESCU
SEMESTRUL I – 14 ORE
|Nr. Crt. |Denumirea capitolului/ temei |Nr. de ore |Perioada |Observaţii |
|1 |Cântarea în colectiv |2 |S.1; S.2 | |
|2 |Melodia |5 |S.3 - S.4; | |
| | | |S.12- S.14 | |
|3 |Ritmul |4 |S.5; S.6,S.8 | |
| | | |S.11 | |
|4 |Interpretarea |2 |S.7, S.9; | |
|5 |Timbrul muzical |1 |S.10 | |
SEMESTRUL II – 21 ORE
|Nr. Crt. |Denumirea capitolului/ temei |Nr. de ore |Perioada |Observaţii |
|1 |Cântarea în colectiv |4 |S.18 – S.20-S.21 | |
|2 |Melodia |10 |S.1-S.7; S.12-S.14 | |
|3 |Ritmul |2 |S.8 – S.9 | |
|4 |Interpretarea |2 |S.10 – S.11 | |
|5 |Timbrul muzical |3 |S.15 - S.17 | |
PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I
|Nr. Crt. |Denumirea unităţii de învăţare |Competenţe specifice |Nr. de ore |Săptămâna |Observaţii |
|1 |Cântarea în colectiv |1.1; 1.2; 1.3; 4.1; 4.2 |2 |S.1; S.2 | |
|2 |Melodia |1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.1; 3.2; 4.1 |5 |S.3; S.4; | |
| | | | |S.12-S.14 | |
|3 |Ritmul |1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2; 4.1; 4.2; |4 | S.5,S.6,S.8,S.11 | |
|4 |Interpretarea |1.1; 1.2; 1.3; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 |2 |S.7; S.9; | |
|5 |Timbrul muzical |1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 4.1; 4.2; 4.3; |1 |S.10 | |
| | |4.4 | | | |
PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II
|Nr. Crt. |Denumirea unităţii de învăţare |Competenţe specifice |Nr. de ore |Săptămâna |Observaţii |
|1 |Cântarea în colectiv |1.1; 1.2; 1.3; 4.1; 4.2 |4 |S.18 – S.20,s.21 | |
|2 |Melodia |1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.1; 3.2; 4.1 |10 |S.1; S.2; S.3; S.4; S.5; S.6; | |
| | | | |S.7; S.12; S.13; S.14 | |
|3 |Ritmul |1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2; 4.1; 4.2; |2 |S.8; S.9 | |
|4 |Interpretarea |1.1; 1.2; 1.3; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4 |2 |S.10; S.11 | |
|5 |Timbrul muzical |1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 4.1; 4.2; 4.3; |3 |S.15; S.16; S.17 | |
| | |4.4 | | | |
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
DISCIPLINA: Ed. Muzicală
PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a V-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Cântarea în colectiv
COMPETENŢE: 1.1; 1.2; 1.3; 4.1; 4.2
|Detalieri de conţinut |Activităţi de învăţare |Tema |Resurse |Evaluare |
| | | |Materiale |Temporale | |
|Arta sunetelor - Introducere |Exerciţii de respiraţie, emisie, dicţie; |Introducere în lumea muzicii |Cântece (la alegere din manual) |S.1 |Observare sistematică |
| |Exerciţii de intonaţie; | |Audiţii: Odă bucuriei de L. v. Beethoven şi | | |
| |Interpretare vocală la unison, a cântecelor propuse; |Deprinderi de cânt |Deșteaptă-te, române | |Testarea vocilor – |
| |Interpretare cu toată clasa, în grup, individual. | |Manualul de cls. a V-a, aparatură audio-video |S. 2,_S.35 |selecţie pentru grupuri |
| | | | | |vocale |
DISCIPLINA: Ed. Muzicală
PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a V-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Melodia
COMPETENŢE: 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; *3.1; 3.2; 4.1
|Detalieri de conţinut |Activităţi de învăţare |Tema |Resurse |Evaluare |
| | | |Materiale |Temporale | |
|Strofă, refren, rând melodic |Exerciţii de respiraţie, emisie, dicţie; |Arta sunetelor |Cântece (la alegere): |S.3 |Observare sistematică |
|Mersul melodic, portativul, |Exerciţii de intonaţie; | |Ochiul lui Dumnezeu - D.G.Kiriac; Cântă - A. | |Probă practică Probă orală|
|cheia Sol şi sunetele |Exerciţii de frazare; |Melodia-strofă, refren, rând |Paşcanu; Foaie verde lămăiţâ ~ D.G.Kiriac; |S.4 | |
|muzicale studiate |Interpretare vocală la unison; |melodic |Colindiţa,-E. Montia; Cântece din folclorul | | |
| |Identificarea structurii cântecului; | |copiilor | | |
| |Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a |Mersul melodic |-Audiţii (la alegere): | | |
| |înălţimii sunetelor muzicale; | |Foaie verde lămâiţă - D.G.Kiriac; Fosile - suita |S.5 | |
| |Exerciţii de citire şi reprezentare grafică a notelor | |simfonică Carnavalul animalelor - C.Saint-Saens; | | |
| |muzicale, pe portativ; | |-Planşe; Instrumentul profesorului; | | |
| |Interpretare muzicală; Audiţii, Jocuri. | |- Manuale de Ed. Muz. pentru cl. a V-a (la | | |
| | | |alegere): Ed. Did. şi Pedagogică, Bucureşti, p.l | | |
| | | |1,12, p.19-23; Editura Niculescu, Bucureşti, p.30,| | |
| | | |p.64; | | |
| | | |-aparatură audio-video | | |
|Elemente melodice: |Exerciţii de respiraţie, emisie, dicţie; |Sunetele și notele Si-Do2 |Cântece (la alegere): |S.6 |Observare sistematică |
|Sunetele şi notele Si-Do2 |-Exerciţii dc intonaţie; | |Dogarul-George Breazu; Soarele - colecţia George | |Probă practică Probă orală|
| |-Exerciţii de frazare; | |Breazu; Noul an de şcoală - LA. Potolea; Cântecul | | |
| |-Interpretare vocală la unison; | |gamei - Richard Rogers; | | |
| |-Perceperea auditivă a sunetelor Do2, Si; | |-Planşe; | | |
| |-Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a| |-Instrumentul profesorului; | | |
| |înălţimii sunetelor muzicale; | |-Manuale de Educaţie Muzicală pentru ci a V-a (la | | |
| |-Exerciţii de citire şi reprezentare grafică a notelor| |alegere): Editura Didactică şi Pedagogică | | |
| |muzicale pe portativ ; | |Bucureşti, p.30,31,-32; Editura Niculescu, | | |
| |-Interpretare muzicală; | |Bucureşti p.l4,p. 18; | | |
| |-Audiţii muzicale; Jocuri muzicale; | |- aparatură audio-video. | | |
|Ton şi semiton |Exerciţii de intonaţie pe gama Do; |Gama Do – |Cântece (la alegere): |S.15 |Observare sistematică |
|Sunetele şi notele învăţate |-Interpretare vocală la unison, cu toată clasa , în |Ton și Semiton |Cântecul gamei- Richard Rogers; Cantead | |Probă practică Probă orală|
| |grup, individual; | |semitonurilor - Ana-Motora Ionescu; | | |
| |-Intonarea gamei DO în sens ascendent şi descendent; | |-Planşe; | | |
| |-Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a| |-Instrumentul profesorului: | | |
| |înălţimii sunetelor muzicale; | |-Manuale de Educaţie Muzicală pentru el. a V a (la| | |
| |-Exerciţii de recunoaştere a relaţiei ton-semiton; | |alegere): Editura Didactică şi Pedagogică, | | |
| |-Exerciţii de citire şi scriere a notelor muzicale; | |Bucureşti, p.32; Editura Niculescu, Bucureşti, | | |
| |-Interpretarea muzicală; | |p,16,p.l8; | | |
| |-Audiţii muzicale; Jocuri muzicale; | |- aparatură audio-video. | | |
|Sunetele şi notele |Exerciţii de respiraţie, emisie, dicţie; |Sunetele și notele de sub |Cântece (la alegere): |S.16 |Observare sistematică |
|-Si, La, Sol –situate sub |-Exerciţii de intonaţie; |octava centrală |Cântec de leagăn, după Măria Tănase; Bardul din | |Probă orală |
|octava centrală |-Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a| |Mirceşti - Carol Scrob - muzica-P.Mezzetti; Sanie | |Probă practică |
| |înălţimii sunetelor muzicale; |Sunetele și notele de |cu zurgălăi - K.Stein; | | |
| |-Exerciţii de citire şi reprezentare grafică a notelor|deasupra octavei centrale |-Audiţii (la alegere): |S.17 | |
| |muzicale pe portativ ; | |Cântec de leagăn - Măria Tănase; Sanie cu | | |
| |-Transcrierea unor fragmente muzicale; | |zurgălăi- R.Stein; | | |
| |-Solfegiere; | | | | |
| |-Interpretare vocală la unison, cu toată clasa în | |-Cântece (la alegere): | | |
|-Re, Mi, Fa, Sol –situate |grup, individual; | |Fantezia pentru pian, cor şi orchestră - fragment-| | |
|deasupra octavei centrale |-Audiţii muzicale; | |L.van Beethoven; Oda bucuriei- Simfonia a IX-a | | |
| | | |-L.v. Beethoven; | | |
| | | |-Audiţii (la alegere): | | |
| | | |partea a IV-a - Simfonia a IX-a -L.v.Beethoven; | | |
| | | |Fantezia pentru pian, cor şi orchestră - | | |
| | | |L.v.Beethoven; | | |
| | | |-Instrumentul profesorului; | | |
| | | |-Manuale de Ed. Muzicală pentru cl. a V-a (la | | |
| | | |alegere): Editura Didactică şi | | |
| | | |Pedagogică-Bucureşti, p.56, p.57, p.83; Editura | | |
| | | |Niculescu, Bucureşti, p 32,.p.34; | | |
| | | |-- aparatură audio-video. | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | |Recapitulare semestrială | | | |
| | | | | | |
| | | | |S.18 | |
|Intervale muzicale: |- Exerciţii de intonaţie; |Secunda |Cântece (la alegere): Înger, îngeraşul meu - D. |S.1 (S.19) |Probă orală Probă practică|
|-Secunda |- Exerciţii de reproducere, compa-rare şi recunoaştere|Terța |Alexandrescu; Oda bucuriei - fragment-Simfonia a |S.2 (S.20) | |
|-Terţa |a înălţimii su-netelor muzicale; |Cvarta și cvinta |IX-a -L.v.Beethoven; Mama- fragment- Ioan |S.3 (S.21) | |
|-Cvarta şi cvinta |- Exerciţii de descoperire a inter-valelor muzicale; |Sexta |D.Chirescu; Cor - opera Flautul fermecat |S.4 (S.22) | |
|-Sexta |- Improvizaţii muzicale simple folosind intervalele |Septima |-W.A.Mozart; Unu doi - Alexandru Paşcanu; Hai să |S.5 (S.23) | |
|-Septima |muzicale; |Prima și Octava |tragem hora mare - culegere G.Breazu; Cântecul |S.6 (S.24) | |
|-Prima şi Octava |- Exerciţii de citire şi scriere a notelor muzicale; | |cucului- I.D.Chirescu; Bardul din Mirceşti - | | |
| |Solfegiere; | |P.Mezzetti; Lăcusta -A.Paşcanu; | | |
| |- Exerciţii de sesizare a expre-sivităţii intervalelor| |Arie - opereta Liliacul - J.Strauss; Duet | | |
| |muzicale; | |-D.Cimarosa; Alouette -melodie franceză; | | |
| |- Jocuri muzicale;Audiţii muzicale; |Recapitularea intervalelor |-Audiţii (la alegere): Simfonia a-IX-a Oda |S.7 (S.25) | |
| |- Concursuri gen „Recunoaşte intervalul" ; |muzicale |bucuriei — L.v.Beethoven; Simfonia nr. 94, p. | | |
| | | |a-II-a- Joseph Haydn; Cor-opereta Crai nou- C. | | |
| | | |Porumbescu; Elefantul-Suita Carnavalul animalelor | | |
| | | |-C. Saint-Saens; Aria Adelei- Liliacul- | | |
| | | |J.Strauss-fiul; Cancan - Orfeu în infern | | |
| | | |-J.Offenbach; Broasca ţestoasă - suita Carnavalul | | |
| | | |animalelor de C.Saint-Saens; | | |
| | | |-Planşe cu intervalele muzicale şi claviatură: | | |
| | | |- Manuale de Ed. Muzicală pentru cl. a V-a (la | | |
| | | |alegere): | | |
| | | |Editura Didactică şi Pedagogică-Bucureşti, p.6, | | |
| | | |p.34, p.39, p.40, p.57, p.68, p.76; | | |
| | | |Editura Niculescu, Bucureşti, p.34, p.40, | | |
| | | |p.42,43,44, p.49, p.50; | | |
| | | |-- aparatură audio-video. | | |
|Organizări sonore tonale: |-Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a|Gama tonalității Do Major |Cântece (la alegere):Cântecul gamei - muzicalul |S.12 (S.30) |Probă practică Probă orală|
|-Gama tonalităţii Do Major |înălţimii sunetelor muzicale; | |Sunetul muzicii - R.Rodgers; Aria lui Figaro - | | |
| |-Intuirea auditivă a sonorităţii gamei Do major şi Ia |Gama Tonalității La minor |Nunta lui Figaro - WA.Mozart; La oglindă G.Coşbuc/| | |
|-Gama Tonalităţii La minor |minor; | |T.Popovici; S-a dus cucul de pe aici |S.13 (S.31) | |
| |-Exerciţii de citire şi reprezentare grafică a gamelor| |-Audiţii (la alegere): Aria lui Figaro - opera | | |
| |Do Major şi la minor; Solfegiere; | |Nunta lui Figaro -W.A.Mozart; Concertul în La | | |
| |-Exerciţii de sesizare a expresivităţii intervalelor | |minor pentru vioară şi orchestră - A.Vivaldi; Trei|S.14 (S.32) | |
| |muzicale; secundă mare, secundă mică, terţă mare şi | |jocuri din Ardeal - Achim Stoia; | | |
| |terţă mică; | |- Manuale de Ed.Muzicală pentru cl. a V-a (la | | |
| |-Analiza gamelor Do M şi la m; | |alegere): Ed. Did. şi Ped., Bucureşti, | | |
| |-Exerciţii de intonaţie pentru fixarea tonicii şi a | |p.32,p.61,p.81; Editura Niculescu/Avram | | |
| |arpegiului gamelor; | |Florea,Vasile Iilieş,p.l8,p.57. | | |
| |-Exerciţii de recunoaştere a gamelor Do major şi la | | | | |
| |minor în lucrările audiate; Audiţii muzicale; | | | | |
DISCIPLINA: Ed. Muzicală
PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a V-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Ritmul
COMPETENŢE: 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2; 4.1; 4.2;
|Detalieri de conţinut |Activităţi de învăţare |Tema |Resurse |Evaluare |
| | | |Materiale |Temporale | |
|Durata sunetelor şi pauzelor |Citire ritmică; |Durata sunetelor şi pauzelor |Cântece (la alegere): Înger, îngeraşul meu - |S.7; S.8 |Observare sistematică |
|muzicale, valori |-Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a|muzicale |D.Alexandrescu; Sfat bun- T.Popovici; Dans zglobiu| |Probă orala Probă |
|corespunzătoare: |duratei sunetelor muzicale; | |- codicele Căianu; Podul de piatră - culegere | |practică |
|Pătrimea, optimea, doimea, |-Exerciţii de reprezentare grafică a duratelor | |işel; Dogarul - G.Breazu; Au clair de la lune| | |
|nota întreagă, şaisprezecimea|sunetelor şi pauzelor muzicale; | |- melodie franceză; Ceasul - melodie germană; | | |
| |-Solfegiere; | |- Planşe; | | |
| |-Acompaniere ritmică folosind corpul sau diferite | |- Instrumente de percuţie simple; | | |
| |obiecte sonore şi instrumente de percuţie simple (toba| |- Manuale de Ed. Muzicală (la alegere) : Ed. Did. | | |
| |mică, tamburina); | |şi Ped. Buc., p.l5,p.I6?p.l7, p.24, p.30, p.47, | | |
| |-Jocuri muzicale; | |p.48; | | |
| |-Audiţii muzicale; | |Ed. Niculescu, Bucureşti, p.7, p.25; | | |
| | | |- aparatură audio-video | | |
| | | | | | |
|Punctul de prelungire: |-Citire ritmică; | |-Cântece (la alegere): La campana - G. Martini; | | |
|-doimea, pătrimea şi optimea |-Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a| |Cucuie, pasăre sură -I.D.Chirescu; Dansul - Edith | | |
|cu punct; |duratei sunetelor muzicale; | |Wiski; Foaie verde lămâiţă -D.G.Kiriac; Deck the | |Observare sistematică |
| |-Exerciţii de reprezentare grafică a duratelor | |halls - melodie tradiţională de Crăciun; Săniuţa -|S. 11; S.12 |Probă orală Probă |
|Optimea urmată de două |sunetelor şi pauzelor muzicale; |Duratele cu punct |I.D.Vicol; Hora din Banat - T.Brediceanu; | |practică |
|şaisprezecimi |-Solfegiere; | |Greieraşul - D.D. Stancu; Cucuie, drăguţule - | | |
| |-Acompaniere ritmică folosind corpul sau diferite | |culegere A. Voevidca; Eu sunt. Barbu Lăutaru - | | |
| |obiecte sonore şi instrumente de percuţie simple (toba| |Moldova; Cântec de leagăn -Fr.Schubert | | |
| |mică, tamburina); | |-Planșe, Instrumente de percuţie simple; | | |
| |-Jocuri muzicale; | |-Audiţii (la alegere):-Uvertura naţională Moldova-| | |
| |-Audiţii muzicale. |Combinații ritmice – optimea |(Dans zglobiu) -A.Flechtenmacher; Valsuri |S. 13 | |
| | |urmată de două șaisprezecimi |simfonice - G.Strauss; Rapsodia română pentru | | |
| | | |orchestră - George Enescu | | |
| | | |-Manuale de Ed.Muzicală (la alegere) : Ed. Did. şi| | |
| | | |Ped. Buc., p. 41, p.53, p.54, p.63, p. 72, p. 73; | | |
| | | |Ed. Niculescu, Bucureşti, p. 9, p.10, p.l 1, p.19,| | |
| | | |p. 64,p.76; | | |
| | | |- aparatură audio-video | | |
|Combinaţii ritmice în |Citire ritmică |Combinații ritmice în |Cântece (la alegere): |S. 8 (26) |Observare sistematică |
|măsurile de 2/4, 3/4, 4/4 |Exerciţii de reproducere, comparare şi recunoaştere a |măsurile studiate |Sfat bun -T.Popovici; Dans zglobiu - Codicele |S. 9 (27) |Probă orală Probă |
| |duratei sunetelor muzicale; | |Căianu; La Campana - G. Martini; Cucule, pasăre | |practică |
| |Exerciţii de reprezentare grafică a duratelor | |sură - I.D.Chirescu; Greieraşul - D.D.Stancu; | | |
| |sunetelor şi pauzelor muzicale; | |Dansul - Edith Wiski; Foaie verde lămâiţă - | | |
| |Exerciţii de marcare a timpilor unei măsuri; | |D.G-Kiriac; Au clair de la lune - melodie | | |
| |Solfegiere; | |franceză; Ceasul - melodie germană; Săniuţa - | | |
| |Acompaniere ritmică folosind corpul sau diferite | |I.D.Vicol; | | |
| |obiecte sonore şi instrumente de percuţie simple (toba| |Planşe; | | |
| |mică, tamburina); | |Instrumente de percuţie simple; | | |
| |Jocuri muzicale; | |Audiţii (la alegere): | | |
| |Audiţii muzicale. | |Uvertura naţională Moldova, (Dans zlobiu) | | |
| | | |-A.Flechtenmacher; Trei jocuri din Ardeal-A.Stoia;| | |
| | | |Valsuri simfonice - G.Strauss: Rapsodia română | | |
| | | |pentru orchestră -G.Enescu; | | |
| | | |-Manuale de Ed.Muzicală (la alegere) : | | |
| | | |Ed. Did. şi Ped. Buc., p.24, p.41, p54; Ed. | | |
| | | |Niculescu, Bucureşti, p. 9, p.10, p.l l, p.l7, | | |
| | | |p.19, p.64; | | |
| | | |- aparatură audio-video | | |
DISCIPLINA: Ed. Muzicală
PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a V-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Interpretarea
COMPETENŢE: 1.1; 1.2; 1.3; 3.2; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4
|Detalieri de conţinut |Activităţi de învăţare |Tema |Resurse |Evaluare |
| | | |Materiale |Temporale | |
|Tempo-ul |-interpretare vocală la unison; |Termeni de mișcare | Cântece (din manuale, la alegere) |S.9 |Observare sistematică |
| |-interpretare cu toată clasa , în grup, individual; | |Planşe; Instrumente muzicale simple; | |Probă orală Probă |
| |- Exerciţii de descoperire a inter-valelor muzicale; | |Audiţii: Menuet – L.Boccherini; Corul țăranilor | |practică |
| |-Improvizaţii muzicale simple | |din Mireasa Vândută; Cântec de leagăn - Mozart | | |
| |-Jocuri muzicale; | | | | |
| |-Audiţii muzicale. | | | | |
|Nuanţele |-interpretare vocală la unison; |Termeni de nuanță |Cântece (din manuale, la alegere) |S.10 |Observare sistematică |
| |-interpretare cu toată clasa , în grup, individual; | |Planşe; Instrumente muzicale simple; | |Probă orală Probă |
| |- Exerciţii de descoperire a nuanţelor muzicale; | |Audiţii: Cântec de leagăn – J.Brahms; Drum bun – | |practică |
| |-Improvizaţii muzicale simple | |T.Popovici, Simfonia Surpriza – J.Haydn | | |
| |-Jocuri muzicale; | | | | |
| |-Audiţii muzicale. | | | | |
|Repertoriul de colinde |-interpretare vocală la unison; |Colindele la români |-Culegeri de colinde şi cântece de iarnă (la |S. 14 |Observare sistematică |
| |-interpretare cu toată clasa , în grup, individual; | |alegere); Audiţii (la alegere); | |Probă practică |
| |-cântare alternativă, cu ison; | |-Instrumente simple de percuţie (tobă mică, | | |
| |-cântare vocală pe două voci; | |tamburina, clopoţei trianglu.); | | |
| |-cântare expresivă, reliefând valenţele poetice ale | |-aparatură audio-video; | | |
| |textului; | |-Negative muzicale; | | |
| |-Organizare de momente artistice , serbări, spectacole| | | | |
|Interpretare instrumentală |-interpretare vocală la unison; |Universul muzicii |Cântece (din manuale, la alegere) |S.10 (28) |Observare sistematică |
| |-interpretare cu toată clasa , în grup, individual; |instrumentale |Planşe; |S.11 (29) |Probă practică |
| |-Acompaniere ritmică folosind corpul sau diferite | |Instrumente muzicale simple – de percuţie, | | |
| |obiecte sonore şi instrumente de percuţie simple (toba| |confecţionate de copii sau cumpărate din magazin | | |
| |mică, tamburina); | |-aparatură audio-video; | | |
| |-Confecţionare de pseudo-instru-mente (marracas, | | | | |
| |trianglu, etc.) | | | | |
| |-Jocuri muzicale; | | | | |
| |-Audiţii muzicale. | | | | |
DISCIPLINA: Ed. Muzicală
PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a V-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Timbrul muzical
COMPETENŢE: 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4
|Detalieri de conţinut |Activităţi de învăţare |Tema |Resurse |Evaluare |
| | | |Materiale |Temporale | |
|Timbrul muzical |-interpretare vocală la unison; |Timbrul vocal |Cântece (din manuale, la alegere) |S.15 (33) |Observare sistematică |
| |-interpretare cu toată clasa , în grup, individual; | |Planşe; Instrumente muzicale simple; | |Probă orală Probă |
| |-Acompaniere ritmică folosind corpul sau diferite | |Audiţii: Cavatina lui Figaro şi Aria Rosinei – | |practică |
| |obiecte sonore şi instrumente de percuţie simple (toba|Timbrul instrumental |G.Rossini; Aria Toreadorului – Bizet; diferite |S.16 (34) | |
| |mică, tamburina); | |coruri de copii, femei, bărbați și mixte; | | |
| |-Jocuri muzicale; | |Petrică și lupul – S. Prokofiev | | |
| |-Audiţii muzicale. |Recapitulare finală |Carnavalul animalelor – C. Saint-Saens | | |
| |-Vizionări de filme muzicale | | |S.17 (35) | |
-----------------------
[1] Conform Programei Şcolare de Educaţie Muzicală pentru clasele a V-a şi a VI-a, Bucureşti, 15 iunie 2009
[2] În conformitate cu Programa de Educaţie Muzicală, competenţele specifice marcate cu asterisc devin obligatorii atunci când, la decizia şcolii, se optează pentru curriculum extins (2 ore la clasa a V-a)
................
................
In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.
To fulfill the demand for quickly locating and searching documents.
It is intelligent file search solution for home and business.