A PERCEPÇÃO DA MATEMÁTICA ESCOLAR PELOS ALUNOS
A PERCEPÇÃO DA MATEMÁTICA ESCOLAR PELOS ALUNOS
DE 8ª SÉRE DO ENSINO FUNDAMENTAL DE
ESCOLAS DE CACHOEIRA DO CAMPO
Simone Nazaré Ribeiro Bretas - simonenazare@.br
Profª. Drª. Ana Cristina Ferreira - anacf@iceb.ufop.br
Universidade Federal de Ouro Preto
Nessa pesquisa, procuramos responder à seguinte questão: como alunos de 8ª série do Ensino Fundamental de escolas de Cachoeira do Campo percebem a Matemática escolar? Ela foi realizada em duas escolas púbicas e uma privada de Cachoeira do Campo, Distrito de Ouro Preto-MG. Os instrumentos utilizados foram: questionários, observações durante algumas aulas de Matemática, análise de documentos nas secretarias das escolas. O questionário foi aplicado a 148 alunos. Os resultados mostram que a maioria dos alunos percebe a Matemática como uma disciplina de difícil aprendizagem, porém, comparada às demais, ela ainda tem seu espaço. Os alunos a consideram importante e útil e destacam sua aplicação no dia a dia. Na percepção destes alunos, para aprender Matemática, é preciso estudar mais, prestar atenção às aulas e ter mais força de vontade. Eles acreditam que o professor deveria ensinar de maneira diferente, estar aberto ao diálogo, ter mais paciência e disposição para esclarecer dúvidas.
Palavras Chave: Matemática, percepção, alunos de 8ª série
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