Inglês em 50 aulas - Editora Alta Books

Ingl?s em 50 aulas

O guia definitivo para voc? aprender ingl?s

2a Edi??o

Ben Parry Davies

Rio de Janeiro, 2018

Sum?rio

Aula 1 Cumprimentos, informa??es pessoais e o verbo to be..........1 Aula 2 O presente ? The Present Simple......................................... 7 Aula 3 Os verbos to have e to have got..........................................12 Aula 4 O alfabeto e as defini??es................................................. 17 Aula 5 N?meros, horas e datas.....................................................22 Aula 6 Gostos, interesses, prefer?ncias......................................... 27 Aula 7 Artigos (a, an, the) e plurais...............................................32 Aula 8 H?bitos e frequ?ncia.........................................................38 Aula 9 A fam?lia...........................................................................43 Aula 10 O passado ? The Past Simple.............................................48 Aula 11 Habilidades e trabalho......................................................53 Aula 12 Comida e bebida e dois tipos de substantivo.....................58 Aula 13 Pron?ncia -- Sons dif?ceis (1): TH, R e ED...........................63 Aula 14 Pedidos e lugares p?blicos...............................................68 Aula 15 Formas interrogativas.......................................................73 Aula 16 Tempo livre: esporte, cinema e m?sica..............................78 Aula 17 Tempos verbais continuous: presente e passado.................83 Aula 18 Compromissos e o uso do telefone....................................89 Aula 19 Adjetivos..........................................................................95 Aula 20 O futuro.........................................................................100 Aula 21 Pron?ncia: sons dif?ceis (2).............................................106 Aula 22 Preposi??es....................................................................111 Aula 23 M?veis e im?veis............................................................116 Aula 24 Condicionais...................................................................121 Aula 25 Viagens e transportes..................................................... 127 Aula 26 Pron?ncia: palavras dif?ceis............................................ 133 Aula 27 Roupas e compras...........................................................138 Aula 28 Adjetivos (2)...................................................................143

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Sum?rio

Aula 29 Comparativos e superlativos...........................................148 Aula 30 O corpo e os movimentos................................................153 Aula 31 Falsos cognatos (false friends)........................................ 158 Aula 32 Phrasal verbs (1).............................................................163 Aula 33 Pron?ncia: ?nfase em palavras........................................168 Aula 34 Obriga??es e sa?de.........................................................173 Aula 35 Pron?ncia: formas fortes e fracas....................................178 Aula 36 Descrevendo pessoas......................................................183 Aula 37 Ger?ndio e infinitivo.......................................................188 Aula 38 Dire??es e geografia.......................................................193 Aula 39 Express?es idiom?ticas (1).............................................198 Aula 40 Voz passiva.....................................................................203 Aula 41 Pron?ncia: sufixos..........................................................209 Aula 42 Opini?es e argumentos...................................................214 Aula 43 Phrasal verbs (2).............................................................219 Aula 44 Used to e express?es de contraste..................................224 Aula 45 Express?es idiom?ticas (2).............................................229 Aula 46 Conex?es entre frases e par?grafos.................................234 Aula 47 The Present Perfect..........................................................239 Aula 48 Dinheiro e valores..........................................................244 Aula 49 Verbos de dedu??o.........................................................249 Aula 50 Crime e puni??o..............................................................254

Respostas aos Exerc?cios...............................................................259

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Introdu??o

T?CNICAS DE APRENDIZADO

Este livro ? dividido conforme as principais ?reas da l?ngua inglesa -- vocabul?rio, gram?tica e pron?ncia -- e tem o objetivo de proporcionar a voc? as habilidades (falar, ouvir, ler e escrever) necess?rias para comunicar-se em diversas situa??es. Cada aula apresenta de forma pr?tica, variada e estimulante os pontos lingu?sticos.

Voc? despender?, aproximadamente, tr?s horas de estudo por aula: duas para fazer os exerc?cios e uma hora para a revis?o e os estudos suplementares. Portanto, reservando tr?s horas por semana, voc? poder? aprender o conte?do deste livro e obter um alto n?vel de profici?ncia em um ano.

Para aproveitar o m?ximo deste material, ? importante voc? elaborar seu planejamento; para ajud?-lo, forne?o aqui algumas t?cnicas e dicas para melhorar seu desempenho em longo prazo.

UM BOM PLANO DE ESTUDO

Para estudar um idioma s?o necess?rios apenas alguns ajustes e sacrif?cios no seu dia a dia, em vez de uma mudan?a profunda. Se voc? conseguir estudar tr?s per?odos de uma hora por semana, ou cinco per?odos de 35 minutos, certamente alcan?ar? grandes benef?cios no futuro. O segredo ? estudar um pouco, com frequ?ncia e consist?ncia. Para isso, voc? tem que programar seus hor?rios com anteced?ncia e administrar seu tempo para seguir um plano de estudo:

>> Fa?a uma tabela de hor?rios similar ?s usadas nos col?gios (com qua-

drados para as horas do dia) e marque com um "X" as horas em que voc? est? ocupado com coisas indispens?veis, que n?o s?o opcionais. Depois, marque de tr?s a cinco per?odos de pelo menos 30 minutos, considerando a parte do dia em que voc? rende melhor para estudar. Seja realista: ? melhor come?ar com menos per?odos e ir ganhando confian?a ao cumpri-los do que planejar muitos per?odos e depois ficar desmotivado por n?o conseguir realiz?-los.

>> Deixe uma parte de cada per?odo para rever tudo o que estudou, por-

que a repeti??o constante ? imprescind?vel para a memoriza??o do material. vii

Introdu??o

>> Misture atividade f?sica com atividade mental. Voc? pode aproveitar v?-

rios momentos do seu dia para fazer um miniper?odo de estudo (por exemplo, para decorar vocabul?rio) ao tomar banho, fazer a barba ou se maquiar, cozinhar, tomar caf? da manh?, enquanto se exercita na academia, se desloca de ?nibus ou metr?, enquanto est? parado em um congestionamento etc.

MOTIVA??O

>> Objetivos claros: ? importante n?o confundir seus objetivos com seus so-

nhos, ou seja, tente atingir um n?vel de ingl?s realista. N?o exija demais de voc? e admita desde o come?o que haver? distra??es, dificuldades e momentos de frustra??o. Para nunca esquecer por que vale a pena fazer tanto esfor?o, escreva em um p?ster na parede seus objetivos para o futuro -- terminar o livro em um ano, passar em uma prova de ingl?s, conseguir um emprego melhor, viajar para o exterior. Voc? tamb?m pode colocar nele o seu plano de estudo, regras gramaticais, listas de vocabul?rios etc.

>> Incentivos imediatos: utilize um sistema de recompensas para completar

cada per?odo de estudo: comer um doce, tomar uma cervejinha com amigos, assistir a um programa, gastar tempo no computador, fazer uma liga??o para um amigo...

>> Parceiros/grupos de estudo: procure um amigo ou parente que possa mo-

nitorar seus estudos e testar o seu conhecimento, ou melhor, uma pessoa que tamb?m seguir? o mesmo plano de estudo e poder? incentiv?-lo, al?m de comparar respostas, tirar d?vidas, fazer corre??es etc.

ORGANIZA??O

>> Ambiente: procure um lugar que facilite a concentra??o, sem barulho e dis-

tra??es (como seu smartphone!). Avise a seus parentes e amigos o hor?rio que estabeleceu s? para estudar.

>> Anota??es: primeiro, compre um caderno (ou cadernos) ou uma pasta com

divis?es. Para cada aula do livro, anote todas as palavras e express?es novas com a tradu??o, al?m dos seguintes elementos:

1. Pron?ncia: Primeiro, escreva o som da palavra, como um brasileiro ouve. Segundo, sublinhe a parte da palavra falada com mais ?nfase (a s?laba t?nica). Por exemplo:

? dining room /daining wruum/ sala de jantar ? prefer /prifer/ preferir ? neighbor /neib?/ vizinho ? embarrassed /embarist/ envergonhado

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