Nota de Abertura

[Pages:2]#54 ? mar?o 2021 Apoio ?s Escolas

Nota de Abertura

? bom regressar

Dia 15 de mar?o foi um dia bom para os mais novos. Educa??o pr?-escolar e primeiro ciclo voltaram ao regime presencial. O melhor registo que tivemos foram as imagens do reencontro entre as crian?as e os seus professores e educadores. Abundaram os sorrisos e as manifesta??es de alegria. Talvez estas imagens sejam a confirma??o do que todos andamos a dizer h? meses, quando afirmamos que nada substitui o regime presencial.

Regressar, neste modo progressivo, implica uma tomada de consci?ncia muito s?ria de que os cuidados devem continuar, para podermos n?o voltar atr?s. H? mensagens a transmitir e a refor?ar junto dos alunos e das suas fam?lias. Foram os alunos e os seus professores que regressaram ? escola. Para quase todos os outros, o teletrabalho mant?m-se como regra, tal como se mant?m os deveres de recolhimento. A escola tem uma capacidade extraordin?ria de transmitir estas mensagens.

Este per?odo de confinamento n?o tem sido igual ao do ano passado.

Por um lado, houve um grande desenvolvimento de compet?ncias digitais tanto por parte dos professores, como por parte dos alunos, atrav?s da pr?tica e das m?ltiplas forma??es no ?mbito da capacita??o digital que t?m vindo a ser promovidas pelo Minist?rio da Educa??o e que j? alcan?aram mais de 65 mil professores. Contudo, j? n?o h? d?vida de que as desigualdades aumentaram. O Plano de Transi??o Digital prev? a integra??o destes recursos na sala de aula, na escola. N?o se pretende que o digital surja associado ? palavra "remoto". Procuramos o digital como recurso para aprender.

Por outro lado, a dura??o desta pandemia e este novo confinamento, num per?odo t?o doloroso como foi o m?s de janeiro, traz a toda a popula??o fadiga, a ang?stia da incerteza, desequil?brios de diferentes tipos. As escolas abrem e v?o recebendo alunos que estiveram mais sozinhos, que atravessam e vivem novas tens?es familiares e que regrediram na sua aprendizagem.

? a consci?ncia de tudo isto que nos leva a tomar consci?ncia de tr?s ?reas fundamentais:

- O aprofundamento do muito trabalho que tem vindo a ser desenvolvido nas compet?ncias sociais e emocionais. O bem-estar em tempos de pandemia ? uma tarefa urgente de todos os que trabalhamos para os mais novos. As experi?ncias que j? temos das Escolas SaudavelMente s?o um exemplo de como ? poss?vel ter pr?ticas diferentes.

- O foco principal numa estrutura??o dos pr?ximos anos letivos para mitiga??o dos efeitos da pandemia. Estamos j? a trabalhar nas medidas que poder?o ajudar as escolas a favorecer a recupera??o durante os pr?ximos anos.

- A abordagem comunit?ria no esfor?o para o acolhimento e promo??o de aprendizagens. A escola n?o ? uma ilha. Est? no bairro, onde est?o as fam?lias, onde est?o as associa??es e clubes. ? necess?rio dar as m?os neste tempo dif?cil.

Costumo dizer v?rias vezes que todos temos de p?r os olhos na educa??o pr?-escolar: esta semana deram-nos o exemplo da alegria do acolhimento. ? assim o efeito maior da escola: aprendizagem com alegria e a certeza de que ? bom regressar.

Jo?o Costa, Secret?rio de Estado Adjunto e da Educa??o

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