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|MATEMATICA Trimestre 1 2 3 |
| Esfuerzo: | | | |
|Sistema de Números | | | |
|Cuenta, lee, y escribe los números enteros hasta 1,000 | | | |
|e identifica el valor de cada digito (NS 1.1) | | | |
|Organiza y compara números enteros hasta 1,000 usando | | | |
| (NS 1.3) | | | |
|Entiende y usa la relación inversa que existe entre | | | |
|sumar y restar para resolver problemas y revisa las | | | |
|soluciones (NS 2.1) | | | |
|Encuentra la suma o la diferencia de dos números | | | |
|enteros hasta de tres dígitos (NS 2.2) | | | |
|Usa repetidas sumas, ordena, y cuenta por múltiple para| | | |
|multiplicar (NS 3.1) | | | |
|Usa repetidas restas, compartiendo igual, y formando | | | |
|grupos iguales con los restantes para dividir (NS 3.2) | | | |
|Se sabe las tablas de multiplicar del 2, 5, y 10 | | | |
|(para multiplicar por 10") y se las aprende de memoria| | | |
|(NS 3.3) | | | |
|Reconoce, nombra, y compara unidad de quebrados de 1/12| | | |
|hasta ½ (NS 4.1) | | | |
|Reconoce quebrados de un grupo entero o en partes (Ej.,| | | |
|un-cuarto de un pastel, dos-tercios de 15 pelotas). (NS| | | |
|4.2) | | | |
|Sabe que cuando todas las partes de quebrados están | | | |
|incluidas, tales como cuatro-cuartos, el resultado es | | | |
|igual al entero y a uno (NS 4.3) | | | |
|Resuelve problemas usando combinaciones de monedas y | | | |
|billetes (NS 5.1) | | | |
|Conoce y usa el sistema decimal y los símbolos de | | | |
|billetes y centavos en el dinero (NS 5.2) | | | |
|Algebra y Funciones | | | |
|Entiende y usa las reglas conmutativas y asociativas en| | | |
|la adición (AF 1.1) | | | |
|Medida y Geometría | | | |
|Mide la longitud de un objeto redondeando en pulgadas | | | |
|y/o en centímetros (MG 1.3) | | | |
|Describe y clasifica formas geométricas planas y | | | |
|sólidas (Ej., circulo, triangulo, cuadrado, | | | |
|rectangular, esfera, pirámide, cubo, prisma | | | |
|rectangular) según al numero y la forma de caras, | | | |
|orillas, y vértices (MG 2.1) | | | |
|Junta formas y las separa para crear otras formas (MG | | | |
|2.2) | | | |
|Estadísticas, Análisis de Datos, y Probabilidad | | | |
|colecciona datos y rècords numérico, organiza, exhibe,| | | |
|e interpreta la información en las barras graficas y | | | |
|otras representaciones (SDAP 1.0) | | | |
|Demuestra un entendimiento de patrones y como los | | | |
|patrones crecen y los describe en maneras generales | | | |
|(SDAP 2.0) | | | |
|Resolver Problemas | | | |
|Hace la decisión de como poner un problema | | | |
|(MR 1.0) | | | |
|Resuelve problemas y justifica su razonamiento | | | |
|(MR 2.0) | | | |
|Indica las conexiones entre un problema y otro (MR | | | |
|3.0) | | | |
|Sistema de Calificaciones (Vea explicación en la pagina 2) |
| | |3 |4 |X |“ac” |E: Excelente |
|1 |2- 2 2+ |Competente a los |Competente Avanzado a los |Áreas no |Áreas de preocupación |S: Satisfactorio |
|Debajo de los |Acercándose a los Estándares|Estándares de CA 2°|Estándares de |Evaluadas |en este trimestre |N: Necesita |
|Estándares de CA 2°|de CA |Grado |CA 2° Grado | |(Casilla en blanco |Mejorar |
|Grado |2° Grado | | | |indica progreso | |
| | | | | |satisfactorio) | |
|Nombre: |Año Escolar: |Matricula: |Próximo Año |
| | | |Escolar: |
|Maestra(o): |Escuela: |Salida: | |
|Estudiante: |
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|HISTORIA / ESTUDIOS SOCIALES |
|Participación / Esfuerzo | | | |
|CIENCIA |
|Participación / Esfuerzo | | | |
|ARTER VISUALES Y DRAMATICAS |
|Participación / Esfuerzo | | | |
|EDUCACIÓN FISICA |
|Participación / Esfuerzo | | | |
|CIUDADANIA Y HABITOS DE TRABAJO |
|Escucha y sigue instrucciones | | | |
|Se enfoca y demuestra buen uso de tiempo | | | |
|Cumple los trabajos a tiempo | | | |
|Cumple sus tareas a tiempo | | | |
|Demuestra fuertes habilidades organizativas | | | |
|Demuestra carácter positivo como bondad, cortesía, | | | |
|cooperación, respeto y honestidad | | | |
|Sigue las reglas del salón | | | |
|Sigue las reglas en el patio de recreo | | | |
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|AUSENCIAS Y TARDANZAS Trimester 1 2 3 |
|Número de ausencias | | | |
|Número de tardanzas | | | |
|El progreso académico puede haber | | | |
|sido afectado por la asistencia irregular | | | |
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|EXPLICACION SOBRE LAS MARCAS EN LOS ESTÁNDARES |
|1 |
|Debajo de los estándares para este grado: El estudiante no está logrando los |
|estándares requeridos para este grado. El estudiante está trabajando debajo de|
|grado. |
|2- 2 2+ |
|Acercándose a los estándares para este grado: El estudiante está empezando a |
|lograr los estándares requeridos para este grado. El estudiante empieza a |
|entender y aplicar los conceptos claves, procesos, y otras destrezas para este|
|grade, pero aun produce trabajos con muchos errores. |
|3 |
|Proficiente según los estándares para este grado: El estudiante frecuentemente|
|logra las metas de los estándares requeridos para este grado. El estudiante |
|demuestra preeficiencia en la mayoría de destrezas para este grado. El |
|estudiante, con errores limitados, comprende y aplica los conceptos claves, |
|procesos y destrezas para este grado. |
|4 |
|Avanzada preeficiencia en los estándares para este grado: El estudiante |
|consistentemente logra altos niveles de destreza. El estudiante comprende y |
|aplica los conceptos claves, procesos y destrezas para este grado. |
|APOYO ACADEMICO |
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|Trimestre |
|1 |
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|ELD – Progreso en aprender ingles según los estándares para las artes del |
|lenguaje en ingles: |
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|Trimestre |
|2 |
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|ELD – Progreso en aprender ingles según los estándares para las artes del |
|lenguaje en ingles: |
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|Trimestre |
|3 |
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|ELD – Progreso en aprender ingles según los estándares para las artes del |
|lenguaje en ingles: |
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|COMENTARIO TRIMESTRE 1 Fecha: |
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| En riesgo de ser retenido/a |
|Conferencia fue asistida por padres y estudiante en: |
|COMENTARIO TRIMESTRE 2 Fecha: |
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| Reporte de progreso |
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| Reporte de progreso |
|Promovido |
|Promovido con recomendación de intervención |
|Retención |
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|___________________________ _____________________________ |
|Maestro/a |
|Director/a |
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Distrito Unificado Escolar de la Ciudad de Vallejo
EVALUACIÒN DE PROGRESO - Calificaciones
Ôh[pic]Öh[pic]êh[pic]ìh[pic]îh[pic]øh[pic]úh[pic]üh[pic]i[pic],i[pic]Fi[pic]Hi[pic]ãˬãŒãwaR< 7jh=6»h(45?>*[pic]CJOJ[?]QJ[?]U[pic]^J[?]aJmHsH+h=6»h(45?CJOJ[?]QJ[?]^J[?]aJmHsHh(45?CJOJ[?]QJ[?]^J[?]aJ+h ................
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