Como melhorar os meus resultados escolares a biologia e ...
|Nome: ________________________________________ N.º ___ Turma ___ º ____ |
Superarmo-nos deve ser um desafio diário que não dispensa uma autoavaliação descomplexada. Indispensável é a colaboração dos outros nesse processo.
Não esqueças de colocar “na mochila” optimismo, humildade e sentido de humor porque tornam as coisas bem mais fáceis.;)
Cá ficam mais alguns “segredos” para melhorares os teus resultados escolares na disciplina:
|NO INICIO DO ANO LECTIVO: |
|LOCAL DE ESTUDO |
|CRIA UM LOCAL DE ESTUDO EM CASA- sem focos de distracção, iluminado, confortável, silencioso e com os materiais necessários e |
|suficientes à realização dos trabalhos e de casa/estudo. |
|- AFIXA EM LOCAL VISIVEL o calendário anual, o teu horário de estudo e demais informação útil. |
|- ORGANIZA um arquivo físico para guardares documentação entregue ou compilada por ti sobre as matérias leccionadas (Testes, |
|fichas de trabalho, exames, artigos,…) |
|Materiais que deves ter à mão: |
|Manuais |
|Livro do IAVE com questões organizadas por temas |
|Mapas de conceitos dos temas de estudo, |
|Caderno (sugiro que uses um só caderno para os dois anos 10.º e 11.º, dividido em Biologia e Geologia) |
|Testes, fichas,… |
|Lápis, borracha, esferográficas (preto, azul, verde e vermelho), lápis de cor, afiadora, agrafador e furador, micas, post-its, |
|diferentes tipos de folhas (quadriculadas, A3,…) |
|- Usa uma pen-drive só para assuntos escolares. Dá-lhe um nome (N.º turma) para o caso de a perderes te possa ser devolvida. |
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|N.B:- tem em conta a organização do caderno que a tua professora recomenda. |
|AO LONGO DO ANO: |
|- DEDICA, NO MÍNIMO 1,5 HORAS SEMANAIS PARA O ESTUDO AUTÓNOMO À DISCIPLINA. |
|Organiza o teu estudo também a longo prazo- distribui ao longo do ano as Unidades do Programa de forma a preparares-te para o |
|Exame- reserva as últimas 3 semanas para compensares atrasos, dúvidas e/ou imprevistos. |
|Quando estiveres a estudar desliga as redes sociais e caso tenhas animais de estimação não deixes que o mesmo te distraia. |
|Coloca um aviso na porta para não seres interrompido. |
|Faz intervalos ao final de meia hora se não estiver a render o estudo. Faz pequenos intervalos de 5 a 10 minutos. Põe um alarme |
|para controlares o tempo de estudo/ distração. |
|No youtube encontras muitos vídeos que expõem métodos de estudo que te podem ajudar a melhora os teus resultados. |
|NO DIA EM QUE TENS AULA DA DISCIPLINA: |
|-Revê os trabalhos realizados na aula. Repete-os, se necessário. |
|- Lê o manual no que respeita à matéria leccionada. |
|- Faz os trabalhos de casa. |
|- Resolve questões que se relacionam com a matéria leccionada no manual, no livro de fichas, em exames e testes intermédios, em |
|livros de apoio aos exames, em questionários on-line,… |
|- REGISTA AS DÚVIDAS QUE TE TENHAM SURGIDO; |
|- Organiza o material necessário a levar para a próxima aula. |
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|NA VÉSPERA DO DIA EM QUE TENS AULA: |
|- Coloca, na mochila, todo o material necessário. |
|- Resolve as tarefas que não conseguiste cumprir no dia em que tiveste a disciplina. |
|NA AULA: |
|- Cumpre as regras acordadas no inicio do ano. |
|- OUVE ATENTAMENTE E SEGUE TODAS AS ORIENTAÇÕES DADAS PELA PROFESSORA. RESPEITA O TIMING DE CADA TAREFA. |
|- Faz registos fiéis e oportunos. |
|- Comunica, no inicio da aula, as dúvidas que tens sobre a matéria já leccionada. (O esclarecimento será feito quando a |
|professora achar ser o momento mais adequado.) |
|- Solicita, com oportunidade, esclarecimento sobre o que não tenhas entendido. |
|- Solicita à tua professora o seu feed-back sobre o teu desempenho quando tal se mostrar indispensável à reformulação de |
|práticas ou estratégias de estudo/ participação. |
|- PARTILHA, COM SENTIDO DE OPORTUNIDADE, O RESULTADO DAS TUAS PESQUISAS E APRENDIZAGENS. |
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|NA ESCOLA: |
|- Utiliza a Biblioteca, especialmente nas horas em que lá se encontram professores da área disciplinar. |
|- Explora os recursos que existem na Biblioteca: Livro do IAVE, livros de exercícios, os 3 volumes da Life e outros de |
|referência, revistas (Super Interessante, National Geographic,…)- RESPEITA ESCRUPULOSAMENTE AS REGRAS E NORMAS deste espaço de |
|forma particular as que dizem respeito à requisição e uso dos recursos lá existentes. |
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|NA INTERNET: |
|- Explora os sites que vêm publicitados no teu manual e os que são divulgados na aula. |
|- Consulta e explora o blogue da disciplina: |
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|- Usa programas como o cmap para fazer resumos. |
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|- Explora sites com simuladores como o PhET |
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|Explora a informação partilhada em CIENTIC: |
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|- Consulta o GAVE ( )e explora o banco de itens () e o arquivo de testes|
|intermédios e exames. |
|- Questões PISA |
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|- Amplia os teus conhecimentos fazendo pesquisas sobre os temas leccionados. (Sugiro-te que organizes nos FAVORITOS uma pasta |
|para a disciplina com sub-pastas destinadas às várias unidades ou tarefas). |
|-Explora os canais no Youtube: |
|Minuto da Terra |
|TDEx Talk |
|OUTROS RECURSOS: |
|- Assiste sempre que possas a programas televisivos relacionados com Ciência- Tecnologia-Sáude- Ambiente e aos serviços |
|noticiosos. |
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|TPC |
|Preenche a grelha que se segue com os elementos que conseguires recolher para mais tarde partilhares a informação na aula. |
|PROGRAMA |
|CANAL/ SITE |
|DIA(S) |
|HORÁRIO(S) |
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|4XCIÊNCIA- arquivo |
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|ECOEUROPA |
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|AB CIÊNCIA |
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|BIOSFERA |
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|- Selecciona informação pertinente em jornais e revistas (mesmo que não sejam da especialidade) sobre os assuntos em estudo. |
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COMPROMISSO ___º PERÍODO
|Nome: ________________________________________ N.º ___ Turma ___ º ____ |
Comprometo-me a…:
← 1.- …fazer e cumprir o meu horário de estudo;
← 2.- …realizar os trabalhos de casa;
← 3.- …trazer para a aula o material necessário;
← 4.- …ser pontual e assíduo;
← 5.- …cumprir sempre as regras acordadas;
← 6.- … respeitar os timings da aula;
← 7.- … expor as minhas dúvidas e solicitar ajuda quando não conseguir superar as minhas dificuldades;
← 8.- … fazer os registos relativos aos trabalhos desenvolvidos;
← 9.- … participar espontaneamente e com sentido de oportunidade na aula;
← 10.- …enriquecer as discussões da aula com intervenções de qualidade;
← 11.- … participar com empenho e qualidade nos trabalhos individuais e de grupo;
← 12.- … fazer auto e heteroavaliações “honestas” sempre que me forem solicitadas;
← 13.- … frequentar as aulas de apoio que o meu encarregado de educação me autorizar frequentar;
← a.- …
← b.- …
← c.- …
← d.- …
← e.- …
← f.- …
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|Aluno | | | |
|Enc. Educação | | | |
|Professora | | | |
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