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-522605762000ESCOLA M. DR. RUBENS DE CASTRO BOMTEMPOPREFEITURA MUNICIPAL DE PETR?POLISNOME: ________________________________TURMA: _____________SEMANA 13 – 31/05 A 04/06DATA: _______________ATIVIDADE DE _____CI?NCIAS___ - 6? ANO-247650172085Esta aula de leitura ilustra a aplica??o do método científico em dois momentos da história das ciências: a história da vacina e a descoberta da existência dos vírus. (EF07CI09/10)Pensamento do dia: “Minha m?e cozinhava exatamente: arroz, feij?o-roxinho, molho de batatinhas. Mas cantava.” (Adélia Prado)00Esta aula de leitura ilustra a aplica??o do método científico em dois momentos da história das ciências: a história da vacina e a descoberta da existência dos vírus. (EF07CI09/10)Pensamento do dia: “Minha m?e cozinhava exatamente: arroz, feij?o-roxinho, molho de batatinhas. Mas cantava.” (Adélia Prado) A história da vacinaO pioneirismo de muitos cientistas do passado resultou em tecnologias usadas por nós até os dias de hoje. Uma delas foi o desenvolvimento da vacina, no final do século XVIII.Muitos experimentos daquela época causaram problemas para as pessoas que se aventuravam a participar de um teste científico. No entanto, um experimento com seres humanos foi realizado pelo médico inglês Edward Jenner e resultou no desenvolvimento da vacina.A história da vacina está ligada ao combate da varíola, doen?a altamente infecciosa e contagiosa que se alastrou no século XVIII por vários países, causando um grande número de mortes. O elevado índice de mortalidade levou a muitas tentativas para prevenir a doen?a.A solu??o definitiva para a preven??o da varíola teve seu início em observa??es dos habitantes de zonas rurais da Inglaterra. Foi percebido que os ordenadores de vacas, as quais apresentavam varíola bovina, adquiriam feridas características nas m?os e nos pulsos. Porém, essas pessoas n?o contraíam a varíola humana.Em 1796, o médico Edward Jenner observou a m?o de uma vendedora de leite que tinha feridas causadas por varíola bovina. Ent?o, ele coletou material dessas feridas e inoculou-o (mesma coisa que introduzir, fazer entrar) no bra?o de um menino, James Phipps, por meio de arranh?es na pele. Após sete dias, apareceu uma ferida no local dos arranh?es e o menino se restabeleceu em seguida.Restava a dúvida: será que Phipps tinha ficado imune à varíola humana?No mesmo ano, Jenner inoculou na pele de Phipps o material extraído das feridas de um doente com varíola humana. Após algum tempo, observou que a doen?a n?o se manifestou. Meses mais tarde, Edward Jenner repetiu esse procedimento e, ainda assim, a doen?a também n?o se manifestou no isso, Jenner conseguiu demonstrar que uma pessoa poderia ser imunizada contra uma doen?a infectocontagiosa (que causa infec??o e é transmitida) se antes ela adquirisse, sob forma atenuada, isto é, enfraquecida, a mesma doen?a. Assim, estava aberto o caminho para a descoberta de vacinas para outras doen?as.Note que o teste com a varíola bovina, realizado por Jenner, foi planejado, inclusive com controle. Ele tinha uma hipótese: quem teve varíola bovina n?o desenvolve a varíola humana quando entra em contato com pessoas doentes.As etapas para testar a hipótese dele foram: 1. Inocular agentes causadores da varíola bovina em quem nunca havia tido contato com nenhum dos tipos de varíola; 2. após algum tempo, inocular a varíola humana na pessoa que havia sido infectada com a varíola bovina.Entretanto, é importante refor?ar que hoje as vacinas s?o extremamente seguras e produzidas por meio de métodos científicos rigorosos. E houve muita evolu??o na compreens?o da necessidade de cria??o de regras éticas (de conduta) na manipula??o dos experimentos, sendo terminantemente proibido o uso de pessoas, sem que sejam voluntárias. A descoberta da existência dos vírusO cientista russo Dmitri Iosifovich Ivanovsky realizou, no final do século XIX, estudos sobre a chamada “doen?a do mosaico”, que afeta a planta do tabaco. Naquela época, n?o se sabia da existência dos vírus, e as doen?as geralmente eram relacionadas a bactérias e fungos.Durante seus estudos, Ivanovsky preparou um líquido com folhas de tabaco doentes e passou esse líquido várias vezes por um filtro especial, capaz de reter bactérias e fungos. Em seguida, Ivanovisky colocou esse líquido em contato com folhas de tabaco sadias e, após certo tempo, as folhas passaram a apresentar a doen?a.Ivanovisky concluiu que essa doen?a n?o era causada por fungos nem por bactérias, mas por agentes muito menores, capazes de atravessar os filtros. Na mesma época, outro cientista, chamado Martinus Beijerinck (1851-1931), repetiu esse experimento e obteve o mesmo resultado. Mais tarde, esse agente causador de doen?as, ainda desconhecido e menor que a bactéria, foi chamado de vírus (palavra que, em latim, significa veneno).No início do século XX, alguns cientistas propuseram que outras doen?as, como a febre amarela, eram causadas por vírus.Apesar de sua descoberta, os vírus só puderam ser observados, e sua estrutura melhor estudada, no final da década de 1930, com o desenvolvimento do microscópio eletr?nico.Este texto nos mostra como a ciência é colaborativa, e como sua evolu??o depende de um trabalho conjunto de vários cientistas de diversas áreas. Fica claro também que contestar os resultados de um experimento, para os cientistas, é uma oportunidade para o desenvolvimento de novos estudos e, portanto, de novas descobertas.Mas n?o podemos deixar de considerar que os cientistas, assim como todos nós, encontra-se dentro de um sistema social e político, sendo portanto necessário pensar sobre o destino e as implica??es decorrentes dados a suas descobertas.Uma boa leitura para você!!!! Se ficou difícil entender, leia de novo, identificando as palavras que você n?o sabe o significado, e procure no google esse entendimento. ? fácil! ................
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