14.2 SUBJUNTIVO: PRESENTE - marcoELE

14.2 SUBJUNTIVO: PRESENTE

Repasa los contenidos de la unidad anterior. En ella se proponen unas ideas sobre el significado b?sico del subjuntivo que son importantes ahora, donde presentamos las formas y profundizamos y concretamos los usos principales.

1 FORMACI?N DEL PRESENTE DE SUBJUNTIVO: VERBOS REGULARES

Los verbos acabados en ?ar forman el presente de subjuntivo con una ?e? en la terminaci?n. Los acabados en ?er, o ?ir, con una ?a en el presente de subjuntivo. Observa los ejemplos en indicativo y en subjuntivo. n Me parece que hoy estudiamos el subjuntivo en clase. f No, no creo que lo estudiemos hoy, ser? la pr?xima semana. g Luisa come mucho, ?no? u No, no es verdad que coma mucho, es que me ha dicho que hoy no ha desayunado... p ?Sabes si Cecilia y Nicol?s a?n viven en Roma? j Pues no lo s?... Lo m?s seguro es que ya no vivan all? porque Cecilia ten?a un contrato de trabajo solo por un a?o.

SUBJUNTIVO: GENERALIDADES

TUS ANOTACIONES

1 EJERCICIO

F?jate en las formas que ya est?n escritas y completa la conjugaci?n del presente de subjuntivo. Presta atenci?n a los acentos gr?ficos de las formas de la segunda persona del plural (vosotros / vosotras) y a su pronunciaci?n.

INDICATIVO

yo t? ?l / ella / usted nosotros / nosotras vosotros / vosotras ellos / ellas / ustedes

am- o am- a s am- a am- a mos am- ? is am- a n

SUBJUNTIVO

am- e am- _ s am- _ am- _ mos am- ? is am- _ n

INDICATIVO

com- o com- e s com- e com- e mos com- ? is com- e n

SUBJUNTIVO

com- _ com- _ s com- a com- _ mos com- _ is com- a n

INDICATIVO

viv- o viv- e s viv- e viv- i mos viv- ? s viv- e n

SUBJUNTIVO

viv- a viv- _ s viv- _ viv- _ mos viv- _ is viv- _ n

Si has completado correctamente todas las formas, puedes observar que la primera y la tercera persona del singular son iguales. En la lengua hablada esto no suele causar ambig?edades porque hay suficientes datos en la conversaci?n para comprender de qui?n se habla. ?Qu? pinta tan horrible tiene ese plato! No creo que coma. Lorena tiene muchas man?as con la comida... Solo en algunos casos en la lengua escrita puede resultar dudoso. Los pronombres personales evitan las ambig?edades. El hor?scopo recomienda que no salga de casa hoy. Observa que no es posible determinar el sujeto: ?qui?n? ?yo, ?l, ella, usted?

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2 EJERCICIO

Practica la conjugaci?n del presente de subjuntivo. De los siguientes enunciados, completa y marca aquellos con los que est?s de acuerdo (presta atenci?n a la persona verbal adecuada).

1. En el mundo existen al menos siete ciudades con el nombre de Barcelona. ? No creo que _____________ tantas ciudades con el mismo nombre. ? Es posible que _____________ siete ciudades con el nombre de Barcelona.

2. Probablemente t? piensas que el subjuntivo es muy dif?cil. ? Probablemente s? que _____________ que el subjuntivo es muy dif?cil. A?n no lo s?. ? Es posible que no _____________ que el subjuntivo es muy dif?cil. A?n no lo s?. 3. El coraz?n humano late 100.000 veces al d?a. ? No creo que un coraz?n humano _____________ tantas veces. Es demasiado... ? S?, puede ser que _____________ tantas veces. Por eso estoy tan cansado...

4. A partir de los 26 o 27 a?os los huma3nos empezamos a envejecer. ? Es imposible que _____________ a envejecer tan pronto. ? S?, es posible que _____________ a envejecer a esa edad. Voy a pedir mi pensi?n de jubilado.

5. En el espacio la falta de gravedad impide a los astronautas estornudar o toser. ? No me creo que no _____________ ni _____________ en el espacio. ? Es probable que no _____________ ni _____________ por esa raz?n. Con el casco tampoco pueden usar pa?uelo.

6. Mientras haces un ejercicio como este consumes unas 10.000 neuronas. ? No puede ser que _____________ tantas neuronas, si es muy f?cil. ? Es posible que s?, que _____________ esa cantidad de neuronas. O incluso m?s, porque es muy complicado.

7. Entre un 60 y un 70% de los estudiantes copi?is en los ex?menes. ? No es verdad que _____________ en los ex?menes. Nosotros no lo hacemos nunca.

? Bueno, puede ser verdad que alguna vez s? que _____________. Pero a m? no me han descubierto nunca.

8. La Tierra gira sobre s? misma a una velocidad de 1.609 kil?metros por hora. ? Es imposible que _____________ a esa velocidad, ?qu? mareo! ? Parece raro que _____________ a esa velocidad, pero ?qui?n sabe! 9. En una tormenta, un solo rayo re?ne energ?a suficiente para iluminar dos millones y medio de hogares. ? ?Son muchos! No puede ser que _____________ tantos hogares... ? S?, es muy probable que _____________ ese n?mero de casas. ?Una fortuna, la factura de la compa??a de electricidad! 10. En Latinoam?rica existe un porcentaje de mujeres en los parlamentos superior al porcentaje de mujeres en los parlamentos del resto del mundo. ? Lo m?s seguro es que no _____________ tantas. ? No creo que eso _____________ verdad.

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FORMACI?N DEL PRESENTE DE SUBJUNTIVO: VERBOS IRREGULARES

El procedimiento depende del tipo de irregularidad.

a Casi todos los verbos que son irregulares en la forma yo del presente de indicativo

tienen esa misma irregularidad en todas las personas del presente de subjuntivo:

tengo > tenga, tengas, tenga, tengamos, teng?is, tengan hago > haga, hagas, haga, hagamos, hag?is, hagan conozco > conozca, conozcas, conozca, conozcamos, conozc?is, conozcan

Observa que tambi?n ahora la primera y la tercera persona del singular son iguales.

Otros verbos con estas formas son: decir, venir, traer, poner, o?r, caer, salir, parecer, agradecer, conducir, etc.

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b Los verbos que tienen irregularidades en las vocales fuertes del presente

de indicativo y diptongan ?i? o ?u? tienen la misma irregularidad (tambi?n en las mismas personas verbales) en el presente de subjuntivo.

juego juegas juega jugamos jug?is juegan

juegue juegues juegue juguemos jugu?is jueguen

vuelvo vuelves vuelve volvemos volv?is vuelven

vuelva vuelvas vuelva volvamos volv?is vuelvan

quiero quieres quiere queremos quer?is quieren

quiera quieras quiera queramos quer?is quieran

INDICATIVO: PRESENTE

c Los verbos en ?ir que en presente de indicativo cambian la ?e?

de la ra?z por ?i? (pedir...) mantienen ese cambio en el presente de subjuntivo, pero adem?s lo extienden a las formas de nosotros/as, vosotros/as: lo ver?s m?s claro en los ejemplos de la derecha. Sucede lo mismo si el cambio en la ra?z es por un diptongo (sentir, preferir...): ?e? > ?i?: tambi?n se extiende a las formas nosotros/as, vosotros/as, que mantienen en el presente de indicativo la ?e? regular de la ra?z pero no en presente de subjuntivo. De nuevo, consulta los ejemplos de la derecha.

pido pides pide pedimos ped?s piden

pida pidas pida pidamos pid?is pidan

siento sienta sientes sientas siente sienta sentimos sintamos

sent?s sint?is sienten sientan

prefiero prefiera prefieres prefieras prefiere prefiera preferimos prefiramos

prefer?s prefir?is prefieren prefieran

TUS ANOTACIONES

d La irregularidad es la misma en el caso de los verbos

en ?ir con una vocal en la ra?z ?o? que forma un diptongo en ?u?. En este caso, la vocal que adoptan la primera y la segunda persona del plural en el presente de subjuntivo es la ?u? (aunque en el presente de indicativo es la ?o?).

muero muera mueres mueras muere muera morimos muramos

mor?s mur?is mueren mueran

duermo duerma duermes duermas duerme duerma dormimos durmamos

dorm?s durm?is duermen duerman

e Por ?ltimo, hay verbos ?muy pocos, y por eso f?ciles de recordar? que tienen

caracter?sticas especiales. Aqu? tienes los modelos de ser, ir, saber y haber.

sea seas sea seamos se?is sean

vaya vayas vaya vayamos vay?is vayan

sepa sepas sepa sepamos sep?is sepan

haya hayas haya hayamos hay?is hayan

Recuerda que solo usamos haber en tercera persona del singular (haya), y que cuando usamos todas las formas es auxiliar para formar el pret?rito perfecto compuesto de subjuntivo, que veremos en la pr?xima unidad.

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Practica la conjugaci?n de los presentes irregulares y sigue poniendo a prueba tus conocimientos...

(incluidos los de las personas verbales).

1. Tomar mucha agua va bien para la memoria. ? No creo que eso _____________ verdad, pero no s?, ahora mismo no me acuerdo... ? Es posible que eso _____________ verdad, aunque no lo he comprobado.

6. El aire de los pulmones puede alcanzar los 160 kil?metros por hora durante un estornudo. ? Yo no creo que nosotros _____________ alcanzar esa velocidad. Es mucho. ? Es posible que los seres humanos _____________ alcanzar esa velocidad.

2. La palabra m?s larga del ingl?s tiene 189.819 letras. ? No creo que _____________ tantas letras. ? Es posible que _____________ ese n?mero de letras, aunque me parecen muchas.

7. Holanda es el pa?s donde hay m?s personas altas de todo el mundo. ? Es imposible que en Holanda _____________ tantas personas altas... No juegan en la NBA. ? Es muy probable que _____________ tantas personas altas.

3. Los p?jaros prefieren hacer caca sobre los coches de color rojo. ? No creo que _____________ hacer caca sobre los rojos. El m?o es verde y est? sucio. ? Es posible que s?, que _____________ hacer caca sobre coches rojos.

8. Los elefantes vuelven al menos una vez al lugar donde han nacido. ? Es muy dif?cil que un elefante _____________ al lugar de nacimiento... No tiene GPS. ? S?, claro, puede ser que un elefante _____________ al lugar de nacimiento...

4. Las rayas de las cebras hacen huir a las moscas.

9. Los autores de este libro no salimos nunca de fiesta ni conocemos discotecas de moda.

? No creo que las moscas _____________ con las rayas.

? No me creo eso de que no _____________ de fiesta ni que no _____________ discotecas.

? S?, puede ser que las moscas _____________ con las rayas. Los animales lo controlan... ? Puede ser que no _____________ por la noche ni que no _____________ bares.

5. El biling?ismo previene las enfermedades mentales en la vejez. ? Es imposible que el biling?ismo _____________ las enfermedades mentales. ? S?, puede ser que el biling?ismo _____________ las enfermedades mentales.

10. De media, los estudiantes ven?s a clase entre el 70 y el 80% de los d?as. ? No es verdad que nosotros _____________ solo el 70% y el 80% de las clases. ? Es posible que nosotros _____________ solo el 70% y el 80%, aunque yo vengo siempre.

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3 USOS Y SIGNIFICADOS DEL SUBJUNTIVO

Despu?s de revisar las formas del presente de subjuntivo, vamos a presentar los usos y los significados de esas formas. Los ejemplificamos con el presente de subjuntivo, pero muchos de ellos son igualmente v?lidos para los tiempos de pasado, que estudiamos en la pr?xima unidad.

Los hemos clasificado en tres grupos:

a los usos y significados relacionados con la valoraci?n o la reacci?n

ante una informaci?n conocida y compartida;

b los usos y significados relacionados con la proyecci?n de futuro (y el tiempo); c los usos y significados relacionados con la identificaci?n de personas o cosas.

4 USOS Y SIGNIFICADOS: VALORAR / REACCIONAR

Hemos visto que el indicativo expresa informaciones, dudas, suposiciones, afirmaciones..., que presentamos como no conocidas por el interlocutor.

4.1 VALORAR / REACCIONAR EN INDICATIVO

El indicativo se usa para informar. Las informaciones pueden ser afirmativas (Tegucigalpa es la capital de Honduras) o negativas (Tegucigalpa no tiene playas), ciertas (Jap?n est? en Asia) o falsas (Jap?n est? en Andaluc?a). Adem?s, esas informaciones pueden ser realmente conocidas (todo el mundo sabe que Jap?n est? en Asia) o posiblemente desconocidas (Tegucigalpa tiene 2545,6 horas de sol al a?o). Lo importante, como vamos a ver en el apartado siguiente, es la manera de presentar esas informaciones: si las presentamos como conocidas o, por el contrario, como no conocidas.

Sobre esas informaciones podemos a?adir nuestro punto de vista (seguridad, suposici?n, duda...). Hacemos eso con peque?os fragmentos de textos, como los del ejemplo:

Claro que / Es obvio que / Sin duda que / Estoy seguro de que Creo que / Tengo dudas de si / Me parece que / Posiblemente

Tegucigalpa es la capital de Honduras.

En todos estos casos los datos se presentan como una informaci?n, pues est?n en indicativo, aunque est? informaci?n puede incluir dudas o seguridad... Adem?s, no es importante si muchas personas saben que Tegucigalpa es la capital de Honduras. Lo que importa es c?mo decide presentarla el hablante, la valoraci?n que hace. Tambi?n podemos valorar / reaccionar y mantener ese valor de informaci?n de otras maneras, en dos "partes".

n Sevilla es la capital de Espa?a. d Eso no es cierto. La capital de Espa?a es Madrid.

4 EJERCICIO

Reaccionas y valoras constantemente

sobre lo que oyes, lees, ves... Relaciona los enunciados

de la columna de la izquierda con los de la derecha

para mostrar la reacci?n / valoraci?n... Puede haber m?s de una asociaci?n razonable.

0. La previsi?n del tiempo dice que va a llover el d?a de mi boda. 1. ?Tengo una entrada para el concierto de Los Mariachis Chachis...!

2. ?Os importa si abro la ventana...? ?No huele bien aqu?! 3. Si en el examen oral no hablas casi nada, no puedes aprobar.

4. Una hormiga levanta 50 veces su propio peso. 5. En mi trabajo cobro un 20% menos solo por ser mujer.

6. Oye, Adri?n, ?t? crees que aprobar? el examen final? 7. Cada vez que desconecto el ordenador se conecta el microondas.

8. ?Crees que debo hablar con la profesora sobre mis dudas? 9. ?Vamos a llegar a tiempo? F?jate qu? atasco... 10. Hoy friego yo los platos y ma?ana t?, ?vale?

11. Hay m?s de 300.000 ni?os soldados en el mundo.

0 Es una pena. a) S?, creo que es muy importante. b) Me parece horrible. c) Es posible. d) Es muy injusto. e) No estoy segura. f) Qu? suerte, porque ya no quedan. g) Nos da igual. h) De acuerdo, me parece bien. i) Es incre?ble. j) Es muy raro. k) Es l?gico.

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4.2 VALORAR / REACCIONAR EN SUBJUNTIVO

A diferencia del indicativo, no podemos informar, suponer... en subjuntivo. Hemos visto ya esto, cuando hemos explicado que el significado del subjuntivo formaba parte de un conjunto, que inclu?a, en la mayor?a de los casos, un verbo en indicativo del que depend?a ese subjuntivo.

L Tegucigalpa sea la capital de Honduras. L Tegucigalpa no sea la capital de Honduras.

L Jap?n est? en Asia. Pero estos ejemplos, en subjuntivo, s? pueden formar parte de una valoraci?n o reacci?n, despu?s de los "fragmentos de texto" que, como hemos visto antes, necesitamos para presentar esas valoraciones / reacciones.

La presencia del subjuntivo es para mostrar que se habla de la informaci?n como algo conocido y compartido. Y ese cambio de actitud es el que se expresa con el subjuntivo.

Observa c?mo puede discurrir una conversaci?n:

n Sevilla es la capital de Espa?a.

?

?

RETOMA LA INFORMACI?N

+ f?rmula para valorar

?

NO RETOMA LA INFORMACI?N

+ f?rmula para valorar

?

SUBJUNTIVO

INDICATIVO

S No es cierto que Sevilla sea la capital de Espa?a.

S Eso no es cierto. Sevilla no es la capital de Espa?a.

progresi?n del enunciado: aparici?n de informaci?n

no conocida ?

INDICATIVO

S No es cierto que Sevilla sea la capital de Espa?a. La capital de Espa?a es Madrid.

5 EJERCICIO

Vamos a retomar el ejercicio anterior. Ahora te toca escribir unas frases un poco m?s largas, tomando como referencias la informaci?n conocida y compartida en el di?logo.

0. La previsi?n del tiempo dice que va a llover el d?a de mi boda. Es una pena que llueva ese d?a porque es una fecha muy especial.

1. ?Tengo una entrada para el concierto de Los Mariachis Chachis...! Pues es una suerte __________ una entrada porque casi no quedan.

2. ?Os importa si abro la ventana...? ?No huele bien aqu?! Nos da igual

3. Si en el examen oral no hablas casi nada, no puedes aprobar. Es l?gico

4. Un hormiga levanta 50 veces su propio peso. Es incre?ble

5. En mi trabajo cobro un 20% menos solo por ser mujer. Es muy injusto

6. Oye, Adri?n, ?t? crees que aprobar? el examen final? Es posible

7. Cada vez que desconecto el ordenador se conecta el microondas. Es muy raro

8. ?Crees que debo hablar con la profesora sobre mis dudas? S?, creo que es muy importante

9. ?Vamos a llegar a tiempo? F?jate qu? atasco... No estoy segura de

10. Hoy friego yo los platos y ma?ana t?, ?vale? De acuerdo, me parece bien

11. Hay m?s de 300.000 ni?os soldados en el mundo. Me parece horrible

TUS ANOTACIONES

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