COMISIÓN INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN
COMISIÓN INTERAMERICANA DE EDUCACIÓN OEA/Ser.W/XIII.6.8
VIII REUNIÓN DE AUTORIDADES CIDI/CECIE/doc.4/08
Y COMITÉ EJECUTIVO 27 febrero 2008
13 y 14 de marzo de 2008 Original: español
Washington, D.C.
DOCUMENTO DE TRABAJO[1]/
Lineamientos Programáticos para la
Educación de la Primera Infancia
(Incluye algunas acciones de trabajo conjunto de Organismos e Instituciones)
DOCUMENTO DE TRABAJO
Lineamientos Programáticos para la
Educación de la Primera Infancia
(Incluye algunas acciones de trabajo conjunto de Organismos e Instituciones)
|A. Talleres regionales o subregionales para el intercambio de experiencias y diseño de agendas de cooperación |
|Descripción: Desarrollo de talleres regionales o subregionales para identificar buenas prácticas en la implementación de: |
|Programas de atención integral a la primera infancia |
|Experiencias de articulación interinstitucional e intersectorial |
|Marcos legales, normativos y financiamiento para la sostenibilidad de las políticas |
|Currículos y materiales para la educación inicial como parte de los programas de atención integral. |
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|Los participantes serán los técnicos de las instituciones responsables de la atención integral a la primera infancia de cada país |
|miembro, educadores, académicos, y representantes de organismos del sector privado y de la sociedad civil. Las metodologías estarán |
|orientadas hacia el intercambio de experiencias entre los países miembros e identificación de las necesidades de fortalecimiento y |
|oferta de posibilidades de cooperación técnica y financiera |
|Productos esperados |
|Experiencias sistematizadas y divulgadas entre los países miembros, en colaboración con esfuerzos complementarios existentes. |
|Agendas de cooperación técnica diseñadas e implementadas |
|Experiencias diseñadas y en marcha de comunicación y difusión de atención integral y educación a la primera infancia, |
|Acciones Propuestas |
|Entre diciembre 2007 y enero 2008, la CIE y el DEC/OEA desarrollaron acciones de coordinación con otros organismos e instituciones |
|internacionales a fin de determinar algunos compromisos. |
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|Marzo 13-14 de 2008: VIII Reunión de Autoridades y Comité Ejecutivo de la CIE para aprobar el Plan de Trabajo de la CIE 2007-2009 |
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|Por determinar fecha, lugar y financiamiento: |
|Talleres regionales o subregionales de intercambio y diseño de agendas de cooperación: países andinos, centroamericanos, Merco Sur, |
|norteamericanos, del Caribe |
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|Otros: |
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|B. Estrategia regional de indicadores de atención de la primera infancia |
|Descripción: Diseñar, implementar y divulgar una estrategia regional de indicadores de atención y educación de la primera infancia que |
|permita disponer de información cuantitativa y cualitativa para comparar los avances entre los Estados miembros y mejorar la capacidad |
|de los sectores de educación y otros actores encargados del desarrollo de la primera infancia; asimismo, para hacer buen uso de la |
|información y fortalecer las políticas. Esta estrategia debe elaborarse partiendo de y en colaboración con los esfuerzos regionales o |
|internacionales existentes. |
|Productos esperados |
|Estrategia regional de indicadores diseñada e implementada |
|Conjunto de indicadores disponibles para cada uno de los Estados miembros |
|Recurso humano formado y capacitado en el análisis, actualización y uso de la información |
|Acciones Propuestas |
|Sin fecha ni financiamiento: Coordinar acciones de OEA (incluyendo el PRIE) con las pertinentes de la OEI, UNESCO, UNICEF. Para lograr|
|consenso sobre “Indicadores de atención de la primera infancia”. |
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|Segundo semestre de 2008 Reunión Internacional convocada por Paraguay sobre Diseño de Indicadores de la Primera Infancia. Invitan a |
|países, organismos e instituciones especializadas (solicitaron a CIE el apoyo para convocar la reunión). |
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|Otros: |
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|C. Evaluación de los programas de atención integral |
|Descripción: Desarrollar evaluaciones de los programas de atención integral de la primera infancia para identificar experiencias |
|exitosas y/o aplicar correctivos que permitan su fortalecimiento |
|Productos esperados |
|Evaluación y sistematización de programas de atención integral y desarrollo de acciones de mejoramiento de los mismos |
|Banco de experiencias significativas que permita su intercambio a través de acciones de cooperación técnica |
|Nuevo conocimiento sobre metodologías de evaluación del impacto de los programas de atención integral |
|Acciones Propuestas |
|Marzo de 2008 y marzo de 2009. Responsable DEC/OEA. Monitoreo y seguimiento de los acuerdos y desafíos del I Simposio “Conocer y |
|divulgar el estado del arte de la atención educativa en la primera infancia”, realizado del 14 al 18 de mayo de 2007, en la sede OEA en|
|Washington DC, Estados Unidos USA y temas asociados de transiciones. |
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|Sin fecha determinada. Red de Innovaciones Educativas de UNESCO/OREALC se acordó (en enero de 2008) programar una actividad de |
|experiencias e innovaciones de desarrollo infantil. |
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|Desde marzo de 2008 (propuesta). Banco de experiencias significativas, AMEI, OEA y RELPE |
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|Sin fecha definitiva: coordinado por UNICEF. Hacer un mapeo de las necesidades de aprendizaje en DIT: profesores, cuidadores, padres y|
|líderes de la comunidad. |
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|Portal de Desarrollo Infantil Temprano (DIT) OEA/DEC en sociedad con la AMEI, en inglés y español, recogerá y publicará información |
|sobre experiencias significativas. |
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|Julio 2008, Noviembre 2008, mayo 2009. Reuniones del proyecto OEA/Van Leer sobre Tendencias de las Políticas de Transición en |
|poblaciones indígenas, rurales y de frontera. Lima, Perú. (Brasil, Chile, Colombia, Perú y Venezuela) Responsables OEA/Fundación Van |
|Leer. Se divulgarán los resultados de las investigaciones en los cinco países. Se invita a otros países y organismos que pueden |
|autofinanciar su participación. |
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|Mayo 2009. II Simposio “Políticas y estrategias para una transición exitosa del niño hacia la socialización y la escuela”, Gobierno de |
|Chile, JUNJI/ OEA invitarán a directores nacionales de educación inicial y básica., Santiago de Chile. |
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|Otros: |
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|D. Evaluación del nivel de desarrollo de la primera infancia |
|Descripción: Desarrollar e intercambiar experiencias con relación a mediciones a nivel de poblaciones (grupos de niños) y los |
|resultados de los primeros años, por ejemplo: información de los niños si están listos para aprender en la escuela en cinco dominios: |
|salud y bienestar físico; conocimiento y competencia social; y madurez emocional; lenguaje y desarrollo cognitivo; y habilidades de |
|comunicación y conocimientos generales; y, capacitar a los agentes educativos/diseñadores de políticas en el uso de los resultados. |
|Productos esperados |
|Los Estados miembros han intercambiado experiencias relacionadas con sistemas e instrumentos de evaluación del nivel de desarrollo de |
|la primera infancia |
|Las instituciones, docentes y otros actores encargados de la atención de la primera infancia, han iniciado la capacitación en el uso |
|de resultados de estos sistemas o instrumentos para el diseño de planes de mejoramiento de la calidad de la atención y educación. |
|Acciones Propuestas |
|Sin Fecha y financiamiento: a propuesta del Banco Mundial, socialización de la información y resultados de la experiencia obtenida en |
|otros países. Estudio y expansión de la experiencia de aplicación del Instrumento de Medición del Desarrollo Infantil (Early |
|Development Instrument) EDI Aplicado en Canadá, Chile, México/Nuevo León, R. Dominicana. |
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|Otros: |
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|. |
|E. Intercambio de experiencias en la formación de docentes y otros agentes encargados del desarrollo, atención y educación de la |
|primera infancia |
|Descripción: Promover el intercambio de experiencias, y explorar la necesidad de nuevas estrategias o recursos, en la formación de |
|docentes y otros agentes encargados de la atención de la primera infancia, teniendo en cuenta las necesidades y características de los|
|niños, las modalidades de atención implementadas y el énfasis en las experiencias intersectoriales. |
|Productos esperados |
|Los países desarrollarán sistemas intersectoriales de formación y desarrollo profesional de docentes y otros actores encargados de la |
|atención de la primera infancia |
|Intercambio de experiencias exitosas en la formación docente y en involucrar a las familias como socios en el cuidado y la educación |
|en la primera infancia. |
|Se contará con una red de intercambio de experiencias que promueva la cooperación técnica entre actores involucrados y el desarrollo |
|de pasantías de docentes entre los países |
|Se contará con un análisis de experiencias y alternativas de formación docente utilizadas en el hemisferio con el fin de considerar la|
|necesidad de generar metodologías o recursos nuevos. |
|Acciones Propuestas |
|Sin confirmar fecha de inicio en Latinoamérica y Caribe. España inició en enero de 2008 el uso del Portal de Formación Continua de la |
|AMEI para desarrollar cursos en línea a distancia y/o CD (será parte del Portal de DIT). |
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|Octubre 2009 Encuentro Mundial de Educación inicial y preescolar: formación y capacitación de agentes educativos de primera infancia: |
|OEA/DEC/CENDI, Monterrey. |
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|Septiembre 2008; Jornadas de capacitación a docentes en servicio, convocadas por la Sociedad Civil de Argentina (Bahía Blanca); y AMEI|
|en Morelia/México, en febrero de 2008. |
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|Revista Audiovisual de la AMEI, coordinada con OEA. |
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|Reaccionar a la invitación del Portal del Maestro para la educación ciudadana y convivencia pacífica desde la primera infancia. Inglés|
|y español. Portal “Aprender a vivir juntos”. de la AMEI |
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|Otros: |
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|. |
|F. Portales de atención y educación de la primera infancia |
|Descripción: Dar mayor alcance al Portal Educativo de las Américas, la Red Latinoamericana de Portales Educativos – RELPE y los |
|portales educativos de los países miembros, con el fin de facilitar el intercambio de experiencias exitosas y contenidos entre países y|
|contribuir con ellos al fortalecimiento de las políticas de atención y educación a la primera infancia. |
|Productos esperados |
|Los países desarrollarán o darán mayor alcance a sus portales de atención y educación para la primera infancia |
|Desarrollo de contenidos virtuales pertinentes a la atención y educación de la primera infancia |
|Aumento de coordinación entre portales educativos en materia de primera infancia |
|Acciones Propuestas |
|Marzo de 2008, reunión de coordinación OEA/DEC y RELPE inicio de la organización del Portal de DIT en sociedad con la AMEI y Asociación|
|de acciones de las Web y portales de OEA, AMEI, UNESCO y RELPE (propuesta OEA/DEC) |
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|Organizar el Portal de DIT en sociedad con la AMEI para: Difundir contenidos técnico-científicos y políticos de primera infancia en |
|sectores e instituciones de salud, educación, bienestar, justicia, sociedad civil, familia, sector académico, asociación de facultades |
|(educación, pediatría, psicología, formadores de docentes, comunicadores) Presidencias de Consejo de Ministros, asociaciones de |
|maestros, sindicatos, Redes nacionales de Primera Infancia y de temas relacionados, proyectos financiados por la banca u organismos |
|internacionales, empresarios y otros. |
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|Otros: |
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|G. Proyecto de movilización y participación de la sociedad civil, en acciones de abogacía dirigidas a la primera infancia |
|Descripción: desarrollar un proyecto que asocie esfuerzos de distintas agencias e instituciones y permita intercambiar y promover |
|experiencias de abogacía y participación social por la primera infancia, con la finalidad de establecer estrategias compartidas para |
|la implementación de las políticas de atención integral y educación a la primera infancia en los ámbitos nacional, local y |
|territorial. |
|Productos esperados |
|Información y consulta a la sociedad civil sobre políticas de primera infancia |
|Mecanismos de abogacía y participación de la sociedad civil por la primera infancia implementados en los países miembros |
|Redes conformadas por la sociedad civil haciendo seguimiento y participando en la sostenibilidad y mejoramiento de las políticas |
|públicas. |
|Acciones Propuestas |
|Sin confirmar. Banco Mundial/Latinoamérica y Caribe, difundir el estudio sobre situación del desarrollo, educación y cuidado temprano |
|en América Latina. |
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|Marzo de 2008, OEA Difusión del Informe del Simposio “Conocer y divulgar el Estado del Arte de la atención educativa en la primera |
|infancia”, realizado del 14 al 18 de mayo de 2007, en la sede OEA. |
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|Fecha de reunión por confirmar: Agenda: Asociación de acciones de difusión y abogacía. |
|Invitados: OEA, UNICEF, AMEI, UNESCO, (Programa de compromiso social con la educación y la Red de Parlamentarios por la educación), |
|OEI, BID CARICOM, OMEP, IIDEI y RELPE. Invitar a Fundación Alas, CAF, Banco Mundial, Fundación Van leer, CINDE, Enciclopedia de |
|Canadá (CEECD), Redes (Ej. Red de la Primera Infancia de la Sociedad Civil, Familia en Acción y Cogestores sociales del sisbel 1 y 2 |
|de Colombia), ) |
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|Plan de Comunicación del Compromiso Hemisférico (propuesta OEA-DEC ante donante externo): Preparar un Plan de comunicación con |
|públicos identificados, contenidos y mensajes centrales, un texto recomendado con auspicio de todos los organismos e instituciones |
|internacionales. Preparar videos, cuñas de radio y TV, folletos sobre el Compromiso Hemisférico. Preparar textos gráficos modelo o |
|pilotos sobre el significado de las edades cero a tres. Publicar el Compromiso comentado en las revistas mundiales más conocidas y en |
|los centros de investigaciones de amplia difusión. Desarrollar una estrategia de sensibilización y difusión orientada a los asistentes|
|a encuentros claves, incluyendo la Quinta Cumbre de las Américas a realizarse en Trinidad y Tobago el año 2009. |
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|Difundir contenidos técnico-científicos y políticos de primera infancia en foros nacionales, estatales y municipales de educación y |
|desarrollo infantil; de atención integral, foros mixtos. (Ej. En Brasil: OMEP y Foro de Educación Infantil; en Caribe, CARICOM, West |
|Indies University, entre otros). |
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|Otros: |
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|Puede devolverlo a Gfujimoto@; rreyes@; stergio@ |
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[1]. Documento de trabajo preparado en base a los “Lineamientos Programáticos para la Educación de la Primera Infancia” aprobado en la Quinta Reunión de Ministros de Educación, realizada en Cartagena, Colombia, del 14 al 16 de noviembre de 2007.
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ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS
Consejo Interamericano Para el Desarrollo Integral
(CIDI)
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