Desafios da sala de Aula – By Profª Juciene Bertoldo



HYPERLINK "" Gênero: Receita Culinária em Inglês CBC de Língua Estrangeira. Eixo I. Tema 1. Tópico/Habilidade: 4. Detalhamento das Habilidades:?4.1 + Tema 5: Tópico 23, 25 e 29? Já falamos da import?ncia de termos contato com textos originais quando aprendemos uma língua estrangeira. Eles nos possibilitam o acesso ao idioma tal qual ele é falado ou escrito por aqueles que o falam como língua materna.Os textos originais s?o, na verdade, os grandes difusores das práticas sociais de linguagem e exercem fun??o essencial quando aprendemos uma língua estrangeira longe dos países em que ela é língua m?e. Eles s?o os textos que veiculam os sentidos atribuídos a palavras, express?es ou gêneros textuais por diferentes grupos sociais e num determinado contexto histórico e social. Receita culináriaO texto que analisaremos aqui é uma receita culinária, em que você receberá orienta??es precisas para o preparo de uma limonada caprichada. As receitas culinárias constituem um gênero dos textos instrucionais, que também reúnem as regras de jogos, os regulamentos, os estatutos, os contratos, etc. As receitas e as instru??es de modo geral contam com uma estrutura muito semelhante. Nelas podemos distinguir duas partes: uma lista de elementos a serem utilizados (ingredientes, materiais utilizados em experimentos, ferramentas, diferentes partes de uma aparelho, etc.) e uma outra, em que as instru??es s?o desenvolvidas. As listas s?o compostas por substantivos concretos acompanhados de numerais e as instru??es se caracterizam por apresentarem verbos no modo imperativo e advérbios. A análise de uma receita de como preparar uma limonada pode parecer inútil, já que o refresco nos é t?o familiar. No entanto, é importante contarmos com um texto que aborde um tema conhecido quando nosso objetivo é aprender novas formas lingüísticas e ampliar nosso repertório textual. Verbos: elementos centraisNosso interesse aqui reside na amplia??o do vocabulário, sobretudo em rela??o aos verbos utilizados no "modo de fazer" das receitas culinárias. S?o verbos com os quais deparamos cotidianamente e que figuram como elementos centrais nas receitas. Por isso, esses se tornam textos fundamentais para que possamos aprendê-los de maneira contextualizada. Leia o texto e procure relacionar as colunas. When life gives you lemons Make lemonade, indeed. But consider serving it hot as well as cold. Prepared with honey and spices, it tastes delicious – but because it’s so rich in vitamin C, it can also serve as home remedy for a cold. You can enjoy a constant supply of fresh juice. Simply squeeze 6 lemons to yield 1 cup. Freeze in ice trays and thaw as needed. Or cut a lemon into wedges for welcome companion to cola, herbal tea or beer. To prepare the soothing hot lemon beverage, bring two cups of water, a scant ? cup of sugar, and 4 cloves to a boil over high heat. Reduce the heat to low and simmer for 5 minutes. Stir in ? cup of strained lemon juice, remove from the heat, and serve in mugs. (Remove the cloves first.) You can substitute different spices, such as a stick or two of cinnamon, whole allspice, or star anise. Relacione as colunas: (1) Remover( ) Squeeze(2) Espremer( ) Substitute(3) Cortar( ) Stir(4) Congelar( ) Remove(5) Preparar( ) Freeze(6) Reduzir( ) Prepare(7) Substituir( ) Cut(8) Agitar( ) ReduceAdvérbios e medidasNote que o texto em quest?o n?o apresenta uma lista separada do "modo de preparo". Os ingredientes e as por??es a serem utilizadas s?o dados no decorrer do texto. Observe, ainda, que alguns verbos vêm acompanhados de advérbios. ? o caso de "simply squeeze" ou "remove the cloves first". Simply e first (advérbios de modo e de ordem, respectivamente) d?o aos verbos um sentido particular.Celina Bruniera Fonte: ................
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