Lire et écrire certaines lettres



lire et écrire certains mots 2 à 16 joueurs de + 5, 6, 7 ou 8 ans

Alpha

Matériel : par groupe de 4 élèves :

- 140 petits capuchons blancs de 2,6cm de ø (tétra brique de lait) que l’on recoupe aux 2 extrémités d’1 même ø

afin d’obtenir 2 lignes parallèles de 1,2 à 1,4cm de longueur pour pouvoir les ranger l’un contre l’autre.

- des listes de mots de 2 à 5 lettres, ainsi que la liste des prénoms des enfants, le tout classés par ordre alphabétique

- 2 boites à chaussures dont on garde le couvercle tel quel, tandis qu’on recoupe à 3 cm la hauteur de l’autre partie. On

colle ensuite 2 séparations en croix, découpées dans le même carton, pour avoir 4 compartiments

- 1 marqueur vert M pour écrire 1 lettre en majuscule imprimé sur chaque capuch., en respectant la répartition suivante:

A : 12 x D : 4 x G : 2 x K: 1 x O: 8 x S: 8 x W: 1 +

B : 4 x E : 16 x H : 2 x L: 6 x P: 4 x T: 8x X: 1 10

C : 4 x F : 4 x I: 10 x M : 4 x Q: 1 x U: 8 x Y: 1 blancs

J: 2 x N: 8 x R: 8 x V: 4 x Z: 1

N.B. Ce matériel peut aussi servir pour Anagramme, Pré scrabble ou Triangle, à condition que, s’ils ont moins de 8ans, les enfants disposent des listes de mots ci-dessous. Enfin, il peut servir pour Racuse et Racol.

Activité pour + 5 ans : prévoir, par groupe de 4 enfants, les 4 capuchons portant la 1°lettre de chacun de leur prénom

a) l’adulte ayant préparé, au tableau, la liste alphabétique de la 1°lettre (en majuscule imprimé) du prénom de chaque

enfant, nomme et montre chaque lettre au fur et à mesure que les enfants disent leur prénom.

b) l’adulte écrit, à côté de chaque lettre, tous les prénoms de la classe qui commencent par celle là (en majuscule imprimé)

c) chacun prend devant lui, s’il la reconnaît déjà, la 1° lettre de son prénom posée au milieu de la table, sinon c’est l’adulte

qui la remontre au tableau et tous écrivent 5x la 1°lettre de leur prénom, dans leur cahier à 3 lignes

d) on remet les 4 lettres au milieu, chacun en prend une ≠ de la sienne, la lit et la dépose devant celui à qui elle revient

e) l’adulte reprend les prénoms qui commencent par la même lettre et fait chercher les ressemblances et les différences par

tous les enfants ex : JEAN JEREMIE JOSEPH JULIAN JULIEN

les 2 derniers se ressemblent très fort JU LI AN JU LI EN on fait voir et écouter que seule la dernière syllabe est ≠

les 2 premiers commencent par les 2 mêmes lettres, mais on n’entend pas du tout la même chose et l’un est plus court

que l’autre ; tiens, le 1°se termine de la même façon que dans le 4° → AN etc…

f) chacun écrit 1x son prénom et 1x celui qui lui ressemble le plus ou, à défaut, un mot qui lui ressemble très fort

ex : ANNE et ANNEE (comparer avec âne), d’abord avec les capuchons puis dans son cahier à 3 lignes

g) chacun écrit, avec les capuchons, un prénom commençant par la même lettre que le sien, mais ≠ de celui de f) ou, à

défaut, un autre nom qu’il sait lire

h) on essaie, ensembles, de trouver des prénoms qui commencent par les lettres de l’alphabet non encore utilisées, même

si, parfois, ces prénoms sont rigolos : GRAZIELLA KURT ODILE URSULE  ZOE…et l’adulte les écrit au tableau

Des jeux : pour tous ces jeux, s’assurer chaque fois que l’enfant sait lire le(s) mot(s) qu’il a écrit

les élèves sont groupés par 2, chaque équipe disposant de la moitié des lettres

a) + 5 ans : Nos prénoms : chaque groupe de 2 possède la liste de prénoms des enfants de la classe.

• l’adulte montre une lettre, choisie parmi chacune des 1° lettres des prénoms des enfants ; ceux-ci essaient d’écrire, à

l’aide des capuchons, un prénom commençant par cette lettre. Tous ceux qui ont pu le faire, et le lire, dans les 5 min

ont gagné 1 jeton, sauf celui ou celle dont c’est le prénom.

• l’adulte montre une lettre, choisie parmi toutes celles contenues dans la liste des prénoms ; ceux-ci essaient d’écrire

un prénom contenant cette lettre. Tous ceux qui ont pu le faire, et le lire, dans les 5 min ont gagné 1 jeton.

variante : s’il y a suffisamment de prénoms contenant cette lettre, on ne compte que ceux qui ont écrit un prénom ≠

b) + 6 ans : Qui suis-je ?

• l’enfant n°1 choisit un prénom et l’écrit à l’aide des capuchons, mais en le cachant par un petit paravent

les 3 autres écrivent chacun un prénom au hasard et le présente au n°1. Celui-ci précise, pour chaque mot, les

lettres communes avec les siennes. Chacun retire ses lettres non communes. Le joueur qui trouve le prénom caché

et qui peut l’écrire et le lire, devient, à son tour, le joueur n°1.

•idem que a) mais avec la liste des mots de 3 lettres (puis de 4 lorsqu’on voit que les enfants suivent)

puis avec les listes de mots de 2 à 5 lettres et par 2 équipes de 2 enfants :

• le train : - la 1° équipe pose un mot de 2 lettres ; la 2°, un mot de 3 lettres commençant par la même lettre que la

dernière du 1° mot ; la 1° équipe, un mot de 4 lettres commençant par la même lettre que la dernière du

mot précédent et enfin, la 2°, un mot de 5 lettres répondant toujours à la même consigne.

- ensuite, c’est la 2°équipe qui recommence un 2° train en orientant les lettres, dans l’autre sens, face à lui

2 ex. : DE−EST−TRAM−MERLE MI−ILE−ELAN−NOTRE

- le 1° groupe de 2 équipes qui a terminé ses 2 trains, a le droit de siffler un coup ou d’imiter le bruit du train

• l’escalier : - la 1° équipe pose 5 lettres formant un mot sur la table ; la 2° doit former un 2° mot, de 5 lettres, en

utilisant la dernière lettre du 1° comme point de départ vertical, et ainsi de suite, en escalier jusqu’à

ce qu’un groupe soit calé par manque de lettres, perdant ainsi la partie

ex. : L A C E T

A

S

S

E C A R T ( TABLE, ETANG, GAZON, …)

c) et pour les +7 ans (toujours avec les listes de mots, les enfants groupés par 2 et la moitié des lettres à chaque groupe)

• le trapèze : - l’enseignant donne 1 mot de 4 lettres (ne contenant ni 2 voyelles consécutives ni 2 consonnes identiques)

qu’il écrit en majuscule au tableau

-chaque équipe forme ce mot avec son matériel, puis cherche un mot de 2 lettres qu’il pourrait mettre

sous les 2 lettres centrales du mot précédent, tout en formant 2 nouveaux mots de 2 lettres en vertical.

-le même mot ne peut apparaître 2 x dans le même trapèze

5 ex. : A M E R D O N C P U C E P E S E T I R E

A H R U N I T A L E

• le cadre rectangulaire : la 1°équipe pose 1 mot de 5 lettres ; la 2°, 1 mot de 3 lettres, formé au départ de la 1°lettre du

1°mot ; la 1°équipe, 1 mot de 3 lettres, formé à partir de la dernière lettre du 1°mot et le 2°

groupe, 1 mot de 5 lettres formé au départ de la dernière lettre du 2°mot et dont la dernière

lettre doit être la dernière du 3° mot. Dès qu’un cadre est fini, c’est la 2°équipe qui en

recommence un autre

2 ex. : M E R L E P A I R E

A S E T

L A C E T U T I L E

carré : idem mais uniquement avec des mots de 5 lettres. Dès qu’un cadre est fini, c’est le groupe n°2 qui

en recommence un autre

2 ex. : P L U M E F I N I R

I C L E

E L E G

C A U L

E C A R T R U S E E

• Sons : Chaque groupe se répartit le travail et cherche le plus de mots contenant 1 son précisé, ds 1 des 2 feuilles de mots

et en 1 temps donné suffisant. Fabriquer une clepsydre adéquate avec 1 flacon à capuchon pointu perforé (flacon dont les

capuchons servent pour « Magic school »). Attention, il faut écrire chaque mot trouvé, à l’aide des capuchons et les

laisser sur la table. L’enseignant vérifie et précise l’équipe gagnante. Prévenir les enfants qu’on ne doit pas s’arrêter au

premier mot pour lequel 1 lettre manquerait, mais passer au mot suivant. Puis on recommence avec 1 autre son.

• Suites : l’adulte écrit, au tableau, 1 mot de 5 lettres contenant soit 2 consonnes identiques consécutives, soit 1 son précis

les enfants reproduisent ce mot, à l’aide de leurs capuchons, puis doivent en trouver d’autres contenant toujours

cette particularité, en ne changeant qu’une lettre à la fois dans le mot de départ. Celui qui en le plus, gagne.

ex : TISSE BOSSE CASSE BOTTE DATTE DETTE

HISSE F «  F «  HOTTE PATTE BETTE

LISSE R «  T «  SOTTE NATTE BUTTE

LASSE G «  M «  LOTTE NETTE HUTTE

LASSO C «  B «  LATTE CETTE LUTTE

Des comptines :

• ABCD l’oiseau m’a demandé EFGH de jouer à cache-cache IJKL autour du carrousel MNOP j’ai faillit l’attraper

QRST mais le petit futé UVW a pris, pour se sauver XYZ la poudre d’escampette (un avion à roulettes)

• un chant : l’alphabet scout

Un jour, la troupe campa A A A Le chef s’mit à crier E E E Les oiseaux dans leur nid I I I

La pluie s’mit à tomber B B B A son adjoint Joseph F F F Les loups dans leur logis J J J

L’orage à tout casser C C C Fait nous vite à manger G G G Chahute, ah, quel fracas K K K

Faillit nous inonder A B C D Les scouts sont sous la bâche E F G H Avec les hirondelles I J K L

Joseph fit de la crème M M M Soyez bien convaincus Q Q Q Maintenant qu’il ne pleut plus U U U

Et du lapin d’garenne N N N Que la vie au grand air R R R Les scouts vont se sauver V V V

Et même du cacao O O O Fortifie la jeunesse S S S Le temps est au beau fixe X X X

Mes amis quel souper M N O P Renforce la santé Q R S T Plus besoin qu’on les aide U V X Z

• prévoir beaucoup de photos ou dessins d’animaux susceptibles d’être connus par les enfants

faire une recherche, avec les enfants, afin qu’ils trouvent un animal commençant par le plus possible de lettres de

l’alphabet, sans vouloir à tout prix que ce soit complet tout de suite. Chaque animal trouvé est montré, puis écrit au

tableau puis reproduit par chaque groupe à l’aide des capuchons, par ex. :

A : Ane, B : Buse, C : Coq, D : Dindon, E : Ecureuil, F : Fourmi, G : Gorille, L :Loup, M : Mouche, P : Poule,

R : Renard, S : Singe, T: Tigre, V : Vache, Z : Zèbre

(cheval, hirondelle, oie me semblent impossibles à faire trouver en 1°primaire ; par contre, peut être en 2°…)

Des gestes

• La classe est partagée en 2 ou 3 groupes de 7 ou 8 enfants. Au départ, les enfants d’un même groupe se donnent la main.

Chaque groupe, va essayer de prendre la forme, sur le sol de la cours de récré, d’une lettre de l’alphabet citée par

l’enseignant. Comme pour une certaine pub, il s’agit que, vu du haut, les enfants se donnant la main, forment cette

lettre. Si, pour une lettre, un enfant est de trop, il se retire rapidement mais provisoirement et une seule fois par enfant.

Le 1° groupe qui y réussit a gagné. Puis, on repart pour une autre lettre.

• On peut mimer la litanie des animaux trouvés 2 paragraphes plus haut. Une moitié de la classe cite l’animal pendant que

l’autre moitié l’évoque soit par un mime bref, soit par son cri. On change à mis parcours.

Activité pour les + 7 ans

• Pluriel : Toutes les équipes reçoivent 2 noms différents et doivent ajouter un adjectif qualificatif à chacun d’eux.

ex. : le nuage blanc ; la jolie fleur ; le méchant loup ; …(tous au singulier)

Une fois que tous les groupes du nom sont vérifiés, une équipe va écrire le sien soit au tableau, soit, avec les grands

capuchons, sur la grande latte, et les autres doivent le mettre au pluriel. La 1°équipe à l’avoir mis correctement au

pluriel, ira, à son tour, écrire son groupe du nom au tableau ou sur la latte. Dès qu’une équipe a épuisé ses 2 groupes du

nom, elle a gagné, mais tous devront mettre les groupes qui leur restent au pluriel.

• Accorder : Prévoir une liste de verbes en er et grouper les enfants par 2. Revoir également, avec eux, les ≠ terminaisons

possibles de chacun de ces verbes, à l’indicatif présent, soit pour la plupart : e, s, ons, ez, ent,. Δ ! verbes en « yer »

L’adulte écrit un verbe à l’infinitif au tableau, chaque équipe s’empresse de le recopier avec ses capuchons.

L’adulte précise alors une personne de la conjugaison (Je, Tu, Il, Elle, Nous, Vous, Ils, Elles).

La 1°équipe, qui a accordé correctement son verbe, gagne le droit de choisir le verbe suivant, dans la liste.

Aimer, acheter, allumer, appeler, arrêter, assurer, attacher, avancer,… baisser, balayer, bavarder, butter, briser,… casser, céder, chanter, chipoter, cogner, copier, coller, créer, crier,… danser, distribuer, donner, dégager,… embrasser, envoyer, essuyer, s’envoler, s’élancer,… jeter, jouer,…gaspiller, geler, glisser, grouper,…langer, laver, lier, lécher, libérer, louer, lutter,… manger, marcher, masser, mélanger, mériter, miauler, mimer,… nommer, nier, noyer,… payer, parler, passer, peler, penser, piller, piquer, poser, prêter, prier,… raconter, ranger, ramasser, relier, rassurer, remuer, rouler, rouspéter, ruer, … sauter, saluer, scier, semer, savourer, situer, sauver,… trouver, tourner, traverser, trébucher, trier,… varier, virer, visser, voler,…

• Au départ de 2 groupes du nom au singulier, on demande d’inventer 2 phrases simples. On en choisit 2 et on demande à

chaque groupe de mettre une bandelette en papier rouge sous le verbe et une en papier vert sous le groupe du nom.

Puis on fait la même chose que pour les 2 § ci-dessus.

• On donne à chaque équipe 1 phrase simple au singulier. Chacun cherche où il faut mettre la bandelette de papier rouge

puis la verte. La 1° équipe qui aura trouvé, ira écrire sa phrase, soit au tableau, soit avec les grands capuchons sur la latte.

LISTES DE MOTS CLASSES D’APRES LEUR NOMBRE DE LETTRES

| |2 let. |3 lettres |4 lettres |5 lettres |

|a |ah, ai, |âne, âme, air, âge,|abri, abus, acte, agir, aide, aile,|aboie, abîme, accès, achat, acide, acier, actif, adieu, affût, aider, |

| |an, au, |ail, ami, arc, aux,|aîné, aise, amas, amer, amie, ange,|aigle, algue, allée, aller, ancre, année, appât, appel, après, avant, |

| |as, |avé, axe, |anse, août, arme, auto, aube, avec,|arbre, armée, arrêt, asile, assis, atout, autre, avale, avion, avoir, |

| | | |aveu, avis, | |

|b |bu, |bar, bas, bac, bal,|bâti, bain, banc, base, bêta, bien,|bâche, bague, balai, balle, bande, barbe, barda, barre, basse, bâtir, |

| | |bel, bis, blé, boa,|bras, buée, buse, beau, bord, bois,|bêler, bille, blanc, butte, bâton, bêche, belle, beige, benne, béret, |

| | |bon, bec, bol, bue,|brun, boit, bond, bout, béni, boue,|béton, bette, biche, bidon, bière, bisou, bison, blond, bœuf, boire, |

| | |bus, but, |bleu, bave, bloc, bref, brut, brin,|boite, bombe, bonne, bonté, bonus, borne, bosse, botte, bouée, bouge, |

| | | | |bouse, boule, brave, bravo, brève, bride, brise, broie, bruit, brûle, |

| | | | |brune, brute, bûche, butin, butte, |

|c |ça, ce, |car, cas, ces, cet,|café, cage, cale, camp, cane, cape,|câble, cacao, cache, cadre, câlin, calme, canal, canif, canne, canoë, |

| |ci, |cil, clé, col, coq,|curé, cave, cela, cent, cerf, ceux,|canon, canot, capot, carie, carpe, carré, carte, casse, cause, cette, |

| | |cor, cou, cru, cri,|chat, chef, cher, chez, chic, choc,|celui, cesse, chant, chaud, chêne, chère, chéri, coque, corde, corne, |

| | |cru, cul, |chou, chti, chut, ciel, cime, ciné,|corps, cosse, coton, coule, coupe, cours, court, couru, cousu, coûte, |

| | | |cinq, cire, cité, clic, clac, clin,|couve, crabe, craie, |

| | | |clip, clos, club, clou, code, coin,| |

| | | |côte, cout, cour, cran, cric, croc,| |

| | | |cube, cuir, cuit, | |

|d |de, du, |des, dis(t), dix, |daim, dame, dans, dard, date, déçu,|dalle, danse, datte, début, décès, décor, déçu(e,s), dégât, dégel, degré,|

| |do, |don, due, duo, dur,|défi, déjà, demi, dent, deux, Dieu,|démon, denté, dette, deuil, devin, digne, digue, dilué, dinde, diner(z), |

| | | |dire, dite, doit, donc, dont, doré,|divan, divin, doigt, donne, dorée, douce, douze, drame, dring, droit, |

| | | |dose, doux, drap, dure, dune, duel,|duvet, |

|e |eh, en, |eau, écu, élu, ému,|eaux, égal, élan, elfe, elle, élue,|écart, échec, échos, éclat, école, écolo, écran, écrit, égale, égaux, |

| |es, et, |épi, est, été, |émue, épée, étui, être, euro, |égaré, égout, élève, élire, embué, encre, enfer, enfin, engin, ennui, |

| |eu, ex |eue(s,t,x,), euh | |entre, envie, envoi, euros, |

|f | fa, |fan, fée, fer, feu,|face, fada, faim, fait, faon, faux,|fable, fâché, façon, faire, faner, farce, farci, farde, fasse, faute, |

| | |fil, fin, foi, fou,|fêlé, fête, fier, file, figé, film,|fauve, fêler, félin, femme, fémur, fenil, ferme, fesse, fichu, fier, |

| | |fui, fus(t), |fils, fine, fini, fixe, flan, flic,|filer, filet, fille, filmé, filou, final, finir, fixer, flair, flanc, |

| | | |flot, flou, foie, foin, fois, fond,|fleur, floue, folle, foncé, fondé, fonds, fondu, force, forer, forêt, |

| | | |foot, fort, four, fuir, fumé, |forme, forte, fosse, fouet, foule, foutu, foyer, frais, franc, frein, |

| | | | |frêle, frère, frigo, frire, frite, froid, front, frôle, fruit, fuite, |

| | | | |fumée, fusée, fusil, future, |

|g |go, |gai, gaz, gel, glu,|gaie, gant, gare, gars, gelé, |gaffe, gagne, galet, galop, gamin, gamme, garde, garer(z), garni, |

| | |gré, gué, gui, |gêna(é), gens, goal, golf, gout, |gâter(z), gazon, géant, geler, gémir, gêner(z), genêt, genou, genre, |

| | | |gras, gris, gros, grue, |geste, gifle, gilet, givre, glace, gomme, gosse, goûte, grace, grain, |

| | | | |grand, grave, grêve, grise, guêpe, guide, guise, |

|h |ha, ho, |han, hem, hep, heu,|haie, haïr, haka, hall, hâte, haut,|habit, hache, haine, halte, hamac, harde, hardi, haute, hâter, hélas, |

|i |hi, hé, |hic, hop, hou, hue,|hein, héro, hier, holà, houx, huit,|hello, herbe, héros, hêtre, heure, hibou, hisse, hiver, homme, honte, |

| |if, il, |hum, | |hôtel, hotte, huile, humer, humus, husky, hutte, hyène, idéal, idiot, |

| | |ici, île, ira, |ibis, idée, îlot, info, inox, iris,|idole, igloo, image, imite, imper, impur, index, inouï, islam, isolé, |

| | | |ivre, |issue, |

|j |je, |jet, jeu, jus, |jeep, jeta(é), jeun, jeux, joie, |jadis, jambe, jante, jauge, jaune, javel, jeter(z), jeton, jeudi, jeune, |

| | | |joli, jonc, joua(e), jour, judo, |joker, jolie, jouer(s,z), jouet, juges, juger(z), jupon, jurer(z), juron,|

|k | | |juge, juin, jupe, jura(e), kart, |juste, |

| | | |képi, kilo, kiné, kiwi, |koala, kyste, |

|l |la, le, |lac, les, lin, lié,|lacé, lacs, laie, laid, lait, lama,|lacer, lacet, lâche, lagon, laide, laine, lampe, lance, lange, laper, |

| |lu, |lis, lit, loi, lot,|lame, lard, lava(e), lent, lest, |lapin, large, larme, larve, lasse, lazer, lasso, latte, lavée, léché, |

| | |lue, lui, lus, lys |leur, leva(é), lien, lier, lieu, |leçon, léger, lente, lever, lèvre, liane, libre, liège, lieu, ligne, |

| | | |lime, lion, lire, lise, logo, loin,|lilas, limer, linge, lisse, liste, litre, livre, loger, logis, loque, |

| | | |long, loto, loup, luge, lune, luxe,|lotte, loupe, louer, lourd, loyer, lundi, lupin, lutin, lutte, |

| |2 let. |3 lettres |4 lettres |5 lettres |

|m |ma, me, |mai, mal, mât, mec,|mail, main, mais, mâle, mare, mari,|mâche, maçon, magie, malin, malle, maman, mange, manie, mardi, marée, |

| |mi, |mer, mes, met, mie,|mêla(e), même, mène, menu, mère, |marge, marié, marin, marre, masse, match, matin, matou, mauve, mèche, |

| | |mis, moi, mon, mot,|miam, midi, miel, mien, mima(e), |média, mêler, melon, mener, merci, merle, messe, métal, météo, métis, |

| | |mou, mue, mur, |mine, mini, misa(e), mite, mode, |mètre, meute, miaou, micro, mieux, mille, mime, mince, minou, mixer, |

| | | |mois, moka, mort, moto, moue, muer,|mixte, moche, moine, moins, moisi, moite, molle, momie, monde, monte, |

| | | |muet, mûre, |moral, mordu, morse, morte, morue, motif, moule, moulu, moyen, mulet, |

| | | | |muret, murir, musée, myope, |

|n |na, ne, |née, net, nez, nia |nage, naïf, nain, néon, nerf, neuf,|nagea(r), naïve, naine, nappe, natal, natte, naval, navet, neige, nette, |

| |ni, nu, |nid, nie, nom, non,|nier, noce, noir, noix, nord, note,|neuve, neveu, niche, nièce, nocif, nœud, noire, nommé, notre, nouba, |

| | |nus nos, nue, nul, |noué, nous, noyé, nuée, nuit, |nouer, noyau, noyer, nuage, nuire, nulle, nuque, nylon, |

|o |oh, on, |off, ohé, oie, ola,|obus, œil, œuf, ogre, onde, onze, |oasis, obéir, obèse, objet, océan, odeur, offre, okapi, olive, ombre, |

| |os, or, |olé, osa(e) ôta(e) |oral, orge, orne, oser, oter, ouah,|oncle, ongle, opéra, opéré, orage, ordre, orgue, orque, orteil, ortie, |

| |ou, |ouf, oui, out, |ouïe, ours, oust, |orvet, osier, otage, otite, ouais, oubli, ouest, ouïes, outil, outre, |

| | | | |ouvre, ovale, |

|p |pu, |paf, pan, par, pas,|page, paie, pain, pair, paix, pâle,|paire, pairs, palle, pâlir, palpe, palme, panda, panne, panse, papas, |

| | |pet, peu, pic, pie,|paon, papa, papy, parc, pari, part,|parce, parmi, parti, passe, pâtée, patte, paume, payer, péage, peaux, |

| | |pif, pin, pis, pli,|pâte, pavé, pays, peau, pèle, père,|pêche, peine, pékan, peler, pelle, pendu, pense, pente, pépin, perce, |

| | |plu, pot, pou, pré,|péri, pèse, peur, peut, pied, pieu,|perdu, périr, perle, perte, peser, peste, petit, phare, photo, pièce, |

| | |pub, pue, pur, pus,|pile, pion, pipe, pipi, pire, pita,|piège, pilou, pince, pisse, piste, pitta, pitié, pizza, place, plage, |

| | | |plan, plat, plus, pneu, poil, pois,|plaie, plane, plate, plein, pleur, plier, plomb, plouf, pluie, plume, |

| | | |poli, pont, porc, port, pour, près,|poche, poêle, poème, poids, poilu, poing, point, poire, polie, pomme, |

| | | |prêt, prix, puce, puer, puis, pull,|pompe, poney, ponte, porte, poser(z), poste, potée, pouce, poule, préau, |

| | | |puni, pure, |prête, prier, privé, proie, promo, prune, puant, puise, puits, punie, |

|q | |que, qui, |quad, quai, quel, quiz, quoi, |quand, quart, quasi, quels, queue, |

|r |ré, ru, |ras, rat, raz, rez,|race, rage, raie, rail, rami, |radar, radio, radis, raide, râler(z), ramer(z), rampe, rangé, râpée, |

| | |ria, rie, ris, rit,|rama(e), rang, râpe, rare, rase, |raser, rater, ratte, ravie, ravin, rayer, rayon, récit, récré, recta, |

| | |riz, roc, roi, rom,|rate, ravi, reçu, réel, rêve, ride,|recto, reçue, refus, régal, règle, reine, rejet, relax, relier, remue, |

| | |rot, rue, |rien, rime, rire, rive, robe, rôle,|rendu, renne, repas, répit, repos, reste, réuni, rêver, revue, rhume, |

| | | |rond, rose, rôti, roue, roux, ruée,|riche, rieur, rival, robot, roche, rodéo, ronce, ronde, rosée, rosse, |

| | | |ruer, ruse, |rôtir, rouge, roule, route, ruade, ruban, ruche, rugir, rugby, ruine, |

| | | | |rusée, |

|s |sa, se, |sac, sec, sel, ses,|sage, sale, sang, sans, sauf, saut,|sable, saint, saisi, saler, salir, salle, salon, salut, santé, sapin, |

| |si, su, |set, six, ski, soi,|scie, seau, sein, self, sème, sens,|sauce, sauté, sauve, savon, scène, scier, score, scout, sèche, seize, |

| | |sol, son, sot, sou,|sept, seul, sève, sien, silo, site,|selle, selon, semer, senti, série, seuil, seul, sévir, siège, signe, |

| | |sud, sue, sur, |slip, soie, soif, soin, soir, soit,|singe, sinon, sioux, sirop, sitôt, situer, skier, skate, sœur, solde, |

| | | |sole, sono, sort, sous, star, stop,|somme, sonne, sorte, sotte, souci, soupe, sourd, sport, spray, stage, |

| | | |sûre, |stand, steak, stock, store, style, stylo, subir, subit, sucer, sucre, |

| | | | |sueur, suite, suivi, sujet, super, sympa, |

|t |ta, te, |tac, tag, tam, tas,|taie, tank, tant, tape, tard, télé,|tabac, table, tache, taire, talon, talus, tante, taper, tapis, tarde, |

| |tu, |tel, tes, thé, tic,|tenu, tête, têtu, thon, tien, tige,|tarif, tarte, tasse, tâter, taupe, tchin, telle, tempe, temps, tendu, |

| | |tir, toc, toi, ton,|tire, toit, tort, tour, tous, tout,|tenir, tente, tenue, terre, téter, téton, tette, têtue, texte, tiède, |

| | |top, tôt, tri, tue,|toux, trac, tram, très, trio, troc,|tigre, tique, tirer, tiret, tisse(u), titre, toile, tombe, tondu, tonte, |

| | | |trop, trou, truc, tube, tuer, type,|tordu, torse, total, totem, toute, trace, train, trait, trois, tronc, |

| | | | |trône, truie, tuile, |

|u |us, un |une, uni, use |unir(s), user, |union, unité, usage, usant, usine, usure, utile, |

|v |va, vu, |vas, van, ver, vie,|vase, veau, vécu, vélo, vent, venu,|vache, vague, valse, vanté, varié, vaste, vécue, veine, vêler, velue, |

| | |vif, vin, vis(t), |vers, vert, vêtu, veuf, vide, vite,|vendu, venin, venir, vente, venue, verbe, verre, verso, verte, veste, |

| | |vol, vos, vue, vus,|vive, vœu, voie, voir, voix, vole, |vêtue, veuve, vexer, vidéo, vieil, vieux, vigne, villa, ville, vingt, |

| | | |vomi, vous, vrac, vrai, |virus, viser, visse, vitre, vivre, vœux, voici, voilà, voler, volet, |

| | | | |vomir, vôtre, voulu, voyou, vraie, |

|w,x,y,z |web, zoo, zut, |yeux, yoga, zèle, zéro, zone, zoom, wagon, zèbre, zélée, zut, |

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download