Autor/Origen:



|Autor/Origen: |Obra: |Contexto histórico y geopolítico: |

|José María Heredia |En una tempestad (1822), poema |(José María Heredia) Luchó por la liberación de Cuba y a causa de ello |

|Cuba (1803) | |pasó gran parte de su vida exiliado en el extranjero, sobre todo en los |

| | |Estados Unidos, Venezuela y México. –Reflexiones AP Edition |

| | |-Marti |

| | |-Si el huracán funciona como una metáfora extendida, representando al lio |

| | |que se arma con una revolución independista, se puede sacar el mensaje que|

| | |aun el revuelto mas violento puede conllevar algo positivo al final. |

| | |(canción: “A Change is gonna come” por Sam Cooke) |

| | | |

| | | |

| | |Heredia fue exlidado por 13 años de Cuba por conspirar a favor de la |

| | |independencia de Cuba. Fue letrado, abogado y expuesto a los estudio |

| | |neo-clásicos (vistos en su admiración de Dios y las creaciones de Dios |

| | |como obras perfectas aun destructivas y violentas como “una temestad”). |

| | |Muestra sus rasgos románticos con sus sentimentos de dolor, soledad, la |

| | |fuerte voz del “yo poético”, y la búsqueda de la libertad en su obra/vida|

| | |y en su forma poética (la silva) y en su inspiración y admiración por la |

| | |naturaleza y la glorficación del individuo. Vivió en Boston y México |

| | |durante su exilio. Murió a los 36 años de tuberculosis. |

| | | |

| | | |

| | |Para Mencionar: el movimento y la prespectiva del poeta cambia desde el |

| | |principio del poema hasta del final. Primero mira e invita al huracán de |

| | |la tierra/mundo y al final habla del cielo con el huracán al mundo |

| | |(despidiéndose de él “mundo fatal”). Va de: la tierra al cielo, atapado a |

| | |la libertad |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

|Corriente literaria: |Estructura: | |

|Romanticismo: “Desde el punto de vista literario, el romanticismo |Poesía lírica | |

|supone la creación de una literatura en la que la naturaleza participa|La mayoría de sus versos son endecasílabos. También usa versos | |

|de los sentimientos del poeta, que impone a sus obras un subjetivismo |heptasílabos. A esta estructura se llama una silva. Hay rima | |

|total.” |consonante: “Huracán, huracán, venir te siento…del señor de los aires | |

| |el aliento.” | |

|Siglos XIX y XX |La primera estrofa en particular es interesante al ver el uso del | |

| |hipérbaton que aumenta el sentido de confusión que vemos en una | |

|También rasgos neo-clásicos XVIII por sus estudios (vistos en su |tempestad: | |

|admiración para la creación perfecta de Dios, aun violenta) |“Huracán, huracán, venir te siento, | |

| |y en tu soplo abrasado | |

| |respiro entusiasmado | |

| |del señor de los aires el aliento.” | |

| |Se puede ver el simbolismo con la imagen del toro (líneas 11-15) que | |

| |representa el coraje de la tempestad. | |

| |Además vemos la imagen del “carro del Señor, y de sus ruedas” que nos | |

| |hace casi escuchar los truenos. | |

| |Heredia juega con la palabra “aterra” aprovechando de sus dos | |

| |significados de causar terror y cubrir la tierra. | |

| |Usa aliteración con el sonido /k/ en la frase “Cielo, nubes, colinas, | |

| |caro bosque,…” añadiéndole al poema la musicalidad a la tormenta. | |

| |La tormenta, representada por estrofas sin mucha estructura fija. | |

| |Poema silva (contiene versos de 7 o 11 sílabas sin estructura fija con| |

| |rima variada) 7 estrofas con 4, 11,10,9,8,10,11 | |

| |Es importante notar la libertad de la estructura del poema que también| |

| |es un tema y también es una cualidad del romanticismo, libertad. | |

| |Estructura perfecta para este poema | |

|Personajes: |Objetivo: Era admirador de la naturaleza pero también utilizó su | |

|El poeta (la voz poética del “yo”), el huracán |poesía para expresar su propio estado de ánimo como una reacción a su | |

| |propia realidad. | |

|Secundarios: el toro, el mundo, la tierra, Dios, la revolución |Mostrar su angustia y dolor de su exilio. Invita al huracán “llega | |

| |ya” (la revolución) y aun feroz, le tiene una gran admiración. Le | |

| |tiene tanta admiración que se va del mundo y queda con el huracán. | |

| |Aunque el mundo queda “vil y fatal” y en “oscuridad” el poeta logra su| |

| |libertad en la muerte cuando sube la faz de la tormenta y va al cielo | |

| |con Dios. | |

|Tema(s): |Ambiente de la obra: | |

|a. El tiempo y el espacio (el moviemiento del poeta y el cambio de su |tropical, caribeño, caliente ( como Cuba) | |

|perspectiva) | | |

|b. La creación literaria (la representación de la libertad y esa lucha|El tono del poema es uno de asombro pero al mismo tiempo respeto: | |

|por una estructura libre de reglas- poema silva) |“¡Cuál desenvuelve su manto aterrador y majestuoso!...” | |

|c. La dualidad del ser |Tono sentimental, tono de admiración y reconocimento, y agridulce | |

| |(llora de la tristeza de lo que queda de su país pero también de la | |

| |felicidad de la libertad que ha obtendio en la muerte) | |

| | | |

|Conceptos Organizadores: |Resumen: El poeta le invita al huracán venir a su país. No le tiene |Recursos audiovisuales: |

|a. La relación entre el tiempo y el espacio, la trayectoria y la |miendo, sino le saluda, le invita. Hasta la tierra, prepresentada por|[pic] |

|transformación, el individuo y su entorno |la metáfora del toro, lo está esperando, lo está llamando al huracán | |

|b. proceso creativo de usar una estructura libre para representar la |(personificación). Todos los elementos naturales están en calma | |

|libertad que deseaba |esperando la llegada, la llegada necesaria de la revolución (si la | |

|c. la espiritualidad y la religión |tempestad es una alegoría de la revolución). Como una guerra, hay | |

| |rumores y toda está en oscuridad y en confusión. Pero por fin, el |“¡en el horizonte los brazos rapidísimos enarca, |

| |poeta se separa del mundo fatal, y horrible, y se separa con el |y con ellos abarca |

| |huracán, y están solos. Se sube al trono del Señor en su muerte, como| |

| |los cobardes han temido hacer (morir por una causa/idea) y oye y |“Huracanes” |

| |siente los ocos de la voz del huracán allí abajo en su tierra. Le |“En una tempestad” |

| |causa una…tristeza agridulce. Está triste por la situación de su país| |

| |pero por fin ha logrado su propia libertad, le lleva a encontrar paz y|Videos con gráficos: |

| |harmonía en el mismo hecho de rendir ese control y someterse a la | |

| |voluntad de Dios en forma del huracán. El poema describe no solamente | |

| |el mundo que rodea el narrador sino también el de su propio mundo |También se podría mostrar una escena de una película como “Twister” y |

| |interno a causa de su participación en la lucha por la independencia |preguntar a los estudiantes que reflexionen sobre las emociones que uno |

| |de su país. |siente en semejante situación. |

| | |. Imágenes del prognótico del tiempo mostrando el ojo de un huracán en el|

| | |caribe. |

|Temas secundarios: | | |

|El poder de Dios | | |

|El mundo interior/emocional | | |

|La falta de control…que la naturaleza no se puede controlar | | |

|El misticismo – la epifanía | | |

|Las relaciones de poder | | |

|El exilio de Heredia, el deseo de la libertad para Cuba y su libertad | | |

|individual. | | |

|Éxtasis y epifanías | | |

|La libertad, la soledad, la muerte | | |

|Inestabilidad política o la revolución invitada | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | | |

| | |Otros recursos y conexiones: |

| | |“Soneto a Cristo, crucificado” (anónimo – siglo XVI) |

| | |poema místico |

| | |José Martí- Dos Patrias |

| | |Canción: Mar Dios te señaló por José Alfredo Jiménez |

AP Spanish Literature and Culture “Quick Reference Guide” de Jessica Verrault, Bernie Williams, Anne Johnson

................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download