British Council



British CouncilConnecting Classrooms Música pop ao redor do mundo (idades mistas)ResumoOs alunos criam um questionário sobre a música pop para sua escola parceira. Eles responder?o os questionários de suas escolas parceiras e, em seguida, discutir?o as semelhan?as entre seu país e o país da escola parceira. Eles criar?o uma apresenta??o que será postada no site do Connecting Classrooms. Na última fase eles avaliar?o uma das apresenta??es da sua escola parceira.Primeira atividadeOs estudantes preparam perguntas para fazer à sua escola parceira sobre música pop no país deles.Intera??oDepois de ter enviado os questionários, eles responder?o o questionário da sua escola parceira. Depois eles trocar?o essas informa??partilhamentoOs alunos criam uma apresenta??o com as informa??es combinando as informa??es deles com as informa??es da escola parceira. (Isso pode ser em formato PowerPoint, arquivo de áudio, cartaz, etc.) Eles enviam isso para sua escola parceira.Atividades de extens?oEles avaliam a apresenta??o da sua escola parceira.Recursos úteisyoutube.cl Um site com vídeos de música do mundo todo. Informa??es sobre a origem e a história da música pop. Planos de aula e atividades para discutir os gêneros musicais, história e outros assuntos relacionados.Anota??es do Projeto Curricular ConjuntoProjeto: Música pop ao redor do mundo! – Faixa etária: idades mistasObjetivos e Resultados: Este projeto convida os alunos a compartilhar informa??es sobre música pop com uma escola parceira. Eles far?o e responder?o perguntas sobre este tema e criar?o uma apresenta??o para a sua escola parceira. Finalmente, eles s?o convidados a avaliar uma das apresenta??es de sua escola parceira.Liga??es Curriculares do Reino Unido:Música na fase principal 3O projeto Música pop ao redor do mundo se harmoniza bem com os conceitos de Música na Fase Principal 3.1.2 Compreens?o CulturalCompreender as tradi??es musicais e o papel que a música desempenha na cultura nacional e global e na identidade pessoal. Explorar como as ideias, experiências e emo??es s?o transmitidas em uma variedade de músicas de diferentes épocas e culturas.1.5 Comunica??oExplorar como os pensamentos, sentimentos, ideias e emo??es podem ser expressados através da música.ICT (Tecnologias de Informa??o e Comunica??o) na fase principal 3Este projeto também se harmoniza com os principais conceitos das ICTs na Fase Principal 3.1.2 Comunica??o e Colabora??oExplorar as formas como as ICTs podem ser usadas para comunicar, colaborar e compartilhar ideias em escala global, permitindo que as pessoas trabalhem em conjunto de novas maneiras e mudando o modo como o conhecimento é criado.Cidadania na fase principal 3Este projeto também se harmoniza com o principal conceito de Cidadania na Fase Principal 3.1.3 Identidade e diversidadeConsiderar as interliga??es entre o Reino Unido e o restante da Europa e o mundo em geral.Dimens?es transversais:O projeto Música pop ao redor do mundo envolve os estudantes nas seguintes dimens?es transversais:Identidade e diversidade culturalOs alunos reconhecem a rela??o e as interliga??es em transforma??o do Reino Unido com o restante do mundo. Os alunos têm a oportunidade de explorar suas próprias identidades, colaborar com pessoas diferentes e formar novas amizades.Tecnologia e MídiaOs alunos usam a tecnologia com confian?a e de forma produtiva para descobrir coisas, experimentar coisas, desenvolver e apresentar ideias e para se comunicar com o público local e global. Eles têm a oportunidade de usar a tecnologia para criar produtos para situa??es e públicos reais.Habilidades Pessoais, de Aprendizado e de Pensamento:O projeto Música pop ao redor do mundo ajuda os aprendizes a desenvolver as seguintes habilidades pessoais, de aprendizado e de pensamento:Pensadores criativos: gerar ideias e explorar possibilidadesTrabalhadores em equipe: colaborar com outros a fim de trabalhar para alcan?ar objetivos comuns.Linguagem principal:Vocabulário para falar sobre música Fazendo e respondendo perguntas sobre músicaA língua inglesa usada no projeto Música pop ao redor do mundo pode ser apoiada e ampliada através dos seguintes links do site Aprendendo Inglês do British Council:Questionário sobre música e perguntas para debate de vocabulário com can??o sobre o alfabeto jogo para revisar vocabulário relacionado à música ................
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