Español 1 – Repaso – El Examen del Medio Año
Guía de Estudiar
•
Greeting People
• Buenos días
• Buenas tardes
• Buenas Noches
• Hola
Responding
• El gusto es mío
• Encantado (a)
• Es un placer
• Igualmente
• Mucho gusto
Saying Goodbye
• Adiós
• Hasta luego
• Hasta mañana
• Nos vemos
Introducing Yourself
a. el apellido
• el nombre
• ¿Cómo te llamas?
• ¿Cómo se llama?
• Me llomo
• Se llama
Los Números - Numbers 0 to 1.000.000
• 11 =
12 =
13 =
14 =
15 =
16=
17 =
18=
19 =
20 =
21=
22 =
23 =
24 =
25 =
26=
27=
28=
29=
30=
40=
50=
60=
70=
80=
90=
100=
200=
300=
400=
500=
600=
700=
800=
900=
1.000=
1.000.000=
• Weather expressions.
1. It’s nice weather. _________________
2. It’s bad weather. _________________
3. It’s hot. __________________
4. It’s cold. __________________
5. It’s cool. __________________
6. It’s sunny. __________________
7. It’s windy. __________________
8. It’s cloudy. __________________
9. It’s snowing/it snows ______________________________
10. It’s raining/it rains_________________________
11. There is a storm. __________________________
12. What is the weather like? _____________________________
13. It is going to snow/rain.
_____________________________
.
• Las Estaciones:
Fall: __________________________
Winter: _______________________
Spring: __________________________
Summer__________________________
Práctica
Give the correct weather expression for each picture.
1. [pic] _____________________________________________________
2. [pic] ______________________________________________________
3. [pic] ______________________________________________________
4. [pic] _____________________________________________________
5. [pic] ______________________________________________________
6. [pic]__________________________________________________________________
7. [pic]__________________________________________________________________
8. [pic] _______________________________________________________
|EL VERBO SER: |
SER=
Las descripciones
alto/a tall bajo/a short
bonito/a pretty
guapo/a handsome feo/a ugly
delgado/a thin gordo/a fat
flaco/a- skinny
divertido/a fun egoísta egotistical/selfish
grande big pequeño/a small
generoso/a generous
atlético/a athletic tímido/a shy / timid
bueno/a good malo/a bad
callado/a quiet hablador/a talkative
cómico/a funny serio/a serious
fuerte strong débil weak
inteligente intelligent / smart tonto/a dumb / silly
interesante interesting aburrido/a bored /boring
paciente patient impaciente impatient
perezoso/a lazy trabajador/a hard-working
simpático/a very nice / kind antipático/a not kind, not nice
largo/a long corto/a short
barba beard bigote mustache
patilla sideburn moño bun (in hair)
pelirrojo/a red haired castaño/a brown (for hair & eye description)
moreno/a (brunette) dark hair and skin rubio/a blond haired
pelo rizado curly hair pelo liso straight hair
cola de caballo ponytail
• Noun-adjective agreement and the verb ser:
A. Adjectives describe nouns. In Spanish, adjectives must agree in number (singular
plural) and gender (masculine or feminine) with the noun.
| |masculine, |masculine, |feminine, |feminine, |
| |singular |plural |singular |plural |
|adjectives ending in –o |serio | | | |
|adjectives ending in –e |interesante | | | |
|adjectives ending in |azul | | | |
|consonant | | | | |
|adjectives ending in –ador, |trabajador | | | |
|nationality | | | | |
B. Subject-verb agreement
|Subject |Corresponding |Form of ser |
| |subject pronoun | |
|1 male | | |
|1 female | | |
|Person y yo | | |
|Person y tú | | |
|Person y Ud. | | |
|2 or more people (m, m& f) | | |
|2 or more people (f) | | |
• Adjective placement:
1. Descriptive adjectives are generally placed ____after_____ the noun.
EX: a yellow pencil = ____________________
2. The adjectives bueno and malo may be placed before or after the noun. However,
if they are placed before a singular, masculine noun, they must drop the ___o___.
3. The word grande means __________________ after the noun. It means
____________ before the noun and changes to ______________ before a
singular noun (masculine and feminine).
4. Opposites. Give the opposite of the following words.
alto __________________ largo __________________
gordo __________________ feo __________________
interesante __________________ serio __________________
rubio __________________ perezoso __________________
grande __________________ bueno __________________
hablador __________________ aburrido __________________
C. Rewrite each sentence, changing the verb ser and the adjective when necessary.
1. El perro/ser/pequeño _____________________________________________
2. Tú (f)/ser/pelirrojo _____________________________________________
3. Ana y yo (f)/ser/delgado __________________________________________
4. Emilio y Luis/ser/trabajador _______________________________________
5. Yo (m)/ser/paciente _____________________________________________
D. Give the opposite adjective for each word. Remember number and gender.
1. Juan es moreno pero Julia es _______________________________________.
2. Yo soy bajo pero los chicos son _____________________________________.
3. Tú tienes pelo largo pero yo tengo pelo ________________________________.
4. Ana es cómica pero David es _______________________________________.
5. Felipe es perezoso pero las chicas son ________________________________.
Las Partes del Cuerpo
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• EL VERBO TENER
TENER=__________
1. Asking and Telling How Old Someone Is
• ¿Cuántos años tienes (tú)?
• ¿Cuántos años tiene (él/ella)?
• (Yo) tengo ______ años.
• (Él/Ella) tiene _______ años.
2. Used with to describe people and things
Subject + TENER (conjugated) + noun + adjective
Yo tengo los pies grandes.
Lorena tiene el pelo rubio ondulado.
Marta y Carmela tienen los ojos castaños muy bonitos.
3. Used to indicate possession (literal or intellectual).
Sofía tiene dos gatos gordos y perezosos.
Tengo una pregunta.
Práctica:
A. Fill in the blank with the correct form of the verb tener.
1. Yo _____________________________ una familia pequeña.
2. Lupe ________________________________ cuarenta años.
3. ¿_______________________________ tú una chaqueta azul?
4. Paula y yo _________________________________ muchos primos.
5. Beatriz y Jorge _______________________________ hermanos menores.
*Las Palabras Interrogativas*
A. Be sure to know the question words:
why?
what?
when?
who?
where?
to where?
which?
how?
B. When “who” is the subject, the verb has to agree. If “quién” is the subject, then
use the third person singular (él, ella) form of the verb. If “quiénes” is the
subject, then use the third person plural (ellos, ellas) form of the verb.
C. Fill in the blank with the correct question word.
1. ¿______________ necesita un lápiz? Juana necesita un lápiz.
2. ¿_____________ tomas tú? Tomo una torta.
3. ¿_____________ estás tú, Pepe? Estoy regular, gracias.
4. ¿_____________ está Nicolás? Está en la oficina.
5. ¿_____________ es el examen? El examen es mañana.
Los Verbos en el Presente que terminan en:
|-AR |
|yo |nosotros(as) |
|tú |vosotros(as) |
|él |ellos |
|ella |ellas |
|usted |ustedes |
Los Verbos -AR
1. ayudar
2. buscar
3. contestar
4. *dar
5. enseñar
6. escuchar
7. estudiar
8. hablar
9. llegar
10. llevar (puesto)
11. mirar
12. necesitar
13. practicar
14. preguntar
15. terminar
16. tomar
17. usar
*irregular verb
-AR Verbs:
Give the correct form of the verb.
1. Raúl/trabajar ______________
2. Emilio y Laura/estudiar_____________
3. Clara y Ud./preparar ______________
4. tú/ayudar ______________
5. yo/terminar ______________
7. Uds./hablar ______________
8. Ud./enseñar ______________
9. Cecilia y tú/usar ______________
10. el maestro/necesitar______________
11. Paco/contestar ______________
12. ellos/escuchar ______________
13. ella/llegar ______________
14. yo/llevar ______________
15. tú/buscar ______________
IR- Tell to where the people are going.
1. going to a place = ____Subject_______ + _________ + ___a___
2. to the (m, s) = a +el = al
3. forms of ir
IR =
yo nosotros
tú vosotros
él, ella, Ud. ellos, ellas, Uds.
Materias Escolares
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La Ropa
LLEVAR = _________________
The phrase “llevar puesto” means “_________”. The verb llevar must agree with the subject and the adjective puesto must agree in number and gender with the article of clothing.
Therefore the ending of puesto will change depending on the article of clothing. Possible endings puest___ – puest___– puest___- puest___
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La Familia
Los bisabuelos:
El bisabuelo:
La bisabuela:
Los abuelos:
El abuelo:
La abuela:
Los padres:
El padre:
La madre:
Los esposos:
El esposo (el marido):
La esposa:
Los hijos:
El hijo:
La hija:
El único hijo:
La única hija:
Los hermanos:
El hermano:
La hermana:
Los nietos:
El nieto:
La nieta:
Los tíos:
El tío:
La tía:
Los tíos abuelos:
El tío abuelo:
La tía abuela:
Los primos:
El primo:
La prima:
Los sobrinos:
El sobrino:
La sobrina:
Los medios hermanos:
El medio hermano:
La media hermana:
Los padrastros:
El padrastro:
La madrastra:
Los hermanastros:
El hermanastro:
La hermanastra:
Los hijastros:
El hijastro:
La hijastra:
Los suegros:
El suegro:
La suegra:
El cuñado:
La cuñada:
El yerno:
El hijo político:
La nuera:
La hija política
B. Fill in the blanks with the correct family word in Spanish.
1. El padre de tu madre es tu ________________________________________.
2. La hermana de tu padre es tu _____________________________________.
3. Los hijos de tus tíos son tus ______________________________________.
4. La hija de tus padres es tu _______________________________________.
5. El hijo de tus abuelos es tu _______________________________________.
Possession using “de”
1. There is no ‘s in Spanish; ________ + _____________ is used instead.
2. it is = __________; they are = __________
3. de + el forms the contraction ________.
4. whose? = __________________
5. Example: Whose shoes are they? = _______________________________
They are Mario’s. = _______________________________
Possessive adjectives.
All possessive adjectives must agree in number (singular/plural) with the object owned.
“Our” must agree in number and gender (masculine/feminine) with the object owned.
Expressing Possession
mi (s)-
tu (s)-
su (s)-
nuestro (a) (s)-
vuestro (a) (s)-
su (s)-
Práctica:
Ask whose is each item, then tell whose it is.
1. [pic]/Pepe ______________________________________________
______________________________________________
2. [pic]/el doctor ______________________________________________
______________________________________________
3. [pic]/Carlos ______________________________________________
______________________________________________
4. [pic][pic]/Ana ______________________________________________
______________________________________________
5. [pic]/Verónica ______________________________________________
______________________________________________
Tell to whom each item belongs using possessive adjectives.
1. my: _______________________ familia
_______________________ perros
2. your (familiar): _______________________ calcetines
_______________________ hermana
3. his/their: _______________________ pantalones
_______________________ maestro
4. our: _______________________ casa
_____________________________ gatos
La Casa:
los cuartos:
la sala
el comedor
la cocina
el cuarto de dormer
la recámara
el cuarto de baño
el jardín
la flor
el árbol
el edificio
la casa de apartamentos
el apartamento
el piso
los muebles:
el sofa
la silla
la mesa, la mesita
la lámpara
la cama
el garaje
el carro
privado(a)
viejo(a)
la ciudad
las afueras
los suburbios
Otras palabras y expresiones claves:
la bicicleta
hay
cada
otro(a)
Las Preposiciones
*al lado de
*delante de
*detrás de
*alrededor de
*encima de
*debajo de
Práctica:
¿Cuántos dormitorios tienes en tu casa?_____________________________
¿Tu casa tiene un garaje? ________________________________________
¿Qué hay en tu jardín?___________________________________________
¿Qué muebles tienes en tu sala?____________________________________
¿Cuántos pisos tiene tu casa?______________________________________
Los Verbos en el Presente que terminan en:
|-IR |
|yo |nosotros(as) |
|tú |vosotros(as) |
|él |ellos |
|ella |ellas |
|usted |ustedes |
Vivir= ____________________
Compartir= ____________________
Práctica:
¿Dónde vives?
__________________________________________________
¿Dónde viven tus abuelos?
___________________________________________________
¿Compartes tu dormitorio con tu hermano/a?
___________________________________________________
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