UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE SPECIALIZATE
MINISTERUL EDUCAŢIEI CERCETĂRII ŞI INOVĂRII
CENTRUL NAŢIONAL DE DEZVOLTARE A
ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC
Anexa nr. 4 la OMECI nr. 4857 din 31.08.2009
STANDARD DE PREGĂTIRE PROFESIONALĂ
LICEU TEHNOLOGIC
NIVEL 3
TEHNICIAN DE TELECOMUNICAŢII
2009
Autori:
|Mirela Lie |profesor, grad didactic I, Colegiul de Poştă şi Telecomunicaţii |
| |„Gh. Airinei” Bucureşti |
|Angela Roşca | profesor, grad didactic I, Colegiul Tehnic de Comunicaţii |
| |„Augustin Maior” Cluj Napoca |
|Nina Oltean |profesor, grad didactic I, Colegiul de Poştă şi Telecomunicaţii |
| |„Gh. Airinei” Bucureşti |
|Ilie Andrei |profesor, grad didactic I, Colegiul de Poştă şi Telecomunicaţii |
| |„Gh. Airinei” Bucureşti |
|Giovanna Stănică |profesor, grad didactic I, Colegiul de Poştă şi Telecomunicaţii |
| |„Gh. Airinei” Bucureşti |
|Remus Cazacu |profesor, grad didactic I, Colegiul Tehnic de Comunicaţii |
| |„N. Vasilescu Karpen” |
Consultanţă CNDIPT:
Angela Popescu – expert curriculum
Ionel Ciobanu – expert IT
Acest material a fost elaborat în cadrul proiectului Învăţământul profesional şi tehnic în domeniul TIC, proiect cofinanţat din Fondul Social European în cadrul POS DRU 2007-2013.
Descrierea meseriei:
Tehnician de telecomunicaţii
Absolvenţii nivelului trei, liceu tehnologic, calificarea: Tehnician de telecomunicaţii, vor fi capabili să îndeplinească sarcini cu caracter tehnic de montaj, punere în funcţiune, întreţinere, exploatare şi reparare a reţelelor de telecomunicaţii. Utilizează elementele de bază în tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor.
Testează prototipurile, concep şi realizează scheme de montaj ale echipamentelor de telecomunicaţii, contribuie la estimarea cantităţilor şi costurilor materiale, la estimarea forţei de muncă necesare. Asigură controlul tehnic al instalaţiilor, întreţine sistemele de telecomunicaţii în vederea funcţionării conform specificaţiilor şi reglementărilor.
LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE
Domeniul : Tehnic
Calificarea: Tehnician de telecomunicaţii
UNITĂŢI DE COMPETENŢE CHEIE
1. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
2. Gândire critică şi rezolvare de probleme
3. Managementul relaţiilor interpersonale
4. UTILIZAREA CALCULATORULUI şI PRELUCRAREA INFORMAţIEI
5. COMUNICARE
6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
7. PROCESAREA DATELOR NUMERICe
8. iniţierea unei afaceri
UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE GENERALE
9. PLANIFICAREA şI ORGANIZAREA PRODUCţIEI
10. Asigurarea calitĂţii
11. elemente de proiectare
12. SăNăTATEA şI SECURITATEA MUNCII
13. SISTEME DE transmitere a mişcării
14. Utilizarea aplicaŢiilor de tip CAD
15. Sisteme Şi tehnologii de fabricaŢie
16. Tehnici de mĂsurare În domeniu
17. ÎntreŢinere planificatĂ
18. SISTEME DE automatizarE
19. Sisteme de acţionare electrică
20. circuite electrice
21. CIRCUITE electronice
22. Asamblări mecanice
23. Detectarea defectelor
UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE SPECIALIZATE
24. UTILIZAREA CIRCUITELOR ELECTRONICE ÎN COMUNICAŢIIle ELECTRONICE
25. UTILIZAREA REŢELOR DE COMUNICAŢII electronice
26. Analizarea mediilor de transmisie pentru comunicaţii ELECTRONICE
27. caracterizarea TehniciLOR şi SISTEMELOR DE COMUTAŢIE ŞI de TRANSMisiuni
28. reţele de calculatoare
TABELUL UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE
|NR. CRT. |TITLUL UNITĂŢII DE COMPETENŢE |COMPETENŢE |NR. CREDITE |
|ABILITĂŢI CHEIE |
|1 |COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ |1. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul |2.0 |
| | |îndeplinirii unor sarcini de lucru. | |
| | |2. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul | |
| | |îndeplinirii unor sarcini de lucru . | |
| | |3. Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru | |
| | |variate. | |
| | |4. Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de | |
| | |lucru variate. | |
| | |5. Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe | |
| | |teme profesionale. | |
|2 |GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE |1. Identifică probleme complexe. |1.0 |
| |PROBLEME |2. Rezolvă probleme. | |
| | |3. Evaluează rezultatele obţinute. | |
|3 |Managementul RELAŢIILOR INTERPERSONALE|1. Creează şi menţine relaţii profesionale. |1.0 |
| | |2. Gestionează conflicte. | |
| | |3. Gestionează aşteptările factorilor interesaţi. | |
|4 |UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI |1. Utilizează informaţii de pe internet. |1.0 |
| |PRELUCRAREA INFORMAŢIEI |2. Organizează şi prelucrează informaţia. | |
| | |3. Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru | |
| | |crearea documentelor Web. | |
| | |4.Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al | |
| | |proiectelor. | |
|5 |Comunicare |1. Susţine prezentări pe teme profesionale. |1.0 |
| | |2. Moderează dezbateri şi şedinţe. | |
| | |3. Elaborează documente pe teme profesionale. | |
|6 |DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE |1. Îşi valorifică resursele personale pentru obţi- |1.0 |
| | |nerea unui loc de muncă. | |
| | |2. Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carie- | |
| | |rei profesionale. | |
| | |3. Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea | |
| | |carierei profesionale. | |
|7 |PROCESAREA DATELOR NUMERICE |1. Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu |1.0 |
| | |aceasta. | |
| | |2. Prelucrează datele numerice. | |
| | |3. Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile. | |
|8 |Iniţierea unei afaceri |1.Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale. |1.0 |
| | |2.Defineşte posibilităţile pieţei. | |
| | |3.Elaborează un plan de afaceri. | |
| | | | |
|NR. CRT. |TITLUL UNITĂŢII DE COMPETENŢE |COMPETENŢE |NR. CREDITE |
|UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE GENERALE |
|9 |PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI |1. Analizează producţia ca rezultat al procesului de producţie. |1.0 |
| | |2. Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei | |
| | |3. Programează activităţi specifice locului de muncă . | |
|10 |ASIGURAREA CALITĂŢII |1. Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi |1.0 |
| | |sisteme de calitate. | |
| | |2. Utilizează documentele sistemului calităţii. | |
| | |3. Utilizează procedurile de audit al calităţii. | |
| | |4. Aplică instrumente ale calităţii. | |
|11 |ELEMENTE DE PROIECTARE |1. Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza |1.0 |
| | |cerinţelor clienţilor. | |
| | |2. Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat. | |
| | |3. Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului . | |
| | |4. Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare. | |
|12 |SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII |1. Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă,|1.0 |
| | |prevenirea şi stingerea incendiilor. | |
| | |2. Planifică acţiuni de evitare şi de reducere a riscurilor identificate| |
| | |la locul de muncă. | |
| | |3. Coordonează activităţile în caz de accident. | |
|13 |SISTEME DE TRANSMITERE A MIŞCĂRII |1.Analizează rolul funcţional al organelor de maşini din cadrul |1.0 |
| | |transmisiilor mecanice. | |
| | |2.Coordonează lucrări de montaj pentru organe | |
| | |de maşini şi mecanisme. | |
| | |3. Execută lucrări de reglare şi întreţinere ale | |
| | |transmisiilor mecanice. | |
|14 |UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD |1. Analizeazǎ specificul proiectului. |1.0 |
| | |2. Identificǎ şi utilizeazǎ elemente hard şi soft pentru a realiza | |
| | |aplicaţii. | |
| | |3. Interpreteazǎ şi modifică desene în 2D. | |
| | |4. Vizualizează şi interpreteazǎ prezentǎri în 3D | |
|15 |SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE |1. Alege sistemul şi tehnologia de fabricaţie. |1.0 |
| | |2. Analizează sisteme şi tehnologii de fabricaţie. | |
| | |3. Stabileşte legătura între sistemele de fabricaţie şi aspectele | |
| | |planificării şi controlului. | |
|16 |TEHNICI DE MĂSURARE ÎN DOMENIU |1. Explică structura instalaţiilor / sistemelor de măsurare. |1.0 |
| | |2. Execută operaţii pregătitoare pentru utilizarea tehnicilor de | |
| | |măsurare. | |
| | |3. Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea / monitorizarea | |
| | |mărimilor tehnice specifice proceselor industriale. | |
|NR. CRT. |TITLUL UNITĂŢII DE COMPETENŢE |COMPETENŢE |NR. CREDITE |
|17 |ÎNTREŢINERE PLANIFICATĂ |1.Programează activitatea de întreţinere. |1.0 |
| | |2.Monitorizează lucrările de întreţinere. | |
| | |3.Urmăreşte respectarea normelor de întreţinere a echipamentelor şi | |
| | |instalaţiilor. | |
|18 |SISTEME DE AUTOMATIZĂRE |1.Caracterizează sistemele de reglare automată. |1.0 |
| | |2.Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor de reglare automată. | |
| | |3.Analizează funcţionarea sistemelor de automatizare specifice | |
| | |domeniului. | |
|19 |SISTEME DE ACŢIONARE ELECTRICĂ |1.Selectează componentele unui sistem de acţionare specific domeniului. |1.0 |
| | |2.Realizează sisteme de acţionare electrică. | |
| | |3.Urmăreşte funcţionarea sistemelor de acţionare electrică. | |
|20 | CIRCUITE ELECTRICE |1.Realizează circuite electrice de curent continuu (c.c.). |1.0 |
| | |2.Realizează circuite electrice de curent alternativ (c.a.). | |
| | |3.Utilizează aparate de c.a de joasă tensiune. | |
|21 |CIRCUITE ELECTRONICE |1.Identifică tipuri de circuite electronice. |1.0 |
| | |2.Evaluează performanţele circuitelor electronice. | |
| | |3.Conectează circuite electronice în echipamente şi instalaţii. | |
|22 |ASAMBLĂRI MECANICE |1.Stabileşte procesul tehnologic de asamblare |1.0 |
| | |2.Realizează produse specifice prin asamblări nedemontabile. | |
| | |3.Efectuează lucrări de asamblare demontabilă. | |
|23 |DETECTAREA DEFECTELOR |1.Selecteaza metode de control al semifabricatelor, pieselor, sistemelor|1.0 |
| | |tehnice. | |
| | |2.Depisteaza defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice. | |
| | |3.Efectueaza controlul semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice. | |
| |
|UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE SPECIALIZATE |
|24 |UTILIZAREA CIRCUITELOR ELECTRONICE ÎN |1. Identifică componente electronice. |2.0 |
| |COMUNICAŢIIle ELECTRONICE |2. Analizează montaje cu componente analogice şi circuite integrate | |
| | |liniare. | |
| | |3. Analizează montaje cu circuite integrate digitale. | |
|25 |UTILIZAREA REŢELOR DE COMUNICAŢII |1. Analizează arhitecturi şi topologii de reţele de comunicaţii |1.0 |
| |electronice |electronice. | |
| | |2.Identifică echipamentele reţelelor de comunicaţii electronice. | |
| | |3. Realizează reţele de comunicaţii. | |
| | |4. Verifică starea tehnică a reţelei. | |
|NR. CRT. |TITLUL UNITĂŢII DE COMPETENŢE |COMPETENŢE |NR. CREDITE |
|26 |Analizarea mediilor de transmisie pentru |1. Descrie semnalele utilizate în comunicaţiile electronice şi |1.0 |
| |comunicaţii ELECTRONICE |procedeele de transmisie a acestora. | |
| | |2. Utilizează cablurile cu perechi de conductoare | |
| | |3. Utilizează cablurile cu fibră optică. | |
|27. |caracterizarea TehniciLOR şi SISTEMELOR |1. Identifică structura generală a unui sistem de comutaţie şi de |1.0 |
| |DE COMUTAŢIE ŞI de TRANSMisiuni |transmisiuni. | |
| | |2. Descrie tehnicile de comutaţie şi de transmisiuni. | |
| | |3.Precizează semnalizările folosite în telecomunicaţii. | |
|28. |REŢELE DE CALCULATOARE |1. Analizează arhitectura şi standardele reţelelor |1.0 |
| | |de date. | |
| | |2. Analizează protocolul TCP/IP. | |
| | |3.Utilizează componentele fizice utilizate în | |
| | |reţele de date. | |
| | |4. Realizează conectarea unei reţele de date la | |
| | |internet. | |
Titlul Unităţii: 1. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Nivel de calificare: 3
Valoare Credit: 2.0
Competenţe:
1. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru.
2. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru.
3. Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.
4. Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.
5. Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale.
Titlul Unităţii: 1. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.1: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor
sarcini de lucru.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale.
b) Obţinerea de informaţii/detalii specifice corecte, relevante pentru sarcina de lucru.
c) Identificarea punctelor de vedere şi a opiniilor exprimate, precum şi a atitudinilor şi sentimentelor.
d) Identificarea sensului elementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniile ocupaţionale unde accentul este relevant) nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin asocieri / conexiuni.
e) Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului.
f) Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
|Surse şi tipuri de mesaje |Texte care conţin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la viteză normală, în diverse registre, de lungime|
|orale: |variabilă: |
| |mesaje, formale şi informale, emise de cei din jur; |
| |conferinţe, discursuri, prezentări de produse / servicii; |
| |transmisiuni radio şi TV, talk-show-uri, anunţuri publice; |
| |conversaţii telefonice, inclusiv mesaje telefonice înregistrate. |
|Informaţii obţinute: |ideea principală (sensul global); |
| |informaţii factuale, pe teme de interes comun; |
| |informaţii factuale pe teme de interes profesional: instrucţiuni, explicaţii, specificaţii de produse şi servicii; |
| |opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutră), sentimente. |
|Limbaj: |termeni specifici mesajelor mass media; |
| |vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional. |
| |varietăţi de accent (pentru domeniile ocupaţionale unde este relevant) |
|Moduri de acţiune: |întrebări, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse; |
| |comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane; |
| |acţiuni proprii (realizarea de operaţii, activităţi). |
Probe de Evaluare:
Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi obţină prin ascultare informaţii, detalii, opinii, atitudini, sentimente, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pentru identificarea elementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniile ocupaţionale unde accentul este relevant) nefamiliare şi clarificarea sensului, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pe baza informaţiei obţinute prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să folosească strategii de înţelegere prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d), (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: UNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.2: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor
sarcini de lucru.
Criterii de Performanţă:
(a) Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional.
(b) Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapidă de informaţii / detalii specifice necesare.
(c) Utilizarea unor materiale de referinţă pentru identificarea sensului, atunci cînd este necesar.
(d) Corelarea în mod coerent a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text / din texte diferite.
(e) Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare.
(f) Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii.
(g) Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
|Tipuri de text: |Texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungime variabilă: |
| |texte specifice domeniului ocupaţional: manuale, rapoarte, note, fişe tehnice; |
| |texte de popularizare: ştiri şi articole de presă, reclame, anunţuri; |
| |texte cu conţinut operaţional: corespondenţă, faxuri, formulare, standarde, instrucţiuni; |
| |mesaje, cereri, reclamaţii. |
|Informaţii obţinute: |informaţii factuale, relativ complexe, pe teme de interes comun; |
| |informaţii profesionale: instrucţiuni, explicaţii, date tehnice ale unor produse şi servicii; |
| |date privind: materii prime, materiale şi produse finite, operaţii şi procese tehnologice |
|Materiale de referinţă: |dicţionare; |
| |diagrame şi alte materiale vizuale; |
| |instrucţiuni, manuale tehnice, prospecte, pagini Internet. |
|Forme de prezentare: |tabele, grafice, scheme; |
| |notiţe. |
|Moduri de acţiune: |comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane; |
| |transferul informaţiilor în diverse forme de prezentare; |
| |acţiuni proprii: realizarea de operaţii, modificarea unor operaţii, luarea de decizii. |
Probe de Evaluare:
Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice informaţii, detalii sau opinii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinţă adecvate pentru identificarea sensului, atunci cînd este necesar, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prelucreze informaţii în diverse moduri, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze adecvat pe baza informaţiei obţinute prin lectură, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (f), (g) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: UNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.3: Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.
Criterii de Performanţă:
a) Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru.
b) Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale.
c) Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor, instrucţiunilor, întrebărilor şi solicitărilor.
d) Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci cînd informaţia / instrucţiunea nu este înţeleasă imediat.
e) Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domeniul de interes propriu şi professional.
f) Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate comuni / familiari relevanţi pentru sarcina de lucru.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
|Tipuri de informaţii: |Schimburi de informaţii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la viteză normală, în diverse registre, în |
| |conversaţii de lungimi variate, privind: |
| |activităţi de rutină şi non-rutiniere: instrucţiuni, explicaţii, detalii de operare, sfaturi; |
| |aranjamente sociale; |
| |descrieri de obiecte, procese, operaţii; |
| |probleme operaţionale în situaţii de viaţă cotidiene. |
|Contexte: |personal şi social – situaţii specifice în familie, şcoală, comunitate; |
| |profesional – situaţii specifice în organizaţie, la locului de muncă, situaţii conflictuale. |
|Limbaj: |vocabular adecvat contextului personal şi social; |
| |vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional. |
|Moduri de comunicare: |faţă în faţă; |
| |la telefon, robot telefonic. |
|Moduri de acţiune: |comunicarea / transmiterea de informaţii / detalii către interlocutor / i. |
Probe de Evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite informaţii şi instrucţiuni, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să solicite clarificări şi explicaţii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c), (d) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze descrieri, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze adecvat terminologia specifică, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate
Titlul Unităţii: 1. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ
Competenţa 1.4: Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.
Criterii de Performanţă:
(a) Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional.
(b) Redactarea unor texte funcţionale variate mai complexe, structurate şi cu folosirea de conectori.
(c) Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte din domeniul de activitate.
(d) Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei şi limbii folosite.
(e) Adecvarea formatului şi limbajului la context, la tipul de text, la subiect şi la cititorul intenţionat.
(f) Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă formală / informală.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
|Tipuri de texte |formulare şi alte documente specifice, în funcţie de domeniul ocupaţional (facturi, facturi pro-forma, fişe tehnice, fişe de |
|funcţionale: |evidenţă, fişe de producţie, documente de evidenţă primară, standarde); |
| |corespondenţă personală şi profesională: scrisori, note, mesaje (inclusiv e-mail); |
| |procese verbale, rapoarte, eseuri. |
|Tipuri de informaţii: |În texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungimi variate: |
| |informaţii factuale, inclusiv date personale; |
| |aranjamente şi instrucţiuni; |
| |idei, opinii, puncte de vedere; |
| |mesaje din partea altor persoane; |
| |raportări privind desfăşurarea unor evenimente, şedinţe, procese. |
|Convenţii şi limbaj: |pentru exprimarea raporturilor în cadrul comunicării (prieteni, colegi, membri ai organizaţiei, ierarhii) |
| |pentru atingerea scopului comunicării (tehnici de argumentare, formule de persuasiune) |
| |formule de comunicare standardizate, formule de politeţe. |
|Contexte: |organizarea locului de muncă; |
| |activităţi şi procese de producţie; |
| |calitatea serviciilor / produselor. |
|Materiale de referinţă: |dicţionare, glosare de termeni specializaţi şi sintagme specifice; |
| |documente normative şi tehnice |
| |modele de documente şi formulare. |
Probe de Evaluare:
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să completeze formulare şi să întocmească corespondenţă, texte funcţionale şi documente specifice domeniului ocupaţional, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei şi limbii folosite, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze un format recomandat, un limbaj adecvat şi convenţii folosite în mod obişnuit în comunicarea scrisă formală / informală, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: UNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ.
Competenţa 1.5: Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale.
Criterii de Performanţă:
(a) Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente în conversaţii de teme diverse de interes.
(b) Participarea cu contribuţii la discuţii profesionale de rutină, în contexte profesionale predictibile.
(c) Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate.
(d) Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea.
(e) Realizarea de prezentări pe teme din domeniul ocupaţional, pe bază de materiale pregătite în prealabil.
(f) Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă, în conversaţii şi prezentări.
(g) Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat la context şi respectând convenţiile folosite în conversaţie şi normele sociale şi culturale, în funcţie de rolul şi relaţiile cu interlocutorul.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
|Tipuri de interacţiuni: |a. Schimburi de opinii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la viteză normală, în diverse registre, în |
| |conversaţii de lungimi variate, privind: |
| |chestiuni de ordin social şi de interes public curent; |
| |chestiuni profesionale de interes comun |
| |b. Discuţii profesionale, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, derulate cu viteză normală, în diverse |
| |registre, în conversaţii de lungimi variate, privind: |
| |aranjamente la locul de muncă, cum ar fi planuri, activităţi şi aranjamente operaţionale; |
| |relaţii cu clienţii şi partenerii, negocieri, contractări (în funcţie de domeniul ocupaţional). |
| |c. Prezentări scurte, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, făcute la viteză normală, privind: |
| |relatări ale unor evenimente şi conversaţii, rapoarte intermediare / de progres; |
| |prezentări de produse, tehnologii. |
|Contexte: |a. Schimburi de opinii: |
| |situaţii sociale informale, situaţii familiare, situaţii conflictuale; |
| |întâlniri profesionale de rutină, contacte profesionale informale, sarcini de lucru; |
| |b. Discuţii profesionale: |
| |interviuri individuale, faţă în faţă sau telefonic; |
| |întâlniri formale / informale, activităţi profesionale zilnice; |
| |c. Prezentări – contexte profesionale formale şi informale. |
|Schimburi de opinii: |pro şi contra în susţinerea unor idei personale; |
| |ipoteze, predicţii; |
| |preferinţe, evaluări de: produse, servicii, procese. |
|Materiale pentru |notiţe, scheme de prezentare; |
|prezentări: |suport vizual: folii / planşe / modele / mostre. |
|Convenţii şi limbaj: |formule de iniţiere, întreţinere şi încheiere a unei conversaţii / discuţii, limbaj nonverbal |
| |vocabular adecvat contextului personal şi social; |
| |vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional. |
|Moduri de interacţiune: |faţă în faţă, în perechi sau în grup mic (schimburi de opinii, discuţii profesionale); |
| |în faţa unui auditoriu (prezentări); |
| |la telefon, robot telefonic (schimburi de opinii, discuţii profesionale). |
Probe de Evaluare:
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să poarte discuţii în care să-şi prezinte şi să-şi argumenteze opiniile, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să contribuie semnificativ la discuţii profesionale, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să solicite opinii şi să răspundă adecvat la acestea, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregătească şi să facă prezentări, în care să includă informaţii faptice, interpretări şi opinii, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verifice înţelegerea, să solicite clarificări şi să acţioneze în vederea clarificării, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să participe la conversaţii utilizând un limbaj adecvat şi respectând convenţii folosite în conversaţie, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c), (d), (g) şi în condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 2. GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Identifică probleme complexe.
2. Rezolvă probleme.
3. Evaluează rezultatele obţinute.
Titlul Unităţii: 2.GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Competenţa 2.1: Identifică probleme complexe.
Criterii de Performanţă:
a) Anticiparea situaţiilor problemă.
b) Definirea problemei.
c) Reflectarea asupra propriilor acţiuni.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Situaţii problemă: calitatea muncii, proces de muncă, interacţiuni între oameni, sesizări, situaţii de urgenţă
Anticiparea problemei: corelarea factorilor determinanţi cu situaţia problemă
Definirea problemei: identificarea problemei, cauze şi efecte ale problemei, cui aparţine problema
Reflectarea: pune întrebări relevante asupra problemei; compară situaţia problemă cu situaţia normală; emite idei privind rolul lui în rezolvarea problemei
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să anticipeze şi să analizeze situaţiile problemă, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să reflecteze asupra propriilor acţiuni, conform criteriilor de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 2. GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Competenţa 2.2: Rezolvă probleme.
Criterii de Performanţă:
(a) Identificarea soluţiilor posibile.
(b) Alegerea celei mai potrivite soluţii, în urma reflectării asupra consecinţelor posibile şi a evaluării lor.
(c) Întocmirea planului de acţiune.
(d) Aplicarea planului de acţiune.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Soluţii posibile: metode de rezolvare
Selectare: compară şi analizează soluţiile posibile şi decide
Justificare: argumentare pe baza criteriilor utilizate în selectarea soluţiei
Intocmire: listarea acţiunilor în ordinea efectuării lor, alocarea de resurse (materiale, financiare, timp) şi stabilirea responsabilităţilor
Aplicare: punerea în practică şi monitorizarea acţiunilor prevăzute
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice soluţii, să selecteze şi să justifice soluţia ce urmează a fi aplicată, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească planul de acţiune conform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice planul de acţiune, conform criteriului de performanţă (d) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 2. GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME
Competenţa 2.3: Evaluează rezultatele obţinute.
Criterii de Performanţă:
(a) Analizarea rezultatelor.
(b) Obţinerea feed-back-ului.
(c) Analizarea metodei aplicate.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Analizarea rezultatelor: compară rezultatul obţinut cu cel dorit; aplică măsuri de corecţie, dacă este cazul
Feed-back: concluzii, calificative proprii şi de la alte persoane
Analizarea metodei: resurse, acţiuni, responsabilităţi; generează şi extinde idei, sugestii alternative în scopul îmbunătăţirii metodei aplicate
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze rezultatele, să obţină feed-back-ul şi să analizeze metoda aplicată, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 3. Managementul RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Creează şi menţine relaţii profesionale.
2. Gestionează conflicte.
3. Gestionează aşteptările factorilor interesaţi.
Titlul Unităţii: 3. Managementul RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Competenţa 3.1: Creează şi menţine relaţii profesionale.
Criterii de Performanţă:
(a) Crearea unei infrastructuri a comunicării bazate pe încredere şi înţelegere reciprocă.
(b) Ascultarea activă şi încurajarea unui dialog constructiv.
(c) Stabilirea unor relaţii de cooperare, în interesul reciproc al părţilor.
(d) Susţinerea muncii în echipă .
(e) Aplicarea unor modalităţi de îmbunătăţire a relaţiilor interpersonale.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Ascultare activă: urmăreşte interlocutorul, nu întrerupe interlocutorul, preia argumentele interlocutorului
Dialog constructiv: oferă sugestii, ascultă sugestiile celorlalţi, formulează propuneri consensuale; exprimă un feedback pozitiv; cade de acord; face distincţie între fapte, opinii şi sentimente
Relaţii de cooperare: suport pentru dezvoltarea profesională a membrilor grupului, încredere în deciziile luate de grup, discutarea deschisă a iniţiativelor, analiza critică si evaluarea opiniilor în grup
Modalităţi de îmbunătăţire: factori determinanţi: personali, psiho-sociali, contextuali; metode de identificare a modalităţilor de îmbunătăţire: observare, analiza unor indicatori de coeziune socială, interviuri, culegere de mărturii, motivare, încurajare, integrare, redefiniri de rol, evitarea jocurilor de putere
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să creeze şi să menţină relaţii profesionale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d) şi (e) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 3. Managementul RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Competenţa 3.2: Gestionează conflicte.
Criterii de Performanţă:
(a) Identificarea surselor de conflict.
(b) Identificarea modalităţilor de rezolvare a conflictelor.
(c) Medierea conflictelor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Surse de conflict: neînţelegeri, interese şi obiective opuse/diferite
Modalităţi de rezolvare: renunţarea, forţarea, aplanarea, compromisul, confruntarea, feedback legat de performanţă şi acceptare
Mediere: ascultă părţile aflate în conflict şi le antrenează în adoptarea unei modalităţi de rezolvare
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze conflicte în situaţii reale (sau asemănătoare situaţiilor reale), aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 3.Managementul RELAŢIILOR INTERPERSONALE
Competenţa 3.3: Gestionează aşteptările factorilor interesaţi.
Criterii de Performanţă:
(a) Definirea rolurilor funcţionale şi a intereselor factorilor interesaţi.
(b) Anticiparea şi satisfacerea aşteptărilor acestora.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Factori interesaţi: persoanele implicate direct sau indirect în conflict
Roluri funcţionale: în calitate de manageri, colegi, clienţi
Interese: personale, psiho-sociale, contextuale
Anticipare şi satisfacere: asimilarea rolului factorilor interesaţi, comunicarea cu factorii interesaţi prin întrebări şi ascultare activă
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze aşteptările factorilor interesaţi, preferabil în situaţii reale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Utilizează informaţii de pe internet.
2. Organizează şi prelucrează informaţia.
3. Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.
4. Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor.
Titlul Unităţii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI
Competenţa 4.1: Utilizează informaţii de pe internet .
Criterii de Performanţă:
(a) Prezentarea noţiunilor de bază.
(b) Selectarea surselor de informaţie conform criteriilor de eficienţă.
(c) Prezentarea tehnicilor de căutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şi informatice.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Noţiuni de bază: informaţie dată, sistem, sistem informaţional, proces informaţional, sistem informatic, bază informaţională, bază tehnică, flux informaţional.
Surse de informaţie: bănci de date, baze de date, Internet, resurse umane implicate în sistemul informaţional.
Criterii de eficientă: uşurinţă în utilizare, rapiditatea obţinerii informaţiei, corectitudinea informaţiei obţinute, relevanţa informaţiei obţinute pentru sistem.
Tehnici de căutare: motoare de căutare, selectarea după criterii/chei multiple, utilizând operatorii relaţionali (=, egal, diferit) sau operatorii logici (AND, OR, NOT).
Probe de Evaluare:
Probe orale, practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să definească noţiunile de bază ale unui sistem informaţional, conform criteriului de performanţă (a) cuprinzând condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze sursele de informaţie corespunzătoare criteriilor de performanţă, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte tehnicile de căutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şi informatice, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 4.UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI
Competenţa 4.2: Organizează şi prelucrează informaţia.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea structurilor de date necesare organizării informaţiei de diferite tipuri.
b) Codificarea şi memorarea datelor în structurile identificate.
c) Obţinerea instrumentelor de lucru pentru sistemului informatic.
d) Utilizarea tehnicilor software specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tip de informaţie/dată: numeric, şir de caractere (text), imagini, logic.
Structuri de date: fişiere (text, binare), foi de lucru, tabele, baze de date, liste.
Instrumente de lucru: tabele, schiţe, grafice, formulare (templates), rapoarte (simple, complexe, pivot).
Tehnici software: utilizarea macrocomenzilor (macro), interogări ale bazelor de date, validarea datelor.
Probe de Evaluare:
Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice structurile de date necesare organizării informaţiei, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să codifice şi să memoreze informaţia, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să obţină instrumente de lucru pentru sistemul informatic, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze tehnici software specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
.
Titlul Unităţii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI
Competenţa 4.3: Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.
Criterii de Performanţă:
(a) Prezentarea instrumentelor de lucru şi tehnologiilor Web necesare formatării/prezentării elementelor de conţinut din documentele Web.
(b) Planificarea şi proiectarea unui document Web pentru propria organizaţie.
(c) Utilizarea tehnologiei Web pentru obţinerea unui document Web în concordanţă cu elementele de continut.
(d) Testarea şi validarea documentului Web creat în conformitate cu cerinţele şi specificaţia proiectului. Identificarea structurilor de date necesare organizării informaţiei de diferite tipuri.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Instrumente de lucru: editoare de texte şi de calcul tabelar care salvează documentele ca pagini Web, editoare de HTML, editoare de imagini, sisteme de gestiune a bazelor de date, servere
Elemente de conţinut: text, liste, tabele, imagini, hărţi de imagini, sunete, anomaţie, cadre, filme, butoane, casete de dialog, casete combinate, ferestre, baze de date
Tehnologii Web: ASP, Client-Server
Document Web: viteza de încărcare, raport text/imagine, configurare si administrare, rapoarte, formulare, căutare şi regăsire a informaţiei
Cerinte: de conţinut, acurateţe, lizibilitate, de design, conformitate cu cerinţele proiectului.
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte instrumentele de lucru şi tehnologiile Web necesare formatării/prezentării elementelor din documentele Web, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice şi să proiecteze un document Web pentru propria organizaţie, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze tehnologii Web pentru obţinerea, testarea şi validarea unui document Web dinamic în acord cu elementele din specificaţia proiectului, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI
Competenţa 4.4 : Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor.
Criterii de Performanţă:
(a) Descrierea conceptelor generale utilizate în managementul proiectelor.
(b) Planificarea unui proiect simplu utilizând aplicaţii software în conformitate cu etapele, componentele şi obiectivele proiectului.
(c) Utilizarea instrumentelor software pentru prezentarea proiectelor.
(d) Livrarea şi validarea proiectelor conform cerinţelor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Concepte generale: noţiunea de proiect, obiectivele proiectului, fazele unui proiect, managerul de proiect, echipa de proiect (roluri), planul unui proiect, elemente de evaluare, structura pe activităţi (WBS), grafic de activitati, traiectorie critică.
Etapele unui proiect:justificarea economică, structura echipei de proiect, planul de proiect, structura activităţilor (WBS), alocarea resurselor (efort/durată, cost, dependinţe), cereri de schimbare cu justificare şi aprobare, controlul riscului, rapoarte (de progres, de excepţii,de sfârşit de proiect).
Componentele proiectului: organizaţia de proiect, planurile, mijloacele de control, etapele, managementul riscului, controlul schimbării, managementul configuraţiei, calitatea.
Instrumente software: pentru crearea graficelor, schitelor, sabloanelor de prezentare, diagramelor (Gantt).
Probe de Evaluare:
Probe practice, orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să descrie conceptele generale utilizate în managementul proiectelor, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice un proiect, să utilizeze instrumentele software pentru reprezentarea proiectelor, să livreze şi să validaze proiecte simple conform cerinţelor, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 5. Comunicare
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Susţine prezentări pe teme profesionale.
2. Moderează dezbateri şi şedinţe.
3. Elaborează documente pe teme profesionale.
Titlul Unităţii: 5. Comunicare
Competenţa 5.1: Susţine prezentări pe teme profesionale.
Criterii de Performanţă:
(a) Pregătirea prezentării în funcţie de obiective, temă şi audienţă.
(b) Organizarea logică şi concisă a informaţiei.
(c) Utilizarea unor tehnici menite să trezească interesul şi să convingă audienţa.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Pregătire: consultă surse (baze de date, manuale, articole, reviste de specialitate), pune întrebări altor persoane, selectează informaţiile
Organizare: prezentare structurată, stil adaptat situaţiei, scopului, nevoilor audienţei, realizarea electronică (aplicaţii de tip “power point” sau altele).
Tehnici: prezentare atractivă pentru audienţă, tehnici de implicare a audienţei, argumentare logică, fapte şi date statistice, suport non-verbal (imagine, grafică), exemplificări, gestică, mimică asociată, pronunţie, intonaţie.
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice (joc de rol) prin care elevul demonstrează competenţa de realizare a unei prezentări în situaţii de comunicare publică aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c ), şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 5. Comunicare
Competenţa 5.2: Moderează dezbateri şi şedinţe.
Criterii de Performanţă:
a) Pregătirea unei dezbateri şi/sau şedinţe pe o temă anume.
b) Participarea la o dezbatere şi/sau şedinţă pe o temă anume.
c) Exprimarea opiniilor şi ideilor în condiţii de respect reciproc.
d) Prezentarea succintă a conţinutului, concluziilor, deciziilor şi acţiunilor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Pregătire: agendă, structură, tipul situaţiei, nevoile interlocutorului, tipul interlocutorului (colegi, clienţi, furnizori, alte persoane), luări de cuvânt, întrebări posibile, compromisuri posibile, consensul vizat
Teme: ştiinţifice, tehnice, sociale
Participare: face observaţii constructive, are în vedere obiectivul propus, raţionează, dă dovadă de receptivitate
Respectare: ascultă cu atenţie, invită interlocutorul să vorbească, încurajează discuţia prin întrebări, argumente, aprobări, acceptă opinii diferite de cele proprii, nu face discriminări
Exprimare: concisă, clară, conciliantă, corectă din punct de vedere lingvistic şi gramatical
Prezentare: sumar al ideilor abordate şi al reacţiilor la ele
Probe de Evaluare:
Probe orale prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească, să participe şi să modereze constructiv dezbateri şi şedinţe, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 5. Comunicare
Competenţa 5.3: Elaborează documente pe teme profesionale.
Criterii de Performanţă:
a) Pregătirea documentului în conformitate cu funcţia acestuia.
b) Scrierea unui document clar şi corect.
c) Verificarea documentului, asigurându-se că acesta îndeplineşte criteriile profesionale respective.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Funcţie: instrucţiuni, manuale, scrisori sau rapoarte
Pregătire: stiluri şi forme corespunzătoare anumitor scopuri şi audienţe, organizarea materialului
Claritate şi acurateţe: norme ortografice şi de punctuaţie, reguli gramaticale, coerenţă, folosirea imaginilor, a schemelor, graficelor şi diagramelor
Verificare: corectarea, redactarea, editarea textului
Probe de Evaluare:
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze o scrisoare de afaceri, un set de instrucţiuni şi un scurt raport, asa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c ) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Îşi valorifică resursele personale pentru obţinerea unui loc de muncă.
2. Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei profesionale.
3. Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale.
Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Competenţa 6.1: Îşi valorifică resursele personale pentru obţinerea unui loc de muncă.
Criterii de Performanţă:
a) Autoevaluarea nivelului de pregătire.
b) Identificarea cerinţelor locului de muncă.
c) Alcătuirea portofoliului personal pentru ocuparea unui loc de muncă.
d) Prezentarea la interviu şi aprecierea rezultatului obţinut.
.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Nivel de pregatire: studii, competenţe profesionale, abilităţi sociale, aspiraţii profesionale.
Cerinţele locului de muncă: fişa postului, fişa angajatului, reglementări, condiţii specifice angajatorului.
Portofoliu personal: rezultate la testări, premii, diplome, certificate, Curriculum Vitae, autoevaluare, produse reprezentative pentru locul de muncă, recomandări.
Interviu: atitudine, postură, prezentare, limbaj verbal şi nonverbal, ţinută.
Aprecierea rezultatului: comentariu cu privire la perfomanţa personală, completarea portofoliului personal în funcţie de rezultatul obţinut.
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să se autoevalueze şi să identifice cerinţele locului de muncă prin raport, prezentare orală, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (a) şi (b) în condiţiile de aplicabilitate date.
Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să-şi alcătuiască portofoliul şi să se prezinte la un interviu prin joc de rol / simulare aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c) şi (d), în condiţiile de aplicabilitate date.
Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Competenţa 6.2: Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei profesionale.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea obiectivelor carierei proprii.
b) Descrierea realistă a obiectivelor în raport cu oportunităţile prezente sau viitoare.
c) Identificarea oportunităţilor de formare profesionala (formală, non formală, informală)
corespunzătoare obiectivelor stabilite.
d) Întocmirea unui plan pentru atingerea obiectivelor stabilite pentru cariera profesională.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Obiective: calificări, competenţe, aptitudini necesare unei calificări, spirit de iniţiativă
Surse şi oportunităţi de formare : centre de formare profesională, programe de formare continuă la locul de muncă, programe de scurtă durată, cursuri serale, consultanţă de specialitate, invăţământ la distanţă / frecvenţă redusă, conferinţe, studiu individual, învăţare continuă, voluntariat.
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să îşi stabilească o strategie de dezvoltare a carierei profesionale conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate date.
Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE
Competenţa 6.3: Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale.
Criterii de Performanţă:
(a) Selectarea informaţiilor în funcţie de opţiunile personale şi profesionale vizate.
(b) Evaluarea carierei personale în funcţie de acumularea de competenţă prin învăţare de-a lungul întregii vieţi.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Informaţii : cercetare on-line, articole şi emisiuni ale mass-media, articole de specialitate, manuale, consultanţă specializată, afişe, discuţii, aprecierea propriilor performanţe.
Evaluarea carierei: autoevaluări ale carierei pe baza profilurilor ocupaţionale, a evoluţiei calificărilor la nivel national şi european,
consultarea unor persoane specializate (psihologi, consilieri ai carierei profesionale), consultarea unor agenţii de recrutare de personal
Probe de Evaluare:
Probe orale (prezentări orale) şi practice (simulare) prin care elevul demonstrează că poate să-şi procure informaţii din diverse surse şi să facă aprecieri asupra propriului proiect de carieră, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.
Titlul unităţii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Nivel de calificare: 3
Valoarea creditului: 1.0
Competenţe:
1. Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.
2. Prelucrează datele numerice.
3. Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.
Titlul unităţii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Competenţa 7.1: Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.
Criterii de Performanţă:
(a) Colectarea datelor numerice corespunzătoare activităţii planificate.
(b) Selectarea datelor obţinute din măsurători sau alte surse.
(c) Înregistrarea datelor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Date numerice: dimensiuni, distanţe, temperatură, masă, concentraţie, densitate, tensiune
Selectare: după natura mărimii măsurate şi scopul măsurării
Înregistrare date: tabele, fişe
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează competenţa de planificare a unei activităţi şi culegere a datelor numerice în legătură cu aceasta, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul unităţii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Competenţa 7.2: Prelucrează datele numerice.
Criterii de Performanţă:
(a) Efectuarea calculelor în mai multe etape cu numere de mai multe mărimi.
(b) Utilizarea formulelor de calcul.
(c) Reprezentarea grafică a datelor obţinute.
(d) Citirea graficelor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Calcule: puteri, radicali, procente, scări şi proporţii
Formule de calcul: transformări de unităţi de măsură, calcule economico-financiare, ecuaţii liniare cu două variabile, media aritmetică, geometrică, dispersia, abaterea medie pătratică
Reprezentare grafică: grafice în plan
Citirea graficelor: coordonatele graficului, relaţia dintre mărimile reprezentate
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează competenţa de prelucrare a datelor numerice, aşa cum se specifica în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d), şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul unităţii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE
Competenţa 7.3: Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.
Criterii de Performanţă:
(a) Compararea rezultatelor cu valori date pentru determinarea erorilor/abaterilor şi tendinţelor.
(b) Formularea concluziilor în baza unei analize critice
(c) Utilizarea rezultatelor în rezolvarea unei probleme şi luarea deciziilor optime.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Comparare rezultate: erori, cauze, tipuri de erori, tendinţe
Tipuri de grafice: liniare, în coloane şi bare, circulare, radar, Gantt
Tipuri de diagrame: cumulativă, Paretto, de dispersie
Probe de Evaluare:
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează competenţa de interpretare a rezultatelor obţinute din procesarea datelor numerice, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 8. Iniţierea unei afaceri
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale
2. Defineşte posibilităţile pieţei
3. Elaborează un plan de afaceri
Titlul Unităţii: 8. Iniţierea unei afaceri
Competenţa 8.1: Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale.
Criterii de Performanţă:
(a) Identificarea criteriilor, abilităţilor şi avantajelor fundamentale legate de activitatea antreprenorială.
(b) Evaluarea propriilor abilităţi, ambiţii şi obiective în funcţie de criteriile fundamentale ale activităţii antreprenoriale discutate în criteriul de performanţă (a).
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Evaluare: analiza punctelor tari şi slabe proprii, discuţii cu profesorii, colegii şi părinţii
Probe de Evaluare:
Probe orale şi/sau scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să se evalueze ca potenţial antreprenor, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 8. Iniţierea unei afaceri
Competenţa 8.2: Defineşte posibilităţile pieţei.
Criterii de Performanţă:
a) Studierea evoluţiilor economice.
b) Analizarea şi evaluarea posibilităţilor pieţei.
c) Examinarea resurselor disponibile şi potenţiale.
d) Identificarea strategiilor de marketing.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Evoluţii economice: la nivel global, naţional, regional şi local
Analizarea posibilităţilor pieţei: impactul evoluţiilor economice asupra oportunităţilor de afaceri, analiză SWOT, ciclul de viaţă al produsului
Resurse: financiare (credit bancar, sponsorizări, asocieri, proiecte cu finanţări nerambursabile), umane, materiale, oportunităţi de dezvoltare.
Strategii de marketing: marketing de nişă sau alte strategii
Probe de Evaluare:
Probe scrise prin care elevul demonstrează că poate defini posibilităţile pieţei, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
Titlul Unităţii: 8. Iniţierea unei afaceri
Competenţa 8.3: Elaborează un plan de afaceri.
Criterii de Performanţă:
a) Alegerea unei oportunităţi de afaceri luând în considerare riscurile, resursele şi legislaţia
b) Elaborarea unui plan de afaceri simplu
c) Prezentarea şi justificarea planului de afaceri
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Riscuri: analizarea riscurilor, scenarii posibile
Resurse: plan financiar, repartizarea bugetului, alocarea resurselor, identificarea resurselor financiare, subvenţii, abilităţi
Legislaţie: sănătate şi securitatea muncii, probleme de mediu, legislaţia muncii, drept comercial
Plan: structură, organizare, management, informaţii, clienţi şi furnizori, resurse umane, logistică
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze şi să prezinte un plan de afaceri într-o situaţie reală, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c ) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.
UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE GENERALE
Titlul Unităţii : 9. PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Analizează producţia ca rezultat al procesului de producţie.
2. Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei.
3. Programează activităţi specifice locului de muncă.
Titlul Unităţii : 9. PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI
___________________________________________________________________________
Competenţa 9. 1: Analizează producţia ca rezultat al procesului de producţie.
___________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
a) Definirea conceptului de proces de producţie.
b) Precizarea criteriilor de clasificare ale proceselor de producţie.
c) Stabilirea componentelor procesului de producţie.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Proces de producţie: procese industriale şi non-industriale
Criterii de clasificare: modul de participare la executarea produselor, modul de execuţie, modul de obţinere a produselor finite din materii prime, natura tehnologică a operaţiilor efectuate, natura activităţii desfăşurate
Componente: mărimi de intrare, etapele de realizare a procesului de producţie, mărimi de ieşire
Probe de Evaluare :
Probe orale şi scrise prin care elevul realizează grafic o schemă a procesului de producţie conform criteriului de performanţă (a), în aria de aplicabilitate specificată
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează în scris cunoaşterea procesului de producţie conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată
Probe orale şi practice prin care elevul realizează o schemă care demonstrează că este capabil să stabilească componentele procesului de producţie ales conform criteriului de performanţă (c), în aria de aplicabilitate specificată
Titlul Unităţii : 9. PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI
_____________________________________________________________________________
Competenţa 9. 2: Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei.
_____________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
a) Caracterizarea tipurilor de producţie şi a avantajelor şi dezavantajelor lor.
b) Diferenţierea metodelor de organizare a producţiei.
c) Precizarea tendinţelor actuale şi de perspectivă în organizarea producţiei.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tipuri de producţie: individuală, în serie, în flux, de masă, automatizată, în celule de fabricaţie
Metode de organizare a
producţiei: programare liniară, metoda PERT, metoda CPM, metoda “Just in time”
Tendinţe: sistem flexibil de fabricaţie (integrabilitate, adecvare, adaptibilitate, dinamism structural), avantaje ale sistemului flexibil
Probe de Evaluare :
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-o serie de scheme că este capabil să caracterizeze tipurile de producţie şi avantajele şi dezavantajele lor conform criteriului de performanţă (a), în aria de aplicabilitate specificată
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să diferenţieze metodele de organizare a producţiei conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează folosind tabele că este capabil să precizeze tendinţele actuale şi de perspectivă în organizarea producţiei conform citeriului de performanţă (c), în aria de aplicabilitate specificată
Titlul Unităţii : 9. PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI
_____________________________________________________________________________
Competenţa 9.3: Programează activităţi specifice locului de muncă.
_____________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea şi descrierea modalităţilor de planificare a necesarului de materiale.
b) Identificarea necesităţii de planificare a forţei de muncă.
c) Planificarea activităţilor specifice locului de muncă pe baza documentelor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Modalităţi: - clasic
- folosind software
Necesarul de materiale: - materii prime şi materiale
- semifabricate
- unelte de lucru
Forţa de muncă: . profesionistă
- calificată
- necalificată
Documente: - fişa de lansare a produsului/serviciului
- fişe tehnologice
- grafice, diagrame
- planuri
Probe de Evaluare :
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează folosind două tipuri de prezentări de date că este capabil să identifice şi să descrie diferite tipuri de materiale cu avantajele şi dezavantajele lor în realizarea planificării necesarului de acelaşi produs, conform criteriului de performanţă (a), în aria de aplicabilitate specificată.
Probe practice prin care elevul realizează un plan al forţei de muncă necesare pentru a crea produsul, conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează realizând un plan că este capabil să planifice activităţi specifice locului de muncă conform criteriului de performanţă (c), în aria de aplicabilitate specificată
Titlul Unităţii : 10. ASIGURAREA CALITĂŢII
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi sisteme de calitate.
2. Utilizează documentele sistemului calităţii.
3. Utilizează procedurile de audit al calităţii.
4. Aplică instrumente ale calităţii.
Titlul Unităţii : 10. ASIGURAREA CALITĂŢII
________________________________________________________________________________
Competenţa 10.1: Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi sisteme de calitate.
________________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
(a) Explicarea conceptului de asigurare a calitătii.
b) Explicarea conceptului de controlul calităţii.
(c) Explicarea conceptului de sisteme de calitate.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Asigurarea calităţii: calitatea internă, calitatea externă, calitate totala
Controlul calităţii evaluarea calităţii, supravegherea calităţii, inspecţia calităţii, verificarea calităţii
Sisteme de calitate: Standarde româneşti, europene şi internaţionale
Elementele sistemului calităţii: elementele de conducere a sistemului calităţii; elementele de desfăşurare a sistemului calităţii; documentaţia sistemului calităţii;
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să explice conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi sisteme de calitate, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 10. ASIGURAREA CALITĂŢII
Competenţa 10.2: Utilizează documentele sistemului calităţii.
Criterii de Performanţă:
(a) Indicarea tipurilor de documente ale sistemului calităţii disponibile într-o companie.
(b) Analizarea diverselor sisteme de asigurare a calităţii şi foloseşte documentaţia specifică locului de muncă.
(c) Analizarea diverselor metode de înregistrare a asigurării calităţii.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Documentele sistemului calităţii: Manualul calităţii, procedurile sistemului calităţii, procedurile /instrucţiunile de lucru
Documente specifice locului de munca: proceduri operaţionale, proceduri şi instrucţiuni de inspecţie, proceduri de încercări, instrucţiuni de lucru, fişe tehnologice, desene, specificaţii tehnice
buletine de analize, buletine de încercări
Metode de înregistrare: note de recepţie, registre de intrări, rapoarte de respingere, buletine de analiză pentru produse, registru pentru evidenţa analizelor efectuate, registru de neconformităţi, buletin de verificare metrologică, registru de evidenţa reclamaţiilor clienţilor, planificarea şi evidenţa lucrărilor efectuate
Probe de Evaluare:
Probă scrisă prin care elevul demonstrează că este capabil să desemneze utilizarea specifică a documentelor de asigurare a calităţii într-un sistem al calităţii conform criteriului de performanţă (a) in concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze o diagramă folosind datele din criteriul de performanţă şi să utilizeze documentele sistemului calităţii specifice locului de muncă, conform criteriului de performanţă (b), in concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze diverse metode de asigurare a calităţii cu avantajele şi dezavantajele lor, conform criteriului de performanţă (c), în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate
Titlul Unităţii : 10. ASIGURAREA CALITĂŢII
Competenţa 10.3: Utilizează procedurile de audit al calităţii
Criterii de Performanţă:
(a) Explicarea conceptului de audit al calităţii
b) Specificarea scopului documentelor folosite la audit
c) Explicarea elementelor de bază ale audit-ului
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Conceptul de audit al calităţii: evaluarea conformităţii proceselor/produselor/serviciilor, evaluarea conformităţii unor elemente a sistemului calităţii, evaluarea eficacităţii sistemului calităţii, identificarea punctelor critice, iniţierea actiunilor preventive/ corective, urmărirea aplicării acţiunilor corective
Tipuri de audit: Auditul produsului/serviciului
Auditul procesului
Auditul sistemului calităţii
Audituri interne/externe
Documente de audit: plan de audit, raport de audit, raport de actiuni preventive/corective, raport de neconformitate
Probe de Evaluare:
Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să explice conceptul şi tipurile de audit al calităţii conform criteriilor de performanţă (a) şi (c) in concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Probă scrisă în care elevul trebuie să realizeze un raport, bazat pe un studiu de caz, în care să demonstreze că este capabil să specifice scopul documentelor de audit conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 10. ASIGURAREA CALITĂŢII
Competenţa 10.4: Aplică instrumente ale calităţii.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea instrumentelor calităţii şi a aplicaţiilor lor.
b) Selectarea instrumentului calităţii specific activităţii profesionale.
(c) Utilizarea informaţiilor specifice activităţii profesionale.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Instrumente de lucru: Diagrama Pareto, diagrama Ishikawa, histograma defectelor, fişa de inspecţie
Activităţi profesionale: activităţi definite în cadrul calificării
Informaţii: date din înregistrările referitoare la calitate
Probe de Evaluare:
Probe orale/scrise prin care elevul realizează un proiect şi scrie un raport pentru a dovedi că este capabil să utilizeze unul din instrumentele calităţii specific unei activităţi profesionale conform criteriilor de performanţă (a),( b) şi (c), în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 11. ELEMENTE DE PROIECTARE
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza cerinţelor clienţilor.
2. Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat.
3. Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului.
4. Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare.
Titlul unităţii : 11. ELEMENTE DE PROIECTARE
Competenţa 11.1: Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza cerinţelor clienţilor.
Criterii de Performanţă:
a) Analizarea cerinţelor de bază pentru proiectarea produsului.
b) Identificarea specificaţiilor pentru proiectarea produsului.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Cerinţe de bază: cercetarea pieţei, funcţiile şi scopul produsului, aspect, materiale şi tehnologii, costuri, timp de realizare, tipul producţiei
Specificaţii tehnice: performanţe (tehnice) în exploatare, dimensiuni, masă, încadrare în standarde, fiabilitate, termene de garanţie
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează, realizând şi folosind un tabel, că este capabil să analizeze cerinţele de bază pentru proiectarea unui produs şi să identifice specificaţiile pentru proiectarea acestuia conform precizărilor din criteriile de performanţă (a) şi (b) şi acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.
Titlul unităţii : 11. ELEMENTE DE PROIECTARE
Competenţa 11.2: Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea soluţiilor posibile de proiectare.
b) Utilizarea standardelor şi a legislaţiei în vigoare.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Modalităţi de identificare: brainstorming, cercetarea produselor existente, ca răspuns la specificaţiile produsului (performanţe tehnice, formă, estetică, ergonomie, îndeplinirea scopului pentru care este proiectat)
Standarde: cerinţe de calitate, siguranţă, protecţia mediului prevăzute de standarde româneşti şi europene
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice soluţii posibile de proiectare prin analizarea unui produs anume, şi să utilizeze standardele şi legislaţia în vigoare conform criteriilor de performanţă (a) şi (b), acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.
Titlul unităţii : 11. ELEMENTE DE PROIECTARE
Competenţa 11.3: Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului .
Criterii de Performanţă:
a) Utilizarea surselor de informaţie corespunzătoare
b) Extragerea informaţiilor specifice pentru proiectarea unui produs dat
c) Compararea unei game largi de factori ce pot afecta soluţiile de proiectare
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Surse de informaţie: baze de date pentru materiale, componente, cataloage de prezentare
Informaţii specifice: despre materiale şi procese de producţie, cu aplicabilitate în calcule simple de proiectare
Factori: influenţa proprietăţilor fizice şi mecanice ale materialelor asupra tehnologiei de fabricaţie, disponibilitatea resurselor (de exemplu: manoperă, materiale, echipamente)
Probe de Evaluare:
Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să investigheze posibilităţile reale de proiectare a produsului, folosind produsul din competenţa 2, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b) şi (c) şi acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.
Titlul unităţii : 11. ELEMENTE DE PROIECTARE
Competenţa 11.4: Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare.
Criterii de Performanţă:
(a) Justificarea alegerii soluţiei finale .
(b) Alegerea formei de prezentare.
(c ) Utilizarea metodelor de prezentare grafică.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Justificarea soluţiei finale: în conformitate cu specificaţiile pentru proiectarea produsului, standardele şi legislaţia în vigoare, evaluarea critică a soluţiei propuse
Forme de prezentare: simulare cu ajutorul softurilor specializate, prezentări scrise ce pot cuprinde desene tehnice, specificaţii de materiale, tehnologii de realizare, costuri estimative
Prezentări grafice: desene 2D (în varianta tradiţională sau utilizând aplicaţii de tip CAD) ca de exemplu: desene de ansamblu, desene de detaliu, diagrame, scheme
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagă şi să prezinte soluţia finală de proiectare, folosind produsul din competenţa 2, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b) şi (c), acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.
Titlul Unităţii : 12. SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă, prevenirea şi stingerea incendiilor.
2. Planifică acţiuni de evitare şi de reducere a riscurilor identificate la locul de muncă.
3. Coordonează activităţile în caz de accident.
Titlul Unităţii : 12. SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII
___________________________________________________________________________
Competenţa 12. 1: Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă şi prevenirea şi stingerea incendiilor
___________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
a) Informarea persoanelor din subordine asupra riscurilor la care acestea sunt expuse la locul de muncă.
b) Controlarea modului de aplicare a măsurilor de igienă şi protecţia muncii, individuale , colective şi de prevenire şi stingere a incendiilor.
c) Asigurarea funcţionării permanente şi corecte a sistemelor şi dispozitivelor de protecţie.
d) Precizarea manevrelor de utilizare a materialelor şi mijloacelor pentru stingerea incendiilor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Informare: Instructaje iniţiale, curente, periodice, fişe,afişe, filme,
cataloage, broşuri, pliante, instrucţiuni de lucru
Control: Fişa individuală de instructaj, echipamente de lucru şi
echipamente individuale şi colective de protecţie, trusă de prim ajutor, materiale igienico-sanitare, materiale şi mijloace de stingere a incendiilor
Sisteme şi dispozitive de protecţie: Individulale şi colective specifice locului de muncă
Materiale şi mijloace pentru
stingerea incendiilor: Apă, nisip, pături, hidranţi, stingătoare cu spumă, cu
praf, cu CO2
Probe de Evaluare :
Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze mijloacele de informare necesare instructajului, să controleze şi să asigure buna funcţionare a mijloacelor de protecţie conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze materialele şi mijloacele pentru stingerea incendiilor conform criteriului de performanţă (d) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 12. SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII
___________________________________________________________________________
Competenţa 12. 2: Planifică acţiuni de evitare şi de reducere a riscurilor identificate la
locul de muncă.
___________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
(a) Ţinerea evidenţei locurilor de muncă periculoase.
(b) Raportarea factorilor de risc de la locul de muncă.
(c) Monitorizarea situaţiilor deosebite din sectorul supravegheat.
(d) Selectarea şi utilizarea echipamentelor de lucru şi de protecţie specifice locului de muncă
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Evidenţă: Registre, statistici, jurnale
Raportare: Procese verbale, note informative
Situaţii deosebite: Situaţii de risc:
- Perturbări funcţionale, defecţiuni ale utilajelor
- Nerespectarea principiilor ergonomice
- Comportament necorespunzător al lucrătorului la locul de muncă
- Starea fizică şi psihică necorespunzătoare a lucrătorului
Accidente de muncă
Boli profesionale
Avarii
Incendii şi explozii
Echipamente de lucru şi
de protecţie: Specifice domeniului de activitate
Probe de Evaluare :
Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să ţină evidenţa locurilor de muncă periculoase, să raporteze factorii de risc şi să monitorizeze situaţiile deosebite conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze şi să utilizeze echipamentele de lucru şi de protecţie specifice locului de muncă conform criteriul de performanţă (d) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 12. SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII
___________________________________________________________________________
Competenţa 12. 3. Coordonează activităţile în caz de accident.
___________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
(a) Acordarea primului ajutor în caz de accident.
b) Întocmirea unui plan de acţiune în caz de accident la o situaţie dată.
(c) Stabilirea sarcinilor pe echipe de intervenţii.
(d) Evaluarea intervenţiei în caz de accident.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Primul ajutor: Aplicarea primelor măsuri de salvare în caz de accident
Plan de acţiune: Eliminarea cauzelor, evacuarea accidentaţilor, anunţarea organelor abilitate
Sarcini: Individuale şi de grup
Evaluare: Corectitudinea intervenţiei, încadrarea în timp, viteză de reacţie, estimarea pagubelor
Probe de Evaluare :
Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să coordoneze o activitate în caz de accident: acordarea primului ajutor, planificarea acţiunilor, trasarea sarcinilor şi evaluarea intervenţiilor conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi (d) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 13. SISTEME DE TRANSMITERE A MIŞCĂRII
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Analizează rolul funcţional al organelor de maşini din cadrul transmisiilor mecanice.
2. Coordonează lucrări de montaj pentru organe de maşini şi mecanisme.
3. Execută lucrări de reglare şi întreţinere ale transmisiilor mecanice.
Titlul Unităţii : 13. SISTEME DE TRANSMITERE A MIŞCĂRII
Competenţa 13.1: Analizează rolul funcţional al organelor de maşini din cadrul transmisiilor mecanice.
Criterii de Performanţă:
(a) Caracterizarea organelor de maşini componente.
(b) Argumentarea utilizării organelor de maşini în cadrul sistemului.
(c) Reprezentarea schemei cinematice a transmisiei utilizând simboluri.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Caracterizare: denumire, material, construcţie, parametri geometrici si constructivi
Organe de maşini: curele, cabluri, lanţuri, osii, arbori, roţi dinţate, roţi de curea, roţi de fricţiune, variatoare, lagăre, cuplaje, ghidaje
Simboluri : specifice organelor de maşini şi mecanismelor
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează prin realizarea unui tabel că este capabil să caracterizeze din punct de vedere structural şi funcţional organele de maşini componente, conform criteriilor de performanţă (a) , (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să reprezinte grafic o schemă cinematică a unei transmisii date, conform criteriilor de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 13. SISTEME DE TRANSMITERE A MIŞCĂRII
Competenţa 13. 2: Coordonează lucrări de montaj pentru organe de maşini şi mecanisme.
Criterii de Performanţă:
a) Interpretarea documentaţiei tehnice.
b) Repartizarea sarcinilor echipei de lucru.
c) Supravegherea şi verificarea efectuării lucrărilor specifice.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Documentaţia tehnică: desen de ansamblu, schema de montaj
Lucrări specifice: pregătitoare, montare, demontare, ajustare
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpreteze documentaţia tehnică , conform criteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să repartizeze corespunzător sarcinile de lucru, respectând criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să coordoneze efectuarea lucrărilor de montaj pe baza unui plan, respectând criteriul de performanţă (c), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Titlul Unităţii : 13. SISTEME DE TRANSMITERE A MIŞCĂRII
Competenţa 13. 3: Coordonează lucrări de reglare şi întreţinere ale transmisiilor mecanice.
Criterii de Performanţă:
a) Coordonarea operaţiilor de întreţinere.
b) Efectuarea reglajelor.
c) Respectarea normelor de protecţie a mediului.
________________________________________________________________________________
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Reglaje: joc radial şi frontal al danturii, bătăile radiale şi frontale ale arborilor, paralelismul arborilor, ajustarea jocurilor, coaxialitatea arborilor şi lagărelor, ajustarea curselor
Întreţinere: verificări curente, ungere, curăţire, conservare
Protecţia mediului : colectarea şi depozitarea uleiurilor uzate respectand legislaţia de protecţie a mediului
Probe de Evaluare:
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să coordoneze efectuarea operaţiilor de întreţinere a organelor de maşini şi transmisiilor pe baza unui plan de întreţinere cu respectarea normelor de protecţie a mediului, conform criteriilor de performanta (a) , (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să efectueze operaţii de reglare a organelor de maşini şi transmisiilor pe baza unui plan de operaţii conform criteriilor de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 14. UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Analizeazǎ specificul proiectului.
2. Identificǎ şi utilizeazǎ elemente hard şi soft pentru a realiza aplicaţii.
3. Interpreteazǎ şi modifică desene în 2D.
4. Vizualizeaza şi interpreteazǎ prezentǎri în 3D.
Titlul unităţii : 14. UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD
Competenţa 14. 1: Analizeazǎ specificul proiectului.
Criterii de Performanţă:
a) Demonstrarea avantajelor utilizării aplicaţiilor de tip CAD faţă de metodele tradiţionale.
b) Utilizarea meniurilor derulante CAD din cadrul proiectului.
c) Utilizarea comenzilor folosind linia de comenzi.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Avantaje: Calitate, acurateţe, timp de execuţie şi revizuire, eficienţă, cost, transferul informaţiilor
Meniuri derulante: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Draw, Modify, Bonus, Help
Butoane din bara
instrumentelor de lucru: desenarea, modificarea, editarea obiectelor elementare, selectarea punctelor geometrice specifice: intersecţie, punct median, perpendiculare, capete de linie
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul arată că este capabil să demonstreze avantajele utilizarii aplicaţiilor de tip CAD faţă de metodele tradiţionale, enumerându-le într-un raport, să utilizeze meniuri derulante CAD din cadrul proiectului, să utilizeze comenzi folosind linia de comenzi conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestora.
Titlul unităţii : 14. UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD
Competenţa 14. 2: Identificǎ şi utilizeazǎ hard şi soft pentru a realiza aplicaţii.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea şi utilizarea elementelor hard şi soft pentru a realiza aplicaţii
specifice domeniului.
b) Aplicarea procedeelor de bază pentru desenare CAD.
c) Cotarea desenelor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Hard: procesor, memorie RAM, placă video, hard disk, CD-ROM, CD-WR
Soft: adecvat domeniului: mecanic, electronic, electromecanic, electric, construcţii, textile
Procedee de bază pentru desenare CAD: aranjare, copiere, colorare, racordare, ştergere, translatare
Cotare: liniară, diametre, rază, unghiuri, înclinată
Probe de Evaluare:
Probe practice prin care candidatul demonstrează, prin realizarea unor desene, că este capabil să identifice şi sǎ utilizeze elemente hard şi soft pentru a realiza aplicaţii specifice domeniului, sǎ cunoască procedeee de bază pentru desenare şi cotare, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestora.
Titlul unităţii : 14. UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD
Competenţa 14. 3: Interpreteazǎ şi modifică desene în 2D.
Criterii de Performanţă:
(a) Pregǎtirea mediului de desenare.
(b) Aplicarea textelor pe desene.
(c ) Revederea planului cerinţei proiectului şi soluţiei finale sugerând metode
noi de îmbunǎtǎţire.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Pregǎtirea mediului de lansare în execuţie a programului, numele şi locul de
desenare: memorare al fişierului, unitǎţile de mǎsurare utilizate,
dimensiunea hârtiei
Modalităţi: caracteristici, text pe un rând, pe mai multe rânduri, ştergere text, tipărire, copiere, mutare, copiere desene din CAD în Word
Metode: plan complex, munca cu alţii, responsabilitǎţi, aranjamente de lucru
Probe de Evaluare:
Probe practice şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregǎteasca mediul de desenare, să aplice texte pe desene şi sǎ revadǎ planul cerinţei proiectului şi soluţia finalǎ, prin realizarea unor desene relevante, sugerând metode noi de îmbunǎtǎţire, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestora.
Titlul unităţii : 14. UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD
Competenţa 14. 4: Vizualizeazǎ şi intereteazǎ prezentǎri în 3D.
Criterii de Performanţă:
(a) Înţelegerea modalităţilor de proiectare în 3D.
(b) Interpretarea suprafeţelor spaţiale.
(c ) Analizarea dezvoltǎrilor posibile ale procesului de modelare.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Vizualizare model: modelare în 3D dupǎ o schiţǎ realizatǎ
Suprafeţe: între două linii curbe, extrudate, de revoluţie
Dezvoltǎri: feed-back, plan complex, documentaţie tehnicǎ, responsabilitǎţi, aranjamente de lucru (birouri de proiectare)
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează, prin realizarea unor desene elementare, că este capabil să cunoască modalităţile de prezentare în 3D, sǎ reprezinte suprafeţe spaţiale şi sǎ analizeze dezvoltǎri posibile ale procesului de modelare conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestora.
Titlul Unităţii : 15. SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Alege sistemul şi tehnologia de fabricaţie.
2. Analizează sisteme şi tehnologii de fabricaţie
3. Stabileşte legătura între sistemele de fabricaţie şi aspectele planificării şi controlului.
Titlul Unităţii : 15. SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE
________________________________________________________________________________
Competenţa 15.1: Alege sistemul şi tehnologia de fabricaţie.
________________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
a) Descrierea mediului industrial.
b) Explicarea modului de utilizare a sistemelor de fabricaţie în industriile producătoare.
c) Evaluarea utilizării unui sistem de fabricaţie adecvat după criterii de evaluare precizate.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Mediul industrial: tipuri de produse, moduri şi tipuri de producţie, tipuri de fabricaţie
Sisteme de fabricaţie: inteligente, holonice, bionice
Citerii de evaluare a
utilizării sistemelor: economic, de calitate, de competitivitate
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează folosind o schemă că este capabil să descrie mediul industrial, conform criteriului de performanţă (a) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cu ajutorul unei reprezentări grafice că este capabil să explice modul de utilizare a ea sistemelor şi tehnologiilor de fabricaţie în industriile producătoare, conform criteriului de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze utilizarea sistemelor şi tehnologiilor de fabricaţie pe o componentă specifică domeniului, conform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 15. SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE
Competenţa 15.2: Analizează sisteme şi tehnologii de fabricaţie.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea componentelor sistemelor de fabricaţie.
b) Identificarea fenomenelor ce au loc într-un proces de fabricaţie.
c) Identificarea criteriilor de analiză a sistemelor de fabricaţie.
d) Justificarea alegerii criteriilor de analiză.
e) Aplicarea metodelor de analiză a sistemelor de fabricaţie folosind criterii precizate.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Componente: concurenţa, sincronizarea, partajarea resurselor
Fenomene: defectarea şi repararea maşinilor, variaţia timpilor de prelucrare
Criterii de analiză: ergonomice, de evaluare a riscului, rezultatele activităţii, atribuţiile locului de muncă, tipuri de echipamente, tehnologii de fabricaţie
Metode de analiză: tehnici de simulare, metode analitice
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice din diferite surse şi rapoarte componentele, fenomenele şi criteriile de analiză a sistemelor de fabricaţie conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează folosind câteva tehnici ale criteriilor de analiză că este capabil să justifice alegerea criteriilor de analiză, conform criteriului de performanţă (d) şi condiţiilor de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează grafic că este capabil să aplice metode de analiză a sistemelor de fabricaţie pentru un produs sau ansamblu anume folosind criterii precizate conform criteriului de performanţă (e) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 15. SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE
Competenţa 15.3: Stabileşte legătura între sistemele de fabricaţie şi aspectele planificării şi controlului.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea elementelor sistemelor de fabricaţie.
b) Explicarea influenţei aspectelor planificării şi controlului asupra sistemelor de fabricaţie.
c) Propunerea soluţiilor de optimizare a sistemelor de fabricaţie.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Procese: prelucrarea, controlul, stocarea, manipularea, transportul, comanda, conducerea
Aspecte ale planificării
şi controlului: planificarea producţiei, controlul producţiei, controlul calităţii, sănătatea şi securitatea muncii, tehnologia informaţiei în realizarea sistemelor de fabricaţie
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-o schemă a procesului tehnologic că este capabil să identifice procesele sistemelor de fabricaţie conform criteriului de performanţă (a) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-un raport că este capabil să explice influenţa aspectelor planificării şi controlului asupra sistemelor de fabricaţie conform criteriului de performanţă (b) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-o reprezentare grafică că este capabil să propună soluţii de optimizare a sistemelor de fabricaţie pentru un produs anume conform criteriului de performanţă (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii : 16. TEHNICI DE MĂSURARE ÎN DOMENIU
Nivel: 3
Valoare credit: 1,0
Competenţe:
1. Explică structura instalaţiilor / sistemelor de măsurare.
2. Execută operaţii pregătitoare pentru utilizarea tehnicilor de măsurare.
3. Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea / monitorizarea mărimilor tehnice specifice proceselor industriale.
Titlul unităţii : 16. TEHNICI DE MĂSURARE ÎN DOMENIU
Competenţa 16. 1: Explică structura instalaţiilor / sistemelor de măsurare.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea componentelor în schemele structurale şi în cadrul instalaţiei / sistemului de măsurare.
b) Explicarea rolului funcţional al componentelor instalaţiei / sistemului de măsurare.
c) Utilizarea schemelor structurale pentru identificarea legăturilor funcţionale dintre componentele instalaţiei / sistemului de măsurare.
________________________________________________________________________________
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Componente: mijloace de măsurare, traductoare, adaptoare, înregistratoare, elemente de automatizare, echipamente pentru achiziţia, transmiterea şi prelucrarea datelor.
Scheme structurale: scheme bloc, scheme electrice, scheme cinematice
Legături funcţionale: mecanice, electrice, electronice
Probe de Evaluare:
Probe scrise şi practice prin care candidatul demonstrează, printr-o diagramă bloc, că este capabil să identifice componentele unei instalaţii sau ale unui sistem de măsurare şi să utilizeze schemele structurale pentru a stabili care sunt legăturile funcţionale dintre aceste componente, conform criteriilor de performanţă (a) şi (c), cuprinzând toate elementele din aceste categorii şi acoperind gamele menţionate în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.
Probe scrise şi orale, prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice rolul funcţional al diferitelor componente din cadrul unei instalaţii sau sistem de măsurare, conform precizărilor din criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate elementele din această categorie şi acoperind gama menţionată în aplicabilitatea criteriului de performanţă specificat.
Titlul unităţii : 16. TEHNICI DE MĂSURARE ÎN DOMENIU
Competenţa 16. 2: Execută operaţii pregătitoare pentru utilizarea tehnicilor de măsurare.
Criterii de Performanţă:
a) Utilizarea documentaţiei tehnice pentru identificarea condiţiilor impuse la exploatarea mijloacelor de măsurare şi echipamentelor utilizate.
b) Determinarea prin calcul sau pe baza documentaţiei tehnice a valorilor prognozate pentru mărimile măsurate
c) Selectarea mijloacelor de măsurare necesare
d) Realizarea operaţiilor pregătitoare pentru utilizarea unei instalaţii / sistem de măsurare dat.
________________________________________________________________________________
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Documentaţie tehnică: carte tehnică, instrucţiuni de utilizare
Condiţii impuse: valori nominale, condiţii de microclimat
Valori prognozate: în funcţie de caracteristicile obiectului măsurat sau procesului controlat
Criterii de selecţie: caracteristicile obiectului măsurat sau a procesului controlat; parametrul măsurat (valori prognozate); indicatori metrologici şi funcţionali ai mijloacelor de măsurare accesibile operatorului (sensibilitatea; rezoluţia; domeniul / domeniile de măsurare; valoarea diviziunii; timpul de răspuns; durabilitatea; justeţea; fidelitatea; precizia; clase de precizie; fiabilitatea ); tipul de producţie (unicate, serie mică, serie mare sau masă) în cadrul căreia se realizează procesele de măsurare; productivitatea impusă măsurării
Operaţii pregătitoare: asigurarea condiţiilor de microclimat, reglaje prevăzute în instrucţiunile de utilizare, selectarea domeniilor de măsurare în funcţie de valoarea prognozată (unde este cazul), verificarea legăturilor funcţionale dintre componente
________________________________________________________________________________
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze documentaţia tehnică pentru a identifica condiţiile impuse la exploatarea mijloacelor de măsurare şi echipamentelor utilizate şi a determina valori prognozate pentru mărimile măsurate, şi să efectueze calcule, conform criteriilor de performanţă (a) şi (b), cuprinzând toate elementele din aceste categorii şi acoperind gamele menţionate în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.
Probe practice şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să selecteze mijloacele necesare pentru măsurarea unui ansamblu specific şi să realizeze operaţiile pregătitoare necesare pentru utilizarea unui instalaţii / sistem de măsurare, conform precizărilor din criteriul de performanţă (c), (d), cuprinzând toate elementele din această categorie şi acoperind gama menţionată în aplicabilitatea criteriului de performanţă specificat.
Titlul unităţii : 16. TEHNICI DE MĂSURARE ÎN DOMENIU
Competenţa 16. 3: Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea / monitorizarea mărimilor tehnice specifice proceselor industriale.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Criterii de Performanţă:
a) Precizarea mărimilor tehnice măsurabile cu o instalaţie de măsurare dată.
b) Indicarea mijloacelor şi metodelor de măsurare utilizate la determinarea / monitorizarea mărimilor tehnice specifice.
c) Realizarea unei instalaţii de măsurare după o schemă structurală dată.
d) Măsurarea / monitorizarea mărimilor tehnice specifice proceselor industriale.
e) Analizarea rezultatelor măsurării.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Mărimi tehnice: specifice domeniului – geometrice (lungimi, unghiuri, arii, volume, niveluri, abateri), fizico-chimice (mase, densităţi, vâscozităţi, timp), mecanice (forţe, cupluri, presiuni, viteze, turaţii, acceleraţii, debite), termice (temperaturi, energii), electrice (intensităţi ale curenţilor electrici, tensiuni electrice, puteri, energii active, rezistenţe).
Mijloace de măsurare: pentru mărimi geometrice (măsuri terminale pentru lungimi şi unghiuri, rigle, şublere, micrometre, raportoare, comparatoare, indicatoare de nivel, planimetre, dozatoare volumetrice); pentru mărimi mecanice (dinamometre, manometre, vacuumetre, vitezometre, turometre, accelerometre, debitmetre), fizico-chimice (balanţe, densimetre, vâscozimetre, ceasuri şi cronometre); termice (termometre, contoare termice); electrice (ampermetre, voltmetre, ohmmetre, wattmetre, contoare electrice).
Metode de măsurare: directe, indirecte, implicite
Scheme structurale: scheme bloc, scheme electrice
Măsurare: citirea indicaţiilor şi înregistrarea rezultatelor (după caz)
Monitorizare: urmărirea evoluţiei mărimilor fizice în raport cu valorile limită impuse pentru funcţionarea optimă a procesului controlat.
Analizare rezultate: calcule matematice, trasare de grafice şi diagrame, comparare cu valori nominale sau limită, toleranţe
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să precizeze mărimile tehnice măsurabile cu o instalaţie de măsurare dată, să indice mijloacele şi metodele de măsurare utilizate la determinarea / monitorizarea fiecărei mărimi tehnice şi să analizeze rezultatele măsurărilor realizate, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (e), cuprinzând toate elementele din aceste categorii şi acoperind gamele menţionate în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.
Probe practice şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze instalaţii de măsurare după o schemă dată şi să execute operaţii de măsurare sau monitorizare a unor mărimi tehnice, cu respectarea normelor de tehnica securităţii muncii specifice, conform precizărilor din criteriile de performanţă (c) şi (d), cuprinzând toate elementele din această categorie şi acoperind gama menţionată în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.
Titlul unităţii : 17. ÎNTREŢINERE PLANIFICATĂ
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
1. Programează activitatea de întreţinere.
2. Monitorizează lucrările de întreţinere.
3. Urmăreşte respectarea normelor de întreţinere a echipamentelor şi instalaţiilor.
Titlul unităţii : 17. ÎNTREŢINERE PLANIFICATĂ
Competenţa 17. 1: Programează activitatea de întreţinere.
Criterii de Performanţă:
a) Consultarea documentaţiei tehnice necesare pentru elaborarea unui plan de întreţinere şi termenele de realizare a acestuia.
b) Îndeplinirea sarcinilor pentru executarea lucrărilor.
c) Consemnarea sarcinilor în documentele de serviciu.
_______________________________________________________________________
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Documentaţie tehnică : prescripţii tehnice (plan de întreţinere, metodologii, norme, normative, cărţi tehnice, cataloage, reglementări)
Sarcini: responsabilităţi din fişa postului, fişa de activitate
Documentaţie tehnologică: centalizator – lucrări de întreţinere
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise, prin elaborarea unui plan de întreţinere, care atestă capacitatea candidatului de a consulta documentaţia tehnică şi de a stabili termene calendaristice în realizarea activităţilor de întreţinere planificate, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a repartiza sarcini conform fişei postului, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a consulta şi de a consemna sarcinile repartizate în documentele de serviciu, aşa cum s-a precizat în criteriile (a) şi (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii : 17. ÎNTREŢINERE PLANIFICATĂ
Competenţa 17. 2: Monitorizează lucrările de întreţinere.
Criterii de Performanţă:
a) Stabilirea lucrărilor de întreţinere ale echipamentelor şi instalaţiilor.
b) Asigurarea necesarului de resurse pentru executarea lucrărilor.
c) Coordonarea executării lucrărilor de întreţinere conform planificărilor.
________________________________________________________________________
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Lucrări de întreţinere - întreţinere: curentă şi planificată (specifică domeniului)
Necesarul de resurse: - materiale, S.D.V.–uri, A.M.C.–uri
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a elabora un plan pentru lucrări de întreţinere ale echipamentelor şi instalaţiilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a stabili şi discuta necesarul de resurse pentru executarea lucrărilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a urmări executarea lucrărilor de întreţinere conform planificărilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii : 17. ÎNTREŢINERE PLANIFICATĂ
Competenţa 17. 3: Urmăreşte respectarea normelor de întreţinere a echipamentelor şi instalaţiilor.
Criterii de Performanţă:
a) Aplicarea normelor de exploatare specifice echipamentelor şi instalaţiilor conform documentelor tehnice.
b) Evaluarea lucrărilor conform standardelor din domeniu.
c) Supravegherea respectării normelor de protecţie a muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Documentaţia tehnică: instrucţiuni, cărţi tehnice, cataloage, documentaţie tehnică de firmă, normative, fişe de evaluare a lucrărilor conform standardelor
Probe de Evaluare:
Probe orale, scrise şi practice care atestă, prin elaborarea unei liste de instrucţiuni de întreţinere pentru un anumit echipament, capacitatea candidatului de a aplica normele de exploatare specifice echipamentelor şi instalaţiilor conform documentaţiei tehnice, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe scrise şi practice care atestă, prin întocmirea unui raport pentru un exemplu specific, capacitatea candidatului de a evalua lucrările conform standardelor din domeniu, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice care atestă, prin elaborarea unui raport privind securitatea muncii, capacitatea candidatului de a verifica respectarea normelor de protecţia muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii : 18. SISTEME DE AUTOMATIZARE
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
1. Caracterizează sistemele de reglare automată.
2. Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor de reglare automată.
3. Analizează funcţionarea sistemelor de automatizare specifice domeniului.
Titlul unităţii : 18. SISTEME DE AUTOMATIZARE
Competenţa 18. 1: Caracterizează sistemele de reglare automată.
Criterii de Performanţă:
a) Reprezentarea schemei de principiu a unui sistem de reglare automată.
b) Indicarea mărimilor care intervin în schema de principiu a unui sistem de reglare automată.
c) Analizarea rolului funcţional al componentelor sistemului de reglare automată.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Schema de principiu : schema bloc a sistemului de reglare automată
Mărimi în schema SRA : de intrare (de referinţă), de reacţie, de comandă , de execuţie(de reglare), de ieşire, perturbaţiile
Componentele SRA : traductoare de intrare şi de reacţie, elemente de comparaţie,
regulatoare automate, elemente de execuţie, instalaţia reglată
Probe de Evaluare:
Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze schema de principiu a unui sistem de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (a) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să indice mărimile care intervin în schema de principiu a unui sistem de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (b) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil precizeze rolul funcţional al componentelor sistemului de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.
Titlul unităţii : 18. SISTEME DE AUTOMATIZARE
Competenţa 18. 2: Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor de reglare automată.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea elementelor constructive ale componentelor sistemelor de reglare automată.
b) Specificarea funcţionării componentelor sistemelor de reglare automată.
c) Alegerea componentelor sistemelor de reglare automată potrivit unor criterii date.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Componente SRA: traductori de intrare şi reacţie, elemente de comparaţie, regulatoare automate, elemente de acţionare
Alegerea componentelor: din cataloage şi internet
Criterii date: valoare reglată, factori fizici, viteza de reacţie, agentul de lucru (electric, pneumatic, hidraulic), factori legaţi de sănătatea şi protecţia muncii
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice elementele constructive ale componentelor sistemelor de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (a) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să specifice funcţionarea componentelor sistemelor de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (b) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.
Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagă componentelor sistemelor de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.
Titlul unităţii: 18. SISTEME DE AUTOMATIZARE
Competenţa 18.3: Analizează funcţionarea sistemelor de reglare automată specifice domeniului.
Criterii de Performanţă:
a) Specificarea elementelor din sistemul de reglare automată.
b) Prezentarea funcţionării sistemului de reglare automată.
c) Monitorizarea parametrilor tehnici supravegheaţi.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Elementele din sistemul elementul de măsurat (tipuri de traductoare),
de reglare automată elementul de comparaţie, regulatorul automat,
elementul de execuţie
Sistemul de reglare automată: sisteme de stabilizare automată, sisteme de
reglare cu program variabil, sisteme de reglare
automată de urmărire
Parametrii tehnici supravegheaţi : - mărimi electrice ( fază, frecvenţă, putere, curent, tensiune)
- mărimi neelectrice ( nivel, deplasare, viteză, acceleraţie, debit, presiune, temperatură)
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să specifice elementele din sistemul de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (a) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.
Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezinte funcţionarea sistemului de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (b) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.
Probe scrise, orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să monitorizeze parametrii tehnici supravegheaţi, conform precizărilor din criteriile de performanţă (c), şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii, respectând normele de tehnica şi securitatea muncii.
Titlul unităţii : 19. SISTEME DE ACŢIONARE ELECTRICĂ
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
1. Selectează componentele unui sistem de acţionare specific
domeniului.
2. Realizează sisteme de acţionare electrică.
3. Urmăreşte funcţionarea sistemelor de acţionare electrică.
Titlul unităţii : 19. SISTEME DE ACŢIONARE ELECTRICĂ
Competenţa: 19.1: Selectează componentele unui sistem de acţionare specific domeniului.
Criterii de Performanţă:
a) Recunoaşterea componentelor unui sistem de acţionare specific domeniului.
.
b) Specificarea rolului funcţional al componentelor sistemului de acţionare specific domeniului.
c) Precizarea rolului sistemului de acţionare în ansamblu.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Sistem de acţionare: ansamblul format din motor electric, instalaţia de comandă, sistem de transmitere a mişcării, maşină de lucru pentru obţinerea lucrului mecanic.
Componentele sistemului
de acţionare : motoare electrice, maşini de lucru , instalaţie de comandă (aparatele electrice şi electronice de acţionare, comandă, protecţie şi semnalizare ), sistem de transmisie a mişcării.
Rolul funcţional al: motorului electric, maşinii de lucru, sistemului de transmisie a mişcării, instalaţiei de comandă a motorului
Ansamblu: sistem tehnic specific domeniului
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recunoască componentele unui sistem de acţionare dat, să specifice rolul funcţional al acestora, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a) şi (b) acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagă motoarele de acţionare şi aparatele electrice conform precizărilor din criteriile de performanţă (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.
Titlul unităţii : 19. SISTEME DE ACŢIONARE ELECTRICĂ
Competenţa: 19. 2: Realizează sisteme de acţionare electrică.
Criterii de Performanţă :
a) Explicitarea simbolurilor şi notaţiilor specifice componentelor din schema electrică a sistemului de acţionare dat pentru citirea schemei electrice de acţionare.
b) Executarea legăturilor funcţionale dintr-un sistem de acţionare specific domeniului.
c) Verificarea continuităţii schemei electrice de acţionare realizate.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Explicitarea simbolurilor şi notaţiilor : decodificarea semnelor şi notaţiilor literale şi numerice din scheme
Schemă electrică de acţionare: de forţă, de comandă
Executare legături funcţionale: legături electrice şi mecanice (montare aparataj, motor de acţionare, conductoare/cabluri de legătură)
Verificarea continuităţii: măsurători cu ohmmetrul sau alte metode
Probe de Evaluare:
Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să decodifice semnificaţia simbolurilor/notaţiilor utilizate în schemele de acţionare şi să citească schemele date, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute legături funcţionale in sisteme de acţionare date, cu verificarea finală a continuităţii acestora, conform precizărilor din criteriile de performanţă (b) şi (c) acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.
Titlul unităţii : 19. SISTEME DE ACŢIONARE ELECTRICĂ
Competenţa: 19. 3: Supraveghează funcţionarea sistemelor de acţionare.
Criterii de Performanţă:
a) Executarea manevrelor de conectare şi de deconectare a motorului de acţionare.
b) Măsurarea parametrilor de funcţionare si compararea lor cu rezultatele anticipate.
c) Urmărirea funcţionării sistemului de acţionare supravegheat.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Manevre de conectare şi comenzile aparatelor de comutaţie.
deconectare:
Parametrii de funcţionare: intensitatea curentului electric, tensiunea electrică, turaţia
Urmărirea funcţionării: urmărire vizuală
Probe de Evaluare:
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute manevre de conectare şi deconectare a motorului de acţionare, să măsoare parametrii de funcţionare şi să urmărească funcţionarea sistemului de acţionare, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b) şi (c) acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale criteriilor specificate, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.
Titlul Unităţii : 20. CIRCUITE ELECTRICE
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Realizează circuite electrice de curent continuu (c.c.)
2. Realizează circuite electrice de curent alternativ (c.a.)
3. Utilizează aparate de c.a de joasă tensiune.
Titlul Unităţii : 20. CIRCUITE ELECTRICE
Competenţa 20. 1: Realizează circuite electrice de c.c.
Criterii de Performanţă:
(a) Identificarea rezistoarelor după marcaj.
(b) Alegerea sursei de alimentare în funcţie de parametrii sursei.
c) Realizarea circuitelor cu rezistoare şi surse după o schemă electrică dată
d) Măsurarea si notarea parametrilor circuitului de c.c..
e) Analizarea circuitelor de c.c. pe baza valorilor măsurate utilizând legile şi teoremele studiate.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Marcaj: în clar sau în codul culorilor
Parametrii: tensiune la bornele sursei, intensitatea curentului generat
Schema electrică: gruparea serie şi combinarea circuitelor paralele cu un grup mixt de surse şi rezistoare
Paramertii circuitului tensiuni la bornele componentelor şi intensităţi ale
de c.c.: curenţilor din circuit.
Legile şi teoremele studiate: legea lui Ohm, teoremele lui Kirchhoff
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze circuite conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi a condiţiilor de aplicabilitate.
Probă scrisă în care elevul verifică măsurătoarea practică din (d), aplicând legile şi teoremele studiate conform criteriului de performanţă (e) şi a condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 20. CIRCUITE ELECTRICE
Competenţa 20. 2: Realizează circuite electrice de c.a.
Criterii de Performanţă:
(a) Identificarea bobinelor şi condensatoarelor după marcaj.
(b) Realizarea circuitelor de c.a. cu rezistoare, condensatoare, bobine.
c) Măsurarea parametrilor de circuit.
d) Simularea funcţionării circuitelor de c.a. folosind soft didactic.
e) Interpretarea rezultatelor obţinute pe cale practică şi prin simulare.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Marcaj: în clar sau în codul culorilor
Circuite de c.a.: circuite RLC serie, RLC serie/în paralel cu circuite C
Parametrii: valorile efective ale tensiunilor
Soft didactic: ORCAD, sau orice alt soft care permite simularea funcţionării circuitelor de c.a.
Rezultate obţinute: intensităţi, tensiuni, erori de măsurare
Probe de Evaluare:
Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze circuite şi să măsoare parametrii conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi a condiţiilor de aplicabilitate.
Probă scrisă în care verifică măsurătoarea practică din (d) aplicând legile şi teoremele studiate conform criteriului de performanţă (e) şi a condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 20. CIRCUITE ELECTRICE
Competenţa 20. 3: Utilizează aparate de c.a. de joasă tensiune
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea aparatelor de protecţie, comutaţie şi a receptoarelor de joasă tensiune.
b) Realizarea circuitelor de c.a. de joasă tensiune cu aparate de protecţie, comutaţie şi receptoare.
c) Verificarea funcţionării circuitelor de c.a. de joasă tensiune.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Aparate de protecţie: Siguranţe, relee termice
Aparate de comutaţie. relele termice, relee electromagnetice, întreruptoare automate, contactoare, comutatoare
Receptoare: Lămpi cu incandescenţă, lămpi fluorescente, motoare electrice
Circuite de c.a,
de joasă tensiune: Circuite de c.a. cu tensiunea maximă de alimentare de 220V
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice aparatele de protecţie, de comutaţie şi receptoarele de joasă tensiune conform criteriului de performanţă (a) şi a condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze circuite conform criteriului de performanţă (b) şi a condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să verifice funcţionalitatea circuitelor de c.a. conform criteriului de performanţă (c) şi a condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul unităţii : 21. CIRCUITE ELECTRONICE
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
1. Identifică tipuri de circuite electronice.
2. Evaluează performanţele circuitelor electronice.
3. Conectează circuite electronice în echipamente şi instalaţii .
Titlul Unităţii : 21. CIRCUITE ELECTRONICE
Competenţa 21. 1: Identifică tipuri de circuite electronice.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea după simboluri a circuitelor electronice.
b) Precizarea rolului funcţional al circuitelor electronice.
c) Identificarea intrărilor şi ieşirilor circuitelor electronice.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tipuri de circuite electronice:
Circuite electronice de tip analogic:
- surse de alimentare;
- amplificatoare: de tensiune, de curent, de putere
- oscilatoare: RC, LC;
- modulatoare/demodulatoare
Circuite electronice de tip digital:
- circuite digitale: porţi logice, codificatoare/decodificatoare, multiplexoare/demultiplexoare
- circuite integrate: numărătoare, memorii (RAM şi ROM), microcontrolere
- dispozitive de afişaj electronic
Funcţii ale circuitelor electronice:
- alimentare electrică, amplificare, generare de semnale, codificare/ decodificare, modulare/demodulare, multiplexare/demultiplexare, numărare, stocare informaţii, comandă, control, afişare electronică
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a identifica tipurile de circuite electronice după simbolurile utilizate în scheme de principiu, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (a) , cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a preciza rolul funcţional al circuitelor electronice, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a identifica intrările şi ieşirile unui circuit electronic, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (c), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 21. CIRCUITE ELECTRONICE
Competenţa 21. 2: Evaluează performanţele circuitelor electronice.
Criterii de Performanţă:
a) Precizarea parametrilor specifici unui circuit electronic.
b) Măsurarea parametrilor unui circuit electronic folosind AMC-uri adecvate.
c) Interpretarea rezultatelor măsurătorii prin comparare cu valorile standard şi datele de catalog.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Parametri specifici:
- pentru surse de alimentare: tensiuni, curenţi, puteri nominale
- pentru amplificatoare : factor de amplificare
- pentru oscilatoare: domeniu de frecvenţă, frecvenţa de oscilaţie
- pentru circuite logice : valori minime şi maxime de tensiune şi curent la intrare şi ieşire
Mărimi de măsurat:
- tensiuni, curenţi, impedanţe, puteri electrice, frecvenţe,amplificări
Aparate de măsură şi control adecvate:
- multimetru, frecvenţmetru, osciloscop
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a preciza parametrii specifici unui circuit electronic, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (a), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a alege şi utiliza AMC-urile adecvate, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a interpreta rezultatele măsurării parametrilor, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (c), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii : 21. CIRCUITE ELECTRONICE
Competenţa 21. 3: Conectează circuite electronice în echipamente şi instalaţii.
Criterii de Performanţă:
a) Selectarea tipului de circuit electronic utilizat în echipamente/ instalaţii din domeniu.
b) Executarea operaţiilor de conectare a unui circuit electronic în echipamente/ instalaţii, conform documentaţiei tehnice.
c) Verificarea funcţionalităţii echipamentului/ instalaţiei, după conectarea circuitului electronic.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tipuri de circuite electronice: Circuite electronice de tip analogic:
-surse de alimentare
-amplificatoare: de tensiune, de curent, de putere
-oscilatoare: RC, LC
-modulatoare/ demodulatoare
Circuite electronice de tip digital:
-circuite digitale: porţi logice, codificatoare/ decodificatoare, multiplexoare/ demultiplexoare
-circuite integrate: numărătoare, memorii, microcontrolere
-dispozitive de afişaj electronic
Documentaţe tehnică:
-scheme electrice, scheme de execuţie, cataloage de circuite integrate, documentaţie de firmă
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a selecta circuitul electronic utilizat, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (a), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a conecta circuitele electronice conform documentaţiei tehnice, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe practice şi observarea desfăşurării activităţii care atestă capacitatea candidatului de a verifica echipamentul/ instalaţia, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (c), cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 22. Asamblări mecanice
Nivel: 3
Valoare Credit: 1.0
Competenţe:
1. Stabileşte procesul tehnologic de asamblare.
2. Realizează produse specifice prin asamblări nedemontabile.
3. Efectuează lucrări de asamblare demontabilă.
Titlul Unităţii: 22. Asamblări mecanice
Competenţa 22.1.: Stabileşte procesul tehnologic de asamblare.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea datelor iniţiale ale proceselor de asamblare.
b) Stabilirea metodelor de asamblare.
c) Asigurarea condiţiilor materiale necesare asamblării.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Date iniţiale : documentaţia tehnică, programul de producţie
Metode de asamblare: metoda interschimbabilităţii totale, metoda interschimbabilităţii parţiale, metoda sortării, ajustării, reglării
Condiţii materiale : utilaje, SDV-uri, materiale specifice
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a identifica datele iniţiale ale proceselor de asamblare, conform criteriului de performanţă (a), cu respectarea condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a stabili metodele adecvate de asamblare, pentru două situaţii diferite, conform criteriului de performanţă (b), cu respectarea condiţiilor de aplicabilitate.
Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a asigura enumerarea condiţiilor materiale relevante pentru asamblare, pentru două situaţii diferite, conform criteriului de performanţă (c), cu respectarea condiţiilor de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 22. Asamblări mecanice
Competenţa 22.2.: Realizează produse specifice prin asamblări nedemontabile.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea tipurilor de asamblări nedemontabile utilizate la realizarea unor produse specifice calificării.
b) Executarea operaţiilor de asamblare nedemontabilă a părţilor
componente ale unor produse specifice calificării.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Asamblări nedemontabile : prin presare, prin nituire, lipire, sudare
Operaţii: de pregătire a reperelor, de asamblare nedemontabilă a produselor specifice
Resurse: materiale, utilaje şi SDV-uri specifice, documentaţie tehnică
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice tipurile de asamblări nedemontabile utilizate la realizarea unor produse specifice calificării, conform criteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţii de pregătire a reperelor şi de asamblare nedemontabilă a unor produse specifice calificării, conform criteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Titlul Unităţii: 22. Asamblări mecanice
Competenţa 22.3.: Efectuează lucrări de asamblare demontabilă.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea tipurilor de asamblări demontabile utilizate la realizarea unor produse specifice calificării.
b) Executarea operaţiilor de asamblare demontabilă a părţilor componente ale unor produse specifice calificării.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Asamblări demontabile : prin pene şi ştifturi, prin caneluri, conuri, filete, cu elemente elastice
Operaţii : pregătirea reperelor pentru asamblare, asigurarea organelor de asamblare necesare, asamblarea propriu-zisă
Resurse : organe de asamblare, documentaţie tehnică, SDV-uri
Probe de Evaluare:
Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice tipurile de asamblări demontabile utilizate la realizarea unor produse specifice calificării, conform criteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţii de pregătire a reperelor şi asamblare demontabilă a părţilor componente ale unor produse specifice calificării, conform criteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Titlul unităţii: 23. DETECTAREA DEFECTELOR
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
1. Selectează metode de control ale semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
2. Depistează defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
3. Efectuează controlul semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
Titlul unităţii: 23. DETECTAREA DEFECTELOR
Competenţa 23.1. Selectează metode de control al semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
Criterii de Performanţă:
(a) Selectarea metodelor adecvate de control .
(b) Alegerea mijloacelor şi aparatelor de masură şi control corespunzatoare metodelor de control.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Metode de control: - vizual prin defecte macroscopice
- cu instrumente şi aparatură obişnuită (pentru determinarea uzurilor, durităţii, fisurilor microscopice, răsucirilor)
- cu instrumente şi dispozitive speciale (pentru determinarea uzurii roţilor dinţate, rulmenţilor, al elasticităţii arcurilor, segmenţilor)
- defectoscopic nedistructiv ( cu lichide penetrante, cu radiaţii X şi
Gamma, ultrasonic, magnetic, cu aparate de măsură electrice)
Mijloace şi aparate de măsură şi control: - lupă, şubler, comparator, micrometru, ruleta, calibre,
microscop metalografic, lichide penetrante, surse
de radiaţii, contoare pentru radiaţii, pulberi magnetice,
megohmetru, termometre, pirometre, manometre
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze metodele de control a semifabricatelor şi sistemelor tehnice specifice, conform criteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aleaga mijloace şi aparate de măsură şi control a defectelor semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Titlul unităţii: 23. DETECTAREA DEFECTELOR
Competenţa 23.2. : Depistează defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
Criterii de Performanţă:
(a) Constatarea defectelor semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
(b) Analizarea cauzelor producerii defectelor semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Defecte: - defecte macroscopice: abateri dimensionale şi de formă, de suprafaţă
- defecte microscopice: de structură internă, incluziuni metalice şi nemetalice, pori, fisuri, segregaţii
- defecte de funcţionare
Cauze: - abateri de la tehnologiile de elaborare a materialelor
- abateri de la tehnologiile de fabricaţie exploatare necorespunzatoare a sistemelor tehnice
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează, prin întocmirea unui raport specific, că este capabil să identifice defectele semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze cauzele care au dus la apariţia defectelor semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Titlul unităţii: 23. DETECTAREA DEFECTELOR
Competenţa 23.3. : Efectuează controlul semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.
Criterii de Performanţă:
a) Utilizarea metodelor de testare nedistructivă respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.
b) Evaluarea rezultatelor controlului.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Metode de control: nedistructiv (vizual, auditiv, microscopic, cu lichide penetrante, cu radiaţii Gamma, ultrasonic, magnetic, cu aparate de măsură electrice)
Norme de sănatate şi securitate a muncii: utilizarea echipamentului de protecţie adecvat metodei de lucru, verificarea integrităţii şi funcţionării mijloacelor şi aparatelor utilizate, respectarea normelor de lucru
Evaluarea controlului: compararea cu normele şi standardele în vigoare, cu fişele tehnologice
Rezultatele controlului: semifabricat, sistem tehnic corespunzător calitativ, remediabil/rebut
Probe de Evaluare:
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează, scriind un raport, că este capabil să aplice metodele de testare nedistructivă a semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează, efectuând o analiză, că este capabil să evalueze rezultatele controlului semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.
UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE SPECIALIZATE
Titlul Unităţii: 24. UTILIZAREA CIRCUITELOR ELECTRONICE ÎN
COMUNICAŢIILE ELECTRONICE
Nivel: 3
Valoare credit: 2.0
Competenţe:
24.1. Identifică componente electronice.
24.2. Analizează montaje cu componente analogice şi circuite
integrate liniare.
24.3. Analizează montaje cu circuite integrate digitale.
Titlul Unităţii: 24.UTILIZAREA CIRCUITELOR ELECTRONICE ÎN
COMUNICAŢIILE ELECTRONICE
Competenţa 24.1. Identifică componente electronice.
Criterii de Performanţă:
a) Selectarea componentelor analogice, a circuitelor integrate liniare şi digitale după simbol, aspect fizic şi marcaj.
b) Specificarea formelor de reprezentare a funcţiilor logice asociate circuitelor digitale.
c) Precizarea parametrilor electrici ai componentelor analogice, circuitelor integrate liniare şi a circuitelor integrate digitale pe baza datelor de catalog.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tipuri de componente
analogice: diode, tranzistoare bipolare, dispozitive optoelectronice
Circuite integrate
liniare: amplificatoare operaţionale, stabilizatoare integrate
Circuite integrate digitale: porţi logice, codificatoare, decodificatoare, multiplexoare-demultiplexoare, comparatoare, circuite integrate bistabile, numărătoare, registre, circuite de memorare
Funcţii logice: şi, sau, nu, şi-nu, sau-nu, sau exclusiv
Forme de reprezentare: tabel de adevăr pentru funcţii de până la 4 variabile, forme canonice, forme elementare, diagrame Veitch-Karnaugh.
Parametri electrici: - valori limită pentru componente analogice şi circuite integrate liniare
- VIH, VIL, IIH, IIL, VOH, VOL, IOH, IOL
Probe de Evaluare
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să identifice tipurile de componente şi circuite integrate, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să indice formele de reprezentare a funcţiilor logice asociate circuitelor digitale, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să interpreteze valorile parametrilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ coreleze valorile variabilelor cu nivelurile de tensiune, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 24. UTILIZAREA CIRCUITELOR ELECTRONICE ÎN
COMUNICAŢIILE ELECTRONICE
Competenţa 24.2. Analizează montaje cu componente analogice şi circuite integrate
liniare.
Criterii de Performanţă:
a) Specificarea funcţionării componentelor analogice şi a circuitelor integrate liniare.
b) Identificarea terminalelor componentelor analogice şi circuitelor integrate liniare pe baza cataloagelor de componente electronice.
c) Realizarea circuitelor simple cu componente analogice şi cu circuite integrate liniare conform unor scheme date.
d) Verificarea montajelor cu componente analogice şi circuite integrate liniare prin măsurarea parametrilor specifici.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Componente: diode, tranzistoare bipolare, dispozitive optoelectronice, amplificatoare operaţionale, stabilizatoare integrate
Funcţionarea componentelor
analogice: polarizare, regimuri de funcţionare, conexiunile tranzistoarelor, punctul static de funcţionare
Funcţionarea circuitelor
integrate liniare: scheme tipice cu amplificatoare operaţionale (inversoare /neinversoare), comparatoare
Terminalele componentelor: diode, tranzistoare bipolare, dispozitive optoelectronice, amplificatoare operaţionale, stabilizatoare integrate
Tipuri de circuite:
- redresoare
- stabilizatoare de tensiune
- amplificatoare (de tensiune, de putere)
- oscilatoare (RC, cuarţ)
Parametri specifici: - tensiuni, curenţi (pentru redresoare şi stabilizatoare)
- factorul de amplificare, sensibilitate (pentru amplificatoare)
- frecvenţa de oscilaţie şi amplitudinea semnalului (pentru oscilatoare)
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ explice funcţionarea componentelor din schemele electronice, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ identifice terminalele componentelor analogice şi a circuitelor integrate liniare, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ realizeze circuite simple cu componente analogice şi cu circuite integrate liniare., aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ verifice montajele cu componente analogice şi cu circuite integrate liniare, aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 24. UTILIZAREA CIRCUITELOR ELECTRONICE ÎN
COMUNICAŢIILE ELECTRONICE
Competenţa 24.3: Analizează montaje cu circuite integrate digitale.
Criterii de Performanţă:
a) Specificarea funcţionării circuitelor integrate digitale pe baza tabelelor de adevăr şi a diagramelor de timp.
b) Identificarea terminalelor circuitelor integrate digitale pe baza cataloagelor de componente.
c) Implementarea funcţiilor logice cu circuite integrate digitale.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Circuite integrate digitale: porţi logice, codificatoare, decodificatoare, multiplexoare-demultiplexoare, circuite integrate bistabile, numărătoare, registre
Diagrame de timp: specifice circuitelor integrate digitale
Funcţii logice: funcţii de 3, 4 variabile date în forma canonică şi elementară
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ descrie funcţionarea unui circuit integrat digital, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ implementeze funcţiile logice, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ exemplifice aplicaţiile circuitelor integrate digitale, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 25. UTILIZAREA REŢELOR DE COMUNICAŢII electronice
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
25.1. Analizează arhitecturi şi topologii de reţele de comunicaţii electronice.
25.2. Identifică echipamentele reţelelor de comunicaţii electronice.
25.3. Realizează reţele de comunicaţii.
25.4. Verifică starea tehnică a reţelei.
Titlul Unităţii: 25. UTILIZAREA REŢELOR DE COMUNICAŢII electronice
Competenţa 25.1. Analizează arhitecturi şi topologii de reţele de comunicaţii electronice.
Criterii de Performanţă:
a) Stabilirea topologiilor de reţele de comunicaţii după serviciile
oferite.
b) Prezentarea structurii şi funcţionării reţelelor de comunicaţii electronice pe baza arhitecturilor de reţea.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Topologii: telefonice, CATV (televiziune prin cablu), de calculatoare, reţele digitale cu integrarea serviciilor ISDN, reţele B-ISDN -de bandă largă, reţele de acces cu ADSL (Asymmetrical Digital Subscriber Line) şi VDSL (Veryhigh Speed Digital Subscriber Line), reţele de telefonie mobilă, reţele GPRS (General Packet Radio Service), reţele inteligente
Servicii oferite: telefonie, televiziune, internet
Structura şi funcţionarea
reţelelor: reţele PABX şi PSTN, reţea CATV, reţea ISDN, reţele de acces cu
ADSL şi VDSL, reţea de telefonie mobilă, reţele GPRS, reţele inteligente
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să stabilească tipurile de reţele de comunicaţii, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să prezinte structura şi funcţionarea reţelelor de comunicaţii electronice pe baza schemelor de principiu, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 25. UTILIZAREA REŢELOR DE COMUNICAŢII electronice
Competenţa 25.2. Identifică echipamentele reţelelor de comunicaţii electronice.
Criterii de Performanţă:
(a) Clasificarea terminalelor de comunicaţii în funcţie de serviciile oferite.
(b) Precizarea echipamentelor specifice ale unui terminal de
telecomunicaţii.
(c) Descrierea funcţionării terminalelor de telecomunicaţii.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Terminal de telecomunicaţii: terminale PSTN (Public Switching Telecommunication Network),
telefaxuri, terminale ISDN, terminale mobile
Echipamente specifice: pentru aparate telefonice, telefaxuri, terminale ISDN, terminale mobile
Funcţionarea: pentru aparate telefonice, telefaxuri, terminale ISDN, terminale mobile
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să clasifice terminalele de telecomunicaţii, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să precizeze echipamentele specifice ale unui terminal de telecomunicaţii, aşa cum s-a indicat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să descrie funcţionarea terminalelor de telecomunicaţii, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 25. UTILIZAREA REŢELELOR DE COMUNICAŢII ELECTRONICE
Competenţa 25.3. Realizează reţele de comunicaţii.
Criterii de Performanţă:
a) Pozarea suporturilor de comunicaţii în conformitate cu specificaţiile tehnice.
b) Montarea accesoriilor specifice tipului de suport de comunicaţii.
c) Amplasarea antenelor radio pentru telefonia celulară şi reţelele locale wireless.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Suporturi de comunicaţii: cabluri metalice (perechi răsucite, perechi coaxiale), cabluri cu fibre optice;
Accesorii specifice: cleme, reglete, conectori, mufe, inele de prindere, dibluri, cutii terminale, cutii de distribuţie;
Antene radio: antena radio celulară, antena parabolică pentru transmisia multiplexată şi terminal wireless
Probe de Evaluare
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să pozeze suporturile de comunicaţii în conformitate cu specificaţiile tehnice, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să monteze accesoriile specifice tipului de suport de comunicaţii, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să amplaseze antenele radio pentru telefonia celulară sau pentru reţelele locale wireless, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 25. UTILIZAREA REŢELELOR DE COMUNICAŢII ELECTRONICE
Competenţa 25.4. Verifică starea tehnică a reţelei.
Criterii de Performanţă:
a) Precizarea cauzei deranjamentelor constatate.
b) Alegerea aparatului de măsură în conformitate cu specificaţiile tehnice ale mediului de transmisie.
c) Localizarea deranjamentului prin măsurători specifice.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Cauze posibile: deranjamente de izolaţie, de continuitate, de omogenitate, de simetrie
(în perechi metalice), deranjamente de atenuare (în cabluri cu fibra optică), deranjamente de câmp de antenă (pe legătura radio);
Aparate de măsură: punte RLC, megohmmetru, indicator de nivel, indicator de atenuare,
indicator de câmp, megohmmetru, microreceptor portabil cu baterie,
tester universal pentru reţele de voce şi date, identificator de cabluri şi
perechi de fire, verificator de conexiuni, identificator de defecte,
decibelmetru, punţi de mǎsurǎ.
Măsurători specifice: măsurători specifice de izolament al conductoarelor,
de diafonie, de atenuare, de continuitate, de unde reflectate;
Probe de Evaluare
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să precizeze cauza deranjamentelor constatate, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să aleagă aparatul de măsură în conformitate cu specificaţiile tehnice ale mediului de transmisie, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să localizeze deranjamentele prin măsurători, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 26. Analizarea mediilor de transmisie pentru
COMUNICAŢII ELECTRONICE
Nivel: 3
Valoare credit: 1
Competenţe:
26.1. Descrie semnalele utilizate în comunicaţiile electronice şi procedeele de transmisie a acestora.
26.2. Utilizează cablurile cu perechi de conductoare.
26.3 Utilizează cablurile cu fibră optică.
Titlul Unităţii: 26. Analizarea mediilor de transmisie pentru
COMUNICAŢII electronice
Competenţa 26.1 Descrie semnalele utilizate în comunicaţiile electronice şi procedeele de
transmisie a acestora.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea tipurilor de semnale utilizate în comunicaţiile electronice.
b) Măsurarea parametrilor semnalelor (amplitudine, perioadă, frecvenţă).
c) Clasificarea tipurilor de multiplexări utilizate în transmiterea semnalelor pentru comunicaţii electronice.
d) Vizualizarea cu ajutorul osciloscopului a semnalelor modulate în amplitudine, frecvenţă si fază.
e) Recunoaşterea tipurilor de antene pentru emisie şi pentru recepţie în conformitate cu specificaţiile tehnice.
f) Precizarea parametrilor specifici antenelor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tipuri de semnale: semnale analogice, semnale digitale, frecvenţe de radiodifuziune (unde lungi, medii, scurte şi ultrascurte), frecvenţe pentru televiziunea terestră, frecvenţe (microunde) pentru transmisii prin satelit, frecvenţe pentru telefonia celulară;
Parametrii semnalelor: amplitudine, perioadă, frecvenţă
Tipuri de multiplexări: multiplexarea cu diviziune în frecvenţă (FDMA), multiplexarea cu
diviziune în timp (TDMA); multiplexarea cu diviziune în cod (CDMA)
Vizualizarea semnalelor
modulate: semnale de intrare şi spectrul de frecvenţe al oscilaţiilor modulate
Tipuri de antene: antene de recepţie (antena dipol, antena telescopică, antena cu miez de ferită, antena parabolică), antene de emisie (puteri mari, amplasări la înălţime).
Parametri specifici
antenelor: bandă de trecere, lungime de undă proprie, înălţime efectivă, coeficient de directivitate, randament
Probe de Evaluare
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ identifice tipurile de semnale utilizate în telecomunicaţii aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ măsoare parametrii unui semnal, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ clasifice tipurile de multiplexări utilizate în transmiterea semnalelor pentru comunicaţii electronice, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ vizualizeze cu ajutorul osciloscopului semnalele modulate în amplitudine, frecvenţă şi fază aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ recunoascǎ tipurile de antene pentru emisie şi pentru recepţie, aşa cum s-a precizat în criteriul (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ precizeze parametrii specifici antenelor, aşa cum s-a precizat în criteriul (f) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 26. Analizarea mediilor de transmisie pentru
comunicaţii ELECTRONICE
Competenţa 26.2 Utilizează cablurile cu perechi de conductoare.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea tipurilor constructive de cabluri
b) Selectarea categoriilor de cabluri cu perechi torsadate în funcţie de viteza de transmisie.
c) Stabilirea metodei de măsurare a parametrilor cablurilor cu perechi metalice.
d) Realizarea măsurărilor specifice cablurilor
e) Remedierea defectului constatat în urma măsurărilor prin operaţii specifice.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tipuri de cabluri: cabluri coaxiale, cabluri cu perechi răsucite neecranat (UTP), cabluri
cu perechi torsadate în folie (FTP), cabluri cu perechi torsadate
neecranat, cu tresă (S/UTP), cabluri cu perechi torsadate cu folie şi
tresă (S/FTP), cabluri cu perechi torsadate ecranat (STP), cabluri cu
perechi torsadate ecranat, cu tresă (S/STP)
Categorii de cabluri: categoria 1 – categoria 7 în funcţie de specificaţiile privind integritatea
semnalului
Parametrii perechilor parametrii primari (rezistenţa distribuită, capacitatea distribuită,
metalice: inductanţa distribuită), parametrii secundari (impedanţa caracteristică,
constanta de atenuare); lungime maximă admisă, diafonie şi zgomot,
frecvenţa normată
Metode de măsurare: metoda punţilor de măsură, metoda de măsurare a
diafoniei, metode de măsurare a nivelului de transmisie
Măsurări specifice: de continuitate şi de izolament
Operaţii specifice: înlocuirea perechii cu deranjament, refacerea contactului defect, corectarea conexiunilor cu deranjament de simetrie, refacerea sudurilor deteriorate, recuplarea mufelor şi conectorilor, repoziţionarea antenei, mărirea puterii de emisie.
Probe de Evaluare
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ identifice tipurile constructive de cabluri, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ selecteze categoriilor de cabluri cu perechi torsadate în funcţie de viteza de transmisie şi frecvenţa semnalului, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ stabilească metoda de măsurare a parametrilor cablurilor cu perechi metalice, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ realizeze măsurări specifice cablurilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să remedieze defectele prin operaţii specifice, aşa cum s-a precizat în criteriul (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 26. Analizarea mediilor de transmisie pentru comunicaţii ELECTRONICE
Competenţa 26.3 Utilizează cabluri cu fibră optică.
Criterii de Performanţă:
a) Definirea parametrilor fibrei optice.
b) Identificarea tipurilor de fibră optică.
c) Analizarea elementelor componente ale unui cablu optic.
d) Explicarea principiului de transmitere a semnalelor prin fibra optică.
(e) Joncţionarea cablurilor optice.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Parametrii fibrei optice: parametrii geometrici (diametrul exterior, diametrul fibrei, diametrul miezului), parametrii optici ( lungimi de undă utilizate, apertura numerică, atenuarea);
Tipuri de fibră optică: fibră optică monomod, fibră optică multimod.
Elemente componente: element central de rezistenţă, fibre optice de tip multimod sau monomod, straturi şi benzi de protecţie, mantale interioare şi exterioare
Principiul de transmitere: blocurile componente ale unei transmisii pe fibră optică: transmiţător, ghid optic, receptor
Joncţionarea: prin lipire cu substanţe cu proprietăţi optice deosebite (epoxy), prin topire şi sudură cu arc electric, prin conectori de fibră optică
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ definească parametrii fibrei optice, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ identifice fibra optică monomod, respectiv multimod, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ analizeze elementele componente ale unui cablu optic, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ precizeze principiul de transmitere a semnalelor prin cablurile cu fibră optică, aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil sǎ realizeze joncţionarea cablurilor optice, aşa cum s-a precizat în criteriul (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 27. caracterizarea TehniciLOR şi SISTEMELOR DE COMUTAŢIE ŞI de TRANSMisiuni
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
27.1. Identifică structura generală a unui sistem de comutaţie şi de transmisiuni.
27.2. Descrie tehnicile de comutaţie şi de transmisiuni.
27.3. Precizează semnalizările folosite în telecomunicaţii.
Titlul Unităţii: 27. caracterizarea TehniciLOR şi SISTEMELOR DE COMUTAŢIE ŞI de TRANSMisiuni
Competenţa 27.1. Identifică structura generală a unui sistem de comutaţie şi de
transmisiuni.
Criterii de Performanţă:
a) Definirea unui sistem de comutaţie.
b) Precizarea blocurilor funcţionale ale unui sistem de comutaţie.
c) Analizarea etapelor de tratare a apelurilor.
d) Caracterizarea principiilor generale de realizare a sistemelor de transmisiuni digitale.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Sistem de comutaţie: asigură comutaţia de circuite prin stabilirea de conexiuni (locale, externe, de tranzit) între terminalele mediului telefonic şi controlul taxării
Blocuri funcţionale: unitate de acces, unitate de control sistem, câmp de comutaţie
Etapele de tratare a
apelurilor: preselecţia, recepţia cifrelor numărului apelat, analiza şi semnalizările între
centrale, apelul şi convorbirea pentru un apel de ieşire, eliberarea apelului
Principii generale de
realizare: sisteme de transmisiuni digitale PDH (Plesyiochronous Digital Hierarchy)
sisteme de transmisiuni digitale SDH (Synchronous Digital Hierarchy)
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să definească un sistem de comutaţie, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să precizeze blocurile funcţionale ale unui sistem de comutaţie, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să analizeze etapele de tratare a apelurilor de ieşire, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să caracterizeze principiile generale de realizare a sistemelor de transmisiuni digitale, aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 27. caracterizarea TehniciLOR şi SISTEMELOR DE COMUTAŢIE ŞI de TRANSMisiuni
Competenţa 27.2. Descrie tehnicile de comutaţie şi de transmisiuni.
Criterii de Performanţă:
a) Definirea tehnicii comutaţiei de circuite şi tehnicii comutaţiei de pachete
b) Precizarea funcţionării comutatoarelor.
c) Precizarea tehnicilor de transmisiuni digitale şi a domeniilor de aplicabilitate.
d) Identificarea codurilor de linie utilizate în transmisiunile digitale.
e) Descrierea transmisiei digitale pentru telefonia celulară.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Comutaţia de circuite şi
comutaţia de pachete: atribuirea resurselor necesare pentru transferul informaţiilor
pe toată durata comunicaţiei;
transmiterea asincronă a unor pachete de date, cu ajutorul unor etichete
de identificare a destinatarului;
Comutatoare: comutator spaţial, comutator temporal, comutator spaţio-temporal;
Tehnici digitale de
transmisiuni: metoda PCM (Pulse Code Modulation), DCPM (Differential Pulse Code Modulation), metoda DTM (Discrete MultiTone), metode cu modulaţie digitală (FSK, PSK, QAM)
Domenii de
aplicabilitate: reţele digitale de telecomunicaţii-multiplex primar bazat pe metoda
PCM; codarea vocii, codarea video – DCPM, reţea de acces pe linia de
abonat (modem ADSL- Asymmetrical Digital Subscriber Line) – DTM;
sisteme de transmisiuni telefonice
Coduri de linie: cod AMI (Alternate Mark Inversion), HDB-3 (High Density Bipolar),
CMI (Coded Mark Inversion Code), cod 4B3T, cod 4B/3T (pe cablu coaxial), cod 5B/6B (pe fibră optică);
Transmisia digitală
pentru
telefonia celulară: caracteristici (alocarea dinamică a frecvenţelor purtătoare, împărţirea
în celule a suprafeţei deservite, partajarea în timp a convorbirilor din
interiorul unei celule, prelucrarea semnalului vocal, modulaţia pe
canal radio);
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să definească tehnica comutaţiei de circuite şi tehnica comutaţiei de pachete, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să precizeze funcţionarea comutatoarelor, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să precizeze tehnicile de transmisiuni digitale şi domeniile de aplicabilitate, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să identifice codurile de linie utilizate în transmisiunile digitale, aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să interpreteze transmisia digitală pentru telefonia celulară, aşa cum s-a precizat în criteriul (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul Unităţii: 27. caracterizarea TehniciLOR şi SISTEMELOR DE COMUTAŢIE ŞI de TRANSMisiuni
Competenţa 27.3. Precizează semnalizările folosite în telecomunicaţii.
Criterii de Performanţă:
a) Clasificarea tipurilor de semnalizări în funcţie de modul de transfer a informaţiilor de semnalizare.
b) Definirea semnalizărilor transmise între centrala telefonică şi terminalul de abonat şi între centralele telefonice.
c) Interpretarea semnalizărilor transmise prin canal semafor.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Tipuri de semnalizări: semnalizări pe canal asociat, semnalizări pe canal comun;
Semnalizări între centrala
telefonică şi terminalul
de abonat: semnalizări de la postul telefonic la centrală
semnalizări de la centrală la postul telefonic
Semnalizări între centrale: semnalizări de linie, semnalizări de selecţie, semnalizări în cod
de frecvenţe, cod DTMF (Dual Tone Multi-Frequency)
Semnalizări prin canal semafor: definiţie, caracteristici, reţea de semnalizare, protocol de
semnalizare
Probe de Evaluare
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să clasifice tipurile de semnalizări, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să definească semnalizările utilizate între centralele de telefonice, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Probe orale, scrise prin care elevul demonstrează cǎ este capabil să interpreteze semnalizările transmise prin canal semafor, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii: 28. reţele de calculatoare
Nivel: 3
Valoare credit: 1.0
Competenţe:
28.1. Analizează arhitectura şi standardele reţelelor de date.
28.2. Analizează protocolul TCP/IP.
28.3. Utilizează componentele fizice utilizate în reţele de date.
28.4. Realizează conectarea unei reţele de date la internet.
Titlul unităţii: 28. reţele de calculatoare
Competenţa 28.1 : Analizează arhitectura şi standardele reţelelor de date.
Criterii de Performanţă:
a) Descrierea topologiilor reţelelor de date.
b) Descrierea arhitecturilor reţelelor de date.
c) Identificarea standardelor Ethernet.
d) Descrierea modelelor de date OSI şi TCP/IP.
__________________________________________________________________
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Topologii: magistrala, inel, stea, plasa (mesh), arbore
Arhitecturi: Ethernet, token-ring, FDDI
Standarde Ethernet: IEE 802.3, IEE 802.11
model OSI: Cele 7 nivele ale modelului (Nivelul Fizic, Legatura de date, Reţea, Transport, Sesiune, Prezentare. Aplicaţie) şi interacţiunea dintre acestea
model TCP/IP: Cele 4 straturi ale modelului (Acces retea, Internet, Transport, Aplicaţie) şi interacţiunea dintre ele.
Probe de Evaluare:
Probe orale şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a analiza arhitectura şi standardele reţelelor de date aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) (c) şi (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii: 28. reţele de calculatoare
Competenţa 28.2: Analizează protocolul TCP/IP.
Criterii de Performanţă:
a) Utilizarea adresării IP.
b) Descrierea serviciului de rezolvare a numelor.
c) Descrierea suitei de protocoale TCP/IP.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Adresarea IP: structura, clase, subretele,
Serviciul de rezolvare a numelor: DNS, înregistrări de tip (A, CNAME, MX, NS, PTR)
Protocoale TCP/IP: HTTP, FTP, MAIL, SNMP, TELNET, DHCP,
Probe de Evaluare:
Probe orale scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a analiza protocolul TCP/IP, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) şi (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii: 28. reţele de calculatoare
Competenţa 28.3: Utilizează componentele fizice utilizate în reţelele de date.
Criterii de Performanţă:
a) Identificarea componentelor fizice ale unei reţele de date.
b) Interconectarea componentelor fizice ale unei reţele de date.
c) Depanarea unei reţele de date cu ajutorul uneltelor hardware şi software.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Componente fizice: cabluri (optice, cu perechi răsucite, coaxiale), placă de reţea, hub/switch, bridge, router, wireless access point, modem DSL, CMTS, modem de cablu, DSLAM, firewalls
Unelte hardware: analizor de reţea, tester de cablu, LED-uri indicatoare
Unelte software: utilitare de captură a pachetelor, ping, netstat, tracert, ipconfig/ifconfig, nslokup/dig,
Probe de Evaluare:
Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a utiliza componentele fizice în reţelele de date, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), şi (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
Titlul unităţii: 28. reţele de Calculatoare
Competenţa 28.4: Realizează conectarea unei reţele de date la internet.
Criterii de Performanţă:
a) Conectarea unui calculator la reţea.
b) Conectarea unui calculator la Internet.
c) Configurarea componentelor fizice pentru a realiza conectarea la internet.
Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:
Conectare la reţea: Instalare şi configurarea plăcii de reţea
Conectarea la internet: Instalare şi configurare modem ADSL / router.
Configurare: Adresă IP LAN/WAN, masca de reţea, gateway, server DNS, NAT, firewall, SSID, canal radio, securizare
Componente fizice: Placă de reţea, hub/switch, bridge, router, wireless access point, modem DSL, firewalls
Probe de Evaluare:
Probe orale, scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a realiza conectarea unei reţele de date la internet, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) si (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.
................
................
In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.
To fulfill the demand for quickly locating and searching documents.
It is intelligent file search solution for home and business.
Related download
- contract de furnizare de servicii de comunicatii
- contract de furnizare servicii
- „servicii „servicii de continut „serviciul roaming
- bitway telecom srl sediul social bucuresti bd ghica tei
- procedura de deranjamente nov2018
- procedura privind solutionarea reclamatiilor
- ministerul educaŢiei Şi cercetĂrii
- Învăţământul profesional şi tehnic În domeniul tic
- unitĂŢi de competenŢe tehnice specializate
- lege privind comunicaŢiile electronice