EL TEST DE LA FIGURA HUMANA
CONFINAMIENTO E IMAGINARIO[1]
Descripción de la actividad
Paso 1. Estamos viviendo unos acontecimientos excepcionales –y terribles- a escala planetaria. La amenaza del COVID-19 nos está obligando a experimentar situaciones de confinamiento, de cercanía con la enfermedad, de pérdida de nuestras rutinas, de miedo y angustia, de uso masivo de medios digitales de comunicación. Y, por supuesto, esta situación está teniendo un impacto considerable sobre el imaginario de cientos de millones de personas. Esta prueba está diseñada para analizar ese impacto sobre nuestro imaginario personal. Es muy sencilla, y está inspirada en las investigaciones del psicólogo francés Yves Durand. Recuerda que, para la realización de la prueba debes tener en cuenta la situación actual que estamos atravesando.
Paso 2. Haz un dibujo en un folio (ficha 1) en el que se relacionen los nueve elementos que se enumeran a continuación: una situación de crisis, dificultad o angustia, una espada, un refugio, un monstruo devorador, un fenómeno cíclico o progresivo (como las fases de la luna, el dia y la noche…), un personaje, agua, un animal y fuego. Podrás disponer la hoja tanto vertical como horizontalmente para realizar el dibujo. No te preocupes por la calidad “estética” del dibujo. Eso es lo de menos.
Paso 2. En otra página, que tendrá como encabezamiento la palabra HISTORIA (ficha 2), escribe un relato que explique tu dibujo. Para ello es importante tener el dibujo a la vista.
Paso 3. En un nuevo folio, responde al cuestionario que se plantea en la ficha 3.
Paso 4. De nuevo, en una página diferente (ficha 4), rellena las tablas que te ofrecemos.
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[1] Basado en: DURAND, Yves, Une technique d'étude de l'imaginaire: l'AT.9: L'Anthropologique Test à 9 éléments (Recherches et innovations), Editions L'Harmattan, 2005; CARDOSO, V., Velhice asilada, gênero e imaginário, Universidad de Brasilia, 2005; MORAL DE LA RUBIA, J y RETAMALES ROJAS, R (2000): “Adaptación española del test arquetípico de los 9 elementos cuantificado (SAT-9)”. Revista Electrónica de Psicología, 4 (1);
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