Aprendizajes esperados Semana 2 - Gob

[Pages:15]16:00 a 16:30

21:30 a 22:00

Aprendizajes esperados Semana 2

.

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura (del grado)

Lengua materna 1?

Matem?ticas 1?

Ciencias. Biolog?a Lengua materna 1?

Matem?ticas 1?

1? de Secundaria*

Asignatura (de repaso)

Lengua materna 6? primaria

Matem?ticas 6? primaria

Ciencias naturales 6? primaria

Lengua materna 6? primaria

Matem?ticas 6? primaria

Aprendizaje esperado

Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema

Construcci?n de cuerpos geom?tricos

con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera).

An?lisis de sus caracter?sticas referentes a la forma y al n?mero de caras, v?rtices y aristas

Argumenta la importancia de prevenir situaciones de riesgo asociadas a las adicciones, accidentes, violencia de g?nero y

abuso sexual

Describe personajes recuperando aspectos

f?sicos y de personalidad

Representaci?n gr?fica de pares ordenados en el primer cuadrante de

un sistema de coordenadas cartesianas

Nombre del programa

Literalmente

Pintando con aristas, caras y v?rtices

Cuidado con las situaciones de riesgo

Adivina qui?n soy

Eje X, eje Y

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 1

16:30 a 17:00

22:00 a 22:30

Aprendizajes esperados Semana 2

.

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura (del grado)

Matem?ticas 1?

Lengua materna 1?

Geograf?a

Matem?ticas 1?

Lengua materna 1?

1? de Secundaria*

Asignatura (de repaso)

Matem?ticas 6? primaria

Lengua materna 6? primaria

Geograf?a 6? primaria

Matem?ticas 6? primaria

Lengua materna 6? primaria

Aprendizaje esperado

Analiza el significado de la parte decimal en

medidas de uso com?n, por ejemplo, 2.3 metros,

2.3 horas

Participa en la edici?n de un producto final de una investigaci?n para su difusi?n en medios impresos, radiof?nicos

o electr?nicos (blog)

Distingue problemas ambientales en los continentes y las acciones que contribuyen a su mitigaci?n

Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representaci?n (fracci?n com?n, decimal, %).

Redacta un texto en p?rrafos, con cohesi?n, ortograf?a y puntuaci?n

convencionales

Nombre del programa

Las d?cimas son importantes

M?xico y su diversidad de lenguas y culturas

Acciones globales para problemas globales. El

agua

?C?mo se ven los porcentajes?

Lo voy a escribir

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 2

17:00 a 17:30

22:30 a 23:00

Aprendizajes esperados Semana 2

.

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura (del grado)

Ciencias. Biolog?a

Historia 1?

Artes

Historia 1?

Ciencias. Biolog?a

1? de Secundaria*

Asignatura (de repaso)

Ciencias naturales 6? primaria

Historia 6? primaria

Artes

Historia 6? primaria

Ciencias naturales 6? primaria

Aprendizaje esperado

Aplica habilidades, actitudes y valores de la

formaci?n cient?fica b?sica durante la

planeaci?n, el desarrollo, la comunicaci?n y la evaluaci?n de un proyecto de su inter?s en el que integra contenidos del curso

Investiga aspectos de la cultura y la vida

cotidiana del pasado y valora su importancia

Organiza y combina de manera intencional el cuerpo en el espacio y

el tiempo para representar personajes

ficticios

Reconoce los principales procesos y

acontecimientos mundiales de

mediados del siglo XVIII a mediados del

siglo XX

Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la

obesidad, y su prevenci?n mediante una dieta correcta, el

consumo de agua simple potable y la

actividad f?sica

Nombre del programa

La fuerza del viento

Incas, mayas y mexicas

Mi cuerpo comunica e interpreta

La Ilustraci?n y el Imperio Franc?s

El bien comer para la salud

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 3

17:30 a 18:00

23:00 a 23:30

Aprendizajes esperados Semana 2

.

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura (del grado)

Geograf?a

Formaci?n c?vica y ?tica 1?

Tecnolog?a 1?

Formaci?n c?vica y ?tica 1?

Geograf?a

1? de Secundaria*

Asignatura (de repaso)

Geograf?a 6? primaria

Formaci?n c?vica y ?tica 6? primaria

Tecnolog?a 1?

Formaci?n c?vica y ?tica 6? primaria

Geograf?a 6? primaria

Aprendizaje esperado

Compara la calidad de vida de los continentes a

partir de los ingresos, empleo, salud y ambiente de la poblaci?n

Valora el esfuerzo, expresa satisfacci?n por superar retos y muestra una actitud positiva hacia el futuro

Reconoce la Importancia de las necesidades y los intereses de los grupos

sociales para la creaci?n y el uso de t?cnicas en diferentes contextos sociales e

hist?ricos

Valora c?mo sus decisiones y acciones

afectan a otros y propone acciones para mejorar aspectos de su

entorno

Reconoce desastres ocurridos

recientemente en los continentes y acciones a seguir antes, durante

y despu?s de un desastre

Nombre del programa

?C?mo viven en otros continentes?

?Qu? quiero hacer en el futuro?

Necesidades e intereses, el principio

de todo proceso t?cnico

Lo que decido tambi?n afecta a los dem?s

?C?mo prevenimos un desastre y c?mo

reaccionamos ante ?l?

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 4

18:00 a 18:30

23:30 a 24:00

Aprendizajes esperados Semana 2

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NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

Asignatura (del grado)

Artes

Tecnolog?a 1?

Historia 1?

Tecnolog?a 1?

VIERNES Artes

Asignatura (de repaso)

Artes

Tecnolog?a 1?

Historia 6? primaria

Tecnolog?a 1?

Artes

1? de Secundaria*

Aprendizaje esperado

Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y

cosas, y los reinterpreta utilizando la ficci?n

Compara los cambios y adaptaciones de las herramientas, m?quinas e instrumentos en diferentes contextos culturales, sociales e hist?ricos

Reconoce los principales procesos y

acontecimientos mundiales de

mediados del siglo XVIII a mediados del

siglo XX

Utiliza las herramientas,

m?quinas e instrumentos en la soluci?n de problemas

t?cnicos

Reflexiona, a partir de preguntas dirigidas,

acerca de lo que comprendi? y sinti? al ver las obras de teatro

Nombre del programa

Puedo interpretar mi realidad de muchas

maneras

La Tecnolog?a en el tiempo

Importancia del estudio de la historia

?Qu? utilizo?

Lo que me hizo sentir

*NOTA SOBRE LA PROGRAMACI?N DEL GRADO

En educaci?n primaria no se imparte la asignatura de Tecnolog?a por lo que no se transmitieron programas de televisi?n en el ciclo escolar 2019-2020. Sin embargo, se incluyen programas producidos para los alumnos de 1? de secundaria que sirven como introducci?n a esta asignatura.

Asimismo, en educaci?n primaria las asignaturas de Historia y de Formaci?n C?vica y ?tica no tuvieron una programaci?n espec?fica en el ciclo escolar 2019-2020. Por esta raz?n, y durante las tres semanas de repaso, se incorporan a la programaci?n programas de televisi?n de secundaria que permiten a los alumnos hacer un repaso de contenidos han estudiado en primaria, as? como una programaci?n encaminada a que reflexionen sobre las herramientas para el estudiode la historia y para promover una mejor convivencia.

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 5

8:00 a 8:30

19:00 a 19:30

Aprendizajes esperados Semana 2

.

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura (del grado)

Lengua materna 2?

Matem?ticas 2?

Lengua materna 2? Matem?ticas 2?

Lengua materna 2?

2? de Secundaria

Asignatura (de repaso)

Lengua materna 1?

Matem?ticas 1?

Lengua materna 1?

Matem?ticas 1?

Lengua materna 1?

Aprendizaje esperado

Entrevista a una persona relevante de su comunidad

Analiza la existencia y unicidad en la

construcci?n de tri?ngulos y

cuadril?teros, y determina y usa

criterios de congruencia de

tri?ngulos

Investiga sobre la diversidad ling??stica y cultural de los pueblos originarios de M?xico

Calcula el volumen de prismas rectos cuya

base sea un tri?ngulo o un cuadril?tero, desarrollando y

aplicando f?rmulas

Presenta una exposici?n acerca de un tema de inter?s general

Nombre del programa

Lo que otros dicen

?Cu?ntos tri?ngulos diferentes existen?

La diversidad ling??stica en M?xico

Objetos voluminosos

Prepararse y hablar

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 6

8:30 a 9:00

19:30 a 20:00

Aprendizajes esperados Semana 2

.

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura (del grado)

Matem?ticas 2?

Lengua materna 2? Matem?ticas 2? Lengua materna 2?

Matem?ticas 2?

2? de Secundaria

Asignatura (de repaso)

Matem?ticas 1?

Lengua materna 1?

Matem?ticas 1?

Lengua materna 1?

Matem?ticas 1?

Aprendizaje esperado

Determina y usa la jerarqu?a de operaciones

y los par?ntesis en operaciones con n?meros naturales, enteros y decimales (para multiplicaci?n y divisi?n, solo n?meros

positivos)

Escribe cartas formales

Calcula el per?metro de pol?gonos y del c?rculo, y ?reas de tri?ngulos y

cuadril?teros desarrollando y aplicando f?rmulas

Elaborar fichas tem?ticas con fines de

estudio

Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritm?tica y mediana) y el rango de un conjunto de datos y decide cu?l de ellas conviene m?s

en el an?lisis de los datos en cuesti?n

Nombre del programa

El orden de las operaciones

Escribo una petici?n formal

Sin salirte de la l?nea

Para estudiar mejor

Propiedades de las medidas de tendencia

central

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 7

9:00 a 9:30

20:00 a 20:30

Aprendizajes esperados Semana 2

.

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura (del grado)

Historia 2?

Ciencias. F?sica

Formaci?n c?vica y ?tica 2?

Ciencias. F?sica

Historia 2?

2? de Secundaria

Asignatura (de repaso)

Historia 1?

Ciencias. Biolog?a

Formaci?n c?vica y ?tica 1?

Ciencias. Biolog?a

Historia 1?

Aprendizaje esperado

Analiza el proyecto de la Uni?n Europea como

una forma de actuaci?n pol?tica para proyectar una nueva sociedad y dar un nuevo rumbo a la

historia

Explica c?mo evitar el sobrepeso y la

obesidad con base en las caracter?sticas de la

dieta correcta y las necesidades

energ?ticas en la adolescencia

Reconoce la importancia del derecho a la libertad,

identifica las condiciones para ejercerlo y distingue algunos desaf?os que implica su ejercicio

responsable

Reconocer algunos factores que

descontrolan las funciones del sistema

nervioso y la importancia de tomar

decisiones para su cuidado

Identifica los antecedentes y funciones de la Corte Penal Internacional

Nombre del programa

La Uni?n Europea

Eres lo que comes

Derecho a la libertad y adolescencia

?Qu? puede alterar la coordinaci?n de las funciones de mi cuerpo?

Organismos e instituciones de paz

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 8

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