Aprendizajes Esperados Semana 2 - Gob

9:00 a 9:30

12:00 a 12:30

Aprendizajes Esperados Semana 2

18:30 a 19:00

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura

Educaci?n Socioemocional

Matem?ticas

Conocimiento del medio

Lengua materna

Matem?ticas

1? de Primaria

Aprendizaje esperado

Muestra disposici?n a dar y recibir ayuda de

los dem?s para la realizaci?n de un proyecto en com?n

Recolecta datos y hace registros personales

Distingue s?lidos, l?quidos y gases en el

entorno

Recreo un texto l?rico integrando

movimientos o gestos que acompa?an un canto.

Resuelve problemas de multiplicaci?n con n?meros naturales

menores a 10 a trav?s del conteo en arreglos

rectangulares.

?nfasis

Identifica situaciones en las que necesita ayuda y en las que puede apoyar

a otros.

Recolecta datos y hace registros en pictogramas

Distingue s?lidos, l?quidos y gases en el

entorno.

Disfruto de peque?os cantos tradicionales usando su creatividad

para ponerla en movimiento.

Resuelve problemas de multiplicaci?n con n?meros naturales

menores a 10 a trav?s del conteo en arreglos

rectangulares.

Nombre del programa

Nos ayudamos

Registro y dibujo

Los estados de la materia

Me muevo con la m?sica de mi comunidad

En cada fila

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 1

9:30 a 10:00

12:30 a 13:00

Aprendizajes Esperados Semana 2

19:00 a 19:30

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

1? de Primaria

Asignatura

Artes

Educaci?n F?sica

Matem?ticas

Artes

Conocimiento del medio

Aprendizaje esperado

?nfasis

Selecciona y analiza la letra de una canci?n o ronda infantil que eligi?

en conjunto con sus compa?eros, para

interpretarla frente al p?blico.

Ajusta la combinaci?n de distintos patrones b?sicos de movimiento en actividades y juegos

individuales y colectivos, con el objetivo de responder a las caracter?sticas de

cada una.

Resuelve problemas de multiplicaci?n con n?meros naturales menores que 10.

Selecciona algunas canciones o rondas infantiles de su regi?n o de otros lugares del

mundo.

Identifica propuestas de actividades individuales y

colectivas en las que se aplican los patrones b?sicos de movimiento, de locomoci?n, estabilidad y manipulaci?n.

Resuelve problemas de multiplicaci?n con n?meros naturales

menores que 10 a partir de sumas iteradas.

Mueve partes del cuerpo a distintas

velocidades al escuchar consignas

Ajusta sus movimientos para responder a distintos ritmos determinados mediante consignas, canciones o rondas.

Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades recreativas y los sitios

donde se realizan .

Compara juguetes de diferentes ?pocas y reconoce cambios y permanencias.

Nombre del programa

M?sica por todas partes

?A jugar con todo!

?Y si cambio por...?

?Sigues el ritmo?

Juguetes de ayer y de hoy

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 2

10:00 a 10:30

13:00 a 13:30

Aprendizajes Esperados Semana 2

19:30 a 20:00

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura

Conocimiento del medio

Lengua materna

Lengua materna

Conocimiento del medio

Educaci?n socioemocional

1? de Primaria

Aprendizaje esperado

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el d?a y la noche durante el a?o.

Elige un proceso social conocido, indaga sobre ?l y escribe notas que

resumen la informaci?n

Aprende y reinventa rimas y coplas

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el d?a y la noche y durante el

a?o.

Reconoce lo que ya puede hacer por s? mismo que antes no pod?a y reconoce los dem?s aspectos que le gustar?a desarrollar.

?nfasis

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el d?a y

la noche.

Busca informaci?n con ayuda de un adulto utilizando los materiales de lectura de los acervos, publicaciones

peri?dicas y entrevistas sencillas a miembros de la familia.

Identifica las caracter?sticas de rimas

y coplas

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa durante

el a?o.

Identifica casos en que ni?as y ni?os se han

enfrentado a problemas y retos y los han

superado con el apoyo de otras personas.

Nombre del programa

El d?a y la noche

Vamos a buscar informaci?n

?Rima o no rima?

Cambios durante el a?o

Juntos hemos aprendido

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 3

10:30 a 11:00

13:30 a 14:00

20:00 a 20:30

Aprendizajes Esperados Semana 2

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

1? de Primaria

Asignatura

Lengua materna

Artes

Educaci?n F?sica

Matem?ticas

Artes

Aprendizaje esperado

Lee y comparte canciones y poemas de

su preferencia

Identifica las diferencias entre sonido-silencio, movimiento-reposo como resultado de la exploraci?n activa de

sus cualidades

Ajusta la combinaci?n de distintos patrones b?sico del movimiento en actividades y juegos

individuales y colectivos, con el objeto de responder a las caracter?sticas de

cada uno.

Resuelve problemas de suma y resta con

n?meros naturales menores que 100

Elige formas y figuras diversas para

representarlas con el cuerpo.

?nfasis

Elige de los acervos o de las publicaciones

provenientes de otros lugares, canciones y poemas que le gustan

para compartir su lectura en voz alta con el

grupo

Explora posibilidades de realizar sonidos y silencios con distintas

partes del cuerpo.

Identifica la puesta en marcha de los patrones b?sicos de movimiento

en actividades que requieren su aplicaci?n

simult?nea.

Resuelve problemas de suma y resta con

n?meros naturales menores que 100.

Realiza distintos movimientos para imitar figuras org?nicas (como nubes o flores) o figuras geom?tricas (como cuadrado, tri?ngulo o c?rculo).

Nombre del programa

Te dedico esta canci?n

?En d?nde est? el silencio?

En busca de la meta

M?s o menos

Formando figuras

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 4

11:00 a 11:30

15:00 a 15:30

20:30 a 21:00

Aprendizajes Esperados Semana 2

NIVEL Y

GRADO

LUNES

MARTES

MI?RCOLES

JUEVES

VIERNES

Asignatura

Formaci?n C?vica y ?tica

Vida saludable

Ingl?s

Formaci?n C?vica y ?tica

Vida saludable

1? y 2? de Primaria

Aprendizaje esperado

Participaci?n y toma de decisiones.

Alimentaci?n, higiene, limpieza y actividad f?sica

Participa en la exploraci?n de expresiones de saludo, cortes?a y despedida.

Reconoce que el derecho a la identidad

le permite acceder y ejercer sus derechos.

Higiene

?nfasis

Informaci?n sobre temas de inter?s y preocupaci?n para ni?os de 6 y 7 a?os,

sobre salud, enfermedades, alimentaci?n, higiene, actividad f?sica y

gen?tica

Identifica expresiones b?sicas que le

permitan saludar y despedirse.

Reconoce los elementos que constituyen el derecho a una identidad: nombre, apellidos, fecha de nacimiento, sexo y nacionalidad.

Identificar la importancia de consumir agua y alimentos de distintos

grupos.

Nombre del programa

?Unidos lo logramos! I

Qu? necesito saber y hacer para tener una

vida saludable I

?Y c?mo saludo?

?Qui?n soy?

?Higiene al rescate!

Semana 2 ? Lunes 31 de agosto a viernes 4 de septiembre de 2020 5

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