Preterite vs Imperfect: Part I - Murrieta Valley Unified ...
Preterite vs Imperfect: Part I
Spanish has two past tenses: preterite and imperfect.
The preterite is used for actions in the past that are seen as completed. Use of the preterite tense implies that the past action had a definite beginning and definite end.
Juan habló dos horas. Juan spoke two hours.
(clearly stated beginning and end)
It is important to realize that the beginning and the end may not always be clearly stated.
Juan habló con la estudiante. Juan spoke with the student.
(implied beginning and end)
The imperfect is used for actions in the past that are not seen as completed. Use of the imperfect tense implies that the past action did not have a definite beginning or a definite end.
Las chicas hablaban en inglés. The girls used to speak in English. (no definite beginning or end)
The preterite tells us specifically when an action took place.
The imperfect tells us in general when an action took place.
Preterite vs Imperfect: Part I
A. Conjugate the verbs as directed.
1. hablar (preterite) Yo __________
2. necesitar (imperfect) los chicos __________
3. estudiar (preterite) ellos __________
4. cantar (preterite) La Srta. Juarez __________
5. trabajar (imperfect) tú __________
6. comprar (imperfect) ustedes ___________
7. necesitar (preterite) usted ___________
8. estudiar (imperfect) tú _________
9. bailar (preterite) ella _________
10. bailar (imperfect) nosotros
B. Choose the correct form of the verb. You must decide whether to use preterite or imperfect, and you must conjugate the verb correctly.
11. The children were talking. Los niños __________.
12. The girls spoke to the professor. Las chicas __________ con el profesor.
13. I needed more books. Yo _________ más libros.
14. We washed the dishes. _________ los platos.
15. We were washing the dishes. ____________ los platos.
16. You (informal) used to study with Juan. _________
17. I studied with Juan for three hours. __________con Juan por tres horas.
18. María worked in a restaurant. (for a period of time)
María __________en un restaurante.
19. Juan worked in the hospital for six months. Juan ___________en el hospital seis meses.
20. She used to call me a lot. Ella me ____________mucho.
Some words and phrases indicate the preterite.
Ayer (yesterday) anteayer (the day before yesterday)
ayer por la mañana (yesterday morning)
ayer por la tarde (yesterday afternoon)
anoche (last night) el otro día(the other day)
hace dos días, años (It’s been two days, years ago) durante dos años (for two years))
esta mañana (this morning) esta tarde (this afternoon)
el mes pasado (last month) el año pasado (last year) la semana pasada (last week) entonces (then)
desde el primer momento (from the first moment)
en ese momento (at that moment
The Imperfect uses words and phrases to indicate its usage, such as repetition, vague or non-specific time frames.
a menudo (often) mucho (a lot) cada día(every day)
cada semana(every week) cada mes(every month)
cada año(every year) con frecuencia (frequently)
de vez en cuando (from time to time)
frecuentemente (frequently) generalmente (usually) siempre (always) nunca (never) a veces (sometimes)
muchas veces (many times) tantas veces (so many times) varias veces (several times) todo el tiempo (all the time)
todas las semanas (every week) todos los días (every day)
por un rato (for awhile) en aquella época (at that time)
Preterite vs Imperfect: Part II
A. Using the phrase that is in bold as a hint, choose between the preterite or the imperfect.
1.Él _________ (llamar)por teléfono ayer por la tarde.
2.El hombre ___________ (estar) feliz por un rato.
3.Los muchachos __________ (ir) a las montañas cada invierno.
4.Nosotros _____(ir) un viaje a Madrid el año pasado.
5.Yo ___________(hacer) una ensalada anteayer.
6.Las señoritas ____________(salir) hace tres horas.
7.Los buenos alumnos generalmente ____________ (estudiar) antes de un examen.
8.Ella frecuentemente me _____________(ver)antes de las ocho de la mañana.
9.¿Yo____________(comer) carne todas las semanas?
10.Ud. no __________(poder) la televisión en ese momento.
11.Nosotros. ____________(ver) a José cada semana.
12.María ____________(beber) jugo de naranja esta mañana.
13.El gato siempre __________(beber) a la misma hora.
14.El hombre ___________ (dormir) por ocho horas.
15.¿Por qué la mujer nunca ____________(tener) dinero?
16.Gabriel ___________(jugar) con Carmen muy a menudo.
17.Nosotros _____________(nadar) a la playa cada verano.
18.¿ Tú_____________(tomar) café ayer por la mañana?
19.Ella __________ (comprar) un coche el mes pasado.
20.La chica ____________(estar) aquí todos los días.
Preterite vs Imperfect: Part III
Some verbs actually change meaning, depending upon whether they are used in the preterite or the imperfect.
Conocer
Conocí a Juan hace cinco años. I met Juan five years ago.
Preterite (completed action)
En aquella época conocíamos muy bien la ciudad.
At that time we knew the city very well. Imperfect (no definite beginning or end)
Querer
María quiso comprar la casa. Maria tried to buy the house.
Preterite (completed action)
Juan quería comprar la casa. Juan wanted to buy the house.
Imperfect (no definite beginning or end)
No Querer
María no quiso comprar la casa. Maria refused to buy the house. Preterite (completed action)
Juan no quería comprar la casa. Juan did not want to buy the house. Imperfect (no definite beginning or end)
Saber
María lo supo ayer. Maria found out yesterday. Preterite (completed action)
Juan sabía que María venía. Juan knew that Maria was coming. Imperfect (no definite beginning or end)
Poder
María pudo levantar la mesa. Maria succeeded in lifting the table. Preterite (completed action)
Juan podía participar en la manifestación.
Juan was able to participate in the demonstration.
Imperfect (no definite beginning or end)
Tener
María tuvo una carta de su mamá. Maria received a letter from her mom. Preterite (completed action)
Juan tenía un coche nuevo. Juan used to have a new car. Imperfect (no definite beginning or end)
Preterite vs Imperfect: Part III
A. Choose between the preterite or the imperfect.
1.We wanted to buy the car. _________ comprar el auto.
2.The man refused to speak. El hombre ___________ hablar.
3.They found out the news yesterday.______________ las noticias ayer.
4.The boy knew she was coming. El chico ___________ que ella venía.
5.We succeeded in lifting the piano. _______________ levantar el piano.
6.I met Juan five years ago. Hace cinco años que _______________a Juan.
7.I received a letter from my sister. _______________una carta de mi hermana.
8.Carmen used to have a house in Acapulco.
Carmen _____________________una casa en Acapulco.
9.Arturo tried to leave. Arturo ________________ salir.
10.Maria tried to eat. María _________________comer.
11.The girls were able to go to the party. Las chicas __________________ ir a la fiesta.
12.The brothers received a message from their father.
Los hermanos ______________un mensaje de su padre.
13.The drunk refused to leave. El borracho __________salir.
14.I knew him well. Le ________________ bien.
15.Jorge met a charming young lady. Jorge ____________ a una simpática señorita.
16.At that time we knew the city very well. En aquella época ________________muy bien la ciudad.
17.Alberto succeeded in reading the whole book.
Alberto ________________leer el libro entero.
18.I wasn't able to remember his name. No _______________ recordar su nombre.
19.Last night Juan found out the truth. Anoche Juan ________________la verdad.
20.The young ladies did not want to leave. Las señoritas ________________salir.
The preterite is used in the following situations:
For actions that can be viewed as single events
For actions that were repeated a specific number of times
For actions that occurred during a specific period of time
For actions that were part of a chain of events
To state the beginning or the end of an action
The imperfect is used in the following situations:
For actions that were repeated habitually
For actions that "set the stage" for another past action
For telling time
For stating one's age
For mental states (usually)
For physical sensations (usually)
To describe the characteristics of people, things or conditions
Preterite vs Imperfect: Review
A. Choose the correct preterite tense conjugation.
1.Juan y yo (ser) somos fuimos éramos
2.tú (dar) das dabas diste
B. Choose the correct imperfect tense conjugation.
3.las gatas (ser) fueron eran son
4.las gatas (ir) iban van fueron
C. Choose the correct preterite tense conjugation.
5.Juan (dormir) durmió dormía duerme
6.Juan y María (pedir) piden pidieron pedían
D. Try substituting was/were ...ing, used to ..., would (meaning used to) ...
7.Every day I visited my aunt. visité visitaba
8.Juan ran most mornings. corrió corría
E. The following sentences all describe how things were, or what things were like. Use the imperfect or preterite?
9.The house was white. fue era
10.The store was full of candy. estuvo estaba
F. Fill in the missing letters in order to form the correct preterite conjugation.
11.yo pa________é pagar
12.yo bus________ é Buscar
G. Choose the correct preterite tense conjugation.
13.Juan y María (leer) leen leyeron leían
14.el hombre (influir) influye influía influyó
H. Choose the correct form of the verb. You must decide whether to use preterite or imperfect, and you must conjugate the verb correctly.
15.The girls spoke to the professor. Las chicas ________________con el profesor.
16.I studied with Juan for three hours. _____________con Juan por tres horas.
17.She used to call me every night. Ella me _______________cada noche.
18.We used to dance the tango every night. ________________ el tango cada noche.
I. Using the phrase that is in bold as a hint, choose between the preterite or the imperfect.
19.Los muchachos __________a las montañas cada invierno.
20.Juan _________algunos objetos ayer.
J. Fill in the missing stem in order to form the correct preterite conjugation.
21.yo _________é Pagar
22.tú _________iste Estar
23.Juan _________o Tener
24.nosotros _________imos Correr
25.vosotros _________isteis Haber
26.las mujeres _________ieron Poder
27.el chico __________o Poner
28.las chicas __________ieron Saber
29.yo _________e Hacer
30.nosotros __________imos Querer
31.tú __________iste Venir
K. Choose the correct preterite tense conjugation.
32.Juan (traer) trae traía trajo
33.el chofer (conducir) conducía conduce condujo
34.Carmen (decir) dijimos decíamos dijo
35.ustedes (ver) ven vieron veían
36.tú (traducir) traducías traduces tradujiste
L. Choose between the preterite or the imperfect.
37.The man refused to speak. El hombre _________ hablar.
38.They found out the news yesterday. _________ las noticias ayer.
39.We succeeded in lifting the piano. ________levantar el piano.
40.Arturo tried to leave. Arturo _________ salir.
El Imperfecto
Voy a describir la noche más memorable de mi vida, de un Día de las Brujas. Yo (estar / tener) ____________ nueve anos y me vestí de pirata. (Estar / Haber) ____________ muy orgullosa de mi disfraz. (Haber / Hacer)____________ seis niños en nuestro grupo. Queríamos salir solos, pero nuestros padres (hacer / ser) ____________ muy estrictos. Por eso, mi papá nos acompañó. (Tener / Ser) ____________ una noche perfecta. (Haber / Hacer) ____________ fresco y (haber / tener)____________ luna llena. (Ser / Haber)____________ las siete de la noche cuando salimos. No (estar / hacer) ____________oscuro, pues la luz de la luna (estar / tener) ____________ bastante clara y nosotros no (ser / tener)____________miedo todavía.
De repente una nube cubrió la luna y todo se puso muy oscuro. Algo hizo un ruido espantoso. (Haber / Hacer) ____________ algo blanco como un fantasma detrás de un árbol. ¿Qué (haber / ser) ____________? Y, ¿dónde (estar / hacer) ____________ papá? Ahora sí nosotros (ser / tener) ____________ miedo. Empezamos a gritar como locos. ¡No (estar / haber) ____________otra cosa que hacer!
Entonces, salió el fantasma, riéndose. ¡Sólo (hacer / ser) ____________ papá! Pero él (ser / tener) ____________que convencernos de que no (estar / haber) ____________ otros fantasmas. (Ser / Tener) ____________las nueve cuando regresamos a casa, muy contentos y con un montón de dulces.
EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO
Ricitos de Oro y los tres osos #1
[pic]
[pic]
(Hubo , Había) una vez tres osos que (vivieron , vivían) en el bosque: Papá Oso, Mamá Osa, y Bebé Oso. Un día Mamá Osa (hizo , hacía) una sopa de arroz con pollo y (puso , ponía) tres platos en la mesa. Como ya (fue, era) mediodía, los [pic]osos (se sentaron , se sentaban) para comer porque (tuvieron, tenían) muchísima hambre. Papá Oso (probó, probaba) la sopa primero y (dijo, decía) -¡Ay! ¡La sopa está muy caliente!- Entonces Bebé Oso y Mamá Osa (quisieron , querían) comer la sopa pero no (pudieron, podían) porque (estuvo, estaba) tan caliente como la sopa de Papá Oso. Los tres osos (decidieron , decidían) dar un paseo mientras (se enfrió, se enfriaba) la sopa. (Fue , Era) un día bonito del verano y (hizo, hacía) sol.
Los osos (se divirtieron, se divertían) cuando una niña perdida (llegó, llegaba) a la casa. (Se llamó, Se llamaba) Ricitos de Oro y (fue, era) una chica curiosa. Ella siempre (jugó, jugaba) cerca de su casa pero ese día (se perdió, se perdía) en el bosque. Ricitos de Oro (se acercó, se acercaba) a la casa y (miró, miraba) por la ventana pero no (hubo, había) nadie en el interior. Entonces (abrió, abría) la puerta y (entró, entraba) en la casa. Ricitos (se alegró, se alegraba) cuando
[pic](vio, veía) los tres platos de sopa. Ricitos (se comió, se comía) toda la sopa del plato pequeño porque (estuvo, estaba) perfecta - ni demasiado caliente ni fría.
[pic]
(Hubo, Había) también en la casa tres sillas: una grande, una mediana, y otra pequeñita. Ricitos de Oro (se sentó, se sentaba) en la silla de Papá Oso, la de Mamá Osa, y por fin la de Bebé Oso. Le (gustó, gustaba) más la silla cómoda de Bebé Oso pero la silla (fue, era) muy pequeña para ella. De repente se le (rompió, rompía) la silla y (se cayó, se caía) al suelo. Ella (estuvo, estaba) muy cansada y (tuvo, tenía) ganas de dormir. La muchacha (se acostó, se acostaba)
[pic]en las camas de Papá Oso, de Mamá Osa, y de Bebé Oso. La cama de Bebé Oso (fue, era) tan cómoda que ella (se durmió , se dormía) en seguida.
Poco después, los tres osos (volvieron, volvían) del bosque dispuestos a comer la sopa. Cuando vieron la puerta abierta, el plato vacío, y la silla rota, los osos (supieron, sabían) que alguien (estuvo, estaba) en su casa en ese momento. No (supieron, sabían) qué pensar. Ellos (fueron, iban) a la alcoba. ¡Qué sorpresa (tuvieron, tenían) allí! (Hubo, Había) una chica en la cama de Bebé Oso! Ella
[pic](durmió, dormía) pero cuando (oyó, oía) las voces (se despertó, se despertaba) asustada. La niña (dio , daba) un salto y (huyó , huía) de la casa. Ricitos de Oro (siguió, seguía) una senda conocida en el bosque hasta encontrar su propia casa.
Questions for Imperfect/Preterite Practice
1. When I was young.
2. We used to live in Los Ángeles.
3. I went to a small school.
4. My family always ate at 6:00.
5. You and Yvette had a lot in common.
6. Linda was a small child.
7. I was playing in the park.
8. I used to ski in the winter.
9. The clock fell.
10.Something special happened.
11. I decided to go to the movies.
12. My friend arrived.
13. He left to go home.
14. They gave me a gift.
15. We began to talk.
LA MATA
Un cuento del uso del pretérito y el imperfecto
Érase una vez una mujer muy pobre que ________ (vivía/vivió-1) en una casa humilde que ________ (estaba/estuvo-2) en el campo cerca de una gran ciudad. Su esposo _______ (estaba/estuvo-3) muerto y su único hijo ________ (era/fue-4) un muchacho perezoso que se _______ (llamaba/llamó-5) Juanito. A Juanito no le _______ (gustaba/gustó-6) trabajar; sólo ________ (comía/comió-7) y _______ (dormía/durmió-8). Tampoco le ________ (gustaba/gustó-9) aprender conjugaciones ni estudiar gramática. ¡Qué desastre!
Un día lo _______ (llamaba/llamó-10) su madre y le ________ (decía/dijo-11) que no ________ (había/hubo-12) comida en la casa y que por eso ella ________ (quería/quiso-13) vender la vaca para conseguir dinero y comprar comida.
El día siguiente Juanito se ________ (ponía/puso-14) su ropa más elegante y _______ (salía/salió-15) de casa para llevar la vaca a la ciudad donde la ______ (iba/fue-16) a vender. Mientras ________ (caminaba/caminó-17) ________(veía/vio-18) un señor que le ________ (parecía/pareció-19) muy raro. El señor ________ (detenía/detuvo-20) a Juanito y le _______ (decía/dijo-21)
--¡Qué hermoso vaca! ¿Quieres vendérmela?
--Sí, señor, ________ (contestaba/contestó-22) Juanito. Cuesta cincuenta dólares.
--Pues yo no tengo cincuenta dólares, pero tengo algo mucho más valioso.
--¿Qué coso puede tener usted? ________ (respondía/respondió-23) Juanito
--Tengo unos fabulosos frijoles mágicos, los frijoles más mágicos del universo entero.
--¡Frijoles mágicos! ¡Ja, Ja, Ja! (reía/rió-24) Juanito. ¡Qué cosas más absurda!
Pero como Juanito _______ (era/fue-25) un muchacho de pocas luces, después de regatear un poco, el señor lo __________ (convencía/convenció-26) y Juanito le ________ (vendía/vendió-27) la vaca por un bolsillo lleno de frijoles que ________ (parecía/pareció-28) totalmente ordinarios.
Cuando Juanito ________ (llegaba/llegó-29) a casa, su madre le ________ (decía/dijo-30)
--¡Pero qué rápido! ¿________ (conseguías/consiguiste-31) tú el dinero?
--No, mamá, pero un señor me _______ (daba/dio-32) algo mucho más valioso – frijoles mágicos. Y con esto Juanito le________ (mostraba/mostró-33) los frijoles mágicos.
Cuando la pobre señora ________ (sabía/supo-34) de la simpleza de tu hijo, ________ (tiraba/tiró-35) los frijoles por la ventana y ________ (empezaba/empezó-36) a darle unas buenas bofetadas a su hijo – en la cabeza para no lastimar nada importante. Juanito entonces _______ (salía/salió-37) corriendo de la casa y se ________ (sentaba/sintió-38) debajo de un árbol donde ________ (comenzaba/comenzó-39) a llorar. Después de poco tiempo se ________ (dormía/durmió-40).
El día siguiente, Juanito se ________ (despertaba/despertó-41) y _______ (veía/vio-42) una cosa increíble: una enorme mata de frijoles que _______ (llegaba/llegó-43) hasta las nubes. Como _______ (era/fue-44) un muchacho curioso, Juanito ________ (comenzaba/comenzó-45) a subir por la mata y _______ (subía/subió-46) hasta llegar a las nubes. Allí ______ (veía/vio-47) un enorme palacio – exactamente come en los cuentos de hadas. Pero muy pronto _______ (oía/oyó-48) una voz horrible que decía:
--Efí, efaí, efó, efum. Yo huelo la sangre de un niño tonto pero sabroso.
Juanito _______ (miraba/miró-49) para atrás y allí _______ (veía/vio-50) ¡UN GIGANTE! Juanito _______ (quería/quiso-51) escaparse corriendo hacia la mata, pero no _______ (podía/puso-52) llegar a tiempo. El gigante lo _______ (agarraba/agarró-53) y se lo _________ (comía/comió-54) entero. En la vida real, casi siempre gana el más grande.
EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO
[pic]
[pic]Superhombre...Más rápido que una bala, más potente que una locomotora...
Cuando Kal-El (ser) joven él (vivir) en el planeta Krypton. Pero un día sus padres se (despedirse) de él y lo (poner) en una nave espacial para salvarlo de la explosión de Krypton. Después de un viaje largo, él (llegar) a un pueblo en Kansas donde Johnathan y Martha Kent lo (encontrar). [pic]Ellos le (dar) el nombre nuevo de Clark Kent. Clark (querer) mucho a sus padres adoptivos y siempre (hacer) muchos quehaceres para ayudarlos en casa. Clark (tener) un perro que se (llamar) Krypto y se (divertir) juntos cada día. ¡Un día Clark (saber) la verdad sobre su doble identidad cuando sus padres le (decir) que (ser) Superhombre! Clark (pasar) 10 años con su familia adoptiva en Kansas y entonces (empezar) a trabajar como reportero para el Daily Planet.
Con frecuencia los dos amigos nuevos de Clark Kent, Lois Lane y Jimmy Olsen, (estar) preocupados porque generalmente ellos no (ver) a Clark Kent en la escena de un crimen o accidente importante. Un día por ejemplo, mientras Clark (escribir) un artículo para el Daily Planet, él también (escuchar) la radio. De repente él (oír) algo terrible. ¡Una crisis en el aeropuerto! ¡Su enemigo, Lex Luther, (ir) a usar un avión con una bomba llena de ántrax y cólera para matar
[pic]a millones de personas! Al oír esto, Clark Kent inmediatamente (salir) de su oficina, (entrar) en una cabina telefónica, y se (poner) una capa roja. Entonces Superhombre se (ir) rápidamente por el cielo y (destruir) la bomba con su visión X--- pero Lex Luther se (escapar) otra vez.
Hasta el próximo episodio...
Excursión a la laguna del Diamante
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Instrucciones: Complete los siguientes diálogos usando el imperfecto o el pretérito de los verbos entre paréntesis.
En diciembre de 1998 yo[pic] (visitar) a mi familia en Argentina. Después de Navidad, mis amigos y yo [pic](organizar) una excursión a la montaña para el domingo veintisiete de diciembre. Nuestro destino [pic](ser) la famosa Laguna
del Diamante.
Ese domingo, cuando [pic](yo/despertarse) a las siete de la mañana, [pic](abrir) la ventana de mi cuarto y [pic](ver) que [pic](hacer) un día espectacular. El cielo [pic](estar) muy azul, no [pic](haber) ni una sola nube. El sol [pic]muy fuerte y ya se [pic](sentir) un poco de calor.
Mi papá [pic](levantarse) más temprano que yo y [pic](preparar) el desayuno para mi prima Eliana y para mí. Los tres [pic](sentarse) en la cocina y [pic](desayunar) tranquilamente. A las siete y media [pic](nosotros/lavar) las cosas del desayuno y [pic](comenzar) a preparar todo para el picnic.
Mientras [pic](nosotros/esperar) [pic](cargar) todo en la camioneta de mi papá. A las ocho menos cuarto, todos [pic](empezar) a llegar. Este [pic](ser) un grupo grande de gente muy divertida y ansiosa de pasar un día muy bueno en las hermosas montañas de Mendoza.
Finalmente, a las ocho [pic](nosotros/salir) de la casa rumbo al sur de la provincia. La Cordillera de Los Andes se [pic](ver) perfecta desde el camino. [pic](Cruzar/nosotros) el Río Mendoza, [pic](pasar) muchas fincas con diferentes plantaciones y pozos de petróleo. Después de doblar a la derecha, hacia la montaña, por un camino de tierra [pic](nosotros/tener) en frente un paisaje totalmente diferente. [pic](Estar/nosotros) en un desierto gigante, sin un árbol, con arbustos muy pequeños y al fondo las montañas magníficas.
[pic](Seguir/nosotros) avanzando y subiendo lentamente, hasta que [pic](llegar) a una quebrada muy grande. Después de pasar la quebrada, [pic](ver) una hermosa vega donde [pic](comer) vacas y caballos. Ya [pic](nosotros/estar) a una altura de 3000 metros (9000 pies) sobre el nivel del mar y sólo [pic](encontrar) algunas plantas muy pequeñas con flores muy interesantes. [pic](Subir) y subimos y subimos, hasta que [pic](llegar) a un inmenso plató, de donde se [pic](ver) todas las montañas y parte del valle. En ese momento [pic](nosotros/escuchar) un ruido muy raro en nuestra camioneta. Cuando [pic](parar), [pic](ver) que [pic](tener) un gran problema. Mientras algunos [pic](trabajar) duro y [pic](cambiar) la rueda rota, Eliana y Adriana [pic](hacerse) su propio picnic! Por suerte todo [pic](arreglarse) y [pic](nosotros/seguir) camino.
Ya [pic](nosotros/estar) a casi 4000 metros cuando [pic](llegar) a una gran cueva que sirve de refugio cuando hay grandes tormentas de nieve y viento. Después de visitarla, [pic](seguir) camino hacia la Laguna del Diamante. De repente, después de una curva, frente a nosotros [pic](estar) la increíble laguna de un intenso color azul turquesa que [pic](contrastar) con el color de las montañas y sus picos blancos. Al fondo, el volcán Maipo, de 5400 metros, se [pic](ver) imponente, todo [pic](ser) impresionante y maravilloso.
[pic](Elegir/nosotros) el lugar perfecto para nuestro picnic, [pic](estacionar) las camionetas con los perros y [pic](preparar) todo. Después, algunas personas [pic](ir) a pescar y Eliana, Gary, Carlos y yo [pic](ir) a escalar un poco. Después, [pic](comer), [pic](beber), [pic](tomar) sol y [pic](conversar) junto a la laguna.
[pic](Pasar) un día increíble, el viaje [pic](tener) aventura, un picnic buenísimo, un grupo excepcional de gente, un clima perfecto y un paisaje maravilloso!!!! Lamentablemente, a las seis de la tarde [pic](tener) que regresar a Mendoza y
volver a nuestras casas.
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