Guro Ako - Teacher Talks



Banghay Aralinsa MUSICIkalawang MarkahanIkapitong Linggo(Unang Araw)Pinagsanib na aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao at ArtI. LayuninNakikilala ang hand signals para sa so-fa syllables.II. Paksa: Hand Signals Batayan: Music Teaching Guide pah. 1-4 Music teacher’s Module pah. 1-2Music Activity Sheet pp. 1-2 Kagamitan: larawan ng staff III. Pamamaraan : Panimulang Gawain:Balik-aralAnu-ano ang mga pitch names na nakasulat sa linya sa staff ng G-clef? Sa spaces sa staff ng G-clef?Pagganyak:Nakakita na ba kayo ng bingi at pipi?Paano sila nakakapagpahayag ng kanilang nais o gusto?Anong bahagi ng kanilang katawan ang kanilang gingagmit para makapagpahayag?B. Panlinang na GawainAlam ba ninyo na an gating mga kamay ay nakakapagpahayag?Gawain: Gamit ang kamay ituro ang hand signals para sa so-fa syllablesDo re mi fa so la ti do(Tingnan ang Kudai method)Pagtalakay:Paano ang kamay sa syllable na do? Re?atbp.Paglalahat:Ginagamit natin ang ating mga kamay para saHand signals ng so-fa syllables.IV. Pagtataya: Itambal ang larawan sa so-fa syllable na angkop dito (Tingnan sa tsart).Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na ___ang nagpakita ng ___ na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.Banghay Aralinsa MUSICIkalawang MarkahanIkapitong Linggo(Ikalawang Araw)Pinagsanib na aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao at ArtI. LayuninNakikilala ang hand signals para sa so-fa syllables.II. Paksa: Hand Signals Batayan: Music Teaching Guide pah. 1-4 Music teacher’s Module pah. 1-2Music Activity Sheet pp. 1-2 Kagamitan: larawan ng staff III. Pamamaraan :Panimulang Gawain:Balik-aralAnu-ano ang so-fa syllables?Pagganyak:Awit: I have Two HandsPanlinang na GawainAlam ba ninyo na ang ating mga kamay ay nakakapagpahayag?Gawain: Gamit ang kamay ituro ang hand signals para sa so-fa syllablesDo re mi fa so la ti do(Tingnan ang Kudai method)Pagtalakay:Paano ang kamay sa syllable na do? Re?atbp.Paglalahat:Ginagamit natin ang ating mga kamay para saHand signals ng so-fa syllables.IV. Pagtataya:Tawagin ng nang pangkatan ang mga bata para ipakita ang so-fa syllables sa hand signals.Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na ___ang nagpakita ng ___ na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.Banghay Aralin saEDUKASYON SA PAGPAPALAKAS NG KATAWANIkalawang MarkahanIkapitong Linggo(Ikatlong Araw)I. Layunin:Nakalulundag nang magkalayo ang mga paa.II. Paksa: Kakayahan sa Pangangasiwa ng KatawanAralin: Paglundag ni JackSanggunian: Gabay na Kurikulum sa K-12 sa Edukasyon sa Pagpapalakas ng katawan sa baitang I pah. 53-55; Pupils’ Acitivity Sheet in Grade I pah. 20; Edukasyon sa Pagpapalakas ng Katawan I pp. 59-63Kagamitan; larawan na nagpapakita ng mga kilos ng bahagi ng katawan sa panlahatang lugar.Integrasyon, Sining, Matematika at MusikaIII. Pamamaraan:Panimulang Gawain:Balik-aral:Pagtambalin ang larawan at gawain.Gumamit ng guhit.Gawain Larawan Pag-indayog ng kanang binti Paglukso sa Kaliwang paa Pag-indayog ngKaliwang binti.Paglukso sa Kanang paa. Pag-indayog sagawing likuran.PagganyakAwit: Ako ay May Ulo(Bigyan ng angkop na galaw o kilos)Panlinang na GawainPagganyak:Ikaw ba ay nakalulundag nang magkalayo ang mga paa? Naisasabay mo ba ang palakpak ng iyong mga kamay sa iyong paglundag?Gawain: (Imumustra ng guro sa harap) Paglundag ni JackPanimulang Ayos:Tumayo na magkatabi ang mga paa at mga bisig ay nakababa.Lumundag nang magkalayo ang mga paa sabay ng mga kamay lampas sa ulo.Lumundag at pagtabihin ang mga paa sabay ang pagbaba bg mga kamay sa tabi. (a-b)Lumundag muli, ang kanang paa ang nasa unahan na ang mga kamay ay pumapalakpak lampas sa ulo.Pagpalitin ang ayos ng mga paa na ang mga kamay ay nasa tabi.Paglalahat:Ano ang mabuting naidudulot ng ganitong uri ng pag-eehersisyo sa ating katawan?Tandaan:Ang paglundag ni jack ay nakatutuwang ehersisyo. Ito ay nakatutulong sa pagpapalakas n gating binti at paa. Mawiwili ang mga bata sa ehersisyong ito.Pagsasanay Pangkatang Pagpapakitang KilosIV. Pagtataya Pagtambalin ang larawan at gawain. Gumamit ng guhit.Gawain LarawanPaglundag na nakataas ang kamay Pagtayo nangmagkatabiang mga paa Pagbaba ng mgaKamay sa tabiPaglundag naNakabuka ang paa Paglundag nang nasa tabi ang mga kamayV. Kasunduan Pag-aralan ang iba’t ibang kilos na natutuhan sa bahay.Puna:_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na ___ang nagpakita ng ___ na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.Banghay Aralin saARTPinagsanib na Aralin sa art at Edukasyon sa PagpapakataoIkalawang MarkahanIkapitong Linggo(Ika-apat na Araw)I. Layunin:Nakaguguhit ng mga simpleng bagay.Naipahahayag ang pagiging malikhain sa pamamagitan ng pagguhit at paghahalo ng mga kulay.II. Paksang Aralin: Color Blasting (7-Colored Blasting)Talasalitaan Primary Colors: Red, blue, YellowSecondary Colors; green. Violet, orangeElemento at Prinsipyo: Shape, lineKagamitan: Crayons at least 6 colors, cartolinaSanggunian: K-12 ArtTeacher’s Guide pp. 29-30 Pupils; Activity Sheet pp. 14-15III. Pamamaraan:Panimulang Gawain:Balik-aral:Ilan ang mga kulay na maaring gamitin sa 5-colored blasting?Panlinang na GawainPagganyak:Bring Me Game:Bring me color green, blue, etc. C. Pagpoproseso ng Gawa:Ipakita ang modelo ng 7-Colored BlastingTanungin ang mga bata sa mga kulay na ginamit sa gawain.Anu-anong mga kulay ang ginamit? Hugis?Anu-anong disenyo ang ginamit?Saan –saan direksiyon nagsimula at natapos ang gawain?IV. Pagtataya:Papiliin ng 7 kulay ang mga bata.Hayaang gumawa sila ang sarili nilang color blasting. Piliin ang best work at ilagay sa paskilan.V. Kasunduan:Pumili ng 7 na kulay at gumawa ng color blast sa bahay.Puna:_____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na ___ang nagpakita ng ___ na bahagdan ng pagkatuto ng aralin.Banghay Aralin sa HEALTHPinagsanib na aralin sa Science at ArtIkalawang MarkahanIkapitong Linggo(Ika-limangAraw)I. Layunin:Nasasabi kung kailan dapat hugasan ang mga paa.Naisasagawa ang paghuhugas ng mga paaMatapos magtampisaw sa bahaII. Paksang Aralin: Paghuhugas ng PaaMalinis na PaaKagamitan: tubig at sabon, bimpoSanggunian: k-12 Health Curriculum Guide page 17; Modyul 1, Aralin 1 pah 28; Pupils’ Activity Sheet pp. 15-16III. Pamamaraan:Panimulang Gawain:Balik-aralKailan mo dapat hugasan ang iyong mga paa?Pagganyak:Puzzle: FootprintPanlinang na GawainIlahad:Ipakita ang larawan ng isang bata na nakalusong sa baha.Tanungin: Sa palagay ninyo ano ligtas ang batang ito sa mikrobyo? Bakit?Pagtalakay:Talakayin ang kahalagahan ng paghuhugas ng paa.Kapag naghuhugas ng ating mga paa tayo ay gumagamit ng tubig at sabon.Paglalahat:Ano ang dapat mong gawin pagkatapos magtampisaw sa baha?Tandaan: Maghugas ng matapos magtampisaw sa baha?Pagsasanay:Ipasakilos sa mga bata nang pangkatan ang wastong paghuhugas ng mga paa.IV. Pagtataya:Lagyan ng / ang maaring mangyari sa iyo kapag nagtampisaw sa baha at hindi naghugas ng paa.Magkagalis ___Makaranas ng pangangati___Maging ligtas sa leptospirosis___Maalis ang mga bakas ng peklat___Maging matibay ang mga buto sa binti.___V. Kasunduan:Ugaliing maghugas ng paa matapos magtampisaw sa baha.Alamin ang mga sakit na maaring makuha sa pagtatampisaw sa baha.Puna: _____na bilang ng mga mag-aaral mula sa kabuuang bilang na ___ang nagpakita ng ___ na bahagdan ng pagkatuto ng aralin. ................
................

In order to avoid copyright disputes, this page is only a partial summary.

Google Online Preview   Download