E.E. Major Juvenal Alvim – As nossas diferenças nos tornam ...



E.E. MAJOR JUVENAL ALVIM - PROGRAMA ENSINO INTEGRAL - 6 A - GUIA DE APRENDIZAGEM - 2016PROFESSORA: Sandra PereiraDISCIPLINA: História 3? BIMESTREJUSTIFICATIVA DA UNIDADE: Conhecer as primeiras civiliza??es do mundo antigo e entender a import?ncia dos Rios para o desenvolvimento das civiliza??es antigas, a no??o de justi?a, as heran?as culturais suas trocas em diferentes épocas.OBJETIVO GERAL: Reconhecer as culturas antigas e identificar as mudan?as e permanências ao longo da história. Entender o mundo antigo através da cultura dessas civiliza??es.Conteúdos remanescentes do 2? bimestreHABILIDADES:CALEND?RIO:SA7: ?frica, o Ber?o da Humanidade. H191- Pesquisa, obten??o e estabelecimento de rela??es entre diversas informa??es;2- Constru??o argumentativa;3- Compreens?o da no??o de processo histórico;4- Elabora??o de legendas.Habilidade do SARESP H19: - Inferir a tese de um texto argumentativo, com base na argumenta??o construída pelo autor02/08 a 11/08/16SA8: Heran?as Culturais da China e Trocas Culturais em Diferentes ?pocas.H011- Desenvolver capacidades de levantamento e sistematiza??o de dados em pesquisa; 2-Desenvolver habilidades de escrita;3-Identificar as características de diferentes culturas e reconhecer a presen?a de elementos de uma cultura na outra em diferentes épocas;4-Relacionar trocas comerciais e culturais.Habilidade do SARESP H01:- Identificar a finalidade de um texto mobilizando conhecimentos prévios sobre o formato do gênero, tema ou assunto principal.16/08 a 18/08/16Conteúdos do 3? BimestreHabilidades:Calendário:SA1: Pólis e col?nias: o espa?o da forma??o da cultura grega clássica.H15Comparar pontos de vista sobre a pólis e as col?nias gregasHabilidade do SARESP H15:Identificar dois argumentos explícitos diferentes sobre um mesmo fato.31/08a 13/09/16SA2: Os jogos olímpicos da Grécia Antiga e do mundo.H081-Comparar pontos de vista sobre os jogos na Grécia Antiga e nos tempos modernos.Habilidade do SARESP 08:- Diferenciar ideias centrais e secundárias ou tópicos e subtópicos do texto23/08 a 30/08/16 SA3: As elei??es no mundo romano.H151- Selecionar, organizar, relacionar e interpretar dados de um texto.Habilidade do SARESP 15– Identificar dois argumentos explícitos diferentes sobre um mesmo fato.14/09 a 21/09/16SA4: As sete maravilhas do mundo antigo.H011- Estabelecer rela??es entre texto e imagem, realizando produ??o escrita.Habilidade do SARESP 01- Identificar a finalidade de um texto, mobilizando conhecimentos prévios sobre o formato do gênero, tema ou assunto principal.22/09 a 04/10/1605 e 06/10: Avalia??o e devolutivas.ATIVIDADES PR?VIAS:SA7: Confec??o de mapa do Continente Africano;SA8: Confec??o de um mapa do continente Asiático destacando a China;SA1 – SA3: Sondagem a respeito do conhecimento dos alunos sobre Grécia e Roma Antiga; confec??o de mapas.SA4: Exibi??o de imagens.ATIVIDADES AUTODID?TICAS: atividades de li??o de casa, pesquisa na internet, confec??o de cartazes.ATIVIDADES DID?TICO-COOPERATIVAS:Trabalhos em grupo, debates, leitura de texto compartilhada.ATIVIDADES COMPLEMENTARES:SA7: Cartazes ilustrativos, -Apresenta??o da letra da música, ?frica do grupo Palavra Cantada, por meio de uma proje??o com o data show. Letra da música disponível em: . Acesso em 17/03/2016;- Leitura da música, exibir a grava??o da música em vídeo, ?frica – DVD 3D “Show Brincadeiras Musicas da Palavra Cantada". Dura??o 3min39seg. Disponível em: . Acesso e.m 17/03/2016;SA8: Produ??o textual;SA1 e SA2: Exibi??o de vídeo-aula sobre Grécia AntigaSA3: Produ??o textual e ilustra??es.SA4: Pesquisa e Cartazes.- Projeto Cine Brasil.- Projeto de leitura livros Paradidáticos.TEMAS TRANSVERSAIS:- Pluralidade Cultural- Trabalho e ConsumoVALORES:- Justi?a;- Solidariedade.-Toler?nciaAVALIA??O: Processual e Contínua.Instrumentos de Avalia??o:1 – Registro das Atividades do Caderno do Aluno;2 - Avalia??o Escrita;3- Trabalho em grupo sobre as Olímpiadas;4- Confec??o de Mapas. FONTES DE REFER?NCIA PARA O PROFESSOR:FUNARI, Pedro Paulo Abreu. Grécia e Roma: Vida pública e vida privada. Cultura, pensamento e mitologia. Amor e sexualidade. S?o Paulo: Contexto, 2004. (Repensando a História). Trata dos principais temas das civiliza??es grega e romana, sob a perspectiva da História Cultural; FUNARI, Pedro Paulo Abreu. Roma: vida pública e vida privada. 11. ed. S?o Paulo: Atual, 2006. (História Geral em Documentos). A obra aborda, a partir de documentos, a organiza??o social e outros importantes temas sobre Roma; Maravilhas do mundo. S?o Paulo: Klick, 2001 FONTES DE REFER?NCIA PARA O ALUNO: Caderno do aluno 6? ano; Livro Didático: História, Sociedade e Cidadania, Autor: Alfredo Boulos – 6? ano. ................
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