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Grade K DESE and SPS suggest for students to engage in meaningful and productive learning for approximately half the length of a regular school day. Please determine what is best for your family or child and feel free to choose from the review activities/ lessons provided for each week. Please reach out to us if you have questions or concerns. Word Work / SpellingWeek of May 4Week of May 11Sight Words/ Spelling Words Lists- practice assigned words for the week. (Hear it, Say it, Spell it, Write it)Hear It- Read word out loud (parent help is ok)Say It- student repeats wordSpell It- student spells word out loud.Write it- Student writes on paper.Repeat 2 times. Sight Words:therefromhomegooddownsawSpelling List:word family “ip” hip dipzip chiplip shiprip whipsipSight Words: wentandplaywantyourupSpelling List: word family “op”mop shoppop choptop stopcophopOTHER ACTIVITY IDEAS: Jump and Read: Write the words your child is practicing in chalk outside. Call out the word and have your child jump to it. They can also jump from word to word in different patterns and read each word as the land on it.Word Builder: Make new words from word families by changing the first letter. (Example: change zip to lip)-The student can write them on a white board or paper, paint the words or use magnetic letters.Picture Match: Write word family words on an index card. Match the pictures to the cards.Magic Words: Write sight words on a white piece of paper with a white crayon. Using watercolor paint have your child paint over the words. They will magically appear. As they become visible have him/her read them.-Your child can pick a few sight words and write them in some sentences.VocabularyFlocabulary- Students should login to and go to the assigned vocabulary unit for the week. Code: D6KBWC561721013779500Students should watch vocabulary video. Students can choose activities to practice vocabulary- lyric lab, vocab cards, vocab game, etc.)Complete vocabulary activity sheets.Students can take online quiz and printed quiz. Week of May 4Week of May 11Word Up Peach:Lesson 14The Boy Who Wanted to FlyWord Up Peach:Lesson 1: That MonkeyOTHER ACTIVITY IDEAS:Pictionary- Choose a vocabulary word and draw it out on paper. The player has to guess the word.Headbands- Write the vocabulary words on an index card or a piece of paper. Put the index card with the vocabulary word on your head facing your family member. Have a family member use say the definition and you will have to guess the word.Vocabulary Tally Up- Make a list of the vocabulary words from the lesson. Write a tally mark next to the word when you use it in a sentence throughout the week. What word did you use the most?Reading5673090419100047288454191000IReady (ELA) Independent Level Practice- approximately 45 minutes per week - or-Imagine Learning for ELL students Both sites can be found on the Student Application PageIndependent Reading – Read books at student reading level for approximately 20 minutes per day. (Students can read books from home, (Epic Class Code: slc9919) , or Scholastic Literacy Pro on the Student Application Page.3530600158750016954503302000Scholastic News-students can go to the assigned Scholastic News Edition for the week on letsfindout.Class Code: minelamp838956305451778000Read the articles, or listen to them read aloud online, or have a parent read them to student.Watch any videos and play any games related to the articles. Complete comprehension or writing activity sheets.Week of May 4Week of May 11“Don’t Be a Litterbug!”April 2020May 4-May 8 Reading Teacher Video ESOL Reading Teacher Video “Busy, Buzzy Bees”May/June 2020ESOL Reading Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Read a Book- Find a book in your house. Have a family member read the book to you and discuss what the story is about. Read / Find: Take a walk outside or look around your house for signs. Read the signs out loud to a family member. WritingWriting Assignments are connected to Scholastic Reading Assignments above. Occasionally, teachers may include a writing assignment not linked to the Scholastic News.Week of May 4Week of May 11“Don’t Be a Litterbug!”April 2020Writing prompt: How can you keep our Earth clean?(Ex. I can pick up trash.)May 4-May 8 Writing Teacher Video “Busy, Buzzy Bees”May/June 2020Writing prompt: Write one fact you learned from the text.(Bees are black and yellow.)May 11-May 15 Writing Teacher Video OTHER ACTIVITY IDEAS:Draw and Label: Draw and label a picture of an animal and its clean home.Earth Day Sign: Decorate a sign that celebrates Earth Day. Keep Springfield beautiful! Vocabulary Words: Write the word and draw a picture that shows the vocabulary words below:bee, hive, insect, honey, flower, buzzChallenge: Use one or more vocabulary words in a sentence! Math54616353556000IReady (Math) Independent Level Practice- at least 45 minutes per weekIReady Math Grade Level LessonLog into iReady-Choose Math Student Application PageWatch and Complete the Lesson Tutorial(s) for that week’s Lesson (Teacher assigned side)Click on the Bookshelf icon at bottom of screen. Complete assigned workbook pages (use scrap paper to show work, have family members check) Complete Comprehension Check for this week’s lesson. (Teacher assigned side)Week of May 4Week of May 11Ready Math Lesson 13 See Position and Shape Watch the interactive tutorial videos.Workbook pages 247-266Complete Lesson Check 13May 4-May 8 Math Teacher Video Suggested Due Date: 5/8Ready Math Lesson 21 Add within 10Watch the interactive tutorial videos.Workbook pages 405-424Complete Lesson Check 21May 11-May 15 Math Teacher Video Suggested Due Date: 5/15OTHER ACTIVITY IDEAS:Dictate Drawings!! Like in the teacher led video from the week of May 4th. Have someone at home dictate to you where to draw different objects on your paper using the positional words that they give you. For example, draw a bench. Now draw a dog beside the bench. Make a Story Problem Poster: Draw a picture to go with your story problem and be sure to write out the equation. For Example: There are 3 orange cats and 4 black cats. There are 7 cats in all. Your poster would have 3 orange cats and 4 black cats with the equation 3+4=7 or 7=3+4. Share out your posters with someone at home!! Science/Social StudiesWeeks of May 4 and May 11Scholastic News- students can go to the assigned Scholastic News Edition for the week. letsfindout.Class Code: minelamp8389Watch the video that goes along with the article. Complete the assigned science activity sheet that goes along with the article.Week of May 4“Don’t Be a Litterbug!”April 2020Scholastic Magazine Game- Clean the park. Click on 10 pieces of liter to clean the park.Week of May 11“ Busy, Buzzy Bees”May/June 2020Scholastic Magazine Game- Build an insect. Follow the directions and create your own insect.OTHER ACTIVITY IDEAS: Go Green Coloring Page- Discuss or color the pictures that show something that is helpful to our planet.Play-Doh insect- Create your own insect using play-doh.Draw your own insect- On a piece of paper, draw your own insect using the body parts you learned while playing the Scholastic magazine game.612140049466500Submitting Work- Some work will be submitted automatically to teachers such as iready, imagine learning, and spelling city. Other work can be sent in an attachment or photograph by email to the content area teacher or photographed and sent on class dojo. We’d love you to send pictures of you learning at home to share on our website! ? Grado KDESE y SPS sugieren que los estudiantes participen en un aprendizaje significativo y productivo durante aproximadamente la mitad de la duración de un día escolarregular. Por favor, determine qué es lo mejor para su familia o hijo y no dude en elegir entre las actividades de revisión / lecciones proporcionadas para cada semana. Comuníquese con nosotros si tiene preguntas o inquietudes. Word Work / OrtografíaSemana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoSight Words/ Spelling Words Lists- practica palabras asignadas para la semana. (Escúchalo, di lo, deletrea, escríbelo)Escucharlo- Leer la palabra en voz alta (la ayuda de los padres está bien)Diga- estudiante repite palabraDeletrearlo- estudiante deletrea la palabra en voz alta.Escríbelo- El estudiante escribe en papel.Repita 2 veces.Palabras s ight:allíDeCasabienhacia abajovióLista de ortografía:palabra familia "ip"dip de caderachip de cremallerabarco de labioslátigo rasgadoSipPalabras a la vista:FueYJugarQuieroustedhacia arribaLista de ortografía:palabra familia "op"tienda de fregonapop choptop stopPolicíaHopOTROS ACTIVITY DEAS:Saltar y leer: Escriba las palabras que su hijo está practicando en tiza afuera. Llame la palabra y pida a su hijo que salte a ella. También pueden saltar de palabra en palabra en diferentes patrones y leer cada palabra como la tierra en ella.Creador de palabras: Haga nuevas palabras de familias de palabras cambiando la primera letra. (Ejemplo: cambiar la cremallera al labio)-El estudiante puede escribirlas en una pizarra blanca o papel, pintar las palabras o usar letras magnéticas.Coincidencia de imagen: escriba palabras de familia de palabras en una tarjeta de índice. Haga coincidir las imágenes con las tarjetas.Palabras mágicas: Escriba palabras a la vista en un pedazo de papel blanco con un crayón blanco. Usando pintura de acuarela, pida a su hijo que pinte sobre las palabras. Aparecerán mágicamente. A medida que se hacen visibles, que los lea.-Su hijo puede elegir algunas palabras a la vista y escribirlas en algunas oraciones.VocabularioFlocabular- Los estudiantes deben iniciar sesión en e ir a la unidad de vocabulario asignada para la semana.Código: D6KBWC561721013779500Los estudiantes deben ver el video del vocabulario.Los estudiantes pueden elegir actividades para practicar vocabulario- laboratorio lírico, tarjetas de vocabulario, juego de vocabulario, etc.)Hojas completas de actividades de vocabulario.Los estudiantes pueden tomar cuestionarios en línea y cuestionarios impresos.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoWord Up Peach:Lección 14The Boy Who Wanted to FlyWord Up Peach:Lección 1:That MonkeyOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Pictionary- Elija una palabra de vocabulario y sáquela en papel. El jugador tiene que adivinar la palabra.Diademas- Escriba las palabras del vocabulario en una tarjeta de índice o un pedazo de papel. Ponga la tarjeta de índice con la palabra de vocabulario en su cabeza frente a su familiar. Pida a un miembro de la familia que use decir la definición y tendrá que adivinar la palabra.Vocabulario Tally Up- Hacer una lista de las palabras de vocabulario de la lección. Escribe una marca de recuento junto a la palabra cuando la uses en una oración a lo largo de la semana. ?Qué palabra usaste más?Lectura5673090419100047288454191000IReady (ELA) Práctica de Nivel Independiente- unpproximamente 45 minutos por semana - o-Imagine el aprendizaje para los estudiantes de ELLAmbos sitios se pueden encontrar en la página de solicitud de estudianteLectura independiente – Leer libros a nivel de lectura de los estudiantes durante aproximadamente 20 minutos por día. (Los estudiantes pueden leer libros desde casa, (Epic Class Code: slc9919) , o Scholastic Literacy Pro en la página de solicitudde estudiante.3530600158750016954503302000Scholastic News-los estudiantes pueden ir a la edición de Noticias Scholastic asignada para la semana en letsfindout.Código de clase: minelamp838956305451778000Lea los artículos, o escúchelos leer en voz alta en línea, o pida a un padre que los lea al alumno.Ver cualquier vídeo y jugar a cualquier juego relacionado con los artíprehensión completa o escribir hojas de actividades.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayo"No seas un Litterbug!"Abril de 20204 de mayo-8 de mayo Lectura Del Video del Maestro"Ocupado, Abejas Bulliciosas"Mayo/Junio 2020OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Encuentra un libro en tu casa. Pida a un miembro de la familia que le lea el libro y analice de qué se trata la historia. Leer / Encontrar : Da un paseo fuera o mira alrededor de tu casa en busca dese?ales. Lea las se?ales en voz alta a un miembro de la familia. EscrituraLas asignaciones de escritura están conectadas a las asignaciones de lectura escolar anteriores.Ocasionalmente, los maestros pueden incluir una tarea de. escritura no vinculada a las Noticias Escolásticos.Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayo"No seas un Litterbug!"Abril de 2020Solicitud de escritura: ?Cómo puedes mantener nuestra Tierra limpia?(Ej. Puedo recoger basura.)4 de mayo-8 de mayo Escribiendo Video del Maestro"Ocupado, Abejas Bulliciosas"Mayo/Junio 2020Solicitud de escritura: escribe un hecho que aprendiste del texto.(Bees son negros yamarillos. )11 de mayo-15 de mayo Escribiendo Video del MaestroOTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Dibujar y etiquetar: Dibuje unaetiqueta nduna imagen de un animal y su hogar limpio..Signo del Día de la Tierra: Decora un letrero que celebra el Día de la Tierra. ?Mantén Springfield hermosa!Vocabulario Words: Escriba la palabra y dibuje un dibujo que muestre las palabras del vocabulario a continuación:abeja, colmena, insecto, miel, flor, zumbidoDesafío: ?Usa una o más palabras de vocabulario en una oración!Matemática54616353556000Práctica de nivel independiente IReady (Math)- al menos 45 minutos por semanaLección de nivel de grado de matemáticas IReadyInicie sesión en la página de solicitud de estudiante de matemáticas iReady-ChooseVer y completar los tutoriales de lección para la lección de esa semana (lado asignado por el maestro)Haga clic en el icono estantería en la parte inferior de la pantalla. Completar las páginas del libro de trabajo asignadas (utilice papel de desecho para mostrar el trabajo, haga que los miembros de la familia revisen)Complete Comprehension Check para la lección de esta semana. (Lado asignado del maestro)Semana del 4 de mayoSemana del 11 de mayoLección de matemáticas lista 13 Ver posición y formaVea los videos interactivos del tutorial.Páginas del libro de trabajo 247-266Completar la comprobación de la lección 134 de mayo-8 de mayo Video del Profesor de MatemáticasFecha de vencimiento sugerida: 5/8Lección de Matemáticas Lista 21 A?adir dentro de 10Vea los videos interactivos del tutorial.Páginas del libro de trabajo 405-424Completar la comprobación de la lección 2111 de mayo-15 de mayo Video del Profesor de MatemáticasFecha de vencimiento sugerida: 5/15OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD:Dicta Dibujos!! Como en el video dirigido por el maestro de la semana del 4 de mayo. Pida a alguien en casa que le dicte dónde dibujar diferentes objetos en su papel usando las palabras posicionales que le dan. Por ejemplo,, dibuje un banco. Ahora dibuja un perro al lado del banco. Hacer un cartel de problemas de historia : Dibuje una imagen para ir con su problema de historia y asegúrese deescribir la ecuación. Por ejemplo: Hay 3 gatos naranjas y 4 gatos negros. Hay 7 gatos en total. Su póster tendría 3 gatos naranjas y 4 gatos negros con la ecuación 3 + 4 , 7 o 7 3 + 4. ?Comparte tus carteles con alguien en casa! Ciencias/Estudios SocialesSemanas del 4 de mayo y 11 de mayoScholastic News- los estudiantes pueden ir a la edición de noticias de Scholastic asignada para la semana.letsfindout.Código de clase: minelamp8389Vea el video que va junto con el artíplete la hoja de actividades científicas asignada que va junto con el artículo.Semana del 4 de mayo"?No seas una basura!"Abril de 2020Scholastic Magazine Game- Limpiar el parque. Haga clic en 10 piezas de litro para limpiar el parque.Semana del 11 de mayo"Ocupado, AbejasZy Buz"Mayo/Junio 2020Scholastic Magazine Game- Construir un insecto. Sigue las instrucciones y crea tu propio insecto.OTRAS IDEAS DE ACTIVIDAD: Ir página verde para colorear- Discutir o colorear las imágenes que muestran algo que es útil para nuestro planeta.Insecto Play-Doh- Crea tu propio insecto usando play-doh.Dibuja tu propio insecto- En un pedazo de papel, dibuja tu propio insecto usando las partes del cuerpo que aprendiste mientras jugabas el juego de la revista Scholastic.612140049466500Enviar trabajo- Algunos trabajos se enviarán automáticamente a los profesores como iready, imagine aprender y deletrear ciudad. Otros trabajos pueden ser enviados en un archivo adjunto o fotografía por correo electrónico al profesor del área de contenido o fotografiados y enviados en el dojo de clase.?Nos encantaría que enviaras fotos de tu aprendizaje en casa para compartirlas en nuestro sitio web! ? ................
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