Según un estudio realizado por Vaughan Systems



¿Por qué se les resiste el inglés a los jóvenes profesionales españoles?

Según un estudio realizado por Vaughan Systems, el inglés sigue siendo “el gran obstáculo” para los jóvenes profesionales españoles y uno de los mayores frenos a la hora avanzar profesionalmente.

• La mayoría de los consultados dice que se debe a que en España el sistema educativo incide en la gramática y no en el inglés hablado/auditivo.

• El 62% le ha dedicado al estudio del inglés entre 1.000 y más de 2.000 horas y aún así confiesan que siguen sin dominar el idioma.

• El 88% reconoce que ha dejado y retomado el inglés entre 1 y 10 veces y la mayoría piensa que la mejor fórmula para hacerse definitivamente con el inglés es trabajar en el extranjero de 6 meses a un año.

Madrid, 11 de agosto de 2006.- Un reciente estudio realizado entre jóvenes profesionales españoles por Vaughan Systems, empresa líder en formación de inglés para directivos y personal de empresa y fundadora de la primera radio bilingüe de España, arroja nuevos datos sobre la situación del inglés en España. En particular, cómo afecta el inglés a este colectivo tanto para acceder al mercado laboral como para ascender en su carrera profesional.

La mayoría de los consultados reconoce que el inglés sigue siendo “el gran obstáculo” a superar. El motivo de que en España fracasemos en el aprendizaje del inglés lo sitúan en el sistema educativo, que dicen “incide en la gramática y no en el inglés hablado/auditivo”. Las mayores dificultades como español a la hora de aprender inglés afirman que son “la pronunciación y la escasa utilización del idioma en situaciones reales”.

El dominio de un segundo idioma, especialmente del inglés, sigue siendo uno de los requisitos indispensables que solicitan las empresas a sus candidatos. Así lo constata el 77% de los encuestados, que afirma que el inglés tiene mucha importancia en este sentido, incluso dicen que pesa más que el expediente y la trayectoria. Por otra parte, el 64% piensa que el inglés también influye a la hora de avanzar profesionalmente.

Un 62% de los encuestados le ha dedicado al estudio del inglés entre 1.000 y más de 2.000 horas. Pese a esto, confiesan que no dominan el idioma. El 88% reconoce que ha dejado y retomado el inglés entre 1 y 10 veces. Además, un 52% afirma haber dejado pasar un año o más hasta retomarlo. Para la mayoría, el profesor y la percepción de avance en el conocimiento del idioma son las principales claves para no desconectar del inglés.

No obstante, el 83% asegura no haber tirado definitivamente la toalla y el 60% reconoce estar dispuesto a invertir todo el tiempo necesario para aprender el idioma definitivamente. El 82% de los consultados piensa que es necesario dedicar más de 2.000 horas a aprender el idioma a la perfección. Y un 63% piensa que la mejor fórmula para hacerse con el inglés de una vez por todas es trabajar en el extranjero de 6 meses a un año.

Éstas son algunas de las conclusiones extraídas del estudio realizado por Vaughan Systems entre jóvenes profesionales españoles. Para Richard Vaughan, Presidente y fundador de Vaughan Systems, “el profesor es la pieza clave para un aprendizaje eficaz y para no desengancharse del inglés. Muchas personas abandonan el inglés porque no encuentran profesores capaces de generarles interés y pasión por el idioma”.

Las principales causas del abandono del inglés son, por un lado, la falta de profesionalidad en el sector y, por otro, la inconstancia de los españoles ante un reto difícil. Pero Richard Vaughan reconoce que “la inconstancia no es un rasgo únicamente español sino humano”. Hay gente que lleva años estudiando inglés creyendo que con tres días por semana va a aprender inglés. Es gente poco realista. No quieren aceptar el reto que supone el aprendizaje del inglés. Prefieren buscar el método rápido, fácil pero ineficaz. La solución: si motivara el profesor un mayor número de personas sería más constante”.

“La mayor parte de los españoles arrastra el problema desde la escuela infantil. Y la universidad no consigue solucionarlo. La universidad es un reflejo de que en el sistema educativo no se le da importancia al inglés. Tanto en la escuela, infantil, primaria, secundaria, como en la universidad, no se le presta atención prioritaria al inglés. En la educación prima la colección de asignaturas y no la profundización. Asimismo, en España hay pocos profesores capaces de enseñar bien y además pocos son nativos, con el peligro que conlleva que un profesor hable con una pronunciación defectuosa. Así no se les educa el oído en la vida real”.

No obstante, para Richard Vaughan no hay edad límite para aprender inglés. Se puede empezar a cualquier edad. Eso sí, el esfuerzo que requiere el aprendizaje es mayor. “Lo idóneo sería que se fomentaran más los colegios bilingües y se apostara por una mayor profesionalización del sector y un profesorado de calidad”.

Vaughan Systems es el primer proveedor en España de cursos de idiomas para directivos y personal de empresa así como para niños y jóvenes. Cuenta con 300 profesores que imparten más de 350.000 horas lectivas cada año. Vaughan Systems está presente en Madrid, Barcelona, Valencia, Santander, Sevilla, Valladolid, Zaragoza y Vigo. Sus centros residenciales de El Magranar (Castellón), El Casón de la Pinilla (Segovia), Les Llosses (Girona), La Colorá (Córdoba), La Casa del Vaquero (Cantabria) así como su programa especial en el enclave de habla inglesa VaughanTown, acogen anualmente en torno a 2.500 personas. Además, Vaughan Systems cuenta con la primera emisora de radio bilingüe de nuestro país, Vaughan Radio, con una línea dedicada exclusivamente a los niños, la Línea Junior, y una línea de materiales didácticos propios de venta en Vaughan Tienda o a través de Internet en .

Para más información: Inforpress

Sara Luque: sluque@inforpress.es - Tel. 91 564 07 25

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