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Nombre: _____________________________ Fecha: Hoy es el ____ de ____________________ Hora ________

Apuntes de Gramática – Capítulo 4A

p. 194 The imperfect tense: regular verbs

Another way to talk about the past is with the imperfect tense. Use the imperfect tense to talk about actions that happened repeatedly in the past.

Rafael patinaba y Mónica corría.

Rafael used to skate and Monica used to run.

Here are the regular forms of -ar, -er, and -ir verbs in the imperfect tense.

Notice the accent mark on the nosotros form of jugar:

jugar ➞ _______________________________

|yo |nosotros, -as |

|______________________ |___________________ |

|tú |vosotros, -as |

|______________________ |___________________ |

|él |ellos |

|ella ______________________ |ellas __________________ |

|Usted (Ud.) |Ustedes (Uds.) |

Note that -_______ and -_________ verbs, such as hacer ➞ _______________________________ and

vivir➞ ______________________________, have the same endings:

|yo |nosotros, -as |

|hacer ______________________ |hacer ______________________ |

|vivir ______________________ |vivir ______________________ |

|tú |vosotros, -as |

|hacer ______________________ |hacer ______________________ |

|vivir ______________________ |vivir ______________________ |

|él |ellos |

|ella hacer ______________________ |ellas hacer ______________________ |

|Usted (Ud.) vivir ______________________ |Ustedes (Uds.) vivir ______________________ |

***Notice the ____________________ ______________ on each ending.***

• As you know, in Spanish you can often omit the subject of a verb because the subject is made clear in the verb ending:

Vivo en Chicago. (The subject, yo, is included in the verb ending.)

However, since the yo and Ud./él/ella forms are the _______________ in the imperfect for -ar, -er, and -ir verbs, speakers often use the ______________ _________________ (yo, tú, él, ella, Ud., nosotros,-as, vosotros,-as, ellos, ellas, Uds.) to avoid confusion.

Patricia (ella) tenía un triciclo rojo pero yo tenía uno azul.

• Expressions such as:

generalmente➞ __________________, por lo general➞ __________________, a menudo➞ __________________, muchas veces➞ __________________, de vez en cuando➞ __________________,, todos los días➞ _______________, and nunca➞ __________________, can cue you to use the imperfect (instead of using the preterite) because they imply that something happened repeatedly in the past.

p. 194 Actividad 13 Escucha y escribe

Lola y Lulú eran vecinas y muy buenas amigas, pero eran muy diferentes. Lola era muy bien educada, pero Lulú era

desobediente. Escucha las seis descripciones de las niñas y escribe las frases.

***Indica si la descripción es de Lola, de Lulú o de las dos. Lola Lulú Las dos

1. ________________________________________________________ ______ ______ ______

1. ________________________________________________________ ______ ______ ______

1. ________________________________________________________ ______ ______ ______

1. ________________________________________________________ ______ ______ ______

1. ________________________________________________________ ______ ______ ______

1. ________________________________________________________ ______ ______ ______

Más práctica: Imperfect endings of –ar verbs

You always enjoy talking with your grandmother about her youth. She tells you interesting stories about your aunts and uncles. Some of them were hard-working and other were fun-loving. Complete the conversations by using the correct forms in the imperfect tense of the verbs that correspond to the pictures. Follow the model.

Modelo: Ud. / a menudo

[pic] [pic] - ¿Cocinaba Ud. a menudo?

- Nunca cocinaba, pero siempre lavaba los platos.

1. tío David / de vez en cuando

[pic] [pic] - ¿___________________________________________________________________________?

- _____________________________________________________________________________.

2. tío Julio y tía Rosa / por lo general

[pic] [pic] - ¿___________________________________________________________________________?

- _____________________________________________________________________________.

3. tú / todos los días

[pic] [pic] - ¿___________________________________________________________________________?

- _____________________________________________________________________________.

4. tía Barbara / generalmente

[pic] [pic] - ¿___________________________________________________________________________?

- _____________________________________________________________________________.

Más práctica: Imperfect endings of –er, -ir verbs

It’s a rainy afternoon and you aunts and uncles are sharing stories with you about the things they used to do when they were younger. Complete the statements according to the pictures and the verbs provided. Follow the model.

Modelo:

[pic] [pic] - Él siempre hacía la cama. Y nosotros siempre poníamos la mesa.

1. [pic] [pic] Ud. siempre _____________________________ el periódico.

Y Jaime y Sara ____________________ la tele.

2. [pic] [pic] Nosotros siempre ____________________________ para hacer ejercicio.

Y vosotros ____________________________ fruta para mantener la salud.

3. [pic] [pic] Toño siempre ________________________ su refresco con su novia.

Pero yo ___________________________ el mío sólo.

Más práctica:

Your older sister and her friends are having a dinner party tonight at their new apartment for all of their parents. The parents can’t believe how many things the young adults are now doing for themselves that they never used to do at home! First, fill in the verb endings chart. Then, complete the statements using the correct imperfect form of the verb. Follow the model.

| | |

|yo - ar: _________________ |nosotros, -as - ar: _________________ |

|- er, -ir : _________________ |- er, -ir : _________________ |

| | |

|tú - ar: _________________ |vosotros, -as - ar: _________________ |

|- er, -ir : _________________ |- er, -ir : _________________ |

| | |

|él - ar: _________________ |ellos - ar: _________________ |

|ella - er, -ir: _________________ |ellas - er, -ir: _________________ |

|Usted (Ud.) |Ustedes (Uds.) |

Modelo: Roberto lavó los platos anoche. ¡Él nunca los lavaba en casa!

1. Ustedes lavaron la ropa. ___________________________________________________________

2. Tú sacaste la basura. ___________________________________________________________

3. Benito y Ceci hicieron la cama. ___________________________________________________________

4. Soledad y yo pasamos la aspiradora ayer ___________________________________________________________

5. Yo comí guisantes ayer. ___________________________________________________________

6. Tú y Juan preparasteis la cena. ___________________________________________________________

7. Saruca y yo compartimos la comida. ___________________________________________________________

8. Mario y Andrés se levantaron temprano. ___________________________________________________________

p. 195 Actividad 14: En la casa de nuestros abuelos

Margarita recuerda cómo, de niña, pasaba tiempo en la casa de sus abuelos. Escribe la forma apropiada del imperfecto de los verbos.

Cuando era niña mis hermanos y yo 1. ___________________________ (pasar/pensar) tiempo en la casa de nuestros abuelos de vez en cuando. Mi abuela 2. ___________________________ (preparar/participar) galletas muy ricas y nosotros las 3. ______________________ (correr/comer) en el patio. Ella siempre nos 4. __________________________ (ofrecer/obedecer) más galletas. Mi abuelo nos 5. ___________________________ (estudiar/leer) cuentos y a veces él nos 6. ___________________________ (hacer/escribir) pequeños juguetes de madera (wood). Mis abuelos no

7. ___________________________ (trabajar/limpiar) y 8. ___________________________ (decir/tener) mucho tiempo para pasar con nosotros. Mis hermanos y yo siempre 9. ___________________________ (regresar/bailar) a casa muy contentos después de estar con nuestros abuelos.

p. 195 Actividad 15: Tus amigos y tú

Llena la conversación para decir de lo que hacían tus amigos y tú cuando eran niños.

Modelo:

jugar con los vecinos / de vez en cuando (o: nunca)

A - ¿Jugaban Uds. con los vecinos?

B- No, nunca jugábamos con los vecinos

o: Sí, jugábamos con los vecinos de vez en cuando.

1. montar en triciclo / a menudo (o: nunca)

A - __________________________________________________________________________________________

B- __________________________________________________________________________________________

2. saltar a la cuerda / muchas veces (o: nunca)

A - __________________________________________________________________________________________

B - __________________________________________________________________________________________

3. correr en el parque / todos los días (o: nunca)

A - __________________________________________________________________________________________

B - __________________________________________________________________________________________

4. escuchar cuentos / por lo general (o: nunca)

A - __________________________________________________________________________________________

B - __________________________________________________________________________________________

5. coleccionar cosas / generalmente (o: nunca)

A - __________________________________________________________________________________________

B - __________________________________________________________________________________________

6. compartir los juguetes / de vez en cuando (o: nunca)

A - __________________________________________________________________________________________

B - __________________________________________________________________________________________

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